第一篇：裱板培訓工作總結

裱板培訓工作總結

時間： XX年年10月8日

地點： 團委301

培訓主講人： 伍婧

參加人員：（全勤）劉蓓黃小峰 劉怡杉 伍婧 閆揚 黃盛 王瑩 劉影 劉倩 李哲 薛非凡 周曉寧白一清 紀弘毅史捷思 尹強 胡玥 田俊杰 王靜怡 遲超 任嬌 李夢 王瑋郭煥猛 王萌 李程 任志芳 姚林崗 張金詩 閆慧 王維 葉奎 張萌 田翊高春霞 侯秀娟 楊善興 王靜張玉昕 陳佳慧 王昭 郭姍姍李若洋

培訓內容： 本次裱板培訓是由伍婧負責策劃的。首先是劉怡杉教我們裱板前的準備工作，主要步驟就是把宣傳板上的紙撕掉，使板的表面平整，只需正面平整即可，背面不作要求；然后由黃小峰和閆揚教我們如何裱板，先往紙的背面刷適當的水，再往紙的四角和外圍刷上漿糊，最后由兩個人每人拿住紙的兩角，從一邊放下，順勢鋪平。；最后的工作就是用膠帶把紙和板固定好。

總結： 本次培訓做得很成功，大家學習的熱情也十分高漲，伍婧策劃的十分周全，劉怡杉.閆揚.黃小峰他們講的很詳細，大家聽的也都很明白。在培訓過后，大家還一起實踐了一次，只不過只裱一塊板，不需要那么多的人，有些人沒能插上手，不過也十分積極地做打下手的工作。通過這次培訓，大一的新生對宣傳部的工作有了初步的了解，樹立了對以后工作的信心。這次培訓也拉近了部里人員的感情。大家齊動手培養了彼此的默契，使大家互相有了更深的了解。

改進建議：雖然多數人很認真，但還是有少數人偷懶，希望在以后的每次培訓中，大家每個人都能非常認真地學習。建議在培訓講解中多加進些互動，這樣可以使大家盡快熟悉，互相了解。希望我們的培訓越做越有趣，讓我們在培訓中學到更多，體會更多。

社聯宣傳部

第二篇：裱板培訓工作總結(精)

裱板培訓工作總結

裱板培訓工作總結 時間：XX年年10月8日 地點：團委301 培訓主講人：伍婧

參加人員：（全勤）劉蓓黃小峰劉怡杉伍婧閆揚黃盛王瑩劉影劉倩李哲薛非凡周曉寧白一清紀弘毅史捷思尹強胡玥田俊杰王靜怡遲超任嬌李夢王瑋郭煥猛王萌李程任志芳姚林崗張金詩閆慧王維葉奎張萌田翊高春霞侯秀娟楊善興王靜張玉昕陳佳慧王昭郭姍姍李若洋

培訓內容：本次裱板培訓是由伍婧負責策劃的。首先是劉怡杉教我們裱板前的準備工作，主要步驟就是把宣傳板上的紙撕掉，使板的表面平整，只需正面平整即可，背面不作要求；然后由黃小峰和閆揚教我們如何裱板，先往紙的背面刷適當的水，再往紙的四角和外圍刷上漿糊，最后由兩個人每人拿住紙的兩角，從一邊放下，順勢鋪平。；最后的工作就是用膠帶把紙和板固定好。

總結：本次培訓做得很成功，大家學習的熱情也十分高漲，伍婧策劃的十分周全，劉怡杉.閆揚.黃小峰他們講的很詳細，大家聽的也都很明白。在培訓過后，大家還一起實踐了一次，只不過只裱一塊板，不需要那么多的人，有些人沒能插上手，不 過也十分積極地做打下手的工作。通過這次培訓，大一的新生對宣傳部的工作有了初步的了解，樹立了對以后工作的信心。這次培訓也拉近了部里人員的感情。大家齊動手培養了彼此的默契，使大家互相有了更深的了解。

改進建議：雖然多數人很認真，但還是有少數人偷懶，希望在以后的每次培訓中，大家每個人都能非常認真地學習。建議在培訓講解中多加進些互動，這樣可以使大家盡快熟悉，互相了解。希望我們的培訓越做越有趣，讓我們在培訓中學到更多，體會更多。社聯宣傳部

第三篇：板石河中學教師培訓規程

板石河中學教師培訓規程

教務處

第一章 總則

第一條.認真貫徹落實輝南縣教育局關于加強師資隊伍建設的精神。我校堅持以教師為本原則，對教師的成長、發展具有負責的態度，加大對教師培訓力度。

第二條.努力打造學科帶頭人、骨干教師、教壇新星、教學能手等優秀教師群體。以提高教育教學質量為核心，以提高課堂教學有效性為突破口，全面開展教師培訓工作，全面提升辦學質量及教師整體素質。

第三條.加強師德建設，加強行風建設，培養一支愛崗敬業，樂于奉獻的教師隊伍。建設教師、家長、學生一體化的“新課標學堂”，深入進行課改實驗的研究。

第二章 教師培訓的原則 第四條． 創新性原則 第五條． 發展性原則 第六條． 實效性原則 第七條． 長期性原則 第三章

教師培訓制度

第八條.立志終身從教，堅持工作在教育教學第一線，積極參加基礎教育課改，面向全體學生，全面實施素質教育，成為教育改革的促進者。

第九條.依法從教，愛崗敬業，熱愛學生，善于創新，做實

帶頭作用的一線教師，是推動我校基礎教育改革，提高教育質量的重要力量。

第十七條.注重學習和研究教育教學理論、規律和方法，自覺維護科學尊嚴，嚴謹治學。不斷學習進修，拓寬專業知識面，更新教育觀念，努力提高政治業務能素質和教育工作教學水平，成為全市教育教學、科研的骨干力量。

第十八條.認真完成學校安排的教育教學任務，保證教學質量，保持較好的教學水平和成績。

第十九條.積極承擔示范課、觀摩課、研究課（含送課下鄉）等公開教學任務。每年至少上兩次示范公開課，并積極參與送課下鄉，起帶頭和示范作用。

第二十條.能夠了解學生的發展規律，德育和班主任工作取得明顯成績。所帶過的班級一向班風良好，學生整體素質好，在同類班級中一貫突出。

第二十一條.掌握現代教育技術枝能，同時具有廣闊的學術視野及了解學術前衛沿的意識，并能將其與教育教學相結合。

第二十二條.骨干教師和學科帶頭人應指導、培養所在學校的其他教師，充分發揮傳、幫、帶的作用，積極承擔培養年輕教師的任務，主動與青年教師結對子，確定具體的培養人選，每年有計劃地指導1—2名青年教師，提高他們的思想業務水平，充分發揮帶動作用。

第五章

青年教師培訓制度

第二十三條.教導處制定并實施培訓計劃。培訓重點一是師

并注意統籌兼顧，合理搭配，因班派人，知人善用，便于互幫互助。

第三十一條.加強班主任的思想工作，每月必學習一次，行成制度，使其認識到班主任工作的重要，樹立強烈的事業心和責任感。

第三十二條.每學期初組織班主任學習馬列主義理論和教育方針政策，不斷提高政治理論水平學習教育學、心理學，不斷提高教育理論水平。

第三十三條.每學期召開一次班主任工作總結經驗交流會議，如何培優補差等。建立幫教結對子制度，以優帶差、互幫互學，尤其是亂班差班。

第三十四條.每學期搞一次專題性的教育研究活動，據學校和班級的實際情況提出班級管理工作中帶關鍵性的研究課題，有計劃地組織教師開展專題討論，研究活動。

第三十五條.領導深入實際，及時發現問題，及時解決，發現典型及時推廣，不斷提高班主任的群體素質和水平。

第七章

教師外出學習制度

第三十六條.學校不定期安排教師參加各地各級的教師培訓、教學研討活動，并按規定報銷相應費用。

第三十七條.外出學習、培訓根據上級有關部門的通知、文件由學校批示，教務處安排，全體教師必須服從大局，珍惜每次學習機會，教務處檢查并記錄教師出勤情況。

第三十八條.外出教師，及時向教導處匯報活動情況，凡參加市、區級聽課學習的教師，必須上交一份參加活動的書面材料，同

本細則自印發之日起執行。年03月01日

第四篇：裱花間操作規程

裱花間操作規程

一、裱花師個人衛生

1、裱花師在進入裱花間時要先換好干凈的工作服，戴上圍裙、口罩。

2、裱花師的頭發不能過耳，不能留指甲，女裱花師要把長頭發卷起來，不能露出帽子外面。

3、裱花師進入裱花間時需首先消毒雙手，然后才能進行其他的操作。

二、奶油的操作

1、奶油的解凍：提前一天從冷凍放冷藏解凍。

2、打發的漿溫：冬天打完全解凍（溫度在4~9℃之間），夏天帶冰（溫度在-4~0℃之間）。

3、打發的速度：先慢速攪拌一分鐘，再中快速打起，后再慢速攪拌30秒左右。（視攪拌機的速度而定）

4、打發后奶油的儲存：用不銹鋼盆裝起來并加蓋（或蓋保鮮紙），放冷藏儲存一小時后使用。

三、蛋糕坯的使用

1、將烘烤好的蛋糕坯涼透后用保險紙或袋包好后放進風冷式的冷藏柜（2~7℃）保存，冷藏二小時以上再使用。

2、在涂抹蛋糕坯前將蛋糕坯的表面或底面切整齊，把坯子保持平整，使蛋糕坯的顏色里外一致，然后再涂抹奶油。

3、將蛋糕坯所切出來的頭頭尾尾用干凈的盤子裝好，在有一定的數量時可以用來制作蛋卷的夾心或千層餅等其它用途。

四、鮮果、什果的使用

1、將鮮水果采購回來后先清洗干凈，然后抹干水用托盤擺開放冷藏柜儲存，在每次使用完畢后都要習慣放入冷藏柜（連續使用除外）。

2、切水果時要用專用的膠砧板墊切。

3、將什果開罐后倒出來用干凈的盤子裝好，并放冷藏柜儲存，罐頭水要保留在盤子里，使用什果時再用隔蓖將水隔開。

五、機械（攪拌機）、工具的管理

1、機械擺放要整齊、合理，并隨時保持光潔、無塵，每一次用完后都要清洗干凈，并把水漬抹干凈。

2、工具使用后要清洗干凈，抹干水，并擺放整齊、歸類。

六、毛巾的管理

1、毛巾在每天早上上班就要用消毒水消毒后才能使用。

2、毛巾在每次使用后都要清洗一次并折疊好放在案臺上。

3、、毛巾每天下班前都要漂洗干凈，并掛好涼干。

七、地面、墻壁的管理

1、地面隨時保持無污漬、無雜物、無積水。

2、墻壁保持光潔、無塵。

3、每天下班前都要用水清洗干凈地面及有瓷磚的墻壁。

八、冷藏、冷凍柜的管理

1、冷藏、冷凍柜里的原料要擺放整齊、歸類。

2、冷藏、冷凍柜里的原料要生、熟要分開。

3、冷藏、冷凍柜里的原料要包裝好，防止竄味。

4、冷藏、冷凍柜里的原料要每周全面清理一次。

5、冷藏、冷凍柜的原料要每天下班前用毛巾將里、外抹一次，保持光潔、明亮。

九、垃圾桶的管理

1、垃圾桶桶邊、桶蓋要隨時保持、干凈。

2、垃圾桶要有黑色的塑料袋套在桶內。

3每次將垃圾倒進桶里后都要把蓋蓋上。

4、每次將垃圾桶的垃圾清理后都要里、外清洗干凈。

十、巧克力、餅干等裝飾物的管理

1、巧克力在每次融解使用后都要用蓋子蓋起來。

2、巧克力、餅干等裝飾物要用一個有蓋的透明塑料盒裝起來。

3、巧克力、餅干等裝飾物要放在冷藏柜或不超過20℃室溫的地方存放。

第五篇：裱框的青春

裱框的青春

還在淺淡的睡夢中，“滴”的一聲，緊接著“唔”的一聲連音，就像一絲灰塵掉進了清澈的一杯水中，打破了曾矜甜甜的睡夢。就這樣，又一個學期在他睜眼的剎那來到了。他極力睜開禁閉的雙眼，看著那樣子，仿佛他還要再用雙手幫忙似的。經過幾聲奮力的嚎叫，翻來覆去的，終于起床了。

曾矜靠著枕頭，看著床旁邊的櫥窗鏡，頭發凌亂而乖巧的緊貼著額頭，數秒后，他才挑釁的說了句，又是失望大于希望的小臉。

曾矜一直在進行兩種思想的拼死肉搏。曾矜在為他的筆名而苦惱，到底是應該選擇小矜呢，還是選擇跟自己名字有血緣關系的小H呢？曾矜在開學這一天來臨的第一刻，果斷的用曾矜來作為筆名，小H就當是他的外號吧。

曾矜，嗷，應該是小H，是一個自我感覺稍微差的小少年，不過在大多數同學都覺得他還是一個長得不錯的帥氣小伙子。小H，一個曾經綻開燦爛笑容的小孩，如今已經被周圍人視為一個成熟的小男人，而且平時沉默，說的每一句話就像饅頭一樣能噎死人，不過他說的好像都對，只是口氣近似乎于一個大人。他長著一張嫩白的臉，總能吸引無數個還在襁褓中的嬰兒，無論是男或女，小H還有一頭柔軟的秀發，每個摸過他頭發的女生都說，感覺太好了，真想再摸一遍。因此，他的頭也被許多女生摸過，好像在摸是彌勒佛的肚子，不過不是發財，而是桃花運，這應該也是他長得不太高的原因吧。他只有一米六幾誒。

小H對升入初中后對同學的感覺一直不怎么好，他們大多都是在談論這個城市中哪所中學的帥哥多，美女多，哪個同學又喜歡哪個同學之類的八卦新聞。因此小H一直在心里抱怨自己進了一個八卦爐里學習。這個班的學習外強中干——一般般。全班第一的也只排在年級排名的第二十六名，因此，老班也對我們比較沒有熱情吧，就連班里的籃球賽她也只是說了幾句敷衍的話，這個班的籃球隊只有五個人，打比賽時沒有坐冷板凳的，只有在場上熱血奔騰的五名運動員，小H便是其中的一個。雖然老班冷漠，但籃球隊的隊員也不是要人寵的，他們一路以全勝的成績奪得了冠軍，因此，這個班就離文明班級更進了一步，班主任只對這一點作了小小的點評、表揚和感謝。對此，同學們和小H終于在這一點上達到了一個共識：老班是個冷血刻薄的人。

有的人以為小H真的有點文武雙全的味道，小H會打籃球，而且在班里的籃球隊里排行第二，他還會打羽毛球，而且還可以與阿昊打得不分上下。在此介紹一下阿昊，他是一個從小就學羽毛球的小胖子，不過比小H稍高一點，自恃武藝高強，剛進R中的時候和所有人說他要當校霸，惹得校內的小地痞紛紛想打他，不過他有老師保護他，因此盡管周圍有人要打他，他也可以很犯賤的在校內高調的去攀那些有勢力的人。小H也很有點討厭他，和他保持這一定的距離，因為小H也是他要高攀的對象之一。小H除了籃球和羽毛球打得出色之外，還會打乒乓球，與校內各各高手都過招過，棋逢對手，這是他們與小H過招后的評價。

小H的武說完了，接下來應該就是文了。小H在班上的排名是第四名，前面的是一個書呆子，所以班里人對小H能排在一個學習很好的后面感到很是佩服。其實小H的學習好，還應該從小學的六年級下學期的時候說起。

小H在六年級的下學期的時候，留起了長發，之前一直短發的他沒被同學發現他身上的潛質，但自從長發之后，他帥氣的潛質稍微嶄露頭角。也是這時，小H心中的青春熱情開始萌發，喜歡上了班里一個被譽為校花的女生，那個女生的學習一直不錯，可他卻是一個不折不扣的混日子的地痞。為了能與那個女生那個有更多的共同語言，他開始走出自己的世界，嘗試著適應這個班里的世界。小H不是一個書呆子，可能是天生的吧，自從他肯努力之后，他的成績直逼班長，時常還比班長的成績要好。這時仿佛是上天的安排，他居然幾經周折，和那個女生成為了同桌，每天他都教那個女生英語、數學和語文，為此，他的成績也稍微降下了，但那個女生在他的幫助下，成績也變的很優秀了。小H很享受和那個女生同桌的時光，但不知道那個女生對自己有沒有感覺。和她同桌的時候，他腦子里中想著亂七八糟的東西，成績也有所下滑，老師似乎感覺到了什么，便把小H的位置調到了最后面，此時的小H有些失望，但他不甘如此，成績又直線上升，他想讓她注意自己。和小H分了桌折后，她的成績又回到了不上不下的水平，但她卻發覺小H的成績變得比和自己同桌時還好，她可能覺得是自己是小H成績下滑的主要因素，沒有之一。小學畢業典禮結束的那個下午，小H在QQ群里說了：我喜歡四月。

四月是梅花凋零的月份，小H覺得那樣的場景使他深深陶醉其中不能自拔。之后，小H獨自一人去了深圳和朋友度過暑假，那個暑假里，四月的簽名一直沒變，小H知道那拒絕是很堅定的，因此他也為此傷心了一段時間，被朋友們嘲笑說他是情癡。剛喜歡一個人的時候，想和她在一起，很喜歡一個人的時候，想理解她，幫助她，也想她能理解自己，一直很喜歡一個人的時候，想忘記她。這是小H在這次暗戀劇情揭幕之后的最大感受。記得四月曾說她可能去W中，也可能去R中，但小H很堅定的說他要去R中，因此，小H也曾擔心他們會就此分別。

踏進R中的那一刻，他坦白的表明，希望四月不會在R中，但他最心底的想法是希望四月在R中，而且能在一個班里，盡管小H極力想斷絕這個想法，但他無可奈何花落去。在看班榜的時候，小H居然很吃驚的發現四月居然跟他是同一個班，陽光很耀眼，小H不相信自己的眼睛，還痛痛的在臉上打了一巴掌，旁邊傳來一個詞，神經病。小H很尷尬的走出人群，還想著剛才的一切都只是個夢。

這是一個在青春中最讓人興奮的巧合，在小H身上顯現了。偶爾，小H覺得自己的生活被裱框了，成了一個神秘的回憶。

H一直不想對別人訴說著他喜歡上四月的故事，他覺得這樣的故事藏在心底是一種溫暖。因為那個女生，四月，他的人生換了另一張色彩繽紛的照片，還沒有被裱框，因為H想在這個照片上增添許多的故事，許多溫暖，讓自己更加的覺得裱框了的青春是沒有被破壞的風險的。

在12月份的中旬，四月的生日，H想給四月寫個生日賀卡。那個賀卡是在體育課的時候寫的，因為沒有去打球，引起了濤的注意，他發現了我的秘密，便支招說，女孩子的生日應該送玫瑰和巧克力，于是，濤把他書包中的巧克力送給了我，說放學后讓我緩住四月，然后他跑到學校旁邊的花店買了束玫瑰。

情書、巧克力和玫瑰，這仿佛是H和四月徹底攤牌的證明，但最后，四月拒絕了，我無話可說，勉強不來的東西只有愛情。之后的第三天，H的生日，沒有一個人會想起，四月還在驚嚇中沒有醒過來。H的心理素質一直是那么的優秀，之后的幾個星期，H和四月沒有交流過一句話，盡管心底會有一些傷心，但H還是很堅強的沒有放棄，一切顯得從來沒有發生過什么事似的，就像一顆小草被拔了之后，第二年有重新在原地長了一顆小草，若無其事，泥土不會抱怨失去一顆小草，因為在這片泥土上，也有無數的小草被拔過，但也有無數小草有生長了，這就是這片土地上的生物循環，沒什么值得傷心的。

12月末的夜晚是那樣的寒冷，H穿這單薄的衣服在S小門口走過，大門旁的路燈灑下橘黃的光，光的分子跟隨這寒風無情的穿透H的身體，仿佛這是一個透明的失意人。H回想著曾經和四月在這片燈光下的對話，苦的味道充滿了整個心窩，無話可說，H是那樣的堅強，堅強到自己想哭卻不能哭的地步，那一刻，他痛恨自己所擁有的堅強，想讓自己像一個懦夫一樣的痛哭。H知道這些個曾經是自己心窩里的暖，他不明白自己為何要為了這再次的拒絕而痛苦，如果是自己糟踐自己的話，他會覺得自己十分的犯賤。

H生日的那個晚上，他在S小的門口待了幾個小時，想起了曾和四月是好朋友的L，她家就在S小的對面，H想L能看到自己，想有一個人談心，但他等了好久，L還是沒有回家，H便回家了。

H在那之后，知道了自己和四月之間的距離，他把四月列為自己愿意幫助的好朋友之一，沒有幾個人能進入他的這個名單。H單純的想，雖然四月拒絕了自己，但她并沒有拒絕和自己成為好朋友的要求，自己依然還是可以照顧這個忘東忘西的傻幫幫主的。

在很長的一段時間里，H一直在糾結自己的思想，為何與這個自己生活的環境是迥然有別的呢？因為在他和四月之間的追求失敗之后，他忽然覺得小小年紀談什么戀愛，還不如好好讀書呢，因為他的六年級時的班主任曾對班里的戀愛風情說過一段話，你們知道愛是什么嗎？愛就是給對方一切的幸福，你們現在覺得自己可以嗎？什么東西都是父母給的，只有成績是自己爭取得的，你們能給對方什么呢？現在談這些，害了自己，你會后悔，可害了別人，你拿什么賠償？

當初小H一直覺得老師說的這些都是廢話，但漸漸的，覺得這些話似乎很有用，H慶幸自己還能記得這些話。愛情只是情感世界的可口面包，而現實世界的面包不是愛情，而是一種讓自己堅定的信念。處于青春時期的我們，總是很沖動，而H在明白了一些列的道理之后，漸漸的覺得愛情不應只是青春的最重要的色彩，應該還有許多色彩搭配，青春最重要的色彩應該是五彩，這樣的青春放在任何的地方，都會讓自己心中猶如甘露一般，淡淡的甜，濃濃的愛。

廣西河池金城江區河池市第二中學初二:留衷