第一篇：春季學期遠程教育工作計劃

本學期作為普九迎檢的一學期，遠程教育工作同樣要作為被檢的重要內容之一，再加上本學期我縣教育局要對教師進行計算機的操作考核，以上種種，對遠程教育工作提出了一些更高的要求。為使工作能夠有序開展，特擬定以下簡要計劃，便于逐步實施。

一、遠程教育資源的下載。

1、對上期有關資源的整理。

同樣要在咨詢相關教師的基礎上對有收藏價值的、原先下載的資源準備刻錄成光盤保存，以騰出更多的硬盤空間。當然對于利用可能比較高的資源還是要以添加硬盤等方式，方便教師們在網上取用。

2、關于本期資源的下載。

維護下載的電腦的正常運行，及時下載各類遠程教育資源，并及時整理。

二、對老師的培訓與輔導。

1、對本校老師的培訓和輔導

在往學期的基礎上，繼續加強對我校教師的培訓和輔導。培訓的主要方面是：Windows XP系統的使用、Office辦公軟件的使用，特別是利用Word制作電子學案，利用Power Point制作課件和利用Excel處理學生的成績。輔導主要是指對遠程教育資源的使用，特別是如何利用Word和Power Point將遠程教育資源、天網中的資源整合，更好地為教育教學服務。這兩方面的工作以集中培訓、個別輔導為主要方法，讓我校的每位任課教師能在遠程教育專用教室每兩周不少于一節課的面向學生的授課。

2、對本鎮其他遠程教育管理老師的培訓。

做為本鎮的龍頭學校，對本鎮其他學校的遠程教育管理員做好培訓工作是上級相關部門對我們的要求，所以本學期準備在適當的時候組織本鎮遠程教育管理方面的教師來我校或觀摩或學習或培訓，同樣也要有培訓目標，這會在以后的具體工作中來制訂、實施。

三、其它工作。

1、學校的主頁已經基本完成，對于剩下的日常維護工作，主要是指資料的編輯、上傳等，與其他部門做好配合，為校外的各位社會人士、學生家長等做好與學校的聯系，發揮應有的作用。

2、寬帶已經拉入校園，對寬帶網的維護顯得越來越重要，這主要包括：維護各處室電腦的正常工作，對本校教師電腦的正常上網，還有教授老師們如何合理地使用上網瀏覽信息，讓信息的高速公路在我校能夠通暢，更好地為教育教學服務。

第二篇：2011年春季學期遠程教育工作計劃

2011年春季學期遠程教育工作計劃

為了提高現代遠程教育網和電腦多媒體教室的利用率，加強全校教師對計算機的學習，充分利用教育網資源和多媒體教學的研究及推廣，最大限度地發揮現代遠程教育設備的巨大作用，讓我校教師學生能充分享受到更好、更優的教育，促進我校教育教學成績的不斷提高。特制定本計劃。

一、基本情況及機構設置：

我校現有教師12人，學生249人。有比較完備的常規電教器材。

二、指導思想

按市、縣上級主管部門有關現代信息技術教育、遠程教育精神和學校工作計劃、教導處工作計劃為工作指導，以課題研究為目標，以校本培訓為基礎，以學科電教、計算機輔助教學為主體，做好遠程教育資源二次開發的研究和推廣，常規電教和現代技術教學齊頭并進，推進我校教學工作的全面現代化。

三、工作目標任務

本期的工作目標是：以課題研究為出發點，以現代遠程教育技術為主，常規電教手段為輔，充分利用遠程教育資源，用現代教育手段促進我校教育教學質量的進一步提高。

本學期的校本師資培訓內容主要是：①進一步學習使用現代遠程教育設備，熟悉設備的操作方法；②學習遠程教育資源的選擇、利用和二次開發；③學習相關信息技術知識及常用的課件制作方法。

四、遠程教育教學資源的接收、整理與公示 1.遠程教育管理工作人員要及時做好對遠程教育教學資源的接收與整理工作，并做好登記。

2.每周一及時預報本周將接收的教育教學資源，制作好資源目錄，以供教師掌握教育教學信息，調整好課程，上好遠程教育課。3.對于接收到的零碎的教育教學資源，要做好整理工作，對于有長期使用價值的教育教學資源，要進行光盤刻錄，登記造冊。4.如因其他原因，造成資源接收不能正常，維護后，應盡快從其他項目學校拷貝未接收到的教學資源，保證教育教學資源的完整性。5.做好計算機網絡教室，多媒體教室和衛星資源接收室的常規管理和維護工作，嚴格管理，愛護并充分利用設備，確保設備完好并正常運行。工作期間一旦出現故障，及時上報并聯系來人修理。教育學生愛護設備，保持、多媒體教室清潔。

6.制定好各種計劃和制度，并按計劃認真開展工作，填寫好各相關的記錄和表冊。

7.重視管理人員自身的業務學習，提高管理水平。努力學習網站及課件制作和管理知識。

8.按時接收現代遠程教育衛星資源，及時整理和存檔。

五、具體措施

1、本學期內，我校遠程教育電教課計劃每周不少于25節，任課教師參與度達到90％，用得好的達60％，骨干教師達10％以上。鼓勵教師利用電教媒體召開班會，主題中隊會，對學生進行形式多樣的教育，使全部學生能接受到遠程教育，使學生能接受到全面的遠程教育。

2、利用電教媒體開展學校教研活動，以提升學校教研品味，督促教師互相切磋，促進電教資源與課程的整合，提高教師教育教學水平。本學期基于遠教資源開展的教研活動每月不少于一次.3、所有任課教師要有用運資源的教案（電子、文本）、有記錄。

4、積極向全校教師宣傳現代教育技術手段的的優點、重要意義和教學思路，宣傳信息時代新的教育思想、內容、觀念和方法，增強老師們的生存危機意識、職業進取意識。促使他們及時轉變教學觀念和方法，全面推進我校的現代遠程信息技術教育。

5、搞好現代遠程教育教學資源二次開發的研究和推廣工作。為本校教師的多媒體教學課程提供相應的教學便利、幫助、示范和指導。強力提供技術支撐。幫助他們做好課件的搜集、開發和利用。為參加上級組織的現代信息技術教育和計算機培訓的教師提供服務和幫助。

6、認真做好校本培訓工作，加強對教師遠程教育設施設備操作培訓，使教師能夠正確、熟練地操作遠程教育設施設備，減少對設備的損壞。努力讓全體老師喜歡進入多媒體教室上課。

6、做好常規電教工作。管好用好常規電教器材。使它們繼續在教學之中發揮作用，以彌補現代遠程教育資源的不足。做好對全校教師電教工作的考核、登記。

六、主要工作安排 三月：

1.教師遠程教育操作基本知識培訓.2.利用遠程教育設備及資源開展崗位練兵教育教學活動.3.組織全體教師探討利用遠程進行教學的新路子。4.對學生進行電腦教學的常規教育。四月：

1.組織教師利用遠程教育技術設備及資源進行技能課評比。2.教師計算機基礎知識培訓.五月：

組織骨干教師上一節利用遠程教育設備及資源進行課堂教學的研討課，提高教師利用遠程教育進行教學的水平。六月：

1.組織語數英青年教師用遠程教育資源進行課堂教學的優質課評比。2.繼續開展遠程教育教研活動，要求教師寫出論文或心得體會。3.教程教育校本培訓考核。

第三篇：2011年春季遠程教育工作計劃

錦屏中學2010—2011學第二學期

遠程教育

工 作 計 劃

2011年2月

鎮寧縣城關鎮錦屏中學2010—2011學

第二學期遠程教育工作計劃

為了進一步加強我校遠程教育工作的有序開展，讓遠程教育資源真正服務教育教學，提高教育教學質量，服務廣大農民，促進當地農村經濟的發展，結合上級部門的相關精神和我校實際，擬定以下工作計劃：

一、指導思想

根據上級有關精神，以學校工作計劃為指導，加強管理和應用，服務于教師、學生，讓優質的教育教學資源和教學方法走進課堂，提高課堂教學效率，依托遠程教育，提高辦學效益。積極配合黨委政府，作好農村黨員干部培訓和農民技能的培訓。

二、主要工作

（一）、管理工作

1、加強領導，細化分工，進一步完善遠程教育管理。完善各種規章制度、工作職責，做到分工明確、責任到人。進一步加強教師運用遠程教育資源的考核力度，將考核情況同教師評優、年終考核、績效工資等內容緊密掛鉤，建立規范完善的考核檔案。

2、加強設備管理，優化設備性能。提高服務水平，提升反應速度。項目學校管理教師應高度重視接收設備、下載設備、顯示設備的管護和維修，注意設備的防塵、散熱，硬件設備或系統的安全，關注避雷設備的堅固穩定，以主人翁的精神投入到設備的管理與性能的優化工作當中。嚴禁安裝與教學無關的游戲軟件！同時，確保實現“軟件故障不過天，硬件故障不過周”的目標。管理教師也要高度重視自身業務能力的不斷提高，積極主動地學習、實踐遠程教育設備一般故障的排除知識，學習一般網絡故障的排除方法，帶頭學習flash等軟件制作多媒體課件。

（二）資源建設

1、確保IP資源準時、全面接收，主動利用IE覽器、Internet Explorer瀏覽器對資源主頁進行鏈接瀏覽，方便資源的查閱、下載和調用，及時打印資源公布目錄，繼續進行資源分類公布。對新建的資源庫，更需要通過各種形式公布給教師，提高建設資源的使用率。

2、積極建設學校資源庫，充實資源數據。管理教師必須把資源的建設作為遠程教育工作的頭等大事，以建設可以持續、循環使用的資源為中心，對學科教師經過整合后的課件資源，各種測驗的試題資源，開展教研活動的課例資源，接收到的課堂實錄資源，有益的網絡資源均可以刻錄、下載保存，作為學校資源庫。

3、加強學校校園網的建設。進一步完善校園網上的資料。

4、加強教育信息化建設，努力學習教育管理軟件。提高學校信息化建設。

（三）、通過教育信息網以及校園網加強網絡教研

1、對于已接入互聯網的我校，以教師office、教育管理軟件為平臺的網絡教研工作，通過教師office，集中校內外教師的群體智慧，解決制約教育教學中存在的突出問題，實現質量的不斷提高。

2、要重視專業成長、教學反思、教育故事、教學隨筆、學生成長、課堂得失、家校聯系等方面內容的積累，謹防轉載一些沒有閱讀價值的文章、圖片作為教師office內容。切實將教師office建設成為讓自己滿意、喜愛，讓別人受益、稱贊的“專業成長記錄袋”。

3、教師的精彩文章是建設教師office的重要支柱，因此，要加強對教師文章的點評與回復，增強教師撰寫高質量文章的信心。還要做好必需的引領，發揮導向作用，促進網絡教研向健康、科學的道路發展。將重要的表彰決定、工作計劃等發往學校網站，提高教師瀏覽學校網站的次數，提升教師的信息化素養。

（四）、教師培訓 根據學校工作計劃的有關安排，以及上學期遠教站對我校教師操作技術的考試情況．本學期主要開展PowerPoint和Excel軟件應用培訓，遠程教育資源應用交流培訓。

1、開展基于應用PowerPoint軟件制作較高質量的多媒體課件的培訓。熟悉并運用PowerPoint軟件，更好的服務于教育教學工作。切實將一般的方法和工具教授給其他教師。做到培訓定時間、定內容，定任務，有安排、有檢查、有落實。

2、實施遠程教育資源應用交流培訓活動。主要是在本鎮范圍內，就光盤資源應用、資源庫建設、IP資源應用、多媒體課堂教學研究等方面的先進經驗進行交流分享，此項活動將緊密結合優質課評比等課堂活動開展。

（五）應用研究

1、加強基于遠程教育資源應用的優質課、觀摩課、示范課評比活動。以課堂為主陣地，科學有效的將資源應用到常規教學當中，切實發揮其在突破重難點，創設教學情景，進行鞏固練習等方面的輔助作用，必須依托研究來實現。開展優質課、觀摩課、示范課活動，通過多種策略與方法將研究工作循序漸進的落到實處。

2、深入開展優秀多媒體（軟件）教學課件、論文、教學設計評選活動。促進實踐經驗向理論成果的轉化。根據上級遠程教育工作的有關安排，組織開展評選活動．

（六）、為農服務

在做好運用遠程教育資源進行教育教學的同時，學校還要開展好為農服務工作。管理員每天做好網上資料收集、下載和整理工作，一是通過“小手拉大手”的形式，及時將農民急需的種植、養殖資料發放到他們的手中，指導農民搞好田間的生產管理和家庭養殖工作，達到增產增收的目的。二是通過對鄉黨委，村委以及組長的培訓．學習先進的思想和實用的技術。

三、總結經驗，不斷提高 遠程教育是一項較為系統而復雜的工程，要想把該項工作抓牢抓實，在實踐中，我們只不斷總結得失，努力把遠程教育資源充分利用到教育教學中去，以促進學校整體教學水平的提高！

錦屏中學遠程教育辦公室

2011年2月

第四篇：2010年春季遠程教育工作計劃

2010年春季遠程教育工作計劃

一、基本情況分析

東鋪中心校現有完全小學13所，教學點兩所，有教師185人（不含民辦學校）。自農遠教工程在我鄉實施以來，我們取得了一些成績。現已擁有13所“模式二項目學校”，1所“模式一項目學校”有遠程資源光盤4000片以上，衛星IP資源250G，13套遠教資源庫。學生計算機數31臺，辦公用計算機9臺，教學計算機15臺，彩色電視機28臺。校本部擁有三間計算機教室，中心校擁有多媒體教室一個。80%的學校已接入因特網，中心校建立本校網站一個。這些條件的具備為農遠教工程在本鄉的實施提供了基礎條件。

二、本學期工作安排

（一）、繼續加強組織領導，明確責任。

中心校成立遠程教育工作領導小組，組長：李貴白，成員：鄭榮忠、張明艷、杜庭順、姜緒文、任玉平、羅海濤。負責學校現代遠程教育及信息技術工作的組織實施、落實現代遠程教育衛星資源接收系統及計算機教室安全管理、維護和使用情況；安排領導行政值班,保證衛星接收系統及計算機室的安全;督促負責教師做好衛星資源接收,遠程教育培訓、下載、使用學習。做好中心學校對各學校現代遠程教育管理的考評工作;組織好遠教培訓學習工作;爭取一定的專項維護經費。督促考核等工作。

建立學校現代遠程教育專人管理組織，以中心校校長李貴白為組長，以余秀卿、姜緒文、羅海濤為副組長，以各項目學校專管教師為成員，負責日常管理及各項目學校遠程教學的組織實施工作，就各學校如何利用遠程教育資源推進學校教育教學改革，進行深入的探討和研究。積極創造條件應用信息技術，解放思想、更新教育理念，用信息化帶動教育現代化，發揮遠程教育資源的最大效益。

（二）具體安排

1、各項目學校建立以校長為組長的遠程教育領導小組，對遠教設備的管理、使用實行校長負責制和責任追究制。使用中做到學期初有計劃，學期中實施計劃，學期末有總結。

2、設備管理及維修。抓好“五防”（防盜、防潮、防塵、防雷、防火）工作,做到“人不離機，機不離人，人機同睡”。設備使用正常，病毒防止與清除及時，設備實行專人管理、專項使用。設備損壞及時報告和維修。不能維修時須上報中心學校或送至縣電教館，請求給予技術支持。

3、資源管理。文本、下載資源、VCD光盤及系統工具等軟件資料，整理、刻盤、歸類、保管妥善；使用、借還記錄資料完整。

4、由于各學校負責遠程教育的教師課時任務較重，學校要保證專管理教師每天的接收資源時間，及時完整的接收信息。指導、動員和督促教師利用接收下載資源輔助教學。

5、認真登填遠教資源明細賬、遠教資源使用（借用）登記表；資源目錄索引表、遠教專題培訓資料。

6、認真制定遠教課程表，積極組織教師到遠教室上課，保證每星期每校使用設備上課20節以上，并有使用遠教及電教設備記錄。

7、各校保證要把所配電視、DVD光盤教學使用起來，結合IP接收資源，加大應用力度。

8、中心校本部管理好機房，上好信息技術課,運用好網絡教學資源。

9、進一步加大培訓力度。一是做好管理員的提高培訓，主要從信息資源接收、處理，對系統進行維護等。二是搞好一線教師的培訓，主要是讓教師掌握多媒體課件的制作，瀏覽、查詢、下載遠程教育資源和課件的使用、整合的相關知識和技巧等。

10、結合本鄉申報課題“運用多媒體輔助教學的研究”，各校應以此為契機加大農遠設備運用課堂教學的研究。

11、做好每學期課件、論文、課例的收集。

12、嚴格按《中心校農村現代遠程教育工程管理應用量化評估方案（試行）》安排執行（評估表附后）。認真做好檔案材料的整理，歸檔工作。要做到材料料收集齊全，分類整理、裝盒擺放。

13、切實發揮本校網站的作用，（域名：http//dplht.cn21edu.com/）為我鄉教師搭建學習交流的平臺，實現優質教育資源共享，進一步推進課程改革。

三、工作歷

工作歷

3月

（1）認真檢查模式

一、模式二接收設備，計算機教學設備，做好維護，保證硬件正常使用。

（2）通過本學期遠教計劃。

4月

組織各校管理人員進行培訓，同時各小學以校為單位對在校教師進行遠程教育設備運用技能的培訓，中心校做好督促，確保培訓的實效性。

5月、6月

對各校設備運用、教師的運用技能及遠教課堂研討情況進行視導。

7、月

上交論文、課件、學校遠教工作檢查及考核

本學期工作重點：以培訓為重點、以應用為基礎、以研究為突破，確保設備不閑置。

第五篇：14年春季學期遠程教育工作總結

勺窩鄉希望小學2014年春季學期遠程教育工作總結

一年來，我校在國家實施的農村中小學現代遠程教育工程中，為了加強對現代遠程教育工作的管理，充分利用現代遠程教育資源，與學科教學進行有機整合，有力促進了學校教學質量的顯著提高。我校做了大量的工作，進一步推進了遠教工作的迅速發展，現就我校遠程教育工作總結如下：

一、工作回顧

學校領導和全體教師充分認識到，利用現代遠程教育資源，會迅速拓展農村教育的時空界限，可以迅速了解國際國內的教育信息，理解和掌握先進的教育思想，可以促進教學質量的提高。

（一）教師意識到位

學校努力提升教師現代教育意識，通過學習、參觀、培訓讓教師充分感受信息化給教學帶來的重大變革，著力提高自身信息素養。學校教師每周都在使用遠教資源，結合自己所教的學科進行有目的的應用。

（二）認真組織、精心安排

為了加強學校遠程教育工作，學校組織了相關培訓。在全體教師和學生的共同參加下，遠程教育達到了應有的目標。

（三）健全各種管理制度

為了使遠程教育項目工作常規化，從起步就有一個良好的開端，學校依據上級的安排，結合本校實際制定出各項規章制度，如：設備設施管理制度、教師培訓制度、資源使用登記制度、遠程教育資源的接收、管理、收集制度及網絡的維護等。

二、取得成績

（一）為了更好地使信息資源應用于教學，在校領導的大力支持下，大大提高了信息資源在教學中的應用水平，加強內部設施的管理。

（二）以觀摩的形式展示學校開展的校內外教育教學活動情況，讓更多的學校了解遠程教育動態。

（三）進一步擴展、完善學校資源。不斷充實新內容，使新資源能及時的用到一線教學中。

（四）我們認真落實遠程室、多媒體室的管理制度，建立了詳細的使用登記表冊，做到節節登記，清晰明了。

（五）為了更好的實現網絡共享，我們要求每個辦公室在自己的電腦上建立資源共享。

（六）管理好遠程教育資源，使之更好的為教育教學服務。為使遠程教育資源更好的為教育教學服務，我們始終堅持切實做好遠程資源的接收、管理工作。日常工作中及時下載資源并整理，同時將資源下載及整理后進行共享，使用資源。并積極配合教師修改、制作課件，做到有問必答，有求必應，互相幫助。

（七）嚴抓培訓，促進應用。進一步加強管理，不斷創新管理機制，提高應用標準要求，使管理工作系統化、規范化、科學化，做到計劃、人員、課時、資源四落實。加大培訓力度，充分利用教師業務學習集中時間開展了信息技術培訓，由信息技術骨干教師負責，針對教師平時應用中出現的問題，從技術和理論上進行指導，有效地促進了教師應用水平的提高。

（八）廣泛采納群眾意見，了解群眾要求，認真實施“村校結合”，定期進行農村黨群培訓，努力提高農村黨群素質，更好地服務于“三農”。

大多數人民群眾由于文化水平的限制，他們最關注的問題還是怎樣脫貧致富，增加收入，提高生活水平。多數群眾需求一些關于種植和養殖專業技術方面的資料，對于這種狀況，我們通過開展“小手拉大手”活動滿足群眾需求，讓群眾能夠真正感受到遠程教育的好處的想法，利用互聯網在各網站有針對性的搜索一些群眾要求的資料，組織觀看和學習。

三、存在問題

（一）農村遠程教育資源不配套是制約教師發展的重要因素。

俗話說，巧婦難為無米之炊。沒有配套的遠程教育資源，教師的遠程教育工作難以學習，聯系實際把適合的運用于我們的傳統教學中。有時為了適應現代教育的步伐，我們也結合學校配置的極少部分光盤，利用電視機直接放光盤給學生看，但由于學校沒有足夠的教室播放，所以沒有收到實效。遠程教育資源不配套是制約教師發展的重要因素。農村教師有著一顆向往信息技術的心，卻被局限的教學條件打消了學習應用的積極性，最后又走向傳統的教學模式中。

（二）教師素質與應用要求不相適應。從整體層面上講，我校教師具備信息技術專業技能者寥寥無幾。從技術層面講，沒有專業的電教老師，影響了對遠程教育技術的學習和研究，影響了教師信息技術素質的提高，教師信息素質已經成了制約了當前和今后一個時期農材中小學現代遠程教育發展的重要癥結之一。

（三）經費現狀與設備維護不相適應，隨著農遠資源的普遍應用，越來越需要營造一個良性的穩定的軟硬件環境，這必不可少的是維護經費的支持。但是農村稅費改革和“一費制”的推行以及《農村義務教育階段經費保障體制》改革以后，農村學校設備的更新及維護不能保證，經費問題將是制約農村中小學現代遠程教育工作實施的最大因素。

四、改進措施

（一）搞好遠程教育的配套設施建設工作。搞好遠程教育的配套設施，是推進遠程教育在農村實施的有力保障。應高度重視遠程的投資與建設，把遠程教育作為小學教育的一項重點工作來完成。在我國，沿海等地區已顯得十分發達，孩子們的學習環境，師資力量，教學模式已遙遙領先，孩子們不但能自己利用電腦進行網絡自學，還進行了鋼琴美術等的特長培訓。由于學校沒有多媒體教室，沒有成套的教學光盤，我們通過衛星接收了許多優質的教學資源，卻只能通過觀摩課的方式組織觀看。

（二）加強培訓，提升應用素質

從學校來說，可以從以下四個層面進行培訓：

一是學校領導的培訓。對校級領導的培訓主要是思想上的培訓，讓領導轉變觀念，重視遠程教育工作，提高學校應用農遠資源工作的自覺性。

二是要對網絡管理人員資源接收人員的培訓。讓他們掌握計算機基礎知識和多媒體技術，計算機網絡的發展、分類及應用、教育資源網的接入、發送電子郵件、查詢信息、獲取網上資源及網絡維護。掌握計算機的基本知識，基本原理和操作方法，多媒體技術，教育資源網接入，資源下載，查詢信息，獲取網上資源以及設備的使用、維護、播放的方法等。

三是對學校骨干教師培訓。讓他們了解計算機輔助教學理論，并制作簡單的課件，能指導其他教師在教學中使用計算機多媒體輔助教學。

四是學科教師培訓，幫助教師應用現代教育技術將教育資源融入到學科教學中，實現學科教學與技術有機的整合。

（三）加強管理，明確應用思路

農村現代遠程教育進入學校后，為學校教育教學注入了生機與活力，同時又帶來了管理上的挑戰。因此，學校應用農遠資源的管理只能加強不能削弱。

通過遠教播放設備，讓學生觀看優質課、示范課，達到師生共同學習名師名校教學方法的效果；充分利用空中課堂實錄，讓學生享受優秀教師的教育教學指導。

總之，在今后的工作，我們將一如既往地堅持遠程教育工作，加強對外學習，加強內部培訓，更高效地利用遠程教育設備學習先進的教育教學方法，提高教育教學質量，努力構建和諧市坪作貢獻。

希望小學遠教室 2014年6月18日