第一篇：搞好酒店培訓(xùn)工作的看法

搞好酒店培訓(xùn)工作的看法

【摘 要】 職業(yè)學(xué)校為企業(yè)搞培訓(xùn)，此乃雙贏的策略，其關(guān)鍵是培訓(xùn)質(zhì)量問(wèn)題；為此，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和培訓(xùn)師圍繞這一問(wèn)題，不斷思考、實(shí)踐。

【關(guān)鍵詞】解放思想，提高素質(zhì)，完善培訓(xùn)體系。

酒店的競(jìng)爭(zhēng)是多方面的，表現(xiàn)為服務(wù)質(zhì)量競(jìng)爭(zhēng)，管理水平的競(jìng)爭(zhēng)，價(jià)格的競(jìng)爭(zhēng)，客源市場(chǎng)的竟?fàn)?服務(wù)設(shè)施與服務(wù)項(xiàng)目的競(jìng)爭(zhēng)以及酒店經(jīng)營(yíng)特色，經(jīng)營(yíng)風(fēng)格的競(jìng)爭(zhēng)。然而,最本質(zhì)的還是酒店管理和服務(wù)人員素質(zhì)的竟?fàn)?因此，培養(yǎng)高水平、高素質(zhì)的酒店管理與服務(wù)人員隊(duì)伍，是當(dāng)前刻不容緩的任務(wù)。而目前酒店業(yè)從業(yè)人員資源不足，素質(zhì)偏低，又是現(xiàn)實(shí)問(wèn)題;為此，各企業(yè)管理者，越來(lái)越重視培訓(xùn)，希望通過(guò)崗前培訓(xùn)和在崗培訓(xùn)等途經(jīng)提升企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。作為中職該專(zhuān)業(yè)和多年從事培訓(xùn)工作的教師就如何作好培訓(xùn)工作談幾點(diǎn)看法：

一、培訓(xùn)人員應(yīng)解放思想,提高自身素質(zhì)

旅游業(yè)正處于迅猛發(fā)展時(shí)期，酒店的環(huán)境和管理手段日新月異，而部分老師沿襲多年的培訓(xùn)要求和模式無(wú)異不能滿足企業(yè)的發(fā)展需要，為此教師自身應(yīng)有超前意識(shí)，創(chuàng)新意識(shí),正確認(rèn)識(shí)服務(wù)行業(yè)，樹(shù)立先進(jìn)的培訓(xùn)觀念，學(xué)習(xí)新的酒店管理理念、方法和手段才會(huì)對(duì)培訓(xùn)具有促進(jìn)和提高的作用，真正與時(shí)俱進(jìn)，將新的操作規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)利用培訓(xùn)加以推廣和應(yīng)用。一個(gè)優(yōu)秀的酒店培訓(xùn)師必須做到以下幾個(gè)方面:(1)具備良好的職業(yè)修為和道德修養(yǎng)，合格的培訓(xùn)師不僅僅在傳授知識(shí)和技能，更重要的應(yīng)該用正確、正統(tǒng)的思想和思維去影響和引導(dǎo)學(xué)員，培養(yǎng)積極的學(xué)習(xí)心態(tài)。（2）語(yǔ)言功底是一個(gè)培訓(xùn)師應(yīng)具備的最基本的條件，是最能傳達(dá)知識(shí)信息和傳遞情感的有效工具，是老師和學(xué)員有效溝通的最重要手段。（3）要與學(xué)員建立起融洽的親和力，成人培訓(xùn)中培訓(xùn)的主體不是老師，老師可能只是一個(gè)教練或?qū)в巍＃?）注重并有意識(shí)的培養(yǎng)個(gè)人的風(fēng)范氣質(zhì)，是提升個(gè)人魅力，提高自信的必修課。(5)博覽群書(shū)。作為培訓(xùn)人員必須熟練掌握崗位技能和技巧以及與

之相關(guān)的實(shí)踐和理論知識(shí)。并且不斷更新、創(chuàng)新，才能去指導(dǎo)學(xué)員怎樣運(yùn)用到實(shí)際崗位上,怎樣提高效率，怎樣更好的掌握一種捷徑和處理問(wèn)題的方法，這樣就要求培訓(xùn)師不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的管理和經(jīng)營(yíng)理念，才能不斷的將自己的知識(shí)與別人分享，從而體現(xiàn)自身的價(jià)值。（6）要有課程設(shè)計(jì)能力。課程設(shè)計(jì)以培訓(xùn)目標(biāo)為依據(jù)，以追求實(shí)用性為原則，以學(xué)員為中心。即怎樣將知識(shí)和技能結(jié)合起來(lái)，根據(jù)培訓(xùn)對(duì)象和酒店行業(yè)環(huán)境的不同，采取何種培訓(xùn)模式，是課程設(shè)計(jì)的主要目的。在把握課程目標(biāo)的基礎(chǔ)上，將專(zhuān)業(yè)知識(shí)和培訓(xùn)技巧結(jié)合起來(lái)，確定授課方法、把握課程進(jìn)度、雕琢細(xì)節(jié)。(7)職業(yè)榮譽(yù)感。選擇了培訓(xùn)就要以此為驕傲并感到自豪，因?yàn)槟阍谟谜_的思維和知識(shí)去引導(dǎo)別人。隨著國(guó)家和行業(yè)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)培訓(xùn)工作的重視和關(guān)心，必將需要從事企業(yè)培訓(xùn)事業(yè)的優(yōu)秀人才；培訓(xùn)人員的思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)是培訓(xùn)質(zhì)量的關(guān)鍵。

二、正確認(rèn)識(shí)培訓(xùn)

首先，明確目標(biāo)。越來(lái)越多的企業(yè)已經(jīng)意識(shí)到培訓(xùn)的必要性和重要性。每年投入大量的人力、財(cái)力組織培訓(xùn)，但往往抱怨：好的培訓(xùn)太少。好的培訓(xùn)師更加難找……。學(xué)院派式的培訓(xùn)理論性強(qiáng)，但實(shí)用性較差；咨詢式培訓(xùn)雖然實(shí)用性好，但缺乏理論支撐……很多員工對(duì)培訓(xùn)也已喪失興趣，甚至應(yīng)付了事。培訓(xùn)就是“賠訓(xùn)”或“陪訓(xùn)”。因此,我認(rèn)為中職學(xué)校采取的模塊式的培訓(xùn)模式,將理論與實(shí)用相結(jié)合，注重服務(wù)意識(shí)、團(tuán)隊(duì)精神、執(zhí)行力等方面的培養(yǎng)，廣泛應(yīng)用案例教學(xué)是最適合邊遠(yuǎn)區(qū)域酒店業(yè)的培訓(xùn)。

其次，培訓(xùn)，需要有針對(duì)性、時(shí)效性。在企業(yè)（酒店）不同的發(fā)展階段，對(duì)培訓(xùn)的需求也不完全一樣。企業(yè)初創(chuàng)期，必須快速建立起具有基本工作技術(shù)、技能與業(yè)務(wù)流程的員工隊(duì)伍，因此，對(duì)行業(yè)的認(rèn)識(shí)，產(chǎn)品特性、發(fā)展前景概括性了解，操作規(guī)范，技術(shù)性培訓(xùn)正當(dāng)其時(shí)；在企業(yè)快速成長(zhǎng)期，必須加速提升創(chuàng)新應(yīng)變的技術(shù)和管理能力，為未來(lái)發(fā)展準(zhǔn)備戰(zhàn)略性的勝任能力，自我突破觀念創(chuàng)新的培訓(xùn)非常重要，牢固樹(shù)立起人人都是服務(wù)員、人人都是管理員的思想，提升產(chǎn)品質(zhì)量，擴(kuò)展企業(yè)知名度，美譽(yù)度；在企業(yè)戰(zhàn)略實(shí)施期，需要強(qiáng)化或變革企業(yè)文化，轉(zhuǎn)變行為方式、提升組織士氣等，企業(yè)價(jià)值觀，執(zhí)行能力的培訓(xùn)成為必需。

培訓(xùn)市場(chǎng)在不斷發(fā)展，企業(yè)對(duì)培訓(xùn)的需求也在更加精準(zhǔn)，愈發(fā)細(xì)化。

三、合理組織

每承接一次培訓(xùn)任務(wù)，都要認(rèn)真對(duì)待，與送培單位溝通，了解培訓(xùn)單位背景、企業(yè)文化、企業(yè)規(guī)模、檔次、培訓(xùn)目的；培訓(xùn)人員來(lái)源、年齡、文化層次、擬定崗位、培訓(xùn)期等情況。召集相關(guān)人員有針對(duì)性的制定培訓(xùn)計(jì)劃；就培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)期、合理安排課時(shí)，協(xié)調(diào)有關(guān)部門(mén)人員、場(chǎng)地等問(wèn)題進(jìn)一步明確，部署。充分的準(zhǔn)備工作是高效、高質(zhì)量、有序開(kāi)展培訓(xùn)的前提。

四、靈活運(yùn)用以下培訓(xùn)原則

1、因材施教原則

由于每人的智力不同、能力各異，在培訓(xùn)過(guò)程中，要因材施教，針對(duì)不同對(duì)象，不同內(nèi)容合理安排培訓(xùn)過(guò)程，確定恰當(dāng)?shù)呐嘤?xùn)方式，以提高培訓(xùn)的效果。轉(zhuǎn)貼

2、學(xué)習(xí)動(dòng)力原則

優(yōu)秀教師的一個(gè)標(biāo)志就在于他能調(diào)動(dòng)學(xué)員學(xué)習(xí)興趣。學(xué)員學(xué)習(xí)的動(dòng)力是由一系列因素激發(fā)出來(lái)的，如學(xué)員過(guò)去的經(jīng)歷，對(duì)待人生價(jià)值的看法以及健康狀況等都會(huì)決定學(xué)員的學(xué)習(xí)態(tài)度。在某種程度上，學(xué)習(xí)態(tài)度還取決于教師能否啟發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)自覺(jué)性，使人愉快與高效地工作就要調(diào)動(dòng)其內(nèi)在動(dòng)力。培訓(xùn)也是如此，只有當(dāng)學(xué)員具備學(xué)習(xí)的某種動(dòng)力，他們才會(huì)把學(xué)習(xí)作為自己的一種自覺(jué)行為。

3、循序漸進(jìn)原則

制定培訓(xùn)目標(biāo)要遵守循序漸進(jìn)的原則。要使學(xué)員能夠消化。即理論與實(shí)際操作比例恰當(dāng)、交替進(jìn)行，快慢結(jié)合、分步考核、鞏固提高。

4、標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)原則

對(duì)行業(yè)服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)，操作規(guī)范、行為規(guī)范，作為培訓(xùn)的主要內(nèi)容。讓每一位學(xué)員清楚地認(rèn)識(shí)到必須嚴(yán)格執(zhí)行。

五、加強(qiáng)培訓(xùn)期的日常管理

由于旅游業(yè)產(chǎn)品的特點(diǎn)。要求從業(yè)人員有較強(qiáng)的集體觀念和服從意識(shí)，及質(zhì)量觀念。而大多受訓(xùn)者多為社會(huì)閑散人員和農(nóng)村剩余勞動(dòng)力，與現(xiàn)代酒店對(duì)員工要求相差甚遠(yuǎn)。短期培訓(xùn)可謂是時(shí)間短任務(wù)重，為此選派責(zé)任心強(qiáng)、有管理經(jīng)驗(yàn)的人擔(dān)任班主任；采取封閉式，半軍事化管理的培訓(xùn)方式。從細(xì)節(jié)入手，嚴(yán)

格培訓(xùn)紀(jì)律是取得良好培訓(xùn)效果的基礎(chǔ)，觀念的轉(zhuǎn)變從學(xué)習(xí)態(tài)度開(kāi)始，灌輸態(tài)度決定一切,細(xì)節(jié)決定成敗的思想,班主任的入學(xué)教育是至關(guān)重要的環(huán)節(jié)；實(shí)施全員、全過(guò)程、全方位監(jiān)控，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，采取措施進(jìn)行思想意識(shí)的引導(dǎo)和階段性總結(jié)是養(yǎng)成職業(yè)習(xí)慣的有效手段，按時(shí)嚴(yán)格的課后養(yǎng)成訓(xùn)練，更是形成良好職業(yè)行為的有效措施，也是我校開(kāi)展職業(yè)培訓(xùn)的特色。事實(shí)證明，效果是顯著的；嚴(yán)格的培訓(xùn)環(huán)境，為我校贏得了良好的口碑，雖地處偏僻卻吸引了區(qū)內(nèi)外各大企業(yè)的信任，多次送培及應(yīng)邀開(kāi)展崗位培訓(xùn)。

六、注重培訓(xùn)效果的反饋

培訓(xùn)結(jié)束后，作為培訓(xùn)單位，應(yīng)有售后服務(wù)意識(shí)、校企合作觀念；(寧夏及周邊地區(qū)酒店多為小型,基本不設(shè)置培訓(xùn)部)一方面建議酒店結(jié)合酒店實(shí)際情況，建立質(zhì)檢網(wǎng)絡(luò)，形成結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓芾砟Ｊ?即可鞏固培訓(xùn)成果,又可使管理趨于規(guī)范化, 質(zhì)檢組定期檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，進(jìn)行歸納，提出培訓(xùn)工作重點(diǎn)；質(zhì)檢部與培訓(xùn)有機(jī)地結(jié)合，相輔相成，對(duì)培訓(xùn)績(jī)效的評(píng)估起到重要作用。一方面主動(dòng)走訪企業(yè)，征求意見(jiàn),了解學(xué)員適應(yīng)情況，企業(yè)經(jīng)營(yíng)狀況，培訓(xùn)中存在的不足，反思教學(xué)過(guò)程，總結(jié)提高,為下一步崗上培訓(xùn)作好準(zhǔn)備, 形成：質(zhì)檢--培訓(xùn)--再質(zhì)檢--再培訓(xùn)的良好循環(huán)。同時(shí)也可以了解行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)，真正做到培養(yǎng)適用型人才。

總之,要想搞好培訓(xùn)工作,必須進(jìn)一步解放思想,提高認(rèn)識(shí), 提升全員執(zhí)行力；建立完整的培訓(xùn)工作體系,以較強(qiáng)的使命感和責(zé)任感,履行中職學(xué)校的培訓(xùn)職能,服務(wù)學(xué)生,服務(wù)社會(huì)。

參考資料：

《 現(xiàn)代酒店管理 》唐文編著07年出版

《 職業(yè)人進(jìn)化----七項(xiàng)修煉》王坤著 08年出版轉(zhuǎn)貼于

第二篇：關(guān)于搞好村干部培訓(xùn)教學(xué)的幾點(diǎn)看法

關(guān)于搞好村干部培訓(xùn)教學(xué)的幾點(diǎn)看法

摘要：農(nóng)村基層干部對(duì)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)由粗放型向集約型轉(zhuǎn)變發(fā)揮著很大作用，他們的管理水平和科技能力直接影響著當(dāng)?shù)剞r(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。為此，我校自97年開(kāi)始與市委組織部及有關(guān)部門(mén)聯(lián)合舉辦了農(nóng)村在職干部培訓(xùn)班，以期提高他們的文化和科技素質(zhì)，發(fā)揮他們?cè)诨鶎赢?dāng)中的帶頭兵作用，為我市經(jīng)濟(jì)的發(fā)展做貢獻(xiàn)。

關(guān)鍵詞：村干部；培訓(xùn)；教學(xué)；實(shí)際；效果

在培訓(xùn)當(dāng)中我們結(jié)合學(xué)員的實(shí)際情況，根據(jù)各鄉(xiāng)的需要實(shí)際教學(xué)，收到了明顯的教學(xué)效果，得到了市、鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)和農(nóng)民的好評(píng)，主要做到了以下幾點(diǎn)：

一、深入淺出，突出教學(xué)內(nèi)容的實(shí)用性

我校招收的學(xué)員都是來(lái)自生產(chǎn)第一線的，這些人年齡差距大、文化基礎(chǔ)差、底子薄，部分學(xué)員只是小學(xué)文化程度，生活上也有一定的負(fù)擔(dān)，致使他們學(xué)習(xí)缺乏信心和毅力，給我們的教學(xué)工作增加了不少難度。在教學(xué)過(guò)程中，我們采取了“刪減”、“簡(jiǎn)化”、“補(bǔ)充”等措施，盡量使教學(xué)內(nèi)容簡(jiǎn)單而實(shí)用，適應(yīng)了學(xué)員的實(shí)際接受能力。

二、多種多樣，突出教學(xué)形式的靈活性

成人理解能力強(qiáng)，但記憶力差，為使學(xué)員掌握一定的理論知識(shí)和專(zhuān)業(yè)技能，我校采取了以下幾種教學(xué)方式，取得了很好的效果。

1、采取實(shí)地實(shí)踐教學(xué)。課堂設(shè)在田間地頭，教師邊講邊實(shí)踐操作，學(xué)員們邊聽(tīng)、邊看、邊理解、邊模仿。講完后，教師再指導(dǎo)學(xué)員進(jìn)行實(shí)習(xí)操作，體會(huì)技術(shù)要領(lǐng)。學(xué)員們通過(guò)“聽(tīng)、看、做”既學(xué)到了專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)，又鍛煉了專(zhuān)業(yè)技術(shù)。

2、因需施教，重點(diǎn)教學(xué)。針對(duì)學(xué)員實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富，理論匱乏的特點(diǎn)，課程設(shè)置加大了農(nóng)業(yè)知識(shí)比重，突出了基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論和基本方法，重點(diǎn)安排適合本市生產(chǎn)條件需要的農(nóng)業(yè)技術(shù)類(lèi)課程，注重了教學(xué)的針對(duì)性、實(shí)用性和可操作性。

3、形式創(chuàng)新，靈活教學(xué)。依據(jù)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的性質(zhì)，采取三段式教學(xué)新形式。第一階段安排在冬閑季節(jié)，學(xué)員集中到指定地點(diǎn)學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)理論知識(shí)；第二階段安排在春耕生產(chǎn)季節(jié)，學(xué)員邊生產(chǎn)邊學(xué)習(xí)，教師深入田間進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)；第三階段仍然安排在冬閑季節(jié)，學(xué)員再次集中到指定地點(diǎn)，重點(diǎn)是結(jié)合實(shí)踐學(xué)習(xí)理論知識(shí)。這種教學(xué)模式，形成了理論一實(shí)踐一再理論一再實(shí)踐的良性循環(huán)，即不耽誤生產(chǎn)，又不脫離學(xué)習(xí)，是培養(yǎng)農(nóng)村基層干部的有效方法。

4、注重實(shí)效，管理教學(xué)。提高教學(xué)質(zhì)量，教學(xué)期問(wèn)的管理是一個(gè)很重要的環(huán)節(jié)。一是健全組織。在學(xué)員當(dāng)中成立教學(xué)班及劃分若干個(gè)學(xué)習(xí)小組，圍繞教學(xué)發(fā)揮黨組織的作用；二是建立考勤、考試、教學(xué)講評(píng)、成績(jī)反饋等制度，增強(qiáng)學(xué)員的約束力；三是疏通誘導(dǎo)。把思想政治工作貫穿教學(xué)始終，結(jié)合教學(xué)開(kāi)展學(xué)習(xí)競(jìng)賽和爭(zhēng)優(yōu)創(chuàng)先活動(dòng)，優(yōu)化學(xué)習(xí)環(huán)境，調(diào)動(dòng)學(xué)員學(xué)習(xí)積極性。

三、教學(xué)與科技服務(wù)相結(jié)合

每當(dāng)教學(xué)結(jié)束后，我們都及時(shí)舉行技術(shù)咨詢活動(dòng)。學(xué)員們結(jié)合所學(xué)的內(nèi)容，提出當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)生產(chǎn)中遇到的各種技術(shù)難題，教師現(xiàn)場(chǎng)解答，分析問(wèn)題產(chǎn)生的原因，提出解決問(wèn)題的方案和措施。啟發(fā)學(xué)員利用所學(xué)理論知識(shí)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題。這種技術(shù)咨詢活動(dòng)既是教學(xué)的繼續(xù)，又是技術(shù)服務(wù)。有時(shí)我們應(yīng)學(xué)員們的邀請(qǐng)，到鄉(xiāng)村實(shí)地考察，會(huì)有針對(duì)性的提出各種建議，深受學(xué)員歡迎。為了及時(shí)推廣農(nóng)業(yè)新技術(shù)、新經(jīng)驗(yàn)，我們編印多種科技資料無(wú)償?shù)奶峁┙o學(xué)員和當(dāng)?shù)厝罕姡钍苻r(nóng)戶的歡迎，為繁榮我市農(nóng)村經(jīng)濟(jì)做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

第三篇：如何搞好培訓(xùn)工作

如何搞好培訓(xùn)工作

一、目前培訓(xùn)管理體系和兼職培訓(xùn)隊(duì)伍已經(jīng)建立成形，并通過(guò)技能簽定工作得以段練，因此培訓(xùn)工作改進(jìn)點(diǎn)主要在于如何改善培訓(xùn)方式。

二、培訓(xùn)方法是調(diào)動(dòng)培訓(xùn)積極性和提高培訓(xùn)效果的關(guān)建因素。

以往的培訓(xùn)主要是講和學(xué)的靜態(tài)學(xué)習(xí)方法，教師講課是任務(wù)，職工聽(tīng)課也是任務(wù)，雖然保障了學(xué)習(xí)的開(kāi)展，但效果往往不明顯，主要原因是培訓(xùn)并不是職工的主動(dòng)自覺(jué)行為。教學(xué)督導(dǎo)工作也主要以罰為主，失去了學(xué)員的自覺(jué)學(xué)習(xí)動(dòng)力，學(xué)習(xí)效果很難達(dá)到預(yù)期。取證辦證培訓(xùn)還仍然應(yīng)當(dāng)以講學(xué)為主要方式，但崗位培訓(xùn)應(yīng)當(dāng)改變思路，運(yùn)用多樣的方式，提高學(xué)心熱情，以培訓(xùn)效果為主要目的。

1、以訓(xùn)代教，進(jìn)行各種技能訓(xùn)練、緊急情況處理、突必事件應(yīng)對(duì)、提高崗位工作指標(biāo)等內(nèi)容，確定訓(xùn)練內(nèi)容，和訓(xùn)練要求的達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn)，由基層工段自行組織考核，礦人才培訓(xùn)中心就訓(xùn)練項(xiàng)目的確立和訓(xùn)練進(jìn)展、訓(xùn)練結(jié)果進(jìn)行評(píng)估，對(duì)成績(jī)優(yōu)異的給以經(jīng)濟(jì)鼓勵(lì)。

2、以賽促學(xué)，開(kāi)展主要工種崗位技術(shù)能手大賽，人才培訓(xùn)中心確定哪些崗位開(kāi)展，聯(lián)合工會(huì)，黨委、安全、技術(shù)部等單位共同進(jìn)行，進(jìn)行公開(kāi)評(píng)比，評(píng)出礦山各主要工種的技術(shù)能手稱號(hào)，并給相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)。

3、以獎(jiǎng)勵(lì)促自學(xué)。對(duì)于在崗位中能總結(jié)出系統(tǒng)經(jīng)驗(yàn)并形成文字和影像的有經(jīng)驗(yàn)的技術(shù)工人，對(duì)其工作成果給獎(jiǎng)勵(lì)，并保存其工作的經(jīng)驗(yàn)成果。現(xiàn)在凡口礦主要的技術(shù)力量較穩(wěn)定定，技術(shù)成熟，但是隨著老工人大批離開(kāi)崗位，換上的新工人在短時(shí)間內(nèi)無(wú)法從老工人那里繼程到工作經(jīng)驗(yàn)，因此，此項(xiàng)活動(dòng)可以較大程度的保存現(xiàn)有的技術(shù)經(jīng)驗(yàn)成果。

三、具本施行辦法，待聽(tīng)取各方意見(jiàn)后再商定。

第四篇：如何搞好煤礦安全培訓(xùn)工作

如何做好煤礦安全培訓(xùn)工作

梁 國(guó) 賢

登封市煤礦安全技術(shù)培訓(xùn)中心 二〇一三年七月三十 日

如何搞好煤礦安全培訓(xùn)工作

安全是煤礦生產(chǎn)永恒的主題。大量事故的調(diào)查分析結(jié)果表明，人的不安全行為和管理上的欠缺是引發(fā)煤礦事故的主要原因，為了有效的預(yù)防和扼制煤礦安全事故，必須要做好安全培訓(xùn)，加強(qiáng)職工的意識(shí)教育，提高安全操作技能。

一、目前安全培訓(xùn)存在的問(wèn)題

1)、職工對(duì)安全培訓(xùn)的認(rèn)識(shí)不夠。職工把安全培訓(xùn)當(dāng)成一項(xiàng)任務(wù)，不愿意主動(dòng)參加安全培訓(xùn)，從內(nèi)心比較抵制安全培訓(xùn)工作。

2)、重視程度不夠。部分區(qū)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)為完成工作任務(wù)替員工請(qǐng)假不參加培訓(xùn)。對(duì)安全培訓(xùn)的重要性認(rèn)識(shí)不夠 3)、針對(duì)性差。安全培訓(xùn)內(nèi)容缺乏針對(duì)性，課程設(shè)置層次性不強(qiáng)，對(duì)參加培訓(xùn)的人都采用同一模式。

4)、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)重培訓(xùn)任務(wù)不重培訓(xùn)結(jié)果。目前在大多煤礦企業(yè)內(nèi)部只注重完成培訓(xùn)任務(wù)，應(yīng)付上級(jí)檢查，而不注重培訓(xùn)的實(shí)際效果，只注重完成兩年1次的復(fù)訓(xùn)任務(wù)，不注重日常的監(jiān)督管理，缺乏培訓(xùn)轉(zhuǎn)化氛圍。

5)、教師注重理論教學(xué)不注意聯(lián)系各單位實(shí)際工作。

二、搞好安全培訓(xùn)的對(duì)策 l、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)任務(wù)

1、l注重個(gè)人層次培訓(xùn)需求分析

1)、要充分了解參加培訓(xùn)學(xué)員的年齡結(jié)構(gòu)。一期培訓(xùn)班里有已經(jīng)在工作崗位工作很多年的老員工，也有剛從學(xué)校畢業(yè)、參加工作不久的新員工，明顯存在年齡上的羞異，在理解能力、記憶能力和反應(yīng)能力方面都存在一定差異。2)、要充分了解參加培訓(xùn)學(xué)員的專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)。為了工作需要或提升自身能力，往往會(huì)有十多個(gè)甚至更多專(zhuān)業(yè)的人員來(lái)參加同一期培訓(xùn)。由于專(zhuān)業(yè)不同，想通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)的知識(shí)及希望掌握的知識(shí)深度也不同。

3)、要充分了解參加培訓(xùn)學(xué)員的知識(shí)結(jié)構(gòu)。需參加培訓(xùn)的員工學(xué)歷水平參差不齊，有高中生、中技生、中專(zhuān)生，也有大專(zhuān)生，本科生等。由于所學(xué)的知識(shí)結(jié)構(gòu)不同，理論知識(shí)水平也有高低之分：另外從事本行業(yè)工作時(shí)間長(zhǎng)短不一，具體工作經(jīng)驗(yàn)也不一樣，實(shí)際操作技能水平也有高低之分。4)、要充分了解參加培訓(xùn)學(xué)員的學(xué)習(xí)能力。參加培訓(xùn)的學(xué)員在年齡、知識(shí)以及專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)上的差異決定了他們學(xué)習(xí)能力上的多層次性。

為了充分了解培訓(xùn)學(xué)員，做好培訓(xùn)需求分析，可以采取實(shí)地調(diào)研，現(xiàn)場(chǎng)發(fā)放問(wèn)卷調(diào)查表或訪談法的形式，請(qǐng)一些各方面都具有代表性的學(xué)員來(lái)填寫(xiě)問(wèn)卷調(diào)查表或開(kāi)座談會(huì)，盡可能地了解學(xué)員的基本信息，包括年齡、專(zhuān)業(yè)、知識(shí)結(jié)構(gòu)、工作中存在的問(wèn)題，急需掌握的知識(shí)和技能，希望接受什么樣的培訓(xùn)等內(nèi)容。對(duì)收回的問(wèn)卷調(diào)查表和訪談會(huì)的記錄要進(jìn)行整理、分析、概括，從總體上把握學(xué)員的學(xué)習(xí)需求，對(duì)培訓(xùn)的態(tài)度等信息，以便更好地制定敦學(xué)計(jì)劃，使培訓(xùn)真正有效。

l、2合理制定教學(xué)計(jì)劃

培訓(xùn)需求分析的結(jié)果是形成好的教學(xué)計(jì)劃，在對(duì)培訓(xùn)需求進(jìn)行有效分析后，就要根據(jù)分析的結(jié)臬，合理制定教學(xué)計(jì)劃，確定培訓(xùn)目標(biāo)、課程設(shè)置及培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)方法、培訓(xùn)時(shí)間安排、培訓(xùn)教材等。參加培訓(xùn)的學(xué)員都是成人，一般都有一定的社會(huì)閱歷和工作生活經(jīng)驗(yàn)，對(duì)事情都有自己切身的體驗(yàn)和看法，在生活和工作中都承擔(dān)一定的角色，大多數(shù)學(xué)員都有自己現(xiàn)在和理想中的崗位，學(xué)習(xí)的目的性很強(qiáng)，這就要求在制定教學(xué)計(jì)劃時(shí)，一定要遵循成人學(xué)習(xí)認(rèn)知的規(guī)律，把學(xué)員放到學(xué)習(xí)主導(dǎo)的位置上，使培訓(xùn)更具針對(duì)性和實(shí)用性。

1)、培訓(xùn)目標(biāo)。制定教學(xué)計(jì)劃時(shí)，一定要明確培訓(xùn)的目標(biāo)，希望通過(guò)培訓(xùn)，使學(xué)員了解哪些知識(shí)，熟悉、掌握哪些知識(shí)，具備什么樣的能力等。

2)、課程設(shè)置及培訓(xùn)內(nèi)容。為達(dá)到預(yù)期的培訓(xùn)目標(biāo)，就必須合理設(shè)置課程及培訓(xùn)內(nèi)容。課程設(shè)置是指根據(jù)培訓(xùn)目標(biāo)需要設(shè)置那幾方面的課程，培訓(xùn)內(nèi)容是課程設(shè)置的具體化，即具體要培訓(xùn)哪些知識(shí)及這些知識(shí)需要掌握的程度。課程設(shè)置時(shí)，要將基礎(chǔ)培訓(xùn)內(nèi)容安排在前面，并要保證培訓(xùn)課程之間的連貫性，設(shè)置在前面的課程是后面課程的鋪墊，后面課程是前面課程的延伸。培訓(xùn)的對(duì)象是學(xué)員，怎樣使課程設(shè)置及培訓(xùn)內(nèi)容更加具有針對(duì)性，更能反映學(xué)員的學(xué)習(xí)需求，最有效的辦法就是讓學(xué)員來(lái)參與課程設(shè)置及培訓(xùn)內(nèi)容的制定，這里所說(shuō)的參與并不是說(shuō)把學(xué)員都召集起來(lái)，一起討論課程設(shè)置及培訓(xùn)內(nèi)容。而是根據(jù)培訓(xùn)需求分析的結(jié)果，制定好課程設(shè)置及培訓(xùn)內(nèi)容后，采用開(kāi)座談會(huì)或郵寄的方式，讓要參加培訓(xùn)的學(xué)員提出自己的意見(jiàn)和建議，分析整理后對(duì)課程設(shè)置及培訓(xùn)內(nèi)容進(jìn)行修改，這樣制定的課程設(shè)置及培訓(xùn)內(nèi)容就比較全面，培訓(xùn)更容易得到學(xué)員認(rèn)同。

3)、培訓(xùn)方法。培訓(xùn)的目的是希望通過(guò)培訓(xùn)，加深過(guò)去掌握不牢固的專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)，學(xué)習(xí)當(dāng)前各專(zhuān)業(yè)的新知識(shí)、新技術(shù)和新信息，在已有的基礎(chǔ)上進(jìn)行知識(shí)更新，使學(xué)員具備把知識(shí)及時(shí)轉(zhuǎn)化為能力的本領(lǐng)，提高學(xué)員的專(zhuān)業(yè)技能和勝任崗位的能力。如何使設(shè)訃好的培訓(xùn)內(nèi)容讓不同層次的學(xué)員都能接受，很明顯傳統(tǒng)的授課方式已不能滿足安全培訓(xùn)的實(shí)際需要，必須選擇適合成人學(xué)習(xí)認(rèn)知規(guī)律的培訓(xùn)方法。參加培訓(xùn)的學(xué)員一般都有很豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，所以教師不應(yīng)作為知識(shí)和信息的唯一提供者出現(xiàn)在課堂上，而是要充分發(fā)揮學(xué)員學(xué)習(xí)的主導(dǎo)地位，讓學(xué)員在課堂上開(kāi)口說(shuō)話，讓他們發(fā)表自己的見(jiàn)解和主張。要使學(xué)員變成課堂的主角，加強(qiáng)他們之間的知識(shí)交流，在制定教學(xué)計(jì)劃時(shí)，就不能只采用講授的教學(xué)方法，而要綜合采用講授、案例教學(xué)和研討等即可以讓學(xué)員學(xué)到必須的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，又可以發(fā)揮學(xué)員主動(dòng)性的教學(xué)方法。

4)、培訓(xùn)教師。選擇講授、案例教學(xué)和研討等相結(jié)合的教學(xué)方法，勢(shì)必對(duì)培訓(xùn)教師也提出了更高的要求。要求每個(gè)教師不僅要懂理論，更要會(huì)實(shí)踐，熟悉和掌握生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)的新技術(shù)、新技能，講授的技術(shù)和技能應(yīng)該是本行業(yè)最先進(jìn)的。制定的授課目標(biāo)要有很強(qiáng)的針對(duì)性，每個(gè)培訓(xùn)班要有總體目標(biāo)，每節(jié)課要有具體的目標(biāo)。

根據(jù)學(xué)員年齡、知識(shí)結(jié)構(gòu)、專(zhuān)業(yè)、學(xué)習(xí)能力的不同，在制定教學(xué)計(jì)劃時(shí)必須選擇合適的教學(xué)方法，選用合格的授課教師，比如采用案例和研討式教學(xué)，就要選擇既有很深厚的理論素養(yǎng)和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，又有很強(qiáng)的課堂駕馭能力的老師，能夠遁時(shí)提問(wèn)、誘導(dǎo)、啟發(fā)、點(diǎn)撥和升華，使課堂秩序活而不亂，使學(xué)員在相互討論的過(guò)程進(jìn)行知識(shí)交流，相互學(xué)習(xí)。除了對(duì)老師本身素質(zhì)的要求外，對(duì)老師的課件也要制定審查制度，確保培訓(xùn)內(nèi)容的實(shí)用性和針對(duì)性。l、3建立和完善各項(xiàng)規(guī)章制度和管理制度

加強(qiáng)培訓(xùn)的考核管理，是保證培訓(xùn)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。建立從受訓(xùn)者到授課教師的考核機(jī)制，將培訓(xùn)效果納入考核體系，形成雙層培訓(xùn)考核約束機(jī)制。凡在培訓(xùn)考核中不及格者，必須進(jìn)行重新培訓(xùn)，直到合格為止；對(duì)教師主要是對(duì)教學(xué)質(zhì)量的考核，凡在考試中有不及格的學(xué)員，對(duì)教師進(jìn)行聯(lián)責(zé)。將授課者的培訓(xùn)效果和學(xué)員的學(xué)習(xí)成績(jī)都進(jìn)行必要的考核、建檔，并納入到其個(gè)人工作績(jī)效和職務(wù)升遷的必須條件之中。同時(shí)，在實(shí)際考核過(guò)程中，也不能只看表面記錄和分?jǐn)?shù)，要注重過(guò)程，注重實(shí)施，注重教育培訓(xùn)在具體生產(chǎn)中的實(shí)際效用，培養(yǎng)扎實(shí)穩(wěn)定的工作作風(fēng)，形成良好的工作氛圍與傳統(tǒng)。這樣對(duì)培訓(xùn)雙方都形成有效的約束力度，充分調(diào)動(dòng)雙方的積極性，保障培訓(xùn)工作的良好循環(huán)。

這里要特別強(qiáng)調(diào)的是，這種雙層約束機(jī)制不僅適用于制度培訓(xùn)，對(duì)于非制度培訓(xùn)也同樣適用。上到煤礦企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)，下到基層的班組長(zhǎng)和帶徒弟的師傅，都要運(yùn)用這種雙層的培訓(xùn)考核約束機(jī)制．使每一層上級(jí)都關(guān)心下屬的培訓(xùn)效果，這種雙層的培訓(xùn)考核約束機(jī)制將受訓(xùn)者的培訓(xùn)效果與其直接上級(jí)的績(jī)效掛鉤，可以激發(fā)班組長(zhǎng)和老師傅實(shí)行非制度培訓(xùn)的積極性。．． 1、4進(jìn)行嚴(yán)格、科學(xué)的培訓(xùn)效果評(píng)估

從反應(yīng)層、學(xué)習(xí)層、行為層和效果層四個(gè)層次上對(duì)培訓(xùn)實(shí)效進(jìn)行全方位評(píng)估，獲得科學(xué)、客觀、公正的評(píng)估結(jié)果，從而為查找培訓(xùn)工作中的差距和薄弱環(huán)節(jié)，以及下一步工作的努力方向提供科學(xué)的依據(jù)和指導(dǎo)，進(jìn)一步提高培訓(xùn)的針對(duì)性、實(shí)用性和前瞻性。

2、企業(yè)單位需要配合的工作 2、1加強(qiáng)安全培訓(xùn)宣傳力度，把安全培訓(xùn)工作提高到安全文化的高度來(lái)認(rèn)識(shí)。

同任何文化的形成一樣，要改變現(xiàn)有這種把培訓(xùn)視為懲罰，從上層領(lǐng)導(dǎo)到基層礦工都認(rèn)為安全培訓(xùn)沒(méi)有實(shí)際用處，只是走形勢(shì)的舊的傳統(tǒng)觀念，從原有思想認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)變和提高到一個(gè)新的認(rèn)識(shí)，進(jìn)而提高安全文化素質(zhì)，決非一蹴而就，必須經(jīng)歷反復(fù)的再認(rèn)識(shí)及教育的長(zhǎng)期過(guò)程。2、2突出“以人為本”的管理思想，構(gòu)筑安全培訓(xùn)文化運(yùn)行機(jī)制。

構(gòu)筑安全培訓(xùn)文化運(yùn)行機(jī)制，其目的就是要很自然地安全培訓(xùn)工作形成一種安全培訓(xùn)文化場(chǎng)，通過(guò)文化的導(dǎo)向、激勵(lì)、凝聚、約束、輻射功能作用，使每個(gè)人在這種安全培訓(xùn)文化場(chǎng)中，將自己的一切行為自然地規(guī)范在提高培訓(xùn)效果之中，并形成一種約定俗成的行為規(guī)則，成為一種習(xí)慣。企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)要把關(guān)心、改善礦工的生活與安全培訓(xùn)目標(biāo)統(tǒng)一起來(lái)，把礦工培訓(xùn)中的表現(xiàn)與獎(jiǎng)懲制度統(tǒng)一起來(lái)，對(duì)礦工培訓(xùn)后應(yīng)用培訓(xùn)技能和提高支全意識(shí)給予及時(shí)的強(qiáng)化和反饋，使每個(gè)礦工在各自的崗位上，都感受到培訓(xùn)的重要性，從內(nèi)心激發(fā)對(duì)安全培訓(xùn)的重視。

煤礦安全培訓(xùn)的成功與否直接關(guān)系到安全培訓(xùn)效果的好壞，只有通過(guò)不斷學(xué)習(xí)現(xiàn)代成人培訓(xùn)理念，總結(jié)培訓(xùn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行充分調(diào)研，了解、分析培訓(xùn)需求，精心設(shè)置課程及培訓(xùn)內(nèi)容，選擇合適的教學(xué)方法，采取各種切實(shí)有效的措施，才能不斷提高安全培訓(xùn)質(zhì)量。

如何做一名合格的培訓(xùn)教師

轉(zhuǎn)眼間從教已多年，心中有太多的感想，對(duì)教師這個(gè)職業(yè)有自己的一些認(rèn)識(shí)體會(huì)。那么如何一名合格的培訓(xùn)教師呢？下面談?wù)勛约捍譁\的看法。我認(rèn)為做一名合格教師要有健康的身體,高尚的道德品質(zhì)，放極的心態(tài),敬業(yè)的精祌,要有廣博的知識(shí)和專(zhuān)業(yè)的教育數(shù)學(xué)能力，同時(shí)還要有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感。

培訓(xùn)教師自身形象對(duì)學(xué)員的發(fā)展有強(qiáng)烈的示范性和感染性。教師的儀表工作作風(fēng)言談舉止和良好習(xí)慣,是教師良好素質(zhì)的外化,而教育魅力源于做人的楷模。

培劉教師必須努力提高自身的思想品德修養(yǎng),對(duì)祖國(guó)對(duì)人民有深厚的感情;對(duì)教育事業(yè)有艱苦奮斗的獻(xiàn)身精神;對(duì)學(xué)員有高尚的情感;對(duì)自己要嚴(yán)于律己以身作則遵紀(jì)守法。這樣才能起到言傳身教潛移默化的作用。

培劉教師應(yīng)具有與時(shí)代精神相通的理念。要認(rèn)識(shí)到教師從事的事業(yè)是關(guān)系到企業(yè)安全生產(chǎn)和每個(gè)家庭幸褔的重要事業(yè),從而形成對(duì)事業(yè)的責(zé)任感和榮譽(yù)感。

參與教改與教育科研;努力尋求科學(xué)的教育方法,同時(shí)在教育活動(dòng)不斷完善自己,形成獨(dú)特的教育教學(xué)風(fēng)格,使自已成為有用合格的教師。

培訓(xùn)教師為實(shí)現(xiàn)有效教育,必須有理解他人且與他人較好溝通的能力。

教師要與學(xué)員溝通,建立向?qū)W員學(xué)習(xí)“教學(xué)相長(zhǎng)”的平等關(guān)糸。教師要克服個(gè)體工作意識(shí),建立與其他教師的相互合作,相互支持的工作關(guān)系。

教師還要建立與企業(yè)的相互支持和合作關(guān)系,與社會(huì)有關(guān)人員的協(xié)作關(guān)系,這樣才能形成教育合力進(jìn)行有效的工作。

做為一名合格的培訓(xùn)教師，必要的教育學(xué)和心理學(xué)知識(shí)不可少，特別是將理論知識(shí)與教學(xué)實(shí)踐緊密結(jié)合。只有應(yīng)用科學(xué)的方法指導(dǎo)教育教學(xué)，在教學(xué)實(shí)踐中聯(lián)系理論知識(shí)，才能形成有效的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以便更好的指導(dǎo)工作。同時(shí)，教師還要具備一定的學(xué)科知識(shí)，只有教師具備廣博的知識(shí)，才能教育好學(xué)生，正所謂要給學(xué)生一碗水教師要有一桶水。扎實(shí)的個(gè)人基本功非常重要。教師對(duì)待學(xué)員要和藹可親，授課要抑揚(yáng)頓挫，讓學(xué)生有美的享受。

教師個(gè)人應(yīng)該用發(fā)展的眼光看待自己的職業(yè)，在完成任務(wù)的基礎(chǔ)上要積極參加到教育科研中，教師作為知識(shí)的傳承者，應(yīng)該樹(shù)立一種良好榜樣，多讀書(shū)多學(xué)習(xí)。不僅是專(zhuān)業(yè)的書(shū)籍，同時(shí)也要讀其他相關(guān)的書(shū)籍，提高個(gè)人修養(yǎng)，形成科學(xué)的教育理念，具有正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀。當(dāng)前在中國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展大潮中，社會(huì)上出現(xiàn)一些不良的風(fēng)氣，人們的心里浮躁，能靜心學(xué)習(xí)的人很少。教師要給世人做好榜樣，靜下心來(lái)讀書(shū)學(xué)習(xí)，提高個(gè)人的素養(yǎng)，做一位稱職的教師。

深入貫徹落實(shí)科發(fā)展觀,認(rèn)真落實(shí)黨中央國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)安全生產(chǎn)工作的決策部署,牢固樹(shù)立“培訓(xùn)不到位是重大安全隱患”的意識(shí),堅(jiān)持依法培訓(xùn)按需施教的工作理念,以落實(shí)持證上崗和先培訓(xùn)后上崗制度為核心,以落實(shí)企業(yè)安全培訓(xùn)主題責(zé)任提高企業(yè)安全培訓(xùn)質(zhì)量為著力點(diǎn),只有這樣才能成為一名合格的培訓(xùn)教師。

梁國(guó)賢 登封市煤礦安全技術(shù)培訓(xùn)中心 二零一三年八月二十五日

第五篇：如何搞好煤礦安全培訓(xùn)工作

如何搞好煤礦安全培訓(xùn)工作

一、要充分認(rèn)識(shí)煤礦安全技術(shù)培訓(xùn)的重要性

要搞好職工培訓(xùn)工作，首先領(lǐng)導(dǎo)要從思想上和行動(dòng)上重視培訓(xùn)，要堅(jiān)持“管理、裝備、培訓(xùn)”并重的原則，把安全培訓(xùn)當(dāng)成一件大事、要事來(lái)抓。

二、明確安全技術(shù)培訓(xùn)的目的和要求

煤礦職工必須接受安全技術(shù)培訓(xùn)，掌握煤礦各類(lèi)事故的發(fā)生規(guī)律、預(yù)防措施和處理方法以及避災(zāi)自救等知識(shí)，提高安全管理水平，提高技術(shù)操作水平，增加防災(zāi)、抗災(zāi)、自主保安能力，從而杜絕各類(lèi)事故的發(fā)生，實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)。

三、采取靈活多樣的教學(xué)方法，提高培訓(xùn)效果

安全技術(shù)培訓(xùn)的工種很多，應(yīng)根據(jù)他們每個(gè)工種不同的素質(zhì)和特點(diǎn)，選擇合理的教學(xué)方法才能收到事半功倍的效果。

四、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高教學(xué)水平

五、嚴(yán)把培訓(xùn)考核關(guān)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量

要想搞好煤礦技術(shù)培訓(xùn)工作就必須充分認(rèn)識(shí)到煤礦安全技術(shù)培訓(xùn)的重要性、明確其目的和要求，采取靈活多樣的教學(xué)方法，提高培訓(xùn)效果。只有搞好安全技術(shù)培訓(xùn)，才能確保安全生產(chǎn)，提高企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益，才能使我們的生活更加和諧安康。

結(jié)合《七條規(guī)定》結(jié)合自身崗位如何落實(shí)保護(hù)曠工生命安全

七條規(guī)定不僅是保護(hù)礦工生命安全，也是煤礦生產(chǎn)的一個(gè)準(zhǔn)則，我作為分管一通三防的一名領(lǐng)導(dǎo)，必須熟記《七條規(guī)定》，在職工中全面貫徹落實(shí)《七條規(guī)定》，踐行好《七條規(guī)定》，做到超前預(yù)控和創(chuàng)新管理，嚴(yán)格責(zé)任落實(shí)，堅(jiān)決消除責(zé)任盲區(qū)和管理空當(dāng)，超前排查治理隱患，切實(shí)增強(qiáng)“隱患就是事故”的警覺(jué)意識(shí)。堅(jiān)持下井帶班，動(dòng)態(tài)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、及時(shí)有效解決問(wèn)題，求真務(wù)實(shí)，扎扎實(shí)實(shí)干好每項(xiàng)工作。

根據(jù)生產(chǎn)計(jì)劃，合理編制礦井通風(fēng)設(shè)計(jì)，制定通防設(shè)施構(gòu)筑計(jì)劃，及時(shí)調(diào)整通風(fēng)系統(tǒng)，杜絕不合理的通風(fēng)系統(tǒng)。有計(jì)劃購(gòu)進(jìn)防滅火設(shè)施，加強(qiáng)礦井防滅火管理。嚴(yán)格考核礦塵治理工作，加大防塵管理力度，杜絕礦塵超限。編制礦井瓦斯防治計(jì)劃，加強(qiáng)瓦斯檢查，嚴(yán)格考核瓦斯防治工作。加大特殊工種的業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)和考核，杜絕空班、漏檢、假檢，確保礦井安全生產(chǎn)。提升科學(xué)發(fā)展、安全發(fā)展的意識(shí)，全面貫徹落實(shí)好《七條規(guī)定》的要求，提升煤礦安全生產(chǎn)的意識(shí)，增強(qiáng)安全生產(chǎn)責(zé)任，樹(shù)立生命至上和礦工生命財(cái)產(chǎn)安全放在首位的信念去搞好礦井安全生產(chǎn)。