第一篇：2011年春季學期遠程教育工作總結

老廠鎮中學2011年春季學期遠程教育

工作總結

一年來，我校在國家實施的農村中小學現代遠程教育工程中，為了加強對現代遠程教育工作的管理和現代遠程教育資源，充分利用現代遠程教育資源，與學科教學進行有機整合，有力促進了學校教學質量的顯著提高。我校做了大量的工作，進一步推進了遠教工作的迅速發展，現就我校遠程教育工作總結如下：

一、加強意識，健全保障機制

學校領導和全體教師充分認識到，利用現代遠程教育資源，會迅速拓展農村教育的時空界限，可以迅速了解國際國內的教育信息，理解和掌握先進的教育思想，可以促進教學質量的提高。

1、教師意識到位

學校努力提升教師現代教育意識，通過學習、參觀、培訓讓教師充分感受信息化給教學帶來的重大變革，著力提高自身信息素養。

2、認真組織、精心安排

為了加強學校信息化工作，學校成立了由校長組長，以及其他任課教師為組員的信息化工作領導小組。

3、經費投入有保障

本學年來，學校投入了一定資金用于信息化建設確保學校信息化建設的硬件設施到位。學校還保證信息化軟件的投入，每年用于購置軟件、教師信息化培訓、教育教研等方面的經費逐年遞增。

4、健全各種管理制度

為了使遠程教育項目工作常規化，從起步就有一個良好的開端，學校依據縣教體局及學區安排，結合本校實際制定出各項規章制度，如：設備設施管理制度、教師培訓制度、資源使用登記制度、遠程教育資源的接收、管理、收集制度及網絡的維護等。學校制定了一系列的制度和獎懲措施，把教師的年終評比、平時的考核與遠程教育資源的利用情況結合起來，要求每位教師每學期備若干節課的電子教案，上若干節多媒體課。

二、加大硬件投入，提高裝備水平

信息化的建設，需要硬件設備的保障。因此，學校加大對信息化設備的資金投入，確保信息化的進程。計算機教室的更新之后，為教師使用計算機、學習操作計算機提供了硬件保證。這一系列措施都為學校更好地開展現代遠程教育奠定了基礎，為遠程教育的應用提供了良好的物質保障

三、加強軟件建設，提高信息化應用水平

1、開發信息技術課程（1）學科課程

我校嚴格按照教育部《中小學信息技術課程指導綱要（試行）》的要求開齊開好信息技術課，把信息技術課納入正式課程，著力培養學生對信息技術的興趣和意識，了解掌握信息技術基本知識和技能，使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理和應用信息技術手段的能力，學生基本具備應用信息技術手段來進行自主學習和探究學習的能力。

（2）開設活動課

開展豐富多彩的第二課堂和信息技術實踐活動，如文字編輯、電腦繪畫等，培養學生興趣特長。讓學生上網獲取信息，使學生養成上網搜集資料的習慣，自發上網搜集有關資料，豐富學習內容，培養了學生自主學習的能力。

2、加強信息資源的整合現代遠程教育實施后，學校的資源十分豐富，有教學教育光盤，《師資培訓》、《學科教學》等；有衛星數字、視頻資源：即空中課堂電視節目、優秀案例、課件制作等；由遠教ip接收系統接收的資源。

四、注重培訓，提高了教師運用遠程教育資源的能力

有了優質的資源，不等于就有了高質量的教學，關鍵還在于能夠把優質資源有效地用于課堂教學中。我校對全體教師進行有關遠程教育知識的培訓，學校專門召開了遠程教育動員會，從思想上讓廣大教師了解遠程教育，重視遠程教育，認識到利用現代遠程教育資源的必要性、現實性及長遠性，在使用中體會遠程教育實際意義，逐步達到人人愛遠程教育、管遠程教育，在教育教育工作中離不開遠程教育。

我校建立了一套有效的培訓機制，以校本培訓為主要途徑，落實培訓計劃，完成培訓任務。學校組織多次大規模的培訓，根據學校發展實際，培訓內容盡量選擇一些短、平、快的實用技術，讓大家盡快進入角色，盡快適應環境，在實踐中提高、在應用中精練、在回味中反思。培訓內容如計算機基礎應用、課件制作、internet網、遠程教育資源應用、數字校園使用等，從而不斷提高全員素質。目前，我校所有老師均能運用遠教資源輔助教學，中青年教師大多具有信息的獲取、分析、處理、應用能力和編制課件的能力。

五、加強資源應用的廣度和深度，營造運用遠程教育資源的良好氛圍

1、以校本教研為依托，深化遠程教育資源應用

隨著基礎教育課程改革的全面推進，我校利用遠程教育資源，拓寬了校本教研的渠道。一方面利用光盤播放讓老師觀看課堂實錄，優秀課例，專家點評，讓老師們從中了解到新課標的精神，學習先進的課改經驗。另一方面采用邊學邊練，練中提高的形式，即“上課—聽課—議課—觀優秀課例—寫體會”和“觀課例—上課—再觀課例—再上課—寫體會”既希望每位教師積極參與，可是，在大家驚嘆資源富多彩的同時，卻不知該如何將它們應用自己的實踐工作中。學校出臺了一系列具有可操作性的辦法來強化應用。

2、重視資源的收集，實行科學分類保存

現代遠程教育工程的實施，豐富了我校教育教學資源，轉變了教育教學理念，開闊了視野，優化了教育教學手段，提高了課堂教學效率，促進了教育事業的發展。遠程教育工程的實施，為學校教育教學事業的發展開辟了一條新的道路。我們將以這次創建為新的起點，努力探索，加快學校教育信息化的進程，不斷推動教育現代化的實施，真正實現學校教育水平的全面提升。

老廠鎮中學 2011年7月

第二篇：14年春季學期遠程教育工作總結

勺窩鄉希望小學2014年春季學期遠程教育工作總結

一年來，我校在國家實施的農村中小學現代遠程教育工程中，為了加強對現代遠程教育工作的管理，充分利用現代遠程教育資源，與學科教學進行有機整合，有力促進了學校教學質量的顯著提高。我校做了大量的工作，進一步推進了遠教工作的迅速發展，現就我校遠程教育工作總結如下：

一、工作回顧

學校領導和全體教師充分認識到，利用現代遠程教育資源，會迅速拓展農村教育的時空界限，可以迅速了解國際國內的教育信息，理解和掌握先進的教育思想，可以促進教學質量的提高。

（一）教師意識到位

學校努力提升教師現代教育意識，通過學習、參觀、培訓讓教師充分感受信息化給教學帶來的重大變革，著力提高自身信息素養。學校教師每周都在使用遠教資源，結合自己所教的學科進行有目的的應用。

（二）認真組織、精心安排

為了加強學校遠程教育工作，學校組織了相關培訓。在全體教師和學生的共同參加下，遠程教育達到了應有的目標。

（三）健全各種管理制度

為了使遠程教育項目工作常規化，從起步就有一個良好的開端，學校依據上級的安排，結合本校實際制定出各項規章制度，如：設備設施管理制度、教師培訓制度、資源使用登記制度、遠程教育資源的接收、管理、收集制度及網絡的維護等。

二、取得成績

（一）為了更好地使信息資源應用于教學，在校領導的大力支持下，大大提高了信息資源在教學中的應用水平，加強內部設施的管理。

（二）以觀摩的形式展示學校開展的校內外教育教學活動情況，讓更多的學校了解遠程教育動態。

（三）進一步擴展、完善學校資源。不斷充實新內容，使新資源能及時的用到一線教學中。

（四）我們認真落實遠程室、多媒體室的管理制度，建立了詳細的使用登記表冊，做到節節登記，清晰明了。

（五）為了更好的實現網絡共享，我們要求每個辦公室在自己的電腦上建立資源共享。

（六）管理好遠程教育資源，使之更好的為教育教學服務。為使遠程教育資源更好的為教育教學服務，我們始終堅持切實做好遠程資源的接收、管理工作。日常工作中及時下載資源并整理，同時將資源下載及整理后進行共享，使用資源。并積極配合教師修改、制作課件，做到有問必答，有求必應，互相幫助。

（七）嚴抓培訓，促進應用。進一步加強管理，不斷創新管理機制，提高應用標準要求，使管理工作系統化、規范化、科學化，做到計劃、人員、課時、資源四落實。加大培訓力度，充分利用教師業務學習集中時間開展了信息技術培訓，由信息技術骨干教師負責，針對教師平時應用中出現的問題，從技術和理論上進行指導，有效地促進了教師應用水平的提高。

（八）廣泛采納群眾意見，了解群眾要求，認真實施“村校結合”，定期進行農村黨群培訓，努力提高農村黨群素質，更好地服務于“三農”。

大多數人民群眾由于文化水平的限制，他們最關注的問題還是怎樣脫貧致富，增加收入，提高生活水平。多數群眾需求一些關于種植和養殖專業技術方面的資料，對于這種狀況，我們通過開展“小手拉大手”活動滿足群眾需求，讓群眾能夠真正感受到遠程教育的好處的想法，利用互聯網在各網站有針對性的搜索一些群眾要求的資料，組織觀看和學習。

三、存在問題

（一）農村遠程教育資源不配套是制約教師發展的重要因素。

俗話說，巧婦難為無米之炊。沒有配套的遠程教育資源，教師的遠程教育工作難以學習，聯系實際把適合的運用于我們的傳統教學中。有時為了適應現代教育的步伐，我們也結合學校配置的極少部分光盤，利用電視機直接放光盤給學生看，但由于學校沒有足夠的教室播放，所以沒有收到實效。遠程教育資源不配套是制約教師發展的重要因素。農村教師有著一顆向往信息技術的心，卻被局限的教學條件打消了學習應用的積極性，最后又走向傳統的教學模式中。

（二）教師素質與應用要求不相適應。從整體層面上講，我校教師具備信息技術專業技能者寥寥無幾。從技術層面講，沒有專業的電教老師，影響了對遠程教育技術的學習和研究，影響了教師信息技術素質的提高，教師信息素質已經成了制約了當前和今后一個時期農材中小學現代遠程教育發展的重要癥結之一。

（三）經費現狀與設備維護不相適應，隨著農遠資源的普遍應用，越來越需要營造一個良性的穩定的軟硬件環境，這必不可少的是維護經費的支持。但是農村稅費改革和“一費制”的推行以及《農村義務教育階段經費保障體制》改革以后，農村學校設備的更新及維護不能保證，經費問題將是制約農村中小學現代遠程教育工作實施的最大因素。

四、改進措施

（一）搞好遠程教育的配套設施建設工作。搞好遠程教育的配套設施，是推進遠程教育在農村實施的有力保障。應高度重視遠程的投資與建設，把遠程教育作為小學教育的一項重點工作來完成。在我國，沿海等地區已顯得十分發達，孩子們的學習環境，師資力量，教學模式已遙遙領先，孩子們不但能自己利用電腦進行網絡自學，還進行了鋼琴美術等的特長培訓。由于學校沒有多媒體教室，沒有成套的教學光盤，我們通過衛星接收了許多優質的教學資源，卻只能通過觀摩課的方式組織觀看。

（二）加強培訓，提升應用素質

從學校來說，可以從以下四個層面進行培訓：

一是學校領導的培訓。對校級領導的培訓主要是思想上的培訓，讓領導轉變觀念，重視遠程教育工作，提高學校應用農遠資源工作的自覺性。

二是要對網絡管理人員資源接收人員的培訓。讓他們掌握計算機基礎知識和多媒體技術，計算機網絡的發展、分類及應用、教育資源網的接入、發送電子郵件、查詢信息、獲取網上資源及網絡維護。掌握計算機的基本知識，基本原理和操作方法，多媒體技術，教育資源網接入，資源下載，查詢信息，獲取網上資源以及設備的使用、維護、播放的方法等。

三是對學校骨干教師培訓。讓他們了解計算機輔助教學理論，并制作簡單的課件，能指導其他教師在教學中使用計算機多媒體輔助教學。

四是學科教師培訓，幫助教師應用現代教育技術將教育資源融入到學科教學中，實現學科教學與技術有機的整合。

（三）加強管理，明確應用思路

農村現代遠程教育進入學校后，為學校教育教學注入了生機與活力，同時又帶來了管理上的挑戰。因此，學校應用農遠資源的管理只能加強不能削弱。

通過遠教播放設備，讓學生觀看優質課、示范課，達到師生共同學習名師名校教學方法的效果；充分利用空中課堂實錄，讓學生享受優秀教師的教育教學指導。

總之，在今后的工作，我們將一如既往地堅持遠程教育工作，加強對外學習，加強內部培訓，更高效地利用遠程教育設備學習先進的教育教學方法，提高教育教學質量，努力構建和諧市坪作貢獻。

希望小學遠教室 2014年6月18日

第三篇：營盤小學2012年春季學期遠程教育工作總結

營盤小學2012年春季學期遠程教育

工作總結

本學期轉眼就結束了，為了更好的促進下學年有條不紊的開展現代遠程教育工作，使我校的現代遠程教育工作向一個更高層次的發展，現將本學期現代遠程教育工作總結如下。

一、加強領導班子建設

現代遠程教育工作涉及面廣、技術含量高，為了搞好這項工作，我校在學期初成立了以校長為組長的遠程教育工作領導小組和以教務主任為組長的遠程教育教研組，選定責任心強、工作效率高、熱愛遠程教育工作、并且掌握電腦基本技能的教師負責現代教程教育工作。做到了組織有保障、工作有安排。

二、具體工作

1、本學期，我們在校繼續深入推進新課改的同時，對遠程資源和教育也加強了管理和使用力度，進一步完善遠程教育各項制度，制定并完善了現代遠程教育設備及系統維護和管理制度、現代遠程教育資源使用登記制度、現代遠程教育項目管理服務制度、遠程教育教師使用制度、遠程教育安全管理制度、遠程教室管理制度等。并做到規范成冊，張貼上墻。

2、認真做到了遠程教育各種資源數據的整理以及遠教設備的日常維護等工作，確保遠教資源的能夠充分利用。

3、加強信息技術校本培訓，按照培訓要求提前做好了培訓資料的設備，做好了資源的下載和整理，播放收視各種音視頻等節目并做好相關的登記工作。

4、重視管理員自身的業務學習，提高管理水平。注重資源的收集和管理、整理、開發遠教資源，充分用現代遠程教育技術手段促進教研活動。鼓勵教師收看優秀示范課。

5、重視安全教育。教育學生遵守操作規程，注意設備安全和用電安全。保障教師、學生在正確使用設備時不發生任何事故。

6、積極向全校教師宣傳現代教育技術手段的優點、重要意義和教學思路，用現代教育技術手段宣傳新的教育思想、內容、觀念和方法，增強老師們的危機意識、生存意識。促進麻痹大意的老師轉變教學觀念和方法，全面推進我校的現代技術教育。

7、搞好現代遠程教學資源的開發和推廣工作。為學校教師的多媒教學和公開課提供便利、幫助、示范和指導。幫助他們做好課件的搜集、開發和利用。

8、認真做到誰管理，誰負責。要求每位教師積極參與，認真登記，期末匯總納入學校考核。

三、存在的不足：

1、因學校書村級小學，所處位置相對偏遠，網絡信號覆蓋不夠，加上遠程教育資源的欠缺、老化，接收不順暢等因素。需要在下個學期的工作中認真的維修和整改。

2、遠程教育資源整理的還是不夠充分，下個學期一定要積極完善和詳細各科目的資源。

一年來，我們做了很多的工作，取得了一點成績，但由于沒有工作經驗，還有很多的工作亟待解決和完善，我們決心在新的學年里，扎實工作，大膽創新，使遠教工作上一個新的臺階。

第四篇：2014春季學期遠程教育學習計劃

2014春季學期遠程教育學習計劃

平正中學徐暢

一、指導思想

現代遠程教育是一種有別于一般傳統教育活動的形態，它以教與學的時空分離為主要特征，教師與學生始終處于“準永久性分離狀態”。這就給遠程教育的教師管理、教學研究、課堂教學等提出了一系列挑戰：要求教師用全新的育人理念“以知識傳授為中心轉變為以資源重建為中心”“以當前學習為著眼點轉變為以人的終身學習為著眼點”為指導，重新建構自己的教學過程。

二、主要工作及目標

1、用遠程教育資源，提高個人素養。

2、充分運用遠程教育資源中的教學參考資源進行備課。

3、充分運用遠程教育光盤資源中的圖片資料、課件資源輔助教

學。

4、認真積極參加校本培訓，達到熟練使用遠程資源進行教學。

5、每周參加教研組開展與使用遠程資源。

三、工作措施：

1、以先進的教學理念作為指導，以提升學生能力為本使用遠程教育課程資源，凡是達不到這一目標的寧可舍去，也不濫用它來占據課堂寶貴的時間。只能恰當的用它來突破語文教學中的重難點。其次，在具體使用過程中精選細節和資料，舍去與學生實際無關的部分，選 1

擇深淺適度、難易適中、與當地生活聯系緊密的內容進行使用。

2、使用多媒體和課本相結合的體系，以課本為核心，以任務為目標，以功能和結構為主線，設計的內容淺顯易懂、重點突出，教學結合實際、貼近生活。

3、制定好各種計劃和制度并按計劃認真開展工作，填寫好各相關的記錄和表冊。

4、重視自身的業務學習，提高運用水平。

5、嚴格遵守遠程教室管理制度，認真學習，合理使用，愛護設備，保持遠程教室的清潔。

6、積極宣傳現代教育技術手段的的優點、重要意義和教學思路，宣傳信息時代新的教育思想、內容、觀念和方法，增強本人的危機意識、生存意識。結合自身實際，積極參加學校組織的該方面的教學研究活動，并按時參加學校組織的校本培訓，真正參與到該工作中去，以提高知識技能水平。

7、學會下載瀏覽遠程教育資源，熟練地合理的使用遠程教育資源。使用多媒體課件提高學生的學習興趣，有利于學生在輕松愉快的氛圍中學習。

8、充分發惲多媒體的教育教學功能，堅持把遠教實施方案列入本學期學科的教育教學中來，每學期利用遠程教育資源開展教育教學活動達到學校的計劃規定次數，并作好相關記載。

第五篇：春季學期遠程教育工作計劃

本學期作為普九迎檢的一學期，遠程教育工作同樣要作為被檢的重要內容之一，再加上本學期我縣教育局要對教師進行計算機的操作考核，以上種種，對遠程教育工作提出了一些更高的要求。為使工作能夠有序開展，特擬定以下簡要計劃，便于逐步實施。

一、遠程教育資源的下載。

1、對上期有關資源的整理。

同樣要在咨詢相關教師的基礎上對有收藏價值的、原先下載的資源準備刻錄成光盤保存，以騰出更多的硬盤空間。當然對于利用可能比較高的資源還是要以添加硬盤等方式，方便教師們在網上取用。

2、關于本期資源的下載。

維護下載的電腦的正常運行，及時下載各類遠程教育資源，并及時整理。

二、對老師的培訓與輔導。

1、對本校老師的培訓和輔導

在往學期的基礎上，繼續加強對我校教師的培訓和輔導。培訓的主要方面是：Windows XP系統的使用、Office辦公軟件的使用，特別是利用Word制作電子學案，利用Power Point制作課件和利用Excel處理學生的成績。輔導主要是指對遠程教育資源的使用，特別是如何利用Word和Power Point將遠程教育資源、天網中的資源整合，更好地為教育教學服務。這兩方面的工作以集中培訓、個別輔導為主要方法，讓我校的每位任課教師能在遠程教育專用教室每兩周不少于一節課的面向學生的授課。

2、對本鎮其他遠程教育管理老師的培訓。

做為本鎮的龍頭學校，對本鎮其他學校的遠程教育管理員做好培訓工作是上級相關部門對我們的要求，所以本學期準備在適當的時候組織本鎮遠程教育管理方面的教師來我校或觀摩或學習或培訓，同樣也要有培訓目標，這會在以后的具體工作中來制訂、實施。

三、其它工作。

1、學校的主頁已經基本完成，對于剩下的日常維護工作，主要是指資料的編輯、上傳等，與其他部門做好配合，為校外的各位社會人士、學生家長等做好與學校的聯系，發揮應有的作用。

2、寬帶已經拉入校園，對寬帶網的維護顯得越來越重要，這主要包括：維護各處室電腦的正常工作，對本校教師電腦的正常上網，還有教授老師們如何合理地使用上網瀏覽信息，讓信息的高速公路在我校能夠通暢，更好地為教育教學服務。