第一篇：多媒體技術(shù)培訓(xùn)計(jì)劃

多媒體技術(shù)培訓(xùn)計(jì)劃

2009—2010學(xué)年度

一、培訓(xùn)目的：

為進(jìn)一步提高我校教師的現(xiàn)代教育技術(shù)水平，提高教師制作多媒體課件、熟練應(yīng)用多媒體教學(xué)的能力，并以此來(lái)優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)縣局相關(guān)文件精神，特制定本學(xué)年學(xué)校教師教育技術(shù)培訓(xùn)計(jì)劃。

二、培訓(xùn)內(nèi)容：

1、因特網(wǎng)基礎(chǔ)：internet基礎(chǔ)

2、多媒體課件素材的處理。

(1)、用ABCSee5.0處理圖片；

(2)、批hotoshop圖像的編輯與處理；

(3)、Windows自帶錄音機(jī)的使用。

3、多媒體課件制作工具

(1)、Powerpoint2003

(2)、Authorware課件制作

三、培訓(xùn)對(duì)象：

全體教師

四、培訓(xùn)方式

根據(jù)我校的實(shí)際，本學(xué)年主要采用集中學(xué)習(xí)、集中培訓(xùn)、分組練習(xí)、教研組活動(dòng)、個(gè)別輔導(dǎo)（自發(fā)自行安排時(shí)間）等方法，做到邊培訓(xùn)、邊試用、邊提高。

五、培訓(xùn)地點(diǎn)：

東方紅校區(qū)微機(jī)室。

六、培訓(xùn)安排：

1、因特網(wǎng)基礎(chǔ)學(xué)習(xí)由各教研組組織學(xué)習(xí)。

2、“多媒體素材的處理和多媒體課件制作工具”這兩章集中培訓(xùn)。具體安排時(shí)間為：

第一階段培訓(xùn)（中心小學(xué)）

科任教師：每天上午一、二節(jié)課----本學(xué)期結(jié)束；

班任教師：每天下午第三節(jié)課后的兩節(jié)課時(shí)間----本學(xué)期結(jié)束。

第二階段培訓(xùn)：（各村校）

暑假開(kāi)始的第一個(gè)五天：治安小學(xué)教師；

暑假開(kāi)始的第二個(gè)五天：民權(quán)小學(xué)教師；

暑假開(kāi)始的第三個(gè)五天：生產(chǎn)小學(xué)教師。

培訓(xùn)期間要進(jìn)行的模擬測(cè)試時(shí)間為半天。

雙河鎮(zhèn)中心校

第二篇：教師多媒體技術(shù)培訓(xùn)方案

南豐中心小學(xué)教師多媒體技術(shù)培訓(xùn)方案

為了加快現(xiàn)代教育技術(shù)的推廣應(yīng)用，提高我校教師運(yùn)用多媒體教學(xué)的能力，在廣泛聽(tīng)取教師意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，校教導(dǎo)處特決定舉行教師多媒體技術(shù)應(yīng)用的培訓(xùn)。

一、培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：丁明

副組長(zhǎng)：李鵑

成員：張繼武

1、丁明、李鵑負(fù)責(zé)培訓(xùn)宣傳工作，動(dòng)員全體教師根據(jù)自身實(shí)際情況積極參加培訓(xùn)。

2、張繼武負(fù)責(zé)主講，并做好每次培訓(xùn)記錄。

二、培訓(xùn)對(duì)象

全體教師

三、培訓(xùn)時(shí)間

本學(xué)期周一列會(huì)和中自習(xí)

四、培訓(xùn)目標(biāo)

人人會(huì)應(yīng)用多媒體技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行日常教學(xué)工作

五、培訓(xùn)內(nèi)容

1、班班通和電子白板的使用

2、電腦的基本操作

3、qq群的使用

4、校園網(wǎng)和校服務(wù)器的使用

5、網(wǎng)絡(luò)資源的搜索和下載

6、簡(jiǎn)單的ppt課件制作

7、數(shù)字化校園平臺(tái)的使用

六、培訓(xùn)方法

本次培訓(xùn)分期舉行，每期培訓(xùn)的時(shí)間、地點(diǎn)和內(nèi)容將張貼在學(xué)校的通告欄處，望全體教師互相轉(zhuǎn)告。

2013年11月2日

南豐中心小學(xué)

第三篇：多媒體應(yīng)用技術(shù)培訓(xùn)工作總結(jié)

XXXX多媒體應(yīng)用技術(shù)培訓(xùn)工作總結(jié)

學(xué)校根據(jù)根據(jù)上級(jí)文件精神，結(jié)合我校“班班通”的普及和教師信息技術(shù)水平發(fā)展不均衡的實(shí)際情況，為了適應(yīng)教育技術(shù)現(xiàn)代化建設(shè)的要求，提高全校教師運(yùn)用多媒體技術(shù)的水平，加快資源在教學(xué)中的使用，使之真正面向?qū)W生，走向課堂，用于教學(xué)，進(jìn)一步增強(qiáng)教師綜合應(yīng)用素質(zhì)，積極推進(jìn)教學(xué)改革，讓每位教師熟練地應(yīng)用遠(yuǎn)程教育提供的優(yōu)質(zhì)教育資源，提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量。為了教育不斷發(fā)展的需要，為了課程改革的需要，為了教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的需要，舉辦教師課件制作應(yīng)用技術(shù)培訓(xùn)。由于學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)高度重視和老師的積極參與，多媒體應(yīng)用技術(shù)——課件制作校本培訓(xùn)的工作圓滿(mǎn)結(jié)束了。收獲諸多，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，目標(biāo)明確，認(rèn)識(shí)到位。

培訓(xùn)工作開(kāi)始前，我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，召開(kāi)了教職工大會(huì)，從組織領(lǐng)導(dǎo)到課程設(shè)置，從授課人員到日程安排都落實(shí)到位，使全體參與人員充分認(rèn)識(shí)到這次信息培訓(xùn)工作的重要性，從組織領(lǐng)導(dǎo)上保證了現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)工作的有序進(jìn)行。培訓(xùn)中，我們做到了有計(jì)劃、有過(guò)程、有考核、有評(píng)價(jià)，使培訓(xùn)工作落到實(shí)處。

二、授課教師工作熱情高漲，認(rèn)真實(shí)施教學(xué)計(jì)劃

正是由于多方面重視，在培訓(xùn)工作中，教科室和教育技術(shù)中心統(tǒng)籌安排，主講教師精心備課，認(rèn)真上課，勤于輔導(dǎo)。每次培訓(xùn)結(jié)束后，針對(duì)講課中出現(xiàn)的問(wèn)題大家及時(shí)進(jìn)行商討，尋求解決辦法。主講教師便進(jìn)行認(rèn)真?zhèn)湔n調(diào)整，授課內(nèi)容豐富，符合學(xué)校教學(xué)實(shí)際。授課方法主要采用實(shí)踐性的教學(xué)手段，讓教師在提高理論水平的同時(shí)，得到了實(shí)踐方面的鍛煉。

三、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)大力支持，學(xué)校教師勤學(xué)苦練

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)培訓(xùn)大力支持，教師們是惜時(shí)如金，不放過(guò)一切學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，真實(shí)做到了課上“勤學(xué)”，課下“苦練”，保證了這次培訓(xùn)工作的圓滿(mǎn)完成。通過(guò)培訓(xùn)，教師了解了現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的發(fā)展，認(rèn)識(shí)其在教學(xué)應(yīng)用中的深刻意義。40歲以下的青年教師學(xué)習(xí)了flash8.0引導(dǎo)層的簡(jiǎn)單應(yīng)用、flash8.0引導(dǎo)層的簡(jiǎn)單應(yīng)用、flash8.0遮罩層的簡(jiǎn)單應(yīng)用、flash8.0遮罩層的簡(jiǎn)單應(yīng)用；40歲以上的中老年教師了解了PowerPoint基本功能的，學(xué)習(xí)了PowerPoint單張幻燈片的制作、PowerPoint幻燈片應(yīng)用模版和版式的選擇、PowerPoint幻燈片的切換設(shè)置。不少老師說(shuō)，通過(guò)學(xué)習(xí)，現(xiàn)代信息技術(shù)運(yùn)用能力得到了很大提高，這些足以說(shuō)明此次培訓(xùn)的形式和教學(xué)質(zhì)量已得到教師的普遍認(rèn)可。

四、嚴(yán)格管理，為培訓(xùn)工作的圓滿(mǎn)完成提供強(qiáng)有力的保證。

為了保證培訓(xùn)工作的實(shí)效性，學(xué)校要求教師要積極參與相關(guān)培訓(xùn)活動(dòng)，認(rèn)真在日常的教學(xué)工作中去實(shí)踐，進(jìn)一步加強(qiáng)自身現(xiàn)代教育技術(shù)操作意識(shí)與技能，更好地利用現(xiàn)代教育技術(shù)輔助教學(xué)。為了促進(jìn)教師提高應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)的操作技能，使現(xiàn)代教育技術(shù)更好地服務(wù)于教育教學(xué)活動(dòng)。學(xué)校把現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用能力與教室簡(jiǎn)易多媒體設(shè)備管理、課堂教學(xué)中運(yùn)用媒體的情況的考核結(jié)合起來(lái)。培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組不定時(shí)、不定期地對(duì)教師課堂教學(xué)中運(yùn)用媒體情況進(jìn)行檢查，并做好記載，作為考核的依據(jù)。并結(jié)合教室簡(jiǎn)易多媒體設(shè)備管理、教師課堂教學(xué)中媒體運(yùn)用檢查的情況對(duì)教師進(jìn)行現(xiàn)代教育技術(shù)技能綜合考核結(jié)果，列入教師學(xué)期工作考核。這種嚴(yán)格的管理方式為此次培訓(xùn)的順利完成提供了保障。此次培訓(xùn)形式和教學(xué)質(zhì)量都得到了廣大教師的一致認(rèn)可。實(shí)踐證明，從嚴(yán)、從實(shí)地開(kāi)展現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)工作，不僅受到了教師的歡迎，而且實(shí)實(shí)在在地強(qiáng)化了教師現(xiàn)代教育技術(shù)的意識(shí)，提高了教師運(yùn)用計(jì)算機(jī)進(jìn)行教育資源的利用、教學(xué)軟硬件的制作和教學(xué)設(shè)計(jì)的能力，形成了一支信息技術(shù)水平較高的師資隊(duì)伍，為全面實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)創(chuàng)新人才做出了貢獻(xiàn)，更為進(jìn)一步培訓(xùn)奠定了堅(jiān)實(shí)的根基。

五、反思

1、做為一名老師，要不斷的強(qiáng)化自己的學(xué)習(xí)意識(shí)，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，這是時(shí)代的要求，不可回避也不能回避。要想使學(xué)生學(xué)會(huì)終身學(xué)習(xí)，教師必須學(xué)會(huì)終身學(xué)習(xí)，要全面貫徹素質(zhì)教育，教師必須首先提高素質(zhì)，教師必須首先提高信息技術(shù)的應(yīng)用。

2、老師們更加清楚和明確自身的責(zé)任。認(rèn)識(shí)到對(duì)有關(guān)內(nèi)容還要進(jìn)一步復(fù)習(xí)、理解、鞏固、內(nèi)化，為教育技術(shù)在教學(xué)中的有效運(yùn)用打下基礎(chǔ)。

3、進(jìn)一步加強(qiáng)教育技術(shù)應(yīng)用能力的學(xué)習(xí)。在本次培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步拓寬相關(guān)軟件的應(yīng)用技術(shù)，否則是很難適應(yīng)未來(lái)培訓(xùn)要求的。

4、把現(xiàn)代教育技術(shù)理論用于課堂教學(xué)，用于個(gè)性化學(xué)習(xí)，用于課外活動(dòng)，用于思想教育和素質(zhì)培養(yǎng)。在教學(xué)中改革教學(xué)觀念，改革教學(xué)模式和教學(xué)方法，改革教學(xué)內(nèi)容，改革教材觀念，改革教育理論。開(kāi)展各種類(lèi)型的教學(xué)實(shí)驗(yàn)，探索新的教學(xué)模式。開(kāi)展專(zhuān)題研究，探索教改規(guī)律。使學(xué)校教育技術(shù)得到發(fā)展和提高，積極開(kāi)展多媒體教育技術(shù)在教學(xué)中的運(yùn)用。

第四篇：實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)計(jì)劃

雨露計(jì)劃·農(nóng)村實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)

教

學(xué)

計(jì)

劃

淮陽(yáng)宇翔職業(yè)中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校

二0一二年十一月二日

雨露計(jì)劃農(nóng)村實(shí)用技術(shù)教學(xué)計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅(jiān)持以服務(wù)為宗旨，以需求為導(dǎo)向，對(duì)在鄉(xiāng)農(nóng)村勞動(dòng)力普遍開(kāi)展適合當(dāng)?shù)厣a(chǎn)需求的實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)，促進(jìn)農(nóng)村勞動(dòng)力素質(zhì)的普遍提高，為農(nóng)業(yè)綜合生產(chǎn)能力提高和農(nóng)民持續(xù)增收服務(wù)，為全面建設(shè)小康社會(huì)服務(wù)。

二、目標(biāo)任務(wù)

根據(jù)淮陽(yáng)縣扶貧開(kāi)發(fā)辦公室、淮陽(yáng)縣財(cái)政局，淮扶聯(lián)字【2012】19號(hào)文件精神，通過(guò)開(kāi)展“一村一品”、“一戶(hù)一業(yè)”的農(nóng)村實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)，努力促進(jìn)貧困村的支柱產(chǎn)業(yè)發(fā)展，增加貧困農(nóng)民的農(nóng)民的發(fā)展能力和創(chuàng)業(yè)能力，促進(jìn)貧困農(nóng)戶(hù)擺脫貧困。，三、具體措施

1.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，確保計(jì)劃順利實(shí)施。在淮陽(yáng)縣扶貧開(kāi)發(fā)辦公室、淮陽(yáng)縣財(cái)政局統(tǒng)籌領(lǐng)導(dǎo)下，加強(qiáng)“三教統(tǒng)籌”和“農(nóng)科教結(jié)合”，與農(nóng)業(yè)、科技、畜牧等部門(mén)密切合作，廣泛動(dòng)員開(kāi)展培訓(xùn)。

2.加強(qiáng)培訓(xùn)建設(shè)，提高培訓(xùn)能力。要充分利用各類(lèi)教育資源開(kāi)展農(nóng)村實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)。利用廣播等資源，形成實(shí)用型和開(kāi)放型的農(nóng)民實(shí)用技術(shù)教育培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)，使農(nóng)民能就近學(xué)習(xí)先進(jìn)的實(shí)用技術(shù)和科學(xué)文化知識(shí)，充實(shí)成人教育資源。利用現(xiàn)有的師資、校舍和現(xiàn)代教育設(shè)備積極支持農(nóng)村勞動(dòng)力培訓(xùn)，安排人員負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作，積極開(kāi)展農(nóng)村勞動(dòng)力

培訓(xùn)工作。

3.改革教學(xué)內(nèi)容和方法，提高培訓(xùn)質(zhì)量。要按照農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、發(fā)展特色農(nóng)業(yè)和生產(chǎn)實(shí)際的需要，確定培訓(xùn)內(nèi)容和推廣項(xiàng)目，開(kāi)展針對(duì)性強(qiáng)、務(wù)實(shí)有效、通俗易懂的實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)。以多種合作方式，引進(jìn)適合當(dāng)?shù)匦枰男录夹g(shù)和新品種，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、示范、培訓(xùn)和推廣。要按照成人學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，把課堂教學(xué)、現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)、視頻錄像等多種教學(xué)形式結(jié)合起來(lái)，充分利用電視、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、多媒體等現(xiàn)代化教學(xué)手段，利用農(nóng)村中小學(xué)遠(yuǎn)程教育平臺(tái)，擴(kuò)大培訓(xùn)規(guī)模，提高培訓(xùn)質(zhì)量和效益，努力做到培訓(xùn)一批農(nóng)民，推廣一批技術(shù)，發(fā)展一項(xiàng)產(chǎn)業(yè)，振興一方經(jīng)濟(jì)。學(xué)校建立包括培訓(xùn)人員、培訓(xùn)時(shí)間、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)效果跟蹤等內(nèi)容的培訓(xùn)臺(tái)賬制度。

4.加強(qiáng)農(nóng)村成人教育專(zhuān)兼職師資隊(duì)伍建設(shè)。進(jìn)一步調(diào)動(dòng)農(nóng)村成人教育干部教師的工作積極性。加強(qiáng)對(duì)成人教育干部教師和普通中小學(xué)實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)教師的培訓(xùn)工作，提高他們的素質(zhì)和能力。根據(jù)參加培訓(xùn)學(xué)員多少和文化程度選舉產(chǎn)生組建班委會(huì)，實(shí)習(xí)培訓(xùn)點(diǎn)名制度，嚴(yán)禁弄虛作假。

5.建立檢查評(píng)估和表彰獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。按照本計(jì)劃的要求，結(jié)合實(shí)施的農(nóng)村成人教育方面的“工程”、“計(jì)劃”，因地制宜地制定實(shí)施方案，確定培訓(xùn)目標(biāo)和推進(jìn)措施，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作。加強(qiáng)檢查評(píng)估，建立農(nóng)村實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)計(jì)劃進(jìn)展情況報(bào)告制度。表彰獎(jiǎng)勵(lì)農(nóng)村實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)工作成效顯著的個(gè)人，做好對(duì)農(nóng)村實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)計(jì)劃的宣傳工作。

四、培訓(xùn)對(duì)象與學(xué)制

培訓(xùn)對(duì)象：淮陽(yáng)縣扶貧整村推進(jìn)、搬遷扶貧、駐村幫扶貧困村中的農(nóng)村貧困勞動(dòng)力。

學(xué)制：利用農(nóng)閑時(shí)間集中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)時(shí)間不少于7天。

五、培養(yǎng)要求

根據(jù)區(qū)域農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展要求，培養(yǎng)有一定政治覺(jué)悟，適應(yīng)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)需要，具有綜合素質(zhì)和種植、養(yǎng)殖職業(yè)能力，能勝任種植、養(yǎng)殖業(yè)生產(chǎn)、技術(shù)推廣和信息服務(wù)等工作的應(yīng)用型、實(shí)用型人才。具體要求是：

1、具有科學(xué)的世界觀、正確的人生觀和愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義思想、具有良好的道德和行為規(guī)范。

2、掌握農(nóng)作物生產(chǎn)技術(shù)和牛羊生產(chǎn)技術(shù)所必需的基本理論、專(zhuān)業(yè)知識(shí)和職業(yè)技能。

3、能夠承擔(dān)農(nóng)作物生產(chǎn)和家畜生產(chǎn)、技術(shù)推廣工作，具備解決種植、養(yǎng)殖業(yè)生產(chǎn)實(shí)際問(wèn)題和技術(shù)推廣能力。

六、課程與教學(xué)設(shè)置

教學(xué)要與專(zhuān)業(yè)課教學(xué)、實(shí)踐課教學(xué)和新農(nóng)村建設(shè)與管理的實(shí)際緊密聯(lián)系起來(lái)，加強(qiáng)受訓(xùn)人閱讀能力、理解能力和思維能力訓(xùn)練和培養(yǎng)。

（一）種植業(yè)

1、植物生產(chǎn)與環(huán)境

主要講授光、溫、水、土、肥等環(huán)境因素對(duì)植物生長(zhǎng)發(fā)育的影響

及調(diào)控，合理開(kāi)發(fā)和利用資源環(huán)境與實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展。

2、法律基礎(chǔ)與農(nóng)村政策法規(guī)

講授憲法、刑法、民法、經(jīng)濟(jì)法、農(nóng)業(yè)法的基本法律，農(nóng)村市場(chǎng)主體的法律制度，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)安全法律制度，農(nóng)民權(quán)益的法律保護(hù)。

3、植物病蟲(chóng)害草鼠害診斷與防治基礎(chǔ)

講授植物病蟲(chóng)害、農(nóng)田雜草、農(nóng)田雜鼠害和農(nóng)藥等方面的基礎(chǔ)知識(shí)以及防治和農(nóng)藥施用的基本方法和技能。

4、作物生產(chǎn)技術(shù)

講授作用發(fā)展發(fā)育規(guī)律，農(nóng)作物生產(chǎn)的基本技術(shù)環(huán)節(jié)，幾種主要作物的生產(chǎn)技術(shù)，適應(yīng)本地經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

（二）養(yǎng)殖業(yè)

1、養(yǎng)殖技術(shù)基礎(chǔ)

主要講授動(dòng)物營(yíng)養(yǎng)與飼料、畜禽基礎(chǔ)，環(huán)境衛(wèi)生基礎(chǔ)和生態(tài)養(yǎng)殖技術(shù)知識(shí)。

2、法律基礎(chǔ)與農(nóng)村政策法規(guī)

講授憲法、刑法、民法、經(jīng)濟(jì)法、農(nóng)業(yè)法的基本法律，農(nóng)村市場(chǎng)主體的法律制度，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)安全法律制度，農(nóng)民權(quán)益的法律保護(hù)。

3、動(dòng)物疾病防治基礎(chǔ)

講述牛、羊、家禽病防治技術(shù)，診療方法、普通病防治技術(shù)。

第五篇：農(nóng)村實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)計(jì)劃

為了充分開(kāi)展好2011的掃盲與農(nóng)村實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)工作，進(jìn)一步提高農(nóng)民的文化知識(shí)和農(nóng)業(yè)科技水平，加快農(nóng)業(yè)科技進(jìn)村入戶(hù)，促進(jìn)農(nóng)業(yè)增效、農(nóng)民增收，從實(shí)際出發(fā)，結(jié)合東六村、下河村、河?xùn)|村實(shí)際情況，現(xiàn)就2011三村的掃盲與農(nóng)村實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)工作提出如下計(jì)劃：

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真貫徹落實(shí)黨中央提出的建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的目標(biāo)，以提高廣大農(nóng)民的思想素質(zhì)為重點(diǎn)，用科學(xué)理論武裝農(nóng)民群眾，加強(qiáng)實(shí)踐鍛煉，提高創(chuàng)新能力，培養(yǎng)一支有文化、懂技術(shù)、會(huì)經(jīng)營(yíng)的新型農(nóng)民農(nóng)民隊(duì)伍。以廣大農(nóng)民的綜合素質(zhì)為主題，以促進(jìn)農(nóng)業(yè)增效、農(nóng)民增收為目標(biāo)，堅(jiān)持實(shí)際、實(shí)用、實(shí)效的原則，開(kāi)展科學(xué)實(shí)用技術(shù)，就業(yè)引導(dǎo)，市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)，政策法規(guī)為主要內(nèi)容，提高廣大群眾的整體素質(zhì)，扎實(shí)推進(jìn)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的步伐。

二、培訓(xùn)目標(biāo)：

通過(guò)培訓(xùn)，使農(nóng)村農(nóng)民群眾了解黨和國(guó)家發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的方針政策和法律法規(guī)；掌握基本的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，經(jīng)營(yíng)管理及科學(xué)文化知識(shí)；掌握1至2項(xiàng)實(shí)用技術(shù)，并能因地制宜地宣傳推廣，使農(nóng)民成為有覺(jué)悟、懂技術(shù)、善經(jīng)營(yíng)、會(huì)管理的新型勞動(dòng)者。

具體任務(wù)如下：計(jì)劃開(kāi)掃盲班1個(gè)，掃盲學(xué)員2人（河?xùn)|村2人），計(jì)劃參加測(cè)試人數(shù)2人、計(jì)劃合格人數(shù)2人：計(jì)劃科技培訓(xùn)545人次（東門(mén)155、下河160、河?xùn)|230），其中種植業(yè)250人次（東門(mén)70、下河80、河?xùn)|100）、養(yǎng)殖業(yè)215人次（東門(mén)60、下河

55、河?xùn)|100）、人口教育80人次（東門(mén)

25、下河

25、河?xùn)|30）。

三、培訓(xùn)對(duì)象及任務(wù)：

黨員干部、農(nóng)民群眾、致富能手。

四、培訓(xùn)時(shí)間及地點(diǎn)：

2011年6月起至10月止；

青溪小學(xué)東門(mén)下河河?xùn)|村農(nóng)民文化技術(shù)學(xué)校。

五、培訓(xùn)教師：田軍（組長(zhǎng)）、鐘德金、田錦全、鐘桂蘭及鎮(zhèn)農(nóng)牧、計(jì)生干部。

六、教學(xué)方式：

1．掃盲：采取帶教上門(mén)的形式。

2．科技知識(shí)、適用技術(shù)的培訓(xùn)主要采取集中播放錄像與講授結(jié)合的方式進(jìn)行。

七、教學(xué)組織形式：

1．培訓(xùn)教師利用農(nóng)閑或晚上時(shí)間上門(mén)進(jìn)行一對(duì)一的方式進(jìn)行教學(xué)。

2．組織講授技術(shù)及注意事項(xiàng)和看光碟，然后組織討論。應(yīng)采取典型引路學(xué)、個(gè)別引導(dǎo)學(xué)、項(xiàng)目帶動(dòng)學(xué)等形式進(jìn)行，不斷提高教學(xué)的實(shí)踐性。

八、資料檔案整理：

在培訓(xùn)過(guò)程中，作好記錄，注意做好資料檔案的歸類(lèi)整理及保證資料的真實(shí)性、準(zhǔn)確性和完整性。培訓(xùn)結(jié)束后，寫(xiě)好培訓(xùn)總結(jié)，要求學(xué)員要學(xué)以致用，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。