第一篇：關(guān)于武漢市暑期培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的調(diào)查報(bào)告

關(guān)于武漢市暑期培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的調(diào)查報(bào)告

前言：

“望子成龍，望女成鳳。”這句話凝聚了千千萬(wàn)萬(wàn)中國(guó)父母對(duì)孩子的殷切期望。特別是在這個(gè)工作壓力、生活壓力大的社會(huì)環(huán)境下。每個(gè)父母都希望自己的子女在將來(lái)的生活中能有一個(gè)好的工作，好的家庭。為此，他們不惜花再多的錢(qián)來(lái)培養(yǎng)孩子。這不僅體現(xiàn)在要上好的學(xué)校，要好的老師教育，周末要補(bǔ)課等方面上，更多體現(xiàn)在要上好的培訓(xùn)班上。2010年的暑假也不例外。在這個(gè)高校較多的武漢市，暑期培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也如雨后春筍地涌出來(lái)。下面是我個(gè)人針對(duì)2010年武漢市暑期培訓(xùn)機(jī)構(gòu)做的調(diào)查報(bào)告。

一、暑期培訓(xùn)班多種多樣

在武漢這個(gè)火爐的城市里，暑假本應(yīng)該是廣大學(xué)生朋友在家放松身心或到外面旅游觀光的好時(shí)機(jī)。但據(jù)我調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，大部分的學(xué)生、家長(zhǎng)卻不是這么想的。大多數(shù)學(xué)生在暑假生活中并沒(méi)打算徹底拋開(kāi)學(xué)習(xí)，他們大部分都去了各種培訓(xùn)班、強(qiáng)化班去補(bǔ)課學(xué)習(xí)。

武漢市具有各式各樣的假期培訓(xùn)班，從短期到長(zhǎng)期、從知識(shí)到技能、從休閑娛樂(lè)到強(qiáng)化學(xué)習(xí)應(yīng)有盡有。在假期開(kāi)始多日后，不少培訓(xùn)機(jī)構(gòu)依然繼續(xù)做著招生工作。

市場(chǎng)上培訓(xùn)班種類(lèi)齊全：有針對(duì)英語(yǔ)不好的學(xué)生開(kāi)設(shè)的英語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校，利用假期幫孩子提高英語(yǔ)水平；也有培養(yǎng)學(xué)生才藝特長(zhǎng)或者滿足學(xué)生文藝愛(ài)好的音樂(lè)美術(shù)等藝術(shù)類(lèi)的培訓(xùn)班，強(qiáng)化孩子的藝術(shù)興趣，還有一些體育類(lèi)的運(yùn)動(dòng)學(xué)習(xí)班，這類(lèi)培訓(xùn)班不限制年齡和性別，面向所有人。一般分成小學(xué)班、中學(xué)班以及男女班等，開(kāi)設(shè)的項(xiàng)目包括足球班、乒乓球、羽毛球、瑜伽、舞蹈、跆拳道等，且每個(gè)項(xiàng)目的班級(jí)數(shù)量都較多，其中“舞蹈”班頗受歡迎。讓大家在鍛煉身體的同時(shí)也豐富假期生活；我還看到了圍棋興趣班及計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)班等。暑假培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的宣傳可以說(shuō)是無(wú)處不在，路邊發(fā)傳單的人，墻上貼的傳單等等。就連公交車(chē)上也都是各式各樣的暑假培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的廣告。

為何出現(xiàn)如此多種多樣的暑假培訓(xùn)機(jī)構(gòu)呢？

原因一:家長(zhǎng)望子成龍，望女成鳳心切。只要在街上發(fā)的傳單或是有人送到家里的傳單，他們絕不部分都會(huì)認(rèn)真的看，并會(huì)認(rèn)真的考慮。甚至有些家長(zhǎng)會(huì)把所以的傳單收集起來(lái)，分門(mén)別類(lèi)，并相互比較，看看哪一家暑假培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的信譽(yù)好、成效高、收費(fèi)低等等。有些家長(zhǎng)甚至在還沒(méi)有放暑假前就可是著手準(zhǔn)備了。另外，部分家長(zhǎng)由于工作時(shí)間比較忙，無(wú)暇整天在家照顧孩子，又不放心孩子一個(gè)人在家，索性就把孩子放到暑假培訓(xùn)機(jī)構(gòu)去“管”。同時(shí)，還有不少部分學(xué)生的家長(zhǎng)是長(zhǎng)年在外地工作的，暑假孩子只能和爺爺奶奶或外公外婆在一起生活，但這些家長(zhǎng)又怕老人教育不了孩子，所以就更愿意把孩子放到暑假上的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)上去學(xué)習(xí)。

連小學(xué)都沒(méi)有上的孩子，都要到培訓(xùn)機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)知識(shí)了！隨著升學(xué)壓力的擴(kuò)展，家長(zhǎng)們?yōu)樽尯⒆幽苓M(jìn)入比較好的小學(xué)讀書(shū)，紛紛利用暑期將還在上幼兒園的孩子送進(jìn)培訓(xùn)班培訓(xùn)。

從教室里可以看到，十幾個(gè)孩子圍著一圈，正在跟老師玩著英語(yǔ)游戲。這些孩子基本都是4歲左右，坐在凳子上一點(diǎn)都不“老實(shí)”。據(jù)老師李靜介紹，這些孩子的年齡都在4歲到5歲，他們學(xué)習(xí)的是“啟蒙英語(yǔ)”。何為“啟蒙英語(yǔ)”？就是學(xué)習(xí)英語(yǔ)歌、聽(tīng)老師講英語(yǔ)故事。這些孩子大多都沒(méi)有上學(xué)，因此上課時(shí)，老師先不教字母，只和他們進(jìn)行簡(jiǎn)單的英語(yǔ)交流。

除了英語(yǔ)培訓(xùn)外，鋼琴培訓(xùn)、作文、國(guó)學(xué)培訓(xùn)等培訓(xùn)場(chǎng)所也可見(jiàn)很多幼兒在接受培訓(xùn)。武昌一家幼兒培訓(xùn)中心的老師說(shuō)：“過(guò)去我們培訓(xùn)的孩子都是7歲到10歲的，現(xiàn)在同樣的內(nèi)容，參與培訓(xùn)的孩子都是5歲左右，最小的還有3歲的。”

“學(xué)員們”太小，有的連生活自理能力都不具備。新東方教室管理員劉啟桂說(shuō)，這些孩子們?cè)趯W(xué)校，每天都將牛奶、豆?jié){等灑在教室里，有的孩子還在教室里拉屎拉尿。這是都是導(dǎo)致出現(xiàn)越來(lái)越多的暑假培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的原因之一。

原因二：辦暑假培訓(xùn)的暴利。每個(gè)暑假培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都有印有自己獨(dú)特的宣傳單，從宣傳單上，我們可以看到，普通學(xué)科的暑假培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都要招收小學(xué)一年級(jí)至高中二年級(jí)的學(xué)生。從低年級(jí)至高年級(jí)的收費(fèi)分別有300、320、350、400不等的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。一般的暑假培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也能收到60個(gè)學(xué)生左右，大部分的其他暑假培訓(xùn)機(jī)構(gòu)還會(huì)更多。那么以平均收費(fèi)340來(lái)算，一般的機(jī)構(gòu)至少也能收到20400元。更何況像舞蹈、瑜伽等特長(zhǎng)暑假培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的高收費(fèi)，更使得暑假培訓(xùn)機(jī)構(gòu)具有暴利可賺。

原因三：據(jù)報(bào)道，武漢市具有認(rèn)證資格的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)就有四百多家。但實(shí)際上不僅四百多家，因?yàn)橛胁簧贌o(wú)資質(zhì)的暑假培訓(xùn)機(jī)構(gòu)從中渾水摸魚(yú)。由于監(jiān)管難而薄弱以及家長(zhǎng)熱捧等原因，導(dǎo)致不少無(wú)資質(zhì)的暑期培訓(xùn)機(jī)構(gòu)有機(jī)可乘，從而也導(dǎo)致了不少的家長(zhǎng)和學(xué)生上當(dāng)受騙。

二、關(guān)于部分暑假培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的揭露

有些暑假培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在招生廣告上都表現(xiàn)得華麗無(wú)比、將補(bǔ)習(xí)成效說(shuō)得比天還高，但實(shí)質(zhì)上不少背后都暗藏貓膩，霸王條款令人躲無(wú)可躲，市民稍不留心，就跌入商家精心設(shè)計(jì)的圈套里。

有些暑假培訓(xùn)機(jī)構(gòu)當(dāng)有家長(zhǎng)上前咨詢時(shí)，招生人員就會(huì)上前為其讓座遞水。招生人員一個(gè)勁地介紹培訓(xùn)機(jī)構(gòu)如何強(qiáng)大、課程設(shè)置如何科學(xué)、學(xué)生補(bǔ)習(xí)效果如何優(yōu)秀。看見(jiàn)家長(zhǎng)半信半疑，招生人員還會(huì)找出了往屆學(xué)生的資料供記者翻閱。雖然招生人員滿口說(shuō)家長(zhǎng)的孩子在參加培訓(xùn)后保證能提高多少分，但當(dāng)有些家長(zhǎng)要求立字為據(jù)時(shí)，招生人員卻推托說(shuō)不能寫(xiě)字據(jù)保證，“因?yàn)樽罱K會(huì)有很多變數(shù)”。當(dāng)家長(zhǎng)咨詢?nèi)绻型就藢W(xué)能否無(wú)條件退還剩余學(xué)費(fèi)，招生人員拍胸口說(shuō)保證可以，可是家長(zhǎng)翻閱合同發(fā)現(xiàn)，條款列明“如果參訓(xùn)人員因自身原因中途退學(xué)，若非不可抗拒原因，本機(jī)構(gòu)有權(quán)利不退款。”這時(shí)招生人員又轉(zhuǎn)口說(shuō)，如果學(xué)生自己要求退學(xué)，一般情況下我們是不能退款的，“而且這是行規(guī)。”

在某些暑假培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，老師的背景成為了“不能說(shuō)的秘密”。該培訓(xùn)機(jī)構(gòu)號(hào)稱(chēng)老師都是獨(dú)立聘請(qǐng)的全職老師，并不是從其他學(xué)校請(qǐng)來(lái)的兼職老師。“但這些老師都有教師證嗎？”家長(zhǎng)問(wèn)。“我們對(duì)聘請(qǐng)的老師絕對(duì)負(fù)責(zé)任，你可以放心，其實(shí)能提高你孩子的成績(jī)，比什么老師都更重要。”就這樣，招生人員始終顧左右而言他，沒(méi)正面回答家長(zhǎng)的問(wèn)題。

孔小姐在某培訓(xùn)中心為其兒子報(bào)讀了“高考保證英語(yǔ)90分課程”。孔小姐說(shuō)，中心還特別向她承諾：高考不到90分就退款。“有了培訓(xùn)中心的保證，我也放心地報(bào)讀了先修班和三期課程，共4400元，并且簽訂了合同。”可是，最終孔小姐兒子的考試分?jǐn)?shù)并沒(méi)有像培訓(xùn)中心那樣奇跡般地提高。于是孔小姐向培訓(xùn)中心要求按照合同條款退款。誰(shuí)知，培訓(xùn)中心這時(shí)卻不買(mǎi)賬了：培訓(xùn)中心一邊拿出合同一邊拿出孔小姐兒子的成績(jī)單，說(shuō)道：“10次測(cè)驗(yàn)不及格，取消資格，拒絕退款。”孔小姐這時(shí)才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)合同上寫(xiě)著“考試成績(jī)不合格、被取消資格，培訓(xùn)單位有不退款權(quán)利。”孔小姐直言“培訓(xùn)中心設(shè)置‘霸王條款’的圈套，讓消費(fèi)者上鉤。” 總結(jié)：

教育是一個(gè)國(guó)家持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵。古人常講：至要莫如教子。教育小孩是一件很重要的事情。張謇在走實(shí)業(yè)救國(guó)的同時(shí)，當(dāng)然不能忘記教育小孩的重要性，因?yàn)檫@小關(guān)系到一個(gè)家庭的興衰，大則關(guān)系到一個(gè)國(guó)家的興亡。

這里所講的教育不是指學(xué)術(shù)教育，而是講教育的本意：教育一個(gè)人成長(zhǎng)，教育一個(gè)人做好一個(gè)人，簡(jiǎn)單地講就是建設(shè)一個(gè)人的品質(zhì)道德，從小就開(kāi)始建設(shè)，這就是教育。這個(gè)教育很關(guān)鍵，也很有文章，不僅在以前很重要，在現(xiàn)在也是如此。

所以，廣大家長(zhǎng)與學(xué)生朋友以及廣大參與培訓(xùn)補(bǔ)習(xí)的學(xué)員要擦亮眼睛，防止如上述上當(dāng)受騙事件的發(fā)生。并且我們呼吁有關(guān)部門(mén)能過(guò)嚴(yán)厲打擊無(wú)資質(zhì)的暑期培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。保證在教育這么美好的凈土上能生長(zhǎng)出美麗的花朵！

第二篇：暑期實(shí)踐調(diào)查報(bào)告-英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)調(diào)查

南京財(cái)經(jīng)大學(xué)2011年暑期調(diào)研報(bào)告

——基于南京財(cái)經(jīng)大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院暑期實(shí)踐調(diào)查

王曉燕

【摘要】：本文通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查的形式，對(duì)比分析了南京各英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)與公共學(xué)校對(duì)中小學(xué)生英語(yǔ)教育的異同，探究了當(dāng)前公立中小學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)存在的問(wèn)題，并提出相應(yīng)建議。

【關(guān)鍵詞】：英語(yǔ) 中小學(xué) 問(wèn)卷調(diào)查

一、調(diào)查目標(biāo)

隨著我國(guó)改革開(kāi)放的深入，英語(yǔ)學(xué)習(xí)越來(lái)越受到國(guó)人的重視。近年來(lái)，英語(yǔ)教育的年齡不斷往前移，從以前的中學(xué)移到現(xiàn)在的小學(xué)、甚至幼兒園教育，英語(yǔ)教育已經(jīng)成為整體國(guó)民教育的一部分。

而最近幾年各地英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)如雨后春筍般層出不窮，越來(lái)越多的中小學(xué)生加入培訓(xùn)大軍。有人說(shuō)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的出現(xiàn)是公共教育的失敗。到底我國(guó)中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中有沒(méi)有出現(xiàn)問(wèn)題？培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的教學(xué)是否有可取之處？中國(guó)中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)是否有必要改革？為此，我們做了本次調(diào)查。

此次調(diào)查的目的在于通過(guò)對(duì)比各外語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)與公共學(xué)校的英語(yǔ)教學(xué)，了解當(dāng)前中小學(xué)生接受英語(yǔ)教育的現(xiàn)狀，并取長(zhǎng)補(bǔ)短，探索中國(guó)當(dāng)代中小學(xué)生英語(yǔ)的教育改革之路。提高學(xué)生英語(yǔ)水平，為中國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)儲(chǔ)備人才。

二、調(diào)查內(nèi)容與方法

2011 年8月17日至2011 年8月26日，我們進(jìn)行了“南京市中小學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)”的調(diào)查。本調(diào)查采取了問(wèn)卷調(diào)查的方法，主要是包括以下三部分：基本信息、學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)科的認(rèn)識(shí)、當(dāng)代中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的現(xiàn)狀（主要是盈利性外語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和公立學(xué)校）調(diào)查。

共發(fā)放問(wèn)卷500份，回收問(wèn)卷493份，回收率98.6%，有效問(wèn)卷486份。調(diào)查對(duì)象是南京市小學(xué)三年級(jí)至高中三年級(jí)階段的在校學(xué)生。我們?cè)谀暇┦袌D書(shū)館、各大書(shū)店、商場(chǎng)、地鐵站、各培訓(xùn)學(xué)校等中小學(xué)生比較集中的地方發(fā)放問(wèn)卷，范圍覆蓋了鼓樓區(qū)、白下區(qū)、棲霞區(qū)、下關(guān)區(qū)、建鄴區(qū)、江寧區(qū)等，具有廣泛的代表性。

三、調(diào)查結(jié)果分析

1、對(duì)于學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的，有73.5%的學(xué)生認(rèn)為學(xué)習(xí)英語(yǔ)是為了學(xué)業(yè)考試，有61.8%的學(xué)生是為了為以后就業(yè)做準(zhǔn)備，31%的學(xué)生是出于對(duì)英語(yǔ)或英語(yǔ)文化感興趣而學(xué)英語(yǔ)，2.3%的學(xué)生為將來(lái)出國(guó)而學(xué)英語(yǔ)。

2、對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的重要性調(diào)查中，認(rèn)為學(xué)習(xí)英語(yǔ)“非常重要”和“重要”的占94.2%，認(rèn)為重要性“一般”的學(xué)生占5.8%，認(rèn)為學(xué)習(xí)英語(yǔ)不重要的占0%。

3、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教學(xué)的成功之處是:課堂氣氛輕松，教師風(fēng)趣幽默（71.4%），教師英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)水平高，知識(shí)面豐富（68.4%），課堂效率高，注重學(xué)習(xí)方法的教授（61.7%），課程設(shè)置合理（52.1%）等。

4、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的不足之處有：不能因材施教（89.2%），以營(yíng)利為主，急于求成（82.5%）1 從英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)與公共學(xué)校的對(duì)比中 看中小學(xué)英語(yǔ)教育

等。

5、學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)的優(yōu)勢(shì)：教師認(rèn)真負(fù)責(zé)。易溝通（75.6%），教學(xué)系統(tǒng)完善，教學(xué)設(shè)施齊全（58.7%），學(xué)費(fèi)較低（76.4%）等。

6、學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)的不足之處：課堂氣氛沉悶，教學(xué)效率低（60.7%）；應(yīng)試教育，缺乏英語(yǔ)綜合素質(zhì)的培養(yǎng)（72.8%）；教師專(zhuān)業(yè)水平不高（62.3%）；難以因材施教（53.4%）等。

四、問(wèn)題與思考

從調(diào)查結(jié)果來(lái)看，絕大都數(shù)中小學(xué)生認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的重要性，多數(shù)學(xué)生認(rèn)為學(xué)習(xí)英語(yǔ)的重要目的之一是將來(lái)就業(yè)的需要，說(shuō)明他們已認(rèn)識(shí)到英語(yǔ)在當(dāng)代中國(guó)中扮演的重要角色。但令人驚訝的是，有73.5%的學(xué)生是為升學(xué)考試而學(xué)習(xí)英語(yǔ)，高于“為就業(yè)做準(zhǔn)備”（61.8%）的目的，而真正因?yàn)閷?duì)英語(yǔ)或英語(yǔ)文化感興趣的只有31%。這說(shuō)明很多學(xué)生只是順應(yīng)學(xué)校的教學(xué)要求，被動(dòng)的學(xué)習(xí)英語(yǔ)以應(yīng)付考試。各學(xué)校對(duì)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)方面值得反思。興趣是最好的老師，如果學(xué)生只是在學(xué)業(yè)的重壓下才學(xué)習(xí)英語(yǔ)，而非出于對(duì)英語(yǔ)的熱愛(ài)，很可能導(dǎo)致對(duì)英語(yǔ)的厭惡情緒，不利于長(zhǎng)期的英語(yǔ)學(xué)習(xí)。

但是相比于培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，公立學(xué)校的優(yōu)勢(shì)也不可忽視。公立學(xué)校一般有較為完善是教學(xué)系統(tǒng)，有利于學(xué)生循序漸進(jìn)，穩(wěn)步提升英語(yǔ)水平，而培訓(xùn)機(jī)構(gòu)大多是短期零碎教學(xué)，并且急于求成，不利于英語(yǔ)的長(zhǎng)期進(jìn)步。另一方面，據(jù)學(xué)生反映，很多培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的教師雖然課上幽默風(fēng)趣，與學(xué)生互動(dòng)良好，但一下課就立馬走人，很少與學(xué)生交流溝通。在親切感方面，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的老師遠(yuǎn)不如學(xué)校老師。學(xué)校老師出于本身是職業(yè)素養(yǎng)以及長(zhǎng)期代班的原因，能與學(xué)生進(jìn)行更深入的交流，因材施教，有利于學(xué)生成長(zhǎng)。

通過(guò)總結(jié)學(xué)生對(duì)公共教育中英語(yǔ)教學(xué)的看法與建議，與培訓(xùn)學(xué)校的成功之處對(duì)比，并結(jié)合我國(guó)當(dāng)代的具體國(guó)情，我們得出公共學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)中存在的以下問(wèn)題：

1、應(yīng)試教育為主，文化意識(shí)淡薄，缺乏興趣引導(dǎo)。

中小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)多是以單純的詞匯習(xí)得，語(yǔ)法分析、句子講解為主。盡管教師偶然涉及文化方面的內(nèi)容，也得蜻蜓點(diǎn)水，難以引起學(xué)生重視。多數(shù)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)持有應(yīng)試性動(dòng)機(jī)，學(xué)習(xí)的目的不是出于對(duì)英語(yǔ)的熱愛(ài)而掌握一種語(yǔ)言本領(lǐng)，而是為了應(yīng)付考試。因此教師在英語(yǔ)教學(xué)中一般以完成課本內(nèi)容為主，并側(cè)重于課文知識(shí)的傳授，不重視聽(tīng)、說(shuō)能力的訓(xùn)練，這也是導(dǎo)致很多“聾啞英語(yǔ)”主要原因所在。

2、教師業(yè)務(wù)水平不高。

很多被調(diào)查者反映學(xué)校老師的專(zhuān)業(yè)水平不及培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。一些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)為了吸引學(xué)員，不惜花重金聘請(qǐng)高級(jí)教師。這些教師無(wú)論口語(yǔ)還是詞匯語(yǔ)法都很優(yōu)秀，而且教學(xué)方法新穎，能打造良好的課堂質(zhì)量。而很多學(xué)校的英語(yǔ)教師隊(duì)伍卻不盡人意。很多優(yōu)秀的師范院校外語(yǔ)畢業(yè)生都選擇高級(jí)中學(xué)和大學(xué)教育，而普通中學(xué)和小學(xué)很少有非常優(yōu)秀的英語(yǔ)教師，導(dǎo)致此類(lèi)學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)師資力量薄弱。有同學(xué)反映學(xué)校的某些英語(yǔ)老師竟然連音標(biāo)都讀不準(zhǔn)。基礎(chǔ)英語(yǔ)是學(xué)生培養(yǎng)英語(yǔ)基本能力的重要階段，若基礎(chǔ)階段就接受不專(zhuān)業(yè)的教育，試想這些孩子以后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)之路將會(huì)何等坎坷！

3、教學(xué)班級(jí)容量大。

公立學(xué)校一般采取大班教學(xué)，某些中學(xué)甚至每班達(dá)五六十人。英語(yǔ)課堂是幫助學(xué)生習(xí)得英語(yǔ)知識(shí)，掌握英語(yǔ)實(shí)用能力的場(chǎng)所，也是為學(xué)生提供英語(yǔ)交際的場(chǎng)所，大班教學(xué)使得英語(yǔ)教學(xué)的手段、方法及課堂組織難以實(shí)施。由于課堂學(xué)生人

數(shù)多，師生之間無(wú)法進(jìn)行有效交流，教師無(wú)法得知學(xué)生真實(shí)的信息反饋，教學(xué)效率便無(wú)法保障。大班教學(xué)只能是學(xué)生被動(dòng)地接受知識(shí)，教師在課堂上難以顧及每一位學(xué)生。單一的教學(xué)方式使相當(dāng)一部分學(xué)生對(duì)英語(yǔ)失去興趣。

4、教學(xué)方法單一，課堂講解枯燥。

中小學(xué)英語(yǔ)課堂基本以“教師講，學(xué)生聽(tīng)”為主要形式，忽視不同學(xué)生在認(rèn)知活動(dòng)和方式中的差異。為了完成學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，教師只能采取“填鴨式”教學(xué)，課堂教學(xué)多以講授語(yǔ)言難點(diǎn)、語(yǔ)法、課文結(jié)構(gòu)和筆頭練習(xí)為主，忽視學(xué)生口語(yǔ)、聽(tīng)力能力的訓(xùn)練。教師是課程學(xué)教學(xué)的控制者，知識(shí)的傳授者，而學(xué)生是信息的被動(dòng)接受者，這種單一乏味的教學(xué)形式和內(nèi)容與素質(zhì)教育目的的實(shí)踐性嚴(yán)重脫離，“啞巴英語(yǔ)”、“聾子英語(yǔ)”現(xiàn)象普遍存在。

五、建議

1、加強(qiáng)中小學(xué)英語(yǔ)教師隊(duì)伍建設(shè)。

在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，教師的教占主導(dǎo)地位，英語(yǔ)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的高低、教學(xué)手段的優(yōu)劣，以及教學(xué)方法的得當(dāng)與否直接影響學(xué)生的學(xué)。具有淵博的知識(shí)、牢固的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)、豐富廣博的英語(yǔ)理論知識(shí)、基本功扎實(shí)、基本技能嫻熟是一位英語(yǔ)教師追求的目標(biāo)。中小學(xué)教師需具備流利的口語(yǔ)、準(zhǔn)確的發(fā)音，靈敏的思維反應(yīng)能力及流暢的英文板書(shū)等。

第一，教師要提高思想素質(zhì)。中小學(xué)生處在人生觀、價(jià)值觀的形成階段。作為中小學(xué)教師應(yīng)清楚的認(rèn)識(shí)到自己肩上的使命，自己的一言一行都會(huì)對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)產(chǎn)生潛移默化的影響。只有思想道德素質(zhì)高的教師才能幫學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀、人生觀，把他們塑造成有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律、懂英語(yǔ)的人才。

第二，要重視教師培訓(xùn)，建立教師定期培訓(xùn)學(xué)習(xí)制度，不斷為老師充電。

第三，因材施教，增加與學(xué)生的溝通交流。中小學(xué)生一般對(duì)老師有依賴情緒，老師是否具有親和力，是否懂得揣摩學(xué)生心理對(duì)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣有很大關(guān)系。因此教師應(yīng)經(jīng)常與學(xué)生溝通，了解不同學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)、學(xué)習(xí)困難，對(duì)癥下藥，做學(xué)生的“心靈伙伴”。

第四，教師要積極投入科研工作，積極探索教學(xué)創(chuàng)新。科研水平的高低直接反應(yīng)教師業(yè)務(wù)水平。中小學(xué)教師在不斷提高業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力的同時(shí)，要敢于對(duì)教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行探討，突破傳統(tǒng)教學(xué)模式，尋求教學(xué)創(chuàng)新之路。

2、豐富改善英語(yǔ)教學(xué)模式，課程設(shè)置多樣化。

教學(xué)改革首先應(yīng)從課程設(shè)置入手。課程設(shè)置是教學(xué)內(nèi)容的重要體現(xiàn)。當(dāng)代教育改革的一大重要特點(diǎn)是實(shí)施素質(zhì)教育，英語(yǔ)素質(zhì)教育的要求是通過(guò)英語(yǔ)學(xué)科的知識(shí)傳授和能力培養(yǎng)，提高學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)的能力及文化素質(zhì)、思想道德素質(zhì)、心理素質(zhì)和創(chuàng)新素質(zhì)、實(shí)踐應(yīng)用素質(zhì)。因此中小學(xué)英語(yǔ)課程設(shè)置應(yīng)打破以考試為目的，開(kāi)展形式多樣的課程。

可以在傳統(tǒng)英語(yǔ)課堂的基礎(chǔ)上增設(shè)“英語(yǔ)視聽(tīng)說(shuō)”課程，增強(qiáng)學(xué)生聽(tīng)力、口語(yǔ)等方面的訓(xùn)練。課堂應(yīng)增加學(xué)生小組討論、情景對(duì)話等，使學(xué)生學(xué)有所用，在應(yīng)用中練習(xí)英語(yǔ)。

使學(xué)生學(xué)有所用，3、改革考試評(píng)價(jià)系統(tǒng)。

教學(xué)活動(dòng)中，評(píng)價(jià)是一個(gè)不可或缺的要素，有教學(xué)就勢(shì)必有考核和評(píng)估，科學(xué)的、合理的測(cè)試會(huì)對(duì)教學(xué)起到積極的反饋?zhàn)饔茫粗畡t會(huì)帶來(lái)負(fù)面的影響。傳統(tǒng)的中小學(xué)英語(yǔ)測(cè)評(píng)是書(shū)面考試的形式，重視語(yǔ)言知識(shí)和語(yǔ)言形式，忽視語(yǔ)言能力和實(shí)際應(yīng)用，導(dǎo)致中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)費(fèi)時(shí)低效、高分低能、“聾啞英語(yǔ)”等現(xiàn)象。在試題形式上，應(yīng)適當(dāng)減少客觀選擇題的比重，增加主觀題的比重，同時(shí)還應(yīng)

增加口試部分。在評(píng)分項(xiàng)目上，可以借鑒大學(xué)，增設(shè)“平時(shí)分”，既要保留傳統(tǒng)的期中、期末筆試形式，也要把課堂表現(xiàn)、做作業(yè)情況等平時(shí)表現(xiàn)算入總成績(jī)。測(cè)試方式以人為本，體現(xiàn)出交際性特征，從聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯諸方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面考察。

4、運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段，提高教學(xué)效率。

隨著時(shí)代的發(fā)展，單一“黑板、粉筆、教材”的授課方式已經(jīng)不能滿足教學(xué)需求，而計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)和多媒體技術(shù)的飛速發(fā)展和普遍應(yīng)用為教學(xué)的發(fā)展提供了前所未有的契機(jī)。教師應(yīng)充分利用好學(xué)校提供的有利條件，利用多媒體教學(xué)，用心制作課件，使學(xué)生在優(yōu)化的學(xué)習(xí)環(huán)境中進(jìn)行學(xué)習(xí)，提高教學(xué)效率。

六、結(jié)語(yǔ)

總之，通過(guò)本次調(diào)查，我們找到了當(dāng)代中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)存在的優(yōu)勢(shì)與不足，也認(rèn)識(shí)到到中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革的艱巨任務(wù)。英語(yǔ)教學(xué)改革是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，需要不懈的摸索與探討。如何使中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)符合學(xué)生、家長(zhǎng)的要求，符合社會(huì)的需要，需要我們進(jìn)一步探索研究，不斷深化教育改革，最終使中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)日臻完善和成熟。

第三篇：關(guān)于培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的調(diào)查報(bào)告

2011暑期社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告

關(guān)于培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的調(diào)查報(bào)告

一．調(diào)查目的隨著工作競(jìng)爭(zhēng)壓力的逐漸增加，許多人急需想要一張張證書(shū)來(lái)證明自己的實(shí)力，增加自己的優(yōu)勢(shì)，所以當(dāng)今社會(huì)陷入了考證熱潮，有各種關(guān)英語(yǔ)的考試層出不窮，托福，雅思，商務(wù)英語(yǔ)，英語(yǔ)口譯等，還有各種專(zhuān)業(yè)證書(shū)，相應(yīng)的各種培訓(xùn)機(jī)構(gòu)迅速開(kāi)展起來(lái)，吸引了廣大學(xué)生前去學(xué)習(xí)，也引起了社會(huì)的關(guān)注。為了深入了解各培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的教學(xué)目的，思想方式，以及學(xué)生對(duì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的看法。

二．調(diào)查對(duì)象及活動(dòng)方式

對(duì)象：暑期放假的高中以上的學(xué)生

活動(dòng)方式：

1、電話采訪（針對(duì)各培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的負(fù)責(zé)人）

2、問(wèn)卷調(diào)差

3、到培訓(xùn)班做實(shí)地考察

三.團(tuán)隊(duì)介紹

四.活動(dòng)預(yù)期效果

1、明確培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在學(xué)生、家長(zhǎng)眼中的看法，明確其自身存在的意義與不足之處，通過(guò)對(duì)各類(lèi)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的比較分析，尋找解決方法。

2、與各培訓(xùn)機(jī)構(gòu)協(xié)商，針對(duì)其不足之處在共贏的基礎(chǔ)上制定新的改進(jìn)方案，有效發(fā)揮其積極影響，更好的服務(wù)廣大學(xué)生。

3、根據(jù)每日?qǐng)F(tuán)隊(duì)記錄，照片及調(diào)查數(shù)據(jù)等，完成一篇五千字左右的報(bào)告，并以電子檔的形式展示。

4、對(duì)學(xué)生而言，根據(jù)自身在社會(huì)實(shí)踐中的表現(xiàn)有針對(duì)性的提升自己所欠缺的能力。就另一方面而言他也是了我們就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力的一次機(jī)會(huì)。

5、個(gè)人感悟與調(diào)研報(bào)告相結(jié)合，提煉共性，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，為學(xué)生實(shí)踐開(kāi)辟新路線。

五.前期準(zhǔn)備

（一）、明確目標(biāo)企業(yè)

（二）前期宣傳

（1）、網(wǎng)絡(luò)宣傳：利用網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)建博客，與其他團(tuán)隊(duì)交流經(jīng)驗(yàn)

（2）、海報(bào)宣傳：以海報(bào)的形式簡(jiǎn)介團(tuán)隊(duì)實(shí)踐的目的和內(nèi)容，貼在宿舍樓下，以擴(kuò)大活動(dòng)的影響力。

（三）動(dòng)員大會(huì)

在6月30號(hào)晚召集全體成員進(jìn)行一次活動(dòng)前的動(dòng)員大會(huì)，以及相關(guān)事宜的安排說(shuō)明。

（四）、其他

1、有備無(wú)患，確保安全第一。

2、問(wèn)卷調(diào)查由全體成員在29日完成3、數(shù)據(jù)分析統(tǒng)計(jì)

六.實(shí)踐詳細(xì)計(jì)劃安排

2011年7月3號(hào)——2011年7月10號(hào)

1、對(duì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人做訪談

時(shí)間安排：7月3號(hào)——7月6號(hào)

活動(dòng)內(nèi)容：對(duì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人做訪談，了解他們所面臨的問(wèn)題

2、對(duì)學(xué)生、家長(zhǎng)做問(wèn)卷調(diào)查

時(shí)間安排：7月7號(hào)——7月8號(hào)

活動(dòng)內(nèi)容：向?qū)W生，家長(zhǎng)發(fā)放問(wèn)卷，收取問(wèn)卷，分析參加過(guò)培訓(xùn)班的學(xué)生與家長(zhǎng)和沒(méi)參加過(guò)培訓(xùn)班的學(xué)生與家長(zhǎng)對(duì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的認(rèn)識(shí)以及從中體現(xiàn)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)存在的問(wèn)題。

4、了解培訓(xùn)機(jī)構(gòu)存在的價(jià)值

時(shí)間安排：7月9號(hào)——7月10號(hào)

了解途徑：（1）網(wǎng)上調(diào)查

（2）市場(chǎng)調(diào)查

備注：活動(dòng)時(shí)間主要安排在上午或下午進(jìn)行，每天當(dāng)晚活動(dòng)人員將進(jìn)行活動(dòng)總結(jié)，活動(dòng)人員將分為兩組，分別進(jìn)行采訪，速記，拍照，錄音。

七．實(shí)踐后期工作安排

（一）成果工作反饋級(jí)總結(jié)

2011年7月11號(hào)——2011年7月15號(hào)

1、團(tuán)隊(duì)日志：活動(dòng)當(dāng)天安排隊(duì)員就每天活動(dòng)情況做詳細(xì)記載，并對(duì)次日活動(dòng)做好安排。

2、個(gè)人感悟：每位同學(xué)將自己在社會(huì)實(shí)踐中的心得體會(huì)整理為個(gè)人實(shí)踐心得。

3、調(diào)研報(bào)告：將活動(dòng)過(guò)程中所拍攝的照片，數(shù)據(jù)采集，訪談?dòng)涗浺约皢?wèn)卷調(diào)差等進(jìn)行匯集整理，完成時(shí)間報(bào)告。

4、總結(jié)后，向培訓(xùn)機(jī)構(gòu)提出合理建議，解決所存在的問(wèn)題。

（二）后期宣傳工作

2011年7月16號(hào)——2011年7月18號(hào)

（1）社會(huì)輿論宣傳：a 報(bào)社b 電臺(tái)

（2）學(xué)校輿論宣傳：a 廣播臺(tái) b 海報(bào)c 網(wǎng)絡(luò)（南通大學(xué)網(wǎng)站、人人網(wǎng)）

八． 經(jīng)費(fèi)預(yù)算

1、經(jīng)費(fèi)來(lái)源：自籌

2、經(jīng)費(fèi)預(yù)算：

打印費(fèi)：150元

車(chē)費(fèi)：200元

伙食費(fèi)：1500元

共計(jì)：1850元

九．調(diào)查結(jié)果及體會(huì)

調(diào)查結(jié)果：

本次調(diào)查的男女比例相當(dāng)，大多數(shù)是在校大學(xué)生。被調(diào)查的人群中67%的同學(xué)報(bào)過(guò)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，其中以英語(yǔ)、會(huì)計(jì)及駕照類(lèi)居多。而且，大多數(shù)被調(diào)查者最關(guān)心的是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的教學(xué)水平，其他依次為課程價(jià)格、包過(guò)的保證、上課地點(diǎn)以及硬件設(shè)施。對(duì)于在校的大學(xué)生來(lái)說(shuō)能承受的最大培訓(xùn)費(fèi)用一般為1000~2000。面對(duì)激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)，顯然絕大多數(shù)報(bào)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的學(xué)生的目的是為了增加將來(lái)自己的就業(yè)機(jī)會(huì)。但是23%的同學(xué)也是為了自己的興趣而學(xué)，還有小部分同學(xué)是覺(jué)得學(xué)校開(kāi)設(shè)的課程不能滿足自己的學(xué)習(xí)需要。在調(diào)查中許多同學(xué)33%的同學(xué)是通過(guò)學(xué)姐學(xué)長(zhǎng)了解到培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的，28%的同學(xué)是通過(guò)校園代理了解的。參加過(guò)培訓(xùn)的同學(xué)78%還是覺(jué)得滿意的。針對(duì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)存在的問(wèn)題許多人反映培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的測(cè)評(píng)和評(píng)估體系有待改進(jìn)。并且一些同學(xué)反映了這些問(wèn)題：課程縮水，拖延開(kāi)班，收費(fèi)隨意，退費(fèi)困難，糾紛不斷；很多招生廣告打著名師牌子做宣傳，忽悠學(xué)生。

調(diào)查體會(huì)：

對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)：1.了解職業(yè)生涯發(fā)展的規(guī)劃和需求是什么2.對(duì)所選擇的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的資歷和以及專(zhuān)業(yè)水平要認(rèn)真考察3.培訓(xùn)機(jī)構(gòu)頒發(fā)的證書(shū)國(guó)家是否認(rèn)可

4.有沒(méi)有固定的培訓(xùn)場(chǎng)所5.培訓(xùn)機(jī)構(gòu)老師的經(jīng)歷能否滿足你職業(yè)生涯的需求

對(duì)于培訓(xùn)機(jī)構(gòu)來(lái)說(shuō)：堅(jiān)持樹(shù)立拓展服務(wù)范圍，強(qiáng)化培訓(xùn)效果的辦學(xué)思路；引進(jìn)高素質(zhì)高水平的教師；要堅(jiān)持質(zhì)量信譽(yù)至上，依法規(guī)范辦學(xué)的管理模式。

另外，加強(qiáng)發(fā)票管理，實(shí)現(xiàn)以票控稅。針對(duì)非學(xué)歷教育機(jī)構(gòu)以“白條入賬”，不開(kāi)具發(fā)票等行為，使得稅務(wù)機(jī)關(guān)無(wú)法全面地掌握企業(yè)基礎(chǔ)的經(jīng)營(yíng)隋況，一方面需要對(duì)企業(yè)使用不合格加強(qiáng)宣傳教育，另一方面要提高消費(fèi)者索要正規(guī)發(fā)票的意識(shí)。

附調(diào)查問(wèn)卷

親愛(ài)的同學(xué)：

您好！為了解您對(duì)一些問(wèn)題的看法，我們特開(kāi)展本次問(wèn)卷調(diào)查。問(wèn)卷不記名，調(diào)查結(jié)果僅供研究用，不涉及對(duì)您個(gè)人和學(xué)校的評(píng)價(jià)，希望能通過(guò)此次問(wèn)卷調(diào)研，采擷廣大學(xué)生的看法、意見(jiàn)和建議，聽(tīng)到廣大學(xué)生的心聲。當(dāng)然，我們也會(huì)盡我們最大的努力，傳達(dá)出您的心聲。請(qǐng)如實(shí)填寫(xiě)。

感謝您的大力支持！

（）1.您的性別是：

A.男B.女

（）2.您現(xiàn)在是：

A.專(zhuān)科或高職學(xué)生B．本科一二年級(jí)學(xué)

C．本科三四年級(jí)學(xué)生D．研究生

（）3.是否上過(guò)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的課

A.報(bào)過(guò)B.沒(méi)報(bào)過(guò)

（）4.您上過(guò)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)課程的類(lèi)型？[多選題]

A.英語(yǔ)B.日語(yǔ)C.會(huì)計(jì)D.公務(wù)員E.計(jì)

算機(jī)F.考研G.駕照

（）5.當(dāng)你報(bào)課的時(shí)候，你最關(guān)注的信息是？

A.教學(xué)水平B.課程價(jià)格C.上課地點(diǎn)

D.包過(guò)的保證

（）6.如果有一個(gè)這樣的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，你能接受的最高價(jià)位是多少？

A.1000~2000B.2000~3000C.3000以上

（）7.您上培訓(xùn)機(jī)構(gòu)課的理由

A.感興趣B.增加將來(lái)自己的就業(yè)機(jī)會(huì)

C.受身邊同學(xué)的影響和 D.學(xué)校安排的課程

不能滿足自己

（）8.報(bào)課前，你一般會(huì)通過(guò)什么方式來(lái)搜集信息？

A.問(wèn)學(xué)姐學(xué)長(zhǎng)B.自己上網(wǎng)查

C.看傳單D.校園代理

（）9.您對(duì)公務(wù)員培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的整體效果感覺(jué)如何？

A.很滿意B.幾本滿意C.不滿意D.很不滿意

（）10.您認(rèn)為現(xiàn)在的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在哪些方面比較薄弱？ [多選題]

A.培訓(xùn)管理體系B.培訓(xùn)施教體系（培

訓(xùn)機(jī)構(gòu)教材、師資）C.培訓(xùn)內(nèi)容體系D.培訓(xùn)測(cè)評(píng)和評(píng)估體系 E.其他

11.對(duì)此您有什么建議

第四篇：關(guān)于培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的調(diào)查報(bào)告

2011暑期社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告

關(guān)于培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的調(diào)查報(bào)告

一．調(diào)查目的

隨著工作競(jìng)爭(zhēng)壓力的逐漸增加，許多人急需想要一張張證書(shū)來(lái)證明自己的實(shí)力，增加自己的優(yōu)勢(shì)，所以當(dāng)今社會(huì)陷入了考證熱潮，有各種關(guān)英語(yǔ)的考試層出不窮，托福，雅思，商務(wù)英語(yǔ)，英語(yǔ)口譯等，還有各種專(zhuān)業(yè)證書(shū)，相應(yīng)的各種培訓(xùn)機(jī)構(gòu)迅速開(kāi)展起來(lái)，吸引了廣大學(xué)生前去學(xué)習(xí)，也引起了社會(huì)的關(guān)注。為了深入了解各培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的教學(xué)目的，思想方式，以及學(xué)生對(duì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的看法。

二．調(diào)查對(duì)象及活動(dòng)方式

對(duì)象：暑期放假的高中以上的學(xué)生 活動(dòng)方式：

1、電話采訪（針對(duì)各培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的負(fù)責(zé)人）

2、問(wèn)卷調(diào)差

3、到培訓(xùn)班做實(shí)地考察

三.團(tuán)隊(duì)介紹

四.活動(dòng)預(yù)期效果

1、明確培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在學(xué)生、家長(zhǎng)眼中的看法，明確其自身存在的意義與不足之處，通過(guò)對(duì)各類(lèi)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的比較分析，尋找解決方法。

2、與各培訓(xùn)機(jī)構(gòu)協(xié)商，針對(duì)其不足之處在共贏的基礎(chǔ)上制定新的改進(jìn)方案，有效發(fā)揮其積極影響，更好的服務(wù)廣大學(xué)生。

3、根據(jù)每日?qǐng)F(tuán)隊(duì)記錄，照片及調(diào)查數(shù)據(jù)等，完成一篇五千字左右的報(bào)告，并以電子檔的形式展示。

4、對(duì)學(xué)生而言，根據(jù)自身在社會(huì)實(shí)踐中的表現(xiàn)有針對(duì)性的提升自己所欠缺的能力。就另一方面而言他也是了我們就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力的一次機(jī)會(huì)。

5、個(gè)人感悟與調(diào)研報(bào)告相結(jié)合，提煉共性，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，為學(xué)生實(shí)踐開(kāi)辟新路線。

五.前期準(zhǔn)備

（一）、明確目標(biāo)企業(yè)

（二）前期宣傳

（1）、網(wǎng)絡(luò)宣傳：利用網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)建博客，與其他團(tuán)隊(duì)交流經(jīng)驗(yàn)

（2）、海報(bào)宣傳：以海報(bào)的形式簡(jiǎn)介團(tuán)隊(duì)實(shí)踐的目的和內(nèi)容，貼在宿舍樓下，以擴(kuò)大活動(dòng)的影響力。

（三）動(dòng)員大會(huì)

2011暑期社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告

在6月30號(hào)晚召集全體成員進(jìn)行一次活動(dòng)前的動(dòng)員大會(huì)，以及相關(guān)事宜的安排說(shuō)明。

（四）、其他

1、有備無(wú)患，確保安全第一。

2、問(wèn)卷調(diào)查由全體成員在29日完成

3、數(shù)據(jù)分析統(tǒng)計(jì)

六.實(shí)踐詳細(xì)計(jì)劃安排

2016年7月3號(hào)——2016年7月10號(hào)

1、對(duì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人做訪談

時(shí)間安排：7月3號(hào)——7月6號(hào)

活動(dòng)內(nèi)容：對(duì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人做訪談，了解他們所面臨的問(wèn)題

2、對(duì)學(xué)生、家長(zhǎng)做問(wèn)卷調(diào)查

時(shí)間安排：7月7號(hào)——7月8號(hào)

活動(dòng)內(nèi)容：向?qū)W生，家長(zhǎng)發(fā)放問(wèn)卷，收取問(wèn)卷，分析參加過(guò)培訓(xùn)班的學(xué)生與家長(zhǎng)和沒(méi)參加過(guò)培訓(xùn)班的學(xué)生與家長(zhǎng)對(duì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的認(rèn)識(shí)以及從中體現(xiàn)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)存在的問(wèn)題。

4、了解培訓(xùn)機(jī)構(gòu)存在的價(jià)值

時(shí)間安排：7月9號(hào)——7月10號(hào) 了解途徑：（1）網(wǎng)上調(diào)查

（2）市場(chǎng)調(diào)查

備注：活動(dòng)時(shí)間主要安排在上午或下午進(jìn)行，每天當(dāng)晚活動(dòng)人員將進(jìn)行活動(dòng)總結(jié)，活動(dòng)人員將分為兩組，分別進(jìn)行采訪，速記，拍照，錄音。

七．實(shí)踐后期工作安排

（一）成果工作反饋級(jí)總結(jié)

2016年7月11號(hào)——2016年7月15號(hào)

1、團(tuán)隊(duì)日志：活動(dòng)當(dāng)天安排隊(duì)員就每天活動(dòng)情況做詳細(xì)記載，并對(duì)次日活動(dòng)做好安排。

2、個(gè)人感悟：每位同學(xué)將自己在社會(huì)實(shí)踐中的心得體會(huì)整理為個(gè)人實(shí)踐心得。

3、調(diào)研報(bào)告：將活動(dòng)過(guò)程中所拍攝的照片，數(shù)據(jù)采集，訪談?dòng)涗浺约皢?wèn)卷調(diào)差等進(jìn)行匯集整理，完成時(shí)間報(bào)告。

4、總結(jié)后，向培訓(xùn)機(jī)構(gòu)提出合理建議，解決所存在的問(wèn)題。

（二）后期宣傳工作

2016年7月16號(hào)——2016年7月26號(hào)（1）社會(huì)輿論宣傳：a 報(bào)社 b 電臺(tái)

（2）學(xué)校輿論宣傳：a 廣播臺(tái) b 海報(bào) c 網(wǎng)絡(luò)（南通大學(xué)網(wǎng)站、人人網(wǎng)）

八． 經(jīng)費(fèi)預(yù)算

2011暑期社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告

1、經(jīng)費(fèi)來(lái)源：自籌

2、經(jīng)費(fèi)預(yù)算： 打印費(fèi)：150元 車(chē) 費(fèi)：200元 伙食費(fèi)：1500元 共 計(jì)：1850元

九．調(diào)查結(jié)果及體會(huì)

調(diào)查結(jié)果：

本次調(diào)查的男女比例相當(dāng)，大多數(shù)是在校大學(xué)生。被調(diào)查的人群中67%的同學(xué)報(bào)過(guò)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，其中以英語(yǔ)、會(huì)計(jì)及駕照類(lèi)居多。而且，大多數(shù)被調(diào)查者最關(guān)心的是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的教學(xué)水平，其他依次為課程價(jià)格、包過(guò)的保證、上課地點(diǎn)以及硬件設(shè)施。對(duì)于在校的大學(xué)生來(lái)說(shuō)能承受的最大培訓(xùn)費(fèi)用一般為1000~2000。面對(duì)激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)，顯然絕大多數(shù)報(bào)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的學(xué)生的目的是為了增加將來(lái)自己的就業(yè)機(jī)會(huì)。但是23%的同學(xué)也是為了自己的興趣而學(xué)，還有小部分同學(xué)是覺(jué)得學(xué)校開(kāi)設(shè)的課程不能滿足自己的學(xué)習(xí)需要。在調(diào)查中許多同學(xué)33%的同學(xué)是通過(guò)學(xué)姐學(xué)長(zhǎng)了解到培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的，28%的同學(xué)是通過(guò)校園代理了解的。參加過(guò)培訓(xùn)的同學(xué)78%還是覺(jué)得滿意的。針對(duì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)存在的問(wèn)題許多人反映培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的測(cè)評(píng)和評(píng)估體系有待改進(jìn)。并且一些同學(xué)反映了這些問(wèn)題：課程縮水，拖延開(kāi)班，收費(fèi)隨意，退費(fèi)困難，糾紛不斷；很多招生廣告打著名師牌子做宣傳，忽悠學(xué)生。

調(diào)查體會(huì)：

對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)：1.了解職業(yè)生涯發(fā)展的規(guī)劃和需求是什么2.對(duì)所選擇的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的資歷和以及專(zhuān)業(yè)水平要認(rèn)真考察3.培訓(xùn)機(jī)構(gòu)頒發(fā)的證書(shū)國(guó)家是否認(rèn)可4.有沒(méi)有固定的培訓(xùn)場(chǎng)所5.培訓(xùn)機(jī)構(gòu)老師的經(jīng)歷能否滿足你職業(yè)生涯的需求

對(duì)于培訓(xùn)機(jī)構(gòu)來(lái)說(shuō)：堅(jiān)持樹(shù)立拓展服務(wù)范圍，強(qiáng)化培訓(xùn)效果的辦學(xué)思路；引進(jìn)高素質(zhì)高水平的教師；要堅(jiān)持質(zhì)量信譽(yù)至上，依法規(guī)范辦學(xué)的管理模式。

另外，加強(qiáng)發(fā)票管理，實(shí)現(xiàn)以票控稅。針對(duì)非學(xué)歷教育機(jī)構(gòu)以“白條入賬”，不開(kāi)具發(fā)票等行為，使得稅務(wù)機(jī)關(guān)無(wú)法全面地掌握企業(yè)基礎(chǔ)的經(jīng)營(yíng)隋況，一方面需要對(duì)企業(yè)使用不合格加強(qiáng)宣傳教育，另一方面要提高消費(fèi)者索要正規(guī)發(fā)票的意識(shí)。

附 調(diào)查問(wèn)卷

親愛(ài)的同學(xué)：

您好！為了解您對(duì)一些問(wèn)題的看法，我們特開(kāi)展本次問(wèn)卷調(diào)查。問(wèn)卷不記名，調(diào)查結(jié)果僅供研究用，不涉及對(duì)您個(gè)人和學(xué)校的評(píng)價(jià)，希望能通過(guò)此次問(wèn)卷調(diào)研，采擷廣大學(xué)生的 3 2011暑期社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告

看法、意見(jiàn)和建議，聽(tīng)到廣大學(xué)生的心聲。當(dāng)然，我們也會(huì)盡我們最大的努力，傳達(dá)出您的心聲。請(qǐng)如實(shí)填寫(xiě)。感謝您的大力支持！

（）1.您的性別是：

A.男 B.女（）2.您現(xiàn)在是：

A.專(zhuān)科或高職學(xué)生 B．本科一二年級(jí)學(xué)

C．本科三四年級(jí)學(xué)生 D．研究生（）3.是否上過(guò)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的課

A.報(bào)過(guò) B.沒(méi)報(bào)過(guò)

（）4.您上過(guò)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)課程的類(lèi)型？[多選題] A.英語(yǔ) B.日語(yǔ) C.會(huì)計(jì) D.公務(wù)員 E.計(jì)算機(jī) F.考研 G.駕照

（）5.當(dāng)你報(bào)課的時(shí)候，你最關(guān)注的信息是？

A.教學(xué)水平B.課程價(jià)格 C.上課地點(diǎn)

D.包過(guò)的保證

（）6.如果有一個(gè)這樣的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，你能接受的最高價(jià)位是多少？

A.1000~2000 B.2000~3000 C.3000以上

（）7.您上培訓(xùn)機(jī)構(gòu)課的理由

2011暑期社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告

A.感興趣

B.增加將來(lái)自己的就業(yè)機(jī)會(huì) C.受身邊同學(xué)的影響和 D.學(xué)校安排的課程不能滿足自己

（）8.報(bào)課前，你一般會(huì)通過(guò)什么方式來(lái)搜集信息？

A.問(wèn)學(xué)姐學(xué)長(zhǎng)

B.自己上網(wǎng)查 C.看傳單 D.校園代理（）9.您對(duì)公務(wù)員培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的整體效果感覺(jué)如何？

A.很滿意B.幾本滿意C.不滿意D.很不滿意（）10.您認(rèn)為現(xiàn)在的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在哪些方面比較薄弱？ [多選題] A.培訓(xùn)管理體系 B.培訓(xùn)施教體系（培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教材、師資）C.培訓(xùn)內(nèi)容體系 D.培訓(xùn)測(cè)評(píng)和評(píng)估體系 E.其他

11.對(duì)此您有什么建議

第五篇：武漢市職業(yè)介紹機(jī)構(gòu)管理辦法

【發(fā)布單位】81805

【發(fā)布文號(hào)】武政[1999]38號(hào) 【發(fā)布日期】1999-04-08 【生效日期】1999-04-08 【失效日期】 【所屬類(lèi)別】地方法規(guī) 【文件來(lái)源】中國(guó)法院網(wǎng)

武漢市職業(yè)介紹機(jī)構(gòu)管理辦法

（1999年4月8日武政〔1999〕38號(hào)）

第一條 第一條 為了加強(qiáng)對(duì)職業(yè)介紹機(jī)構(gòu)的管理，規(guī)范職業(yè)介紹行為，維護(hù)用人單位和勞動(dòng)者的合法權(quán)益，促進(jìn)就業(yè)和再就業(yè)，根據(jù)《武漢市勞動(dòng)力市場(chǎng)管理?xiàng)l例》及其他有關(guān)規(guī)定，制定本辦法。

第二條 第二條 職業(yè)介紹機(jī)構(gòu)從事職業(yè)介紹活動(dòng)，必須遵守法律、法規(guī)和本辦法，遵循公開(kāi)、公正、平等競(jìng)爭(zhēng)的原則。

第三條 第三條 勞動(dòng)行政部門(mén)主管職業(yè)介紹機(jī)構(gòu)的管理工作。

第四條 第四條 開(kāi)辦職業(yè)介紹機(jī)構(gòu)，必須具備《武漢市勞動(dòng)力市場(chǎng)管理?xiàng)l例》規(guī)定的各項(xiàng)條件，并取得《職業(yè)介紹許可證》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《許可證》）。

第五條 第五條 個(gè)人、區(qū)屬及其以下單位開(kāi)辦職業(yè)介紹機(jī)構(gòu)，應(yīng)由所在區(qū)勞動(dòng)行政部門(mén)審查，經(jīng)市勞動(dòng)行政部門(mén)核準(zhǔn)后發(fā)給《許可證》；其他單位開(kāi)辦職業(yè)介紹機(jī)構(gòu)，報(bào)市勞動(dòng)行政部門(mén)審批，發(fā)給《許可證》。

開(kāi)辦營(yíng)利性職業(yè)介紹機(jī)構(gòu)，應(yīng)按有關(guān)規(guī)定進(jìn)行工商、稅務(wù)登記。

第六條 第六條 《許可證》于每年第一季度年檢。職業(yè)介紹機(jī)構(gòu)應(yīng)持《許可證》正本、副本和介紹上工作情況的書(shū)面材料到原發(fā)證機(jī)關(guān)審檢。

禁止轉(zhuǎn)借、轉(zhuǎn)讓、涂改、偽造《許可證》。

第七條 第七條 職業(yè)介紹機(jī)構(gòu)發(fā)生更名、遷移、歇業(yè)等情況，應(yīng)提前30日，按本辦法第五條的規(guī)定向原審批和登記機(jī)關(guān)辦理變更或歇業(yè)手續(xù)。

第八條 第八條 職業(yè)介紹機(jī)構(gòu)應(yīng)進(jìn)入市、區(qū)勞動(dòng)力市場(chǎng)開(kāi)展職業(yè)介紹活動(dòng)，并使用統(tǒng)一印制的表格和收費(fèi)收據(jù)，執(zhí)行物價(jià)部門(mén)核定的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，遵循統(tǒng)一制定的市場(chǎng)規(guī)則。

第九條 第九條 職業(yè)介紹機(jī)構(gòu)可以從事下列業(yè)務(wù)：

（一）為勞動(dòng)者辦理求職登記，推薦用人單位；

（二）為用人單位進(jìn)行用人登記，介紹求職者；

（三）組織指導(dǎo)勞動(dòng)力供求雙方洽談；

（四）收集、發(fā)布勞動(dòng)力供求信息，為勞動(dòng)力供求雙方提供咨詢和擇業(yè)指導(dǎo)；

（五）指導(dǎo)用人單位和勞動(dòng)者依法簽訂勞動(dòng)合同；

（六）勞動(dòng)行政部門(mén)批準(zhǔn)或委托的其他業(yè)務(wù)。

第十條 第十條 勞動(dòng)行政部門(mén)應(yīng)加強(qiáng)對(duì)勞動(dòng)力市場(chǎng)信息網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)和管理，促進(jìn)勞動(dòng)力供求信息交流，提高信息使用效率。

第十一條 第十一條 政府鼓勵(lì)職業(yè)介紹機(jī)構(gòu)為婦女、殘疾人、少數(shù)民族人員、失業(yè)人員、下崗職工以及退出現(xiàn)役的軍人優(yōu)先提供職業(yè)介紹服務(wù)。

政府對(duì)為失業(yè)人員和國(guó)有企業(yè)下崗職工免費(fèi)提供職業(yè)介紹服務(wù)的各類(lèi)職業(yè)介紹機(jī)構(gòu)，按本市促進(jìn)再就業(yè)的有關(guān)規(guī)定予以補(bǔ)貼。

第十二條 第十二條 職業(yè)介紹機(jī)構(gòu)應(yīng)向求職者發(fā)放求職查詢表，提供職業(yè)指導(dǎo)、咨詢；求職者在登記后六個(gè)月內(nèi)一次推薦未能實(shí)現(xiàn)就業(yè)的，應(yīng)為其再推薦一次。

職業(yè)介紹機(jī)構(gòu)對(duì)用人單位和求職者所提供的情況應(yīng)予核實(shí)，并據(jù)實(shí)向?qū)Ψ浇榻B。

第十三條 第十三條 職業(yè)介紹機(jī)構(gòu)不得有《武漢市勞動(dòng)力市場(chǎng)管理?xiàng)l例》第二十三條規(guī)定禁止的行為；未經(jīng)有權(quán)機(jī)關(guān)批準(zhǔn)，不得介紹無(wú)《外來(lái)人員就業(yè)證》的外來(lái)人員就業(yè)，不得從事境外就業(yè)職業(yè)介紹活動(dòng)。

第十四條 第十四條 職業(yè)介紹機(jī)構(gòu)須配備相應(yīng)的信息員，深入用人單位或通過(guò)其他方式，廣泛收集用工信息。

第十五條 第十五條 職業(yè)介紹機(jī)構(gòu)應(yīng)每季度向勞動(dòng)行政部門(mén)書(shū)面報(bào)告職業(yè)介紹工作情況，接受勞動(dòng)行政部門(mén)的管理、指導(dǎo)和監(jiān)督。

第十六條 第十六條 職業(yè)介紹機(jī)構(gòu)應(yīng)在服務(wù)場(chǎng)所的明顯位置懸掛《許可證》，公布服務(wù)內(nèi)容、程序、管理制度以及收費(fèi)項(xiàng)目和標(biāo)準(zhǔn)。

職業(yè)介紹機(jī)構(gòu)的工作人員實(shí)行掛牌服務(wù)。

第十七條 第十七條 職業(yè)介紹機(jī)構(gòu)不據(jù)實(shí)介紹用人單位或求職者情況，致使對(duì)方遭受損失，應(yīng)依法承擔(dān)賠償責(zé)任。

第十八條 第十八條 勞動(dòng)行政部門(mén)應(yīng)對(duì)勞動(dòng)力市場(chǎng)中的擇業(yè)求職、招用人員和職業(yè)介紹活動(dòng)進(jìn)行監(jiān)督、檢查，及時(shí)受理并查處對(duì)違法行為的檢舉和控告。

第十九條 第十九條 職業(yè)介紹機(jī)構(gòu)不按規(guī)定進(jìn)入勞動(dòng)力市場(chǎng)開(kāi)展職業(yè)介紹活動(dòng)的，由勞動(dòng)行政部門(mén)責(zé)令限期改正；逾期未改正的，處2000元以上5000元以下罰款。

第二十條 第二十條 職業(yè)介紹機(jī)構(gòu)介紹未持有《外來(lái)人員就業(yè)證》的外來(lái)人員就業(yè)的，由勞動(dòng)行政部門(mén)責(zé)令改正，并按每人次處500元罰款。

第二十一條 第二十一條 職業(yè)介紹機(jī)構(gòu)違反本辦法其他規(guī)定，按《武漢市勞動(dòng)力市場(chǎng)管理?xiàng)l例》的規(guī)定予以處罰。

第二十二條 第二十二條 本辦法具體應(yīng)用問(wèn)題，由市勞動(dòng)行政部門(mén)負(fù)責(zé)解釋。

第二十三條 第二十三條 本辦法自發(fā)布之日起施行。

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