第一篇：2011新員工輪崗培訓

2011新員工輪崗培訓：穩步推進

10月12日，上飛公司拉開新員工輪訓大幕，開啟了適崗性培訓新起點。10月17日，今年8月入職的新員工已陸續走進飛機總裝車間培訓中心、飛機部裝車間培訓中心、理化計量培訓中心、質量管理培訓中心、物流培訓中心、凱飛培訓中心、零件加工培訓中心、試飛站培訓中心，正式進入“黃帶”（崗位基礎知識培訓模塊）培訓階段。

此階段分為部門、車間輪訓和崗位基礎知識培訓。主要安排新員工進入相關部門、車間進行實地參觀，以了解部門、車間的組織結構和業務流程。崗位基礎知識培訓是針對技能操作類、專業技術類和行政職能類三種類型的員工開展相應的培訓課程。

八大部門 綻放百花

為了能讓新員工在崗位基礎知識培訓模塊階段學有所得，適應工作崗位的基本要求，八大培訓部門積極探索創新培訓形式，推陳出新，將多種形式相結合，讓新員工在輕松的氛圍下對包括技能、技術、管理在內的崗位基礎知識及各部門培訓中心的業務流程學習。“拓展訓練既有趣又有意義，讓我們同事之間加深了了解，更深刻領會了團隊合作的重要性。”“知識競賽激動人心，我們學到了不少東西。”這是第四組新員工在試飛站培訓一周后發表的感言。為了能使培訓課程內容更加務實，避免照本宣科，試飛站將傳統教學手法與新式教學手法有效結合，除了采用日常的個人授課、視頻資料講解、車間部門實地參觀的培訓形式外，還通過以考促學、互動式教學、現場指導、拓展訓練等多種方式使培訓對象深刻領會所培訓的知識，鞏固培訓效果。在培訓周末，開展輪訓交流總結座談會，邀請試飛站領導總結一周培訓要點，老員工講述自己的經歷與感受，新員工暢談自己對部門的認識和自我發展的憧憬。

在鈑金制造車間，新員工輪訓課程被納入到車間組織的青年職工技能競賽當中，新員工在火熱的比賽現場親身感受到鈑金車間的制造工藝，學習興趣大大提升；在凱飛裝配車間，原本就在本車間實習過的新員工化身“向導”，為其他第一次踏進車間的新員工介紹各個工位工作概況，寓教于學；在物流中心培訓基地，供應商管理部將多年總結的崗位基礎知識匯編成書，傾囊相授，滿眼盡是收獲的喜悅。

整合精彩 集結出擊

培訓教材的編寫是上飛公司培訓體系重構的重要組成內容，是提升上飛公司人力資源持續發展的一項重要基礎工作。為做好新員工培訓工作，上飛公司人力資源部啟動員工培訓教材的系統開發和編審工作，牽頭制定員工培訓教材開發方案和專業培訓教材目錄。成立部門級和公司級專家小組對課程名稱進行評審，按照技能操作知識類、項目管理知識類、工藝知識類和行政管理類，選聘公司中層領導、返聘專家和青年骨干組成教材編寫組，組織相關部門、車間開展編寫工作，旨在總結公司的輝煌歷程和實踐生產中的寶貴經驗，為行政管理和技術人員的培訓提供可行教材，推動理論探索和實踐創新。

以試飛站培訓基地為例，試飛站以鞏固老員工的專業知識、提供新員工專業的培訓教材為目標，以優秀員工編制教材、站內專家評審修改為方法，組織各班組進行了相關培訓教材的編制工作，其中試驗室編制教材43份，工藝組編制教材58份，航調組編制教材20本，氣象組編制教材10本，通導組編制教材17本，機務編制教材31本，車隊編制教材15本。下一輪將對崗位課程進行進一步的完善擴充，增加試飛站人員的職業素質，提高其工作技能，為試飛站持續培養一批批優秀員工做更多的工作。

根據培訓教材編寫節點，12月份，人力資源部將完成入職教育模塊（A模塊）10門課程、崗位基礎知識培訓模塊（B模塊）48門課程培訓教材目錄的制定和編寫，以及制定崗前培訓模塊（C模塊）的教材回收、評審方案。

人力資源部培訓中心肖卉老師介紹道，重構上飛公司培訓體系是一項造福后人的工作，因此要用知識管理的手段建立培訓教材體系，力爭用3至5年時間，充分調動公司專家和現場管理技術骨干力量，形成適應“主制造商——供應商”項目管理模式的培訓課程體系。為持續推進人才培訓工程，激勵各部門、車間參與到上飛公司人才建設當中，為各類人才的創新活力和創造智慧奠定堅實基礎；感謝所有參加到培訓課程教材編寫的專家評審，呵護有加，毫無保留的真知灼見。

應時而動 迎風策馬

為了充分了解新員工輪訓的實施情況，人力資源部通過個別訪談、重點團隊分析觀察、調查問卷等形式，對輪訓情況進行跟蹤，認真聽取受訓員工反饋，應時調整培訓方案，探索前行，將輪訓中穿插的部分課程調整為集中授課，并作為網絡授課的試點，深入拓展教學內容，運用媒體技術拓寬學習渠道；開闊學生視野，啟發其分析問題、研究問題、解決問題的思路。

接下來，人力資源部還將收集12個參與輪訓部門的硬件建設需求，更好的滿足新員工培訓需求，并將制定培訓體系評審細則，保證培訓評估與實際工作不脫節，實現基層培訓實時跟蹤制，并將制定新員工輪訓考核題庫，組織階段性測試，進行新員工培訓效果反饋。針對過程中發現的不足，人力資源部將積極協調相關部門改進，采取相應的糾偏措施不斷跟蹤，調整培訓側重點。

2011年6月，上飛公司開始啟動重構培訓體系計劃，六色彩旗迎風揚起；8月10日，入職新員工分配至各車間開始實習，寶馬良駒肆意奔騰；10月12日，新員工輪訓開啟，全新舞臺拔地而起。每一個標志日，請相信新員工們又朝著既定目標邁出了堅定的一步；每一個標志日，請相信上飛公司培訓體系又有欣喜的改進；每一個標志日，請相信這不是上飛公司人才培養最后的標志日。

我相信，你期待。

閻超

第二篇：供電局2010年新員工輪崗培訓心得

“工欲善其事，必先利其器”。作為剛剛從學校里面畢業的學生，我們的知識面僅僅限于書本上面的所得，對于單位的各生產部門的概況，對于各生產部門實際操作以及日常工作中的經驗常識，我們卻是一無所知，正因如此，應單位領導的安排，我們進行了為期半年的輪崗培訓。

時間如同流水，來去皆匆匆，半年的輪崗培訓就這樣結束了，如今心里面里面留

下的有往日師傅們的諄諄教誨，有平時他們傳授于我們的知識，還有對百忙之中抽出時間來教導我們的師傅們的衷心感激之情。現在輪崗培訓結束了，大家心里面都是滿當當的，都有一種迫切進入工作崗位為單位奉獻力量的心情。

“主動承擔社會責任”，這是南網方略里面的內容，如今我們確切地理解了這句話的含義。這次輪崗培訓不但給了我們知識，給了我們技能，最為重要的是還給了我們每個人一顆敢于負責任的心。能力有多大，責任就有多大，或許是因為我們年輕，初生牛犢不怕虎嘛，也或許是我們剛從學校畢業，都有一顆事業心，但是不管怎么說，我們做到了。可以說我們這次輪崗培訓如同化學反應里面的催化劑，成功地使我們的責任心更加地健全、成熟。在此，感謝我們單位各部門的領導，感謝您們提供給予我們這樣一個良好的學習的平臺，感謝您們給予我們這樣科學的角色轉變平臺，衷心感謝您們！

輪崗培訓的結束，意味著大家就該分離了，得各自投身到各自的崗位上去了，有去變電站的同志，也有去調度的同志，也包括我這個到分到大方分局的平日不愛說話的同志……我們可以平凡，但是絕對不能夠平庸，希望大家在各自的崗位上都謹守這么一句話。雖然客觀條件從某些程度上能夠限制我們能力的發揮，但是，心有多大，舞臺就有多大，希望大家在各自的崗位上都能夠大顯身手。

第三篇：輪崗培訓

輪崗培訓(RotationTraining)

一、輪崗培訓是為了讓輪崗員工對新的工作環境和業務有所了解，補充新的知識和能力。使其對未來的崗位有一個清晰的了解。

輪換輪崗是在預定的時期內使受訓者相互變換工作崗位，使其獲得不同崗位的工作經驗的形式。如在對管理人員進行培訓時，讓受訓者有計劃地到生產、銷售、財務等部門工作幾個月，實際參與所在部門的工作，或僅僅作為觀察者，了解所在部門的業務，擴大受訓者對整個企業各個環節工作的了解。

二、輪崗培訓的意義

（一）培養工作樂趣。

任何一個工作崗位做長了，必然會讓職工產生厭倦情緒，開始產生惰性，失去工作激情和創造精神。進行工作崗位輪換后，新的崗位就是全新的工作流程和內容，都會給人帶來一定的刺激點和樂趣，能有效地提升職工的工作積極性，避免因為在同一崗位長時間工作產生厭倦感，從而使工作效率降低。

（二）工作的系統化和整體性。

輪崗就需要進行經常性的工作交接，這迫使各位員工將手頭工作進行系統化和整體性處理，這樣才能實現在一兩天時間內的迅速交接。若是沒有這個需求，員工很少會將自己的工作整理得非常清晰，因為要定期交接，“當前事，當前畢”，每位職工就必須得及時地把手頭的工作整理得很清晰、很有條理性，這樣才能快速準確的交接。

（三）各崗位員工之間的互相理解配合，降低內耗。

企業最大的消耗在于內耗，而內耗更多又是人為因素造成的。除去制度設置的不合理外，各個崗位與人員之間的互相不理解從而導致的不配合是主要原因。而通過崗位互換，各崗位員工之間就會有個深切的體會與理解，互相理解別人的難處和工作特性所在，有效地增強員工之間的互相理解與配合度，總體上減少內耗。

（四）增強員工的多向工作技能。

從個人的角度而言，進行輪崗工作制度，員工可以在短時間內學習更多的工作技能，對自己的職業素質和職業競爭都將有一個很好的提升，這里也能在一定程度上緩解待遇問題。

三、輪崗培訓的實施

（1）新員工的輪崗培訓，是通過輪崗使之對企業各個方面有所了解，并且從中判斷他適合于哪個領域的工作。

（2）中層輪崗培訓是為了提升其綜合管理能力。先把每個部門的副職都培養好，再進行正職輪換，以確保每個部門的正常運營。

（3）高層輪崗，大多是為培養高層做準備，鍛煉的已經不完全是專業知識，而更多的是培養領導能力和戰略能力。

在輪崗前，應該對當事人進行比較充分的崗前培訓，使他對未來的崗位有一個清晰的了解。這樣，既能降低風險、提升成功率，又能讓當事人感到企業對自己職業生涯負責任的態度。

輪崗是也企業培訓人才發展的一項計劃，企業未來的領導一般都是從企業基層逐漸成長起來，但員工都會有自己的專業，不是通才，而作為領導干部，就必須對其所轄管的下屬工作內容了如指掌，對相關的工藝流程、運營方式、成本核算、工作步驟等都必須清楚，否則就無法管理到位，或者容易被下屬糊弄。于是，企業就會想方設法對值得信任的未來干部進行培養，輪崗當然是最好的方法，能讓這樣的人迅速從自己的專業領域走出來，站得更高，看得更多，理解更透徹，總而言之，就是為了加強全面的認識，以便今后能夠從外行轉為內行，管理起來比較專業，讓人信服。下面有幾層含義：

第一層含義是，企業的社會責任感，滿足員工發展的需要，培養未來更多的能夠獨當一面的企業家或者老板。今天的員工不比過去的員工那樣能夠踏踏實實地干一行、愛一行、專一行，他們總想自己做老板，來企業上班本身就是抱著這個目的而來，總希望能夠通過學習掌握到多領域的知識和技能。于是，老板為了能夠盡量長時間地使用這些員工，就愿意給他們機會，輪崗當然是滿足雙方目的的最好的手段。盡管老板未必會想員工離開，也舍不得員工離開，而有夢想做老板的員工的離開也是一種必然。企業能這么去給員工輪崗的機會，客觀上是一種社會責任感的體現。

第二層含義是，現在的員工越來越少，或者說機會越來越多且分散，招工就越來越難。很多員工在工作的過程中往往也是一山望著一山高，流動也比較大。企業為了能夠減少招工與培養的損失，就會采取輪崗的形式，給員工更多的施展和學習的機會，滿足員工成長與新鮮感的需要，這樣就讓內部員工得到一個相對穩定的環境。這對企業和對員工是一舉兩得的事情。

第三層含義是，現在企業競爭激烈，很多企業感覺成本很高，不能夠像過去那樣多養一些員工，以便大家都能夠有輪休的機會，現在是人員越精簡越好，越少越成本低，這樣就很少有時間給員工去輪休。而事實上，總有一些員工想休息，又總有一些員工不愿意休息，想多做幾分工作多賺一些錢。當休假空缺的崗位有人愿意來加班頂替的時候，就會出現技能不夠、知識不全面等問題，輪崗恰恰能夠做到這樣的彌補。一般說來，企業會選擇一些稍微清閑的時光，給大家輪崗，以便在忙時隨時有人能夠頂替得上。

第四層含義是，現在員工的離職率確實比較高，一是誘惑的機會多，二是想自己創業。這樣，就經常容易出現有人在關鍵的時候選擇離開走人。面對這種局面，聰明的老板就會未雨綢繆，提前進行輪崗，即使有人要走，隨時都可以離開，也不會擔心沒有人來做這份工作。

所以，企業今天的輪崗遠不是過去大家想象的是為了提升干部那么簡單，這只能說是一個明顯的主流，但也是企業家老板面對復雜的社會用工形勢不得不選擇的一種有目的的員工力量儲備方式。不管是出于什么目的，只要對一方有利，或者對雙方都有利，就是有價值的。

第四篇：培訓輪崗總結

迎風追月，燃燒青春，播散光明

---2013新員工培訓輪崗總結

七月，殘忍的畢業季節，成熟與不成熟都要收割。在寢室留個影，跟同學道個別，給導師送一聲珍重，揮別長沙，一切都隨風而逝，唯有一泓鮮亮山泉般青春記憶，永遠在心中流動。

七月，又是歡樂的播種季節。一群懷揣著激情與夢想的伙伴們，因為一份承諾和向往，匯聚到南供這個溫馨的大家庭，在南供人這面大旗幟下，創開心扉，接納五湖四海的兄弟姐妹，播下夢想的種子，肆意燃燒著青春的激情。

相識于南供總部，相識于南培，在桂培揮灑汗水，盡情展示著南供王者之氣。金秋的南寧，繁花似錦，我們跟隨者輸電所的師傅們奔走于鄉間田野，崇山峻嶺，見證了他們跋山涉水、汗流浹背的艱辛；寒來暑往，他們用腳丈量天地，一根根迎風舞動的銀線是給他們奏響的音符，一座座魏然聳立的鐵架是他們征服的勛章。

十月，綠城驕陽似火，我們與分局的老班長穿梭于綠城的大街小巷，一幕幕無怨無悔、細致入微的場景是他們日復一日的縮影。他們用雙手編織關愛，將光明一路護送到千家萬戶，萬家燈火的璀璨是他們心底不朽的驕傲。

無數個星斗日月，客服班的聲音總是那么甜美。他們將關愛播散在客戶心田，將南網涓涓之情傳遞到邕城的各個角落。

無論春夏秋冬，變電所的員工們風雨無阻，用心筑起一道道安全之墻，呵護著綠城的光明之源，用肩膀托起南網的莊嚴承諾——全力做好電力供應。

培訓與輪崗即將落下帷幕，在這個舞臺上，我收獲了“三好”的感悟：身體好，身體是我們完成各項任務的本錢；關系好，與老師傅保持良好關系，幫助我們迅

速融入新的團隊；心態好，現實與理想的差距需要我們虛心學習、持續學習去彌補。從登山舞臺那一刻起，我們便宣告與學生時代的徹底告別。這個舞臺不僅是我們心態的緩沖劑，還是責任的預熱器，更是奮斗的助推器。走下舞臺，卸下懵懂的面具，擦亮雙眸，迎風追月。

我們甘愿做一粒粒鋪路石，鋪平南供前進的康莊大道；我們愿做一片片綠葉，共同托起南供之數的一方綠蔭；我們愿成為一縷縷根須，為南供源源不斷地注入生機活力、永葆青春。

我，是一粒頑強的種子，播散在邕江的南北，有朝一日，長成一棵平凡而不知名的小草，為綠城吐露一抹清新。從飄落在南寧的那一刻起，我已無怨無悔，甘愿燃燒青春，追風逐月，為邕城額光明綻放一腔真情。

王益成

第五篇：輪崗培訓管理程序

輪崗培訓管理程序 目的

培訓是為了讓當事人對新的工作環境和業務有所了解，補充新的知識和能力。使他對未來的崗位有一個清晰的了解。

2適用范圍

適用于本部門輪崗培訓的管理過程。職責

3.1技術支持組負責制定培訓計劃、推動培訓活動的開展。

3.2 各輪崗組別指定輪崗導師負責輪崗人員上崗前培訓工作。

3.2 技術支持組對輪崗培訓實施情況進行跟蹤，負責《輪崗培訓表》存檔整理。程序

4.1 制定培訓計劃

技術支持組根據各組別輪崗工作計劃，制定培訓計劃。4.2 培訓管理

4.2.1各組別依照培訓計劃開展培訓工作，組織實施培訓并接受技術支持組的監督。4.3 輪崗培訓

4.3.1調整工作崗位的人員由其調整崗位后所在的組別負責進行培訓。4.3.2 培訓主要內容：工作環境因素控制、業務、安全風險知識培訓。4.3.3 各組別指定輪崗培訓導師對當事人進行一段時間的“跟蹤 保護”，確保工作平穩過渡。培訓記錄與效果確認 5.1 培訓效果各組別可以通過工作過程中詢問及觀察來確認。附件

《輪崗培訓表》 《培訓評估表》