第一篇：農(nóng)村婦女教育培訓和學歷教育需求調(diào)查 3

農(nóng)村婦女教育培訓和學歷教育需求調(diào)查

引言

女性是兩性社會的重要組成結(jié)構(gòu)，也是推動社會發(fā)展的重要力量。隨著社會主義新農(nóng)村建設(shè)步伐的加快，提高農(nóng)村女性的素質(zhì)，越來越成為目前亟待解決的問題，而建設(shè)社會主義新農(nóng)村，中國農(nóng)村女性是當之無愧的生力軍，肩負重大責任。通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，農(nóng)村婦女的教育、就業(yè)及發(fā)展機會與資源還存在很大的缺口，機會與質(zhì)量都沒有到達應(yīng)有的程度。就建設(shè)社會主義新農(nóng)村而言，農(nóng)村婦女力量的發(fā)動是十分重要的一個方面。我國是一個農(nóng)業(yè)大國,農(nóng)村人口占總?cè)丝诘?0%以上。想要徹底擺脫農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展緩慢的困境,除了國家增大投入、科技興農(nóng)發(fā)展經(jīng)濟外,農(nóng)村人口素質(zhì)的提高也是一個不可忽視的因素,尤其是農(nóng)村女公民素質(zhì)的提高更是關(guān)鍵。由于農(nóng)村女性自身素質(zhì)能力的因素，以及發(fā)展過程中的不充分、不平等、不平衡等狀況存在，越來越多的因素制約著農(nóng)村女性的素質(zhì)發(fā)展。

一、調(diào)查對象與方法

此次調(diào)查主要采用個人座談筆錄的調(diào)查方法進行。根據(jù)這次學校的教學要求，我對農(nóng)村婦女進行了問卷調(diào)查，調(diào)查對象的人數(shù)為4名，具體情況如下：

二、調(diào)查結(jié)果與分析

1、個人基本情況

此次調(diào)查選擇了4名農(nóng)村婦女，她們的年齡分布不均，20-25歲1人占25%，30-35歲1人占25%，35-40歲1人占25%，40-45歲1人點25%，100%是農(nóng)業(yè)戶口。在文化程度上，初中2人占50%，職高2人占50%，在婚姻狀況上已婚3人占75%，未婚1人占25%，在工作方面私企工作2人占50%，務(wù)農(nóng)1人占25%，國企1人占

25%，業(yè)余時間大多用來看電視，家庭收入有一人在一至二萬占25%，二人在二至

三萬占50%，一人三萬以上占25%。通過以上數(shù)據(jù)可以看出，大多數(shù)農(nóng)村婦女有穩(wěn)

定的收入，有自己的家庭，對生活比較滿意，業(yè)余生活不豐富，主要靠看電視打

發(fā)時間。

2、接受教育培訓的狀況

根據(jù)我調(diào)查的四個對象，自己認為學歷與知識結(jié)構(gòu)有2人認為能基本適應(yīng)當前

社會發(fā)展，2人適應(yīng)當前發(fā)展，在社會轉(zhuǎn)型期，認為自己的應(yīng)付及解決工作、生活

問題的知識與能力欠缺的有2人，較欠缺的2人。在單位、社區(qū)舉辦的婦女教育

培訓活動從來沒參加。說明農(nóng)村婦女業(yè)余生活不豐富。她們的培訓是為了勝任工

作需要，影響參加教育培訓的因素是工學矛盾和費用問題，參加培訓的經(jīng)費主要

是自費，培訓周期最好為每月一次或每季一次。培訓時間主要選擇1-2天。大多

數(shù)認為女性發(fā)展面臨主要問題是生存與競爭壓力大。技能素質(zhì)培訓應(yīng)著重于綜合素質(zhì)培訓。認為提升工作能力的教育培訓應(yīng)著重于團體活動的策劃與組織。

3、教育培訓與學習需求

我調(diào)查的對象中，4人都表示愿意繼續(xù)學習。若愿意繼續(xù)學習的，最希望提升

學歷的有2人；愿意參加短期培訓的有2人。希望提升學歷層次為：高中1人；

大專1人。認為最適用的學習方式為：業(yè)余學習2人。若希望通過的學習學?；?/p>

機構(gòu)：其他成人高校2人。若希望參加短期培訓，認為最適合的學習內(nèi)容：養(yǎng)殖

技術(shù)2人若希望參加短期培訓，認為最適合的學習方式為：其他社會機構(gòu)組織的短期培訓1人；當?shù)卣M織的短期培訓1人。

4、目前最關(guān)心的問題

3人選擇要打工掙錢，改善家庭生活條件；2人選擇子女上學與就業(yè)；1人選

擇租購住房，2人選擇勞動報酬及時足額發(fā)放，2人選擇同工同酬，4人選擇擴大

工傷，醫(yī)療，養(yǎng)老保險覆蓋面，3人選擇法律服務(wù)和法律援助，1人選擇盡快制定

和實施農(nóng)民工養(yǎng)老保險關(guān)系轉(zhuǎn)移接續(xù)辦法，3人選擇就業(yè)服務(wù)和培訓，4人選擇改

善勞動條件，保障生產(chǎn)安全，2人選擇返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的優(yōu)惠政策，1人選擇結(jié)婚生子。

5、希望和要求

在此次問卷調(diào)查過程中，農(nóng)村婦女的年齡階段大概都在35-40歲左右，其中還

有1位在25歲以下，這意味著改革開放后農(nóng)村婦女越來越年輕化，她們的文化程度也大幅提升，高中及以上文化程度的越來越普遍，漸漸呈上升趨勢。其中，農(nóng)村婦女對于學習的需求方面，自身學歷及收入方面，不僅僅是基于現(xiàn)階段的收入水平，也涉及部分其它外在因素。面對社會上危機四伏的就業(yè)形勢，很大部分的農(nóng)村婦女期望能通過參加各種形式的培訓，不斷學習相應(yīng)的技能，對自己進行充電，藉此提高自身的整體素質(zhì)教育，同時在能力、學歷、薪資方面都希望得到不同程度的提高。比如，希望通過業(yè)余學習，在原本學歷層次上得到提升，希望參加當?shù)卣M織或其他社會機構(gòu)組織的短期培訓，學習如種植養(yǎng)殖、生產(chǎn)加工等方面的技能。

三、存在的問題

根據(jù)調(diào)查結(jié)果發(fā)現(xiàn)，農(nóng)村婦女的學習需求現(xiàn)狀及存在的問題主要體現(xiàn)在以下幾方面，本人就以下幾個方面進行分析、建議：

1、政府對農(nóng)村婦女的教育培訓力度不大，影響工作展開。

雖然政府對農(nóng)村婦女培訓制定了政策、規(guī)劃和具體措施，但在實際工作中，對農(nóng)村婦女培訓的重要性認識程度不一，宣傳不到位，行動不到位，對培訓經(jīng)費、培訓師資、培訓管理、培訓宣傳等具體問題不予以解決，挫傷了基層部門和組織開展農(nóng)村婦女教育培訓工作積極性。

2、各職能部門資源共享整合不夠，農(nóng)村婦女教育培訓的管理服務(wù)體系不健全。

從目前的農(nóng)村教育與培訓情況看，技能教育與培訓相對較多，其他培訓較少。從培訓組織看，現(xiàn)有的農(nóng)村教育培訓資源總量不足，檔次不高，難以組織開展技術(shù)要求較高的專業(yè)技術(shù)培訓。從培訓形式看，短期培訓多，簡單工種培訓多，根據(jù)市場和企業(yè)需求的訂單式培訓相對少，技術(shù)含量高的培訓相對少。從培訓操作看，缺乏成熟的辦法，大部分工作尚處于摸索階段，造成具體培訓實施與考核發(fā)證、日常管理辦法的制定存在時間誤差與脫節(jié)，影響了培訓的水平和質(zhì)量。從就業(yè)服務(wù)看，全國勞動力市場和就業(yè)服務(wù)網(wǎng)絡(luò)還不完善，離城鄉(xiāng)一體化統(tǒng)籌培訓就業(yè)的要求還有很大差距，影響了農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移就業(yè)的整體效果。

3、農(nóng)村婦女對培訓就業(yè)態(tài)度不一，轉(zhuǎn)移就業(yè)率低。

隨著城市化的推進，富裕鄉(xiāng)鎮(zhèn)的農(nóng)民家庭生活條件普遍較好，一些富裕鄉(xiāng)鎮(zhèn)的農(nóng)村婦女不愿通過培訓就業(yè)，而一些年齡偏大及欠發(fā)達地區(qū)的婦女思想觀念和能力跟不上新形勢，認為培訓既浪費時間，又浪費精力，培訓后得不到就業(yè)保證，拿了證書也沒用，不愿意參加培訓，從而影響了就業(yè)轉(zhuǎn)移。同時，一部分農(nóng)村婦女對培訓就業(yè)存在一定的盲目性，隨大流，別人學什么也跟著學什么，缺乏自己的目標，造成少數(shù)專業(yè)熱門而很多專業(yè)冷門，影響了就業(yè)。另外，部分農(nóng)村婦女對政府提供的就業(yè)崗位挑三撿四，高不成低不就，這也是造成農(nóng)村婦女轉(zhuǎn)移就業(yè)率低的一個很重要的原因。

四、解決對策

1、結(jié)合政府相關(guān)以及自身組織培訓工程，依托社會教育資源和婦女教育培訓陣地。

通過培訓使廣大農(nóng)村婦女首先要解放農(nóng)村婦女的思想，提高農(nóng)村婦女的素質(zhì)，就必須不斷的給她們充電，積極結(jié)合政府相關(guān)培訓工程，創(chuàng)辦如家政服務(wù)公司，設(shè)立再就業(yè)培訓基地，與勞動就業(yè)部門聯(lián)合舉辦家政、縫紉等培訓班等，使培訓方式多樣化，從傳統(tǒng)書面講授到多媒體遠程教育，培訓內(nèi)容為滿足于不同層次的需求，開展不同年齡段、不同文化的多技能培訓，并開設(shè)一系列適合農(nóng)村婦女的技能培訓。、整合力量，分類培訓，充分挖掘農(nóng)村婦女培訓新路

各級婦聯(lián)要緊緊抓住培訓這一核心環(huán)節(jié)，強化培訓基礎(chǔ)服務(wù)工作。掌握農(nóng)村婦女的就業(yè)意向，其次加大對培訓信息政策的發(fā)布宣傳和服務(wù)力度。把組織管理網(wǎng)絡(luò)延伸至村，在村里設(shè)立婦女培訓聯(lián)絡(luò)員，把培訓服務(wù)送到農(nóng)村婦女家門口。挖掘形式多樣的培訓方式。根據(jù)實際情況，分類實施，逐步建立培訓模式。開展與學校聯(lián)運的技能型培訓，與企業(yè)聯(lián)運的定單式培訓，與有關(guān)部門聯(lián)動的綜合型培訓，與服務(wù)實體聯(lián)動的實用型培訓，與基地聯(lián)動的實地型培訓等。

3、積極推薦，為農(nóng)村婦女勞動力就業(yè)搭建平臺

就業(yè)是培訓工作的最終落腳點，也是檢驗培訓效果的重要依據(jù)。為加快農(nóng)村富余女勞動力的轉(zhuǎn)移就業(yè)?？h婦聯(lián)要把就業(yè)推薦與培訓放在同等重要的位置。充分發(fā)揮優(yōu)勢，千方百計創(chuàng)造、提供就業(yè)崗位。通過借助各職業(yè)院校加強女性就業(yè)

技能培訓，為其免費培訓并負責安排就業(yè)，使農(nóng)村女勞動力走出家門、走向市場、走向富裕。

五、總結(jié)

按照全國婦聯(lián)的要求，當前和今后一個時期婦女教育培訓工作的總體目標和主要任務(wù)是：以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，全面落實科學發(fā)展觀，深入貫徹中央關(guān)于發(fā)展教育事業(yè)的方針政策和男女平等基本國策，緊緊圍繞黨和國家工作大局，以保障婦女平等接受教育權(quán)益、提高婦女綜合素質(zhì)和參與經(jīng)濟社會發(fā)展能力為目標。眾所周知，絕大多數(shù)女生，長大后會成為妻子或母親，假如她們?nèi)狈?yīng)有的文化科技知識和素養(yǎng)，無疑會直接影響到家庭文化水平的提高以及對其子女的教育。而新一代能否受到良好的家庭教育，又關(guān)系到全民族素質(zhì)的提高。由此看出，我國當代農(nóng)村女性的教育培訓問題是亟待解決的。

第二篇：1：農(nóng)村婦女教育培訓和學歷教育需求

學號姓名

農(nóng)村婦女勞動力是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的重要力量，新農(nóng)村建設(shè)離不開婦女的參與，婦 女智慧和婦女的創(chuàng)新。所以為了了解我市農(nóng)村婦女教育培訓和學歷教育方面的基 本情況和管理基礎(chǔ)，準確把握農(nóng)村婦女的學習需求，為了進一步做好農(nóng)村婦女教 育規(guī)劃工作，更好的服務(wù)于農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展和基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。

一：調(diào)查對象與方法

戶籍在寧波農(nóng)村，且以在農(nóng)村生活，工作為主的四名婦女，分明為：李麗娜，李嬌嬌，張佳子，朱誠。

調(diào)查采用問卷調(diào)查的方式，并做好相關(guān)的訪談和記錄

二：調(diào)查數(shù)據(jù)分析

1、個人基本情況

這四名婦女的年齡都在26—30歲的戶籍在農(nóng)村的婦女，文化程度都是在大專的普通群眾，其中兩名未婚，兩名已婚，都有3至5名家庭成員，這四名婦女都是在職人員，兩名在個體企業(yè)上班，一名在社區(qū)，一名在國企。月收入在兩千左右。對目前的工作狀態(tài)還是比較滿意的，他們的其他時間大部分用來逛街看電視。

2、接受教育培訓的狀況

我調(diào)查的這四名農(nóng)村婦女都有大專的學歷，所以目前對她們來說基本適應(yīng)當前社會的發(fā)展和職業(yè)需求，在社會轉(zhuǎn)型期，她們認為自己應(yīng)付及解決工作，生活問題的知識和能力處于基本可以的狀態(tài)所以四個人中大部分是偶爾參加單位，社區(qū)舉辦關(guān)于婦女教育培訓的活動。

根據(jù)調(diào)查，現(xiàn)在農(nóng)村的經(jīng)濟發(fā)展水平迅速提升，所以不管男女，每戶人家都會要求自己的子女參加高等教育，培養(yǎng)大學生，所以即便是生活在農(nóng)村，但是大部分80后有75%都是大?；蛘弑究频膶W歷，所以不是強制要求或者免費提供一般不會主動去參加各類培訓，即便是想去參加各種培訓目的大都是想更加勝任工作需要或者提高綜合素質(zhì)，緩解心理壓力，提升自身形象與魅力，如何緩和家庭關(guān)系。所以社會在開展教育培訓的時候應(yīng)該及時了解婦女需要什么和影響她們參加各種培訓的因素。培訓內(nèi)容缺乏趣味，培訓時間缺少選擇性，工學矛盾，費用

高，學習地點不是非常便利，或者不知道該學些什么這些都影響了農(nóng)村婦女參加教育培訓的積極性和主動性。如果培訓需要農(nóng)村婦女自己掏腰包拿出錢的話，她們就更加不會去了，當然，目前一些社區(qū)和村支部會拿出一部分的經(jīng)費用于這一塊，但是不是非常普遍，另外由于農(nóng)村婦女既要上班，下班后又要回家做飯，甚至帶孩子，伺候老人之類的家庭瑣事，教育培訓的周期和時間也是婦女所考慮到的重要因素，她們都希望自己所參加的教育培訓不會影響到自己的家庭角色。

3、教育培訓與與學習需求

根據(jù)四名婦女的調(diào)查，如果她們愿意繼續(xù)學習，都希望提升自己的學歷，由

專科升到本科，學習的科類都希望根據(jù)自身的興趣，或者在對以往所學的某個專業(yè)有所突破，學習方式都介于脫產(chǎn)和半脫產(chǎn)兩者之間，所選擇的學校和機構(gòu)或是普通高校，或是其他成人高校。

4.目前最關(guān)心的問題

根據(jù)調(diào)查，她們目前最關(guān)心的問題是農(nóng)村的醫(yī)療養(yǎng)老保險，農(nóng)村婦女的權(quán)益

保障，農(nóng)村婦女技能培訓，農(nóng)村婦女的就業(yè)問題。

5.希望和要求

四位調(diào)查者，以點蓋面的希望提高自己的綜合素質(zhì)和勝任目前工作的能力，獲得更多的報酬，突破目前的生活和工作的狀態(tài)，尋求新的發(fā)展，所以她們也迫切的希望社會和各個社區(qū)團體給予一定的支持，提供較多的培訓和學習機會。希望自己的家庭給予一定的支持和理解。

三：存在的問題

在我的調(diào)查中，四名都是80后的女性，以點蓋面，從中我發(fā)現(xiàn)農(nóng)村婦女的教育培訓工作中，普遍存在四種心理障礙的問題。

1、安于現(xiàn)狀的心理

根據(jù)調(diào)查，現(xiàn)在的農(nóng)村婦女就80后來說75%都有一定的知識和謀生的技能，所以生活的壓力并不是很大，比上不足比下有余，所以她們都安于現(xiàn)狀，做好賢妻良母的本分，自己的收入再加上老公給的家用經(jīng)濟上不是非常有壓力，所以參不參加培訓對她們來說無所謂。不少農(nóng)村婦女從中感到，花費時間去看書、聽課不如在家搓麻將，看電視，逛街購物來打發(fā)時間。

2、講求實際的心理

現(xiàn)在是經(jīng)濟社會，一切向錢看，針對上面說的這一部分婦女，要她們參加各

種學習，除非工作要求，否則她們會覺得這是在浪費時間和金錢，參加短期的培訓對她們來說起不來多大的作用，參加長期的培訓她們又沒有這時間，她們下班后要回家做飯，帶孩子，有參加這培訓那培訓的時間還不如在家給外貿(mào)工廠做點手工活賺點閑錢呢。

3、不思進取，啃老族的心理

80后中其中有一小部分的農(nóng)村婦女好吃懶做，不思進取，自身的學識又跟

不上現(xiàn)在社會形勢的發(fā)展的需要，看到許許多多大學畢業(yè)的人都找不到好的工作，所以她們認為比她們學歷高的人都閑散在家里待業(yè)，無所事事，自己的這點水平在激烈的社會競爭中肯定會被淘汰，所以就更加沒有參加教育培訓的自覺性了和積極性了。再加上有些城鎮(zhèn)的家庭碰到拆遷，這就意味著天上掉餡餅，她們可以更加衣食無憂的過著井底之蛙的生活，沒錢了就伸手問父母要，心安理得，4、自卑的心理

還有極少一部分婦女從來沒有受過教育，由于家中子妹眾多，所以一部分婦

女放棄了求學的機會很早就步入社會參加工作了，根據(jù)調(diào)查，這些農(nóng)村婦女很多從事相對簡單的流水線的工作，自卑心理很嚴重，讓她們跳出這個框去尋求更高更好的就業(yè)機會她們會覺得是天方夜譚，自我意識非常薄弱，給自己很大的壓力所以能守著目前的工作就牢牢的守著，不會去垂涎其他更好的機會。

另外除了了解婦女自身的問題，社會提供的較多培訓中也存在很多問題，培

訓比例不高，培訓力量不足，培訓質(zhì)量不行，培訓機制不全都是影響農(nóng)村婦女教育培訓的因素。

四：解決的方法和對策

1、加大教育培訓的宣傳力度，增加女性的危機意識。

針對農(nóng)村婦女普遍存在的這幾個心理，各企業(yè)，各村團委，或者各村的婦聯(lián)在開展教育培訓之前要加其宣傳力度，使其落實到每一個女性身上，不僅要讓她們知道有這么一個教育培訓的機會，也要使其明白參加教育培訓會給她們帶來的好處和意義，并且在宣傳的同時加強女性在社會現(xiàn)實生活中的危機感，需要提高

自身素質(zhì)的迫切感，了解她們真正需要什么，讓農(nóng)村婦女能夠深切感受到這些那些培訓是真的為她們好，不是一味的形式主義。

2、加強教育培訓的考核、獎勵制度。

各鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)，各村團委，各村婦聯(lián)都要加強對農(nóng)村婦女教育培訓工作的重視，建立一些列的考核制度，比如每個村選出一名比較有威信的女性代表來帶領(lǐng)其他女性參加這次教育培訓，讓這名代表負責她帶領(lǐng)的這些女性明確這次的培訓任務(wù)和要求并加強監(jiān)督和檢查每次參加培訓的出勤率和個人表現(xiàn)，并記錄在案。其次，建立農(nóng)村婦女教育培訓的獎勵機制，所謂重賞之下必有勇夫，建議爭取一部分專門用于農(nóng)村婦女教育培訓的專項經(jīng)費，對于那些出勤率高，上課認真，并能積極帶動和影響其他女性參加教育培訓的人給予一定的經(jīng)濟獎勵或者其他物質(zhì)獎勵

3、建議政府建立新型培訓管理機制。

針對婦女培訓現(xiàn)狀無法滿足實際需求的情況，政府和各職能部門要創(chuàng)新培訓

管理模式，從原來的趨于形式的教育培訓轉(zhuǎn)換到實質(zhì)內(nèi)容上來，更好的為婦女提供教育培訓的硬件設(shè)施和軟件設(shè)施。比如政府出面找一家有一定經(jīng)驗和師資力量的培訓機構(gòu)將其納入政府職業(yè)技能培訓點，規(guī)范其培訓師資、內(nèi)容和標準，委托其招生、培訓農(nóng)村婦女，培訓結(jié)束后，由職能部門統(tǒng)一考核，并根據(jù)合格人數(shù)由政府支付培訓費用，這樣可以充分調(diào)動社會培訓機構(gòu)的積極性，迅速擴大婦女培訓的規(guī)模。同時又實現(xiàn)農(nóng)村婦女技能水平的整體提高，滿足了農(nóng)村婦女的現(xiàn)實需要。

五：總結(jié)

中國婦女向來具有吃苦耐勞、堅忍不拔、淳樸善良、助人為樂的優(yōu)秀品質(zhì)和

巨大的發(fā)展?jié)摿ΑＶ灰ㄟ^共同努力，就一定會改變她們的面貌，改變她們下一代的命運，進而推動農(nóng)村的社會、經(jīng)濟、環(huán)境不斷健康、持續(xù)發(fā)展。

希望社會和其家庭給予農(nóng)村婦女教育培訓的支持和理解，也希望有更多的農(nóng)村婦女突破思路，尋求更高的發(fā)展。

第三篇：3、德州市干部教育培訓需求調(diào)查問卷

德州市干部教育培訓需求調(diào)查問卷

（一）您個人的情況

1、您所在部門是（）

A市直部門B縣直部門C鄉(xiāng)鎮(zhèn)

2、您的年齡是（）

A 30歲以下 B 31-35歲 C 36-40歲 D 41-45歲E 46-50歲 F 51歲以上

3、您的最高學歷是（）

A研究生及以上B大學本科C大學?？艱高中、中專及以下

4、您的專業(yè)類別是（）

A哲學B經(jīng)濟學C法學D教育學E文學F歷史學 G理學H工學I農(nóng)學J醫(yī)學K軍事學L管理學

5、您的職務(wù)層次是（）

A正縣級B副縣級 C正科級 D 副科級 E科員及以下

6、您在過去三年內(nèi)平均每年參加脫產(chǎn)培訓的時間是（）

A 110學時B 110學時以下，50學時以上

C 50學時以下D沒有參加（注：每天按8學時計算）

（二）干部培訓需求

7、當您需要學習某些新知識時，您希望的培訓方式是（）A脫產(chǎn)集中培訓B自主選學C在職自學

（注：自主選學就是干部結(jié)合自身發(fā)展和崗位需求，根據(jù)組織部門認可的培訓機構(gòu)，提供的菜單式培訓內(nèi)容，自主選擇培訓項目的一種培訓模式）

8、您最喜歡的教學方法是（）

A案例教學B情景模擬C研討式教學

D體驗式教學E遠程教學F課堂教學

G其他（）—1—

9、您認為效果最好的培訓渠道是（）

A黨校主體班次B高等學校C其他社會培訓機構(gòu)D網(wǎng)絡(luò)在線學習

10、如果要分類別分專題開展培訓，您最希望參加哪些專題（）A政治理論 B公共管理C經(jīng)濟管理 D農(nóng)業(yè)管理E經(jīng)濟金融 F人文素養(yǎng) G公共服務(wù) H領(lǐng)導(dǎo)科學 I法律保護 J教育管理 K危機管理 L其他（）

11、您認為每次脫產(chǎn)培訓的學制以多長時間為宜（）

A 一周B半個月C三周D一個月E二個月 F三個月及以上

12、您自身急需要提高的能力有（）

A 創(chuàng)新能力B應(yīng)變能力C應(yīng)對突出事件能力D決策能力 E協(xié)調(diào)能力F依法行政能力G公共服務(wù)能力H發(fā)展經(jīng)濟能力

13、您認為干部教育培訓課程設(shè)置重點應(yīng)該是（）

A加強理論武裝B提高綜合素質(zhì)C提高業(yè)務(wù)工作能力D更新觀念，開拓眼界E學習新知識、新技能

14、若請您選擇自主培訓班次，您會選擇（）

A理論學習班B文化程度提升班

C專題業(yè)務(wù)培訓班D新知識、新技能培訓班

（三）存在問題和建議

15、您覺得目前干部教育培訓工作存在哪些問題與不足，并提出意見建議。

—2—

第四篇：培訓需求調(diào)查

一、實驗?zāi)康呐c計劃：

對2013年前的培訓工作進行評估是指對2013培訓計劃調(diào)查的一項前提工作，只有對現(xiàn)有工作進行了較為全面的評估，才能發(fā)現(xiàn)現(xiàn)有工作中存在問題，才能為在以后的工作中逐步改善提供了可能性和方向。2013年6月上旬，我們小組針對”老侯野鴨”的經(jīng)營特點在全公司范圍內(nèi)進行2013年培訓需求調(diào)查，對公司的培訓現(xiàn)狀和培訓需求進行了調(diào)查，現(xiàn)將相關(guān)調(diào)查結(jié)果分析整理報告如下，目的在于制定出與老侯野鴨企業(yè)相符的培訓計劃。二．實驗內(nèi)容與任務(wù)

培訓需求調(diào)查概況

1.1調(diào)查問卷及調(diào)查對象

為了有效的制定2013培訓計劃，提高培訓需求調(diào)查的針對性及可信度，設(shè)計了《培訓需求調(diào)查問卷》，通過調(diào)查問卷獲取相應(yīng)層級的培訓需求和信息，經(jīng)過對問卷的匯總及數(shù)據(jù)整理分析，基本能反應(yīng)出公司員工對本公司的培訓需求。問卷見附件一

1.2 調(diào)查問卷的發(fā)放與回收

我們小組共發(fā)放培訓需求調(diào)查問卷紙質(zhì)檔20份，現(xiàn)已回收20份，回收率100%；基本能代表大部分同事的需求及建議。培訓需求調(diào)查統(tǒng)計結(jié)果及分析

貼圖表，分析

2.2培訓的意見及建議

2.2.1 各部門主管已就培訓工作達成一定的認同，希望各部門負責人在今后的具體培訓中能夠身體力行，發(fā)揮模范帶頭作用，真正把公司和各部門培訓工作提上工作日程。

2.2.2 在講師的選擇上，統(tǒng)籌考慮在經(jīng)費有保證的前提下，以外訓為主，如果經(jīng)費不足，應(yīng)以內(nèi)訓為主，內(nèi)部討論和外訓為輔，充分利用現(xiàn)有資源開展培訓。2.2.3在授課人和培訓方法上，首選實戰(zhàn)專家以案例分析為主，以優(yōu)秀骨干員工經(jīng)驗分享會為輔。

2.2.4充分發(fā)揮各部門主管培訓意愿和熱情，對有意愿做內(nèi)部培訓師的人員進行系統(tǒng)培訓，以建立內(nèi)部培訓師隊伍。

2.2.5在培訓頻率上掌握在每月1-2次為宜，每次課時安排在周末2-4個小時，這樣可以提高員工培訓的參與度。

2.2.6最急最需要的培訓課程應(yīng)先給予安排，依次開展其他課程，可參見培訓課程排序表。2014年老侯野鴨培訓計劃

三.實驗過程描述

實驗周期為一周，在這一周的時間里，我們做了如下安排： 5月30日：選擇小組組長，設(shè)計調(diào)查問卷。5月31日：打印文件 6月3日:小組開會，分配任務(wù)

6月4日：與老侯野鴨企業(yè)負責人聯(lián)系時間 6月5日：去企業(yè)發(fā)放問卷，了解企業(yè)情況 6月6日：對問卷內(nèi)容整理分析 6月7日：編寫實驗報告 6月8日：小組開會總結(jié)

四．小組心得體會

作為員工培訓的課程實驗，我們八個人一組對老侯野鴨企業(yè)進行培訓調(diào)查,分工合作，共同將此次培訓實驗完成。其中最重要的一項是做培訓調(diào)查。作為一名學生，這是一次機遇，一次與社會企業(yè)接觸的好機會，也是一次不可缺乏的挑戰(zhàn)。我們小組按計劃預(yù)定時間去企業(yè)進行培訓需求調(diào)查。目標先定好，做一份需求調(diào)查問卷，然后分析統(tǒng)計需求調(diào)查結(jié)果，最后制定培訓計劃。

通過這次的培訓需求調(diào)查，與老侯野鴨企業(yè)的劉總的面對面交流，了解到該企業(yè)對培訓十分的重視，經(jīng)常在星期五下午對不同層次的員工進行針對性的培訓，對于不同的層次的員工采用不同的培訓方式，例如，中高層人員是采用外出培訓，普通人員會選擇碟片的發(fā)放、講師授課、企業(yè)內(nèi)部領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)員工等方式，通過有效的培訓來提高企業(yè)員工的素質(zhì)和技術(shù)。“老侯野鴨”在培訓時根據(jù)企業(yè)自身的特點，制定培訓計劃，努力做到以人為本，弘揚傳統(tǒng)文化。通過對劉總交談的自我的分析和理解，我們了解了在企業(yè)中，內(nèi)部員工應(yīng)該彼此贊美和表揚，讓大家擁有愉快的心情，營造良好的工作范圍，這對于員工個人和企業(yè)都大有益處。

在整個的實驗過程中，我們小組互相配合，根據(jù)要求，共同有條不紊的完成培訓需求的此次實驗，從中也得出了一些心得體會：

第一，要嚴格抓緊自己的工作，把工作做到位。

第二，以科學的態(tài)度去進行調(diào)查，以熱情的服務(wù)態(tài)度去做調(diào)查問卷。第三，以笑容覆蓋一切困難，以真誠打動群從。

我自己就把我住自己的心得，不管在什么工作單位，或是什么樣的工作類型，先要做好自己所要的工作，嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度和積極的心態(tài)是必須的!請記住不管什么時候，都不要放棄，面對困難時，更需要自己的心態(tài)和態(tài)度要積極，雖然挫敗的情況會經(jīng)常走到我們的身邊，但我們必須好好總結(jié)，把問題的要點找出來。讓問題得到一定解決，這時我們個人的主觀能動性就要充分地展示出來，發(fā)揮自己的能力，把自己需要克服的困難所克服了，這是我們在調(diào)查中需要學好的！這次調(diào)查令我獲益匪淺，我會學到的每一個點，每一個思想，做法等銘記于心，應(yīng)用到我日后的工作當中。

同時，通過這次實驗，我們了解到在公司轉(zhuǎn)型和快速發(fā)展階段，人員調(diào)整和增加必不可少，但公司要實現(xiàn)快速和可持續(xù)發(fā)展，培訓工作一定要加強，因為只有一支高素質(zhì)和高學習力的精英團隊，才是企業(yè)永續(xù)經(jīng)營和快速發(fā)展的保障，也是企業(yè)核心競爭力。當然培訓是一項系統(tǒng)復(fù)雜的工作，需要得到各方面的支持、配合和參與，讓我們共同努力，共同創(chuàng)造輝煌燦爛的明天。

第五篇：培訓需求調(diào)查

培訓需求調(diào)查表培訓需求調(diào)查表

1、你認為個人培訓重點在哪一方面？

A：崗位職業(yè)技能 B、行業(yè)知識 C：通用技能 D：管理技能

2、你愿意選擇的培訓時間？

A：周一到周六 B、周日 C：無偏好，依培訓需求 D：其它

3、你認為每次培訓時間多長合適？

A：兩個小時B、半天 C：無偏好，依培訓需求 D：其它

4、你愿意接受的培訓頻率？

A：一周一次B：一月一次C：一季度一次

D：無偏好，依培訓需求 E：其它

5、你認為對培訓效果影響最大的是？ A：培訓老師B：學員心態(tài)C：培訓內(nèi)容D：培訓方式 E：其它

6、你認為目前最需哪方面的培訓 A：企業(yè)文化B：工作流程C：心態(tài)調(diào)試D：工作專業(yè)技巧E：其它_______________

7、你參加培訓最主要的目的是？ A：個人素質(zhì)得到全面提高 B：工作能力有所增加 C：知識結(jié)構(gòu)得到完善D：培養(yǎng)學習能力和興趣 E:其他____________________________

8、你更樂意接受的培訓方法？ A:講授法 B：討論法 C：聲像視聽 D：案例分析 E:其它

9、出于現(xiàn)在崗位需求你自己希望參加的培訓？

10、你對公司培訓還有哪些建議和期望？

1、你認為個人培訓重點在哪一方面？

A：崗位職業(yè)技能 B、行業(yè)知識 C：通用技能 D：管理技能

2、你愿意選擇的培訓時間？

A：周一到周六 B、周日 C：無偏好，依培訓需求 D：其它

3、你認為每次培訓時間多長合適？

A：兩個小時B、半天 C：無偏好，依培訓需求 D：其它

4、你愿意接受的培訓頻率？

A：一周一次B：一月一次C：一季度一次

D：無偏好，依培訓需求 E：其它

5、你認為對培訓效果影響最大的是？

A：培訓老師B：學員心態(tài)C：培訓內(nèi)容D：培訓方式 E：其它

6、你認為目前最需哪方面的培訓

A：企業(yè)文化B：工作流程C：心態(tài)調(diào)試D：工作專業(yè)技巧 E：其它______________

7、你參加培訓最主要的目的是？A：個人素質(zhì)得到全面提高 B：工作能力有所增加C：知識結(jié)構(gòu)得到完善D：培養(yǎng)學習能力和興趣 E:其他____________________________

8、你更樂意接受的培訓方法？

A:講授法 B：討論法 C：聲像視聽 D：案例分析 E:其它

9、出于現(xiàn)在崗位需求你自己希望參加的培訓？

10、你對公司培訓還有哪些建議和期望？