第一篇:2010暑期教育培訓(xùn)小結(jié)
2010暑期教育培訓(xùn)小結(jié)
暑期培訓(xùn)是為開學(xué)做準(zhǔn)備,做好暑期培訓(xùn)工作是對(duì)開學(xué)后有效工作的保證。一周的暑期培訓(xùn)即將結(jié)束,新的學(xué)期即將開始,對(duì)培訓(xùn)工作做一總結(jié)如下:
一、聽好動(dòng)員報(bào)告,做好了認(rèn)真學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備
22日,鄉(xiāng)聯(lián)校召開了暑期培訓(xùn)動(dòng)員大會(huì)。在動(dòng)員會(huì)上,聯(lián)校劉校長(zhǎng)就培訓(xùn)工作做了安排,要求全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)為開學(xué)做好準(zhǔn)備,劉校長(zhǎng)還就師德師風(fēng)建設(shè),提高個(gè)人素質(zhì)以及國(guó)家教育中長(zhǎng)期發(fā)展綱要、國(guó)家教育工作會(huì)議等方面,分析了當(dāng)前教育形勢(shì),說(shuō)明了培訓(xùn)學(xué)習(xí)的重要性。教育局張玉虎主任對(duì)老師們的學(xué)習(xí)做了要求。聯(lián)校屈長(zhǎng)江老師詳細(xì)安排了培訓(xùn)方案,賈小斗老師回顧總結(jié)了上學(xué)期的教研工作,并對(duì)本學(xué)年的工作做好詳細(xì)安排,還就教學(xué)工作中對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)做了報(bào)告。通過(guò)動(dòng)員大會(huì),讓我明顯感受到學(xué)習(xí)提高的重要性,于是幾天來(lái)認(rèn)真參加了培訓(xùn)學(xué)習(xí)工作。
二、聽好知識(shí)講座,接受新的教育理念
在23日的培訓(xùn)中,我參加了文科組的學(xué)習(xí)活動(dòng),聆聽了市教育局教研室李霞老師的講座《立足課堂關(guān)注學(xué)生,構(gòu)建有效教學(xué)》。雖然所教科目不同,但在講座中透露出的教育感想、教育方式方法卻是相通的,正如賈小斗老師所總結(jié)的那樣:“聽君一席話,勝教十年書!”
三、做好教研組的活動(dòng),完成各項(xiàng)任務(wù)
在整個(gè)培訓(xùn)過(guò)程中,我從未請(qǐng)假不參加。在培訓(xùn)工作結(jié)束時(shí),我已經(jīng)完成了教研組的各項(xiàng)活動(dòng)內(nèi)容。寫好了教學(xué)計(jì)劃,完成了培訓(xùn)小結(jié),上交備課本、三份課件、一份期中考試題等,并準(zhǔn)備好了學(xué)生的月考和自己的學(xué)業(yè)考試。
經(jīng)過(guò)本次的培訓(xùn)活動(dòng),我從思想上更加重視學(xué)習(xí)的重要性,接觸了更多的新教學(xué)理念,在今后的工作中,我將打起十二份的精神投入工作中,爭(zhēng)取取得更大的成績(jī)。
第二篇:暑期培訓(xùn)小結(jié)
2013年見(jiàn)習(xí)教師暑期集中培訓(xùn)小結(jié)
小精靈幼兒園 馬純潔 92號(hào)
“我,為什么選擇當(dāng)一名幼兒教師。”
“我,怎樣才能成為一名孩子喜歡的幼兒教師。” “我,應(yīng)該怎么做才能成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。” “我,怎么做才能管理好一個(gè)班級(jí)。” ??
有許多的問(wèn)題一直纏繞在我心中,總想找到正確的方法去解決這些問(wèn)題。“我,為什么選擇當(dāng)一名幼兒教師。”這個(gè)問(wèn)題毋庸置疑。我會(huì)選擇成為一名幼兒教師,那是因?yàn)槲蚁矚g孩子們的天真爛漫,我喜歡與孩子們相處,和孩子們相處,我總會(huì)被他們純真、善良所感染,他們總能帶給我意想不到的快樂(lè)和驚喜。幼兒就像一張白紙,而我們就是一名畫家,最后,這幅畫要所呈現(xiàn)出來(lái)的色彩和我們有著莫大的關(guān)系。
對(duì)于幼兒內(nèi)心世界的想法,我總捉摸不定,我不知道該如何去判別幼兒是否接受我、喜歡我。如何讓我每一個(gè)幼兒都喜歡我、接受我。在聽了蔡霞芳老師的講座后,我似乎明白了,要成為一名孩子們都喜歡的老師,那么我們要做到的就是愛(ài)每一個(gè)孩子。我們要將我們的愛(ài)傳遞給孩子,學(xué)會(huì)傾聽孩子的想法。能像媽媽一樣把所有的愛(ài)給予孩子。但是如何贏得孩子的喜歡呢?首先,我們要將自己的本領(lǐng)本事展現(xiàn)給孩子們,比如,折紙啊,運(yùn)動(dòng)啊,彈琴啊等等,讓孩子們來(lái)欣賞你,喜歡你。其次,在遇到問(wèn)題的時(shí)候,我們可以聽聽孩子的意見(jiàn),采用融合孩子們的意見(jiàn),愿意為了孩子而改變。用心去愛(ài)每一個(gè)孩子,去發(fā)現(xiàn)孩子們的優(yōu)點(diǎn),多聽,多思考。作為一名教師我們要以身作則,做孩子的榜樣。以身作則,為人師表是幼兒教師天生的人格力量。教師在孩子心目中總是偉大的,教師的一言一行、一舉一動(dòng)。都將對(duì)幼兒產(chǎn)生直接的影響。我們要跟孩子成為朋友,想和孩子們打成一片,就得先把自己看成一個(gè)孩子。跟孩子們分享我的喜怒哀樂(lè),從中聽取他們的想法和建議。當(dāng)孩子們和我們傾訴時(shí),成為他們的忠實(shí)觀眾,當(dāng)孩子遇到問(wèn)題時(shí),也要幫他們出謀劃策。我們要為孩子創(chuàng)造一個(gè)寬松、平等、無(wú)拘無(wú)束的氛圍,讓孩子們能按自己的意愿想說(shuō)、愿說(shuō)、能說(shuō)。所以,如何贏得孩子的喜歡,就要以教師的作為來(lái)取得我們?cè)诤⒆有闹械牡匚弧V灰覀冋嬲\(chéng)的付出,就會(huì)受到孩子的喜愛(ài)。
愛(ài)孩子贏得孩子的喜愛(ài)是成為一名優(yōu)秀幼兒教師的基本條件之一,不僅僅是要愛(ài)孩子得到孩子的喜愛(ài),管理好一個(gè)班級(jí)也是至關(guān)重要的。如何管理好一個(gè)班級(jí)呢,萬(wàn)黎老師的講座給我了我很多方法。為幼兒建設(shè)良好的常規(guī),是一個(gè)很不錯(cuò)的方法。常規(guī)是幼兒在一日活動(dòng)中應(yīng)該 遵守的基本行為規(guī)則,是幼兒園各項(xiàng)活動(dòng)順利開展的前提和保障。建立班級(jí)常規(guī)的主要目的是要讓教師成為一個(gè)安全快樂(lè)的園地。各個(gè)年齡班級(jí)常規(guī)建立的方法都不一樣。小班的常規(guī)建立主要是:動(dòng)作訓(xùn)練,角色模仿,強(qiáng)化正確行為、兒歌輔助,伴以肢體語(yǔ)言的表演。中班的常規(guī)建立主要是:要求清楚,及時(shí)語(yǔ)言提醒、評(píng)價(jià)及表?yè)P(yáng)。大班的常規(guī)建立主要是:評(píng)價(jià)討論,形成規(guī)則,相互管理與自我管理。建立一個(gè)良好的班級(jí)常規(guī),對(duì)日后的教學(xué)活動(dòng)有著極大的幫助。除了常規(guī)的建設(shè),管理好一個(gè)班級(jí)還需要注意到每個(gè)幼兒的不同,每個(gè)幼兒的性格都是不相同的,對(duì)于不同性格的幼兒我們要對(duì)癥下藥,要用適當(dāng)?shù)姆绞竭M(jìn)行表?yè)P(yáng)和批評(píng)。管理一個(gè)班級(jí)不僅僅是帶孩子們,家長(zhǎng)工作也是必不可少的一部分。萬(wàn)黎老師還跟我們這些新教師說(shuō)了些家訪工作的準(zhǔn)備、注意點(diǎn)以及方法。這為我這一禮拜的家訪工作打下了良好的基礎(chǔ),讓我去家訪時(shí)不再有當(dāng)初的緊張和忐忑不安。
作為一名新幼兒教師,我們將來(lái)會(huì)遇到許多未知的問(wèn)題、挫折、瓶頸。李揚(yáng)老師的講座告訴了我們,作為一名新教師我所要面臨的問(wèn)題。我們要完成各種適應(yīng):角色的適應(yīng),教育行為的適應(yīng),文化的適應(yīng)。我們都會(huì)經(jīng)歷這樣的一個(gè)成長(zhǎng)階段“探索→協(xié)調(diào)→適應(yīng)→平臺(tái)→成熟。”有的人走了一半就放棄了,有的人堅(jiān)持到最后成為一名成熟的幼兒教師。這條成長(zhǎng)的道理會(huì)很辛苦,會(huì)遇到很多挫折,但要相信,只要付出了,我們就會(huì)有無(wú)盡的回報(bào)。萬(wàn)老師的講座不單單只要ppt,她還精心為我們準(zhǔn)備優(yōu)秀課程教學(xué)視頻。他向我們推薦的基本書在講座后我特意去買回家閱讀,那本華師大出版的《幼兒教師成長(zhǎng)手冊(cè)》真的是幫了我很多的忙,有很多生活中遇到的問(wèn)題我都能在這本書上找到解決的方法。我更有信心去面對(duì)之后教學(xué)生涯會(huì)遇到的問(wèn)題,我相信我有能力解決這些問(wèn)題,經(jīng)歷必經(jīng)的成長(zhǎng)階段,成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。
陳振華院長(zhǎng)的講座內(nèi)容非常專業(yè),他向我們展示了近兩年來(lái)寶山區(qū)以及整個(gè)上海教育走勢(shì)。寶山區(qū)教育經(jīng)費(fèi)的投入穩(wěn)步增長(zhǎng),辦學(xué)條件明顯改善。教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)不斷優(yōu)化,素質(zhì)水平大幅度提高。扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育,教育質(zhì)量穩(wěn)步提高。基礎(chǔ)教育實(shí)習(xí)均衡,優(yōu)質(zhì)發(fā)展。學(xué)前教育保持全市領(lǐng)先水平。寶山區(qū)的教育質(zhì)量在穩(wěn)步提高,寶山的教育同樣也面臨了很多的困難和瓶頸。我為我能夠成為一名教師而感到驕傲,同時(shí)我也會(huì)為寶山區(qū)的教育事業(yè)付出自己的貢獻(xiàn)。
這三天見(jiàn)習(xí)教師的集中培訓(xùn),讓我受益匪淺,我從中學(xué)習(xí)到了很多,也領(lǐng)悟了很多。我很高興我能成為一名幼兒教師,同時(shí)我也知道教師這個(gè)職業(yè)的重要性,我會(huì)擔(dān)起教師的責(zé)任和使命,愛(ài)每一個(gè)孩子,給每一個(gè)孩子都能帶來(lái)一個(gè)健康快樂(lè)的童年。
第三篇:2012暑期培訓(xùn)小結(jié)
2012暑期培訓(xùn)小結(jié)
每一年我參加的暑期校(園)長(zhǎng)、書記專題培訓(xùn),總有不同的收獲和感受,今年也是如此。
上海市教委原副主任尹后慶的暑期培訓(xùn)動(dòng)員報(bào)告給上海市基礎(chǔ)教育的轉(zhuǎn)型發(fā)展、探索區(qū)域教育教學(xué)正確評(píng)價(jià)提出了深刻的思考,上海市教委主任、黨委書記薛明揚(yáng)的專題報(bào)告科學(xué)客觀的談到了當(dāng)今教育中的熱點(diǎn)問(wèn)題、改革發(fā)展中的難點(diǎn)問(wèn)題,同時(shí)薛主任語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)全市的校園長(zhǎng)提出了四點(diǎn)要求。上海市教委教研室徐淀芳作的“正確理解、運(yùn)用學(xué)業(yè)質(zhì)量綠色指標(biāo)綜合評(píng)價(jià)結(jié)果”的報(bào)告、上海市“新優(yōu)質(zhì)學(xué)校推進(jìn)”項(xiàng)目組組長(zhǎng)胡興宏作的上海市“新優(yōu)質(zhì)學(xué)校推進(jìn)”項(xiàng)目介紹、上海市浦東教育發(fā)展研究院院長(zhǎng)顧志躍作的“見(jiàn)習(xí)教師規(guī)范化培訓(xùn)”工作介紹、新頒布的《教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》以及其他專家、優(yōu)秀校長(zhǎng)的專題報(bào)告,讓我更深刻領(lǐng)會(huì)了《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020)》、《上海市中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020)》精神,更加明確了落實(shí)“市、區(qū)教育工作會(huì)議精神 促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)”的重要性,對(duì)于2012學(xué)年的學(xué)校各方面的工作有了更清晰的思路,在此我有三點(diǎn)感受:
第一:潛心于教育事業(yè)。要把落實(shí)上海市教委頒布的《上海市中小學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量綠色指標(biāo)(試行)》落實(shí)到行動(dòng)中來(lái),落實(shí)到學(xué)校的具體工作之中,為了學(xué)生的身心健康,正確樹立全面的教育質(zhì)量觀,建立一個(gè)能夠?qū)б龑W(xué)習(xí)愛(ài)、家長(zhǎng)和社會(huì)的確立素質(zhì)教育評(píng)價(jià)觀的評(píng)價(jià)反饋體系與實(shí)踐平臺(tái);培育一支能以“綠色指標(biāo)”進(jìn)行評(píng)價(jià)并改進(jìn)教育教學(xué)的骨干教師隊(duì)伍,為教師改進(jìn)教學(xué)提供幫助與指導(dǎo)。正如上海市教委巡視員尹后慶說(shuō),“綠色指標(biāo)”的建立直指當(dāng)前學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)存在著三種弊端:學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)唯上,忽視學(xué)生的全面發(fā)展;評(píng)價(jià)方式簡(jiǎn)單,缺乏對(duì)學(xué)生的真實(shí)關(guān)照;結(jié)果功能單一,難以實(shí)現(xiàn)教學(xué)的過(guò)程改進(jìn)。“我們需要定期進(jìn)行‘教育健康體檢’,建立科學(xué)的基礎(chǔ)教育質(zhì)量評(píng)價(jià)系統(tǒng)進(jìn)行教育質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)改革,破解內(nèi)涵發(fā)展過(guò)程中的瓶頸。”
第二:加強(qiáng)職初教師的培養(yǎng)。學(xué)校要發(fā)展,教師是關(guān)鍵。教師的成長(zhǎng),需要經(jīng)歷從角色適應(yīng)到經(jīng)驗(yàn)積累,再到專業(yè)成熟三個(gè)階段。這幾年。隨著我校每年有10多位教師在相繼退休,而學(xué)生人數(shù)在不斷增加,每年要招聘10多位新教師。教師這個(gè)職業(yè)不僅需要自己有豐富的學(xué)科知識(shí)素養(yǎng),而且要有教育教學(xué)的本領(lǐng),善于表達(dá)與交流,能把自己對(duì)學(xué)科知識(shí)的認(rèn)識(shí)與理解用學(xué)生能夠接受的方法傳授給學(xué)生。
所以學(xué)校要關(guān)注青年教師的成長(zhǎng),首先要關(guān)注青年教師的專業(yè)認(rèn)同感,幫助青年教師盡快完成角色轉(zhuǎn)換并能站穩(wěn)講臺(tái),帶好班級(jí)。其次學(xué)校要鼓勵(lì)青年教師在教育教學(xué)中多動(dòng)腦筋,積累經(jīng)驗(yàn),形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特長(zhǎng)。再次是鼓勵(lì)青年教師能從經(jīng)驗(yàn)總結(jié)總結(jié)到理性思考,研究學(xué)科中的各種問(wèn)題,成為專家性學(xué)科教師。
第三:辦人民滿意的學(xué)校。上海市教育部門近期推出“新優(yōu)質(zhì)學(xué)校”項(xiàng)目,突出“人的發(fā)展”理念。上海市教委副主任尹后慶說(shuō):“衡量基礎(chǔ)教育不是看用大理石建造多少的校舍,而是看指向的是不是人的發(fā)展,” “新優(yōu)質(zhì)學(xué)校”無(wú)關(guān)升學(xué)率,追求的不是高中北大、清華的大紅榜單,而是切切實(shí)實(shí)地辦好最基層的學(xué)校。這在應(yīng)試教育理念還根深蒂固、素質(zhì)教育步履維艱的社會(huì)背景下,是難能可貴的。
“新優(yōu)質(zhì)學(xué)校”項(xiàng)目,瞄準(zhǔn)“均衡發(fā)展”目標(biāo)。上海自2010年秋季起已實(shí)現(xiàn)隨遷子女100%接受免費(fèi)義務(wù)教育。目前,我校有63%的學(xué)生是農(nóng)民工隨遷子女,雖然我校師資緊缺,校舍緊張,但是我校要以“新優(yōu)質(zhì)學(xué)校推進(jìn)”項(xiàng)目的要求為目標(biāo),克服困難接納農(nóng)民工子女孩子進(jìn)入我校就讀,讓他們享受到優(yōu)質(zhì)的教育和服務(wù),促進(jìn)每一個(gè)孩子良好健康成長(zhǎng)成長(zhǎng),盡可能為滿足學(xué)生發(fā)展需求的提供正確的辦學(xué)思路和教育措施,著眼于提升學(xué)生的整體素質(zhì),辦好人民滿意的教育。
第四篇:暑期培訓(xùn)小結(jié)
參加“2015年宿遷市暑期骨干教師培訓(xùn)”
學(xué)習(xí)小結(jié)
2015年7月13日,我參加了宿遷市暑期骨干教師培訓(xùn),培訓(xùn)主要內(nèi)容是體育與健康課程改革。由南京市游府西街小學(xué)倪晨瑾老師主講。
培訓(xùn)當(dāng)天上午,我們學(xué)習(xí)了2011版《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》、體育課堂教學(xué)改革等內(nèi)容。倪老師講解深入淺出,有系統(tǒng)理論,有具體案例,讓我受益匪淺,尤其是體育教學(xué)與生活相結(jié)合;巧妙合理整合課程,增進(jìn)學(xué)科滲透等內(nèi)容讓我深受啟發(fā)。
下午,倪老師結(jié)合體育運(yùn)動(dòng)要素,以及自身的成長(zhǎng)經(jīng)歷,給我們談了青年教師專業(yè)發(fā)展的五大要素:力量,柔韌,耐力,速度,靈敏。這五大體育運(yùn)動(dòng)要素,也對(duì)應(yīng)了青年教師成長(zhǎng)的要素,倪老師生動(dòng)形象的逐條闡述,讓我們深受鼓舞,信心滿滿。
倪老師有三句話,我記得尤為深刻。這三句話是“首先是教師,然后是專業(yè)”“沒(méi)有借口,趨于完美”“能者多勞,勞者也多能”。我概括地領(lǐng)會(huì)為,這是青年教師成長(zhǎng)的態(tài)度,態(tài)度決定一切。一個(gè)青年教師沒(méi)有一顆上進(jìn)心,說(shuō)什么都是空話。
泗陽(yáng)縣史集街道桃源小學(xué)
陳春風(fēng)
2015年7月23日
第五篇:2012暑期培訓(xùn)小結(jié)
新廠鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)2012年暑期教師培訓(xùn)小結(jié)
根據(jù)市教育局及上級(jí)主管部門安排,我校今年暑期教師培訓(xùn)共有四項(xiàng),涉及教師49人次,如今所有培訓(xùn)已圓滿結(jié)束,現(xiàn)將培訓(xùn)情況小結(jié)如下:
一、石首市義務(wù)教務(wù)學(xué)段課標(biāo)培訓(xùn)(共41位教師)
1、英語(yǔ)學(xué)科
英語(yǔ)學(xué)科共派8名教師參加,于2012年7月3日在文峰中學(xué)階梯教室參加培訓(xùn),參加培訓(xùn)教師有:張國(guó)紅、湯寧洲、李玉武、胡
蓉、王麗霞、陳新春、黃顯忠、萬(wàn)方龍老師,從師管科通報(bào)情況來(lái)看,所有教師均已完成培訓(xùn)任務(wù),無(wú)遲到早退現(xiàn)象。
2、數(shù)學(xué)學(xué)科
數(shù)學(xué)學(xué)科共派12各教師參加,于于2012年7月4日在文峰中學(xué)階梯教室參加培訓(xùn),參加培訓(xùn)的老師有:晏
浦、袁
成、李祖金、馬德軍、范太平、葉傳榮、李傳清、姚
理、許小平、張
蕾、候義高、胡光輝老師,從師管科通報(bào)的情況來(lái)看,除許小平、胡光輝老師由于學(xué)生中考填報(bào)志愿請(qǐng)假外,其它老師均已完成培訓(xùn)任務(wù),無(wú)遲到早退現(xiàn)象。
3、物理學(xué)科
物理學(xué)科共派6名教師參加,于2012年7月4日在教師進(jìn)修學(xué)校階梯教室參加培訓(xùn),參加培訓(xùn)教師有:彭天紅、龔道鈺、汪亞軍、李衛(wèi)澤、江家海、張
靖老師,從師管科通報(bào)情況來(lái)看,所有教師均已完成培訓(xùn)任務(wù),無(wú)遲到早退現(xiàn)象。
4、化學(xué)學(xué)科
化學(xué)學(xué)科共派2名教師參加,于2012年7月4日在筆架中學(xué)多媒體教室參加培訓(xùn),參加培訓(xùn)教師有:李春陽(yáng)老師和鄭若山老師,從師管科通報(bào)情況來(lái)看,二位教師均已完成培訓(xùn)任務(wù),無(wú)遲到早退現(xiàn)象。
5、英語(yǔ)學(xué)科
語(yǔ)文學(xué)科共派12名教師參加,于2012年7月5日在文峰中學(xué)階梯教室參加培訓(xùn),參加培訓(xùn)教師有:張
瓊、周發(fā)坤、陳先華、李作芝、孫明祥、胡謀新、鄧秋霞、鄭維祥、張
梅、王麗平、周祥、胡
軒老師,從師管科通報(bào)情況來(lái)看,所有教師均已完成培訓(xùn)任務(wù),無(wú)遲到早退現(xiàn)象。
6、政治學(xué)科
政治學(xué)科共派1名教師參加,于2012年7月5日在教師進(jìn)修學(xué)校階梯教室參加培訓(xùn),參加培訓(xùn)教師有:符濤老師,從師管科通報(bào)情況來(lái)看,這名教師已完成培訓(xùn)任務(wù),無(wú)遲到早退現(xiàn)象。
二、2012年“農(nóng)村教師素質(zhì)教育提高工程”赴省培訓(xùn)
本次赴省培訓(xùn)我校共有6名教師參加,其中黃顯忠、田娟二位教師在培訓(xùn)結(jié)束后被評(píng)為優(yōu)秀學(xué)員,暫時(shí)未收到赴省培訓(xùn)教師不良通報(bào)。培訓(xùn)內(nèi)容和時(shí)間地點(diǎn)如下:
1、鄭繼軍老師參加初中地理培訓(xùn),時(shí)間:7月14—7月21日,地點(diǎn):武漢大學(xué)
2、彭學(xué)敦老師參加初中歷史培訓(xùn),時(shí)間:7月14—7月21日,地點(diǎn):武漢大學(xué)
3、王君華老師參加初中信息技術(shù)培訓(xùn),時(shí)間:7月13—7月20日,地點(diǎn):武漢工程大學(xué)
4、黃顯忠老師參加初中班主任培訓(xùn),時(shí)間:7月10—7月15日,地點(diǎn):武漢城市職業(yè)學(xué)院
5、彭天紅老師參加初中德育副校長(zhǎng)培訓(xùn),時(shí)間:7月10—7月16日,地點(diǎn):湖北二師
6、田
娟老師參加藝術(shù)輔導(dǎo)老師培訓(xùn),時(shí)間:7月15—7月22日,地點(diǎn):武漢音樂(lè)學(xué)院
三、荊州市骨干教師培訓(xùn)
本次培訓(xùn)共上報(bào)6人參加:分別為:張
偉、胡
蓉、梁
樂(lè)、張
蕾、龔道鈺、李春陽(yáng)老師,但由于住宿、人員安排等原因,師管科只下發(fā)了初中生物培訓(xùn)任務(wù),其它培訓(xùn)任務(wù)聽以后通知。所以我校張偉老師于7.29—7.30參加了在沙市凱悅酒店舉行的初中生物培訓(xùn),并圓滿完成培訓(xùn)任務(wù)。
四、荊州市首期教育科研骨干研修班培訓(xùn)
本次培訓(xùn)我校派教科室主任張偉同志參加,時(shí)間:2012年7月9日—7月13日共7天,培訓(xùn)地點(diǎn):荊州教科院308室。從培訓(xùn)的情況來(lái)看該同志圓滿完成了培訓(xùn)任務(wù)。
本次暑期培訓(xùn)內(nèi)容多,涉及的教師面廣,又是在暑假期間,天氣嚴(yán)熱,但全體培訓(xùn)教師都能克服各種困難,按時(shí)參加培訓(xùn),并保質(zhì)保量的完成培訓(xùn)任務(wù),從這點(diǎn)上可以看出我們擁有一支非常優(yōu)秀的教師隊(duì)伍,為新廠中學(xué)美好的明天打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
石首市新廠中學(xué)教科室
2012年8月28日