第一篇：板場中心學校2005年度工作總結

板場中心學校2005年度工作總結

2005年，板場鄉教育工作在縣教體局的正確領導下，在鄉黨委政府關懷與支持下，緊緊圍繞我鄉教育工作目標，上下一心，自我加壓，求真務實，創新發展，取得了可喜成績。

一、進一步鞏固完善中小學布局調整工作，實現了全鄉中小學布局調整目標。

板場鄉中小學布局調整，于2003年啟動實施，按照鄉中小學布局調整規劃，2004年秋開學把道川初中一、二年級合并到板場初中，兩所初中合并為一所，完成初中調整。對初中教師進行優化組合和教學設施優化與組合，撤銷9個行政村的四年級，并入三所中心小學。至此，小學布局調整也基本結束，率先在全縣實現了小學中心化。布局調整后，板場初中和三所中心小學面臨房舍不足，教學設施、服務設施滯后，這是我們中心學校在過去的一年重點工作之一，中心學校多方協調，爭取資金，較大地改善了辦學條件，爭取市、縣、鄉資金45余萬，完善了板場初中綜合樓二期工程及院墻大門等配套工程；利用社會力量集資21萬元建起21間板場初中學生宿舍樓；利用社會力量集資5萬元建起了板場初中學生食堂；爭取危改資金20余萬元建起板場小學20間教學樓；協調竹園村投資28萬元建起21間綜合樓和7間學生食堂。板場小學、竹園小學內部挖潛，購置雙層學生床80余張，解決學生住宿問題。乘借后勤服務社會化東風，三所中心小學建起了學生食堂，解決了學生吃飯問題。兩所初中合并后，板場初中集兩校圖書儀器，建立了標準儀器室兩個，標準實驗室三個，建立起閱覽室一個，圖書達萬余冊，人均達50余冊，供學生借閱，建立電教器材室和多媒體教室。三所中心小學也購置配備了必要圖書儀器等教學設施，初中和三所中心小學建立起微機教室各一個，全鄉裝機達50余臺。目前，已基本完成各室建設，徹底完成了中小學布局調整，實現初中鄉鎮化，小學中心化。

二、突出教學中心，重視教學研究，全面提高教學質量。

教育教學質量是學校的生命線。近年來，板場初中教學質量一直不高，在全縣排位居下游，加之合校后部分生源流失，學校管理也沒有跟上，致使初中教學質量跌入了谷底，社會不滿意，干群意見大，部分家長對學校產生了不信任，學生紛紛轉學，原本不多的學生顯得更少，學校處于危機邊緣。面對如此嚴峻形勢，中心學校一班人，沒有退縮，和初中班子一道認真分析原因，查找差距和失誤，及時召開全校教師會，鼓勵加壓，定目標、想措施、建制度、強化常規管理、建立考評機制，對教職工工作進行量化考評，定檔分類，實行激勵，與此同時狠抓教學研究，堅持開展校本教研，教研采取定時與平時相結合，校內與校外學習相結合，專題與分散相結合。在摩課活動中，廣泛開展優質課、示范課、觀摩課等賽課活動，提高教師課堂教學水平，開展學生評教活動。在抓好初中的同時，狠抓小學常規管理和考評，開展好全鄉周六鄉級教研，開展磨課活動，邀請縣教研室教研員多次到我鄉進行指導培訓，努力提高課堂教學水平。一年來我鄉初中有10人次在縣課賽中榮獲一、二等獎，小學有60人次獲獎。通過不懈努力，全鄉小學教學質量穩中有升，位居全縣中游，今年中招考試初中九十余名畢業生，有8人被內鄉高中錄取，10人被實驗高錄取，創下了板場初中建校以來的歷史記錄，深受社會各屆好評。

三、著力改善學校面貌，一次性通過市政府對我鄉普九鞏固提高驗收。

今年我鄉被市規劃為“普九”鞏固提高鄉鎮。一年來，我們圍繞鞏固提高作文章，力爭一次性通過市政府檢查驗收，一是高標準建立了三年普九檔案；二是采取強有力的控輟措施，努力使我鄉適齡兒童少年入學率達到規定要求，按接受九年義務教育；三是努力改變校容校貌，提高辦學品位，經過幾年的努力，板場鄉中小學校舍面貌有了很大改觀，徹底消除危房，中小學校舍煥然一新，但校園配套還處于空白，為此我們在年初召開專題會議，進行規劃部署，還組織中小學校外出考察，開眼界，取經驗，各校在內部挖潛上狠下功夫，舍得投資，對校園進行綠化、美化，全鄉投資近十萬余元，新建版面五十余塊，綠化面積2000 多平方米，全鄉各校容校貌和校園文化建設取得階段性成果；四是初中、三所中心小學高標建立起圖書室、儀器室、電教室、實驗室、微機室，為開展各科教學提供強有力的保證。

由于我們的不懈努力，我鄉在7月22日順利地通過了市政府的普九鞏固提高驗收，受到了市、縣領導的一致好評！

四、重視教師培訓，努力提高教師素質。乘“教師素質提高年”的東風，強力做好師訓工作，切實提高教師素質。第一，今年以來，我們嚴格按照縣教體局有關教師培訓方面的要求，及時督促初中教師參加縣級培訓，組織全鄉小學各級段各科教師進行鄉級培訓，并做到了每次培訓有方案、有主題、有中心發言人、有心得體會等。第二，實施成長袋計劃，我們對每一位45歲以下的中青年教師建立成長袋，把反應教師一年來成長過程的各種材料裝入其中，如教師的五個一（一篇論文、一節優質課教案、一本讀書札記、一段教學反思、一年工作總結），各類獲獎證書以及能夠反映教師教育教學能力的各種檔案材料，年底以校為單位上交鄉中心學校驗收存檔。除此之外，我鄉還積極組織廣大中青年教師參加高學歷培訓和計算機高級培訓，我鄉現有45歲以下的青年教師均在參加不同形式的高學歷培訓，每次參加計算機高級培訓的人員均突破了縣分名額。一年來的教師培訓工作收到了明顯的效果，板場鄉的中青年教師的素質得到了明顯的提高。

回顧過去的一年，我們雖然取得了較為顯著的成績，但是，離教體局的要求還有一段距離，與先進兄弟鄉鎮相比，也還有一定差距。在今后的工作中，我們將發揚成績，克服不足，使板場鄉教育工作再上一個新的臺階。

板場鄉中心學校 2006年1月5日

第二篇：板場中學監督委員會工作總結

板場中學監督委員會2014—2015學

監督總結

板場中學監督委員會自成立以來，為了學校的發展，一直兢兢業業地履行監督職責，為學校的良好運行而做出應有的貢獻。本以來，我監督委員會的各位監督成員更是一如既往地做好監督工作，使學校的發展在監督工作的陪襯下，更趨向穩定與良好的態勢而前進。

本以來，我們參與著學校發展中的各項事務，在工作中也為學校的發展提出一些中肯、創新且合適的建議，同時也隨時走進教師的隊伍當中，聽取廣大教師的一些心聲，廣泛采納廣大教師對學校發展的看法，建議與意見，然后我們監督委員會再經過認真討論和處理，及時向學校領導匯報。具體做法如下：

一、加強組織，提高能力

監督委員會肩負著“監督”的重要職能，其自身素質和業務能力是基礎。因此在今年上半年的工作中，加強監督委員會班子成員自身建設作為做好監督工作的前提。我們通過加強理論學習，加大培訓力度，堅持每月組織監督會成員認真學習省、市有關文件、監督會管理制度、工作規范、職責、權限、工作流程、考核辦法等業務知識，不斷提高監督成員的工作水平。

二、突出重點，強化理財

今年以來，學校監督委員會對學校財務收支變更、集體資產處理、重大校務事項、食堂買賣收支管理等嚴格把關，嚴格執行先理財、后審批、再記賬的程序。學校報支的每一項票據，都經過監督委員會簽字并公開15天方可生效。涉及到教師利益和教師關心的重大財務事項（如績效、常規、考核等）將會及時公開。監督會堅持每月召開至少一次專題會議，對上月的財務進行審計，對下月的財務開支進行民主監督，對不合理的開支與學校相關領導進行溝通和建議，并設立專項公開欄。但凡涉及到基礎設施等工程建設的，學校監督委員會實施全程監督。

三、推行公開，加強監督

開設監督委員會的公開電話，同事監督委員會積極采納和收集教師和家長對學校的建議和意見，進行會議討論，然后上報學校領導，如有利于學校發展的建議學校施行。盡量做到學校教師對學校發展有發言權、建議權和參與權。

第三篇：猴場鄉中心學校2011年上半年工作總結

猴場鄉中心學校2011年上半年

工

作

總

結

2011年春季學期，猴場鄉中心學校在縣教育局及猴場鄉黨委、政府的正確領導下，堅持以 “三個代表”重要思想為指導，鞏固科學發展觀成果。緊緊圍繞縣教育局、黨委政府中心工作和工作安排，認真貫徹落實縣教育局及有關部門工作部署及制定的各項工作任務，從我鄉教育的實際出發，堅持“鞏固、發展、調整、提高”的原則，以改善辦學條件，加強學校基礎設施建設為重點，加強師資隊伍建設，大力推進教育改革與創新，全面推進素質教育，全面提高教育教學質量，各項工作齊頭并進，圓滿完成本學期的各項工作。

一、主要工作

（一）、加強教師、學生思想道德建設，重視德育工作的實效性。

德育工作是學校的重要工作，本學期我鄉高度重視德育教育的實效性，取得了一定的成效。

1、堅持政治業務學習制度，加強我鄉教師隊伍建設。政治、業務學習制度是我鄉多年來形成的一項重要的常規學習制度，也是我鄉進行教育教學過程管理的一個重要機制。本學期，全鄉各校繼續堅持抓好政治業務學習，認真組織教職工傳達上級下發的文件、通知精神，提升教職工隊伍的思想政治素質。

2、繼續加強教師的職業道德教育，努力塑造我鄉教師的新形象。鄉中心學校與全鄉學校簽訂了《禁禁責任狀》。進一步要求教師嚴格遵守《教師職業道德規范》的規定和要求，以《教師十不準》為依據，從生活小事入手，以教學工作需要入手，全面加強教師職業道德教育，讓每位教師都能在其位，行其權，謀其職，樹立了良好的校風、教風、學風。

3、開展多種形式的教育活動，加強對學生的思想教育。一是本學期繼續抓好每周的國旗下的講話，激發學生愛國熱情，樹立正確的國家意識。

（二）、鞏固“兩基”成果，提高義務教育水平工作。

鞏固“兩基”成果，提高義務教育水平工作，由于我鄉經濟基礎差，部分學生受外出務工人員的影響，學生流失較多。鞏固“兩基”成果，提高義務教育水平工作，我們結合本鄉實際，認真分析“兩基”鞏固中的實際困難，積極采取各種措施，確保“兩基”鞏固提高工作。一是在開學初，中心學校實行各校學生到校情況，摸清流失學生的流失原因、去向，并利用雙休日，組織各校教師深入村寨做動員工作；二是加大控輟保學力度，想方設法收回流失生。根據情況，鄉中心學校動員中小學教師積極收回流失生，采取“校長包校”、“教師包人”的辦法收回流失生；三是鄉中心學校把控輟保學工作納入教師崗位考核內容，使學生流失率得到有效控制；四是加大宣傳力度，做好動員工作。對不愿意就讀，有外出打工想法的學生，認真做好他們的思想動員。

（三）、落實各種教育措施、加強教學管理，努力提高教學質量。

教學是學校的中心工作，質量是學校生存的根本保證，積極開展教研活動，落實各種教育教學措施，加強教學管理。

1、加強師資隊伍建設，提高教師整體素質。一是為加強教師現代教育理論學習，轉變教學觀念，我鄉上半年以來積極選派10余位教師參加縣級以上培訓；二是大力支持鼓勵教師繼續教育學習和學歷提高學習，提高教師隊伍的文化素質。我鄉除大部分年輕教師參加學歷學習外，其余教師全部參加繼續教育培訓；三是各校開展“傳、幫、帶”和骨干教師培訓活動，鄉中心學校要求學校訂閱教育刊物，利用課余時間加強自身的業務學習，寫出讀書筆記、體會、論文，全鄉教師完成教學體會、部分教師獲得獎項。

2、以教學為中心，加強教學管理工作，提高教學質量。一是加強對教學常規工作檢查力度，鄉中心學校深入小學、中學、點校，對備課、上課、作業批改、測試等工作進行督導、檢查、考評，檢查的結果與績效工資掛鉤。中考工作，是本學期我們工作重心之一，本學期鄉中心學校組織專題召開了2011年中考工作會，并對中考提出了希望，給予了厚望。我們力爭在2010年中考成績的基礎上，力求取得新的突破，向猴場人民交一份滿意的答卷。三是加強了教學質量分析，在期末測試結束后，要求教師認真反思教學，寫出教學質量分析，使教師及時發現教學中存在問題，加強薄弱環節的教學，全面提高教學質量。四是為了使教師的教學成績客觀、公正、真實地得到體現，中心校加強對考試、閱卷的管理，嚴肅考紀考風，強化考試的每一個環節的管理，從源頭上杜絕考試中的不正之風，教師實行交叉監考，并實行主考責任追究制，中心校人員加強巡視。

3、積極開展教研活動，樹立“以研興校、以研立校”的教改意識。為適應教育改革和發展的需要，進一步貫徹落實新課程改革精神，提高教師的理論水平和業務能力，全面實施素質教育。本學期，我鄉針對各學科的實際，有目的、有計劃、有成效地開展各種形式的教研活動，加強教學研討和交流。通過這一系列的活動，教師素質有了明顯的提高，為提升教學質量打下了堅實的基礎。

（四）、安全工作堅持預防為主、防治結合、加強教育、群防群治的原則，通過安全教育，增強學生的安全意識和自我防范能力。

一是切實加強安全教育工作的領導，鄉中心學校將安全工作列入重要議事日程，中心校長直接抓，中心校分管安全成員具體抓。二是制定安全突發事故應急預案，將安全責任逐級落實責任制，層層簽定安全責任書，安全責任與教師量化考核掛鉤，出現安全事故的班級、教師年終不得評優和各類先進。實行“一票否決”，一環扣一環，層層落實責任。從而保障了安全管理的各個環節不脫落；三是全鄉各校加強對學生的安全教育，規范學生的行為。安全工作堅持天天講，時時講，利用周一升旗、班隊會、晨會、大型集會，逢會必講，提高學生安全意識和自我保護能力；四是加強常規安全檢查工作，中心校定期和不定期對中小學、周邊環境進行檢查，出現隱患，及時整改，積極配合鄉安監站、派出所、衛生院對學校食堂、宿舍以及消防、衛生等各類安全大檢查；五是根據季節性安全事故，對各村校進行交通、食品、消防、疾病防疫等安全檢查督促；六是充分利用節假日開展安全教育，進一步推動了全社會關心重視學生安全，構建安全防范體系，全鄉學生安全工作，在人人重視，措施得力，責任落實的情況下，未發生安全責任事故。

二、其他工作

1、規范學校收費行為，杜絕亂收費現象。鄉中心學校將治理中小學亂收費工作作為重點工作來抓，加大力度，嚴格執行收費辦法，鄉中心學校深入基層，對小學、中學的收費工作進行專項檢查，并要求各校在學校在醒目的位置設置標準公示欄，廣泛接受社會監督。本學期，全鄉中小學沒有發生亂收費現象。認真做好“兩免一補”及經費管理工作。按照教育局要求，全鄉各校認真貫徹落實國家的“兩免一補”政策，各校以高度負責的工作態度，全力以赴做好了此項工作。

三、存在問題

（一）、改善學校辦學條件任務艱巨。部分學校校舍嚴重老化，房頂漏雨，不時影響著師生的安全，急需大量的資金維修和改造，但學校資金短缺，難以解決。

（二）、教育投入嚴重不足，教學設施陳舊、老化，難以適應新課程改革的需要，缺乏現代化的教學設備，教學手段落后，教學方法單一，影響了我鄉教學質量的提高。

（三）、由于地方經濟困難，加之受到現行就業形式和打工熱潮的影響，中學學生流失嚴重，控輟保學工作難度極大。

（四）、教師隊伍整體水平有待于提高。目前，我鄉教師師資水平參差不齊，整體素質不高，影響了教學質量的提高，阻礙了教育工作的發展。

（五）、人事制度改革后，出現部分學科教師緊缺、師資失衡問題，表現在優秀的教師調出現象嚴重，造成了教師結構分布不均。

四、下一步工作打算

在下步工作中，中心學校將按照縣教育局、鄉黨委政的要求，堅持“鞏固、發展、調整、提高”的原則，以改善辦學條件、加強學校基礎設施建設為重點，以教育系統政風行風民主評議為契機，加強教師隊伍建設，狠抓“兩基”鞏固提高，大力推進教育改革，全面提高教育教學質量，推進全鄉教育事業的發展。

（一）、堅持德育為首的思想，進一步樹立以人為本的育人理念，關注并尊重學生個性，明確德育工作目標，健全組織網絡，豐富德育內容。

（二）、積極爭取各方面資金，加大對教育的投入，進一步改善辦學條件，加大校舍的維修和改造工作。

（三）、加大“兩基”鞏固提高工作，采取措施，降低輟學率。

（四）、積極推進課程改革，進一步增強科研先導意識，堅持教科研為教育教學改革和教育行政決策服務，健全教科研管理。

（五）、加強對常規教學工作的檢查力度，保證教學工作的正常開展。

（六）、繼續抓好學校安全工作。不斷完善安全制度，提高師生安全意識和自我保護能力，堅決將安全事故控制為零。

猴場鄉中心學校 2011年6月28日

第四篇：板場中學禁毒匯報材料

板場鄉初級中學

關于禁毒工作的匯報材料

我校位于沿河縣東南面，是一所普通初級中學，現有學生1712人，學生大多來自農村，因我鄉是毒品重災區，學生思想行為極易受到外來干擾影響，學校禁毒教育工作要求較高。

長期以來，我校根據新時期德育工作的特點，將禁毒教育作為學校德育的重要內容，并納入學校日常管理的范疇中，通過“家長學校”、“心理健康教育課”、“青春期專題講座”等多條渠道對家長、學生廣泛開展了“珍愛生命，遠離毒品”、“不讓毒品進我家”等宣傳教育活動，極大地提高了學生的防毒、拒毒意識，大大提高了毒品預防教育的實效性，并得到家長及社會的高度評價。

一、學校領導高度重視。

我校領導接到有關禁毒通知后，就周密部署，狠抓落實，成立了以校長為組長的禁毒教育工作領導小組。學校領導積極探索，勤于思考并親臨一線，檢查落實，在物質上給予保證，加大宣傳力度，號召全校教職員工積極參與，使禁毒教育工作有條不紊的進行。

二、具體做法。

（一）、提高防毒認識，全面開展防毒宣傳教育工作一直以來，學校認為禁毒教育是對學生進行法制法規和高尚文明修養教育的需要，將學生的禁毒意識教育放在維護社會穩定、加強學生法制觀念和保護學生身心健康的高度予以落實，并將教育與德育的日常工作有機地聯系在一起，從而實現與學生思想政治教育相結合；與學生日常行為規范教育相結合；與學校法制教育相結合；與培養學生樹立良好的道德觀相結合，使禁毒教育真正做到常抓不懈。在教育的過程中我們充分注意到由于在校學生無吸毒現象而造成教師和學生中普遍存在的一些誤區：一是認為禁毒教育是公安部門的事，與學校無關。二是認為禁毒教育會引發學生的好奇心，教育會適得其反，會促使學生冒險嘗試。學校認為打消這樣的思想是做好教育，提高禁毒教育的質量的關鍵。為此學校結合師生的這些麻痹思想進行了經常的引導，真正做到防患于未然，做好超前預防工作，（二）、加大教育力度，形成適應禁毒教育的機制

學校就根據上級有關的精神，專門成立了毒品預防教育領導小組，領導小組由校長任組長，各班主任為成員的教育領導機構，領導小組具體指導教師與學生開展禁毒知識宣傳，并負責具體活動的組織和實施，由于領導小組機構健全，責任到位，在校內形成了人人參與管理，個個熱心教育的良好局面，有效地推動了學校預防毒品教育工作的開展。

（三）、理順教育思路，增強學生拒毒防毒能力

初中學生正處于長身體、長知識的時期，他們接受能力強，容易接受新知識，但是事非分辨能力差，極易受到外來不良思想和行為的干擾。而此時確是學生世界觀和良好行為習慣形成的最為關鍵的時期，如果我們不能把握好這一教育的時機，就會給學生的成長造成難以挽回的損失。長期以來，在開展禁毒教育的過程中我們充分地注意

到了學生今后的成長和年齡的特點，采取多種教育方式和教育渠道，不斷地提高和增強學生拒毒和防毒的能力。

1、加大宣傳力度，營造禁毒氛圍

（1）多層面、多渠道開展宣傳教育活動。學校充分利用廣播、學習園地、黑板報等宣傳工具及主題班會、演講、廣泛張貼禁煙標志、結合“6·26禁毒日”等，大力宣傳毒品的種類、性能、危害以及遠離毒品的方法和知識，使每一名同學都能深刻認識毒品犯罪的社會危害性，自覺抵制、遠離毒品，使學生的自覺增強防毒的意識和決心。

（2）重視法制教育、提高禁毒教育質量。法制教育是開展禁毒教育的重要載體。只有將禁毒教育與法制教育有機的結合才能使禁毒教育更具有應有的嚴肅性和系統性。在開展禁毒教育的過程中我們注意到社會上一些青少年吸毒犯罪，并非都是有意要藐視法律，而主要是缺乏生活準則和修養，不能對自己的行為做出正確的判斷，為此我們注意讓同學們在實踐中掌握法律知識，在體驗中增強法制觀念。

2、課堂教學滲透教育，增強教育的持續性和針對性

發揮課堂教學主渠道作用實施禁毒教育是學校開展禁毒教育的優勢與特點。我們認為，禁毒教育是一項長期而又艱巨的工作，只有將禁毒教育工作與課堂教育結合起來才能最充分地發揮學校教育的優勢，才更能符合學生成長和教育的特點。為此我們在進行日常禁毒教育的同時，要求老師們，尤其是政治、歷史等社會科教師做到禁毒教育進課堂，上講臺，針對不同年齡段青少年的不同特點，開展有所側重、分層次的滲透教育，使學生在學習的同時了解毒品的危害、預

防毒品的基本知識及禁毒政策與法律法規，掌握拒絕毒品的方法與技能，養成健康、文明的生活方式，形成“珍愛生命，遠離毒品”的意識。

3、開展心理健康教育，培養學生健康的心理品質

心理健康教育不但能幫助少數學生解決心理問題，而且能提高學生的心理健康水平，培養學生健康人格。為了使禁毒教育得到有效的開展，我們在開展學科教學滲透的同時還將預防教育與學校的心理教育有機的結合起來，由教師結合“青春期專題講座”、吸煙與健康、良好的生活習慣與成長的關系等專題講座等形式，通過介紹“什么是毒品”、“日益嚴重的毒品問題”、“吸毒的危害”等從醫學角度，生理學角度、社會學角度使學生們認識到與“吸毒、販毒”這一觸犯刑律及與文明社會極不相容的行為，引導學生分析吸毒對青少年的身心影響，進行毒品預防宣傳教育活動。心理教育中滲透防毒、禁毒教育開拓了預防毒品教育工作新渠道。

4、活躍校園文化，引導學生精神生活

校園文化是教育學生、引導學生的隱性課程。多年來，我們充分注意到校園文化在教育和引導學生中的作用，通過構建良好的校園環境來熏陶學生，豐富青少年的精神生活，使青少年珍愛生命，遠離毒品。為此長期以來，學校都盡可能地用健康、科學、文明的校園文化來豐富學生精神生活，學校經常精心選擇、積極推薦一批適合青少年的優秀文化讀物、歌曲等，作為學生健康成長的精神食糧；開展“讀一本好書”、“寫一篇心得”、“講一個好故事”、“唱一首好歌曲”，并

組織好課外興趣小組等形式，有計劃、有主題地組織學生開展健康有益的活動，寓教育于活動之中，引導學生形成健康生活和高尚的人生品位，及健康的業余愛好，教育他們自覺遠離毒品，從而增強自我保護意識和能力，增強學生對毒品的免疫力。

三、禁毒教育工作效果明顯。

通過深入持久的禁毒教育宣傳工作，我校取得了明顯的效果。我校禁毒教育工作一直是長抓不懈的，隨著形勢的發展，社會的需要，我校在近幾年的教育與教學工作中，都不斷地對學生進行禁毒教育，每學期在法制教學課中都至少有五節禁毒教育課，利用黑板報、宣傳欄等形式，加大宣傳力度。所以我校自建校以來，全校教職工和學生無一人吸毒。特別是通過本近年來的教育，使全校教職工和全體學生又接受了比較全面、系統的禁毒教育，使全體人員對毒品及其危害又有了更新的認識，相信這些在以后的學習和生活中對全校教職工和學生都會大有裨益，為學生將來走向社會打下堅實基礎。另，我校教職工中無一人在家庭、花園中種植罌粟，無吸毒人員。

板場鄉初級中學

2013年12月

第五篇：空心板梁梁場安排

大齊高速公路擴建工程B1項目部 空心板梁“工廠化”施工實施方案

為了保質保量的完成指揮部下達的空心板梁計劃，并充分把空心板梁 “工廠化”生產的理念落到實處，努力將工序細化，細化后的工序由專門的工人負責，做到專業化，并形成流水作業，達到“工廠化”的施工要求。我項目部通過總結前階段空心板梁施工組織的經驗，找出存在的不足，并制定如下施工方案：

一、工程概況

本合同段需預制空心板梁130片，其中K631+687分離橋36片，K635+339分離橋24片，K640+732分離橋30片，K647+750分離橋20片，K650+750分離橋20片。另外K644+361為預制箱梁20片。

二、總體施工方案

根據本合同段的特點，考慮到合同工期要求，我項目部決定在本標段建立兩個預制場，兩個預制廠分別預制空心板梁和箱梁，空心板梁預制場設置在K648+100右側，預制箱梁預制場設置在K644+361橋位現場舊路面上。兩個預制場機具設施安排如下：

（一）、空心板梁預制場設施及機具配置

1、該預制場設置梁底20座，存梁場設置在預制梁場一端，采用鋼筋混凝土制作存梁座，3層存梁，可存放空心板梁100片。（預制場平面布置圖見附圖一）

2、設置兩臺40T龍門吊，并配5t電動葫蘆，負責移、吊梁、模板安裝、混凝土灌注工作，龍門吊采用貝雷片及鋼管柱組成，跨度21米。

3、制造板梁模板4套，其中3套中梁，1套邊梁。

4、設置自動計量拌合站1座，生產能力為20m3/h，混凝土運輸采用載重汽車加配料斗，龍門吊5T電動葫蘆吊裝料斗入模。

5、鋼筋彎曲機、調直機、切斷機各一臺，張拉設備3套，壓漿設備2套，電焊機12臺。90KW發電機組一臺。

6、制作周期安排：綁扎鋼筋、支立模板澆筑混凝土1天，養護拆模張拉5.5天，張拉后將梁吊離梁底，移至存梁場。梁底占用時間為6.5天，模板占用周期為1天，平均每天計劃3片梁。

（二）、預制箱梁場地機具配備情況

1、在橋位現場原路面上設置底座4座，不設置存梁場，打滿4片箱梁后即開始吊梁安裝。

2、配備12T吊車一臺，50KV發電機組1臺，負責模板安裝、混凝土灌注工作。

3、鋼筋彎曲機、調直機、切斷機各一臺，張拉設備3套，壓漿設備2套，電焊機12臺。

4、制作模板2套，一套中梁模板、一套邊梁模板。

5、制梁周期安排：綁扎鋼筋1天，立模澆筑1天，養護拆模張拉6天，平均2天制作1片箱梁。

三、人員配備情況

(一)、施工人員配備

1、內模：內容包括內模的組拼及澆筑完混凝土后的拆除，此項工作由6個人負責，拆除、組拼芯模同時進行，每套芯模一個工作流程用時3.5小時，每天組拼3套芯模，以滿足施工需要。

2、梁底楔形塊修改及板梁端頭模板修改：工作內容包括修改梁底楔形塊部分，在預制另一座橋梁板梁時修改端頭模板，該項工作由4人負責，每片梁底的修改時間為3小時，每天確保修改好3座梁底，保證第二天板梁施工所用。

3、梁底拋光及涂油：工作內容包括梁底的拋光除銹及涂油，此項工作由2人負責，每片底板的處理時間為3小時，每天確保處理好3片梁底，確保板梁施工。

4、外模：工作內容包括安裝芯模、拆除外模、拋光、涂油、安裝、上壓杠、安裝錨具及端頭模。此項工作分2班作業，每班配備8人，每片板梁作業時間為6小時，每天確保支立好3片板梁。

5、封梁頭：工作內容包括封錨模板的支立及混凝土的澆筑，此項工作由3人負責，每片板梁用時約3小時，每天確保封好3片板梁梁頭。

6、鋼筋下料：工作內容主要包括利用鋼筋切斷機進行下料，此項工作由2人負責，每天需下3片梁的鋼筋料，保證材料供應。

7、鋼筋彎制：工作內容主要包括鋼筋的彎曲成型，此項工作由6人負責，彎曲機配合，每天需完成3片梁的鋼筋片。彎制完成后計一個工。

8、鋼筋焊接成片：工作內容主要是將彎制好的鋼筋組合成片，然后加以焊接成片，并對板梁上的10號鉸縫筋、防撞護欄預埋筋進行預先焊接，此項工作由2人負責，每天需完成3片梁的連接成片工作，完成數量后計一個工。

9、綁扎底腹板鋼筋骨架：工作內容是將鋼筋片從加工場地運輸至綁扎現場、盤圓鋼筋調直、綁扎成籠、并焊接鉸縫鋼筋及各種預埋鋼筋、穿波紋管，此項工作由10人負責，成好每個籠子的時間約為4小時，每天保證成好3個鋼筋籠。

10、頂板鋼筋：工作內容主要是在下好芯模后開始綁扎頂板鋼筋，并調整波紋管，此項工作由8人負責，完成好每片梁的工作時間為3小時，每天保證成好3片梁的鋼筋骨架。

11、混凝土振搗：此項工作由4人負責，工作內容主要是振搗混凝土，保證梁體的內實外光，完成每片板梁的澆筑的時間為2.5個小時。

12、混凝土其他工序：料斗掛繩1人、料斗放灰及鐵鍬工2人、抹面1人、刷毛2人、養生白天2人，晚上1人。除養生外工作時間均為每片板梁2.5個小時。同時混凝土工還負責梁板的鑿毛、扣鉸縫筋等工作。

13、張拉壓漿：工作內容主要是鋼絞線成束、穿束、張拉壓漿。張拉工作由4人完成，壓漿工作由2人完成，張拉工作時間從下料、穿束到張拉每片梁為4小時，壓漿工作每片梁為2小時。

14、吊梁：主要工作內容為吊運張拉完成的板梁，此項工作由13人完成，吊梁時間為每片板梁1小時，主要在午休時間和凌晨3點左右龍門吊使用空隙開始吊梁作業。

15、攪拌站：主要負責混凝土的供應，配備15人作業，另有6人專門負責篩砂子洗石料。

完成以上工作共需要木工31人，鋼筋工28人，混凝土工13人，張拉工6人，架子工13人，攪拌站21人，共計施工人員112人，另外配備2名工長，3名管理人員，共計需要人員117人。

箱梁預制人員分工與空心板梁人員分工情況基本相同，只是人員略少，施工人員50人，分別為木工15人，鋼筋工25人，混凝土工10人。管理人員2人，共計需要箱梁施工人員52人。

四、施工組織

我項目部每道工序設計的流水步距為3小時左右，每天早上6：00上班，木工開始拆卸前一天支立的模板，此時的梁底也已經在前一天處理完成，底腹板骨架開始就位梁底座處，木工開始下芯模（芯模已經在前一天拼裝完成），下芯模持續約1小時，芯模下好后，開始綁扎頂板鋼筋，同時進行的還有鉸縫鋼筋的焊接等工序，該工序持續約3小時，完成后木工開始扣模板，扣模板時間為4小時，扣好模板后開始進行鉸縫預埋鋼板的焊接，持續時間為1小時，隨后進行的是混凝土的澆筑，持續時間為2.5個小時，在澆筑完成4小時后，開始拆除并同時組拼芯模，在混凝土澆筑完成8小時后，開始拆除模板，一個板梁的全部工序完成。

一片板梁的工藝流程時間約12個小時，形成每天白天綁扎鋼筋支立模板，晚上澆筑混凝土，凌晨拆除芯模，上班開始拆除外模的工藝組織。3片板梁互相嵌套，形成流水作業。

施工流程網絡計劃圖附后（附圖二）、工藝流程圖附后（圖三）

五、主要施工方法

以空心板梁梁場為闡述對象，系統說明預制場的設置，模板制作，鋼筋安裝，混凝土施工等工序，箱梁施工與此大致相同。

1、模板

模板采用工廠特制定型鋼模板，每塊長度5米（運送至現場后拼裝成10米），面板采用5mm的厚鋼板加工，平整度小于2mm。模板接縫夾海綿條防止漏漿，模板下側采用拉桿對拉，上側采用壓杠兼拉桿加以固定。

模板在工廠預制好，運至現場后，要在預制梁施工現場進行試拼，技術人員在現場復核各部分尺寸和模板接縫，并檢查模板表面的平整度、剛度等情況，當所有檢查項目都符合標準后方可允許開始預制板梁。

每次澆筑混凝土前，模板必須徹底清理干凈，最后涂脫模劑，所用脫模劑不準改變混凝土顏色。

澆筑完成后，須待強度達到5MPa以上，才能拆除模板，拆除模板要及時除銹涂油，以備下次使用。

2、鋼筋

預制梁的鋼筋按設計要求在鋼筋加工場地完成，板梁內所需鋼筋運至現場后應分批進行試驗，試驗合格后才允許在工地進行下料加工，存儲在工地的鋼筋要枕木墊起，以免銹蝕。

加工成型的鋼筋 油污、鱗皮或其他雜物，各部位尺寸應符合規范要求，加工成型的鋼筋在胎具上綁扎成型后吊至梁底處進行下道工序。

3、混凝土

混凝土澆筑時，混凝土從梁的一端向另一端斜向分層澆筑，并注意梁底板振搗密實，梁體頂板在初凝后進行刷毛處理。

4、張拉施工

在混凝土達到規范要求的強度后，開始進行張拉施工，鋼絞線張拉采用張拉力和伸長量雙控，張拉時，如果錨頭出現滑絲、斷絲或錨具損壞的情況，應立即停止張拉，當滑絲、斷絲數量超過規范規定時，就要抽換該鋼束。

六、施工計劃

K647+750分離橋剩余4片：8月1日~8月5日完成K 631+687分離橋剩余31片：8月1日~15日完成K640+732分離橋剩余30片：8月16日~8月27日完成K635+339分離橋剩余24片：8月28日~9月5日完成K650+750分離橋剩余20片：9月6日~9月20日完成

K644+361預制箱梁20片：8月10日~9月30日完成

七、保證措施

（一）、工期保證措施

1、項目部將通過對施工隊伍的時時進度考核，若發現其進度遲緩，堅決將工程砍塊分割。

2、保證材料供應充足，堅決杜絕停工待料的情況發生。

3、若溫度較低時，則采取扣棚養生，遇到寒流時，采取草簾子加電褥子覆蓋。

4、強化管理，做到各部門、各環節的工作有條不紊，重點工序垂直管理，提高工效。

（二）、質量保證措施

1、做到鋼筋下料不出現積壓，最大限度的防止鋼筋銹蝕。

2、控制好鋼筋保護層的厚度，墊塊成梅花分布，并對墊塊進行綁扎，防止在混凝土振搗過程中出現墊塊脫落而影響保護層厚度。鋼筋骨架綁扎要求順直美觀，以防止出現保護層忽大忽小的情況發生。

3、控制好混凝土的和易性，如果混凝土的和易性不好，會導致混凝土保漿效果差，就容易出現石料印跡明顯等過振現象，并導致顏色不均勻。

4、在模板支立完畢后，應嚴格檢查梁高、梁長、模板垂直度等外形尺寸，防止板梁澆筑后因為外形尺寸的原因導致板梁安裝困難。模板接縫要求平整、不得出現錯臺漏漿。

5、對模板工拆除模板進行必要的監督，防止出現拆模掰掉邊角的現象發生。

6、提高振搗工的個人素質，提高振搗質量，努力做到不過振，不漏振。

7、重視養生工作，尤其在高溫時段的養生。項目部要求施工隊白天每片梁2個小時必須灑水一次，在高溫時段應加密灑水頻率，夜間灑水一次，保證混凝土在養生期常處于濕潤狀態。

（三）、安全保證措施

1、建立以項目經理為第一責任人的安全領導小組，專人負責施工安全，發現問題及時解決。

2、預制梁張拉時，操作人員不得站在千斤頂后面，以防止斷絲傷人。

3、落實吊梁前龍門吊檢查制度，做到龍門吊吊梁作業不傷人，不傷物。

大齊高速公路擴建工程B1合同段

2008年7月31日