第一篇：2016年度農民技術培訓計劃

2016農業局年雙聯工作計劃

為深入推進“走基層”活動，密切聯系群眾，多為群眾辦實事，解難事，按照“雙聯”活動要求，根據《縣鎮村三年幫扶規劃》，特制定2016年“雙聯”工作計劃。

一、指導思想

堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，深入貫徹黨的十八大和十八屆三中全會精神、總書記系列講話精神，緊緊圍繞促進生產發展、農民增收致富主線，著力解決農民群眾的實際問題，切實加強物質文明、政治文明、精神文明建設，為把天元村建設成為群眾富裕、環境優美、社會文明進步的社會主義新農村奠定堅實基礎。

二、總體思路

今年我局“雙聯”活動的總體思路是：著力轉變扶貧方式，加大產業培育，夯實基礎條件，增加種養殖收入。轉變扶貧方式，把輸血扶貧轉變為造血扶貧，救濟扶貧轉變為能力扶貧，開展智能扶貧，增強自身發展能力；積極引進龍頭企業、扶持農業專業合作社建設，培育壯大產業，發展農村經濟；積極協調爭取項目資金投入，幫助加強基礎設施建設，改善農民生產生活條件；大力引進新品種、推廣新技術，提升農民科學種養殖水平，增加種養殖收入。

三、幫扶目標

夯實發展基礎，人均占有糧食160公斤，貧困人口減少10%，農民人均純收入達到4800元以上。

四、幫扶措施

1.培訓實用技術。組織農業科技人員開展農民科技、農業實用技術、新技術推廣培訓，培訓農民200人次以上，提高農民的科學種養殖水平；組織農業科技人員深入農戶、田間地頭進行技術指導、技術咨詢，為廣大農民解決技術難題。

2.強化基礎建設。協助爭取“鞏固退耕還林成果基本口糧田”、“水利工程”和“通村水泥路”建設項目，建設基本口糧田600畝、新建蓄水池4口、硬化通村水泥公路4公里，改善生產生活條件。

3.抓好生產發展。指導農民抓好水稻、高粱、玉米、馬鈴薯等主要糧食作物生產，實施好種糧補貼、農資綜合補貼、良種補貼等；引進優良品種，對藤梨進行嫁接換種試驗示范，加強梨園管理；以天元烏骨雞養殖場為基地，幫助農戶發展天元烏骨雞養殖，支持天元烏骨雞農民專業合作社建設；引進適合當地氣候的蔬菜新品種、新技術，支持發展蔬菜產業。4.夯實基層組織。加強村兩委陣地建設，出資維修村活動室；協助抓好村“兩委”班子建設，幫助提高村“兩委”班子抓發展、保民生、促和諧的能力；協助開展民情走訪、問題接訪、矛盾排查，做好群眾的思想教育和矛盾化解工作，促進社會和諧穩定。5.開展結對幫扶。深入開展“走基層”活動，采取“一幫一”、“幾幫一”、“科站幫”、“支部幫”等形式，對天元村的困難農戶進行結對幫扶，幫助解決具體困難和問題，實實在在地為老百姓辦實事。局主要領導每年至少2次，其余結對干部每年至少1次到天元村開展幫扶。

五、組織領導

1.強化組織領導。成立“雙聯”工作領導小組，落實專人負責日常工作，加強上下聯絡協調、調研指導和督促檢查，推動工作落實。

制定促進經濟發展、群眾致富奔小康的措施。

3.強化督促檢查。局“雙聯”工作領導小組定期對幫扶工作計劃和目標任務完成情況進行檢查，及時發現問題，認真分析原因，提出改進措施，確保幫扶工作扎實推進，圓滿完成全年目標任務。篇二：2016年人才發展工作計劃3篇 2016年人才發展工作計劃3篇

第1篇 為認真貫徹省、市、縣各級人才會議精神，全面落實《縣中長期人才發展規劃（2016-2020年）》，不斷深入推進農林人才隊伍建設和農村實用人才隊伍建設，特制定農林局2016年人才發展工作計劃：

一、指導思想

堅持以科學發展觀為指導，深入領會中央一號文件精神實質，全面貫徹落實縣第十五次黨代會、縣“兩會”及縣委縣政府人才工作會議精神，緊緊圍繞我縣“十二五”國民經濟和社會發展總目標，確保我縣農村經濟發展和農業產業化發展對人才的需求。

二、工作思路

按照“服務發展、人才優先、以用為本、創新機制、高端引領、整體開發”的指導方針，堅持黨管人才原則，牢牢把握農村人才工作的正確方向。盤活現有人才資源，積極引導農林專業技術人員特別是年輕專業技術人員更新專業結構，培養引進農林業發展急需緊缺的各類中高級人才，力爭在設施農業建設、都市農業發展、無公害標準化生產等方面具有充足的人才資源保障。形成高端科技人才、中級應用人才、一線指導人才全面協調的人才格局，建立老中青結合、多層次、多學術的農林人才隊伍體系。以提高科技素質、職業技能和經營能力為核心，以農村實用人才帶頭人為重點，以繁榮農村經濟為目的，擴大規模、提高素質、優化結構，使農村實用人才總量大幅度增加，農村人力資源整體實力不斷增強。

三、工作措施

一是堅持與時俱進，抓好政策落實，不斷優化人才發展的文化環境、政策環境、制度環境、服務環境；堅持以人為本，加強培訓力度，提高人才素質，拓寬專業知識，增強業務能力。今年要選拔幾批思想素質好、敬業精神強，年齡在35周歲以下的基層農技人員，通過外出學習、定向培養等方式，使其成為我縣農林技術人才中的骨干力量。第一批選派的8名農技干部已于2月21日啟程赴山東壽光學習設施農業栽培管理技術、管理理念、經營模式。

二是大力開展農村實用人才培訓，以農民科技教育培訓中心（農廣校）為依托，加強對農村基礎教育、職業教育的投入，整合教育培訓資源，拓寬教育培訓途徑，提高教育培訓水平，建立健全縣、鄉、村三級農村教育培訓網絡，基本建立與農村經濟社會發展相適應的農村人力資源開發體系。著力培育農村實用人才帶頭人，鼓勵和支持農村實用人才帶頭人牽頭建立專業合作社組織和專業技術協會，加大對致富帶頭人、科技帶頭人、經營帶頭人等優秀農村實用人才的培養力度。引導和鼓勵高校畢業生到農村工作，把大學生“村官”納入農業科技培訓計劃，開展“一人一技”培訓，使每名大學生“村官”至少掌握一門以上農村實用技術，成長為能帶領群眾增收致富的農村實用人才。三是堅持完善農村實用人才評價、服務與激勵機制，定期開展對農村優秀實用人才的選拔表彰工作，為提高農村實用人才的社會地位樹立良好導向。建立完善創業激勵體系，對創業成果突出、示范效果明顯的農村實用人才進行表彰獎勵，從精神、物質等多方面鼓勵支持農村實用人才創業興業。

四、工作目標

以提高科技素質、職業技能和經營能力為核心，以農村實用人才帶頭人為重點，以繁榮農村經濟為目的，擴大規模、提高素質、優化結構，使農村實用人才總量大幅度增加，農村人力資源整體實力不斷增強。今年計劃全縣新增農村生產能手、農村經營能人、能

工巧匠等農村實用人才1000人，使總數達到15000人。計劃增加1-2名行政管理人才，培養10名農林專業技術人才，形成高端科技人才、中級應用人才、一線指導人才全面協調的人才格局，建立老中青結合、多層次、多學術的農林人才隊伍體系。第2篇

一、現狀及發展趨勢

近年來，我縣把努力提高廣大農村人口的綜合素質和能力作為新農村建設的重要任務，大力開展農民訂單培訓、定向培訓、技能評定等工作，一大批農村實用人才脫穎而出，推動了農村經濟社會的持續健康發展。但是，長期以來對農村實用人才隊伍建設和農村人力資源開發的重要性認識還不夠、投入還不足等局面仍未改變，全縣農村實用人才總量不足、素質不高、結構不合理等問題比較突出，不能適應建設社會主義新農村的需要。

二、發展目標

以提高科技素質、職業技能和經營能力為核心，以農村實用人才帶頭人為重點，以繁榮農村經濟為目的，擴大規模、提高素質、優化結構，使農村實用人才總量大幅度增加，農村人力資源整體實力不斷增強。到2020年，全縣農村生產能手、農村經營能人、能工巧匠等農村實用人才總數達到3萬人，其中具有初級以上職稱的農村實用人才達到0.5萬人，平均受教育年限達到12年。

三、政策措施

大力開展農村實用人才培訓，以農民科技教育培訓中心（農廣校）為依托，加強對農村基礎教育、職業教育的投入，整合教育培訓資源，拓寬教育培訓途徑，提高教育培訓水平，建立健全縣、鄉、村三級農村教育培訓網絡，基本建立與農村經濟社會發展相適應的農村人力資源開發體系。著力培育農村實用人才帶頭人，鼓勵和支持農村實用人才帶頭人牽頭建立專業合作社組織和專業技術協會，加大對致富帶頭人、科技帶頭人、經營帶頭人等優秀農村實用人才的培養力度。引導和鼓勵高校畢業生到農村工作，把大學生“村官”納入農業科技培訓計劃，開展“一人一技”培訓，使每名大學生“村官”至少掌握一門以上農村實用技術，成長為能帶領群眾增收致富的農村實用人才。堅持完善農村實用人才評價、服務與激勵機制，定期開展對農村優秀實用人才的選拔表彰工作，為提高農村實用人才的社會地位樹立良好導向。建立完善創業激勵體系，對創業成果突出、示范效果明顯的農村實用人才進行表彰獎勵，從精神、物質等多方面鼓勵支持農村實用人才創業興業。

第3篇

一、發展現狀及突出問題

近年來，我縣以推進十萬畝設施農業建設等為契機，著力培養和引進了一批學歷高、素質強、技術硬的農業、林業專業人才，推動了農林事業的持續健康發展。目前，我縣農林系統共有行政管理人員15名，未來10年內將有9名同志陸續退休。農林專業技術人員123人，其中副高級職稱16人，中級職稱35人，初級職稱38人，未評職稱34人，中級以上職稱人數占總人數的40%以上；研究生學歷4人，大學本科學歷27人，共占總人數的25%。但是，農林專業人才隊伍總體上數量不足，學歷偏低，年齡偏大，水平參差不齊，與農村經濟發展和農業產業化發展對人才的需求還有較大差距。

二、總體思路與發展目標

按照“服務發展、人才優先、以用為本、創新機制、高端引領、整體開發”的指導方針，堅持黨管人才原則，牢牢把握農村人才工作的正確方向。盤活現有人才資源，積極引導農林專業技術人員特別是年輕專業技術人員更新專業結構，培養引進農林業發展急需緊缺的各類中高級人才，力爭在設施農業建設、都市農業發展、無公害標準化生產等方面具有充足的人才資源保障。農業方面要加強糧食、蔬菜、果樹、食用菌、農業經營、農

產品銷售和加工以及信息等人才的引進培養力度；林業上重點引進培養園林、綠化、森林病蟲害防治、檢驗檢疫等專業人才；農業經濟方面緊缺的農業經濟管理、集體生產管理、農村財務管理等人才將得到補充；農業機械方面將培養數名機具試驗、引進、示范和安全監理等方面的專業人才；在沼氣建設方面將培養2-4名能源建設和工程管理方面的技術人才。

從2016年起，計劃每年增加1-2名行政管理人才，每年引進培養10名農林專業技術人才，到2020年共引進培養100名農林專業技術人才，使專業技術總人數達到150人以上，中高級技術人才總數達到總量的40%以上，本科以上學歷人才達到總數的50%以上，形成高端科技人才、中級應用人才、一線指導人才全面協調的人才格局，建立老中青結合、多層次、多學術的農林人才隊伍體系。

三、政策措施

一要堅持與時俱進，抓好政策落實，不斷優化人才發展的文化環境、政策環境、制度環境、服務環境，與人事部門配合引進我縣急需農林專業人才。二要堅持以人為本，加強培訓力度，提高人才素質，拓寬專業知識，增強業務能力，為我縣農林事業發展培養一批高層次技術人才。三要創新機制，每年選拔一批思想素質好、敬業精神強，年齡在35周歲以下的基層專業技術人員，通過定向培養等方式，使其成為我縣農林技術人才中的骨干力量。四要完善用人機制，充分發揮人才的作用，調動人才積極性，激發創造能力，建立起一支綜合能力一流的農林人才隊伍。篇三：2016年農業服務中心工作計劃 2016年農業服務中心工作計劃

鎮農業服務中心2016年主要工作目標是：圍繞農業增效、農民增收的整體目標，確保糧食生產和農產品質量安全。加強農產品品牌建設，服務好農業企業；提檔升級糧食、林果、蔬菜、食用菌、水產等產業，力爭農產品種植面積和產量雙增長。良種率達到100%；農業機械化率、輕簡化栽培率提高兩個百分點；農業科技貢獻率提高一個百分點以上；農民專業合作社、家庭農場達到100個以上，加快農業產業的經營步伐；確保農民人均收入增加1000元以上。

1、抓培訓、強基礎。

全年完成各項農業技術培訓120場次、12000余人次，全鎮辦現場15個，辦樣板50個。及時發放《農業110》，并在農業生產關鍵時刻編發《農業信息》。大力推廣“三新”技術，試驗示范新品種50余個，推廣高效種養模式6個，新技術6項。

2、抓品牌，助提升。

重點推進農產品品牌創建工作，強化品牌農業發展意識，夯實農產品品牌的創建平臺，服務好龍頭企業，開展全程跟蹤服務。

3、抓基地，興產業。

抓好優質水稻萬畝高產創建工作，搞好配套服務。

4、抓環節、促管理。

一是加強農作物的生產環節管理，特別是水稻“三蟲三病”防治工作，確保糧食增產增收。二是配合市農安、農業執法部門，加強農產品質量安全和農資市場監管，確保轄區內農產品質量安全和農資質量達標。三是抓好先進農業機械的推廣示范，提高機械化作業率，加強農機安全生產的宣傳、培訓和監管，確保農機安全生產。四是抓好水產“三新”技術的推廣工作。

第二篇：農民實用技術培訓計劃總結

農民實用技術培訓計劃

為了充分開展好農民實用技術培訓工作，進一步提高農民的農業科技水平，加快農業科技進村入戶，促進農業增效、農民增收，從實際出發，現就農民實用技術培訓工作提出如下計劃：

一、指導思想

認真貫徹落實黨中央提出的建設社會主義新農村的目標，以提高廣大農民的思想素質為重點，用科學理論武裝農民群眾，加強實踐鍛煉，提高創新能力，培養一支有文化、懂技術、會經營的新型農民農民隊伍。以廣大農民的綜合素質為主題，以促進農業增效、農民增收為目標，堅持實際、實用、實效的原則，開展科學實用技術，就業引導，市場營銷，政策法規為主要內容，提高廣大群眾的整體素質，扎實推進社會主義新農村建設的步伐。

二、工作思路

提高農民素質成為新農村建設重要內容，目前我國農村勞動力的科學文化素質整體水平偏低，其中初中文化程度的占50.2%，小學及以下文化程度的占37.3%。農民是推進新農村建設的主體，只有不斷提高農村勞動力素質，才能把我國豐富的農村勞動力資源轉化為人力資源優勢，更好地發揮億萬農民在新農村建設中的主力軍作用。

三、主要工作

1、全面建設小康社會的目標，是以經濟建設為中心，推進中國特色社會主義經濟、政治、文化全面發展的目標。這個目標的內涵很豐富，既包括實現經濟總量的增長，也包括經濟體制的完善；既著眼于提高人民的生

活水平和生活質量，也著眼于促進人的素質的提高和人的全面發展；既涉及物質文明的發展，也涉及政治文明、精神文明的發展；既強調社會的和諧與全面進步，也強調人與自然的和諧和可持續發展能力不斷增強。在2008農民實用技術培訓工作中，要充分發揮黨員干部的帶頭作用，保證培訓工作的順利開展。為了發展農村經濟，增加農民收入，維護、實現和發展農民的根本利益，滿足農民致富奔小康的需要。通過廣大黨員干部在農村中宣傳貫徹黨和政府在農村的各項方針和政策，提高農民的生產積極性和生產能力，促進農業產業結構調整，加快農村經濟發展，增加農民收入，這代表了先進生產力發展的要求；通過黨員干部在農村積極傳播先進農業科技知識，帶領村民學科技、講科技、用科技，推廣新技術、倡導樹立文明新風，從而推動農村精神文明建設，這代表了先進文化發展的方向；通過黨員干部圍繞本地發展主導產業和特色農產品，指導農民發展生產，及時幫助農民解決生產中的實際困難，實實在在的給農民群眾帶去實惠。

2、堅持理論聯系實際的原則，著眼于思想問題于實際問題相結合，在解決實際問題上創新，堅持經常性教育與個別教育相結合的創新，在情理上結合，堅持思想工作中，既講情、又講理，做到情理結合，處理好教育者與被教育者的關系，變單一灌輸為雙向交流。發揮被教育者的主觀能動性，組織教育活動，察民情、解民意、幫民富、表揚與批評，克服只表揚不批評的現狀，通過疏導，以弘揚先進，鞭策后進，形成正確的輿論導向。不斷拓展培訓的輻射面和擴大培訓的效果。一是專業農民通過培訓將所學知識和技能傳授給周邊農戶，起到學一人、帶一片、富一方的示范帶頭作

用。二是以有關媒體為載體擴大培訓覆蓋面。充分利用報刊、網絡等媒體，加強對專業農民培訓的宣傳。

3、根據中央經濟工作會議提出，要全面提高農民素質，發揮好億萬農民的主體作用。多形式多渠道地大規模培訓農民，大力提升農村勞動力素質，不斷提高農民增收致富的能力，對農民進行的系統培訓。以農業科技和經營管理知識為重點，對農村青年開展示范性培訓，提高務農技能，促進科學種田。在抓好培訓的同時，結合背地區重點產業，突破性產業，辦好針對性強的專業培訓，使點面結合緊密，讓示范戶通過他們的示范帶頭作用，加快結構調整步伐，實現脫貧致富。

4、注意了解農民實用技術培訓工作中存在的突出問題。在鎮黨委的領導下，定期研究，互通情況，進行思想溝通，協調培訓計劃，制定農民實用技術培訓工作制度，加強領導，形成合力，落實好培訓教育計劃。要強化保障，科學定位。首先是講清“大道理”，讓農民“認”培訓。其次是算好明白賬，讓農民“想”培訓。通過算賬對比的辦法，讓農民體會到科技對增加收入的重要性。再是選準著眼點，讓農民“參與”培訓。根據農業發展實際和農民的現實愿望，確定分類培訓、服務產業、注重實效和創新機制的思路，讓農民從中找到自己渴求的培訓項目，都自覺地參與到培訓中來。因地、因人、因產業而宜，點面結合，以點帶面，才能取得事半功倍的效果。按照不同培訓對象、不同區域特點、不同產業發展情況，采取不同形式的培訓辦法。

農民實用技術培訓總結

以示范推廣、服務三農為主題，以奪取農業豐產豐收為突破，大力實施科技興農戰略，力爭在我鎮有限的農田資源里開發出燦爛的農業成果.針對農業生產的新形勢和新要求，在基層工作中，我們發現農村還有許多農民的觀念和技術相對落后，在農業種植上還存在很多的問題。如：栽培方式上的誤區；施肥上的誤區，有的不知道什么時候施肥，施什么肥料；病蟲草害防治上的誤區，有的胡亂用藥，不及時用藥等等。

因此，我們就針對這些問題，結合農民培訓工程，要讓農民真正地學到農業技術知識。通過培訓，結合農業技術資料和明白紙的發放，充分利用門市這個服務“窗口”和宣傳陣地，大力掀起科技入戶、科技興農的高潮，普及和推廣新型農業生產技術，進一步提高農民科學種田的技術水平，為我鎮奪取秋熟豐產豐收打下堅實的基礎。結合農業生產實際，注重理論聯系實際，學以致用，逐村進行技術培訓。我們的具體做法是：我們分別召開村會計和農業主任動員會議，分頭布置和落實農民培訓工作。農作物的生長期里要經過許多次病蟲草害的危害，輕則影響其產量，嚴重則導致絕收，因此，我們不能掉以輕心，要加強農作物的病蟲草害的防治。

在培訓講解過程中，我們講一些看得見、摸得著、用的上、易掌握的實用技術。講解中我們把水稻發病的稻苗帶到現場進行實物介紹，做到形象生動，通俗易懂。通過對農民培訓，我們發現農民們都非常認真聽講，并且都踴躍向我們提問，還有部分農民拉著我們培訓講課人員到自己的田間地頭去現場指導。

每個分工人員都要熟悉掌握所分工村的農業基礎情況、生產形勢以及農業生產中存在的問題和困難，做到心中有農，手中有方，不怕臟苦，苦中有樂。農業科技為載體，各種農業技術材料，及時發放到農戶手中。

綜合上述，我們認為在新的歷史時期里，農民的技術培訓和服務是不可或缺的，面對農民迫切的需要，我們農業服務部門要采取多種形式、多種渠道，腳踏實地、求真務實，切實提高農民的農業種養殖水平。

第三篇：2013年農民實用技術培訓計劃

2013年農民實用技術培訓計劃

為了充分發揮現代遠程教育工程資源優勢，認真開展好對全鎮廣大農民實用技術的教育培訓，使干部經常受教育，農民長期得實惠的長效機制正常運行，充分發揮遠程教育資源的優勢，更好地“三農”問題服務，確保建設社會主義新農村的偉大工程在我鎮得以落實，特制定本計劃：

一、指導思想

堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹2011年“兩會”精神，認真落實科學發展觀，著眼于提高廣大農民政治素質、科學素質和共同致富的能力，用遠程教育設備積極開展農民實用技術的培訓，努力提高廣大農民的綜合素質，培養和造就一支高素質、懂科學、會致富的農村黨員干部、群眾隊伍。

二、培訓對象

村黨支部書記、村主任、農民黨員、致富帶頭人和農民群眾。

三、培訓目標

通過有針對性的教育培訓，利用遠程教育資源，以信息化帶動產業化和農村現代化，農民黨員干部至少掌握1——2門技術，成為有覺悟、懂科技、善管理、適應社會主義新農村建設的勞動者。

四、培訓內容

1、黨的政治理論知識。

2、農村先進農業適用技術知識。

3、政策法規知識。

4、經營管理知識。

5、科普知識。

6、市場經濟知識。

7、農村衛生。

8、典型經驗知識。

9、市場信息。

五、開展培訓的具體要求和方式

培訓的內容要求通俗易懂，寓教于樂，貼近農民群眾、貼近農村實際，貼近農業和農村發展。

培訓方式以集中講座、收看衛星電視、播放影碟、召開研討會等形式為主。

第四篇：南古鎮王莊村農民實用技術培訓計劃2011

南古鎮王莊村農民實用技術培訓計劃

（2011年）

為了充分發揮現代遠程教育工程資源優勢，加強南古鎮王莊村農民實用技術培訓，積極為“三農”服務，使廣大社區農民學習到現代農業知識和實用技術，增加農民收入，提高經濟效益，促進社會主義新農村建設。2011年，我校將繼續充分發揮“一站多用、一網多用”的功能，采取多種方式開展服務“三農”的活動?，F將2011年南古王莊村農民實用技術培訓工作做以下計劃：

一、指導思想

堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，著眼于提高廣大農民政治素質、科學素質和共同致富的能力，用縣開展信息共享工程的有利時機開展農民實用技術的培訓，努力提高廣大農民的綜合素質，培養和造就一支高素質、懂科學、會致富的農村黨員干部、群眾隊伍

二、加強領導，建立健全組織機構。

為了能夠順利開展社區農民實用技術培訓工作，我校進一步建立健全組織機構，成立農民實用技術培訓領導小組，領導小組負責農民實用技術培訓全面工作，統籌協調各方面關系。彭堡鎮彭堡村社區農民實用技術培訓領導小組

組 長：姚興海（王莊村委會支部書記）

副組長：王（王莊村委會主任）

王茂賢（王莊小學校長）

成 員：張定勛（王莊小學遠程教育資源教師）

三、培訓對象

村黨支部書記、村主任、農民黨員、致富帶頭人和農民群眾。

四、培訓目標

通過有針對性的教育培訓，利用信息共享工程資源，以信息化帶動產業化和農村現代化，農民黨員干部至少掌握1-2門技術，成為有覺悟、懂科技、善管理、適應社會主義新農村建設的勞動者。

五、培訓內容

1、黨的政治理論知識。

2、農村先進農業實用技術。

3、政策法規知識。

4、經營管理知識。

5、科普知識。

6、農村衛生。

7、典型經驗知識。

8、市場信息。

六、開展培訓的具體要求和方式

培訓的內容要求通俗易懂，寓教于樂，貼近農民群眾、貼近農村實際，貼近農業和農村發展。

培訓方式以集中講座、收看衛星電視、播放影碟、召開研討會等形式為主。

七、培訓進程安排

3—4月份：農村先進農業實用技術；政策法規知識。

5—6月份：科普知識；農村衛生。

遠程教育資源教師要及時整理、刻錄、打印下載的農民實用技術培訓培訓資源。

堅持平均每月開展一次社區農民實用技術培訓活動。

第五篇：農民技術培訓教案

農民技術培訓教案 村民技術培訓教案

（思想道德、法律法規、安全生產、文明行為、業務技能）農民技術培訓計劃

為了促進當地經濟發展、社會進步和精神文明建設。根據國家遠程教育試點工作的要求，結合當地實際，特制定民技術培訓計劃，詳細內容如下：

一、指導思想

以“三個代表”重要思想和黨的十六屆三中全會精神為指導，緊緊圍繞我縣全面建設小康社會的戰略目標，推動農業與經濟社會協調發展。以建立農民培訓體系，提高農民的科學文化素質和思想道德素質為出發點，農業技術培訓為方向，培養一批綜合素質好，農業技術強的新型農民。

二、預期目標

通過安全生產、職業道德、法律知識、種養殖業等一系列活動的開展，使有勞動能力的農民得到培訓，提高他們的綜合素質，激勵他們拓寬思路，不斷尋求致富的新路子。

三、培訓實施內容

1、農民思想道德培訓。職業道德、安全生產、刑法、治安拘留處罰條例、交通法規等法律法規知識、生產技能等有關內容進行培訓，提高他們的合法權益自我保護意識，法律意識，道德素養。

2、農民技術培訓。對農民需要的實用種植業養殖業技術培訓，以提高他們的農業技術水平，掌握一些科學種養的實用技術。使他們能利用所掌握的技術實現致富奔小康。

四、進度安排

第一階段：制訂培訓方案，調查摸底。第二階段：組織培訓。培訓時間：3月 日 地 點：鄉農技校

參加人：四村村民代表、組長、鄉村干部計 人 培訓內容：當前夏熟作物苗情及下階段培管措施 主講人：

內容：當前夏熟作物苗情及下階段培管措施

2月份以來，由于天氣持續陰雨，麥子生長速度緩慢，長勢嫩弱，其中部分前期施肥不足、晚播、遲發的麥子生長勢更弱，至今穗數苗不足。而油菜個體生長健壯，長勢接近正常水平。綠肥苗數少，個體偏小，生長量不足。

一、苗情特點

1、二麥、綠肥群體不足、個體生長弱、發育偏遲。據“驚蟄”節苗情匯總：大、小麥平均每畝總苗數分別為37.58萬、41.6萬比去年同期減4.34萬和增4.5萬；葉齡分別為6.6張、6.2張比去年同期減0.9張和減0.5張。從二麥目前長勢來看，大麥苗情明顯弱于往年，而小麥雖然總苗數比去年有所增加，但由于苗晚（葉齡只有6.2張，比往年少1.85張，常年同期群體苗數已進入降苗階段，今年群體苗數仍處于增苗階段）且單株帶蘗少，因此，生育期約推遲10天左右。綠肥（草頭）總苗數42.58萬比去年同期減14.22萬。苗高、葉齡、綠葉數、分枝數分別為6.3厘米、9.5張、5.8張、2.95個。

2、油菜生長較好，長勢接近往年。我縣油菜種植以旱田為主，部分稻田油菜由于田間管理到位，因此雖受不利氣候影響，但生長已接近正常水平。據“驚蟄”節油菜苗情匯總：葉齡、根莖粗、苔高、苔粗分別比去年同期增1.9張、0.23厘米、9.9厘米和0.33厘米。

3、二麥長勢不平衡性較往年更為突出：二麥生長由于前期管理、天氣因素和播種期的差異，鎮于鎮之間、豐產方與豐產方之間、田塊與田塊之間不平衡性相當大，長勢好的田塊表現為苗數足、葉色深、生長勢強；而長勢差的田塊生育期較遲，至今苗數不足30萬、葉齡僅5.8張，生長勢明顯不足。

二、原因分析

1、播種期的差異。我縣西部地區麥子播種較早，大部分田塊在10月底至11月10日前播種，這部分田塊出苗早，個體健壯，后期抗逆性較強。而東部地區播種偏遲，播種階段連續降雨，導致部分田塊爛耕爛種，大部分田塊出苗偏晚。而且今年麥子由縣統一供種，每畝20斤，播種期延遲的田塊，麥子用種量明顯不足，導致二麥基本苗嚴重不足。

2、氣候因素。今年的氣候因素對夏熟作物各生育階段基本上都是不利的。表現為播種階段持續降雨，入冬以后寒流頻襲，至“大寒”節氣溫達零下3℃～零下5℃，夏熟作物生長基本停止，“立春”節氣溫剛有回升就受寒流侵襲又迅速下降，直至“雨水”節持續20多日連續陰雨，田間積水嚴重，“水發苗”現象普遍，二麥生長勢較弱。

3、前期田間管理不到位。主要表現為：前期用肥不足、溝系配套不完善未能充分發揮排水排漬作用、部分田塊整地質量差減緩了麥子的出苗速度。

三、下階段培管措施

目前，麥子、油菜、綠肥開始進入春發階段，生長將由營養生長為主轉入營養生長與生殖生長并進階段，是決定產量的關鍵時期。針對今年的苗情和氣候特點，田間管理上應做好如下幾方面工作：

1、加強溝系清理，提高抗漬害能力

“驚蟄”節以來，氣溫逐步回升，麥子進入生長高峰階段；前期的持續陰雨天氣造成田間積水嚴重。因此，切實加強溝系清理，確保溝系暢通尤為重要。認真抓好溝系清理工作是確保麥、油、綠肥作物根系生長，增強吸收能力，防止后期早衰，提高作物抗漬害能力的有效措施。

2、視苗情、肥情，巧施拔節孕穗肥

二麥：針對當前麥子群體不足、個體小、苗情復雜等特點，應區別苗情，巧施撥節孕穗肥。凡當前苗數不足40萬的稻板茬，前期總用氮量不足17公斤的麥田，建議拔節孕穗肥分2次施用，第一次在倒3—倒2葉，畝施復合肥10--15公斤；第二次間隔7--10天后施用，每畝施尿素5--7.5公斤；少數播種早，群體偏大的田塊，建議拔節孕穗肥在劍葉露尖、葉色明顯褪淡時施用，畝施尿素5公斤左右；對于土壤肥力較好的西瓜茬、蔬菜茬麥田不提倡施用拔節孕穗肥。

油菜：尚未施用苔肥的田塊應在近階段內抓緊時間迅速補施。綠肥：為提高生物學產量，春后未施用肥料的田塊，應盡快補施。

3、病蟲草防治工作

目前，正是田間雜草高發期，部分田塊雜草發生嚴重，根據縣植保部門技術意見進行防治。同進加強麥子赤霉病、白粉病、紋枯病、銹病和油菜菌核病以及蚜蟲、粘蟲、灰飛虱等蟲害的測報和防治工作。農民工禮儀教育培訓教案 培訓時間：3月 日 地 點：鄉農技校

參加人：鄉村干部、組長、務工帶頭人、村民代表計 人 培訓內容：社會交往中要注意哪些實用禮儀 主講人：

講課前，我們收集了農民工朋友想問的問題，歸納出三個大的問題來解答。

一、社會交往中要注意哪些實用禮儀？

二、怎樣關心我們留守在農村的孩子？

三、在城市里行路怎樣做到文明安全？

幾天我給大家進行第一講培訓，希望大家做好筆記。第一講 社會交往中要注意哪些實用禮儀

禮儀是人類為維系社會正常生活而要求人們共同遵守的最起碼的道德規范，它是人們在長期共同生活和相互交往中逐漸形成，并且以風俗、習慣和傳統等方式固定下來。

對一個人來說，禮儀是一個人的思想道德水平、文化修養、交際能力的外在表現，對一個社會來說，禮儀是一個國家社會文明程序、道德風尚和生活習慣的反映。重視、開展禮儀教育已成為道德實踐的一個重要內容。

從內容上看有儀容、舉止、表情、服飾、談吐、待人接物等；從對象上看有個人禮儀、公共場所禮儀、待客與作客禮儀、餐桌禮儀、饋贈禮儀、文明交往等。在人際交往過程中的行為規范稱為禮節，禮儀在言語動作上的表現稱為禮貌。

（一）著裝禮儀：穿衣服應注意什么問題？

1、意義：著裝從來都體現著一種社會文化，體現著一個人的文化修養和審美情趣，是一個人的身份、氣質、內在素質的無言的介紹信。服飾是一門藝術，服飾所能傳達的情感與意蘊甚至不是用語言所能替代的。在不同場合，穿著得體、適度的人，給人留下良好的印象，而穿著不當，則會降低人的身份，損害自身的形象。

在社交場合，得體的服飾是一種禮貌，一定程度上直接影響著人際關系的和諧。影響著裝效果的因素，重要的一是要有文化修養和高雅的審美能力，即所謂“腹有詩書氣自華”。

服飾是一種文化，它可以反映一個民族的文化素養、精神面貌和物質文明發展的程度；服飾又是一種“語言”，它能反映出一個人的社會地位、文化修養、審美情趣，也能表現出一個人對自己、對他人以至于生活的態度。

2、著裝的原則

（1）適益性。早晚、季節、時代等；地方、場所、位置、職位；

（2）整體性。正確的著裝，能起到修飾形體、容貌等作用，形成和諧的整體美。服飾的整體美構成，包括人的形體、內在氣質和服飾的款式、色彩、質地、工藝及著裝環境等。服飾美就是從這多種因素的和諧統一中顯現出來。

（3）個性化。著裝的個性化原則，主要指依個人的性格、年齡、身材、愛好、職業等要素著裝，力求反映一個人的個性特征。選擇服裝因人而異，著重點在于展示所長，遮掩所短，顯現獨特的個性魅力和最佳風貌?，F代人的服飾呈現出越來越強的表現個性的趨勢。

（4）整潔性。

在任何情況下，服飾都應該是整潔的。衣服不能沾有污漬，不能有綻線的地方，更不能有破洞，扣子等配件應齊全。衣領和袖口處尤其要注意整潔。

3、西裝的穿著規范

（1）西裝的套件。西裝有單件上裝和套裝之分。

非正式場合，可穿單件上裝配以各種西褲或牛仔褲等；

半正式場合，應著套裝，可視場合氣氛在服裝的色彩、圖案上選擇大膽些； 正式場合，則必須穿顏色素雅的套裝，以深色、單色為宜。

（2）襯衫。與西裝配套的襯衫須挺括、整潔、無皺折，尤其是領口。襯衣袖子應以抬手時比西裝衣袖長出2厘米左右為宜，領子應略高于西服領，下擺要塞進西褲。如不系領帶，可不扣領口。

（3）西裝要干凈、平整，褲子要熨出褲線。

（4）穿西裝一定要穿皮鞋，且要上油擦亮，皮鞋的顏色要與西裝相配套。穿皮鞋還要配上合適的襪子，使它在西裝與皮鞋之間起到一種過渡作用。正式社交場合，男士的襪子應該是深單一色的，黑、藍、灰都可以。

全身著裝顏色搭配最好不超過三種顏色，而且以一種顏色為主色調，顏色太多則顯得亂而無序，不協調。

女士皮鞋以黑色、白色、棕色或與服裝顏色一致或同色系為宜。社交場合，女士穿裙子時襪子以肉色相配最好，深色或花色圖案的襪子都不合適。長筒絲襪口與裙子下擺之間不能有間隔，不能露出腿的一部分，那很不雅觀，不符合服飾禮儀規范。

（5）穿西服在正式莊重場合必須打領帶，其他場合不一定都要打領帶。打領帶時襯衣領口扣子必須系好，不打領帶時襯衣領口扣子應解開。

（6）西裝的上衣口袋和褲子口袋里不宜放太多的東西。穿西裝內衣不要穿太多，穿得過分臃腫會破壞西裝的整體線條美。

（7）西服袖口的商標牌應摘掉，否則不符合西服穿著規范，高雅場合會讓人貽笑大方。

（二）見面禮儀

1、個人衛生：清潔衛生是儀容美的關鍵，是禮儀的基本要求。不管長相多好，服飾多華貴，若滿臉污垢，渾身異味，那必然破壞一個人的美感。

每個人都應該養成良好的衛生習慣，做到入睡起床洗臉、腳，早晚、飯后勤刷牙，經常洗頭又洗澡，講究梳理勤更衣。

不要在人前“打掃個人衛生”。比如剔牙齒、掏鼻孔、挖耳屎、修指甲、搓泥垢等，這些行為都應該避開他人進行，否則，不僅不雅觀，也不尊重他人。

面部要注意清潔與適當的修飾。男士要剃凈胡須、刮齊鬢腳、剪短鼻毛，不留小胡子和大鬢角。女士可適當化妝，但以淺妝、淡妝為宜，不可濃妝艷抹，并避免使用氣味濃烈的化妝品。

與人談話時應保持一定距離，聲音不要太大，不要對人口沫四濺。上班前忌吃大蔥、大蒜、韭菜之類有異味的食物，必要時可含一點茶葉或嚼口香糖，以去除異味。

2、禮貌用語：要努力養成使用敬語的習慣。敬語，表示尊敬和禮貌的詞語。如日常使用的“請”、“謝謝”、“對不起”，第二人稱中的“您”字等。初次見面為“久仰”；很久不見為“久違”； 請人批評為“指教’；麻煩別人稱“打擾”；求給方便為“借光”；托人辦事為“拜托”等等。

我國提倡的禮貌用語是十個字：“您好”、“請”、“謝謝”、“對不起”、“再見”。這十個字體現了說話文明的基本的語言形式。

3、握手禮：握手是一種溝通思想、交流感情、增進友誼的重要方式。與他人握手時，目光注視對方，微笑致意，不可心不在焉、左顧右盼，不可戴帽子和手套與人握手。在正常情況下，握手的時間不宜超過3秒，必須站立握手，以示對他人的尊重、禮貌。

握手也講究一定的順序：一般講究“尊者決定”，即待女士、長輩、已婚者、職位高者伸出手來之后，男士、晚輩、未婚者、職位低者方可伸出手去呼應。

若一個人要與許多人握手，那么有禮貌的順先長輩后晚輩，先主人后客人序是：

先上級后下級，先長輩后晚輩；

主人應向客人先伸出手，而不論對方是男是女； 朋友、平輩先伸手者更有禮貌。

4、介紹的禮儀：介紹時應用手示意，但不可用手指指著對方。介紹的順序一般是：

把身份低、年紀輕的介紹給身份高、年紀大的；把男同志介紹給女同志；如果有好幾位客人同時來訪，就要按照職務的高低，按順序介紹。

（三）拜訪禮儀。

1、要選擇好時機，守時守約。在對方同意的情況下定下具體拜訪的時間、地點。注意要避開吃飯和休息、特別是午睡的時間。

2、在乘車的座位上很講究，我國一般是右為上，左為下。陪同客人時，要坐在客人的左邊。

3、講究敲門的藝術。切不可冒然闖入，叩門時應用手指關節輕叩，不可用力拍打。要用食指敲門，力度適中，間隔有序敲三下，等待回音。如無應聲，可再稍加力度，再敲三下，如有應聲，再側身隱立于右門框一側，待門開時再向前邁半步，與主人相對。

4、主人不讓座不能隨便坐下。如果主人是年長者或上級，主人不坐，自己不能先坐。主人讓座之后，要口稱“謝謝”，然后采用規矩的禮儀坐姿坐下。主人遞上煙茶要雙手接過并表示謝意。如果主人沒有吸煙的習慣，要克制自己的煙癮，盡量不吸，以示對主人習慣的尊重。主人獻上果品，要等年長者或其他客人動手后，自己再取用。即使在最熟悉的朋友家里，也不要過于隨便。

5、談話姿勢：談話的姿勢往往反映出一個人的性格、修養和文明素質。所以，交談時，首先雙方要互相正視、互相傾聽、不能東張西望、看書看報、面帶倦容、哈欠連天。否則，會給人心不在焉、傲慢無理等不禮貌的印象。

注視的部位： 部位：額頭上，屬于公務型注視。不太重要的事情和時間也不太長的情況下。眼睛上，屬于關注型注視。

眼睛至唇部，屬于社交型注視。眼睛到胸部，屬于親密型注視。角度：平視，表示平等。斜視，表示失禮。

俯視：從上往下看，輕視別人。

6、談話時間不宜過長。起身告辭時，要向主人表示：“打擾”之歉意。出門后，回身主動伸手與主人握別，說：“請留步”。待主人留步后，走幾步，再回首揮手致意：“再見”。

（四）電話禮儀

1、迅速地拿起聽筒，最好在三聲之內接聽。電話鈴聲響一聲大約三秒種，若長時間 無人接電話，或讓對方久等是很不禮貌的，對方在等待時心里會十分急躁，你的單位會給他留下不好的印象。

2、重要的第一聲。一接通，對方就能聽到親切、優美的招呼聲，心里一定會很愉快，使雙方對話能順利展開，對你也有了較好的印象。

3要塑造聲音形象。聲音清晰、悅耳、吐字清脆，給對方留下好的印象。要有喜悅的心情，打電話時我們要保持良好的心情，這樣即使對方看不見你，但是從歡快的語調中也會被你感染，給對方留下極佳的印象。

4、要抱著“對方看著我”的心態去應對。打電話過程中絕對不能吸煙、喝茶、吃零食，即使是懶散的姿勢對方也能夠 “聽”得出來。如果你打電話的時候，彎著腰躺在椅子上，對方聽你的聲音就是 懶散的，無精打采的，若坐姿端正，所發出的聲音也會親切悅耳，充滿活力。因此打電話時，即使看不見對方，也要當作對方就在眼前，盡可能注意自己的姿勢。

5、盡快明白身份。電話鈴一響，拿起電話機首先自報家門。

6、電話交流要認真理解對方意圖，并對對方的談話作必要的重復和附和，以示對對方的積極反饋。

7、應備有電話記錄本，重要的電話應做記錄。

8、電話內容講完，應等對方結束談話再以“再見”為結束語。對方放下話筒之后，自己再輕輕放下，以示對對方的尊敬。長者、上級先掛；平輩則誰拔通誰先掛。

9、掛電話時，小心失語。

第二講 怎樣關心我們留守在農村的孩子 培訓時間：4月 日 地 點：鄉中心小學

參加人：村民及學生家長計 人

培訓內容：怎樣關心我們留守在農村的孩子 主講人：

我國目前有1億5千萬農民外出務工，他們不得不將子女留在農村家中，這就是所謂的“留守兒童”，據統計，目前全國農村的留守兒童總共有2000多萬。

（一）留守兒童”被監護主要有三種情況：

一是隔代監護型；二是親朋監護型；三是單親監護型。

這些臨時監護人一般受教育的程度不高，往往是把被監護人的人身安全和“吃飽穿暖”放在最重要的位置，認為只要孩子平安就可以向孩子的父母有所交代了，而對于孩子的學習成績好壞、行為習慣養成、心理和精神上的需要卻很少關注，任其發展。

（二）留守兒童出現的主要問題：

1、道德危機：三成兒童經常說謊。父母在外打工，對留守兒童物質生活支持能力強，但兒童自律能力差，行為缺乏親情及時有力地規范，男孩講究吃喝、看碟上網，打架偷竊，容易走上犯罪道路。女孩追求穿戴，生活散漫，內心渴求關愛，導致早戀。

2、學習偏差：逃學遲到家常便飯。爺爺奶奶、外公外婆等監護人文化素質普遍偏低，且有親情差距，對留守兒童學習管理介入困難，逃學、厭學、輟學時有發生，導致的留守兒童的學習成績普遍偏差。

3、心理失衡：留守兒童正處于身心迅速發展的時期，對自身變化、人際交往等方面特別需要傾訴、關愛和指導，這種情緒長期積累得不到正常的疏導，他們或變得自私任性以自我為中心、或性格孤僻舉動反常，形成畸形心理后進行矯正型教育困難。

4、安全隱患：留守兒童是弱勢群體，缺乏自我保護的意識和能力，沒有父母的直接監護，更容易成為不法分子的侵害對象，病后無助、自殺、奸幼、早孕、拐騙賣淫等危害著他們，侵害后沒有親人傾訴，往往不易發現。

（三）問題形成原因：

1、城鄉二元結構增大其教育成本和困難：城鄉隔離的戶籍制度以及與這種戶籍制度相伴而生的子女免費或低收費入學、必須在原籍所在地中考、高考等制度形成的壁壘。

2、經濟收入與子女教育之間取舍失衡：農民外出打工第一考慮是解決生存和發展問題，子女教育問題還沒有得到他們足夠的重視。

3、家長的教育能力與孩子教育需求形成落差：家長或親友對孩子的教育關注僅限于讓孩子完成作業，家庭教育基本處于空白狀態，不能在精神上、心理上、生理上充分給予他們支持關愛指導解答。

4、從學校課程設置與兒童身心發展不相適應：由于教育理念、辦學條件、師資力量等多方面的制約，農村學校很少開設專門的心理課程，基本沒有心理教師，心理教育、生存教育、安全教育和法制教育這些留守兒童急需的行為教育嚴重空缺。

（四）父母外出打工對我們有哪些影響？ 好處：

1．可以培養我們果斷的判斷力；

2．可以鍛煉我們獨立生活能力，例如說洗衣服、做飯；父母外出打工了，我們就會去地里多做活；

3．父母不在家里，遇事可以自己解決，學會為人處事與朋友交往； 4．遇到困難能自己解決。壞處：

1.遇事沒有可以訴說的地方，心里的話跟父母說不上，心里很難過，畢竟只有父母才能懂孩子的內心。有苦無處訴說，有心事和受氣也無處說，孩子遇到困難無處求助；

2.大了父母和孩子間的距離；長期見不到面，感情疏遠，沒有人照顧； 3．沒有人告訴我們行為的對錯；

4．不能和父母在一起，不能和父母共享快樂或者悲傷；不能與父母共享自己開心的事情以及自己的新發現；不能與父母共享自己成功的喜悅，例如說好成績、得到老師的表揚等；也不能向父母傾訴自己失利時的痛苦；

5．孩子很想自己的父母，每次回家不能見到父母，只能看到照片，心里很難受?？雌渌暮⒆佣寄芎透改冈谝黄穑睦锖苁洹Ｓ绕涞焦澕偃盏臅r候；

6．在學習上得不到父母的幫助和指導，上課注意力不集中，分神，光想他們；

7．生病沒有人照顧，吃飯吃不好，和別人在一起不自由。

（五）留守兒童家長如何關愛孩子？ 做到五多：

1、常懷愛心，多想孩子；

2、加強交流，多打電話；

3、把握情況，多問老師；

4、堅持教育，多買書籍；

5、改善基礎，多掙報酬。

第三講 在城市里行路怎樣做到文明安全 培訓時間：4月 日 地 點：鄉農技校

參加人：鄉村干部計村民及 人

培訓內容：在城市里行路怎樣做到文明安全 主講人：

（一）舉例引入：交通事故該不該引起我們關注？

1、一對夫妻違章過馬路被撞飛。

2、一青年走機動道被撞倒。

3、一農民工下公汽后馬上橫穿馬路，險被撞。（描述驚險情景。）

（二）概述相關數據：

1、公安部公布的數字顯示，近年來，國內交通事故數量和死亡人數一直居高不下。

2005年全國共發生道路交通事故450254起，造成98738人死亡、469911人受傷，直接財產損失達18.8億元。雖然數目依然驚人，但與2004年相比，事故數已經減少了67635起，死亡人數減少8339人，直接財產損失減少5.1億元，是自2000年以來全國交通事故死亡人數首次回落到10萬人以下的一年。2、2006年全國共發生的道路交通事故與2005年相比有所下降，但也達到近38萬起，死亡近9萬人，受傷43萬多人，直接財產損失14.9億元。

交通事故造成的死亡一直是我國安全事故死亡人數中最主要的部分。2006年我國道路交通死亡事故人數占全國安全事故死亡人數的79.3％。

3、據統計，全世界每年道路交通事故死亡人數為50萬至60萬人，其中我國占到了15％至20％，交通事故死亡絕對人數一直是世界第一。

有數據表明，中國汽車擁有量是全世界的2％左右，而死亡人數則是全世界的20％。同時，中國交通事故致死率也是全世界最高的。

4、世界衛生組織的研究結果表明，道路交通事故比空難、海難事故嚴重得多，造成的死亡人數甚于戰爭。

我國平均每天因交通事故死亡人數為270到300人，相當于一個聳人聽聞的民航飛機空難。

造成的經濟損失約占各國GDP的1％至3％。為此，各國政府無不把預防和減少交通事故作為重要的執政目標。

5、國務院去年建立了由公安部牽頭、國家15個部門和單位參加的道路交通安全部際聯席會議制度，負責道路交通事故預防工作。明確提出在本屆政府任期內，實現道路交通事故和人員傷亡人數明顯減少，從高發到基本遏止到逐年下降的目標。

（二）“車禍猛于虎”，每年10萬人的生命代價該喚醒什么？

1、對社會的影響。車禍，已成為非正常死亡的“第一殺手”。安全事故給人民生命財產造成了重大損失，給傷亡者家屬帶來了巨大的悲痛，也對我國經濟社會發展和國際聲譽造成很大負面影響。哪里飛機失事了，哪里客船沉沒了，馬上會吸引全球人的目光，大家對群死群傷給予了充分關注。（涉及到社會安定和諧?。?/p>

2、對家庭的影響。在枯燥的數字背后，是生命的隕落，是親人們的痛不欲生，是家庭永遠無法愈合的傷口。

白發老人失去了唯一的女兒，晚年的歡樂在哪里？ 嬰兒失去了母親，母愛的懷抱從此逝去； 妻子失去了丈夫，家庭的頂梁柱轟然倒塌。

一人死亡意味著一個家庭幸福的失落，１０多萬死亡數字的背后，是１０多萬個家庭，１０多萬個兒童失去了幸福生活。

3、我們對此再不能漠視。黨的十六屆三中全會明確提出了“以人為本”的思想，沒有任何事情比保障人的生命安全更為重要。交通事故發生的原因包括人、車、路、環境、交通管理等諸多方面，１０多萬人的生命代價應該喚醒各個環節，盡一切可能為行車提供安全保障。4、10萬左右人的生命代價尤其提醒每位公民，走在大街上時，翻一次隔離欄，闖一次紅燈，違規過一次馬路，死亡的危險就離你近了一步。

為什么，那么簡單的交通規則，那么容易做到的事情許多人做不到？

（三）、為什么頻頻發生交通事故？

道路交通安全是一個系統工程，與“人、車、路、環境、管理”等諸多要素有關，其中以“人”的因素最為重要。

人、車、路的和諧是解決問題的根本。知其然，是減少和杜絕事故的根本途徑。

（一）錯誤觀點：（不信邪?。〢、“汽車不敢闖我的！” B、“路寬，不要緊！” C、“老等紅燈，不機靈，不勇敢，笨！” D、“搶先從汽車中穿過，把等的人甩到后面，瀟灑！” E、“等紅燈，繞到天橋、人行道浪費時間，吃虧！” F、“雖是紅燈，但沒車來，可以過！”

（單獨行為會變為群體行為，沒車時過可造成有車時也過。）潛在危險及事故原因。

（一）客觀原因（行人之外的原因）。

1、目前我國的交通中車輛混合的現象還比較普遍。國外的交通事故大多是車撞車，而我國很多是車撞人。

2、駕駛員素質不高、操作技能差、安全意識不強，是導致道路交通事故多發的最主要因素；酒后開車、疲勞開車、超速超載、開著車打手機、搶道、闖紅燈等，是造成交通事故的主要原因。

3、從車輛性能看，技術狀況不佳，失保失修，尤其是超載超限導致誘發大量交通事故；

（二）主觀原因。（行人自身原因。）常見違規行為、原因及心理。交通事故多為“人禍”?！叭说湣笔菄鴥冉煌ㄊ鹿手滤缆示痈卟幌碌囊粋€重要原因?！颉安恍判啊钡男袨椤＃ā安恍判啊保喝狈碇?。）

1、不文明行走的“十大陋習”

（一）不走人行橫道，路中行走如同閑庭信步。

（二）為抄近路踐踏草坪或冒險翻越隔離帶。

（三）過馬路不走斑馬線，走斑馬線也不看信號燈。

（四）道路上嬉笑打鬧，并排結隊行走。

（五）行人過馬路不走過街天橋。

（六）斜穿馬路不看左右，跑動中急停。

（七）有人行道人不走，而是在車行道邊上行走。無視交通協管員的指揮。

（八）在只準機動車輛通行的高架橋上騎車或步行。

（九）與機動車爭搶道路，在車流中穿行。

（十）在車行道上招手打的，使“的士”違規使用道路。

2、行人交通安全意識差。

調查結論：90位受訪者中，女性和年齡偏大者在過街時更謹慎，有六成以上的行人安全意識較強。

3、行走違法的三個特征。

（1）行人交通違法行為具有單體化的趨勢。行人違法是一個人的行為，不借助于任何交通工具，隨意性很強。

（2）從社會學的角度講，當單體的自身行為轉變為群體時，又變成了群體行為。（還有從眾行為。）

（3）人的原始本能和法制觀念沖突時，常常有人的原始本能戰勝了法律觀念的情況。如行人在兩點之間的本能就是愛抄近道，本能地選擇不去繞遠。（認為占了便宜。）這種沖突在我國公民身上表現得尤為突出。

（人們常常缺理性：不善于預見性，抽象的思維。習慣于直觀思維和憑感覺。）

4、行人違規的深層次心理問題：（1）法規意識淡薄。

（2）珍視生命的觀念缺乏。違規行為之根源----講珍視生命，把行走行為與生命安危聯系起來。

人們總有很多理由計劃自己的人生，上學、娶妻、工作、事業。但常常忽略了一點，生命隨時都可能消失。

我們總是非常在意很多東西，患得患失，但對于最珍貴生命，卻缺失了些關愛。

為什么要善待生命？珍視生命的基本理念：

①、人的生命只有一次，具有惟一性，短暫性、不可重復性。自我保護是人的一種本能的需求。

②、生命是一個人存在和發展的前提，沒有生命，人的一切將不會存在。有健康的身體和健全的人格才可有發展一切的可能。

③、人使用生命是個人最基本的權利，但生命也是人履行法律義務的基礎。即一個人所必須承擔的贍養老人的義務，撫養未成年子女的義務，報效國家的義務。

④、能否善待生命，這是衡量一個現代人的基本標志自我保護是人綜合素質的很重要的一種體現。

（3）要管好生命賬本。

有的人在買賣時，斤斤計較，卻不會算生命的大帳。

人生苦短。如果把人生的一天當成一元錢，按活到80歲計算，一生29200天。

人降生人世時，上蒼賦予一筆生命資金，打入各自賬號，整存零取，由各自攜帶保管。

生命是一筆有限的生命資金！

妥善保管好生命賬本.千萬別年輕的時候拿命換錢，年老了才拿錢換命。切莫無度揮霍和超額透支。

健康是1，其他是0，惟有珍愛生命，才能盤活生命帳本。（生命好比多米諾骨牌的第一塊牌。）

天有不測風云，人有旦夕禍福?，F在，風云可測，禍?？闪?。

四、怎樣遠離事故保安全？（歸納講規則，出題互動。）

1、交通法規： 《道路交通安全法》２００３年１０月２８日通過，２００４年５月１日起施行）。

第六十一條 行人應當在人行道內行走，沒有人行道的靠路邊行走。

第二十八條 行人必須在人行道內行走，沒有人行道的靠路邊行走；橫向通過無人行橫道線的道路時，應當主動避讓過往車輛；不準向行駛中的車輛擲物；不準在車行道、人行天橋、過街地下通道及橋梁、隧道等處或者交通安全設施上坐臥；不準翻越、坐倚、推蹬交通隔離設施；不能或者暫時不能控制自己行為的人在道路上行走，應當由有行為能力的人陪護。

第六十二條 行人通過路口或者橫過道路，應當走人行橫道或者過街設施；通過有交通信號燈的人行橫道，應當按照交通信號燈指示通行；通過沒有交通信號燈、人行橫道的路口，或者在沒有過街設施的路段橫過道路，應當在確認安全后通過。

第六十三條 行人不得跨越、倚坐道路隔離設施，不得扒車、強行攔車或者實施妨礙道路交通安全的其他行為。

第六十四條 學齡前兒童以及不能辨認或者不能控制自己行為的精神疾病患者、智力障礙者在道路上通行，應當由其監護人、監護人委托的人或者對其負有管理、保護職責的人帶領。盲人在道路上通行，應當使用盲杖或者采取其他導盲手段，車輛應當避讓盲人。

第六十五條 行人通過鐵路道口時，應當按照交通信號或者管理人員的指揮通行；沒有交通信號和管理人員的，應當在確認無火車駛臨后，迅速通過。

2、文明行走的內容（十要十不要）

一是對人的要求，即行人靠右行走、走人行道、走人行橫道、走人行天橋和地下通道、走綠燈準行的“紅綠燈”橫道。

二是對物的要求，即機動車或非機動車不擠占人行道，柜臺、貨物不堆占人行道，廣告牌不壓占人行道，方便行人行走。

三是堅持以人為本、確保行人安全的原則，形成行人禮讓車輛，車輛禮讓行人的和諧交通秩序。

經營戶不出店經營，不在人行道上經營。培訓時間：5月 日

地 點：中心小學一年級教師 參加人：學生家長

培訓內容：學生家長培訓 主講人：侯新朝 各位家長： 大家好！大家在百忙之中來參加今天的家長會，我代表我自己和所有的任課教師對大家的到來表示感謝。感謝大家對我們工作的支持，對學校工作的支持。

今天的會議有兩項議程，一是簡單做一下班級介紹。二是學習《小學家長學校教材》中的第一講《家庭教育與小學生成長》。

一、班級介紹

二、學習《小學家長學校教材》中的第一講《家庭教育與小學生成長》 家庭是社會的細胞，是人們生存的港灣。家庭教育不僅決定著子女的成長與發展，也關系著民族的素質與未來。特別是已經進入21世紀的今天，作為人才培養的一個不可缺少的環節，家庭教育顯得更加重要。西方一位思想家曾說過：“國家的命運與其說是操在掌權者手中，倒不如說是握在父母手里?！弊鳛榧议L，應把教育子女當做一項偉大而崇高的事業，不斷全面提高自身的素質，學習和掌握新形勢下家庭教育的特點、規律和方法，以保證少年兒童健康成長、全面發展。

1、家庭教育在兒童成長中的地位和作用

小學階段，孩子思想尚未定型，有很強的可塑性，他們對周圍的一切都感興趣，并善于模仿。但分辨是非的能力教差，家庭和周圍環境的各種影響，他們往往會不加取舍地接受。因此，良好的家庭教育在兒童的發展過程中顯得意義深遠而重要。

（1）、家庭是兒童成長的搖籃，家庭教育是兒童成長的根基（2）、家庭是兒童進入社會的橋梁，家庭教育是兒童認識世界的起點 ①、家庭教育是最初的教育 ②、家庭教育是最基本的教育 ③、家庭教育是內容最廣泛的教育（3）、家庭是兒童綜合能力培養的基地，家庭教育是素質教育成功實施的保證

2、小學生家庭教育的特點、內容和方法（1）、小學生家庭教育的特點（2）、小學生家庭教育的內容

①、合理安排生活，關心子女的身體健康，增強他們的體質 ②、培養子女的求知興趣，促進其智力發展

③、培養子女優秀的品德和初步的辨別是非的能力

④、培養子女樹立正確的審美觀點，形成初步的評判美的能力

⑤、加強子女的勞動教育和訓練，培養他們良好的勞動習慣與生存能力（3）、家庭教育的方法

家庭教育是一門藝術。家長要想成為一個理想的“藝術家”，就不能生硬地照搬學校教育的模式，而必須從小學生身心發展的特點和家庭教育的特點出發，重視教育方法的選擇和教育手段的運用。常見的方法有：①、理解并寬容孩子的探索性失誤

②、賞識孩子的每一個進步 ③、培養孩子的良好習慣 ④、遇事而誨，遇物而教

請家長自己把第11——15頁的內容詳細看看，再結合自己平時在家里是用什么方法教育自己的孩子的，來談一談自己的感受。

（家長自讀，讀后結合實際談心得。）

3、小學生家庭教育的原則

在家里教育自己的孩子并不是盲目的，漫無目的的，要特別主義堅持正確的教育態度，遵循科學的教育原則。

（1）、全面教養與特長培養相結合的原則（2）、愛與嚴格要求相結合的原則

愛孩子是人之常情，是人的一種心里需要。愛孩子本身并沒有錯，但愛不是無邊無際的，愛要有“度”和“限”，愛與嚴格要求是辯證統一的。愛孩子是教育孩子的前提，父母只有愛孩子，才希望孩子有出息，才會對其提出嚴格的要求，促使其成才。嚴格要求是對孩子熱愛的體現，是一種更深層次的愛。但是絕對不可以溺愛。過多過濫的愛，不僅很難讓子女體驗到愛的珍貴，相反還會給家長和子女帶來精神上的負擔。在家庭教育中，父母應該把愛孩子與嚴格要求結合起來，既讓兒童體會到愛的偉大，又體會到愛的嚴格，使兒童成為有情感、有原則、嚴格自律之人。

（3）、教育的合適性原則 ⑷、以身作則的原則

父母是孩子的鏡子，孩子是父母的影子。父母的一言一行、一舉一動都會成為孩子效仿的對象，并起著潛移默化的影響。

⑸、循序漸進的原則

⑹、教育影響的一致性原則

4、獨生子女的家庭教育 現在獨生子女的家庭與日俱增，孩子是父母的一切，正像許多家長所說：“我們輸不起，因為我們只有一個孩子。如果這個孩子成功了，就是百分之百的成功。如果失敗了，就是百分之百的失敗。”因此，獨生子女的家庭教育問題便作為一個嶄新的教育問題，擺到了廣大獨生子女家庭和教育工作者面前。

?、正確看待和評價獨生子女

?、獨生子女成長的優勢和劣勢

現在的獨生子女的成長具有得天獨厚的優勢： ①、充分的愛撫和關懷 ②、優裕的物質生活條件 ③、周到的生活照顧

④、充裕而多樣的智力投資 ⑤、不必承擔責任

獨生子女“獨”的特性和上述優勢，也常常給獨生子女教育帶來諸多不利因素：

①、缺少正常的伙伴關系

②、缺乏吃苦耐勞的生活體驗 ③、缺乏生活自理能力的鍛煉 ④、缺乏和諧一致的教養態度（3）、獨生子女家庭教育存在的問題及誤區

我國的獨生子女家庭與西方一些國家的獨生子女家庭相比，在許多方面存在著很大的不同。西方一些國家，也有不少獨生子女家庭，但這些獨生子女交通多是因離異等原因出現的單親獨生子女家庭，有些則是夫妻追求享樂不愿多生而形成的獨生子女家庭。而我國數千年來重人倫、重子嗣，絕大多數家庭不是不愿多生，而是因為我國人口太多，計劃生育政策不允許多生而出現的獨生子女交通，在這樣的社會文化北京下，很多父母及其長輩把所有的“賭注”都壓在孩子一個人身上，結果在家庭教育方面出現里不同程度的誤區。①、過高期望

②、一味溺愛

③、過多干涉和保護

④、過分的生活照顧和包辦代替 ⑤、過于焦慮（4）、加強和改進獨生子女的家庭教育

獨生子女的家庭教育，是擺在廣大家長和教育工作者面前的一項重大課題。在科技迅速發展的今天，加強和改進獨生子女的家庭教育工作刻不容緩。

①、擺正獨生子女在家庭中的地位 ②、建立對獨生子女的適當期望

③、以非智力教育為重點，全面關心孩子成長 ④、重視獨生子女的社會化教育

如果家長還有家庭教育的良策可以提出來，以供大家參考?，F在我們可以在一起討論一下。

（家長討論，并做討論發言。）

班主任總結：蘇聯教育家蘇霍姆林斯基說過：“生活向學校所提出的任務是如此復雜，以至如果沒有整個社會首先是家庭的高度的教育家素養，那么不管教師付出多大的努力，都收不到圓滿的效果。學校里的一切問題，都會在家庭里折射地反映出來，而學校的復雜的教育過程中產生的一切困難的根源，也都可以追溯到家庭?！弊屛覀兠课患议L從自己孩子的實際情況出發，努力掌握科學的教育方法，把自己的孩子培養成適合未來社會需要的合格人才。

培訓時間：5月 日 地 點：鄉農技校

參加人：鄉村干部及村民代表、組長計 人 培訓內容：糧食新型農民培訓 主講人：

1、為什么要開展新型農民培訓工作？ 答：為貫徹落實中央2005年1號文件精神，農業部從2005年起組織實施新型農民培訓工程，這是穩定糧食生產和農民持續增收，提高農業綜合生產能力和轉變農業增長方式，解決農技推廣“最后一道坎”，也是探索創新農業推廣機制的重要舉措。

2、參加新型農民培訓的條件、要求和目標有哪些？

答：

1、擁護黨在農村的方針政策，明理誠信，遵紀守法，樂于幫助和帶動周邊農戶依靠科技發展生產；

2、積極參加各項科技培訓活動；

3、種植的水稻品種必須是市縣專家組提出的高產優質的主推品種，本縣種植水稻的主推品種為“寒優湘晴”、“秀水128”；

4、栽培措施和病蟲防治技術也必須是主推技術，如水稻播種量、BB肥使用技術、病蟲防治技術等；

5、要做好示范輻射作用，把指導員所傳授的技術向周邊農戶進行輻射。3、2009年市政府對農業和糧食生產有哪些扶持政策？

答：水稻良種補貼：對種植優良品種的農戶和單位繼續實行水稻良種補貼，補貼方式為為定量免費統一供應。補貼標準為常規水稻每畝5公斤，雜交水稻每畝2.25公斤。享受對象為在本市范圍內種植水稻的農戶，或從事水稻種植的其它農業生產單位。

4、什么是農民專業合作社？

答：農民專業合作社是在家庭承包經營基礎上，立足當地優勢和主導產業，以農民為主體，由農民自己作主，以帶動農民增收為目的的新型農村合作經濟組織。

5、成立農民專業合作社有什么優勢？

答：有5大優勢。第一有利于提高農業生產經營的專業化水平，降低農產品生產經營的組織成本；第二有利于新技術和新農藝的推廣，提高農業的科技水平；第三有利于增強農產品的市場競爭能力，拓展農產品的市場空間；第四有利于維護農民利益，促進農民增收；第五有利于完善農業經營模式，促進農業產業化發展。

6、我縣水稻規模生產有哪幾種模式？

答：目前本縣水稻規模生產的模式有：一是規模承包，承包土地的農民在一些墾區或村隊一次性支付約定年限內的租金或約定租金額后逐年支付租金的方式進行規模生產，這種方式在全縣比較普遍；二是由幾個農民成立農民專業合作社，進行規模生產，例上海耀全合作社有限公司以合作的形式進行糧食規模生產；三是以支付實物的方式租用土地進行糧食規模生產，例上海耀全合作社在本縣部分地區以逐年承包方式進行糧食規模生產。具體承包方式為：耀全合作社向農民租用土地只用來生產水稻，每畝租金支付形式為水稻鮮谷400公斤，但農民需向合作社每畝僅支付200元的生產費用，且夏熟作物仍有原來的土地承包者經營，當然政府對水稻生產的種糧補貼款由耀全合作社所有。

7．國家明令禁止使用哪些農藥? 答：國家明令禁止的農藥品種有甲胺磷、甲基對硫磷、對硫磷、久效磷、磷胺、氟乙酰胺、甘氟、毒鼠強、氟乙酸鈉、毒鼠硅、六六

六、滴滴涕、毒殺芬、二溴氯丙烷、殺蟲脒、二溴乙烷、除草醚、艾氏劑、狄氏劑、汞制劑、砷類、鉛類和敵枯雙等。

8．什么是農藥安全間隔期? 答：農藥安全間隔期是指最后一次施藥至作物收獲時的間隔天數。施用農藥前，必須了解所用農藥的安全間隔期，保證農產品采收上市時農藥殘留不超標。

9、國家對使用農藥有哪些規定？

答：根據《農藥管理條例》規定，使用農藥應當遵守農藥防毒規程，正確配藥，施藥，做好廢棄物處理和安全防護工作，防止農藥污染環境和農藥中毒事故。應按照規定的用藥量、用藥次數、用藥方法和安全間隔期施藥，防止污染農副產品。劇毒、高毒農藥不得用于防治蔬菜、瓜果、茶葉和中草藥材的病蟲害。禁止使用農藥毒魚、蝦、鳥、獸等。

培訓時間：6月 日 地 點：鄉農技校

參加人：食用菌農戶及鄉村干部計 人 培訓內容：食用菌技術 主講人：

雙孢菇具有品質優良，口感好，投資少，效益高的特點，有廣闊的市場前景，每667 m2經濟效益達1.2萬元，其栽培技術：

一、準備培養料及配方，以栽培100m2計算，需備優質干麥秸1500kg，干牛馬糞600kg，磷肥50kg，尿素15kg，石膏粉25kg，碳酸鈣12.5kg。

二、培養料的堆制與翻堆

（一）堆制培養料的全過程需要25天左右，建堆時間在播種前期5天進行。

（二）堆制與翻堆。培養成料堆制選在地平、不存水、無污染、有水源的地方；建堆前2－3天，將麥秸浸水后撈出，逐層均勻撒入1.5石灰粉，再將麥秸堆成長方形大堆，逐層踏實，同時將馬糞土預濕；建堆時先在堆料場上鋪一層濕好的麥秸，厚薄15－20cm，然后再在麥秸上撒一層糞，共計10－12層，從第二層開始適量加水，分四次進行翻堆，第一次在建堆后的第七天進行，以后每次間隔5-6天，每次翻堆嚴格按技術要求進行。

三、播種

（一）播種時間：外界溫度在25℃左右，料溫在28℃以下適合播種，根據我市氣溫狀況9月5目前為宜。

（二）播種量：每 m2接種500g/瓶。

四、播種后覆土前的管理

（一）播種后，相對濕度保持在80％左右，如料溫超過28℃，棚內溫度超過30℃，適當通風降溫。

（二）播種后4－10天內，要及時微量通風，如濕度在70%左右，屬于偏低，可用紙蓋在料面上，再用1%的石灰水噴在紙上，至紙濕而不積水為止。

（三）播種10日后及時把紙拿掉，15-20天后菌絲基本長滿料層時即可覆土。

五、覆土及覆土后的管理

（一）覆土：按100m2計算需2.5m3土，在土中拌入50kg磷肥，1-2石灰粉，用水滲透，抓起成團，撒下散開為宜，把土均勻地鋪在料面上，厚度在2－2.5cm為宜。

（二）覆土后的管理

1、水分：覆土層的含水量一般在20%最佳，在菇蕾長成米粒大時，噴一次出落水。

2、濕度：覆土后要求空間濕度在80-90%之間。

3、溫度：菌絲體生長適溫13-18℃，實體生長適溫13-18℃。

4、適時采收：采收直徑2－4cm。專

家預計，今年我省食用菌價格會繼續上漲，但平菇會逐漸被姬菇、秀珍菇、白靈菇取代，這主要是因為平菇的品質在下降，價格可能略有下降。而一些口感好、營養價值高的食用菌如杏鮑菇、姬菇、秀珍菇、白靈菇、茶樹菇則會大受消費者歡迎，比2005年的銷量肯定會翻一番，尤其是雙孢菇的市場占有量會大幅度增加，種植珍稀食用菌定會有一個好收成。目前雙孢菇批發價在2.7~3.5元/斤之間。

培訓時間：6月 日 地 點：中心小學 參加人：學生家長

培訓內容：平安創建知識培訓 主講人：曹興軍

**鄉中心小學 “平安創建”知識必知

1、什么是平安創建？

平安創建是指通過采取法律、經濟、行政等手段，使一定區域范圍內的社會治安狀況得到好轉或控制，人民群眾得到安居樂業的工作過程。

2、我校開展平安創建活動，都做了哪些工作？

①開展了“小手拉大手，平安知識進萬家”宣傳活動；回家講給家長，并進行簽字活動；

②背誦平安歌活動；

③簽訂了安全責任書，開展發放《告學生家長書》活動； ④刷寫宣傳標語，制作平安知識文化墻； ⑤各班辦了3期安全知識專題黑板報； ⑥利用校園廣播宣傳安全知識；

⑦學校舉辦了法律知識專題講座和防傳染病知識講座； ⑧進行了防震、防汛避險、疏散、撤離演練活動；

⑨配備警務室，有保安人員，學校建心理咨詢室，及時調處矛盾糾紛。⑩學校配備應急急救車輛，安裝了防盜監控器和視頻監控裝置。

3、學?！傲?、六防、一突出、三重點”是什么？

六抓是指：食品衛生安全，住宿安全，交通安全，學校設施設備安全，教育教學活動安全，季節性安全。

六防是指：防溺水，防食物中毒，防煤氣中毒，防踩踏事故，防交通事故，防意外傷害事故。

一突出是指：突出抓好校園安全保衛工作（封閉式教學，來客登記，一至三年級學生家長接送、教師迎送制，保衛人員及防暴器材配備到位）

三重點是指：重點部位（食堂、宿舍、大門、教學樓）、重點時段（上學、放學、夜間）、重點人群（在逃人員、兩勞釋放人員、精神病人、纏訪人員、對社會不滿人員、賭毒人員、癡呆人員）

4、**鄉中心小學平安校園創建標準

一、校園環境優良。學校干凈整潔，無衛生死角；師生飲食安全；無毒事件發生；防疫工作到位，無流行性疾病的傳播。

二、保衛工作嚴密。有專門的場所和人員，實行晝夜值班；外來人員出入校園嚴格檢查登記；保衛人員巡查經常，校內無外來人員滋事，無打架斗毆現象。

三、穩定格局牢固。師生、群眾普遍關心的熱難點問題解決及時，工作透明度高；信訪案件少，排查調處工作有力，無集體上訪現象；無矛盾激化現象。

四、安全教育到位。師生掌握一定的安全知識，具備安全防范意識和自我救護能力，無意外傷害事故發生。

五、財產管理嚴格。學校公共財產維護管理及時，師生私有財產保護有力，學校財會室、實驗室、微機室等重點部位均安裝“三鐵一器”等安全設施，宿舍區、教學區防范措施嚴密，無重大財產損失現象。

六、周邊秩序良好。學校周邊環境得到根本治理，學習周邊200米以內無“三室兩廳”。無影響學校安全的違法犯罪行為。

七、常規安全落實。校舍危房得到全面改造，校舍質量良好，無危房存在；體育活動、道路交通、用電用火等安全工作到位；無重大責任事故發生。

八、法制教育深入。校內無非法宗教組織活動，無危害國家安全和影響社會穩定的犯罪活動，無重大刑事、治安案件。

九、廉政建設扎實。黨風廉政建設工作力度大，黨員領導干部無貪污受賄、腐化墮落現象；無大吃大喝、鋪張浪費等歪風。

十、組織機構健全。安全穩定工作有專門管理機構和辦公場所，配齊配強專門人員，制度健全，責任明確。

培訓時間：7月 日 地 點：中心小學 參加人：鄉村干部部分學生家長代表計 人 培訓內容：普法知識培訓 主講人：

一、關于農村普法

在“四五”普法“民主法治示范村”創建活動,“法律進村入戶到人”工程,“三個一”工程的基礎上,深入開展“百村普法”活動,大力推進社會主義新農村建設.結合“四五”普法中各鄉鎮確定的普法示范點(要重新予以明確),繼續深化示范點的創建工作,發揮示范點的帶動作用,以點帶面,推動“民主法治示范村”創建活動的深入開展,確實提高全體村民的法律素質和自我管理水平.(一)具體做好八項工作

1、建立一個法律宣傳陣地.每個鄉鎮,每個行政村都要至少確定一個普法宣傳陣地(板報或櫥窗),內容每月更換一次,要有記錄.利用廣播宣傳要有宣傳內容和時間記載,廣播宣傳要保證每周至少一次.每個鄉鎮(政府所在地),每個行政村都要在沿街醒目位置至少粉刷兩條永久性標語.2、舉辦一次村兩委班子法制培訓班.今年各鄉鎮司法所都要以兩委班子換屆為契機,舉辦一次村兩委班子法制培訓班,要有培訓內容和材料.3、村干部人手一本法律書籍.4、組織一次外出務工人員 法律培訓,增強其依法維護自身合法權利的能力.5、舉辦一次普法骨干培訓班(有培訓內容和時間的記錄).在原有十戶普法宣傳員 的基礎上,每個鄉鎮,村重點培養一支熟悉法律,事業心強的普法骨干隊伍.6、調整組建一個堅強有力的組織機構.7、召開一次依法治村經驗交流會.年底前各鄉鎮都要組織召開一次依法治村和創建“民主法治示范村”經驗交流會,.8、組織一至兩次大型的法制宣傳活動,擴大法制宣傳教育工作的社會影響.(二)要注意把握以下四個方面

1、農村普法應以貼近農民生產生活需要為出發點.要加強對治安管理,森林防火等有關法律法規的宣傳;加強與農民切身利益相關的法律法規的宣傳,解決農民群眾“有理贏不了官司”的問題;加強與勞動保護有關法律法規的宣傳;加強消費權益保護有關法律法規的宣傳.比如:今年兩委換屆選舉時,要大力宣傳村委會組織法,選舉法等有關法律法規的宣傳.2、農村普法教育應實現兩個轉變.一是從偏重傳播法律知識向重視提高農民法律素質轉變.要把普法重點放在加強農民群眾的權利義務觀念上,即維護農民權利 的角度進行普法教育,促使他們增強法律意識,把學法看成是生存的需要,生活的必要和護身的法寶.二是從階段性普法教育向經常性普法教育轉變.對與農民生活相關的法律法規,要堅持頒布一個普及一個;比如今年我們就要大力宣傳《公務員法》,《公證法》等一些新頒布實施的法律法規.對階段性普法教育中成功的經驗和做法,要在經常性普法教育中繼續運用并不斷發展.3、處理好兩個方面的關系.一方面,要正確處理好宣傳與落實的關系.普法的關鍵在于落實,落實的責任在于法律工作者,宣傳者.鄉鎮司法干部是農村普法工作的最基層力量,直接同人民群眾打交道,是黨和國家方針,政策的具體執行者,鄉鎮司法干警要在學法,守法上做表率,當模范,作到依法行政.同時,這也是做好農村普法工作的關鍵因素.鄉鎮政府每一項行政規劃,措施,每個行政內容都要嚴格依法辦事,用法律標準來衡量行政措施是否正確,合不合法,有沒有損害大多數人民群眾的利益.只有這樣,人民群眾才會信服,也才會自覺學法,守法,達到普法的要求和目的.另一方面,要正確處理一般教育和重點突破的關系.在法制宣傳教育的對象,內容上要有重點;在手段,方式上要有創新;在時間,人員上要有保證.要針對不同的對象,不同的時段開展好有針對性,實效性 的工作.特別是普法實踐要重點突出事關人民群眾切身利益的重點,難點,熱點問題法律知識的普及和落實,讓人民群眾通過普法教育,學到方便實用的法律知識;要突出重點村(信訪村,宗性村),重點人群(刑釋解教人員,外來務工人員),重點年齡層次(青少年)的宣傳教育,加強跟蹤回訪,實施全方位監空,確保普法效果.4、普法工作要與人民調解工作緊密結合.調解的過程實際也就是普法的過程.我們在調解糾紛時,要嚴格依據有關法律法規,宣傳普及相關法律法規要貫穿調解始終.(三)要建立符合農村實際的長效普法機制

1、要選配好普法責任人,做到有人管事.目前,村干部職數卡得較緊,不可能,也無必要重新配備普法責任人,只是對現有人員的職責進行整合和擴張,以適應農村普法的多樣化需要.這樣一方面可以將普法工作納入村級事務管理中,增強普法工作力度,另一方面可以實現普法工作與穩定工作的整合,提高普法工作效率,村民想要學法有人講,有糾紛,有人調,有訴訟,有人幫.同時,農業稅取消后,村干部的職責大部分轉向社會性事務,重新定位能使其職責更為明確,更具體,更完善,因而在實踐中具有可操作性.2、要落實責任.根據鄉鎮對村采取的目標管理模式,將普法宣傳等工作作為社會治安綜合治理的重要組成部分納入到村干部的工作目標任務,并將工作績效與報酬掛鉤.3、嚴格指導考評.根據普法責任人的職責要求,指導的重點可以在培訓和協助其開展工作上,將普法培訓與調解培訓結合進行,培訓的內容既要有法律法規理論,也要有法律基礎知識和實際案例.在具體實施過程中,鄉鎮普法辦(司法所)要為普法責任人明確工作目標,工作重點,工作步驟,工作制度,同時幫助其解決具體困難和實際問題.(四)要探索符合農村特點的普法宣傳形式

集中力量建設村級法律圖書館,組建法制文藝宣傳隊,開展形式多樣的宣傳活動.據調查,群眾對普法形式的認同,除圖書館和現場講解外,較受歡迎的是法制文藝等演出,法律知識競賽等,越是生動樂觀,村民越喜愛.因而農村普法宣傳要在“生動,樂觀”上作文章.(五)要抓住重點,難點循序漸進

首先,抓住重點對象.目前,農村的普法重點對象主要是兩類,一是村干部,二是黨員.另外有兩個重要群體不容忽視,一是議事會成員.他們是群眾推舉的具體負責民主決策,民主管理,民主監督的代表,其依法辦事水平的高低直接影響到基層民主法制建設的進程.二是每戶的當家人.俗話說,家有千口,主事一人.因而對農戶的普法關鍵是抓住當家人.他們的法律意識增強了,對全家人具有帶動和示范作用,而且家人也容易信服和接受.其次,要抓住重點時段.應根據不同時期的具體情況,有針對性,有重點地開展普法宣傳.如土地承包,調整,村委會換屆選舉,征地拆遷,森林防火,春耕期間,傳統節假日等.在這些重點時段開展法制宣傳,效果最為明顯.二,關于校園普法 青少年法制教育是普法工作的重點內容.近年來,青少年犯罪率居高不下,而且越來越呈低齡化趨勢,青少年法制教育的任務愈加沉重.為全面貫徹落實中央和省四部門《關于進一步加強青少年學生法制教育的工作的若干意見》,進一步深化校園法制建設,應著力抓好以下幾個方面工作.(一)充分發揮學校主陣地作用,提高法制教育質量

在青少年法制教育中首先要重點突出“三性”.一是突出針對性.各學校應根據不同年齡段學生的心理,生理特點和接受能力開展法制教育,如對小學生進行法律啟蒙教育,運用生動,形象的案例,普及有關法律的基礎知識,培養其分辯是非的能力,使其從小養成遵紀守法的好品德;對中學生著重進行社會主義民主與法制觀念教育和胡總書記提出的社會主義榮辱觀教育,增強國家意識,權利義務意識,守法用法意識,提高自我約束,自我保護能力,預防和減少違法犯罪.二是突出實踐性.充分發揮思想品德課,政治課在法制教育中的主渠道作用,確保課時到位,并在相關教育中滲透法制教育內容.同時組織各校積極開辟第二課堂,組織開展豐富多彩的法制教育及相關實踐活動.三是突出綜合性.構建學校,家庭,社會相結合的“三位一體”青少年法制教育網絡.通過開設家長學校,開展“小手拉大手,法律進萬家”活動等活動推動法制宣傳教育活動的開展.每個鄉鎮司法所每年要舉辦一次“小手拉大手,法律進萬家”活動,這一做法八家鄉已走在全縣前頭,收效明顯.另外,要嚴格按照中小學校法制課師資,課時,教師,計劃“四落實”的要求,建立一支既有法律專業知識,又有較高教育水平的師資隊伍.同時要求各級各類學校要把法制教育內容與日常教育計劃同安排,同部署,同檢查,同考核.(二)要繼續開展警校共建活動,充分發揮法制副校長和校外法制輔導員的作用.我們的司法所長都是法制副校長,法制副校長完全是盡義務的工作,如何履行好一名法制副校長的職責,首先就必須要有一顆視學生如自己子女的愛心,富有幫助青少年健康成長的責任感;其次要樹立“三不三講”精神(不辭辛苦,不圖名利,不計報酬,講責任,講奉獻,講愛心),同時必須做好以下六方面工作:一是要根據各自實際情況,每學期至少為學校上一節法制課或舉辦一次法制講座.在講課的過程中要講究“五多五少”(舉案釋法要講究一個度,要少講犯罪經過和情節,多講犯罪原因和社會危害;少講理論知識,多講真實案例;少講遠外的事,多講發生在身邊的事;少講發生在個別人身上的事,多講帶有普遍性的問題;少講差的典型,多講好的榜樣.)開展一次“法在我身邊,我與法同行”征文或演講比賽;必須指導學校建立一塊法制園地或法制長廊(定期更換內容);組織開展一次法制觀摩課.同時應把執法,普法過程中積累的工作經驗,用來指導學校開展社會治安綜合治理和法制宣傳教育工作,對有不良行為習慣的學生進行幫教.應根據“五五”普法規劃和工作安排,協助各學校制定好“五五”普法規劃和法制教學工作計劃,指導學校建立健全法制宣傳教育工作檔案.二是要做好組織協調工作.要主動配合公安,工商,文化等部門共同做好學校及周邊地區治安環境專項整治工作,經常深入學校了解情況,開展學法用法指導.三是配合學校做好后進生的幫教轉化工作,及時糾正學生中存在的不良行為.四是要帶頭學法用法.作為兼職法制副校長,自身要學好法律知識,提高自身法律素質,帶頭遵紀守法,依法辦事,發揮示范帶動作用.五是為學校和家長提供法律幫助,為學校提供有關法制教育的輔導資料.六是注意收集反饋情況,當好普法信息員.要及時發現和總結學法用法的典型經驗,認真總結推廣,并及時向縣司法局,教育局提供學校法制教育工作的開展情況,反映存在的問題.(三)要繼續深入做好學校聘請法律顧問工作

各司法所要嚴格按照縣司法局,教育局的有關文件要求,認真落實此項工作,切實為維護學校正常的教育教學秩序提供文明,優質,高效的法律服務(要簽定法律顧問協議).