第一篇：2011年紹興縣中小學校長教師暑期培訓工作方案

2011年紹興縣中小學校長教師暑期培訓工作方案

為扎實推進我縣名師名校工程，進一步提升校長的管理和教師的教育理念，提高校長管理和教師執教的能力和水平，實現學校管理與教學的高效。為適應教育現代化的需要，根據縣教育體育局2011年工作思路要求和《紹興縣中小學教師專業發展培訓實施細則（試行）》有關規定，以及省、市有關教師專業發展文件精神，結合我縣的實際情況，特制定本方案。

一、指導思想

解放思想，更新理念，以科學發展觀統領校長教師的培訓工作，以提升校長和教師專業素養、推進教育現代化建設為核心，以“職業道德、管理（執教）能力、基本素養”為主要培訓內容，以集中培訓、三級聯動、結合自學和統一考核為主要組織形式，不斷提高我縣教師隊伍的整體素質。

二、培訓原則

以針對性和實效性為原則，不搞形式，不搞花架子。嚴肅培訓紀律，嚴格培訓考核，強化后續管理，切實做到務實、高效的培訓。

三、培訓形式

培訓采取專家引領和名師、學科帶頭人指導相結合，集中培訓、分片培訓、校本培訓和個人研修相結合，縣內組班和外掛學習相結合，采用多形式分層次的全方位推進策略。

１.專題集中培訓

二個層面：

（1）縣級培訓以名師培養基地培養對象和競賽員培訓為重點，突出學科建設。主要有高中實驗班教師培訓、高中學科競賽教師培訓、高中各學科命題能力培訓、高中理化生實驗員培訓、義教段學科名師培養基地教師和骨干教師培訓、新教師培訓、班主任培訓等，采用短期集中、講座報告和咨詢研討等方式。

（2）學區級培訓依托縣內骨干教師組織開展，主要培訓為學科的專業性。一次測試:

組織全縣專任教師進行一次專業能力測試。

２.校本培訓:校本培訓要切實圍繞學校教育教學工作中的實際問題開展,主要有師德師風專題學習、學科教學研究、學生德育工作研討等，可以采用校長專題報告、縣講師團成員主題報告、教師論壇等形式。要突出“教育現代化”、“優質輕負”、“新課程改革”、“教師專業發展”、“校園文化”等主題，制定專門計劃開展培訓。

３.教師自我修煉:各學校要加強對教師自我學習的引領和指導，通過研習一本教育教學書籍（縣教育工會推薦書）、開展以“解放思想、提升理念”為主題的現代教育思想大學習大討論和第五次教材教法學習與考試等載體，對教師個人自主學習、反思與研究提出明確的要求，突出實效性與針對性。

四、培訓項目和時間

（一）普高、義教段教師培訓

（三）幼兒教師培訓

五、主要措施和相關要求

1.加強教師培訓工作的組織領導

成立紹興縣暑期中小學教師培訓工作領導小組，由許義平局長任組長，徐民江副局長任副組長，建立組織人事科、教師發展中心為主要成員的工作小組，培訓辦公室設在教師發展中心，負責各項培訓工作的組織管理。加大教師培訓的統籌管理力度。具體由縣教師發展中心具體組織實施。

2．健全完善培訓工作制度 進一步健全培訓管理制度，在培訓前要制訂好較為完善的培訓方案保培訓實效。進一步完善培訓評價考核制度，縣教育局對各級各類教師培訓的實施情況和成效等進行評價。各鎮街、各學校要認真組織落實參加暑期各項培訓活動，加強教師研修的過程考核。

3.加強培訓方式的創新和后續管理工作

積極推進培訓方式方法的創新，實行訓考結合，采用交互式、參與式、案例式、研究式、體驗式等多種培訓方式方法，提高培訓實效。研究和探索“名師培養基地建設”等新的培訓方式，努力提高“雙千工程”培養實效。切實加強培訓后續管理，將培訓與推進工作相結合，努力使培訓成果體現在工作實效上。

4.加強教師繼續教育學時管理

加強教師繼續教育規范管理，嚴格執行《中小學教師繼續教育學分管理條例》。加強培訓的考核，強化學時認定制度，激發中小學教師、校長自覺學習的內在動力。完善培訓檔案管理，建立教師繼續教育數據庫，逐步實現全縣培訓工作的網絡信息化管理。

5.保障教師培訓專項經費投入

進一步完善教師培訓保障機制，加大教師培訓專項經費投入，提高培訓經費的使用效益。

紹興縣教師發展中心 2011/06/28

附件:暑期教師專業能力測試內容

附件：

暑期教師專業能力測試內容

高中

①命題能力測試（依據材料命題）20分 ②高考原題測試40分 ③數理化生學科：競賽初賽題40分文科學科：略高于高考原題測試40分 ④通用技術：高考模擬題40分 職校文化課教師

①語、數、英學科教師參加高職（單考單招）水平能力測試 ②政治、體育學科教師參加教材教法能力測試 初中

①命題能力測試（依據材料命題）20分 ②浙江各地市近三年中考試題測試40分 ③其它40分 數科學科：競賽初賽題

語文：下水作文英語：走進西奧相關試題 社會思品：小論文

小學

語文：①命題20分②作文40分③語文知識積累20分④兒童文學20分 數學：①命題20分②奧數30分③錯題分析20分④學科拓展性知識30分 英語：①命題20分②英語基礎知識30分③英語閱讀與寫作50分 科學：①命題20分②學科專業知識40分③實驗操作知識40分

思品：①學科專業知識40分②教學設計與活動設計40分③案例分析20分

音體美信息綜合學科

音樂：①音樂專業知識 25分②教育教學理論 20分③課堂教學設計與應用40分④課外社團輔導的綜合能力15分

體育：①體育理論基礎知識20分②各學段《體育與健康》教材教法60分③籃球、足球、乒乓球比賽規則與裁判法20分

美術：①美術專業知識 25分②教育教學理論 20分③課堂教學設計與應用40分④美術專業技能 15分

信息：①命題20分②高考原題測試40分③競賽初賽題20分④學科拓展性知識20分

綜合：①地方課程、學校課程相關知識20分②綜合活動或項目設計30分③學科知識綜合運用30分④課題數據處理方法20分

第二篇：中小學校長及教師培訓方案

中小學校長及教師培訓方案

中小學校長及教師培訓方案 國家的振興在教育，振興教育的希望在教師，建設一支具有良好業務素質、結構合理、相對穩定的教師隊伍和校長隊伍是教育改革和發展的根本大計。根據教育部、省、市有關文件精神，為加快我縣教師專業化發展，提高課堂教學質量，圍繞基礎教育課程改革的核心目標要求，特制定我縣教師和校長培訓方案。

一、指導思想

以黨的十七大精神為指導，以科學發展觀為統領，以實現轉型與跨越為主導，以全面推進素質教育、提高教育質量為目標，以中小學教師和校長品格和能力的建設為核心，以骨干教師和農村中小

學教師培訓為重點，以健全培訓制度和增強培訓實效性為主線，積極構建適應我縣基礎教育改革和發展需要的中小學教師、校長培訓運行機制，積極推進教育優質均衡發展，加快教育強縣建設，努力構建具有晉中特色、結構科學、層次合理、充滿活力的現代教師教育體系，全面提高我縣基礎教育領導干部和教師隊伍的整體素質。

二、培訓形式

1、省、市培訓。按省、市要求，合理安排相關人員積極參加上級組織的各類培訓。

2、縣級培訓。采取有力措施，大力加強縣教師進修校培訓基地建設，并以此為依托，開展一系列以面向農村初中、小學、幼兒園為主的教師全員培訓和縣級骨干教師培訓。今年我縣的師訓工作要組織好“十三項培訓”，開展好“五大活動”。

3、校本培訓。校本培訓是中小學教師接受繼續教育的主要途徑。各縣直中小

學、鄉鎮學區要根據實際情況，結合今年我縣師訓重點工作，自主安排內容豐富、形式多樣、以提高我縣教師專業素養為主要內容的校本培訓系列活動，讓每位教師都盡快成為課改合格的實施者。同時通過校本培訓促進學校領導與教師、教師與教師之間的互動式研討，形成以訓促研、研訓結合的局面，構建學習型學校，架起教師專業化成長、本土化發展的橋梁。

三、縣級培訓主要內容 十三項培訓

1、繼續組織好“國培計劃”培訓: 實施“國培計劃”是提高中小學教師特別是農村教師隊伍整體素質的重要舉措，對于推進義務教育均衡發展、促進基礎教育改革，提高教育教學質量具有重要意義。按照《教育部、財政部關于實施“中小學教師國家級培訓計劃”的通知》的文件精神，去年我縣已選派七名初中、六名小學教師分赴省內外各大專院校分別參加了“國培計劃”的師范生頂

崗實習置換培訓和農村骨干教師短期集中培訓，今年我們將繼續積極響應國家培訓政策，按省、市要求，認真選派我縣中小學骨干教師參加“國培計劃”的培訓。通過培訓，使我縣中小學農村骨干教師的教育教學能力明顯提高，使他們能夠在推進素質、實施基礎教育課程改革中發揮骨干帶頭作用，在校本培訓中發揮示范引領和指導作用。

2、幼兒教師培訓：根據十二.五規劃，今年我縣將繼續加大對幼兒教師的培訓力度。針對我縣幼教師資素質較差、力量薄弱的現狀，今年我們將重點抓好以下工作：一是利用雙休日聘請幼教專家、組織全縣幼兒教師對幼兒教師《綱要》進行培訓；二是請我縣幼教骨干對各領域的目標和新形勢下學前教育的新理念進行全員培訓；三是利用節假日和活動時間，在各幼兒園進行園本培訓，培訓時間不得少于120學時。通過培訓，使每位幼兒教師認清新形勢下的學前教育新理念，不斷推進和完善幼兒園特色教

育和課程改革，不斷在實踐中探索符合我縣幼教特色的新方法、新途徑與新經驗，從而使我縣的幼教工作開展得有聲有色。

3、校長任職資格及后備干部培訓：以提升中小學校長及后備干部的職業素養為核心，以促進我縣城鄉教育的均衡發展為目的，扎實有效地建設一支能夠適應基礎教育課程改革、全面推進素質教育的中小學校長隊伍及后備干部。按照教育部對中小學校長崗位規范要求，我們將于7月份對校長以及后備干部進行以掌握履行崗位職責必備的知識和技能為主要內容的培訓，培訓時間累計不少于120學時。使我縣中小學校長全部實行持證上崗，校長任職資格培訓率達到100%。

4、在職校長提高、掛職培訓：主要面向在職校長進行的以學習新知識、掌握新技能、提高管理能力、研究和交流辦學經驗為主要內容的培訓。培訓時間為8月，培訓時間不少于60學時。我們還將

于9月份開始對不同層次的校長進行分層掛職培訓，選派他們到優秀的學校進行掛職鍛煉，促進其盡快成長。在適當的時候組織小學校長進行異地掛職鍛煉。通過掛職培訓，使他們得到鍛煉，開拓視野，積累一定的管理經驗，拓寬他們的辦學思路，提高他們的辦學水平。尤其是農村中小學校長，使他們形成和發展自己的管理風格或專長，在農村學校教育中發揮示范帶動作用，成長為推動農村學校教育的領軍人物。

5、骨干校長高級研修：對富有辦學經驗并具有一定理論修養和研究能力的校長進行旨在培養學校教育教學和管理專家的培訓。我們將根據上級文件精神組織學區長、縣直中小學校長外出培訓、學習。

6、教研員隊伍培訓：為了適應新課改的需求，局領導大膽改革與嘗試，從全縣中小學教師隊伍中層層篩選出9名各學科優秀教師補充到縣教研員隊伍中，通過兩年的努力與學習他們已勝任工

作。今年暑期，我們將聘請外省、外縣有經驗、有名望的特級教師或省、市級學科帶頭人、各級優秀教研員來我縣對縣級教研員、縣直中小學、學區各學科教研員隊伍進行課改新知識、知識新領域及提升教學能力的培訓，適當時候還將走出去，到國家級培訓基地去培訓、充電，真正使我縣教研員的教研水平上一個新臺階。

7、農村骨干教師培訓：今年暑期我們將根據上級文件精神組織好第五批農村小學教師脫產培訓和農村初中骨干教師的集中培訓，使我縣的農村教育水平飛速發展。

8、青年教師培訓：針對青年教師的實際情況，根據青年教師成長的特點，采取有效的培訓方式促進其盡快成長，實現超常規發展。培訓方式主要有：名師帶徒、青年教師賽講、外出參賽、校本研訓等；以學區集中開展“一三五”青年教師成長工程、學科教師帶徒等，培訓時間為7月份。

9、骨干班主任培訓：以教育部《關于啟動實施全國中小學班主任培訓計劃的通知》精神為指導，有序開展好中小學骨干班主任培訓，努力提高班主任隊伍整體素質和班主任工作水平，充分發揮中小學班主任在貫徹黨的教育方針，全面推進素質教育，加強和改進未成年人思想道德建設等方面的骨干作用，力爭一定比例教師獲得班主任培訓證書。培訓時間為8月份。

10、新教師培訓：

為了確保新教師健康成長，加快對青年教師的培養，使其早日成長為教學骨干，提高我縣教師的教學水平。我們將于4月份開始對去年錄用的126名新教師進行為期一個月的跟蹤培訓。通過進修校教師對新教師的聽、評課以及檢查教案、學習筆記等項環節，我們本著鼓勵新教師在教育、教學工作崗位上多做貢獻、早出成績的原則，使其遵循正確的教育教學軌道，并盡快成為一名合格的人民教師。

11、全縣教師的繼續教育培訓：教師繼續教育各類培訓每人每年不少于60學時，規定范圍內的教師全部參加繼續教育培訓和考試。

12、全面啟動我縣中小學教師教育技術能力全員培訓：根據省有關規定精神，今年6月份前要搞好中小學教師教育技術能力培訓基地建設，通過省、市對培訓基地的驗收。然后，積極、認真、有序地開展我縣的中小學教師教育技術能力的培訓工作。這是一項全省性的重點工作，我縣要按照省、市文件精神，在上級規定時間內完成。

13、教師學歷提升培訓：對學歷不合格教師，我們要求他們通過業余函授、遠程教育、自學考試等多種渠道努力達到目標中提出的學歷要求。同時，一方面我們要逐步規范教師參加學歷進修的專業要求，使教師在參加學歷進修的同時，提高專業能力和水平。至底，我縣小學教師大專學歷要達到95%，初中教師本科學歷要達到65%，高中教師本科學歷

要達到98%。另一方面我們要與高校聯合，鼓勵中學教師在職攻讀教育碩士專業學位和博士學位。使普通高中要有一定比例的教師取得研究生學歷或博士學歷，職業高中“雙師型”教師要占到35%。五大活動

1、繼續組織好“名教師”、“名校長”的評選活動并組織有效的管理、使用工作。積極推進“名教師”、“名校長”建設工程是教育內涵發展的重中之重，我們要加大教師和校長的培養、培訓工作力度，深入開展“名教師”、“名校長”的評選活動，建立“名教師”、“名校長”工作室，努力做好“名教師”、“名校長”的管理和使用工作，重點抓好教師和校長的課程與教學領導力建設，努力提升教師對高效能課堂教學的教學能力和校長對精細化教學管理的引領能力。

2、繼續組織好縣級中小學學科帶頭人的選拔、培養工作。通過中小學學科帶頭人的選拔和培養，將在我縣打造一支師德高尚、業務精良、教科研水平較高 的優秀教師隊伍，促進優秀中青年教師的專業化成長，以全面提升我縣中小學教師的業務水平，從而提高我縣的教育教學質量。在前兩年評選的基礎上，今年我縣將繼續選評50名縣級中小學學科帶頭人充實到我縣骨干教師隊伍中，針對我縣中小學學科帶頭人隊伍存在的不均衡現象，今年的選拔培養工作將繼續實行政策性傾斜，我們將傾斜于農村教師、傾斜于薄弱學科和小學科，真正使我縣中小學學科帶頭人的示范、引領作用遍及全縣的每一個學區。

3、為了進一步提高農村教師的業務水平，促進教育均衡發展，發揮好省、市學科帶頭人的示范引領作用，今年10月中旬，我們將組織我縣的省、市、縣級中小學學科帶頭人進行“送教下鄉”活動。

4、為了更好地利用省、市、縣學科帶頭人和骨干教師的豐富教學經驗和教學優勢，充分發揮其對農村青年教師的教學指導作用，在前兩年活動的基礎上，今年我們將繼續組織縣城教師定點幫扶農村學校教師的“百名教師一對一牽手”活動。為了盡快縮小城鄉差別，努力實現教育均衡發展的要求，我們本著關心農村教師使其盡快成長的原則，讓城市學校教師認真分析農村教師教學水平和業務能力，幫助農村教師探討明確努力提高的方向和成長途徑，熱情指導，言傳身教，真正解決農村教師在教學中遇到的實際困難和疑難問題，并向農村教師提供各種類型的示范課，讓農村教師有更多的學習機會。同時使農村孩子也接受城市化、高水平的學校教育，從而促進了教育的均衡發展，為使我縣農村教育再上一個新臺階奠定基礎。

5、為了培養青年教師的敬業奉獻精神，提高青年教師的教學、教育科研及新課程改革的實踐與創造能力，以推進我縣高效課堂教學模式創新為突破口，全面提高我縣教師實施課堂教學的能力，我們將繼續組織青年教師優秀課堂教學設計評選及教學能力大賽活動。

總之，我們要高度重視教師和校長隊伍建設，堅持為基礎教育改革與發展服務的原則，進一步加強對師訓工作的領導，中小學校長和教師培訓工作必須適應基礎教育改革與發展的需要，努力提升中小學教師的師德修養、學科技能、教學研究能力和專業知識水平，完善師訓縣、學區、校三級管理網絡，把師訓工作列為學校工作的重要內容。只要我們上下齊心，通過組織一系列卓有成效、切合我縣實際的培訓，齊心協力抓師訓，就一定能建設一支適應基礎教育課程改革、全面推進素質教育要求的高素質的中小學教師隊伍和校長隊伍，為把我縣建設為教育強縣打下良好基礎?？h教育局

二〇一二年二月

主題詞：中小學教師校長培訓方案 抄報：市教育局縣政府辦 抄送：教育局領導及有關科室 縣教育局辦公室2月18日印制 存檔共印150份

第三篇：2011暑期中小學教師培訓簡報

盛夏練兵

揚帆起航

——記重慶市云陽縣第三初級中學暑假教師培訓

為不斷提高重慶市云陽縣第三初級中學教師業務水平、推進學校教育教學質量提升和事業發展，三中于8月22日至8月25日對全校153名教師進行了以“提高教師業務水平、優化教學方法、打造高效課堂，全面自我剖析，提升內涵發展”為主題的封閉式全能培訓。

一、領導們的指導為培訓助力揚帆

三中校長姚文明同志作了《贏在起點》的主題報告，報告中從“辦學規模、辦學目標、辦學理念、工作措施”等方面作了詳細的指導。姚校長還向全體教師提出了以下要求：

1、全面了解學校、同事、學生、家長。

2、提高教師專業水平。

3、近快轉換角色。副校長賀自祥提出了“做最好的老師”的教育理念，指出教師要愛崗敬業、潛心研究、創新教法、提高質量，以“大愛”為本，愛社會、愛職業、愛自己、愛同事、愛學生做一名學生心目中最好的老師。副校長劉知明以幽默風趣的語言將安全責任重于泰山，安全工作警鐘長鳴的安全意識在輕松愉悅中心授給全體教師，雖說得輕但落得重，看似輕松實際嚴肅。領導們的指導為本次培訓注入了強心劑。

二、剖析本校教情學情，研究教育教學策略。

王安全主任用大量的數據幫我們解讀了衡水中學質量神話的秘密，認真分析了三中的教情學情，并針對性的提出了改進策略。最后用了一首詩，激勵三中教師打造三中教育質量的神話。劉素芳主任以上期期末考試的數據，從不同角度分析了目前各科教學存在的問題，強調課堂教學策略的研究。并就初三體考問題作了專題講座，指出體育教育教學的方向。對現行存在的問題進行梳理，重點對 “優生、尖子生不穩定”問題“留守兒童”問題進行了分析，并提出：

1、調整工作心態。

2、做好學生學法輔導。

3、加強教學研究與合作等具體的解決措施。

三、培訓方法靈活多樣，注重培訓的實效性。

本次培訓，既有專題講座，又有培訓者和參訓者的積極互動，既有優秀專題片《責任與愛》的觀摩，又有培訓內容的當堂測試。靈活多樣的培訓形式，受到了參訓教師的歡迎。全體教師積極參與，認真反思，深度交流。取得了良好效果，達到了預期的目的。

相信三中的全體教師將借此東風，在工作中揚帆遠行。

第四篇：暑期教師培訓校長講話稿

暑期教師培訓校長講話稿

莊廟完小

各位老師：

大家好!經過了漫長又愉快的暑假，我們于今天平安地返回校園，開始謀劃新學期的工作，為新學期做好準備、充好電。在會議開始之前，先向大家介紹一下今年我校招錄的兩位新老師。一位是王瑩瑩老師，襄陽柿鋪人。一位是王彥老師，南漳人。大家歡迎。他們能夠志在教育，令人欽佩。由于她們離家較遠，又是剛剛走出大學校園，所以，今后希望在座的各位，對她們工作上多幫助，生活上多關心，也希望她們能夠克服生活上的困難，多向在座的各位學習，業務上多請教。有困難直接向我和黃校長提，我們盡量給大家解決生活上、工作上的困難。

下面，言歸正傳。我們這次培訓，是根據市縣的要求，放假初報送方案縣教育局師訓科審批通過，培訓前中心校又專題召開校園長會培訓會，針對培訓工作做出明確要求。目的就是進一步提升在座教師的綜合素質，激勵大家以更加飽滿的熱情、更加充足的干勁投身到教育事業中。為確保這期培訓辦出成效，取得成功，我強調以下三點要求。

一、自我加壓，增強學習的主動性。

在座的各位都是文化人，有了一定的基本素質。但是，我們也應該清醒地看到新時期知識更新的速度越來越快，廣大家長對我們的要求也越來越高，我們要是還憑著原有的“一桶水”來教學生，肯定是不夠的。所以，大家一定要充分認識到這次培訓的意義，珍惜這次培訓機會，集中精力聽課，認真做好學習筆記、寫好小結，通過培訓提高素質、汲取經驗、推進工作。

二、學以致用，增強學習的針對性。

這次培訓時間雖短，但內容豐富，既有政策解讀、理論知識、又有典型案例分析、技術培訓，大家在學習中一定要聯系自身的工作實際，講求學習的針對性。通過學習，要對自己的教學能力和工作方法進行自我剖析，找準不足和差距，認真分析原因，總結經驗，提高素質，改進工作，努力提高我們做好新形勢下教育教學的水平。

三、嚴格要求，增強學習的自覺性。

各位教師要增強組織紀律觀念，自覺遵守培訓紀律，嚴禁無故曠課，不準遲到、早退，不準擅自離開培訓區域，沒有特殊情況不要請假。塑造出自己良好的品行。我們上午的培訓時間是8點半至11點半，下午培訓的時間是3點到6點半。最后，希望大家在認認真真學習上都有新進步，在堂堂正正做人上都有新境界，在勤勤懇懇工作上都有新成績，在和和睦睦共事上都有新氛圍，在兢兢業業服務上都有新形象！謝謝大家。

第五篇：暑期教師培訓校長講話稿

各位老師：大家好!今天我們在這里隆重召開xx小學教師培訓開課儀式。這次培訓，是根據省市縣的要求，經校長室研究決定組織的，目的就是進一步提升在座的教師的綜合素質，激勵大家以更加飽滿的熱情、更加充足的干勁投身到教育事業中。

為確保這期培訓辦出成效，取得成功，我強調以下三點要求。

一、自我加壓，增強學習的主動性。在座的各位都是文化人，有了一定的基本素質。但是，我們也應該清醒地看到新時期知識更新的速度越來越快，廣大家長對我們的要求也越來越高，我們要是還憑著原有的“一桶水”來教學生，肯定是不夠的。所以，大家一定要充分認識到這次培訓的意義，珍惜這次培訓機會，集中精力聽課，認真做好學習筆記、寫好小結，通過培訓提高素質、汲取經驗、推進工作。

二、學以致用，增強學習的針對性。這次培訓時間雖短，但內容豐富，既有理論知識、又有典型案例分析，大家在學習中一定要聯系自身的工作實際，講求學習的針對性。通過學習，要對自己的教學能力和工作方法進行自我剖析，找準不足和差距，認真分析原因，總結經驗，提高素質，改進工作，努力提高我們做好新形勢下教育教學的水平。

三、嚴格要求，增強學習的自覺性。各位教師要增強組織紀律觀念，自覺遵守培訓紀律，嚴禁無故曠課，不準遲到、早退，不準擅自離開培訓區域，沒有特殊情況不要請假。塑造出自己良好的品行。最后，希望大家在認認真真學習上都有新進步，在堂堂正正做人上都有新境界，在勤勤懇懇工作上都有新成績，在和和睦睦共事上都有新氛圍，在兢兢業業服務上都有新形象！謝謝大家。