第一篇：2007年春季學(xué)期遠程教育培訓(xùn)計劃

200７年春季學(xué)期遠程教育培訓(xùn)計劃

一、培訓(xùn)對象：40歲以下教師（第一期培訓(xùn)40人）

二、培訓(xùn)目標：參加培訓(xùn)的每位教師都要達到以下目標①能夠熟練訪問白水教育網(wǎng)站，在白水教育網(wǎng)站上發(fā)表自己的文章；②能夠熟練的訪問遠程教育資源；③能夠熟練利用遠程教育資源的內(nèi)容，能利用課件上課；④能修改教案，并且保存和打印為自己的教案。⑤能夠利用WORD處理自己的文檔；⑥能夠利用EXCEL處理簡單的數(shù)據(jù)；⑦能夠利用電子備課系統(tǒng)備課；⑧能夠簡單的處理圖片。⑨能夠制作簡單的課件。

三、培訓(xùn)地點：多媒體及微機室

四、培訓(xùn)時間：每次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)（單周）下午4：00至5：30為培訓(xùn)時間，每周星期三下午大掃除時間為練習(xí)時間，（班主任另找時間到微機室練習(xí)）微機室開放，由專人輔導(dǎo)。

五、考勤制度：培訓(xùn)期間實行簽到制，教導(dǎo)處管理。培訓(xùn)教師由王劉平、張會勤、袁斌鋒三人組成，每次培訓(xùn)由一人主講，其他兩人負責指導(dǎo)，每次培訓(xùn)學(xué)校給培訓(xùn)教師適當補助。

六、考核制度：每周參加培訓(xùn)后，給老師們一個星期的練習(xí)時間，第二周的星期三到微機室由培訓(xùn)教師出題進行考核，考核分為優(yōu)秀、合格、不合格三個等次，并將考核結(jié)果納入年度考核，對成績優(yōu)秀者給予一定獎勵。

雁塔區(qū)辛莊小學(xué)現(xiàn)代遠程教育

培訓(xùn)方案

一、培訓(xùn)目標

通過培訓(xùn)，使學(xué)校骨干教師和學(xué)科教師進一步了解農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠程教育工程的目的和意義；認識教育信息化對提高教育教學(xué)水平的重要作用；了解模式二的組成及特點；了解接收資源的內(nèi)容及資源的分類和特點；使學(xué)校技術(shù)骨干教師掌握軟硬件系統(tǒng)的操作使用和維護管理；提高老師操作使用計算機和制作簡單課件的能力,具有使用系統(tǒng)和應(yīng)用資源上課的能力，掌握獲取、傳輸、處理和應(yīng)用信息基本能力；通過培訓(xùn)，使學(xué)校的骨干教師和學(xué)科骨干教師能夠承擔起完成校本培訓(xùn)、教學(xué)示范、為教學(xué)和當?shù)亟?jīng)濟建設(shè)服務(wù)的重任。

二、培訓(xùn)的組織管理

培訓(xùn)工作在學(xué)校實施農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠程教育工程領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下進行，分層次有序開展培訓(xùn)。培訓(xùn)人員由校長、遠程教育主管老師、網(wǎng)管人員和參加市級遠程教育培訓(xùn)的老師擔任。

三、培訓(xùn)對象及培訓(xùn)內(nèi)容

1、全體教師：農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠程教育工程的目的和意義；遠教設(shè)備使用與維護；IP資源下載與調(diào)用；各類配套軟件的操作使用；資源應(yīng)用（新課標、教學(xué)設(shè)計和教學(xué)應(yīng)用）。

2、學(xué)科骨干教師和學(xué)科教師：農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠程教育工程的目的和意義；電視機和DVD機的使用方法；電視教學(xué)的特點和配套教學(xué)光盤的使用方法。

3、全體教師：農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠程教育工程的目的和意義；模式的組成及特點；計算機基礎(chǔ)知識；Windows的基本操作；常用辦公軟件的使用方法；簡單課件制作（遠教資源二次開發(fā)）；Internet網(wǎng)絡(luò)基本知識，電子郵件的收發(fā)；IP資源下載與調(diào)用；遠教IP資源應(yīng)用（新課標、教學(xué)設(shè)計和教學(xué)應(yīng)用）；電視機和DVD機的使用方法；電視教學(xué)的特點和配套教學(xué)光盤的使用方法。

4、EXCEL教程、簡單的課件制作。

四、培訓(xùn)安排

時間：每周三下午兩節(jié)課后

培訓(xùn)地點：學(xué)校微機教室

五、有關(guān)要求

1、要充分認識到教師接受現(xiàn)代技術(shù)教育手段培訓(xùn)的緊迫性和重要性，積極鼓勵教師參加培訓(xùn)，為教師培訓(xùn)提供必要的時間和物質(zhì)保證。

2、要加強培訓(xùn)工作的管理，要定計劃、定時間、定任務(wù)、定考核。要充分利用好遠程教育項目配備的教學(xué)設(shè)備，嚴格按照培訓(xùn)要求和培訓(xùn)內(nèi)容組織好校本培訓(xùn)工作。

3、各類受訓(xùn)人員一定要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，通過培訓(xùn)，要切實提高自已應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力。要高度重視此項工作，要將培訓(xùn)考核成績作為教師年度考核與職稱評定的重要依據(jù)。

五、考核

期末進行教師現(xiàn)代技術(shù)教育競賽考試，將成績納入老師的量化考核，對成績優(yōu)異的老師表彰。

雁塔區(qū)辛莊小學(xué)

2007年3月

第二篇：2014春季學(xué)期遠程教育學(xué)習(xí)計劃

2014春季學(xué)期遠程教育學(xué)習(xí)計劃

平正中學(xué)徐暢

一、指導(dǎo)思想

現(xiàn)代遠程教育是一種有別于一般傳統(tǒng)教育活動的形態(tài)，它以教與學(xué)的時空分離為主要特征，教師與學(xué)生始終處于“準永久性分離狀態(tài)”。這就給遠程教育的教師管理、教學(xué)研究、課堂教學(xué)等提出了一系列挑戰(zhàn)：要求教師用全新的育人理念“以知識傳授為中心轉(zhuǎn)變?yōu)橐再Y源重建為中心”“以當前學(xué)習(xí)為著眼點轉(zhuǎn)變?yōu)橐匀说慕K身學(xué)習(xí)為著眼點”為指導(dǎo)，重新建構(gòu)自己的教學(xué)過程。

二、主要工作及目標

1、用遠程教育資源，提高個人素養(yǎng)。

2、充分運用遠程教育資源中的教學(xué)參考資源進行備課。

3、充分運用遠程教育光盤資源中的圖片資料、課件資源輔助教

學(xué)。

4、認真積極參加校本培訓(xùn)，達到熟練使用遠程資源進行教學(xué)。

5、每周參加教研組開展與使用遠程資源。

三、工作措施：

1、以先進的教學(xué)理念作為指導(dǎo)，以提升學(xué)生能力為本使用遠程教育課程資源，凡是達不到這一目標的寧可舍去，也不濫用它來占據(jù)課堂寶貴的時間。只能恰當?shù)挠盟鼇硗黄普Z文教學(xué)中的重難點。其次，在具體使用過程中精選細節(jié)和資料，舍去與學(xué)生實際無關(guān)的部分，選 1

擇深淺適度、難易適中、與當?shù)厣盥?lián)系緊密的內(nèi)容進行使用。

2、使用多媒體和課本相結(jié)合的體系，以課本為核心，以任務(wù)為目標，以功能和結(jié)構(gòu)為主線，設(shè)計的內(nèi)容淺顯易懂、重點突出，教學(xué)結(jié)合實際、貼近生活。

3、制定好各種計劃和制度并按計劃認真開展工作，填寫好各相關(guān)的記錄和表冊。

4、重視自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高運用水平。

5、嚴格遵守遠程教室管理制度，認真學(xué)習(xí)，合理使用，愛護設(shè)備，保持遠程教室的清潔。

6、積極宣傳現(xiàn)代教育技術(shù)手段的的優(yōu)點、重要意義和教學(xué)思路，宣傳信息時代新的教育思想、內(nèi)容、觀念和方法，增強本人的危機意識、生存意識。結(jié)合自身實際，積極參加學(xué)校組織的該方面的教學(xué)研究活動，并按時參加學(xué)校組織的校本培訓(xùn)，真正參與到該工作中去，以提高知識技能水平。

7、學(xué)會下載瀏覽遠程教育資源，熟練地合理的使用遠程教育資源。使用多媒體課件提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有利于學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。

8、充分發(fā)惲多媒體的教育教學(xué)功能，堅持把遠教實施方案列入本學(xué)期學(xué)科的教育教學(xué)中來，每學(xué)期利用遠程教育資源開展教育教學(xué)活動達到學(xué)校的計劃規(guī)定次數(shù)，并作好相關(guān)記載。

第三篇：2010—2011第一學(xué)期遠程教育教師培訓(xùn)計劃

中心小學(xué)現(xiàn)代遠程教育教師培訓(xùn)計劃、安排

2010——2011學(xué)第一學(xué)期

一、指導(dǎo)思想：

為了讓教師更好的地學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息教育技術(shù)，掌握現(xiàn)代教學(xué)方式，提高現(xiàn)代信息技術(shù)教育教學(xué)能力素質(zhì)，以使教師改進教學(xué)手段充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)教育設(shè)備及現(xiàn)代遠程教育資源進行多媒體教學(xué)，發(fā)揮我校現(xiàn)代信息技術(shù)設(shè)備及遠教資源的使用效益，進一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，我校將在以往教師計算機與信息技術(shù)校本培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，繼續(xù)組織開展新一輪教師計算機與信息技術(shù)基礎(chǔ)知識和基本操作應(yīng)用技能培訓(xùn)。

二、內(nèi)容要求

1、培訓(xùn)內(nèi)容

（1）信息技術(shù)基礎(chǔ)知識；（2）Windows2003的基本操作；（3）Word的基本操作與應(yīng)用；（4）Excel的基本操作與應(yīng)用；

（5）PowerPoint的基本操作與教學(xué)應(yīng)用；（6）Internet基礎(chǔ)知識及及應(yīng)用；

（7）多媒體素材的加工處理和教學(xué)課件的制作。

2、培訓(xùn)要求

（1）全體教師必須按時自覺參加相應(yīng)小組的統(tǒng)一集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動，不得缺習(xí)、遲到和早退；如無故缺習(xí)、遲到或早退，按學(xué)校教學(xué)常規(guī)相應(yīng)違紀處理。

（2）全體教師要自覺認真學(xué)習(xí)信息技術(shù)基礎(chǔ)知識和計算機基本操作，進一步學(xué)會Windows98、Word、Excel的常用操作與應(yīng)用；重點學(xué)會Internet應(yīng)用操作、PowerPoint、Windows Media Player等利用遠程教育資源所必須的系列實際應(yīng)用程序的應(yīng)用操作培訓(xùn)；初步學(xué)會瀏覽、獲取多媒體教學(xué)素材及其加工處理、制作教學(xué)課件；熟練掌握使用信息中心接收下載的遠程教育教學(xué)資源并將其應(yīng)用于教學(xué)實踐。

（3）每期期末組織考核和考試，并將考試、考核成績納入教師中的“教學(xué)常規(guī)”部分的“教師基本功”考核中。

三、措施辦法

1、建立組織，加強領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校成立現(xiàn)代遠程教育教師校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，負責校本培訓(xùn)計劃的制定與實施。校長任組長，負責校本教師培訓(xùn)全面組織協(xié)調(diào)工作和相關(guān)考核、獎懲制度的制定；信息技術(shù)學(xué)科教師及愛好、熟悉計算機與信息技術(shù)的教師、兼職電教員為成員，配合教導(dǎo)處組織開展校本教師培訓(xùn)工作。

2、教師培訓(xùn)應(yīng)堅持針對性、效用性、時代性與協(xié)調(diào)性的原則。

3、教師培訓(xùn)應(yīng)實行多樣化的方式。培訓(xùn)中采取教師自學(xué)、信息技術(shù)學(xué)科教師和熟悉信息技術(shù)與計算機的教師統(tǒng)一集中培訓(xùn)、組織收看遠教資源中的《信息技術(shù)》欄目音、視頻教程及空中課堂相關(guān)節(jié)目、教師間的相互交流等多種方式。

4、教師培訓(xùn)應(yīng)堅持定時間、定地點、定內(nèi)容、定人員，如期定時舉行。

5、教師培訓(xùn)堅持培訓(xùn)、考試、考核相結(jié)合，以考促學(xué)，以學(xué)、考促用。

四、培訓(xùn)安排

九月份： Internet基礎(chǔ)知識及及應(yīng)用 十月份： Word的基本操作與應(yīng)用 十一月份；Windows2003的基本操作。十二月份： Excel的基本操作與應(yīng)用

元月份：PowerPoint的基本操作與教學(xué)應(yīng)用；

第四篇：遠程教育培訓(xùn)計劃

遠程教育培訓(xùn)計劃

為進一步增強教師素質(zhì)，推動我校教學(xué)工作的一步的改革，使全體教師積極地，熟練地應(yīng)用遠程教育提供的優(yōu)質(zhì)教育資源，提高教育教學(xué)質(zhì)量，特擬訂以下培訓(xùn)計劃。

一、培訓(xùn)內(nèi)容

1、組織教師學(xué)習(xí)遠程教育的意義。

2、正確熟練操作遠程教育的一系列的設(shè)備。

3、學(xué)習(xí)搜索、下載所需要的教育資源。

4、利用自制或下載的課件上課。

5、網(wǎng)絡(luò)資料的正確使用。

6、遠程教育與各學(xué)科整合的研究學(xué)習(xí)。

7、收看現(xiàn)代遠程教育資源，播放教材配發(fā)的光盤及優(yōu)秀示范課例。

二、培訓(xùn)時間：

本學(xué)期9月 至 元月，每周三晚上全體教師集中進行收看、學(xué)習(xí)、交流和應(yīng)用。當天有課的老師，次日到機房補課。

三、培訓(xùn)方式：

根據(jù)我校的實際，本學(xué)年主要采用集中學(xué)習(xí)、分組練習(xí)，個別輔導(dǎo)等方法。

四、具體安排：

1、組織全校教師集中學(xué)習(xí)、認識什么是遠程教育，遠程教育有什么好處，如何利用遠程教育提高課堂教學(xué)質(zhì)量，收看現(xiàn)代遠程教育資源。

2、全體教師按學(xué)校安排，進行收看遠程教育資源和校本學(xué)習(xí)。

3、開展二次學(xué)習(xí)活動（時間備課組另定），主要學(xué)習(xí)研究學(xué)科教育怎樣與遠程教育整合；學(xué)習(xí)搜索、下載所需要的教育資源，怎樣利用自制或下載課件上課。

五、培訓(xùn)紀律

做好教師學(xué)習(xí)考勤記載，對不遵守學(xué)習(xí)時間，無故遲到、早退和曠工的教師，依據(jù)坐班制度與績效工資掛鉤并通報批評。

運用現(xiàn)代教育技術(shù)

提高辦學(xué)水平

毛橋小學(xué)遠程教育培訓(xùn)講稿

“教育要面向世界、面向未來、面向現(xiàn)代化”。其中面向現(xiàn)代化，一方面是指教育要為現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，另一方面也包括要有現(xiàn)代化的教育思想、觀念，還包括現(xiàn)代化教育技術(shù)手段的應(yīng)用，面對瞬息萬變的知識經(jīng)濟時代，面對信息高速公路被廣泛應(yīng)用的今天，啟動現(xiàn)代教育工程顯得尤為重要，它是現(xiàn)代化教育的必然，是全面貫徹教育方針、全面實施素質(zhì)教育、全面提高教育質(zhì)量的必然。

基于這些認識，我校緊跟教育改革的步伐，為推進素質(zhì)教育的全面實施，通過科研切入，電教開道，對現(xiàn)代教育技術(shù)在農(nóng)村初中教育教學(xué)的理論與實踐方面作了一些有益的探索。

一、抓現(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合，促課堂教學(xué)效率的提高；

運用現(xiàn)代教育技術(shù)開展教育教學(xué)活動，硬件是基礎(chǔ)，教師掌握現(xiàn)代教育技術(shù)的能力是關(guān)鍵。實施高水平的素質(zhì)教育，就必須有一支掌握現(xiàn)代教育技術(shù)的高水平的教師隊伍，教師的計算機意識、水平是信息技術(shù)與學(xué)科整合的決定性因素。有部分教師思想僵化，總是認為計算機是計算機教師用的東西，老是以備課、教學(xué)忙為由，不積極學(xué)習(xí)、提高自己的計算機水平。其實一切教學(xué)活動是不應(yīng)該離開計算機和網(wǎng)絡(luò)的，要是離開了，那就是閉關(guān)自守，那就不能適應(yīng)時代的要求。

二、有效地利用好現(xiàn)代教育技術(shù)，提高辦學(xué)水平；

我校校長十分重視利用現(xiàn)代信息手段辦社會、家長滿意的學(xué)校。他要求學(xué)校網(wǎng)站要適時更新，適時報道我校教育教學(xué)工作，讓社會、家長能及時了解我校教育教學(xué)的動態(tài)，促進了教師、學(xué)生、學(xué)校、家庭之間的交流。學(xué)校在社會上贏得了贊譽，為我校各項工作營造了一個良好的社會環(huán)境。

學(xué)校有一批教師有了自已的博客，他們開辟了一個屬于自己學(xué)習(xí)交流的空間。這些教師與名師交流、與名人對話，把先進的教育理念帶進了學(xué)校，為我校教育教學(xué)工作起到了積極的推動作用。

我們學(xué)校十分重視信息課的教學(xué)，為信息課配備了過硬的師資。我們還利用教師中的優(yōu)秀人才，發(fā)揮他們的引領(lǐng)作用。

三、領(lǐng)導(dǎo)率先垂范，為多媒體輔助教學(xué)真正走入課堂營造良好氛圍；

在使用現(xiàn)代教育技術(shù)輔助教學(xué)的實踐中，我們充分地認識到了他給我們帶來的好處，概括起來有如下五點：

1、有效地縮短教學(xué)時間，提高記憶效率，最大限度地調(diào)動學(xué)生的有意注意與無意注意，方便、快捷、高效。多媒體教學(xué)通過演示課件，使授課方式變得方便、快捷，節(jié)省了教師授課時的板書時間，提高了教學(xué)效率。學(xué)校利用互聯(lián)網(wǎng)實現(xiàn)資源共享，在校園網(wǎng)或者是教育網(wǎng),甚至整個互聯(lián)網(wǎng)上，最大限度地實現(xiàn)教師、學(xué)生、學(xué)校、家庭和社會之間的交流。

2、有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，對教學(xué)內(nèi)容可重復(fù)學(xué)習(xí)，可以進行遠程教育，提高教學(xué)效率，節(jié)約教育經(jīng)費，降低教育成本。

3、有利于綜合應(yīng)用文字、圖片、動畫和視頻等資料來進行教學(xué)活動。而應(yīng)用普通教學(xué)手段難以講清楚，甚至無法講清楚知識重點、難點，一些抽象難懂的知識在普通條件下難以實現(xiàn)讓學(xué)生觀察到直觀而形象的過程。使用圖片、動畫和視頻就更直觀、更形象!

4、活躍課堂氣氛，加深鞏固教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的喜悅，寓學(xué)于樂。因此，課件的知識表達能力更強，給學(xué)生留下的印象更深。

5、增大信息量，有效擴展課時容量，提高教學(xué)效率。

由于有上級領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和關(guān)懷，我校電教工作取得了一定的成績，這離上級對我們的要求還很有較大的距離，我們要一如既往地重視教師的繼續(xù)教育，重視教師觀念的更新、重視教師業(yè)務(wù)的培訓(xùn)，讓教育現(xiàn)代化的思想、理念、地位、作用扎根教師心中，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)來從事教育教學(xué)活動，來全面實施素質(zhì)教育，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，造就一支高素質(zhì)的教師隊伍，為培養(yǎng)跨世紀接班人作出我們應(yīng)有的貢獻。

遠程教育培訓(xùn)計劃

教師應(yīng)用信息技術(shù)的能力，是教師適應(yīng)中心小學(xué)教育發(fā)展的需要，大家必須用前瞻的眼光迎接教育技術(shù)現(xiàn)代化。因此，為進一步增強教師素質(zhì)，推動我校教學(xué)工作的一步的改革，使全體教師積極地，熟練地應(yīng)用遠程教育提供的優(yōu)質(zhì)教育資源，提高教育教學(xué)質(zhì)量，特擬訂以下培訓(xùn)計劃。

一、培訓(xùn)內(nèi)容：

1、應(yīng)用計算機技能：掌握操作系統(tǒng)和基本的文字處理技術(shù)；對下載的軟件能根據(jù)教學(xué)需要進行簡單的剪輯、修整和改造，會使用Word進行文本編輯；會利用Execl進行表格制作；能運用Powerint進行簡單的幻燈片制作；具有初步的編輯、開發(fā)教學(xué)資源的技能；會上網(wǎng)查找所需資源；會收發(fā)E—mail。

2、應(yīng)用計算機教學(xué)技能：學(xué)科教師會使用遠程教育網(wǎng)上的多媒體課件輔助教育教學(xué)，班主任會利用專題教育等資源進行學(xué)生品行教育和行為培養(yǎng)。

3、對全校教師進行博客管理、動畫制作的培訓(xùn)。

4、還不會文字處理的個別教師，要求通過自學(xué)和在他人的幫助下，提高速度，達到比較熟練，在一定的時間內(nèi)能獨立完成一張試卷的制作打印，期末前進行達標驗收。

5、認真搞好每次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的效果評價，納入教師考核，并配置一定的學(xué)習(xí)資金。

二、培訓(xùn)時間： 本學(xué)期9月至12月，每周五教全體教師集中進行收看、學(xué)習(xí)、交流和應(yīng)用。

三、培訓(xùn)方式：

根據(jù)我校的實際，本學(xué)年主要采用集中學(xué)習(xí)、分組練習(xí)，個別輔導(dǎo)等方法。

四、具體安排：

1、組織全校教師集中學(xué)習(xí)、認識什么是遠程教育，遠程教育有什么好處，如何利用遠程教育提高課堂教學(xué)質(zhì)量，收看現(xiàn)代遠程教育資源。

2、全體教師按學(xué)校安排，進行收看遠程教育資源和校本學(xué)習(xí)。

3、開展二次學(xué)習(xí)活動（時間教研組另定），主要學(xué)習(xí)研究學(xué)科教育怎樣與遠程教育整合；學(xué)習(xí)搜索、下載所需要的教育資源，怎樣利用自制或下載課件上課。

遠程教育培訓(xùn)計劃

現(xiàn)代遠程教育工程是促進城鄉(xiāng)優(yōu)質(zhì)教育資源共享，提高農(nóng)村教育質(zhì)量，加強教師培訓(xùn)，實現(xiàn)基礎(chǔ)教育的均衡發(fā)展的最好辦法。能真正實現(xiàn)共享優(yōu)質(zhì)資源，提高教育教學(xué)質(zhì)量，更好的完成教學(xué)任務(wù)農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠程教育工程的實施，無疑給我校的教育改革和發(fā)展帶來巨大的變革。同時，如何運用好遠程教育設(shè)備，給每一個教師提出了嚴峻的挑戰(zhàn)。能否用好遠程教育設(shè)備和資源，很大程度上取決于教師的綜合素質(zhì)，取決于教師對設(shè)備運用的技能和掌握程度。為加強運用農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠程教育條件開展教育教學(xué)活動工作的指導(dǎo)，特制定本方案。

一、提高認識，成立組織管理機構(gòu)

實現(xiàn)農(nóng)村教育信息化，是我縣農(nóng)村教育跨越式發(fā)展的必然選擇，遠程教育設(shè)備的投入使用，優(yōu)質(zhì)教育資源的廣泛傳播和應(yīng)用，為我縣農(nóng)村中小學(xué)教育信息化提供了堅實的物質(zhì)基礎(chǔ)，為教育的普及和個性化、多樣化、終身化發(fā)展創(chuàng)造了條件。目前，我校設(shè)備屬于衛(wèi)星教學(xué)收視點，利用遠程教育設(shè)備開展教育教學(xué)活動，是一項集專業(yè)性與業(yè)務(wù)性于一體的工作，集成度高，綜合性強。為加強此項工作的管理，我校決定成立現(xiàn)代遠程教育領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)和現(xiàn)代遠程教育教學(xué)研究組，配備專門的信息技術(shù)管理教師，專門負責對培訓(xùn)工作的管理。從組織和機構(gòu)上確保全校運用遠程教育條件開展教育教學(xué)活動工作的正規(guī)化、規(guī)范化。

二、加強我校遠程教育資源建設(shè)小組的功能，豐富學(xué)校教學(xué)資源 遠程教育工程的內(nèi)容非常多，要求每個教師都要親自上機操作，尋找自己所要的教育資源，逐步提高利用遠教資源的能力。學(xué)校資源建設(shè)小組，尤其是責任編輯要認真做好遠程教育資源篩選、下載、存儲、分類和應(yīng)用工作，充分利用這些教育資源為本校資源庫建設(shè)服務(wù)，為師生的教與學(xué)服務(wù)。這樣，學(xué)校資源接收，資源的存儲、分類和應(yīng)用工作由各學(xué)科教師自己管理，從而加強管理的針對性和有效性。

三、培訓(xùn)形式

堅持以校本培訓(xùn)為主的原則。全體教師參與。在培訓(xùn)時間上，采用統(tǒng)一培訓(xùn)和分散培訓(xùn)相結(jié)合的方法，統(tǒng)一培訓(xùn)星期四晚上，分散培訓(xùn)每天管理人員沒有課的時間。然后根據(jù)教師掌握現(xiàn)代教育技術(shù)情況，對有一定基礎(chǔ)又對現(xiàn)代教育技術(shù)感興趣的教師，可參加選修提高培訓(xùn)。在培訓(xùn)內(nèi)容上，根據(jù)教學(xué)實際，確定了培訓(xùn)內(nèi)容如下：文字的編輯與排版（主要是word）、課件制作（主要是PPT）、Internet操作基礎(chǔ)、電子郵件的收發(fā)。在培訓(xùn)方法上，采取集中授課、小組討論、協(xié)作互助學(xué)習(xí)、任務(wù)驅(qū)動學(xué)習(xí)等方式。培訓(xùn)后應(yīng)用于教學(xué)中去，現(xiàn)代遠程教育工程的目標不是接收下來，而是要逐步應(yīng)用于課堂教學(xué)中，提高教育教學(xué)質(zhì)量才是最終目標。在資源接收、使用過程中，所有教師要不斷反思、總結(jié)，找出應(yīng)用中的問題及解決辦法，總結(jié)經(jīng)驗，不斷提高自己的能力。

遠程教育培訓(xùn)計劃

為全面落實各級行政主管部門下達的有關(guān)遠程教育文件精神，全面提高我校教師運用現(xiàn)代教育技術(shù)手段和應(yīng)用教育資源的水平，為我校遠程教育工程應(yīng)用、管理提供各種有力保障，推動校本教研工作向縱深發(fā)展，特制定本遠程教育培訓(xùn)方案。

一、指導(dǎo)思想

以全校現(xiàn)代遠程教育硬件工程為基礎(chǔ)，以遠程教育資源應(yīng)用為中心，體現(xiàn)學(xué)校校長的教學(xué)示范性，著實提高各骨干教師的遠程教育設(shè)備管理和應(yīng)用水平，讓全體老師學(xué)會用遠程教育資源進行教育教學(xué)，推動現(xiàn)代教育技術(shù)在全校教育教學(xué)中的廣泛應(yīng)用，真正把現(xiàn)代遠程教育工程落到實處。

二、工作目標

本次培訓(xùn)旨在讓全體教師提高對利用遠程教育進行教育教學(xué)的認識，學(xué)會利用現(xiàn)代遠程教育資源進行教學(xué)活動，從而在學(xué)校現(xiàn)代化教學(xué)中起到領(lǐng)頭和示范作用。讓學(xué)校管理老師熟練掌握遠程教育設(shè)備的使用及維護，能夠處理常見的機器故障和軟件故障。同時要求能利用現(xiàn)有的電腦知識進行校本培訓(xùn)。全體教師通過學(xué)校校本培訓(xùn)基本掌握遠程教育設(shè)備的使用，能夠運用遠程教育資源進行相關(guān)教學(xué)活動。

三、具體要求

本次培訓(xùn)分兩個層次，骨干教師培訓(xùn)和學(xué)校校本培訓(xùn)，通過兩輪完成。

第一輪培訓(xùn)——骨干教師培訓(xùn)具體要求：

1、認真組織、落實工作

骨干教師培訓(xùn)由教輔站統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，研究中心負責具體培訓(xùn)任務(wù)，培訓(xùn)期間由校長及管理老師參加學(xué)習(xí)。

2、加強培訓(xùn)管理，搞好過程學(xué)習(xí)

為了培訓(xùn)不走過場，學(xué)習(xí)有成效，培訓(xùn)期間做好培訓(xùn)記錄，中心對培訓(xùn)人員進行考勤記載，學(xué)習(xí)筆記的檢查，對實際操作進行面對面考核。學(xué)習(xí)期間開展相互討論、操作比賽等活動，讓參訓(xùn)老師在培訓(xùn)中有更大的提高。

3、嚴格考核，確保效果

培訓(xùn)完成要進行實際操作考核打分，基本操作要求人人過關(guān)，不走過場。特別考核管理老師的電腦基本操作的熟練程度、設(shè)備管理與應(yīng)用和機器軟、硬件簡單故障的修復(fù)。對不能達到合格的要求在研究中心進行補訓(xùn)。

第二輪培訓(xùn)——學(xué)校校本培訓(xùn)具體要求：

1、搞好計劃、精心準備

各教師根據(jù)研究中心的統(tǒng)一要求制定遠程教育校本培訓(xùn)計劃，科學(xué)安排培訓(xùn)內(nèi)容和培訓(xùn)時間，計劃上交教輔站。成立由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師組成的遠程教育校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，由本校計算機教師進行授課。

2、認真培訓(xùn)、講究成效

遠程教育校本培訓(xùn)采取有計劃、有步驟，通過階段性培訓(xùn)逐步提高的辦法完成本次培訓(xùn)任務(wù)。授課教師培訓(xùn)前精心準備授課內(nèi)容，其內(nèi)容安排要結(jié)合本校實際，針對層次不同的老師靈活調(diào)整相應(yīng)的授課內(nèi)容。學(xué)校要保證培訓(xùn)時間，一般每周安排1——2個課時的時間進行培訓(xùn)。學(xué)校可以通過辦專欄、辦簡報、開展打字比賽、進行課件制作比賽等活動來充實遠程教育校本培訓(xùn)。有條件的學(xué)校可以鼓勵教師個人購買電腦。讓老師們在電腦技術(shù)上上一個臺階。

3、認真記錄、不斷督查，搞好結(jié)果認定

校本培訓(xùn)要求全體專任教師全員參與，人人有培訓(xùn)筆記，人人有考核成績記載。學(xué)校有校本培訓(xùn)相關(guān)的活動記錄，有階段性成果小結(jié)。各種記錄進入遠程教育檔案。各校負責組織校內(nèi)的遠程教育教研活動，督促、檢查學(xué)校校本培訓(xùn)情況，教輔站進行抽查。每學(xué)年評選遠程教育工作先進學(xué)校及個人。

四、培訓(xùn)內(nèi)容

1、windows2003操作系統(tǒng)的基本操作要領(lǐng)

2、黔東南教育網(wǎng)、黎平縣教育局網(wǎng)及internet瀏覽器使用

3、網(wǎng)臺服務(wù)系統(tǒng)和信息接收系統(tǒng)應(yīng)用

4、word文字處理軟件和powerpint課件制作的基本操作

5、刻錄軟件的使用

6、DVD、電視機的使用

7、計算機常見硬件故障處理技術(shù)

8、遠程教育軟件故障處理技術(shù)

遠程教育培訓(xùn)計劃

本學(xué)期，我校對現(xiàn)代遠程教育工作進行了認真總結(jié)，我校教師的現(xiàn)代教育技術(shù)水平有了很大提高，教育理念有了根本性的轉(zhuǎn)變，在肯定成績的同時，我們?nèi)匀桓械轿覀兊墓ぷ鬟€離市、區(qū)級要求有很大的距離，為了使本學(xué)期我校的遠程教育工作較之前有更大的提高，本我們準備做好以下幾項工作：

一、繼續(xù)加強領(lǐng)導(dǎo)，注重引導(dǎo)、監(jiān)督和考核相結(jié)合的考評機制 本學(xué)期，我校將繼續(xù)加強遠程教育領(lǐng)導(dǎo)小組、遠程教育研究中心的管理功能，將現(xiàn)代遠程教育教師培訓(xùn)工作納入教師繼續(xù)教育規(guī)范性培訓(xùn)之中，加強管理、認真實施。經(jīng)過培訓(xùn)，全校的遠程教育資源應(yīng)用水平要得到明顯提高，加強考核的力度，爭取90%的教師能夠主動運用遠程教育資源于課堂教學(xué)中，對不合格的教師進行通報批評。

二、加強我校遠程教育資源建設(shè)小組的功能，豐富學(xué)校教學(xué)資源 學(xué)校資源建設(shè)小組，尤其是責任編輯要認真做好遠程教育資源篩選、下載、存儲、分類和應(yīng)用工作，充分利用這些教育資源為本校資源庫建設(shè)服務(wù)，為師生的教與學(xué)服務(wù)。這樣，學(xué)校資源接收，資源的存儲、分類和應(yīng)用工作由各學(xué)科教師自己管理，從而加強管理的針對性和有效性。另外根據(jù)城域網(wǎng)建設(shè)較為發(fā)達的特點，健全學(xué)校網(wǎng)站的功能，投入資金擴充服務(wù)器硬盤的容量，將地面衛(wèi)星接收的錄像資料錄入學(xué)校網(wǎng)站的服務(wù)器硬盤，與我校定購的電教教材，以及自制教材一起分類存檔，這樣更便于師生的查閱。

三、加大培訓(xùn)的力度，讓教師的現(xiàn)代教育技術(shù)水平有質(zhì)的飛躍

為了使教師對遠程教育資源的運用能力有較大提高，我校準備對全體教師加大培訓(xùn)力度,通過培訓(xùn)使全體教師了解“中小學(xué)現(xiàn)代遠程教育工程”的意義，提高教育信息化的理論水平和實踐能力；掌握光盤播放系統(tǒng)、衛(wèi)星接收系統(tǒng)、計算機網(wǎng)絡(luò)及應(yīng)用的基本知識和技能，具備獲取、處理和應(yīng)用教育信息的基本技術(shù)以及設(shè)備使用和維護的基本知識和技能，使教師們具有使用系統(tǒng)和應(yīng)用網(wǎng)上資源上課的能力。

在培訓(xùn)時間上，采用統(tǒng)一培訓(xùn)和分散培訓(xùn)相結(jié)合的方法，對有一定基礎(chǔ)又對現(xiàn)代教育技術(shù)感興趣的教師，可參加選修提高培訓(xùn)。在培訓(xùn)內(nèi)容上，根據(jù)教學(xué)實際，確定了培訓(xùn)內(nèi)容如下：、課件制作（主要是PPT、flash mx）。在培訓(xùn)方法上，采取集中授課、小組討論、協(xié)作互助學(xué)習(xí)、任務(wù)驅(qū)動學(xué)習(xí)等方式。

第五篇：遠程教育培訓(xùn)計劃

遠程教育培訓(xùn)計劃

為進一步深化遠程教育工作，建立長效機制，把農(nóng)村黨員干部隊伍培養(yǎng)成為建設(shè)社會主義新農(nóng)村的生力軍，把群眾培養(yǎng)成社會主義新農(nóng)民，提升遠程教育工作工作人員整體素質(zhì)，結(jié)合我村實際特制定二0一一年農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育培訓(xùn)計劃。

一、指導(dǎo)思想

堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的十七大精神，落實“科學(xué)發(fā)展觀”，進一步統(tǒng)一思想，緊緊圍繞“艱苦奮斗建站點，結(jié)合需求搞培訓(xùn)，注重素質(zhì)抓提高，促使農(nóng)民得實惠，確保工作獲實效”的指導(dǎo)思想，結(jié)合保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動，充分利用農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育這一有效平臺，通過開展切實有效的信息傳播和知識傳授，確實發(fā)揮遠程教育站點的作用，探索遠程教育培訓(xùn)、管理、使用和評價的長效機制，增強農(nóng)村基層組織的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力，提高農(nóng)村黨員干部的綜合素質(zhì)，增強黨在農(nóng)村的執(zhí)政能力，形成“讓干部經(jīng)常受教育，使農(nóng)民長期得實惠”的長效機制。

二、培訓(xùn)對象

村黨支部委書記、村委會主任、村兩委班子成員、村民代表、全體黨員、村民組長、團員青年、致富帶頭人和廣大村民。

三、培訓(xùn)內(nèi)容

（一）針對村操作人員的技術(shù)能力培訓(xùn)，使提高操作人員實際動手操作能力和解決軟、硬件故障的能力，增強為群眾服務(wù)的本領(lǐng)。加強各級技術(shù)支持服務(wù)，要保證服務(wù)人員有良好的服務(wù)態(tài)度，解決問題及時。要加強對設(shè)備的“管、護、用”，保障措施到位有效，要能及時發(fā)現(xiàn)問題，及時上報問題，及時解決問題，保證遠程教育教學(xué)設(shè)施的正常運轉(zhuǎn)，保障學(xué)用工作順利開展。

（二）針對廣大黨員群眾的實際需求，加大政治理論、政策法規(guī)、實用技術(shù)培訓(xùn)力度，引導(dǎo)他們發(fā)揚求真務(wù)實、踏實肯干的工作作風，廣泛聯(lián)系群眾，增強黨員干部帶領(lǐng)群眾增收致富的能力。學(xué)用情況是遠程教育工作的重點，通過遠程教育培訓(xùn)提高群眾的素質(zhì)，激發(fā)群眾的學(xué)習(xí)熱情，豐富群眾的生活，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。

四、培訓(xùn)安排

我村2011年主要采取會議、培訓(xùn)等時機進行，每期培訓(xùn)20-30人。培訓(xùn)時間、內(nèi)容及人員由村黨支部統(tǒng)一安排，村每次培訓(xùn)必須邀請聯(lián)系村領(lǐng)導(dǎo)或包村干部參加，并做好記錄。