第一篇：工作隨筆

工作隨筆
曾有一位哲學家說過：人生最大的價值莫過于充實，人生排除無 聊最好的方法就是認真對待你現有的工作任務，并努力出色的完成 它。工作以來我真切的感受到了這句話的內涵，沉浸在工作的樂趣中，緊張而充實，忙碌而欣慰，雖然有時困惑，有時迷茫，但我仍然堅持 自己心中的方向，經歷過才能成長，才能進步，這些經歷和磨練積累 起來其實就是一筆無形的財富，會讓我們在工作中少一份浮躁，多一 份沉穩；少一份散漫，多一份嚴明；少一份慵懶，多一份勤懇。以前一直覺得工作只是謀生的手段，但工作后的點滴感悟讓我明 白了一個困擾我已久的問題：在工作的艱辛中，同時體驗到幸福和滿 足感，其實為自己工作也是一件幸福的事。離開學校后我也常常在想，真正的教育不是枷鎖而是解放，教育的目的并不是讓我們取得高分，成績只代表過去，而是培養我們的學習能力，這種能力是終生的。我時常會懷念大學的時光，懷念那些無憂無慮的日子，但那已成 為過去，只能深深的留在心中，印在腦海。我會將這份回憶化作我前 進的動力，奮發向上，努力工作，以全新的姿態，高昂的斗志，激揚 的青春為每一天的新生活而奮斗！

質檢部

代淑瑩

第二篇：工作隨筆

2010年8月10日星期二天氣 熱吧

工作隨想

最近一段日子趨于平靜，大概也就一周的時間。而這種簡單的不能再簡單的平靜，在這一周之前的時候卻是我奢望而不可求的。現在我只想深吸一口氣，對現在說，久違了！

一周前，是一種煎熬、一種絕望、一種無奈、一種可憐、一種。。。。那段日子，不是一天兩天，而是持續了將近一個月。那段日子，像是一場百年不遇的狂風暴雨，無影無形無聲無息地卻又迅速猛震撼烈兇殘地侵蝕著我脆弱的心。

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寫不下去了，太感性。只是想說，那段日子，遇到的難以想象的困難的不是我一個，還有我的其他兄弟。

巧合也好，捉弄也罷，因為我們還年輕，因為我們有很多路要走，有很多事要經歷，因為什么都不因為。。。

活著并經歷著，經歷著并活著。

第三篇：工作隨筆

工作隨筆

時光如梭，轉眼間，已經到了2010年5月分，回想一下，我已經來到糧庫快兩年的時間了，來到糧庫后就擔當了保管員的工作崗位。

在這兩年的工作與學習中，我知道了作為一名優秀的保管員，不但要有吃苦耐勞的精神和認真學仔細的工作態度，而且還要不斷的學習，并且把學習的知識在實踐中運用起來，才能提高自己的工作能力。

每天清早同志們都精神飽滿的來到單位，打掃完辦公室內的衛生，便早早的去整理自己責任倉，打掃倉房內的門窗，清理梁頭和屋角的蜘蛛網。由于蘇式倉房內的窗戶低矮，而且上面還有梁頭，必須彎腰工作，有時干起來就是一兩個小時，工作完后大家都是滿頭大汗，雖然大家滿頭大汗、灰頭土臉的，但是看到干凈的門窗后都會為我們大家的勞動成果由衷的感到高興。

作為一個保管員，最重要的就是認真履行自己的崗位職責，認真執行“以防為主，綜合防治”的保量方針，對自己責任倉的糧食品種、數量、質量以及糧情變化的情況做到“一口清”達到“一付三專四落實”的要求和“四無糧倉”的標準。而且還要時刻的確保糧食的安全，如果要確保糧食的安全，我們保管員就要每個星期至少一次對自己的責任倉進行糧情檢查，對糧食進行測溫、探查、測量糧食的水分，篩選是否有無活蟲，對檢查的糧情再填寫在《糧情檢查記錄薄》上，并繪制三溫圖，對糧情進行認真仔細的分析，掌握兩情的變化規律。

作為一個保管員要“不怕臟，不怕累”，秉承“寧六千滴汗，不壞

一粒糧”的精神，在以后的工作中我會以身作則，努力工作，為我庫，為中儲糧事業，做出最大的貢獻。

第四篇：工作隨筆

工作隨筆

7月29日，我正式加入了XX集團這個大家庭。7月31日至8月9日我與同來報道的幾名應屆大學生被派到公司在黃山市的好又多、金潤萬家和百姓緣三家超市鍛煉。回顧去超市工作的這一個多星期，雖然時間很短，但感觸很深，收獲頗豐。這些天的工作讓我體會到了剛剛踏上工作崗位的那種新鮮感，又感覺到了工作的艱辛和勞累。

去好又多超市工作的時候，到了一個新的環境，真的很不適應，每天的工作真的覺得很累很無趣。可隨著時間慢慢的過去，我覺得如果要適應這個社會，必須要克服許許多多的困難，而且要試著改變自己，使自己融入到社會當中去。

站柜臺、賣水產、上貨、做統計，這些繁瑣而重復的動作就是我工作的全部。一開始我并不明白公司派我們大學生到超市干這些的緣由，做這些事情根本用不到我們的專業知識。慢慢地我才體會到公司的用意，如果我們要想在未來的崗位上做出一份貢獻，那么我們首先要了解公司，了解公司的運營方式，了解公司的產品，才能給公司提出合理有效的建議。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。只有到基層去才可以真正了解公司、學到東西。

這次工作經歷也讓我真正體會到了我們公司基層員工的艱辛，他們兢兢業業、吃苦耐勞，這是我要向他們學習的品質。他們從事的都是比較辛苦的工作，但是他們每天都對工作充滿熱情，一心為公司辦事。在今后的工作當中我也會像他們一樣將極大的熱情投入到工作當中去。

這段經歷教會了我執著、堅持、奮斗，這一點一滴的體會都是我的財富，我將會把它們落實到今后的工作中去，為公司的發展做出一份努力。

第五篇：少先隊工作隨筆

少先隊工作隨筆

紀念中國少年先鋒隊建隊五十五周年征文

本人是一名從教二十多年的小學教師，也幾乎是一直同時擔任少先隊輔導員。因此，本人深知少先隊工作是學校教育工作的重要環節，如何開展少先隊工作，使每個少先隊員都能健康、全面發展，使隊員在少先隊活動中都能受到啟發和鼓舞，從而能夠更加主動地投身到學習當中去，是每一個中隊輔導員都應該思考的問題。

對小學來講，中隊輔導員面臨的是一群天真的孩子，大的十一、二歲，小的才七、八歲。許多中隊輔導員一般都不放心把中隊工作交給隊員獨立完成，認為他們年齡太小，成事不足，敗事有余。那么，這么小的孩子能獨力做事嗎？事實證明——能！而且能干得很好！

本人曾遇到過這樣一件事：有一次，學校開展某主題系列教育活動，要求每個中隊都要舉辦一次主題隊會。為了能將隊會開好，我四處找材料，從確定主題到設置每一個環節我都一手包辦。結果如何呢？隊員毫無興趣，反響平平，與我預先設想的結果大相徑庭。于是，本人就進行了反思，并突發奇想，想到了讓隊員自己搞活動的念頭。后來，又要開主題隊會了，本人就放手讓隊員們自己干。這下隊員們可來了精神，一個個摩拳擦掌的。找材料、編節目、寫串詞、定主持??各項工作很快就完成了。看著一張張自信的面孔，還有什么不放心的呢？

第三次全國教育工作會議提出：教育應以培養學生的創新精神和實踐能力為重點。創新教育是素質教育的核心和靈魂，實施創新教育不僅是教育事業自身發展的需要，更是國家興旺、民族振興對教育的要求。少先隊是實施創新教育的重要基地。培養隊員具有新的構想，新的創意，隊活動才有更強的生命力，拓展力。因此在組織少先隊活動時，我們應放開學生的手腳，充分發揮學生的主動性。

創新活動需要創造性形象思維能力，因此，我經常鼓勵隊員在活動中積極展開想象的羽翼，根據自己所思進行創意。于是，隊員們在活動中由身邊的事物展開想象，有些想象看似荒誕，但往往在這異想天開的想象中有強烈的創新欲望，大膽想象激發了創新活力。

少先隊應該是一個大家庭，每個隊員都應該有發言權，都應該投身到少先隊建設中來。本人除了在開展中隊活動時注意聽取隊員的意見外，還在中隊教室里設置了留言箱。隊員想對輔導員說的心里話、對活動的建議和意見都可以放在里面。這樣既縮短了輔導員和隊員之間的距離，又給隊員一個暢所欲言的機會！

中隊輔導員在中隊當中應該是什么位置呢？有人認為是領導者、是策劃者。本人認為不單單是如此，而是覺得，輔導員更應該是隊員們的朋友。因此，每接一個中隊，本人都將自己的“權利”下放，讓每個隊員都有自己的一份權利和義務，讓每個隊員都感到自己既是一名普通的隊員，同時又是一名隊干部。從而使每個隊員都能體會到自己在中隊里的重要性。

少年兒童正處于啟蒙階段，本身就具有強烈的求知欲望和創新意識，懂得如何尋找創新活動的火花。少先隊是培養學生創新能力的主戰場，只有我們敢于大膽地讓少先隊員享有充分的自主權，才能正在點燃每個隊員心中燦爛的火花！