第一篇：垃圾回收分類研究性學(xué)習(xí)課題報告

垃圾分類研究性學(xué)習(xí)課題報告

衢州華茂外國語學(xué)校初二

導(dǎo)師：楊浩

成員：陳昱舟

鄭燦宇

二零一四年八月

目 錄

一.前言…………………………………………………… ２ 二.文字報告…………………………………………………３ 三.報告表……………………………………………………８

四.心得體會………………………………………………９

前言

在經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的今天，物質(zhì)上已經(jīng)越來越方便人們的生活。但相應(yīng)也產(chǎn)生了大量的垃圾和污染。鄉(xiāng)村里，甚至城市街道上，隨處可見亂扔的垃圾和廢物不覺讓人心生憂慮。雖說現(xiàn)在垃圾分類垃圾桶基本上遍布每個小區(qū)，但依然有很多人無視這個看似無用，其實(shí)作用巨大的分類垃圾桶。

如果將垃圾全部堆放在一起，會有怎樣的危害你知道嗎？對于垃圾分類，除了可回收和不可回收，其他的分類方法，其他人都不了解。人們是否想到我們城市每天的大量垃圾是怎樣處理的？為了能讓人們能夠更了解垃圾分類回收的好處以及不當(dāng)處理垃圾所帶來的危害，實(shí)現(xiàn)社會的可持續(xù)發(fā)展，我們特意作了此次研究。

關(guān)于小區(qū)居民垃圾分類研究性調(diào)查報告

衢州華茂外國語學(xué)校初二

導(dǎo)師：楊浩 成員：陳昱舟

鄭燦宇

［內(nèi)容摘要：關(guān)于垃圾分類回收，很多人都很熟悉。但是當(dāng)你詳細(xì)詢問卻又說不出所以然來，所以可以看出人們對這方面的知識不是很了解，根據(jù)學(xué)校的安排，我們從調(diào)查小區(qū)垃圾分類現(xiàn)狀著手，進(jìn)一步研究什么是垃圾分類、垃圾分類的形式、垃圾分類回收的好處以及我們目前垃圾分類的現(xiàn)狀和問題等，并通過學(xué)習(xí)國外成功垃圾分類回收的例子提出解決辦法。］

一、資料收集有關(guān)垃圾分類的信息

為了更深入的了解垃分類情況，我們上網(wǎng)查找了相關(guān)資料并加以分析：

（一）垃圾分類基本內(nèi)容（四類）

1、可回收垃圾主要包括廢紙、塑料、玻璃、金屬和布料五大類。廢紙：主要包括報紙、期刊、圖書、各種包裝紙、辦公用紙、廣告紙、紙盒等等，但是要注意紙巾和廁所紙由于水溶性太強(qiáng)不可回收。塑料：主要包括各種塑料袋、塑料包裝物、一次性塑料餐盒和餐具、牙刷、杯子、礦泉水瓶等。玻璃：主要包括各種玻璃瓶、碎玻璃片、鏡子、燈泡、暖瓶等。金屬物：主要包括易拉罐、罐頭盒、牙膏皮等。布料：主要包括廢棄衣服、桌布、洗臉巾、書包、鞋等。通過綜合處理回收利用，可以減少污染，節(jié)省資源。如每回收1噸廢紙可造好紙850公斤，節(jié)省木材300公斤，比等量生產(chǎn)減少污染74％；每回收1噸塑料飲料瓶可獲得0．7噸二級原料；每回收1噸廢鋼鐵可煉好鋼0．9噸，比用礦石冶煉節(jié)約成本47％，減少空氣污染75％，減少97％的水污染和固體廢物。

2、廚余垃圾包括剩菜剩飯、骨頭、菜根菜葉等食品類廢物，經(jīng)生物技術(shù)就地處理堆肥，每噸可生產(chǎn)0．3噸有機(jī)肥料。

3、有害垃圾包括廢電池、廢日光燈管、廢水銀溫度計、過期藥品等，這些垃圾需要特殊安全處理。

4、其他垃圾包括除上述幾類垃圾之外的磚瓦陶瓷、渣土、衛(wèi)生間廢紙等難以回收的廢棄物，采取衛(wèi)生填埋可有效減少對地下水、地表水、土壤及空氣的污染。

（二）、垃圾分類的益處

垃圾處理的方法還大多處于傳統(tǒng)的堆放填埋方式，占用上萬畝土地；并且蟲蠅亂飛，污水四溢，臭氣熏天，嚴(yán)重地污染環(huán)境。因此進(jìn)行垃圾分類收集可以減少垃圾處理量和處理設(shè)備，降低處理成本，減少土地資源的消耗，具有社會、經(jīng)濟(jì)、生態(tài)三方面的效益。垃圾分類處理的優(yōu)點(diǎn)如下：

1、減少占地：生活垃圾中有些物質(zhì)不易降解，使土地受到嚴(yán)重侵蝕。垃圾分類，去掉能回收的、不易降解的物質(zhì)，減少垃圾數(shù)量達(dá)50%以上。

2、減少環(huán)境污染：廢棄的電池含有金屬汞、鎘等有毒的物質(zhì)，會對人類產(chǎn)生嚴(yán)重的危害；土壤中的廢塑料會導(dǎo)致農(nóng)作物減產(chǎn)；拋棄的廢塑料被動物誤食，導(dǎo)致動物死亡的事故時有發(fā)生。因此回收利用可以減少危害。

3、變廢為寶：我國每年使用塑料快餐盒達(dá)30億個，方便面碗5—6億個，廢塑料占生活垃圾的3—7%。1噸廢塑料可回?zé)?00公斤無鉛汽油和柴油?；厥?500噸廢紙，可免于砍伐用于生產(chǎn)1200噸紙的林木。一噸易拉罐熔化后能結(jié)成一噸很好的鋁塊，可少采20噸鋁礦。生產(chǎn)垃圾中有30%—40%可以回收利用，應(yīng)珍惜這個小本大利的資源。大家也可以利用易拉罐制作筆盒，既環(huán)保，又節(jié)約資源。

二、小區(qū)調(diào)查垃圾分類回收基本情況：

（一）調(diào)查問題。涉及垃圾分類9個方面基本情況，其中調(diào)查對象來自于常山縣不同小區(qū)的100位不同年齡段的人：

1、你們有沒有執(zhí)行垃圾分類？

（1）.有（經(jīng)?；蚺紶枺?）.沒有（從未執(zhí)行）

2、您能夠分清可回收垃圾和不可回收垃圾嗎？(1).十分清楚（2）.不是非常清楚（3）完全不清楚

3、您有無把應(yīng)屬于廚房垃圾中的垃圾扔到其他地方去？（1）有（2）有時（3）從未

4、您對于實(shí)行垃圾分類的看法是？（1）很贊同（2）不贊同（3）沒有想法

5、您有無勸阻過曾亂丟垃圾的人？（1）曾勸過（2）沒勸過

6、您會把廢棄罐頭賣給收廢品的人嗎？（1）經(jīng)常會（2）偶爾會(3)從來不會

7、您所在的小區(qū)能很方便的找到分類垃圾桶嗎？（1）是的，很明顯（2）擺放位置不太合理（3）沒有分類垃圾桶（4）不太清楚

8、您認(rèn)為現(xiàn)在所用的分類垃圾桶有起到垃圾分類的作用嗎？（1）有，作用很大（2）有，作用很?。?）沒有作用

9、您在平時生活中有把垃圾分類的習(xí)慣嗎？

（1）有，經(jīng)常是這樣（2）有，偶爾是這樣（3）從不是這樣

（二）調(diào)查結(jié)果顯示：

第一題，選擇（1）的人占總數(shù)的（70%），選擇（2）的人占總數(shù)的（30%）

第二題，選擇（1）的人占總數(shù)的（45%），選擇（2）的人占總數(shù)的（25%），選擇（3）的人占總數(shù)的（30%）

第三題，選擇（1）的人占總數(shù)的（23%），選擇（2）的人占總數(shù)的（36%），選擇（3）的人占總數(shù)的（41%）

第四題，選擇（1）的人占總數(shù)的（78%），選擇（2）的人占總數(shù)的（0%），選擇（3）的人占總數(shù)的（22%）

第五題，選擇（1）的人占總數(shù)的（46%），選擇（2）的人占總數(shù)的（54%）

第六題，選擇（1）的人占總數(shù)的（34%），選擇（2）的人占總數(shù)的（44%），選擇（3）的人占總數(shù)的（22%）

第七題，選擇（1）的人占總數(shù)的（8%），選擇（2）的人占總數(shù)的（31%），選擇（3）的人占總數(shù)的（61%），選擇(4)的人占總數(shù)的(0%)第八題，選擇（1）的人占總數(shù)的（43%），選擇（2）的人占總數(shù)的（43%），選擇（3）的人占總數(shù)的（14%）

第九題，選擇（1）的人占總數(shù)的（66%），選擇（2）的人占總數(shù)的（23%），選擇（3）的人占總數(shù)的（11%）

在調(diào)查的過程中，我們從別人的口中還得知，他們對垃圾分類還有一定的看法：在“其他垃圾”這一垃圾桶中，非常混亂，所以，他們建議可以把“其他垃圾”再分成好多類，方便放垃圾。

（三）調(diào)查結(jié)論

通過以上調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)，雖然政府已經(jīng)開始重視垃圾分類問題，像現(xiàn)在的接頭巷尾的垃圾箱分類都是分類垃圾箱便可以看出這一點(diǎn)，但力度明顯不夠，而人們也沒有意識到這個問題。垃圾分類模糊不清，為圖省事隨便亂扔的問題的存在使“分類垃圾筒”沒有起到其應(yīng)有的效果，從調(diào)查情況看，大部份人在垃圾分類上完全沒有概念，我們也曾經(jīng)站在垃圾筒旁邊觀察過，發(fā) 現(xiàn)1個小時中只有寥寥無幾人注意到垃圾筒上的分類，這不得不讓我們擔(dān)心。不僅如此，雖然大多數(shù)人都能把家里的垃圾整理干凈，可室外的垃圾卻只能孤獨(dú)的在那兒任憑風(fēng)吹雨打，沒有一個適合它的“家”，為此，我們又從電腦上查找到德國的做法：

三、他山之石

世界上沒有一個國家像德國那樣將丟棄的塑料制品、罐頭、綠色和白色瓶子、紙張嚴(yán)格地進(jìn)行分類回收。

廢舊紙（藍(lán)色桶）：報紙，雜志，紙板，信封（不帶可視窗口），雞蛋盒（紙質(zhì)），廁紙內(nèi)軸卷。不屬于此類的：上過涂料的紙，用過的紙（如：用過的紙巾，廁紙），例假用紙。

黃色垃圾桶：塑料，鋁，飲料罐，白鐵皮，泡沫塑料，飲料盒，復(fù)合材料，酸奶杯，黃油、奶油盒。不屬于此類的：例假用紙，紙--->藍(lán)桶，玻璃瓶--->玻璃回收桶中，藍(lán)色玻璃瓶屬于綠色玻璃回收桶。

廚房剩余垃圾（黑色垃圾桶）：面包，肉、魚，橙子皮，剩飯菜，瓷器，玩具，鏡子，例假用紙，用過的紙（如紙巾），吸塵器裝塵袋（包括灰塵）。屬于黑色垃圾桶的垃圾都為不可再利用和非特殊垃圾類（此項與房租相關(guān)聯(lián)）。

肥料回收類：蔬菜垃圾，生菜葉，馬鈴薯皮，水果核，花生殼、雞蛋殼，香蕉皮（不帶商標(biāo)），咖啡、茶葉渣，咖啡濾紙，花泥，花園垃圾。不屬于此類的：柑桔皮（因?yàn)楦癄€太慢），面包（以免鼠患），肉、香腸、肉丸、剩飯菜、奶酪、魚煙灰、炭煙頭塑料、紙吸塵器裝塵袋，例假用紙，塑料袋、飲料罐。

限制類垃圾：家具，床墊，書架，地毯，箱子，按照固定的回收時間，扔在街道邊。電池有專門收集地點(diǎn)，比如有賣電池的超市。

大型電器：由私人公司按照特定時間收取，可打免費(fèi)電話咨詢。

收集方式: 移動污染物收集: 春季和秋季收集當(dāng)?shù)亓闶凵?、污染物的集裝箱垃圾填埋場。含有污染的產(chǎn)品始終在其帶有標(biāo)簽的原包裝。千萬不要將不同物質(zhì)混到一起保存。

特殊垃圾必須提前通知垃圾回收部門，他們會告訴你什么時間可以扔，他們會有人按約定時間和地點(diǎn)來回收的。

他山之石，可以攻玉。德國的上述事例給我們很多啟示。僅就垃圾分類而言，我國大部分地區(qū)的硬件還遠(yuǎn)不能與其相比，但更大的差距恐怕還是在軟件上，即在于政府和民眾對垃圾分類的認(rèn)識上，在于政府關(guān)于垃圾分類的制度建設(shè)上，也在于每個市民對垃圾分類的認(rèn)真細(xì)致精神和環(huán)保節(jié)能意識上。由此引申開來，只有大家都摒棄嫌麻煩的想法、大概其的思維習(xí)慣和安于中流的低標(biāo)準(zhǔn)，才有可能做到垃圾分類趕上世界先進(jìn)水平，消滅城市管理中“三不管”的死角，有專人來治理臟、亂、差的現(xiàn)象。

四、調(diào)查之后的反思和分析

通過調(diào)查和分析，可以發(fā)現(xiàn)我們目前在垃圾分類做法上有很大差距。我們可以借鑒德國等先進(jìn)國家垃圾分類成功經(jīng)驗(yàn)，所以我們應(yīng)該做的有很多。通過調(diào)查，我們認(rèn)為當(dāng)務(wù)之急我們應(yīng)該制定嚴(yán)格的法律強(qiáng)制人們處理垃圾分類處理，頒布政策和要求并且加大對這方面的經(jīng)濟(jì)投入，利用媒體的進(jìn)行宣傳關(guān)于這方面的知識，讓人們樹立垃圾分類回收的意識。從政府來看，需要做的更加和精細(xì)和具體，分類精細(xì)，回收及時，把垃圾類別由原來的五類更細(xì)分為十類或更多，并給每個市民發(fā)了關(guān)于垃圾分類知識的手冊，明確其條款。應(yīng)養(yǎng)成良好習(xí)慣，讓兒童從小就從家長和學(xué)校那里受到正確處理垃圾的教育。如果不按規(guī)定扔垃圾，就可能受到政府人員的說服和周圍輿論的壓力。從而形成良好的回收方式和回收方法，建立良好的流程和秩序。

衢州華茂外國語學(xué)校初二學(xué)生研究性學(xué)習(xí)課題報告表

課題名稱 開題時間 課題團(tuán)隊 組員

2014.08.2

陳昱舟

鄭燦宇

垃圾分類回收

擬結(jié)題時間

2014.8.28

主導(dǎo)課程：綜合實(shí)踐活動 在日新月異飛速發(fā)展的今天，許多東西越來越方便人們的生活。但相應(yīng)的大量的垃圾和污染也向城市席卷而來。雖然街道上有垃圾箱，但人們?nèi)圆恢涝鯓尤シ謩e放垃圾。為了能讓人們能夠更了解垃圾分類回收的好處以及不當(dāng)處理垃圾所帶來的危害，我們作了此項研究。

課題 研究 背景（1）通過研究垃圾分類，讓更多人了解垃圾分類的好處和意義。讓人們樹立垃圾分類的意識，保護(hù)我們的環(huán)境，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。

（2）通過研究報告培養(yǎng)社會實(shí)踐能力;增大各個方面的知識和技能；培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作精神。

研究 意義 課題研 究內(nèi)容 課

題 研 究 計 劃（1）垃圾分類；（2）垃圾分類的好處；（3）調(diào)查垃圾分類回收的現(xiàn)狀；（4）德國垃圾分類回收的情況；（5）總結(jié)分析問題，并提出解決方法（1）查閱相關(guān)書籍和報刊;（2）搜集網(wǎng)上相關(guān)資料,進(jìn)行下載;（3）進(jìn)行問卷調(diào)查并統(tǒng)計調(diào)查數(shù)據(jù);（4）討論調(diào)查成果,展出言論并總結(jié).2014.08.2 2014.08.4—16 假期 2014.08.27

討論研究課題展開

了解垃圾分類理論知識及影響 調(diào)查垃圾分類的情況 對此次研究性學(xué)習(xí)進(jìn)行總結(jié)

醞釀 查閱資料 發(fā)放表格及統(tǒng)計 統(tǒng)計分析

心得體會

姓名：陳昱舟、鄭燦宇 課題 名稱

總結(jié)陳述

我們主要做了哪些工作？ 我們的貢獻(xiàn)情況如何？

學(xué)習(xí)過程中，我遇到的最大困難實(shí)踐和采訪，因?yàn)檫^程中遇到很多問題，我們曾遭到拒絕和是什么？產(chǎn)生這些困難的原因批評，而且天氣非常熱，所以感覺非常辛苦。有哪些？

學(xué)習(xí)過程中，我們有哪些感受和這次的研究讓我學(xué)到了很多，使我一生受益匪淺，一起的辛體會？

苦和微笑也將永遠(yuǎn)記在我心里。制定計劃，總結(jié)和撰寫報告

垃圾分類回收

指導(dǎo)老師

楊浩

時光飛快，我們結(jié)束了這次的調(diào)查。在其中有我們辛勞的汗水，有開心的微笑，有幸福的容顏，一切的一切都會載進(jìn)我們青春的記憶。我們深知，在以后的人生路上可能還會有更多的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，但是只要我們勇敢的向前看，不斷總結(jié)和反思，不斷克服困難，我們必能開著理想的帆船到達(dá)我們成功的彼岸，這就是我們這次調(diào)查所積累的最深刻的經(jīng)驗(yàn)和體會。

第二篇：研究性學(xué)習(xí)報告——調(diào)查?？谑欣诸惢厥涨闆r

結(jié)題報告

現(xiàn)代社會城市高樓林立，車水馬龍。社會進(jìn)入了高消費(fèi)階段，隨之產(chǎn)生的消耗廢品也與日俱增。這些廢品將何去何從，廢品回收利用有沒有得到有效的實(shí)施，這是我們每個公民都應(yīng)當(dāng)關(guān)注的問題。

“竹簽、飲料瓶、面巾紙、傳單、水果核、電池、光碟等常見垃圾，大家應(yīng)該可以分清哪些可利用哪些不可利用，另外，垃圾箱上也做了相關(guān)提示，人們只需要注意一下就行，舉手之勞，公共場所設(shè)置了分類垃圾箱，市民按照要求分類投放并不困難。

公共場所的垃圾分類只占垃圾整體的一部分，對居民家里產(chǎn)生的生活垃圾進(jìn)行分類，則更困難，各家扔出來的垃圾都在方便袋里，剩菜、手紙、水果皮、爛菜葉都攪合在了一起，如果要把垃圾分類，就得把居民扔出來的每個垃圾袋都一一拆開。

從家庭垃圾分類開始，中間經(jīng)過公共場所垃圾有效分類，再到城市垃圾場的分類處理，還需要走很長的一段路。

垃圾分類，在?？诓痪邆湔嬲睦诸愄幚砟芰Γ耖g的垃圾分類處理企業(yè)還沒有完全生長起來，加之市民本身垃圾分類意識不強(qiáng)，致使關(guān)于垃圾分類的很多舉措都處在尷尬之中。但分類垃圾箱作為本地的公共設(shè)施，起到收集垃圾基本作用，更重要的是昭示了一種趨勢。街頭出現(xiàn)的分類垃圾箱，可以喚醒人們垃圾分類的意識。

海口市垃圾處理設(shè)備也在不斷更新，實(shí)現(xiàn)垃圾的分類處理和有效利用，也是將來的趨勢。包括以垃圾為原料生產(chǎn)沼氣等項目，我市也正在運(yùn)作之中。垃圾分類是一個趨勢，即使是在沒有實(shí)現(xiàn)真正的分類處理前，逐漸培養(yǎng)人們的分類意識，也是一個務(wù)實(shí)之舉。畢竟真正實(shí)現(xiàn)垃圾分類處理的一天，總會到來。

?？谑鞋F(xiàn)在分類垃圾箱數(shù)量，還遠(yuǎn)沒有達(dá)到普及的程度。而相關(guān)部門將其分布在較為繁華的路段，其在垃圾分類上的引導(dǎo)意義很明顯。

如果通過分類垃圾箱的設(shè)置，提高人們從源頭上進(jìn)行垃圾分類的意識，減少垃圾分類的中間程序，由此可以催生民間以營利為目的的垃圾分類企業(yè)，這也是目前海口垃圾分類處理方面投入不足狀況下，實(shí)現(xiàn)垃圾分類的可行之路。

垃圾分類是一個趨勢，如果海口分類垃圾箱能讓市民認(rèn)識到垃圾分類的重要，并影響到生活中的行為，這些街頭的垃圾桶就沒有白立。分類垃圾箱即便暫時無法取得真正把垃圾分類的作用，但作為城市的基礎(chǔ)設(shè)施，也會逐漸增強(qiáng)市民的環(huán)境意識。

問卷調(diào)查

一．選擇題

1.平時在家有將垃圾分類的習(xí)慣嗎?（請根據(jù)實(shí)際情況回答）

A一直都有B偶爾有C從來沒有調(diào)查者中

有50%表示一直進(jìn)行垃圾分類，有30%表示偶爾有進(jìn)行分類。而有20%表示從來沒有。結(jié)果表明，大部分人是進(jìn)行垃圾分類的，這與環(huán)保教育有很大關(guān)系。但仍有一部分（20%）的人不清楚，這表明，有關(guān)部門還應(yīng)加強(qiáng)對公民的教育

2.您能夠清楚的辨識可回收和不可回收的垃圾嗎？

A十分清楚B只知道一點(diǎn)C不清楚調(diào)查者中

有20%表示清楚知道，有75%表示知道一點(diǎn)，而有5%表示不清楚。結(jié)果表明，大部分只知道垃圾分類的皮毛，還是有許多人不知道垃圾的分類的。這與平時宣傳教育的不足與立足點(diǎn)不夠有很大關(guān)系。這表明，有關(guān)部門還應(yīng)加強(qiáng)對公民的環(huán)保教育。

3.您如何處理垃圾？（請根據(jù)實(shí)際作答）

A隨地亂扔B悄悄扔在角落C投進(jìn)垃圾箱調(diào)查者中

占15％將塑料袋隨地亂扔，30%悄悄扔在角落，而扔進(jìn)垃圾箱的占55％，但這并不表示大部分垃圾進(jìn)入垃圾箱中，因?yàn)閾?jù)我們小組成員觀察發(fā)現(xiàn)，很多人雖然知道應(yīng)當(dāng)把垃圾扔入垃圾箱內(nèi)，卻總是扔到垃圾箱旁，風(fēng)一吹，垃圾就滿街道亂飛了。我們發(fā)現(xiàn)。街道上垃圾箱以前并不多，而且大多銹跡斑斑的，沉重、固定的老式垃圾箱十分不方便。不過環(huán)境改制工作開始后，有關(guān)部門增加了垃圾箱的數(shù)量，這對于防治街道垃圾污染是有幫助的。

4.你是否會按照垃圾桶上的標(biāo)志按類別投放垃圾？

A 會（72%）B 不會（18%）C 有時候會有時候不會（10%）

分析：大部分人的環(huán)境保護(hù)意識還是比較高的，少數(shù)人對標(biāo)志分類概念不清，還有少數(shù)人的環(huán)境保護(hù)，節(jié)約資源意識不夠。

5.你是否會收集舊瓶舊罐廢報紙然后賣給回收的人？

A 會（56%）B 不會（37%）C 無所謂（7%）

分析：大約六成的人具有較好的廢品回收意識，三成的人廢品回收意識淡薄。

6.你對城市垃圾桶分類回收的看法是？

A 很贊同（92%）B 不贊同（6%）C 無所謂（1%）

分析：大部分人都支持對環(huán)境保護(hù)，節(jié)約資源有力的方案，幾乎沒有人反對，這證明大家的環(huán)境保護(hù)意識還是有的二．問答題

1.關(guān)于垃圾的整治,你有什么好建議 提供建議如下：(1)有關(guān)部門應(yīng)教育公民增強(qiáng)環(huán)保意識，多宣傳垃圾影響環(huán)境的危害。

(2)公民不要隨意扔垃圾，對隨地扔廢棄物的人講講環(huán)保的重要性。

(3)有關(guān)部門統(tǒng)一將垃圾分類、回收，集中處理。

(4)增設(shè)垃圾箱，放在垃圾亂扔嚴(yán)重的地方(如小賣部門口)。

(5)設(shè)計一個環(huán)保標(biāo)志，掛在每個街道醒目的地方。

(6)盡量減少用塑料袋包裝物品，并杜絕使用一次性發(fā)泡飯盒。

(7)呼吁全社會增強(qiáng)環(huán)保意識。

2.您覺得我們要怎么做才能化廢為寶？

①要從宣傳教育開始，做到使廢物利用深入人心

②府要加大廢物的回收和利用，用先進(jìn)的技術(shù)來處理廢物

③我們要從小事做起，為廢物回收和利用做貢獻(xiàn)

3.請說說對城市垃圾箱安置和功能的看法和具體建議。

回答一（中學(xué)生）：我覺得城市主要街道（人流多的）應(yīng)該多增設(shè)垃圾箱，這樣既方便行人，也能對環(huán)境保護(hù)起到很大的作用。還有要在垃圾箱上進(jìn)行垃圾分類，以更好地回收資源，節(jié)約資源。

回答二（老年人）：我覺得垃圾箱再多點(diǎn)，特別是生活社區(qū)的垃圾箱要及時清理，以免臭氣引來蒼蠅污染環(huán)境。

回答三（中年男子）：我覺得應(yīng)該多增設(shè)些垃圾分類，并注明哪些類別是投哪些垃圾的，有一次我就看到一個人因?yàn)椴恢浪稚夏玫臇|西可不可回收而發(fā)愁。垃圾箱應(yīng)該更人性化，因?yàn)槔涫墙o人用的，應(yīng)該多從人的角度思考問題。

問答題小結(jié)：取的三個代表性回答代表了大眾的看法?？偟膩碚f，大家都希望自己能生活在一個干凈清潔的環(huán)境里，所以都對垃圾桶的安置及功能提出了較好的建議，我們也希望其中的合理建議能被有關(guān)部門采納，以改進(jìn)垃圾箱安置和功能，更好地保護(hù)環(huán)境和回收資源。

調(diào)查結(jié)果

本卷調(diào)查了百姓的環(huán)境保護(hù)意識和資源回收意識的強(qiáng)弱，以及收集了百姓對城市垃圾箱安置及功能發(fā)展的建議和意見，希望有關(guān)部門閱讀后能更加好地去完善其中的不足。

通過本次調(diào)查，我們得出以下結(jié)論：①大部分人對于環(huán)境保護(hù)比較熱心，但仍有部分人不關(guān)心自己生活的環(huán)境，這需要有關(guān)部門增強(qiáng)環(huán)保方面的教育。②相當(dāng)一部分人雖然知道要環(huán)保，但依然使用或隨手丟棄垃圾。由此可見，有關(guān)部門培養(yǎng)公民環(huán)保的觀念十分重要，同時省環(huán)保廳也要作出實(shí)際行動，如多設(shè)置分類垃圾箱，組織回收有價值的垃圾等。還有，我們中學(xué)生不應(yīng)該對垃圾這一社會問題不聞不問，而一定要拿出主人翁的精神，積極地去宣傳垃圾回收的重要性，宣傳環(huán)保意識、從而使全社會的人都有環(huán)保觀念--這正是我們的目標(biāo)所在。

第三篇：生活垃圾的回收和利用研究性課題報告

生活垃圾的回收和利用研究性課題報告

學(xué)校：滏春中學(xué) 年級：高二年級 班級：二班 姓名：教曉宇、陳思婕、楊自超、閆欣欣

摘要：

紐約填埋一噸生活垃圾的費(fèi)用是90美元，處理一噸回收垃圾只需70美元。而回收垃圾的銷售每噸可賺10到15美元，等于將處理成本降至每噸60美元以下，比填埋效益好，還沒有填埋造成的繁重運(yùn)輸，土地荒廢，水源污染等問題。因此加大垃圾回收，擴(kuò)大垃圾分類，正是紐約市垃圾處理的主攻方向。新市長上臺后，強(qiáng)化了對違反垃圾分置法的懲罰力度，一旦查出將回收垃圾與生活垃圾混放，輕則巨額罰款，重則上法庭。城鎮(zhèn)化根本上說是一種生活方式，垃圾處理是它的重要組成部分。有人把抽水馬桶看成是都市生活的象征，且不知垃圾處理方式才是都市文明的真正標(biāo)志，甚至將這一條用在對個人的評價上都幾乎是適用的。生活垃圾的概念：

生活垃圾，是指在日常生活中或者為日常生活提供服務(wù)的活動中產(chǎn)生的固體廢物以及法律、行政法規(guī)規(guī)定視為生活垃圾的固體廢物。按照垃圾的不同成分、屬性、利用價值以及對環(huán)境的影響，并根據(jù)不同處置方式的要求，分成屬性不同的若干種類，生活垃圾一般可分為四大類：可回收垃圾、廚余垃圾、有害垃圾和其他垃圾。目前常用的垃圾處理方法主要有綜合利用、衛(wèi)生

填埋、焚燒和堆肥。

一·垃圾的來源

(1)食品垃圾(廚余垃圾)這些是居民排除垃圾的主要成分。

(2)普通垃圾(零散垃圾)包括紙類、廢舊塑料、罐頭盒、玻璃瓶、陶瓷、木片等日用廢物以及無機(jī)灰分等。

(3)庭院垃圾包括植物殘余、樹葉、樹權(quán)以及庭院中清掃的其他雜物。

(4)清掃垃圾指城市道路、橋梁、廣場、公園等露天場所清掃收集的垃圾。

(5)商業(yè)垃圾指城市商業(yè)、各類商業(yè)服務(wù)型網(wǎng)點(diǎn)或?qū)I(yè)性營業(yè)場所(菜市場和飲食店等)所產(chǎn)生的垃圾。

(6)建筑垃圾指在維修或者修建城市建筑物和構(gòu)筑物的施工現(xiàn)場所產(chǎn)生的垃圾。

(7)危險垃圾包括醫(yī)院傳染病房、放射治療系統(tǒng)、核實(shí)驗(yàn)室等場所排放的各種危險垃圾。通常，這類垃圾都被劃分為危險垃圾。(8)有害垃圾包括廢電池、廢日光燈管、廢水銀溫度計、過期藥品等。

（9）其他垃圾包括除上述幾類垃圾之外的磚瓦陶瓷、渣土、衛(wèi)生間廢紙等難以回收的廢棄物。

二·生活垃圾的產(chǎn)生

生活垃圾，是指在日常生活中或者為日常生活提供服務(wù)的活動中產(chǎn)生的固體廢物以及法律、行政法規(guī)規(guī)定視為生活垃圾的固體廢物。垃圾分類是指按照垃圾的不同成分、屬性、利用價值以及對環(huán)境的影響，并根據(jù)不同處置方式的要求，分成屬性不同的若干種類。生活垃圾一般可分為四大類：可回收垃圾、廚余垃圾、有害垃圾和其他垃圾。目前常用的垃圾處理方法主要有綜合利用、衛(wèi)生填埋、焚燒和堆肥?？苫厥绽堫悺⒔饘?、塑料、玻璃等，通過綜合處理回收利用，可以減少污染，節(jié)省資源。如每回收1噸廢紙可造好紙850公斤，節(jié)省木材300公斤，比等量生產(chǎn)減少污染74％；每回收1噸塑料飲料瓶可獲得0．7噸二級原料；每回收1噸廢鋼鐵可煉好鋼0．9噸，比用礦石冶煉節(jié)約成本47％，減少空氣污染75％，減少97％的水污染和固體廢物。廚房垃圾包括剩菜剩飯、骨頭、菜根菜葉等食品類廢物，經(jīng)生物技術(shù)就地處理堆肥，每噸可生產(chǎn)0．3噸有機(jī)肥料。有害垃圾包括廢電池、廢日光燈管、廢水銀溫度計、過期藥品等，這些垃圾需要特殊安全處理。其他垃圾包括除上述幾類垃圾之外的磚瓦陶瓷、渣土、衛(wèi)生間廢紙等難以回收的廢棄物，采取衛(wèi)生填埋可有效減少對地下水、地表水、土壤及空氣的污染。醫(yī)療廢物分類。使用后的一次性醫(yī)療器械，不論是否剪除針頭，是否被病人體液、血液、排泄物污染，均屬于醫(yī)療廢物，均應(yīng)作為醫(yī)療廢物進(jìn)行管理。使用后的各種玻璃（一次性塑料）輸液瓶（袋），未被病人血液、體液、排泄物污染的，不屬于醫(yī)療廢物，不必按照醫(yī)療廢物進(jìn)行管理，但這類廢物回收利用時不能用于原用途，用于其他用途時應(yīng)符合不危害人體健康的原則。

三·生活垃圾的危害：

垃圾對人類生活和環(huán)境的主要危害是：

第一、占地過多。堆放在城市郊區(qū)的垃圾，侵占了大量農(nóng)田。垃圾在自然界停留的時間也很長：煙頭、羊毛織物1—5年；橘子皮2年；易拉罐80—100年；塑料100—200年；玻璃1000年。

第二、污染空氣。垃圾是一種成份復(fù)雜的混合物。在運(yùn)輸和露天堆放過程中，有機(jī)物分解產(chǎn)生惡臭，并向大氣釋放出大量的氨、硫化物等污染物，其中含有機(jī)揮發(fā)氣體達(dá)100多種，這些釋放物中含有許多致癌、致畸物。塑料膜、紙屑和粉塵則隨風(fēng)飛揚(yáng)形成“白色污染”。

第三、污染水體。垃圾中的有害成份易經(jīng)雨水沖入地面水體，在垃圾堆放或填坑過程中還會產(chǎn)生大量的酸性和堿性有機(jī)污染物，同時將垃圾中的重金屬溶解出來。垃圾直接棄入河流、湖泊或海洋，則會引起更嚴(yán)重的污染。你看：秦淮河水面上漂著的塑料瓶和飯盒，樹枝上掛著的塑料袋、面包紙等，不僅造成環(huán)境污染。而且如果動物誤食了白色垃圾不僅會傷及健康，甚至?xí)劳觥?/p>

第四、火災(zāi)隱患。垃圾中含有大量可燃物，在天然堆放過程中會產(chǎn)生甲烷等可燃?xì)?，遇明火或自燃易引起火?zāi)、垃圾爆炸事

故不斷發(fā)生，造成重大損失。

第五、有害生物的巢穴。垃圾不但含有病原微生物，而且能為老鼠、鳥類及蚊蠅提供食物、棲息和繁殖的場所，也是傳染疾病的根源。

許多的垃圾堆積在一起，不僅占用很多的土地，而且會產(chǎn)生一些有毒有害的物質(zhì)，發(fā)出陣陣的臭味，污染空氣、水源。同時，滋生蚊、蠅、蟑螂、老鼠，傳播疾病，對人們的健康危害極大。許多的垃圾堆積在一起，不僅占用很多的土地，而且會產(chǎn)生一些有毒有害的物質(zhì)，發(fā)出陣陣的臭味，污染空氣、水源。同時，滋生蚊、蠅、蟑螂、老鼠，傳播疾病，對人們的健康危害極大。四·生活垃圾的措施和處理方法：

(1)所有的廢塑料、廢餐盒、食品袋、編織袋、軟包裝盒等,利用將廢塑料還原成汽油、柴油的技術(shù)都可以回?zé)挒槿加?；?噸廢塑料中能夠生產(chǎn)出700-750公升無鉛汽油或柴油.許多廢塑料還可以還原為再生塑料,循環(huán)再生的次數(shù)可達(dá)十次.以廢餐盒為例,回收后可制成建筑裝修用優(yōu)質(zhì)強(qiáng)力膠；三只廢餐盒就可以做一把學(xué)生用的尺子,20個廢餐盒可以造出一個漂亮的文具筆筒.從塑料花盆到公園里的長凳,都可以用廢餐盒作為原料來生產(chǎn)。廚房垃圾經(jīng)生物技術(shù)就地處理堆肥，每噸可生產(chǎn)0．3噸有機(jī)肥料。

隨手丟棄的報紙、本子、包裝紙回收利用1噸廢紙可再造出800公斤好紙，可以挽救17棵大樹，節(jié)省3立方米的垃圾填埋廠空間，少用純堿240公斤，降低造紙的污染排放75%，節(jié)約造紙能源消耗40%-50%，而每張紙至少可以回收兩次。我國目前的廢紙回收率僅為20-30%，每年流失廢紙600萬噸，相當(dāng)于浪費(fèi)森林資源100-300萬畝。

(3)玻璃瓶和碎玻璃片廢玻璃回收再造，不僅可節(jié)約自然資源，還可減少大約32%的能量消耗，減少了20%的空氣污染和50%的水污染。1噸廢玻璃回爐再制比利用新原料生產(chǎn)節(jié)約成本20%?；厥找粐崗U玻璃對環(huán)境和資源的好處是：可以節(jié)約石英砂720公斤、純堿250公斤、長石粉60公斤、煤炭10噸、電400度?；厥找粋€玻璃瓶節(jié)省的能量，可使燈泡亮4小時。令人遺憾的是，我國目前的廢玻璃回收再造也沒能超過10%，其原因依然是玻璃和其他垃圾混合在一起，分離的費(fèi)用遠(yuǎn)超過回收的經(jīng)濟(jì)價值。（4）易拉罐、鐵皮罐頭盒、廢電池、廢罐溶解后可100%地?zé)o數(shù)次循環(huán)再造成新罐，而且，還可制成汽車和飛機(jī)等的零件，甚至家具。循環(huán)再造鋁罐可節(jié)省95%新造鋁罐所需的能源，減少95%的空氣污染。丟棄一個鋁罐就等于浪費(fèi)半個鋁罐的石油。廢電池中所含的汞、鎘是污染性極強(qiáng)的有毒重金屬，但回收電池可提取稀有金屬鋅、銅和二氧化錳。

(5)落葉雜草、菜根果皮、雞腸魚肚、蛋殼鱗毛用于生產(chǎn) 我們每天從家里扔出來的垃圾中有40%以上是果皮、蛋殼、菜葉、剩飯等廚房垃圾，這些垃圾是可以用堆肥、發(fā)酵的方法處理為有機(jī)肥料或飼料的。而這在中國廣大的農(nóng)村就成了一比不小的財富，這些“垃圾”所發(fā)酵產(chǎn)生的沼氣可以節(jié)約下大量的能源，這些節(jié)約下來的購買能源的金錢投入生產(chǎn)便又產(chǎn)生了新的收益。(6)多數(shù)地區(qū)主要采用垃圾傾倒堆放的處理方式，簡單的講污染物進(jìn)行轉(zhuǎn)移。露天集中堆放垃圾，對環(huán)境危害很大。垃圾的無害化處理是指通過物理、化學(xué)、生物以及熱處理等方法處理垃圾，以達(dá)到不危害人體健康，不污染周圍環(huán)境的目的。目前，封閉式焚燒、衛(wèi)生填埋是最常用的處理垃圾的方法.(7)垃圾焚燒處理：焚燒垃圾時會產(chǎn)生一些有害氣體、有機(jī)物和爐渣。如果將它們直接排放到環(huán)境中，同樣會導(dǎo)致污染，因此，有必要將垃圾送入焚燒爐進(jìn)行集中處理（有些生活垃圾含有機(jī)質(zhì)較少，可將煤和垃圾按一定比例混合焚燒。在焚燒爐中焚燒垃圾采用的是一種熱化學(xué)處理方法。這種方法利用高溫破壞、改變垃圾的組成和結(jié)構(gòu)，使垃圾體積減小，并使之無害化。經(jīng)焚燒處理后，體積一般可減少80%—90%，其中的有害物質(zhì)和病菌基本被除去。在焚燒爐焚燒過的基礎(chǔ)上，利用產(chǎn)生的熱量可以發(fā)電。垃圾焚燒發(fā)電技術(shù)不但解決了垃圾露天焚燒帶來的環(huán)境污染，同時有效地利用了垃圾所含的能量，一舉兩得。

啟示：生活垃圾科學(xué)處理，生活廢料科學(xué)排放。其實(shí)生活垃圾最根本的解決方法就是人類節(jié)約使用資源，減少垃圾的產(chǎn)生。地球

是我們美麗的家園，共同保護(hù)地球的環(huán)境是我們每個人的職責(zé)。樹立全球可持續(xù)發(fā)展觀念，自覺融入環(huán)保行列。地球只有一個，保護(hù)環(huán)境，讓我們都行動起來吧！

第四篇：垃圾分類的研究性學(xué)習(xí)報告

關(guān)于不同小區(qū)不同人的垃圾分類的研究性學(xué)習(xí)報告

——青島距離垃圾分類有多遠(yuǎn)

班級：八年級十二班

指導(dǎo)老師：朱老師

組內(nèi)成員:王正陽、朱劍震、趙冠華、袁鵬舉、徐嘯、鹿亞男

課題組長：鹿亞男

提出課題：垃圾分類，從我做起

調(diào)查背景：現(xiàn)在垃圾分類垃圾桶，基本上遍布每個小區(qū)，但依然有很多人無視這個看似無用，其實(shí)作用巨大的分類垃圾桶，我就因?yàn)檫@件事，進(jìn)行了調(diào)查。

目的意義：垃圾亂丟是垃圾，垃圾分類是資源，經(jīng)過分類的垃圾可以節(jié)約資源，所以希望每個人都可以為環(huán)境做一份貢獻(xiàn)。將垃圾分類，舉手之勞！

研究方法：走訪調(diào)查、比較、歸納

活動計劃：1.時間：開學(xué)前三天中的任意一天即1.19至1.28 2.地點(diǎn)：浙北大廈附近

3.分工：社會調(diào)查組、資料收集組、信息綜合組 4.計劃：社會調(diào)查組的成員給任意一單元的所有人分發(fā)調(diào)查問卷；資料收集組的成員去圖書館搜集資料；信息綜合組的成員把另外兩個組所收集來的信息匯集起來，成為一篇完整的研究性學(xué)習(xí)報告。

報告形式：文字、圖片 文字部分:鹿亞男、王正陽、袁鵬舉 圖片部分：徐嘯、趙冠華

垃圾的種類

根據(jù)一些資料，我們總結(jié)出了，垃圾一般可分為四種種類：1.可回收垃圾 2.廚房垃圾 3.其他垃圾 4.有害垃圾

可回收垃圾包括：紙類(報紙、傳單、雜志、舊書、紙板箱及其他未受污染的紙制品等)、金屬(鐵、銅、鋁等制品)、玻璃(玻璃瓶罐、平板玻璃及其他玻璃制品)、除塑料袋外的塑料制品(泡沫塑料、塑料瓶、硬塑料等)、橡膠及橡膠制品、牛奶盒等利樂包裝、飲料瓶(可樂罐、塑料飲料瓶、啤酒瓶等)等。

廚房垃圾包括：剩菜剩飯與西餐糕點(diǎn)等食物殘余、菜梗菜葉、動物骨骼內(nèi)臟、茶葉渣、水果殘余、果殼瓜皮、盆景等植物的殘枝落葉、廢棄食用油等。

其他垃圾包括：受污染與無法再生的紙張(紙杯、照片、復(fù)寫紙、壓敏紙、收據(jù)用紙、明星片、相冊)受污染或其他不可回收的玻璃、塑料袋與其他受污染的塑料制品、廢舊衣物與其他紡織品、破舊陶瓷品、婦女衛(wèi)生用品、一次性餐具、貝殼、煙頭、灰土等。

有害垃圾包括：電池(蓄電池、鈕扣電池等)、廢舊燈管燈泡、過期藥品、過期日用化妝品、染發(fā)劑、殺蟲劑容器、除草劑容器、廢棄水銀溫度計、廢舊小家電、廢打印機(jī)墨盒、硒鼓等。

當(dāng)知道了垃圾的種類之后，便可以依據(jù)分類準(zhǔn)確得將不同的垃圾分到不同的垃圾桶中去。注意:一定要多記多背！

垃圾分類處理優(yōu)點(diǎn)

1.減少占地，使環(huán)境保持優(yōu)美：生活中有很多垃圾很難降解，使土地受到嚴(yán)重侵蝕。垃圾分類，能夠減少垃圾數(shù)量達(dá)到50%以上。

2.可以讓垃圾變廢為寶：在所有的垃圾中，有30%至40%可以回收利用，制作出一件件漂亮的工藝品等。應(yīng)珍惜這個看似不起眼的資源，畢竟它將發(fā)揮出巨大的功能。

3.減少污染：廢棄的電池中含有許多有毒有害物質(zhì)，可能使人中毒；拋棄的廢塑料被動物誤食，發(fā)生疾病的情況也時有發(fā)生。垃圾分類至關(guān)重要。

4.提升城市文明形象也體現(xiàn)了市民的良好素質(zhì)。

社會調(diào)查問題

調(diào)查對象:來自于不同小區(qū)的10位不同年齡段的人 1.你們有沒有執(zhí)行垃圾分類？

（1）.有（經(jīng)?；蚺紶枺?）.沒有（從未執(zhí)行）

2.您能夠分清可回收垃圾和不可回收垃圾嗎？

(1).十分清楚（2）.不是非常清楚（3）完全不清楚

3.您有無把應(yīng)屬于廚房垃圾中的垃圾扔到其他地方去？

（1）有（2）有時（3）從未

4.您對于實(shí)行垃圾分類的看法是？

（1）很贊同（2）不贊同（3）沒有想法

5.您有無勸阻過曾亂丟垃圾的人？

（1）曾勸過（2）沒勸過

6.您會把廢棄罐頭賣給收廢品的人嗎？

（1）經(jīng)常會（2）偶爾會(3)從來不會

7.您所在的小區(qū)能很方便的找到分類垃圾桶嗎？

（1）是的，在很明顯的地方（2）擺放位置不太合理（3）沒有分類垃圾桶（4）不太清楚

8.您認(rèn)為現(xiàn)在所用的分類垃圾桶有起到垃圾分類的作用嗎？

（1）有，作用很大（2）有，作用很?。?）沒有作用 9.您在平時生活中有把垃圾分類的習(xí)慣嗎？

（1）有，經(jīng)常是這樣（2）有，偶爾是這樣（3）從不是這樣

調(diào)查結(jié)果顯示,第一題，選擇（1）的人占總數(shù)的（80%），選擇（2）的人占總數(shù)的（20%）

第二題，選擇（1）的人占總數(shù)的（40%），選擇（2）的人占總數(shù)的（30%），選擇（3）的人占總數(shù)的（30%）

第三題，選擇（1）的人占總數(shù)的（20%），選擇（2）的人占總數(shù)的（40%），選擇（3）的人占總數(shù)的（40%）

第四題，選擇（1）的人占總數(shù)的（80%），選擇（2）的人占總數(shù)的（0%），選擇（3）的人占總數(shù)的（20%）

第五題，選擇（1）的人占總數(shù)的（50%），選擇（2）的人占總數(shù)的（50%）第六題，選擇（1）的人占總數(shù)的（40%），選擇（2）的人占總數(shù)的（40%），選擇（3）的人占總數(shù)的（20%）

第七題，選擇（1）的人占總數(shù)的（10%），選擇（2）的人占總數(shù)的（30%），選擇（3）的人占總數(shù)的（60%），選擇(4)的人占總數(shù)的(0%)第八題，選擇（1）的人占總數(shù)的（50%），選擇（2）的人占總數(shù)的（40%），選擇（3）的人占總數(shù)的（10%）

第九題，選擇（1）的人占總數(shù)的（70%），選擇（2）的人占總數(shù)的（20%），選擇（3）的人占總數(shù)的（10%）

在調(diào)查的過程中，我們從別人的口中還得知，他們對垃圾分類還有一定的看法：在“其他垃圾”這一垃圾桶中，非常混亂，所以，他們建議可以把“其他垃圾”再分成好多類，方便放垃圾。

總結(jié)

大家一起從上面大概了解了垃圾的種類，知道了垃圾分類的好處，明白了不同人眼里的垃圾分類。想必大家都收獲滿滿了。其實(shí)，垃圾分類就在我們身邊，不要因?yàn)橐恍┦裁础皶r間原因”、“路程原因”，就不把垃圾分類放在眼里，隨意亂丟垃圾，不僅使掃地的叔叔阿姨又多了一項任務(wù)，也給城市抹上一筆，使這個本來美麗動人的城市變得骯臟。當(dāng)然我相信，每一個人并不是故意這樣做的，但還是希望大家注意這一點(diǎn)?，F(xiàn)在，每一位小區(qū)居民都慢慢地弄清了垃圾分類，開始執(zhí)行?？傮w而言，執(zhí)行情況還是不錯的，一般都能把家里的垃圾整理干凈，可外面的垃圾卻孤獨(dú)的在那兒任憑風(fēng)吹雨打，都沒有一個適合它的家。垃圾分類，從我做起，大家一起努力吧！

第五篇：研究性學(xué)習(xí)課題報告

研究性學(xué)習(xí)課題報告

摘要：本文是我們小組幾位同學(xué)討論和實(shí)踐的成果，闡述了我國垃圾回收利用的現(xiàn)狀，以及生活垃圾的分類和分類處理垃圾的優(yōu)點(diǎn)與作用。

關(guān)鍵字：垃圾 處理 回收 利用

一．課題背景

隨著社會的發(fā)展，生活生產(chǎn)中制造出了大量的垃圾被排放到自然環(huán)境當(dāng)中，這不僅造成了環(huán)境污染，也是一部份可以再次利用的資源被白白浪費(fèi)了。環(huán)境污染日益嚴(yán)重，能源危機(jī)日益加劇，然而人們對于垃圾的態(tài)度卻沒有什么改變。垃圾被隨處丟棄在河邊和路邊，可回收的垃圾也為引起人們的重視，人們的環(huán)境意識和節(jié)約意識越來越薄弱。對此問題，我們小組搜集整理了在我們?nèi)粘Ｉ钪械睦诸愐约盎厥绽玫膯栴}，并對此作出了分析，以助于提高人們的環(huán)保與節(jié)約意識，共同創(chuàng)建美好的家園。

二.課題目的

提高了人們的環(huán)保意識以及節(jié)約的意識，減輕了環(huán)境污染，提高了資源的循環(huán)利用，為生態(tài)循環(huán)盡自己的一份薄力。

三.課題研究方案

1.查閱資料。同學(xué)們各自搜集資料，在網(wǎng)絡(luò)和書籍上搜集資料，再加以整理。

2.小組討論。同學(xué)們把自己整理好的資料進(jìn)行篩選和整理，寫成論文。

四.研究過程

見過程記錄表。

五.課題研究結(jié)果

為什么要對垃圾進(jìn)行分類？

為什么一定要對垃圾進(jìn)行分類收集呢？研究垃圾問題的專家們認(rèn)為：一方面可以把有毒有害的東西區(qū)分開來處理，杜絕垃圾污染環(huán)境；另一方面還可以回收利用，提取有用資源循環(huán)使用。

垃圾分類收集便于統(tǒng)一處理，減少有毒害的垃圾進(jìn)入地下或空氣中，污染土壤、河流、地下水以及大氣等自然環(huán)境，最大限度的杜絕這些垃圾危害人們的身體健康，保障人居環(huán)境的清潔優(yōu)美。

垃圾分類收集是有良好經(jīng)濟(jì)價值的：每利用1噸廢紙，可造紙800千克，相當(dāng)于節(jié)約木材4立方米或少砍伐樹齡30年的樹木20棵；每利用1噸廢鋼鐵，可提煉鋼900千克，相當(dāng)于節(jié)約礦石3噸，1噸廢玻璃回收后，可生產(chǎn)一塊籃球場面積的平板玻璃或500克瓶子2萬只；用100萬噸廢棄食物加工飼料，可節(jié)約36萬噸飼料用谷物，可生產(chǎn)4.5萬噸以上的豬肉。所有這些分類后的垃圾都能轉(zhuǎn)化成為我們生活中可持續(xù)發(fā)展的資源。

生活垃圾分為三大類：

有害垃圾——主要是指廢舊電池、熒光燈管、水銀溫度計、廢油漆桶、腐蝕性洗滌劑、醫(yī)院垃圾、過期藥品、含輻射性廢棄物等。

濕垃圾（有機(jī)垃圾）——既在自然條件下易分解的垃圾，主要是廚房垃圾。如果皮、菜皮、剩飯菜食物等。

干垃圾（無機(jī)垃圾）——既廢棄的紙張、塑料、玻璃、金屬、織物等，還包括報廢車輛、家電家具、裝修廢棄物等大型的垃圾。絕大多數(shù)的干垃圾均可分類回收后加以利用。

分類垃圾怎么投放

對于封閉式高層住宅，在每個樓層分層投放（既每個樓層設(shè)臵一個回收桶，專收一種分類后的垃圾）；一般的低層住宅或平房住宅地區(qū)，則在小區(qū)內(nèi)、街道邊設(shè)臵分類垃圾箱，各家的垃圾按要求投放。市容環(huán)衛(wèi)部門會根據(jù)垃圾的不同實(shí)行填埋、焚燒等方法處理。有時，市政部門為方便行人，在街道旁邊設(shè)有分為“可回收物”和“不可回收物”（或者稱“廢棄物”）的兩面垃圾箱，怎么判別哪些垃圾可回收，哪些垃圾是廢棄物，然后粗略地做到垃圾分類呢？ “可回收物”主要包括廢紙、塑料、玻璃、金屬和織物五類，舉例說明如下：

1.廢紙：包括報紙、期刊、圖書、各類包裝紙、辦公用紙、廣告紙、包裝紙盒等等，但是紙巾和廁所紙由于水溶性太強(qiáng)不可回收。

2.塑料：包括各種塑料袋、塑料包裝物、一次性塑料餐盒和餐具、牙刷、杯子、礦泉水瓶等。

3.玻璃：包括各種玻璃瓶、碎玻璃片、鏡子、燈泡、暖瓶膽等。

4.金屬物：主要包括易拉罐、罐頭盒、牙膏皮、各類金屬零件等。

5.織物：包括廢棄衣服、桌布、洗臉巾、布書包、布鞋等。

在僅有兩個投入口的分類垃圾箱前，可回收以外的垃圾基本上都被算做“不可回收物”（既廢棄物）。比如：煙頭、雞毛、煤渣、油漆、顏料、廢電池、食品殘留物、建筑垃圾等等。由于廢舊電池嚴(yán)重危害環(huán)境和人體健康，建議大家最好將它們投放到專門的回收裝臵內(nèi)。“不可回收物”不等于絕對不能回收，而是因?yàn)榧夹g(shù)處理、人工、環(huán)保等多種條件所限暫時無法被有效利用。如果在有條件的情況下，我們還是應(yīng)該盡可能地將垃圾逐一細(xì)分。

有害垃圾的一般回收做法是——垃圾裝袋后投放到 紅色 收集容器內(nèi)，或根據(jù)回收要求和條件細(xì)分。

濕垃圾（有機(jī)垃圾）的一般回收做法是——垃圾裝袋后投放到 黑色 收集容器內(nèi)，或根據(jù)回收要求和條件細(xì)分。

干垃圾（無機(jī)垃圾）的一般回收做法是——垃圾裝袋后投放到 綠色 收集容器內(nèi)，或根據(jù)回收要求和條件細(xì)分。

一般生活垃圾可分為廢紙、塑料、玻璃、金屬和生物垃圾等五類。垃圾對人類生活和環(huán)境的主要危害是：

第一、占地過多。堆放在城市郊區(qū)的垃圾，侵占了大量農(nóng)田。垃圾在自然界停留的時間也很長：煙頭、羊毛織物1—5年；橘子皮2年；易拉罐80—100年；塑料100—200年；玻璃1000年。

第二、污染空氣。垃圾是一種成份復(fù)雜的混合物。在運(yùn)輸和露天堆放過程中，有機(jī)物分解產(chǎn)生惡臭，并向大氣釋放出大量的氨、硫化物等污染物，其中含有機(jī)揮發(fā)氣體達(dá)100多種，這些釋放物中含有許多致癌、致畸物。塑料膜、紙屑和粉塵則隨風(fēng)飛揚(yáng)形成“白色污染”。第三、污染水體。垃圾中的有害成份易經(jīng)雨水沖入地面水體，在垃圾堆放或填坑過程中還會產(chǎn)生大量的酸性和堿性有機(jī)污染物，同時將垃圾中的重金屬溶解出來。垃圾直接棄入河流、湖泊或海洋，則會引起更嚴(yán)重的污染。你看：秦淮河水面上漂著的塑料瓶和飯盒，樹枝上掛著的塑料袋、面包紙等，不僅造成環(huán)境污染。而且如果動物誤食了白色垃圾不僅會傷及健康，甚至?xí)劳觥?/p>

第四、火災(zāi)隱患。垃圾中含有大量可燃物，在天然堆放過程中會產(chǎn)生甲烷等可燃?xì)?，遇明火或自燃易引起火?zāi)、垃圾爆炸事故不斷發(fā)生，造成重大損失。

第五、有害生物的巢穴。垃圾不但含有病原微生物，而且能為老鼠、鳥類及蚊蠅提供食物、棲息和繁殖的場所，也是傳染疾病的根源。

可回收垃圾包括紙類、金屬、塑料、玻璃等，通過綜合處理回收利用，可以減少污染，節(jié)省資源。如每回收1噸廢紙可造好紙850公斤，節(jié)省木材300公斤，比等量生產(chǎn)減少污染74％；每回收1噸塑料飲料瓶可獲得0．7噸二級原料；每回收1噸廢鋼鐵可煉好鋼0．9噸，比用礦石冶煉節(jié)約成本47％，減少空氣污染75％，減少97％的水污染和固體廢物。

1.紙簍里的新生命―――隨手丟棄的報紙、本子、包裝紙。回收利用1噸廢紙可再造出800公斤好紙，可以挽救17棵大樹，節(jié)省3立方米的垃圾填埋廠空間，少用純堿240公斤，降低造紙的污染排放75%，節(jié)約造紙能源消耗40%-50%，而每張紙至少可以回收兩次。我國目前的廢紙回收率僅為20-30%，每年流失廢紙600萬噸，相當(dāng)于浪費(fèi)森林資源100~300萬畝。2.政府的頭疼，環(huán)保的心病―――塑料袋、塑料瓶、一次性塑料餐盒餐具。所有的廢塑料、廢餐盒、食品袋、編織袋、軟包裝盒等，利用將廢塑料還原成汽油、柴油的技術(shù)都可以回?zé)挒槿加?；?噸廢塑料中能夠生產(chǎn)出700-750公升無鉛汽油或柴油。許多廢塑料還可以還原為再生塑料，循環(huán)再生的次數(shù)可達(dá)十次。以廢餐盒為例，回收后可制成建筑裝修用優(yōu)質(zhì)強(qiáng)力膠；三只廢餐盒就可以做一把學(xué)生用的尺子，20個廢餐盒可以造出一個漂亮的文具筆筒。從塑料花盆到公園里的長凳，都可以用廢餐盒作為原料來生產(chǎn)。

3.破碎的依然可以還原玻璃瓶和碎玻璃片。廢玻璃回收再造，不僅可節(jié)約自然資源，還可減少大約32%的能量消耗，減少了20%的空氣污染和50%的水污染。1噸廢玻璃回爐再制比利用新原料生產(chǎn)節(jié)約成本20%。回收一噸廢玻璃對環(huán)境和資源的好處是：可以節(jié)約石英砂720公斤、純堿250公斤、長石粉60公斤、煤炭10噸、電400度?；厥找粋€玻璃瓶節(jié)省的能量，可使燈泡亮4小時。令人遺憾的是，我國目前的廢玻璃回收再造也沒能超過10%，其原因依然是玻璃和其他垃圾混合在一起，分離的費(fèi)用遠(yuǎn)超過回收的經(jīng)濟(jì)價值。

4.人們手中所謂的破銅爛鐵易拉罐、鐵皮罐頭盒、廢電池 廢罐溶解后可100%地?zé)o數(shù)次循環(huán)再造成新罐，而且，還可制成汽車和飛機(jī)等的零件，甚至家具。循環(huán)再造鋁罐可節(jié)省95%新造鋁罐所需的能源，減少95%的空氣污染。丟棄一個鋁罐就等于浪費(fèi)半個鋁罐的石油。廢電池中所含的汞、鎘是污染性極強(qiáng)的有毒重金屬，但回收電池可提取稀有金屬鋅、銅和二氧化錳 5.古老也是一種光榮落葉雜草、菜根果皮、雞腸魚肚、蛋殼鱗毛用于生產(chǎn) 我們每天從家里扔出來的垃圾中有40%以上是果皮、蛋殼、菜葉、剩飯等廚房垃圾，這些垃圾是可以用堆肥、發(fā)酵的方法處理為有機(jī)肥料或飼料的。而這在中國廣大的農(nóng)村就成了一比不小的財富，這些“垃圾”所發(fā)酵產(chǎn)生的沼氣可以節(jié)約下大量的能源，這些節(jié)約下來的購買能源的金錢投入生產(chǎn)便又產(chǎn)生了新的收益。

生活垃圾回收利用是一種以垃圾資源化為主要目的和處理方法，通常是當(dāng)垃圾中可回收物比例較高，并在經(jīng)濟(jì)上足以支持該處理系統(tǒng)持續(xù)運(yùn)轉(zhuǎn)的情況下才考慮選用，也是一種對環(huán)境最有利的生活垃圾處理方法。目前，我國一些城市建設(shè)的垃圾分揀中心就是一種對垃圾進(jìn)行回收利用的處理系統(tǒng)。一般情況下，進(jìn)入回收利用系統(tǒng)的垃圾是分類收集中屬于可回收利用類的固體廢棄物。生活垃圾回收利用長廠中的預(yù)處理是按可回收物的性質(zhì)進(jìn)行分類，被分類后的廢物作為工業(yè)原料進(jìn)入相應(yīng)的生產(chǎn)流程。

當(dāng)然，當(dāng)混合收集的垃圾中某種可回收成分較多時，也可進(jìn)行分選并回收利用。用于生活垃圾綜合回收利用的處理系統(tǒng)，如圖1所示。通過此系統(tǒng)可從垃圾中獲得鐵金屬、有色金屬（主要是鋁）、玻璃、染料等可回收物。

主要用于回收垃圾中廢塑料的預(yù)處理系統(tǒng)，如圖2所示。通過此系統(tǒng)最終可獲得顆?；乃芰显?。

專門從垃圾中獲取鐵金屬的預(yù)處理系統(tǒng)，如圖3所示。

針對這種現(xiàn)象我們制定了兩條可供參考的措施:

1、學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)對學(xué)生環(huán)保意識的培養(yǎng)，教育學(xué)生愛護(hù)校園環(huán)境。如：班級內(nèi)定期舉行相關(guān)的主題班會、學(xué)校定期組織學(xué)生調(diào)查校園內(nèi)垃圾情況，使學(xué)生認(rèn)識到校園垃圾的嚴(yán)重性，增強(qiáng)學(xué)生保護(hù)校園環(huán)境的意識。

2、做好垃圾分類回收。校園垃圾的處理情況是否成功是關(guān)系校園形象的重要問題，可以開展如班級競賽、進(jìn)行主題班會等好方法促進(jìn)垃圾分類回收。同學(xué)們要養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和集體榮譽(yù)感，一切從小事做起，盡自己的力量為保護(hù)校園環(huán)境做出貢獻(xiàn)。

我們相信，在學(xué)校的管理和我們廣大老師同學(xué)的努力之下，我們的校園一定會煥然一新，校園環(huán)境會越來越好！

通過學(xué)校垃圾回收與利用的研究性學(xué)習(xí)，我們課題組成員提高了自己的環(huán)保意識。增加了對校園的感情，明白了保護(hù)環(huán)境的重要性與必要性。同時在探究的過程中，小組內(nèi)部分工明確，各司其職，又相互協(xié)調(diào)，一起討論，增強(qiáng)了我們的合作意識和能力。收集資料過程中，大家親身調(diào)查，提高了社會實(shí)踐能力。