第一篇：企業培訓的意義

企業培訓的意義

1． 培訓是一種投資培訓是一種投資，而且是企業最有價值的投資。據美國教育機構統計，企業對培訓投入 1 美元，回報達 3 美元。培訓還是一種雙贏投資，即培訓不僅通過員工自覺性、積極性、創造性的提高而增加企業產出的效率和價值使企業受益，而且增強員工本人的素質和能力，使員工受益。故有人說，培訓是企業送給員工的最佳禮物。2．管理即培訓 管理的本質是對人的管理，通過對人的管理來實現對物的管理。基于這樣一種認識，也就不難理解培訓對管理的意義。首先，培訓是管理的前提。作為管理主體，管理者首先要通過培訓具備實施管理的素質、知識、技能和 信息；作為管理客體，被管理者要通過培訓掌握自身的職責、義務及相應的專長、技能，以適應管理的 要求。更為重要的是，培訓通過喚起員工的主體意識和自主意識，可為員工自主管理提供堅實的基礎。其次，培訓是管理的過程。人們的認識及行為取決于從他人那里接受或憑自己獲得的信息，這種信息決 定了人們在工作乃至日常生活中持某種態度及采取行動的參數和準則。管理的過程就是幫助員工掌握相 關信息的過程。培訓通過使員工對指定的、標準的信息的接受和消化，影響其認識和行為，從而達到管 理的目的。再次，培訓是管理的手段。培訓不僅為管理創造了條件，其本身就是一種管理的手段，即培訓通過滿足 員工高層次的精神文化需求來激發員工的干勁和熱情。企業同時應把培訓作為管理的機會和途徑，以及完成任務的方法和手段，圍繞企業的任務和目標來實施培訓，并通過培訓溝通上下級的聯系，掌握工作 進展狀況，達成相互理解與支持，共同不斷提高工作績效。管理即培訓，并非以培訓取代管理，而是現代管理必須通過培訓來實現。其實質是在新經濟時代人本管理理念的主導下，管理方式的轉變。即把過去被動、強制、剛性的機器管理方式轉化為自覺、能動、柔性的人性管理方式；把“見物不見人”或把人當機器、工具的管理，轉向發揮人這一主觀能動資源的自覺 性、積極性和創造性的管理。2企業培訓的誤區 3． 隨著企業之間的競爭日益激烈，企業對于培訓的需求日益增大。目前，中國企業聘用咨詢公司，借助外 腦促進自己的成長已呈現日益上升的勢頭，國內絕大多數知名企業都已經引入了咨詢公司的服務，這可 以說是企業的一大進步。但無論是客戶企業還是咨詢公司，在培訓需求何培訓提供上，經常處在以下誤 區之中。4． 明星與團隊

5、不少企業認為培訓好不好取決于講師，大家都把培訓的價值體現在一個培訓師的身上，有些咨詢公司則 迎合這種認識，有意炒作“明星講師”，從而忽視了一次成功的培訓應該是由一個團隊共同完成的這一基本原則。一些培訓公司經常是這種狀況：請個老師，然后去書店里買一本書來做教材，找個教室，就完成了一次 培訓。他們不管有多少內容對客戶有用，過分依賴培訓講師“精彩魅力”。而專業的培訓機構一般先是給 客戶一個經過實踐磨練和檢驗的培訓框架，內容則會根據客戶的具體需求和現實情況去定制出來的。培 訓師在這里只是作為執行的一個部分，他們注重的是整個培訓團隊的協作，包括培訓顧問怎么去了解客戶的需求、課程制作部門怎么樣去把課程做得更好，然后是培訓師怎么去講、還有后期的跟蹤服務怎么樣去做。這是系統的服務而不是個人的。課程與流程任何一個課程并不能適合所有公司。戴爾公司的直銷課程可能不適合惠普公司，摩托羅拉的 6 西格瑪課程可能也并不適合麥當勞公司。課程是要針對企業的實際情況、人員素質和公司目標而制定的。

同樣，引進國外的課程也不應該照本宣科，雖然有一個不錯的框架，但應該進行本地化的檢驗，使之有很完 整的、與當地實際結合的思路、方式和理念。尤其是案例的采納，國外的案例常使我們的學員缺乏必要的背景了解，他們的人文、法律、市場環境與我們的相去甚遠。華呈公司的課程團隊通常要花費 3 周以上的時間為一項特定的培訓課程進行客戶調查，有些還要作相關的客戶市場調查。在此基礎上發展一套定制的培訓課程。系統性與突發性一個國外的優秀企業是這樣做培訓的：他們做培訓基本的目的是比較鮮明的，公司有一定的理念和操作的方法，他們希望通過培訓能把這些內容統一下來，使公司的每一個員工都有一個統一的價值方向。每年開始都 會對培訓計劃有一個比較完整的定義，比如今年要對全體銷售人員在對大客戶銷售的策略方面有提高，對客 戶的關系維護方面進行改進……這些內容在年初的培訓計劃中會清楚地展示出來，然后按照這個方向去做，他們希望公司的每一個員工都能達到他們預定的水準。當他們每年對員工的考核里面，其中就會有一項對于員工培訓的方面的內容，每個員工的檔案里都會有現在 的能力情況的考慮，哪些方面需要加強，那么就需要進行培訓。然后在年底時看員工是否經過相關的培訓，有沒有達到目的，才會給員工進行升職、加薪、發展到更好的職位。這是一套比較完整的系統。相對來說，國內的企業大多還缺乏這種系統性的工作經驗，培訓更多的是為了培訓而培訓，是受“突發性”的 觀念所支配的。比如大家都說培訓能使企業競爭力獲得提高，所以要做培訓；又比如聽說項目管理很好，大家就都去做項目管理的培訓，至于這個項目管理到底適不適合公司的做法，做了項目管理會不會對公司有所改進，企業卻沒有一個整體的考慮。可能對國內很多企業來講，更重要的是怎么樣先把團隊建設起來，有一 個很系統化的工作方法或者理念，而不是“人治”式的，隨意性很強的管理，再做項目管理會更有意義。價值與價格 國內企業對培訓重要性的認識是越來越高了，但在價值的認識上還是存在一些誤區。有些企業往往會認為：培訓的成本基本上是一個培訓師工作日的工資。所以在看到咨詢公司的報價時候往往會覺得很貴。然而這對 咨詢公司而言是一個團隊整體去做的一整套服務，它包含的內容比較大，在這種情況下成本和價格自然會比較高。除此之外，咨詢公司為每一個課程的開發還要進行前期投資，包括通過調研和資料收集，進行總結或 稱“研發”。有一些課程需要向國外公司購買版權。這種投資也需要在日后的課程服務中得到分攤。對于企業而言，培訓的價值應當綜合地加以觀察：因培訓獲得地整體生產力提升的價值； 因從掌握先進理念和操作方法的咨詢公司那里獨得先機，可在競爭中得到優勢的價值；由咨詢公司推薦適合本公司的方案所得到的整體利益擴大化的價值；咨詢公司為培訓所做的前期工作，是否足以證明該咨詢機構有能力幫助公司解決某些特定的問題，從而使公司得到更多收益，等等。醫生與教練一些企業喜歡把培訓機構看作是醫生，在做培訓時也常發現一些參加者認為講師講得多比較有價值，內容越 多越好。實際上，培訓機構最合適的角色是球隊教練，因為在某種程度上，病人很被動，而隊員則有很大的 主觀能動性，畢竟教練不可能代替隊員上場踢球。再好的培訓專家也不能取代客戶的日常管理責任。因而培 訓師應以事實為基礎，為企業人員進行深入分析并提出具有現實操作性的具體建議和培訓計劃，并協助企業 人員去實施。

企業員工培訓的意義

員工培訓的意義與特點(一)培訓的意義 企業在面臨全球化、高質量、高效率的工作系統挑戰中，培訓顯得更為重要。培訓使員工的知識、技能與態度明顯提高與改善，由此提高企業效益，獲得競爭優勢。具體體現在以下方面：1.能提高員工的職業能力。員工培訓的直接目的就是要發展員工 的職業能力，使其更好地勝任現在的日常工作及未來的工作任務。在 能力培訓方面，傳統上的培訓重點一般放在基本技能與高級技能兩個 層次上，但是未來的工作需要員工更廣博的知識，培訓員工學會知識 共享，創造性地運用知識來調整產品或服務的能力。同時，培訓使員 工的工作能力提高，為其取得好的工作績效提供了可能，也為員工提 供更多晉升和較高收入的機會。2.有利于企業獲得競爭優勢。面對激烈的國際競爭：一方面，企業需要越來越多的跨國經營人才，為進軍世界市場做好人才培訓工作；另一方面，員工培訓可提高企業新產品研究開發能力，員工培訓就是要不斷培訓與開發高素質的人才。以獲得競爭優勢，這已為人們 所認識。尤其是人類社會步入以知識經濟資源和信息資源為重要依托的新時代，智力資本已成為獲取生產力、競爭力和經濟成就的關鍵因素。企業的競爭不再依靠自然資源、廉價的勞動力、精良的機器和雄厚的財力，而主要依靠知識密集型的人力資本。員工培訓是創造智力 資本的途徑。智力資本包括基本技能(完成本職工作的技術)、高級技 能(如怎樣運用科技與其他員工共享信息、對客戶和生產系統了解)以 及自我激發創造力。因此，這要求建立一種新的適合未來發展與競爭 的培訓觀念，提高企業員工的整體素質。3.有利于改善企業的工作質量。工作質量包括生產過程質量、產品質量與客戶服務質量等。毫無疑問，培訓使員工素質、職業能力提 高并增強，將直接提高和改善企業工作質量。培訓能改進員工的工作 表現，降低成本；培訓可增加員工的安全操作知識；提高員工的勞動 技能水平；增強員工的崗位意識，增加員工的責任感，規范生產安全 規程；增強安全管理意識，提高管理者的管理水平。因此，企業應加 強對員工敬業精神、安全意識和知識的培訓。4.有利于高效工作績效系統的構建。在 21 世紀，科學技術的發 展導致員工技能和工作角色的變化，企業需要對組織結構進行重新設汁(如工作團隊的建立)。今天的員工已不是簡單接受工作任務，提供輔助性工作，而是參與提高產品與服務的團隊活動。在團隊工作系統中，員工扮演許多管理性質的工作角色。他們不僅具備運用新技術獲 得提高客戶服務與產品質量的信息、與其他員工共享信息的能力；還具備人際交往技能和解決問題的能力、集體活動能力、溝通協調能力等。尤其是培訓員工學習使用互聯網、全球網及其他用于交流利收集信息工具的能力，可使企業工作績效系統高效運轉。5.滿足員工實現自我價值的需要。在現代企業中，員工的工作目的更重要的是為了“高級”需求——自我價值實現。培訓不斷教給員 工新的知識與技能，使其能適應或能接受具有挑戰性的工作與任務，實現自我成長和自我價值，這不僅使員工在物質上得到滿足，而且使員工得到精神上的成就感。

(二)員工培訓的特性 員工培訓的對象是在職人員，其性質屬于繼續教育的范疇。它具有鮮明的特征。1.廣泛性。即指員工培訓的網絡涉及的面廣，不僅決策層管理者需要培訓，而且一般員工也需要受訓；員工培訓的內容涉及企業經營活動或將來需要的知識、技能以及其他問題，而且員工培訓自的方式與方法也具有更大的廣泛性。2.層次性。即指員工培訓網絡的深度。也是培訓網絡現實性的具 體表現。不僅企業戰略不同，培訓的內容及重點不同，而且不同知識水平和不同需要的員工，所承擔的工作任務不同，知識和技能需要也各異。3.協調性。即指員工培訓網絡是一個系統工程。它要求培訓的各環節、培訓項目應協調，使培訓網絡運轉正常。首先要從企業經營戰略出發，確定培訓的模式、培訓內容、培訓對象；其次應適時地根據企業發展的規模、速度和方向，合理確定受訓者的總量與結構；最后還要準確地根據員工的培訓人數，合理地設計培訓方案、培訓的時間、地點等等。4.實用性。即指員工的培訓投資應產生的一定回報。員工培訓系 統要發揮其功能，即培訓成果轉移或轉化成生產力，并能迅速促進企 業競爭優勢的發揮與保持。首先，企業應設計好的培訓項目，使員工所掌握的技術、技能、更新的知識結構能適應新的工作。其次，應讓 受訓者獲得實踐機會，為受訓者提供或其主動抓住機會來應用培訓中所學的知識、技能和行為方式。最后，為培訓成果轉化創造有利的工作環境，構建學習型組織。它是一種具有促進學習能力、適應能力和變革能力的組織。5.長期性和速成性。即指隨著科學技術的日益發展，人們必須不 斷接受新的知識，不斷學習，任何企業對其員工的培訓將是長期的，也是永恒的。員工學習的主要目的是為企業工作，所以，培訓一般針對性較強，周期短，具有速成的特點。許多培訓是隨經營的變化而設 置的，如為改善經濟技術指標急需掌握的知識和技能以及為掌握已決 定進行的攻關課題、革新項目急需的知識和技能，為強化企業內部管 理急需掌握的管理基本技能等等。6.實踐性。即指培訓應根據員工的生理、心理以及一定工作經驗 等特點，在教學方法上應注重的實踐教學方法。應針對工作實際多采 用啟發式、討論式、研究式以及案例式的教學，使員工培訓有效果。員工培訓的意義所在（1）員工培訓是企業持續發展的力量源泉。員工的素質決定著企業的素質，擁有高素質的人才，才可能談得上持續發展。通過培訓，可以使新員工融入到企業的文化之中，可以使老員工補充新知識新技能，以跟上企業發展的步伐。培訓使企業人力資本整體增值的同時，也增加了企業自身的價值。（2）員工培訓是一項高回報的投資。低素質的人才隊伍，不僅生產效率低下，而且會造成大量浪費。有人在對汽車行業油漆工進行分析時發現，一個技能低下的油漆工人，僅在使用油漆噴槍一項上，一年就會浪費近10萬元的油漆。在某種意義 上說，員工培訓，是一項回報極高的投資，通過培訓，使員工隊伍素質得以提升，從而實現增收和節支雙重回報。（3）員工培訓是滿足企業和員工雙方需求的行為。企業要參與市場競爭，就必須擁有高素質的員工隊伍。人才要參與人才市場競爭，就必須時時“充電”，吸收新知識和新技能，以增強自身競爭力。培訓，不僅有利于企業，更有利于員工個人；參與培訓，是對企業的支持，更是享受一種“福利”。（4）員工培訓是造就人才的一種重要途徑。企業需要人才，一種方式是從外面聘請，另一種方式是在內部培養。相比之下，內部培養的人才，更適合于企業，更能融入到企業文化之中。在國際上，很多大企業的總裁，都是內部培養起來的，比如麥當勞公司美國總裁，最初只是一位發報紙的工人，通過培訓和他自身的努力，最終成為了總裁。

第二篇：淺淡企業培訓的意義

淺淡企業培訓的意義

作者：梁紅梅

“一只狼率領一群綿羊的隊伍，可以打敗由一只綿羊帶領一群狼的部隊。”

——拿破侖

一支平庸的隊伍經過一名優秀的指揮官培訓就可以調教成富有戰斗力的隊伍。這就是企業培訓的魅力，企業培訓的意義。

企業培訓——訓練有素的團隊是致勝的根本

企業成立初期，為謀求生存，不需要去進行大量的培訓，只需要去招聘能力強的人，給予物質激勵即可。但是一個企業要獲得持續的發展，培訓是必不可少的。

企業高層管理者要通過培訓來統一員工的價值觀！

企業中層管理者要通過培訓來使得員工明白怎么做才是正確的！

企業基層員工在接受良好的培訓和教育后才真正明白為什么做和怎么做！

如果企業缺乏培訓，員工的價值觀不能很好的統一，上下脫節，再好的精神、理念、制度無法貫徹執行，企業就是一盤散沙，可以說沒有經過訓練的團隊是不長久的。

企業培訓——人力資源是最具競爭力的因素

松下幸之助說：“企業最好的資產是人！”

在世界經濟邁向一體化的時刻，企業競爭勢必日趨激烈。企業競爭，歸根到底還是人才的競爭。企業人才從哪里來？一是通過外部招聘，一是通過內部挖掘和培養。企業經過長久的發展，有其獨特的企業文化，空降來的人才往往“陣亡”的多，要么水土不服。很多企業的實例證明，真正使企業得到發展的人才，還是要依靠企業自身培養。只有企業自己培養起來的人才，才有可能對企業忠誠。沒有對企業的忠誠作為前提，任何對企業的貢獻都是有限的。只有企業自己培養起來的人才，才有可能真正了解企業。任何高明的管理者，如果對企業了解不夠，都無法對企業真正實施真確的管理。

企業培訓——企業穩定性的保障

企業為了培訓員工特別是培訓特殊技能的員工，提供了優越的條件。所以在一般情況下，企業不會隨便解雇這些員工，為防止他們離去給企業帶來的損失，總會千方百計留住他們，工給予其成長的空間。從員工來看，他們把參加培訓、外出學習、脫產深造、出國進修等當作是企業對自己的一種獎勵。員工通過培訓，各方面的素質得以提升，得到企業的重用和晉升，對企業的忠誠度更強，更愿意留下來為企業服務。事實證明，公司的培訓機制越完善，越重視培訓，員工的素質會越來越高，員工也越容易發揮自身的優勢為企業創造價值，企業也就越穩定，從而達到了雙贏。

第三篇：企業中高層培訓的意義

企業中高層培訓的意義 中高層管理者承擔著企業日常經營中包括計劃、供應、技術、質量、設備、財務、銷售、人事、教育、后勤等各種

職能的具體的領導工作，是企業人才的中堅力量，你們的素

質高與低、能力能否得到充分發揮，直接影響到企業的生產經營和

發展。如果把一個企業比做一個人，高層管理者就是大腦，要思考企業的方向和戰略；中高層就是脊梁，要去協助大腦傳達和執行命令到

四肢—基層。中層干部是基層與高層之間的橋梁、紐帶；發揮

得不好，就是基層與高層之間的一堵墻。所以中層干部扮演

者協調員的角色。管理過程中可能會由于溝通的失誤、信息的失真等問題造成高層管理者與基層員工之間的隔閡。而中

層干部更接近員工，更能體會和理解員工，可以從中斡旋、協調，使大家能夠齊心協力共同實現組織的目標。

縱觀幾百年來工商業發展的歷史，不難得出這樣的結

論：要選擇一個或少數幾個好的部門中層并不難，但要組織

成一個精明強干、高效率、高水準的中高層隊伍卻不容易；

怎樣才能培養呢？一靠制度，二靠培訓。

中層管理人員的培訓，其內容十分寬泛，并且會因行業特點、崗位職務和企業發展戰略不同而各有差異。但總體來講，中

層管理人員培訓的主要內容應當突出以下幾點:

1、戰略思維

集團公司作為有影響的企業，正昂首邁向國際市場，迫切需要一大批具有戰略眼光和國際視野，熟悉國際慣例的經營管理人才。中層管理人員作為參與國際市場競爭的主力軍，要擔當大任，必須具備戰略眼光和國際視野，了解世界經濟發展的規律、走向和趨勢，這是“走出去”戰略的現實需要。

2、發展研判

作為中高層管理人員，應當具備較強的行業發展研判能力，了解紡織行業的發展方向，了解國家的戰略部署，了解集團公司企業的長期發展目標、短期目標、現狀和發展中存在的主要問題，了解企業成長、發展的內外環境，具備把握大趨勢的能力，這是集團公司穩步發展的前提和基礎。因此，對中層管理人員培訓應當體現紡織風格，彰顯紡織 特色。

3、績效管理

績效管理是企業不斷提升組織和員工績效的有效途徑，是現代企業管理的核心內容，它不僅強調工作結果，而且重視達到目標的過程，追求的是行為過程和行為結果的有機統一。因而在培訓內容中要訓練提高中層管理人員的業務計劃能力、決策能力、控制能力以及項目管理、質量管理能力。

4、人力資源管理

提高領導能力。領導是一門藝術。領導不好，極易造成部門效率低下，甚至人才流失，影響企業的整體發展。學些管理心理學，提高溝通能力。

5、團隊建設

中層管理人員從另一角度講也是一個團隊的領導者，因此，在培訓內容設置時應有團隊的組建、團隊精神的培養以及學習型組織的建設等方面的內容，尤其在“文化致勝”的時代，中層管理人員還必須具備對企業文化的認知和構建能力，通過企業文化的構建，在企業內部形成共同價值觀，以規范和指導企業員工的行為，不斷提升企業的品位和凝聚力，實現企業的可持續發展。

第四篇：企業承擔賽前培訓的意義

淺析企業承擔全國比賽賽前培訓的創新意義

【摘 要】淺析企業承擔全國比賽賽前培訓的顯示意義主要通過幾個方面：分析全國比賽的現實意義，企業的運作目標，在企業的長遠發展目標里是否可以有培養全國比賽參賽學生的意義。主要分析點也包括：企業技術需求與現實人才儲備不足之間的矛盾；院校技術的相對滯后性與企業技術先進性的矛盾；企業承擔全國比賽賽前培訓的優勢等等。結論：在全國比賽的意義的引導下企業可以適當的完善自己的培訓體系，積極去承擔行業內尖端人才培養的責任，通過全國比賽的參與實現企業現實意義的轉化。

【關鍵詞】以賽促學；產學結合；行業方向

每年一度的全國口腔工藝技能大賽屬于口腔教學領域的重大賽事，每年吸引全國各地各大院校參加。比賽的各種獎項也在學術領域得到廣泛的認可。因此參賽選手的選拔及賽前培訓就成為最重要的環節。而由企業承擔所有項目的賽前培訓是否可以作為為當前更加創新型的選擇呢？對于企業來說是否能夠將培養參賽學員與企業本身的人才儲備方案相融合？行業高尖端技術人才的的培養是否是企業應該承擔的行業責任？ 方法

1.1校企合作的雙向意義：

校企合作是市場經濟條件下職業教育和培訓與企業共同發展的必然選擇，是解決企業用工的及時性和學校培養的相對置后性矛盾的有效手段，縮短技能人才成長周期。從口腔醫學技術專業開辦以來，企業一度成為該專業的主要實訓基地，校企合作的格局在最早的時候就以理論與實踐雙向承擔的形式開展的。因需求而產生合作。學校需求學生的實踐場所，企業需求人才儲備。而校企合作發展到今天更是有很多的形式的校企合作方式，比如企業尖端技術的學校師資培訓班，企業搬進校園，企業杯院校技能大賽等等。

加強校企合作，推進產教結合，要以校企兩方面“雙贏”為目標。校企合作的過程是校企雙方互相選擇的過程，更是相互促進、相互提高的過程，是在市場的激勵下參與競爭，提高生產力，走向強強聯合，共同發展的過程。

1.2企業承擔培訓的現實意義

企業的技術先進性相較于學校教學來說更加符合行業發展的高速化現狀。全國比賽旨在先進技術的交流與碰撞。因此企業進行賽前培訓不失為一種好的選擇。企業用自身的技術魅力吸引學生，同時在培訓期間能感受到行業魅力與企業文化，在當前大學生就業迷茫的現狀中也給了就業方向的指引，使其逐步認可行業，認可企業。

1.3比賽的紐帶意義

將比賽作為一個紐帶，鏈接企業與學生，企業與學校，等有利于促進行業內技術的交流，是進一步促進校企合作的良好途徑。在比賽的同時，將比賽做為一個平臺展示，展示出企業的技術魅力，學術魅力，培訓魅力等等，是推動

企業影響力與威望的一種有效途徑。

討論

2.1來自企業的訴求：

隨著口腔修復行業的逐步發展，臨床醫生及患者對于口腔修復體制作工藝的技術要求越來越高，義齒行業也在積極的尋求各種途徑來解決技術相對滯后的現狀，而想要徹底的解決人才需求的問題關鍵在于如何提升全體員工的技術標準度。企業現存問題是：員工技術水平與素養不均勻，不能匹配生產精細化專業化個性化的需求。而想要解決該問題則需要通過各種途徑招攬人才，那么首先得清楚企業到底需要什么樣的技能人才？

高技能人才是企業整個人才隊伍的重要組成部分，是企業生產建設與發展的核心骨干，更是推動企業技術創新和技術成果轉化的重要力量。

2.2賽前培訓對企業自我檢測的作用

承擔賽前培訓任務也是檢測企業基礎培訓能力的一種途徑，最佳方式是經過企業的選拔挑選出適合參加比賽的在校實習生，用全日制培訓班的形式進行賽前培訓。師資配備及工具物料配備到位，如果上述條件能夠被滿足的話也足以證明企業對于技術培訓以及人才培養的的重視程度。而企業本身的專業技術是否能夠支撐培訓需求也是一個值得檢驗的問題。“無則改之，有則加勉”

2.3賽前培訓的方法探討

全國比賽的賽前培訓總共包括人員選拔，方案制定，大綱計劃的編制等等幾個板塊。而培訓方法也多參考院校的教學方式針對比賽內容進行針對性的培訓。重點內容是是實操培訓。分項目分階段分解式教學，集中式練習，配合模擬比賽以求讓學生迅速接受并吸收，在訓練質量的同時把握速度。總結

本文重點闡述的是企業承擔全國比賽賽前培訓的現實意義，從已經較為成熟的校企合作的意義分析為突破口，逐步分析到企業本身的訴求，通過討論分析得出，小到企業自身技術的自我檢測大到社會行業責任的承擔，中間貫穿校企合作融洽關系的培養以及企業知名度的打造等等，全部證明企業是進行賽前培訓的較佳場所，未來也可以有更大的嘗試空間。期待著企業參與培訓的參賽團隊能夠取得優異的成績。

【參考文獻】

(1)方德英等.校企合作創新——博弈.演化與對策[m].中國經濟出版社，2007(2)陳銳，校企合作：來自企業的訴求的角度談職業學校學生的培養以及職業學校的創新做法，2014 張曼玉

第五篇：培訓對現代企業的意義

培訓對現代企業的意義

隨著社會的發展，時代的進步，企業與企業之間的競爭越來越激烈。二十一世紀什么最貴?大家都會眾口一詞說：“人才”。的確如此，20世紀60年代是生產管理時代、70年代是營銷管理時代、80年代是資本運作時代、90年代至今是人力資源管理時代。因此眾多的企業為了使企業能做大做強，紛紛提出“以人為本、實現雙贏”的口號，把人力資源管理從戰術層面提升到一個戰略層面，使人力資源工作者成為企業的戰略伙伴、改革的推動者、企業培訓師、管理專家。企業的員工不再僅僅視為企業的成本，而是作為一種重要的資源來看待。培訓是以發展勞動者職業技能、全面提高勞動者思想和業務素質，改善勞動力結構，促使企業勞動生產率和經濟效益的提高為目的，其根本目的是通過培訓為企業培養一大批能迅速適應和滿足生產及經營需要的員工。

企業要想獲得持續、穩定的發展要有較高的整體素質，而員工培訓是不可缺少的一個環節。企業通過培訓，可以提高員工的整體素質。新員工在培訓過程中迅速適應企業新環境，盡快掌握崗位所需的操作技能；老員工可以利用培訓補充新知識、掌握新技能，以適應工作變化的需要。企業界人力資本在培訓后能夠增值，這主要反映在員工整體素質的提高上面，而員工素質的提高最終將會帶來企業經濟效益的提高。因此，培訓是人力資產增值的重要途徑，是企業人力資源開發的核心內容，也是組織效益提高的重要過程。通過培訓，能夠開發員工潛力，激發員工創新欲望。培訓可以改善員工工作質量、降低工作損耗以及企業事故發生率。麥當勞公司美國總部的總裁，由最初收發報紙的工人經過培訓直至升到第一把交椅。由此可知，如果一味“舍近求遠”，只從外部市場招聘人才，而不重視內部資源的開發，將會為企業帶來很大有損失。

有人認為培訓只是一種消費，這種觀點是錯誤的。事實上，對企業而言，培訓是對人力資源這一核心資源進行開發的投入。較之其他投入，這種投入更能給企業帶來豐厚的回報，其效益是巨大的，且具有綜合性、長遠性。培訓的內涵是對員工潛在能力的開發，而不僅是知識的補足和技能的訓練。其目的是促進員工全面的、充分的發展，從而給企業帶來無窮無盡的活力。許多企業將培訓作為對人力資源的一種投資。既然作為投資，當然就會考慮“投

資回報率”，我們經常在一些管理類報刊及書籍中看到諸如此類的提法：“由于對員工培訓的重視，生產率提高了６０％”、“培訓的投入，使員工流失率降低了６５％”等等。美國權威機構監測，培訓的投資回報率一般在33%左右。在對美國大型制造業公司的分析中，公司從培訓中得到的回報率大約可達20％-30％。摩托羅拉公司向全體雇員提供每年至少40小時的培訓.調查表明：摩托羅拉公司每1美元培訓費可以在3年以內實現40美元的生產效益。摩托羅拉公司認為，素質良好的公司雇員們已通過技術革新和節約操作為公司創造了40億美元的財富。摩托羅拉公司的巨額培訓收益說明了培訓投資對企業的重要性。

企業獲取高質量、高素質的人力資源有兩個途徑，一是從外部招聘；二是對內部員工進行培訓，提高員工素質。但是，許多企業往往傾向于外部招聘人才，而有意無意地忽視了內部員工的培養教育，這對企業的長遠發展是極其不利的。如今, 越來越多的企業，從戰略發展的角度，把培訓作為企業最重要的投資方向之一。從另一方面，員工也把是否能夠得到足夠的培訓和發展機會作為衡量企業優劣的重要指標之一。從戰略高度重視員工培訓，對企業人力資源的開發與利用具有十分重要的意義。

首先就培訓而言：

培訓：一種有效的管理手段

管理者運用培訓的方式向下屬傳達他的意圖，較之通過會議、報告、文件等方式，起碼有以下兩個好處：一是在培訓時，管理者與下屬是師生關系，心理關系更加融洽，更容易交流和溝通，傳達和接受的效果自然更好，下屬貫徹領導意圖的自覺性更高；二是在備課和授課的過程中，管理者可以更系統地整理自己的思想，在與學員的交流中，還可以使這些思想更加完善，從而使決策更加科學化。

培訓：是保持工作激情的妙訣

有人將企業培訓看成是對員工的一種福利，這種觀點是片面的，因為他們僅把培訓當成保健因素而非激勵因素。而實際上，培訓的激勵作用遠大于保健功能。以主動心態參與培訓的人，在接受新知識、新信息的過程中，往往產生豐富的感悟。這些感悟與工作中的體驗相結合，極易產生創新思維的火花，給人以精神上的激勵。這使得培訓不僅具有拓展知識、提高技能的作用，而且具有鼓舞自信心、激發工作熱情的功效。經常“充電”，能使人保持旺

盛的工作激情。另一方面，注重個人發展的員工往往把培訓看成是企業對他的最高獎賞。尤其是當培訓與員工職業生涯設計結合起來的時候，更能激發員工的進取熱情。許多著名的公司正是迎合了這一心理規律，盡可能地為其員工提供適當的培訓，從而有效地提高員工的積極性、歸屬感和忠誠度。不難預見，一個較少為員工提供培訓的企業，將是缺乏吸引力的；而注重通過培訓使員工得到發展的企業必然士氣高漲。

培訓：管理者的意義重大

傳統的培訓過分注重一般員工的培訓而忽視管理者的培訓。這種觀念已不再適應市場經濟和知識經濟的要求。在企業外部環境日益紛繁復雜的今天，企業的發展能力更多地取決于管理者的素質。因而管理者的學習與培訓具有更重要的意義。很顯然，管理者所處的層次愈高，其學習與培訓愈重要、愈迫切。因為只有高層管理者具備豐富的知識，開闊的視野、超前的眼光和創新的思維，才能形成正確的決策和思路，推動各部門工作順利展開。誰都知道，下屬培訓得再好，產生的優秀想法再多，如果得不到上級的采納，也難以發揮作用，畢竟下級推動上級比上級推動下級要難得多。戰略性的錯誤比戰術性的錯誤后果更嚴重，戰術性的錯誤比技術性的錯誤后果更嚴重。因此，決策層的培訓優先于一般管理層的培訓，一般管理層的培訓優先于一般員工培訓。國家首腦百忙之中聽取專家講座，各大企業不惜以高昂代價培訓高層管理者，都體現了對管理者培訓問題的深刻認識。

培訓：把轉變觀念放在第一位

培訓的目的，在于轉變觀念、拓展知識、提高技能。但在觀念、知識、技能三者之中，觀念處于主導地位。因而轉變觀念就成為培訓的首要任務。目前全球政治經濟處于轉型時期。社會進步呼喚新的觀念，各種新觀念的光大也進一步推動了全球的現代化進程；同時，各種不合時宜的舊觀念還在束縛著人們的思維和行動，成為發展變革的主要障礙。隨著新經濟時代的來臨，企業發展亟待培養人的開放意識、全球意識、競爭意識、效率意識、學習意識、環保意識和法律意識。這給培訓提出了重要的課題。發展中國家要在落后的基礎上趕超世界先進水平，必須具有全球眼光和國際戰略，瞄準世界上最先進的東西，充分發揮后發優勢。為了創建國際一流企業，企業必須要求全體員工“多唱國際歌”、“多讀世界地圖”、“多看全球氣候”。這些都要求加強員工思想觀念的培養，把轉變觀念放在培訓工作的第一位。

其次，就企業角度而言：

1、提高員工技能、態度和綜合素質，提高生產服務效率。滿足員工個人發展的需求，使員工有一種與企業一起不斷成長的感覺。使其對企業有歸屬感和主人翁責任感。企業而言，對員工培訓得越充分，對員工越具有吸引力，越能發揮人力資源的高增值性，從而為企業創造更多的效益。有資料顯示，百事可樂公司對深圳270名員工中的100名進行一次調查，這些人幾乎全部參加過培訓。其中80%的員工對自己從事的工作表示滿意，87%的員工愿意繼續留在公司工作。培訓不僅提高了職工的技能，而且提高了職工對自身價值的認識，對工作目標有了更好的理解。

2、培養后備梯隊力量。培訓的特點之一既“前瞻性”。企業內部有一定的自然減員。需要補充新鮮血液。同時，養兵千日，用在一時。人力資源部門應根據企業的發展，提前對人員進行開發。企業競爭說穿了是人才的競爭。明智的企業家愈來清醒地認識到培訓是企業發展不可忽視的“人本投資”，是提高企業“造血功能”的根本途徑。美國的一項研究資料表明，企業技術創新的最佳投資比例是5：5，即“人本投資”和硬件投資各占50%。人本為主的軟技術投資，作用于機械設備的硬技術投資后，產出的效益成倍增加。在同樣的設備條件下，增加“人本”投資，可達到投1產8的投入產出比。發達國家在推進技術創新中，不但注意引進、更新改造機械設備等方面的硬件投入，而且更注重以提高人的素質為主要目標的軟技術投入。事實證明，人才是企業的第一資源，有了一流的人才，就可以開發一流的產品，創造一流的業績，企業就可以在市場競爭中立于不敗之地。

3、加強人員調動的靈活性。員工掌握的技能越多，范圍越廣，越能提高企業內部不同崗位人力調撥的靈活性。日本松下電器公司有一句名言：“出產品之前先出人才”，擁有強大人力資源的松下公司值得任何企業向它學習，其創始人松下幸之助更是強調：“一個天才的企業家總是不失時機地把對職員的培養和訓練擺上重要的議事日程。”

4、促進企業與員工，管理層與執行層，員工與員工的雙向溝通，增加企業內部凝聚力。不少企業采取自己培訓和委托培訓的辦法。這樣做容易將培訓融入企業文化，因為企業文化是企業的靈魂，它是一種以價值觀為核心對全體職工進行企業意識教育的微觀文化體系。企業管理人員和員工認同企業文化，不僅會自覺學習掌握科技知識和技能，而且會增強主人翁意識、質量意識、創新意識。從而培養大家的敬業精神、革新精神和社會責任感，形成上上下下自學科技知識，自覺發明創造的良好氛圍，企業的科技人才將茁壯成長，企業科技開發能力會明顯增強

5、增強企業競爭力的有效途徑及時適應社會，市場變化。加強競爭能力，有利于企業獲得競爭優勢。一位管理學家曾經說過：“員工培訓是企業風險最小、收益最大的戰略性投資。”人力資源的開發和培訓已經成為企業增強自身競爭力的重要途徑。

6、良好社會影響和聲譽。與只讓馬兒跑，不給馬吃草的企業相比，一個注重企業培訓的企業，對提高社會全民素質，提高就業率和保障社會穩定方面都將具有更好的社會影響和聲譽.最后就員工角度而言： 其

一、通過專業技能培訓提高個人崗位工作能力，對工作更有信心。雖然以前沒有影響到正常的工作，但仍可能有長時間不清楚的問題，通過培訓加強對工作的理解。通過綜合素質培訓，加強個人在社會上的競爭力。加強與經理，同事或其他部門員工之間的了解和改善關系。培訓實際上提供了一個多向交流的機會與場合。不同部門的合作問題可借助一起培訓的機會進行探討并得以解決。

其二、可以滿足員工實現自我價值的需要，傳播企業價值觀、宗旨、精神等。在現代企業中，員工的工作目的更重要的是為了“高級”需求——自我價值的實現。

其三、對員工的重要激勵。員工培訓是一項重要的人力資源投資，同時也是一種有效的激勵方式，例如：組織業績突出的職工去外地參觀先進企業，鼓勵職工利用業余時間進修予以報銷費用等。據有關調查，進修培訓是許多職工看重的一個條件，因為金錢對于有技術、知識型員工的激勵是暫時的，一段時間可以，長時間不行，他們更看重的是通過工作得到更好的發展和提高。

由此可見，培訓關系到企業的方方面面，不論是從企業本身來說還是從員工方面看來，培訓對一個企業是至關重要。