第一篇：實校內垃圾及資源分類回收研討會議記錄

實校內垃圾及資源分類回收研討會議記錄

時 間：2013 年3 月10 日

地 點：校長辦分室

主持：石勇

出席人員：黃波、黃劍波、梁景紹、高佩心、梁淑儀、謝小玲、湯婉芬、梁艷明、朱志英

紀錄：楊雅婷

一、確認上次會議記錄：

二、報告事項：

1.鎮街于2013 年3 月5 日至校查核垃圾及資源 分類情況，垃圾分類情況仍不理想。，發現大部分學生依然未 做分類。

2教師的教育力度和示范作用要加強。

三、討論事項：如何落實校內垃圾及資源分類回收研討，請集思廣益。

說 明： 初步建議分工如下：

（一）德育處： 1.教育宣導學生在班級內先做好垃圾分類。

2.委派郭敏聰督導少先隊校干部查核學生分類情況。

3.班主任于班會課上課堂上教導學生要做好垃圾分類。

4.重新制作垃圾分類標語，清楚標示桶內可丟棄哪些物品。

5、請環保組制作垃圾分類貼紙（一般垃圾、紙類、玻璃類、其他資源類、落葉、廚余 等六大類）、告示牌圖示，垃圾分類準則

第二篇：垃圾分類培訓會議記錄

垃圾分類培訓會議記錄

時間：2013年10月19日 地點：會議室

參會人員：全體教師 主持人：陳洪輝 記錄人：單彩茹

陳校長說：今天把大家召集起來，主要是召開垃圾分類的培訓會，根據省、市上級領導的要求，居民生活垃圾必須進行垃圾分類處理。主要目的是使生產、生活垃圾能夠合理利用，逐步實現“資源節約，環境友好”“建設美麗校園”的目標。

垃圾分類主要分為三大類：

一、可回收垃圾.主要包括廢紙、塑料、玻璃、金屬和布料五大類

二、可利用垃圾。包括剩菜剩飯、骨頭、菜根菜葉、果皮等食品類廢物，經生物技術就地處理堆肥，可生產有機肥料。

三、不可回收垃圾。受污染與無發在生的紙張（紙杯、照片、收據用紙、明信片、相冊、衛生紙等）塑料袋、舊陶瓷品、婦女衛生用品、一次性餐具、煙頭。

希望各位村民主動配合保潔員做好保潔工作，確保垃圾分類處理的順利進行。

第三篇：垃圾分類處理、回收利用

垃圾分類處理、回收利用

垃圾分類處理、回收利用是解決垃圾問題的最好途徑。隨著垃圾數量逐年遞增，處理能力相形見絀，早在十多年前，垃圾分類早在我國多市開始試點實行，,似乎效果并不明顯。如何讓垃圾分類落到實處,仍然面臨許多難題。隨著人民群眾對優良生活環境的追求不斷增強，蘇州市生活垃圾處理工作也面臨著新的挑戰。垃圾處理工作與城市環境息息相關，妥善解決垃圾處理問題是打造城市美好形象的關鍵，也是市民擁有宜居環境的有力保障。1月7日，《蘇州市生活垃圾分類促進辦法》（以下簡稱《辦法》）以市政府137號令形式正式公布，將于2016年7月1日起正式實施。自此，江蘇省蘇州市生活垃圾分類工作有了規章的指引，將邁入法制化、規范化的新階段。

一、《辦法》制定的必要性體現在多個方面，符合社會經濟發展的現實需求，是打造宜居新蘇州的重要抓手，也是培養市民環境意識的需要。長期以來，蘇州市有關部門在市民中積極開展環保知識的普及和宣傳，但效果似乎并不理想。市民環境保護意識的提升難以一蹴而就，還要借助各方力量的參與和持之以恒的實踐。

二、緊密結合蘇州經濟社會發展的實際，堅持以下三大方面：

1、堅持城鄉生活垃圾分類共同推進

與城市生活一樣，農村生活垃圾處理問題也越來越突出。為此，《辦法》第四條提出覆蓋城鄉原則，把農村生活垃圾也納入共同治理體系。

2、推行行政區域環境補償制度

《辦法》規定，蘇州市實行生活垃圾跨區域處置環境補償制度。使用其他行政區域的生活垃圾終端處置設施的行政區域，應當根據生活垃圾處置數量，向終端處置設施所在的行政區域支付環境補償費。市財政行政主管部門應會同市容、環境、衛生等相關行政主管部門，制定并調整生活垃圾跨區域處置環境補償辦法。

3、積極推進生活垃圾源頭減量

《辦法》規定，農村可堆肥垃圾實行就地資源化利用和漚肥還田；實行生活垃圾減量獎懲制度，市容、環境、衛生行政主管部門應當會同市財政等部門，確定各行政區域的垃圾減量指標，按照目標實現情況對各行政區域進行相應的獎懲。

三、多年進展不理想，垃圾分類難題這樣解決

1、生活垃圾分類的模式問題。關于生活垃圾分類的模式存在三分法、四分法、六分法等多種模式。《辦法》依照蘇州市人民政府“近期大分流，遠期細分類”的規劃，考慮蘇州經濟社會發展水平、地理條件、環境狀況、垃圾成分及終端處理技術等因素，將國內外垃圾分類的先進經驗與蘇州實際相結合，選擇了符合蘇州地方實際的三分法與四分法并存的模式。

2、政府責任的問題。生活垃圾分類是一項長期而艱巨的任務，需要各級政府在資金、政策等方面給予大力支持，政府各部門在宣傳、人員等方面給予密切配合。

3、社會責任的問題。在以往的生活垃圾分類試點工作中，社會力量參與不足、公眾反應較為冷漠等現象還大量存在。為此，《辦法》規定，生活垃圾分類工作應當遵循政府主導、社會參與、統籌規劃、循序漸進、覆蓋城鄉、獎懲結合的基本原則。垃圾是環境的一大污染源，生活垃圾分類收集是實現垃圾減量化、資源化、無害化處理的關鍵環節和基礎工作，又是一項涉及面廣的社會系統工程，是人們生活方式、生活習慣的一場“革命，這場革命需要全民持之以恒的堅持。

第四篇：大學校園垃圾分類回收方案

北京xxxxxxxx學院 垃圾分類回收

策 劃 案

校園服務與管理中心

北京華夏管理學院“垃圾分類，締造文明和諧校園”

活動的策劃案

一、活動背景

垃圾是“放錯了地方的資源”，垃圾的價值很大程度上決定于垃圾混合或分類的程度。在混合存放、傾倒的過程中，雖然同學們節省了處置時間和存放空間，但是浪費了垃圾的價值；與此相反，垃圾分類收集則產生價值。垃圾的混合程度與價值之間呈倒數關系，這是垃圾的一個重要特性，也是分類收集的理論基礎。國內外許多學者都認為分類收集是實現垃圾減量化、無害化、資源化的重要措施。

二、活動目的及意義

通過宣傳垃圾分類的意義提升同學們對垃圾分類這一實際問題的重視；再宣傳分類垃圾的具體做法，引導同學們正確的進行垃圾分類，保護環境；最后以標記垃圾桶等方式提醒同學們時刻注意垃圾回收問題。本次活動通過提升同學關注并力行垃圾分類這一側面來提升同學們的環境保護意識，并積極參與其中，爭做地大文明人，締造和諧文明校園。

以紙類垃圾為例廢紙是造紙再生原料，回收利用率高達80%，回收1t廢紙能生產好紙0.8t，可以挽救17棵大樹，節省3m3的垃圾填埋空間，降低造紙的污染排放75%，節省木材2m3～3m3，水100m3，化工原料0.3t，煤1.2t，電600kWh。可見，比起用木材造紙，不僅可以減少環境污染，還可以保護森林資源，減少對生態環境的破壞。每張紙至少可以回收利用兩次。第一次回收后，再造紙可印制成書籍，稿紙，名片，便條等；第二次回收后，還可制成衛生紙。如果4將垃圾分類處理加以回收利用，把垃圾當成資源，把有毒有害的物質區別開來進行資源化處理，不僅可以節省大量的填埋占地，避免污染，還能按類別回收資源，保護資源和環境，同時，還可以培養同學們的環保意識。分類回收減輕了垃圾處理難度，大大增加了廢物回收比例，節省了各類資源，垃圾分類收集更是實現垃圾減量化，資源化，無害化同時可以美化校園，改善環境質量，是一件非常值得鼓勵的事情。

三、校園垃圾的來源及種類

1)宿舍：一次性碗筷、果皮、飲料瓶、食品包裝袋、廢棄紙質書籍、廢紙、塑料包裝袋、衣物、電子設備、廢電池、快遞包裝紙殼等。

2)二樓食堂：剩飯剩菜、塑料袋、紙巾、飲料瓶等。3)素食餐廳：剩飯剩菜、塑料袋、紙巾、飲料瓶等。

4)超市：飲料瓶、紙巾、食品包裝、果皮、未食用完的食物等。5)綜合樓：廢紙（試卷、廢舊報刊），廢棄文具、紙巾、食品包裝（早餐）、飲料瓶、果皮、未食用完的食物等。

6)弘道書香樓：廢紙（試卷、廢舊報刊），紙巾、廢棄文具、食品包裝（早餐）、飲料瓶、果皮、未食用完的食物等。

四、校園垃圾特點分析 1.校園垃圾的集中性很強。據平時觀察可以發現，校園垃圾的主要集中地點為食堂、宿舍、弘道書香樓、綜合樓、超市。2.校園垃圾成分復雜、數量持續增長。生活垃圾組成以有機物成分（剩飯剩菜、果皮等）為主，廢紙，玻璃、塑料、金屬等可回收物質的比例相對較大，無機含量、易堆腐垃圾和可回收廢品含量持續增長。

3.校園垃圾的可再利用的價值很高。大量的廢棄的紙質書籍、紙屑及廢舊電池等可以回收再循環利用。

4.校園中垃圾箱數量有限，放置地點不合理，甚至垃圾箱時有破壞，而且有些垃圾箱清理不及時，部分學生并沒有作到垃圾丟進垃圾箱，或者大多為直接堆在垃圾箱，平時在學校不難發現，校園中很難看到對垃圾的分類堆放，大多是各種垃圾都裝在一起在統一運走。

5.校園垃圾還有一定的隱蔽性，由于擔心別人的態度，所以很多同學扔垃圾時都會扔在比較隱蔽的地方。

五、校園垃圾分類（1）可分為以下三類：

1.可回收垃圾：就是可以再生循環的垃圾。本身或材質可再利用的紙類、硬紙板、玻璃、塑料、金屬、人造合成材料包裝。2.不可回收垃圾：指除可回收垃圾之外的垃圾，常見的有在自然條件下易分解的垃圾，如果皮、菜葉、剩菜剩飯、花草樹枝樹葉等，還包括煙頭、煤渣、建筑垃圾、油漆顏料、食品殘留物等廢棄后沒有多大利用價值的物品

3.有害垃圾：是指存有對人體健康有害的重金屬、有毒的物質或者對環境造成現實危害或者潛在危害的廢棄物。包括電池、熒光燈管、燈泡、水銀溫度計、油漆桶、家電類、過期藥品，過期化妝品等。4.垃圾細分 1)可回收垃圾

紙類：考試試卷、包裝用紙、廢棄書籍、報紙、快遞包裝盒、復印資料用紙、紙袋。

塑料類：廢容器塑料、包裝塑料等塑料制品、如各種塑料袋、塑料瓶、泡沫塑料、一次性塑料餐具、硬塑料等

金屬類：如易拉罐、鐵皮罐頭盒、牙膏皮、廢電池、廢棄電子設備等。

玻璃類：破損實驗儀器如燒杯、量筒等，鏡子、門窗等。紡織物品類：舊衣物、床上用品如被單，被褥等。2)不可回收垃圾

果皮、剩菜剩飯、樹枝、樹葉、煙頭、正在施工的工地上的建筑垃圾等 3)有害垃圾

廢日光燈管、過期藥品、水銀溫度計、廢油漆桶、打印機墨盒、校醫院的醫療垃圾等 4)其他垃圾 磚瓦陶瓷、使用過的紙巾等

（加黑項目為校園垃圾重要產生點）

六、活動時間

2017年4月1日起

七、活動地點

北京xxxxxxx學院

八、活動要求 1.男女生公寓樓

1)生活垃圾等不可回收垃圾按原有方式處理，裝好袋后直接送往垃圾中轉站（原垃圾場），請注意將垃圾放置到垃圾桶內。2)可回收垃圾請分類裝好袋后，統一放置可回收垃圾置放處。女生公寓：可回收垃圾置放處為：門口設立垃圾桶（貼上可回收標志）

男生公寓：直接放置到垃圾場的可回收處（或男生宿舍門口設立）

九、溫馨提示

1.可回收垃圾請全部分類處理，裝好袋后放置到可回收垃圾置放處。2.每周星期五生活技能勞動課期間，特別行動小組組織將各個可回收垃圾置放處的垃圾再次匯總及分類處理，保持良好循環的進行垃圾分類處理工作。3.校園室外垃圾桶內禁止丟棄可回收垃圾，所有可回收垃圾全部帶回宿舍公寓樓或者垃圾中轉站的可回收垃圾置放處處理。4.垃圾中轉站（原垃圾場）單獨設立可回收垃圾中轉處，所有可回收垃圾全部在此處理。5.垃圾中轉站倒垃圾時間為

早上：8:00~8:30 下午：17:30~18:00

十、建議

1.校園內配置分類垃圾桶 2.現有垃圾桶的位子重新規劃

十一、1.展板 2.宣傳海報 3.條幅標語

4.微信公眾號圖文（張倩

質量！）5.廣播站通知（張程馭）6.互動游戲（手機微信游戲）

7.教學視頻（如何將可回收垃圾壓縮處理）（張宏陽、崔薇薇、軟件小影）宣傳與推廣

第五篇：垃圾分類回收活動策劃

垃圾分類回收活動策劃垃圾回收，變廢為寶——為護學之行積蓄一份力量

一、活動背景

為了為我部門近期展開的“111公益護學之行”大型公益活動積累更多的資金，讓之形成扶困專用資金來給貧困山區的中小學生帶去我們更多的資源，讓他們體會到外面的世界還有很多的人在關心和關注著他們而形成的。

二、活動目的1、讓貧困山區的中小學生獲得更多的資源。

2、讓更多人意識到還有很多貧困山區的中小學生需要得到幫

助，讓他們將自己以往扔棄的可回收的物品分類，并交給我們進行集中處理。

3、讓更多的人知道我們的社會需要一個低碳環保的環境。

三、活動時間

在宣傳“111公益活動”之后的一周內舉行。

四、活動地點

在九號公寓、二號公寓、八號公寓門口，小禮堂外。（具

體再定）

五、活動內容

主要是讓大家將自己日常生活的垃圾進行分類，將可以變賣的垃圾放到我們指定的地點，回收垃圾的同時可以給大家蓋素拓

分（如：6個瓶子0.5分的素拓，十個瓶子以上一分素拓）。

六、活動流程

1、宣傳方式：

a、召集各個班的班長以班的形式對各個寢室的室長傳達

我們的活動目的。

b、將我們的宣傳傳單交給各個班的班長分發給每個寢室 的室長（至少每個寢室有兩張宣傳單，若需要我們也可以另單獨去寢室發傳單）

c、制作海報在各個寢室門口張貼（海報內容須顯著讓人 一目了然，垃圾分類回收需單獨自做海報）

d、在毛主席向前擺點宣傳。

注：宣傳單需包含我們回收垃圾的具體時間段和地點，其中內容 之一應突出可蓋素拓分。

2、回收垃圾方式：

A、以集中的方式進行收集有兩個方案：

a、在各個寢室門口進行擺點收集（雖然會收率也許會

比較高但此方法過于繁瑣，會用到太多的人）

b、側重在某幾個大家離寢室近但又必須經過的地方，如：九號公寓、二號公寓、八號公寓門口和二號食堂背后進行擺點收集。

B、以分散的方式進行收集：在毛主席像前和八號公寓前 十字路口處放一個垃圾回收箱，并在上標注請投入可回收垃圾投放

箱禁止在此箱內回收拉圾（此方法主要收集零散的可回收垃圾，垃 圾箱存放時間不宜太長，一般為3-5天）

3、回收時間：為期三天主要在中午12:30—2:40下午4:50—6:304、變賣方式：將每天收集到的垃圾當天變賣，可到外面垃圾回收站進行變賣，若當天收集不多也可積累起來進行集中變賣。注：集中方式收集有助于大家把可回收垃圾存放起來放到指定位 置，以便于大家蓋素拓。

七、活動人員

權益中心全體人員，素拓部及其他各部門人員。

八、活動所需物品及經費預算

需要桌子、椅子、回收工具、海報、傳單.大約需經費（海報+傳單）120元左右。