第一篇：企業各部門培訓管理員培訓方案拓展培訓

企業各部門培訓管理員培訓方案拓展培訓

一、培訓對象

企業各部門培訓管理員

二、培訓目標

◆掌握企業培訓管理員的培訓心法、培訓組織和課程開發

◆掌握企業培訓管理員的授課技能、授課方法、授課工具

◆使企業培訓管理員認清培訓及學習的變革趨勢

◆掌握企業培訓管理員十大角色和任務、了解課程體系建設

◆理解培訓管理員自身成長及評價

三、培訓時間安排

四個工作日理論培訓，2個工作日戶外拓展培訓

四、培訓方案

開班及課程導入環節

1、開班典禮及本課程總體情況介紹

2、企業內訓師職業導論

培訓課程體系的需求分析

1、為什么要高度重視培訓需求分析

2、培訓需求分析必須回答的問題

3、培訓需求分析的核心切入點?

4、培訓需求分析的常規方法及應用

5、基于勝任素質模型的培訓需求分析方法

培訓課程體系的開發

培訓效果評估

1、內部培訓課程開發設計

2、培訓課程的開發與知識更新

3、課程設計與員工績效

4、企業內訓培訓成果轉化

5、培訓效果的自我檢測

6、培訓實施操作中的主要注意事項

7、怎樣使培訓的內容和實際工作緊密結合1、培訓評估的正負效應?

2、培訓評估的基本形式?

3、培訓效果評估的內容

4、培訓評估的時機

5、主要的培訓效果評估方法

6、培訓評估的關鍵點與四階評估法

7、如何使培訓評估簡單化

8、培訓效果反饋跟蹤程序

如何制定企業年度培訓計劃

1、企業年度培訓計劃與課程計劃的制定

2、年度培訓課程設計需考慮的因素

3、企業年度計劃與年度工作重點的有機配合4、如何處理年度培訓計劃與中長期培訓規劃的合理銜接

5、如何做好培訓項目預算

6、年度培訓計劃中如何做到管理培訓與業務培訓的平衡

7、年度培訓計劃與新業務拓展的相互關系

培訓體系與人力資源其他體系對接

1、成功企業培訓的要點

2、人力資源戰略與培訓體系的對接

3、績效考核、薪酬激勵政策與培訓體系的對接

4、員工崗位輪換、職業生涯發展規劃與培訓體系的對接

企業內訓師職業基礎

1、徹底打碎“怯場”堅冰

2、內訓師職業化“七大利劍”

3、職業化內訓課堂的禁忌

現代企業培訓與學習的變革

1、培訓價值的變革

2、培訓內容的變革

3、培訓形態的變革

4、培訓方法的變革

5、成人學習的變革

企業內訓師專業表達

1、課堂互動的原則、互動培訓的十大技能

2、開場的原則及方法

3、結尾的原則及方法

4、即興發言的NABC法則

5、課堂突發事件處理

6、內訓師專業的提問與應答

7、內訓師精彩的點評之道

8、企業內訓的訓練形式的選擇和運用

9、企業內訓的訓練方法的選擇和運用

企業內訓師自我修練

1、企業內訓師成長“金三角”

2、杜絕企業內訓師成長中的“四大癌癥”

3、企業內訓師的自我管理

4、企業內訓師自主創新的五大工具

5、企業內訓師的協調發展及最高追求

常用內訓課程開發與實例演練

1、企業文化的培訓

2、新員工入職培訓

3、技術人員的培訓

4、中高層管理者的培訓

團隊熔煉標準課程

經典拓展訓練項目：如：破冰、信任背摔、孤島求生、空中抓杠、扎筏泅渡、同舟共濟等

激光CS真人野戰

身穿美軍叢林數碼迷彩服與感應系統，手持激光仿真槍在叢林、廢墟與壕溝間穿梭奮戰，好比一場真實的戰斗,給人帶來無比的刺激與成就感

大總結

1、經驗分享，書面理論總結

2、樹立“大團隊”觀念，團隊氣氛再一次達到高潮

3、評估培訓效果

第二篇：企業軍事化拓展培訓方案

企業軍事化拓展培訓方案

《軍魂》企業軍事訓練課程是將傳統的軍訓和體驗式培訓揉和在一起的新一種訓練方式。當人們梳理世界企業管理上百年的歷史時，驚奇地發現，對管理作出最大貢獻的，并不是企業家、管理學者、商學院，而是軍隊。“軍事化管理改變了商業思維”世界上最偉大的經理人杰克?韋爾奇這樣描述軍隊管理與企業管理的關系。

中國軍隊為什么會有強悍的戰斗力，那是因為他們的核心價值觀是一樣的。能為了同一個目標“為人民服務”而奉獻自己。同樣一個企業怎么樣才能使得它的實力更強呢，只有統一企業員工的核心價值觀。而企業軍訓的目的就是如此。

軍訓是磨練人的意志力、強化紀律性和培養核心價值觀的良好武器，要求通過堅忍和服從等自我約束的方式，來達到訓練目的。軍訓中的拓展訓練和軍事化野戰則可在磨練個人意志的同時，培養大家積極合作的團隊精神，并通過積極進取的方式來實現目標。T1中國體驗式培訓機構的企業軍訓課程除了包含培養自我約束能力、培養意志力和紀律性以外，還能培養多方面的能力，如制定計劃和實施計劃的能力、團隊協作能力、團隊溝通能力、緊急應變能力、協調人際關系的能力等。

《軍魂》企業軍事訓練課程力求在紀律性、組織觀念、競爭意識、意志力、執行力、團隊協作、溝通方面取得實際成效，讓廣大隊員通過軍旅生活的體驗后深刻理解僅靠掌握專業技能、做好本職工作并不足以保證一個組織邁向成功。諸多非智力因素，如員工的態度和觀念，職業操行，對企業文化和目標的高度認同，團隊合作精神及適應市場和環境轉變的能力等，同樣是一個出色團隊不可缺少的要素。T1中國體驗式培訓機構的企業軍訓課程，透過強化培訓，深入挖掘個人與團隊的潛力，提升綜合競爭力，在今后的崗位上得以更自信、更主動、更積極地投入工作，從而達到全面提升組織生產力、錘煉高效團隊的終極目標。

●課程理念：

1、執行能力（任務訓執行）

執行能力是員工最重要的能力，組織與團隊的各種決策，必須通過各級員工的執行才能實現，員工執行是否到位，是企業發展的重要決定因素。員工執行就是完成任務！員工沒有做事的能力，一切都是空想！以任務為導向，訓練員工沒有任務借口的執行能力。

2、優秀能力（細節訓優秀）

“泰山不拒細壤，故能成其高；江海不擇細流，故能就其深。”所以，大禮不辭小讓，細節決定成敗。優秀就是不斷自我升級！提倡注重細節、把小事做細，注重細節認真對待工作，注重在做事的細節中找到機會，使自己走上成功之路，就是一個員工一定要具備的優秀能力。

3、適應能力（承諾訓態度）

一個人的能力有大小，但關鍵要看認真專注的做事態度。在任何困難、危機、激烈的環境下，首先要端正態度，這樣才能承受各種壓力，適應各種競爭。承諾是改變態度的開始！以自我承諾的形式，訓練其態度，使員工具備面對任何變化的適應能力。

4、務實能力（嚴格訓作風）

樹立優良工作作風是實現企業部門只能的有力保障。只有員工具備嚴謹認真、自動自發、追求速度、富有勇氣、充滿熱情、善于學習、懂得付出的工作作風，才能實現個體“知識人”向企業“價值人”的轉變。作風就是效率！效率就是要員工具備務實能力。

5、職業能力（當兵練做人）

戎裝在身、面涂油彩，火一樣的精神在心底燃燒，在完美的軍旅氛圍浸泡下，“尊重、忠誠、勇敢、拼搏、正直、熱忱。。。”這樣高貴的品格時時把人包裹，就是要讓員工在行動上體會，在思想上領會：職業能力就是做人！就是要讓你的員工無論在什么樣的工作崗位上都能具備卓越的職業能力。

6、戰斗能力（艱苦練意志）

優越的環境催生惰性，溫室的鮮花經不起風雨。只有在困苦艱難中磨練出堅強的意志，才有資格享受幸福！只有艱苦卓絕的環境才能使人意志堅定，一往而無前！通過體味從未有過的艱苦，磨練堅定不移的意志，使其具備同困難進行到底的戰斗能力。

7、溝通能力（挫折練團隊）

只有屢戰屢敗，屢敗屢戰，越挫越勇，才能練就真正的團結。團隊經受挫折并不失敗，真正的失敗是放棄溝通不再團結！團結的力量源于挫折之后的溝通，所以訓練中經歷失敗經受挫折的過程就是溝通團結的過程，就是讓員工具備為勝利掃平道路的溝通能力。

8、協作能力（實戰練高效）

訓練場就是戰場，一切從實戰出發，實戰是訓練協作，達成高效的唯一方法！訓練中學員只有集體合作，協調配合，相互激勵才能完成任務，這里沒有個人英雄只有團隊英雄。促成和推動企業順利達到預計目標和業績，一定要快速提升團隊完成各種指標的能力，一定要快速打造一支高績效精英鐵軍團隊，一定要團隊富有協作能力。

●課程特色：

1、軍旅重彩

在特殊濃郁的部隊氛圍中，與軍人同吃住、同訓練、同學習。戎裝在身，面涂油彩，兵一樣的衣食住行，兵一樣的正直剛毅，火一樣的精神在心底燃燒——忠誠、英勇、奉獻、頑強。。身著威武的軍裝處處包裹著你，讓你不得不摒棄陋習，端正腰身，相信這樣的環境不管是誰都將受益終生。

2、絕對執行

學員標準的回答只有四種：“報告，是！”“報告，不是！”“報告，不知道！”“報告，沒有任何借口！”在部隊，軍人以服從命令為天職！絕對服從，沒有任何借口！通過多種培訓任務，以任務為導向，激勵學員去滿腔熱情地完成所承擔的各種工作。

3、改變態度

一個人的能力有大小，但關鍵要看是否有認真專注的做事態度。在任何困難、危機、激烈的環境下，首先要端正態度——做人做事的態度。這樣，才能夠承受各種壓力，適應各種競爭。承諾是改變態度的開始，以自我承諾的形式，訓練其態度，使參訓員工具備面對任何變化的適應能力。

4、培養優秀

“泰山不拒細壤，故能成其高；江河不擇細流，故能就其深。”所以，細節決定成敗。優秀就是不斷提升自我，注重細節，把小事做細，不以細小而不為！注重細節認真對待工作，注重在做事的細節中找到機會，使自己走上成功之路，這就是一個員工一定要具備的優秀能力。

●課程內容：

1、形態訓練

從形態開始，個人形態既集體形態團隊形象。良好的形態和心態，是挑戰任何困難的法寶。以準軍事化訓練方式，結合科學生動的軍事拓展訓練，培養其時時刻刻把自身形象視為團隊形象，時時刻刻珍惜捍衛團隊形象。

2、執行能力訓練

執行能力是員工最重要的能力，組織與團隊的各種決策，必須通過各級員工的絕對執行才能實現，員工執行是否堅決，是企業發展的決定性因素。員工執行就是完成任務。員工沒有做的能力，一切是空想！以任務為導向，訓練員工沒有任何借口的執行能力。

3、紀律訓練

認真學習與執行各項規章制度，站在紀律的生命線地位上，不斷開展批評與自我批評，反省檢討自己，用西點榮譽準則嚴格要求自己并具有時時監督他人的責任。最終達到自覺遵守規章制度的能力。

4、內務訓練

于軍人而言，外看紀律，內看內務。內務標準的高低是衡量一名軍人素質高低的一條重要準則。把內務訓練拓展開來，使其從與一團棉花戰斗開始，認識到任何看似簡單的任務，也需認真執著對待。認真極致才是執著！

第三篇：遠程教育管理員培訓方案

某區某年農村黨員干部現代遠程教育

計算機管理員培訓方案

為全面提高我區農村遠教站點管理員的業務素質和管理水平，建設一支素質高、技術好、水平硬的遠教隊伍，充分發揮現代遠教站點在社會主義新農村建設和基層組織建設中的功能和作用，為遠教評星工作奠定扎實的工作基礎。按照市委遠教辦領導要求，結合我區信息化建設實際，制定本方案。

一、指導思想

以黨的十七屆四中全會精神為指導，提高我區現代遠程教育管理員的整體素質、增強黨組織發展壯大集體經濟的能力，進一步促進全區農村經濟跨越式發展，為全力推動東安區經濟和各項社會事業再上新臺階供強有力地支持。

二、培訓目標

1、遠程教育系統應用；

2、視頻會議系統使用；

3、網絡尋呼系統使用；

4、鎮和村兩級網絡子平臺的維護和更新

三、培訓對象、時間和地點

1、培訓對象：鎮、村遠教站點管理員，5名遠教督管員，共23人；

2、培訓時間： 年 月 日9：00——11：00

3、培訓地點：

4、培訓費用：

四、培訓日程

1、按照培訓目標進行授課；將全部授課內容刻錄光盤

下發。

2、開展結對幫扶活動。每名遠教督管員幫帶3個村的遠教管理員，其職責一是幫助解決遠教工作中的系統使用難題，二是幫助維護本級網絡子平臺。

五、組織管理

1、培訓工作由區委組織部協調管理。請市委組織部遠程辦領導擔任教學工作，精心審定培訓內容．從教育系統抽調五名專業信息技術教師與農村遠教管理員結對子，進行長期跟蹤輔導，并將培訓全部內容刻錄光盤。培訓工作結束后，對達到培訓要求的，頒發上崗證書。

2、各村要高度重視這項工作，切實加強組織領導，組織參訓人員按時參加培訓，并協助做好培訓班的組織協調工作。

3、各參訓學員要遵守紀律，認真聽課，勤于思考，做好筆記，積極交流討論，不斷提高自身的操作管理水平和業務能力。

4、遠教督管員要盡心盡力地做好幫助工作，表現優秀的，優先發展入黨。

**區委組織部 **年**月**日

第四篇：企業培訓和拓展相結合

企業培訓和拓展相結合

西安企業培訓第一步：體驗

此乃過程的開端。參加者投入一項活動，并以觀察、表達和行動的形式進行。這種初始的體驗是整個過程的基礎。

第二步：分享

有了體驗以后，很重要的就是，參加者要與其它體驗過或觀察過相同活動的人分享他們的感受或觀察結果。

第三步：交流

分享個人的感受只是第一步。循環的關鍵部分則是把這些分享的東西結合起來。與其它人參加探討、交流以及反映自己的內在生活模式。

第四步：整合

按邏緝的程序，西安企業培訓下一步是要從經歷中總結出原則并歸納提取出精華。再用某種方式去整合，以幫助參加者進一步定義和認清體驗中得出的結果。

第五步：應用

西安企業培訓www.tmdps.cn 最后一步是策劃如何將這些體驗應用在工作及生活中。而應用本身也成為一種體驗，有了新的體驗，循環又開始了。因此參加者可以不斷進步。

軍事拓展形式上是在戶外拓展的基礎上融合軍事項目，實質上是將軍事理念與拓展技術，軍事思想與企業經營管理相結合的一種獨特的體驗式培訓模式。旨在通過體驗，分享，提升的經驗模式，培養和塑造企業人堅強的意志和完善的人格，打造忠誠，敬業，高效，精銳的企業團隊，全面提升企業的執行力，凝聚力和創造力。軍事拓展訓練是一種挑戰，不僅是體能，更是意識；挑戰的不僅是個人，更是團隊。

當今市場環境下，西安企業培訓團隊的綜合戰斗力決定了一個企業生存的“能力”。

時下企業團隊效率的提升靠的不再是技能，如何提升團隊的素質從而提升業績已成為企業經營者的當務之急。西安企業培訓有研究表明：許多從事相同工作的人，即便他們擁有相同的教育背景和從業經驗，在工作效率方面也會存在巨大差異，有時這種差異可高達20倍！差異的答案就在于素質，就是指那些能夠直接影響工作結果的特質，素質的差異直接導致了績效的差異。而個人素質的差異同時也導致了企業團隊的績效成果！團隊訓練營正是針對企業中如何提升人的素質而打造高效團隊的有力工具！

西安企業培訓是用以激發個人潛能，提高企業生產力的新型學習方式。這種學習方法的前提是：體驗先于學識，同時，學識與意義來自參加者的體驗。每個參加者的體驗都是獨特的，因為這個學習過程運用的是歸納法而不是演繹法，是由參加者自己去發現、歸納體驗過程中提供的知識。

西安企業培訓項目：軍隊文化教育、軍人風采展示、歸零心態訓練、隊列訓練、唱軍歌、拉歌競賽、軍體拳、內務管理、生活作息管理、軍事障礙、體能訓練、緊急集合、野外拉練、軍事項目體驗、實彈射擊、閱兵式、分列式、軍訓成果匯報表演、軍人意志力訓練、穿越封鎖線、軍事攀巖、軍人梯、西安企業培訓生死電網、穿越封鎖線、共同進退、3000米拉練等團隊合作與個人意志訓練！

更好的把軍隊文化融入到拓展項目中，達到“磨練意志、完善人格、挑戰自我、熔煉團隊”的目的，使員工更好的了解企業文化，建立員工的歸屬感，建立良好的同事關系，培養團隊的合作精神，培養積極進取的心態，為企業、團隊融入更好的軍人精神，以促進企業發展、員工進步的目的！

通過西安企業培訓，參訓者在如下方面有顯著的提高：認識自身潛能，增強自信心，改善自身形象；克服心理惰性，磨練戰勝困難的毅力；啟發想象力與創造力，提高解決問題的能力；認識群體的作用，增進對集體的參與意識與責任心；改善人際關系，學會關心，更為融洽地與群體合作。

在旅游中或其它休閑場所做一些溝通類型的游戲，從而獲得基本的溝通，但教練或拓展培訓師不做太多的管理經營方面的體驗講解，多為企業對員工的一種福利方式或員工的一種放松。此類拓展服務費用一般比較低

真正地重新認識自我，西安企業培訓發掘潛能；

熔煉團隊精神，學習人際交往技巧；

激發自信心責任感，提高人的熱誠度；

發展領導及管理才能，改善解決問題及應變能力。

和傳統軍訓相比，拓展訓練在提高中小學生素質方面有何優勢？從行為學上來看，軍訓的效果一般只能體現在行為的養成上，對中小學生心理素質的提高并無明顯作用。

中小學生拓展訓練是精確到意識甚至是潛意識層面的訓練，這種訓練通過“服從－同化－內化”的心理機制對中小學生發揮作用，學生的心智水平在拓展訓練中得到鍛煉和提高，并且這種增長將長期發揮作用。來自西安企業培訓

此乃過程的開端。參加者投入一項活動，并以觀察、表達和行動的形式進行。這種初始的體驗是整個過程的基礎。

第二步：分享

有了體驗以后，很重要的就是，參加者要與其它體驗過或觀察過相同活動的人分享他們的感受或觀察結果。

第三步：交流

分享個人的感受只是第一步。循環的關鍵部分則是把這些分享的東西結合起來。與其它人參加探討、交流以及反映自己的內在生活模式。

第四步：整合

按邏緝的程序，下一步是要從經歷中總結出原則并歸納提取出精華。再用某種方式去整合，以幫助參加者進一步定義和認清體驗中得出的結果。

第五步：應用

西安企業培訓最后一步是策劃如何將這些體驗應用在工作及生活中。而應用本身也成為一種體驗，有了新的體驗，循環又開始了。因此參加者可以不斷進步。

此乃過程的開端。參加者投入一項活動，并以觀察、表達和行動的形式進行。這種初始的體驗是整個過程的基礎。

第二步：分享

有了體驗以后，很重要的就是，參加者要與其它體驗過或觀察過相同活動的人分享他們的感受或觀察結果。

第三步：交流

分享個人的感受只是第一步。循環的關鍵部分則是把這些分享的東西結合起來。與其它人參加探討、交流以及反映自己的內在生活模式。

第四步：整合

按邏緝的程序，下一步是要從經歷中總結出原則并歸納提取出精華。再用某種方式去整合，以幫助參加者進一步定義和認清體驗中得出的結果。

第五步：應用

西安企業培訓最后一步是策劃如何將這些體驗應用在工作及生活中。而應用本身也成為一種體驗，有了新的體驗，循環又開始了。因此參加者可以不斷進步。

此乃過程的開端。參加者投入一項活動，并以觀察、表達和行動的形式進行。這種初始的體驗是整個過程的基礎。

第二步：分享

有了體驗以后，很重要的就是，參加者要與其它體驗過或觀察過相同活動的人分享他們的感受或觀察結果。

第三步：交流

分享個人的感受只是第一步。循環的關鍵部分則是把這些分享的東西結合起來。與其它人參加探討、交流以及反映自己的內在生活模式。

第四步：整合

按邏緝的程序，下一步是要從經歷中總結出原則并歸納提取出精華。再用某種方式去整合，以幫助參加者進一步定義和認清體驗中得出的結果。

第五步：應用

西安企業培訓最后一步是策劃如何將這些體驗應用在工作及生活中。而應用本身也成為一種體驗，有了新的體驗，循環又開始了。因此參加者可以不斷進步。

此乃過程的開端。參加者投入一項活動，并以觀察、表達和行動的形式進行。這種初始的體驗是整個過程的基礎。

第二步：分享

有了體驗以后，很重要的就是，參加者要與其它體驗過或觀察過相同活動的人分享他們的感受或觀察結果。

第三步：交流

分享個人的感受只是第一步。循環的關鍵部分則是把這些分享的東西結合起來。與其它人參加探討、交流以及反映自己的內在生活模式。

第四步：整合

按邏緝的程序，下一步是要從經歷中總結出原則并歸納提取出精華。再用某種方式去整合，以幫助參加者進一步定義和認清體驗中得出的結果。

第五步：應用

西安企業培訓最后一步是策劃如何將這些體驗應用在工作及生活中。而應用本身也成為一種體驗，有了新的體驗，循環又開始了。因此參加者可以不斷進步。

第五篇：企業培訓和拓展相結合

企業培訓和拓展相結合西安企業培訓第一步：體驗

此乃過程的開端。參加者投入一項活動，并以觀察、表達和行動的形式進行。這種初始的體驗是整個過程的基礎。

第二步：分享

有了體驗以后，很重要的就是，參加者要與其它體驗過或觀察過相同活動的人分享他們的感受或觀察結果。

第三步：交流

分享個人的感受只是第一步。循環的關鍵部分則是把這些分享的東西結合起來。與其它人參加探討、交流以及反映自己的內在生活模式。

第四步：整合按邏緝的程序，西安企業培訓下一步是要從經歷中總結出原則并歸納提取出精華。再用某種方式去整合，以幫助參加者進一步定義和認清體驗中得出的結果。

第五步：應用

西安企業培訓 最后一步是策劃如何將這些體驗應用在工作及生活中。而應用本身也成為一種體驗，有了新的體驗，循環又開始了。因此參加者可以不斷進步。

軍事拓展形式上是在戶外拓展的基礎上融合軍事項目，實質上是將軍事理念與拓展技術，軍事思想與企業經營管理相結合的一種獨特的體驗式培訓模式。旨在通過體驗，分享，提升的經驗模式，培養和塑造企業人堅強的意志和完善的人格，打造忠誠，敬業，高效，精銳的企業團隊，全面提升企業的執行力，凝聚力和創造力。軍事拓展訓練是一種挑戰，不僅是體能，更是意識；挑戰的不僅是個人，更是團隊。

當今市場環境下，西安企業培訓團隊的綜合戰斗力決定了一個企業生存的“能力”。

時下企業團隊效率的提升靠的不再是技能，如何提升團隊的素質從而提升業績已成為企業經營者的當務之急。西安企業培訓有研究表明：許多從事相同工作的人，即便他們擁有相同的教育背景和從業經驗，在工作效率方面也會存在巨大差異，有時這種差異可高達20倍！差異的答案就在于素質，就是指那些能夠直接影響工作結果的特質，素質的差異直接導致了績效的差異。而個人素質的差異同時也導致了企業團隊的績效成果！團隊訓練營正是針對企業中如何提升人的素質而打造高效團隊的有力工具！

西安企業培訓是用以激發個人潛能，提高企業生產力的新型學習方式。這種學習方法的前提是：體驗先于學識，同時，學識與意義來自參加者的體驗。每個參加者的體驗都是獨特的，因為這個學習過程運用的是歸納法而不是演繹法，是由參加者自己去發現、歸納體驗過程中提供的知識。

西安企業培訓項目：軍隊文化教育、軍人風采展示、歸零心態訓練、隊列訓練、唱軍歌、拉歌競賽、軍體拳、內務管理、生活作息管理、軍事障礙、體能訓練、緊急集合、野外拉練、軍事項目體驗、實彈射擊、閱兵式、分列式、軍訓成果匯報表演、軍人意志力訓練、穿越封鎖線、軍事攀巖、軍人梯、西安企業培訓生死電網、穿越封鎖線、共同進退、3000米拉練等團隊合作與個人意志訓練！

更好的把軍隊文化融入到拓展項目中，達到“磨練意志、完善人格、挑戰自我、熔煉團隊”的目的，使員工更好的了解企業文化，建立員工的歸屬感，建立良好的同事關系，培養團隊的合作精神，培養積極進取的心態，為企業、團隊融入更好的軍人精神，以促進企業發展、員工進步的目的！

通過西安企業培訓，參訓者在如下方面有顯著的提高：認識自身潛能，增強自信心，改善自身形象；克服心理惰性，磨練戰勝困難的毅力；啟發想象力與創造力，提高解決問題的能力；認識群體的作用，增進對集體的參與意識與責任心；改善人際關系，學會關心，更為融洽地與群體合作。

在旅游中或其它休閑場所做一些溝通類型的游戲，從而獲得基本的溝通，但教練或拓展培訓師不做太多的管理經營方面的體驗講解，多為企業對員工的一種福利方式或員工的一種放松。此類拓展服務費用一般比較低

真正地重新認識自我，西安企業培訓發掘潛能；

熔煉團隊精神，學習人際交往技巧；

激發自信心責任感，提高人的熱誠度；

發展領導及管理才能，改善解決問題及應變能力。

和傳統軍訓相比，拓展訓練在提高中小學生素質方面有何優勢？從行為學上來看，軍訓的效果一般只能體現在行為的養成上，對中小學生心理素質的提高并無明顯作用。

中小學生拓展訓練是精確到意識甚至是潛意識層面的訓練，這種訓練通過“服從－同化－內化”的心理機制對中小學生發揮作用，學生的心智水平在拓展訓練中得到鍛煉和提高，并且這種增長將長期發揮作用。來自西安企業培訓

此乃過程的開端。參加者投入一項活動，并以觀察、表達和行動的形式進行。這種初始的體驗是整個過程的基礎。

第二步：分享

有了體驗以后，很重要的就是，參加者要與其它體驗過或觀察過相同活動的人分享他們的感受或觀察結果。

第三步：交流

分享個人的感受只是第一步。循環的關鍵部分則是把這些分享的東西結合起來。與其它人參加探討、交流以及反映自己的內在生活模式。

第四步：整合按邏緝的程序，下一步是要從經歷中總結出原則并歸納提取出精華。再用某種方式去整合，以幫助參加者進一步定義和認清體驗中得出的結果。

第五步：應用

西安企業培訓最后一步是策劃如何將這些體驗應用在工作及生活中。而應用本身也成為一種體驗，有了新的體驗，循環又開始了。因此參加者可以不斷進步。

此乃過程的開端。參加者投入一項活動，并以觀察、表達和行動的形式進行。這種初始的體驗是整個過程的基礎。

第二步：分享

有了體驗以后，很重要的就是，參加者要與其它體驗過或觀察過相同活動的人分享他們的感受或觀察結果。

第三步：交流

分享個人的感受只是第一步。循環的關鍵部分則是把這些分享的東西結合起來。與其它人參加探討、交流以及反映自己的內在生活模式。

第四步：整合按邏緝的程序，下一步是要從經歷中總結出原則并歸納提取出精華。再用某種方式去整合，以幫助參加者進一步定義和認清體驗中得出的結果。

第五步：應用

西安企業培訓最后一步是策劃如何將這些體驗應用在工作及生活中。而應用本身也成為一種體驗，有了新的體驗，循環又開始了。因此參加者可以不斷進步。

此乃過程的開端。參加者投入一項活動，并以觀察、表達和行動的形式進行。這種初始的體驗是整個過程的基礎。

第二步：分享

有了體驗以后，很重要的就是，參加者要與其它體驗過或觀察過相同活動的人分享他們的感受或觀察結果。

第三步：交流

分享個人的感受只是第一步。循環的關鍵部分則是把這些分享的東西結合起來。與其它人參加探討、交流以及反映自己的內在生活模式。

第四步：整合按邏緝的程序，下一步是要從經歷中總結出原則并歸納提取出精華。再用某種方式去整合，以幫助參加者進一步定義和認清體驗中得出的結果。

第五步：應用

西安企業培訓最后一步是策劃如何將這些體驗應用在工作及生活中。而應用本身也成為一種體驗，有了新的體驗，循環又開始了。因此參加者可以不斷進步。

此乃過程的開端。參加者投入一項活動，并以觀察、表達和行動的形式進行。這種初始的體驗是整個過程的基礎。

第二步：分享

有了體驗以后，很重要的就是，參加者要與其它體驗過或觀察過相同活動的人分享他們的感受或觀察結果。

第三步：交流

分享個人的感受只是第一步。循環的關鍵部分則是把這些分享的東西結合起來。與其它人參加探討、交流以及反映自己的內在生活模式。

第四步：整合按邏緝的程序，下一步是要從經歷中總結出原則并歸納提取出精華。再用某種方式去整合，以幫助參加者進一步定義和認清體驗中得出的結果。

第五步：應用

西安企業培訓最后一步是策劃如何將這些體驗應用在工作及生活中。而應用本身也成為一種體驗，有了新的體驗，循環又開始了。因此參加者可以不斷進步。