第一篇：彭寨鎮2012年成人教育工作計劃

2012年彭寨鎮成人教育工作計劃

一、指導思想：

今年我鎮成人教育工作的指導思想是以黨的十七大精神、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，樹立科學發展觀，圍繞我鎮工作的總體目標要求，大力加強鄉鎮成人教育中心校建設；堅持以服務為宗旨，實施“教育富民工程”：圍繞新時期社會主義新農村建設,努力把鄉鎮成人教育中心校建設成為集黨員干部教育、文化知識教育、職業技能教育、實用技術培訓、社區教育為一體的現代化農民學習、活動中心。

二、工作目標：

1、積極協助鄉鎮政府做好鄉成人教育中心建設，使之力爭達到教育強鎮建設標準，并充分發揮陣地作用。使之力爭達到教育強鎮建設標準，并充分發揮陣地作用。

2、開展農村勞動力轉移培訓、實用技術培訓、農村致富骨干培訓、企業職工培訓等各項培訓工作，各類成人教育培訓達一千人次。

3、開展農村應屆初中畢業生創業教育，參訓、合格率均達100%。

4、加強農科教示范基地的建設，積極而有效地為“三農”服務，積極與有關部門合作，努力做好鎮級實用技術和有關科技項目的推廣工作。

三、主要工作：

1、認真學習，深入研究，進一步理清成人教育的發展思路我們將認真學習貫徹《國務院關于大力發展職業教育的決定》，進一步提高和統一全社會對大力發展成人教育的認識，堅持科學發展觀，堅定不移地把發展職業教育和成人教育作為經濟社會發展的重要基礎和教育工作的戰略重點抓好、抓實、抓出成效；堅持“以服務宗旨，以市場為導向”的方針，牢牢把握成人教育為“三農”服務的方向，采取積極措施，抓重點，切實推動成人教育不斷發展。

本年度，我們將積極爭取鎮黨委、政府的支持，努力將鎮成教的陣地建設上臺階。加大中心的基礎設施建設，整合有關教育資源，扎 1

實有效地開展社區教育及各項培訓工作。

2、結合實際，因地制宜，積極開展各項培訓工作

面向社會開展好四大培訓工作，不僅僅是學校生存發展的需要，也是促進就業和轉移就業，致富一方百姓的重要舉措。本年度，我們將結合本鎮實際，密切與鎮有關部門合作，面向農村第一線，重點做好如下培訓工作。

(1)農村勞動力轉移培訓工作。一方面引導初、高中畢業生回鄉人員和農村富余勞動力就地轉移。我們將在年底對鎮有關企業用工需求調查了解的基礎上，與鎮有關企業合作，實行定單培訓。具體做法是：根據企業的要求，由我校在鎮有關宣傳欄發布招生即招工的信息，對招來的人員有針對性地進行相關知識和相關技能的培訓。培訓結束后，將人員送至用人單位。對參加特殊工種培訓的人員，我們與有關部門一起幫助他們取得有關技能證書。另一方面借助我鎮在外獲取的外地單位用工需求的信息，我們將及時組織鎮富余勞動力進行短期培訓，向外輸出，努力完成市局下達的培訓任務。

(2)是農村實用技術培訓工作。繼續做好農村實用技術推廣工作。以市場需求為導向，堅持“實際、實用、實效”的原則，大力加強以“新品種、新技術、新知識”為主要內容的農村成人文化技術培訓，直接有效地為“三農”服務，積極與鎮農業推廣中心、種、養殖大戶合作，通過培訓，大力推廣先進的科技致富項目，最終實現培訓一批農民、推廣一批技術、發展一項產業、振興一方經濟的目的。本年度，我們將把培訓的教室移到村部、田頭，計劃推廣一批經濟附加值高的林業管理技術，力爭全鎮農村各類從業人員培訓達50％。

（3）是思想轉變創業觀念教育的培訓工作。我們在做好回鄉初、高中畢業生調查摸底的基礎上，還要積極做好對他們及中青年農民的創業教育工作。邀請本鄉的致富能手、企業老板現身說法，談創業的過程，說致富的體會，以期對參訓人員有啟發、促創業。

（4）是加強對農村黨員致富骨干的培訓。開展以社會主義新農村建設為主要內容，對全鎮農村黨員致富骨干進行培訓。培訓采取先到現場參觀，感受新農村建設，再學習理論的形式進行。通過對他們講解社會主義新農村建設中黨員如何發揮先鋒模范作用、以及農業結構

調整等相關知識。加深對社會主義新農村建設新的理解，進一步發揮帶頭作用，帶動身邊農民朋友早日致富。

3、創造條件，主動配合，積極服務于社區各項教育工作。

一是借助教育現代化的東風，在鎮政府的統一指導、協調統籌下加強成教中心基地建設，爭取有獨立的校舍，配備齊全的計算機等設施設備，圖書數量達標，配齊專職的管理人員。二是充分發揮陣地的作用，整合、統籌、利用社區各類教育資源，在鎮政府的統一指導和安排下，實現資源共享，開展社區活動，促進社區教育，創建學習型社區、學習型家庭、學習型企業等。三是加強社區教育信息網站建設，不斷豐富、充實和更新網站內容，努力使社區網站成為農民了解世界的窗口，積極開發遠程網絡教育培訓課程，擴大培訓規模，提高培訓質量和效益，為啟動現代農民教育工程、建設社會主義新農村服務。

彭寨鎮成人文化技術學校

2012年1月

第二篇：彭寨鎮2010年成人教育工作計劃

2010年彭寨鎮成人文化技術學校工作計劃

一、指導思想：

2010年我鎮成人教育工作要堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入學習貫徹黨的十七大和十七屆一中二中全會精神，進一步落實上級成教工作會議精神，全面落實職成教育“優先發展 率先發展 加快發展 科學發展”的基本要求，運用科學發展觀，堅持大力發展農村成人教育事業不動搖，認真落實“以服務為宗旨，以市場為導向”的方針，圍繞結構調整，緊扣和諧社會和社會主義新農村建設這一主題，抓住機遇，與時俱進，為我鎮經濟和社會事業發展作出新的更大貢獻。

二、主要目標：

1.農村各類從業人員實用技術培訓達8900人次以上；2．培訓轉移農村勞動力2100名；培訓致富骨干31名；3．加強技校建設，切實發揮技校陣地作用；4．圍繞農村產業結構調整，積極推廣科技致富項目；5．大力拓展鎮村技校功能，積極為構建和諧社會和社會主義新農村建設服務。

三、工作要點：

1．認真學習，深入研究，進一步理清農村成人教育工作發展思路。進一步貫徹上級成教工作會議精神，深入學習黨的十七大和十七屆一中、二中全會精神和”三個代表”重要思想以及上級職成教工作重要指示，進一步提高和統一全社會大力發展農村成人教育的認識，堅持科學發展觀，堅定不移地把發展農村成人教育工作作為經濟社會發展的重要基礎和教育工作的戰略重點抓好、抓實、抓出成效；堅持以“以服務為宗旨，以市場為導向”的方針，牢牢把握成人教育為經濟結構調整、產業優化升級服務，為開放型經濟服務，為促進就業與再就業服務，為“三農”服務，為推進區域經濟發展服務；堅持“不斷創新、奮勇爭先、爭創一流”的意識和理念，進一步端正思想，在調查研究的基礎上，全面正確地分析本鎮范圍內的成人教育發展格局，貼緊市場求發展，全力爭先謀發展。通過學習，進一步理清我鎮成人教育發展思路，采取積極措施、突出重點、呈現特點、打造亮點，切實推進 1

我鎮成人教育工作上新臺階。

2、創設條件，因地制宜，積極實施教育富民工程。

要結合我鎮工作實際，密切與鎮農科技部門的合作，面向農村生產第一線，重點開展“三項工程”：一是農村勞動力轉移培訓工程。尤其要做好初、高中畢業生回鄉人員的培訓轉移工作，組織好生源，針對實際合理選擇培訓內容，并與勞動等部門聯合，實施有組織的輸出；二是農村實用技術培訓工程。要主動與鎮農科技部門聯合，積極與龍頭企業、專業大戶合作，通過培訓，大力推廣先進的科技致富項目，最終實現培訓一批農民、推廣一批技術、發展一項產業、振興一方經濟；三是創業教育工程。在認真做好初、高中畢業生創業教育的同時，積極做好對農民群眾的創業教育，引導他們實行就地轉移，在農業內部轉移，積極鼓勵和引導他們自己創辦小農場、小工廠、小商場等，從而更好地解決農村剩余勞動力就業問題。今年計劃與鎮府各部門合作，通過各種形式的培訓轉移輸出農村勞動力2100人。

3、結合實際，突出重點，在服務“三農”上闖新路。

繼續做好農村實用技術推廣工作，堅持以市場需求為導向，按照“實際、實用、實效”的原則，大力加強以“新品種、新技術、新知識”為主要內容的農村成人文化技術培訓，直接有效地為“三農”服務。繼續開展與專業示范戶的結對活動，大力培養農村典型人才，著力提高農村經濟的科技含量，從而形成一戶帶—村，一村促全鄉的良好局面，大力推進農業產業化經營，培養發展農民產銷隊伍、經紀人和農村合作社組織，不斷提高農民進入市場的組織化進程，為現代“三農”的發展注入新的生機和活力。今年將與農業服務中心、鎮科協等部門協作，重點培養31名農村致富骨干。

4、明確方向，抓住機遇，切實發揮村成人教育陣地功能。

今年我鎮按照鄉鎮文技校建設要求，努力做到有專職人員。有經費保障，有適用的教室有適用的圖書資料，有教學基地。切實將鎮文技校建成多功能的新型教育基地。鎮技校將積極與有關部門協作，利用現有設施設備，廣泛開展“全員、全程、全方位”的各類培訓，積極與各村(場)聯合，做好對本村(場)黨員、干部、致富骨干、示范大戶的培訓和科技推廣工作，做到上下聯動，以點帶面，努力提高培訓

質量。

5、開放資源，拓展功能，全力推進全鄉教育進程。

積極大力宣傳，充分挖掘鎮內教育資源，通過中小學、幼兒園等陣地，進一步拓展教育空間和功能，積極搭建農村成人教育學習的平臺，實現教育資源的綜合利用，為提高農村勞動者素質提供教育服務，為在全鎮逐步實現全民學習，終身學習創造條件，進一步增大我鎮成人教育工作的覆蓋面，積極開展學習型企業、學習型單位、學習型家庭的創建活動，竭力打造我鎮教育工作亮點，使我鎮成人教育工作真正成為提高國民素質和培養社會主義事業建設者和接班人的主陣地，成為全民終身教育體系的社會依托，為構建和諧社會和建設社會主義新農村奠定良好基礎。

彭寨鎮成人文化技術學校2010年1月

第三篇：彭寨鎮2008年成人教育工作計劃（推薦）

2008年彭寨鎮成人教育工作計劃

我鎮的成人教育工作，在上級主管部門的直接領導下，在鎮黨委、政府的重視和各有關部門的支持下，取得了一定的成績。為把我鎮的成教工作搞得更好，進一步提高農民素質，搞好農村教育綜合改革，推動山區經濟發展，現將今年成教工作的打算作如下計劃。

一、指導思想。

高舉十六大精神的偉大旗幟，落實“三個代表”的精神，全面建設小康生活，貫徹黨的“科技興農”、“科教興粵”的戰略，執行鎮黨委、政府發展優勝山區經濟的決策，辦好鎮成人學校和村教學班，全面提高廣大農民的政治和科技素質，為發展忠信經濟作出貢獻。

二、本工作重點和設想。

1、辦好鎮成人學校，發揮成人中心校的骨干作用，今年繼續與縣農業局、水產局掛鉤，辦好農廣校中專班和進修學校聯辦的電視大學小教大專班等兩個長班。定期召開校務會議，協調好農業站、婦聯、共青團、計育辦、科協等部門的關系，爭取各方面支持，辦好蔬菜栽培、水產養殖、水稻拋秧技術等短班，繼續完善好成人學校的教學設施，把我鎮成人學校辦出特色。

2、辦好村級成人教學班，在辦學面達70％的基礎上，進一步完善教學設施，今年繼續要求要有30％的村教學班配齊“二機一幕”，把村級成人教學班列入農技員的工作職責，與年終考評掛鉤，要求村要按鎮要求每月舉辦一期以上的結合農事活動的短訓班，要求管理區教學班機構健全，嚴格執行制度。

3、繼續抓好“農村教育綜合改革”和“燎原計劃”的實施，按鎮實施方案，做好“農科教”統籌和“三教”統籌工作，加強橫向聯合，辦好實踐基地，充分發揮教育優勢，加強對在校學生滲透生產知識、勞動技能，真正培養為當地經濟服務的人才，同時還要抓好社會力量辦學，特別是企業辦學，嚴格開展崗前培訓和安全生產培訓，為企業自身的安全、高產、高效益服務。

4、管好用好成教經費。鎮成人學校對資金實行專帳管理，設立兼職財務、會計。堅持領導審批制度，爭取政府加大投入，使成教工作做得更好。

彭寨鎮成人文化技術學校2008．1．14

第四篇：鎮成人教育中心校工作計劃

鎮成人教育中心校工作計劃

一、指導思想

以黨的十七大、十七屆三中、四中全會精神為指針，以科學發展觀為指導，根據市教 育局布置和相關要求，堅持以教育服務為宗旨，實施“教育富民工程”，圍繞服務新農村建

設，加大培訓工作力度，不斷創新成人教育培訓的模式和工作機制，積極開展農村勞動力轉

移培訓、實用技術培訓、創業培訓、企事業單位職工崗位培訓及各類成人教育培訓，為構建

終身教育體系，全面建設更高水平的小康社會提供堅實的智力支撐和人才保障。

二、主要目標、大力開展農村剩余勞動力轉移培訓。堅持以服務為宗旨，農民為主體，技能為本位，就業為導向，扎實開展農村勞動力轉移培訓，結合本鎮及周邊鄉鎮產業優勢和市場用工需求，對應往屆回鄉初高中畢業生、農村剩余勞動力、下崗

（失業）

人員等，開展訂單、定向培訓，適應培訓對象的需求，采取靈活多樣的辦學形式，堅持理論學習與實踐操作相結合，提高培

訓者的工作技能。

2、大力開展各類實用技術推廣培訓和企事業單位職工崗位培訓。

與各有關部門、社區、村、企業合作，加強對各單位職工教育工作的協調指導工作，指導各單位（部門）制訂全年 職工教育培訓計劃，堅持以崗位培訓為重點，靈活多樣地開展各種教育培訓活動，確保農村

從業人員培訓率達

50%

以上。、積極開展創業培訓。采取多種形式開展全民創業宣傳、教育培訓活動，突出以農村 黨員干部為重點，全面關心自主創業人員的培訓與培養，著力為農村培養一批基層黨員干部

和中青年創業致富帶頭人。、積極開展企業中職教育。加強我鎮范圍的各企業職工的學歷教育，不斷提高職工中 專、大專及以上文化程度的比例，特別是

歲以下青壯年職工要逐步達到高中（中專）以

上水平。、大力推進社區教育工作。全面推進社區教育實驗工作，逐步構建終身教育體系。著 力開展好老年健康、保健教育，進一步探索中小學實施素質教育的做法，探索老年教育活動的做法，探索社區成員參加豐富多彩的業余文化活動的做法。

同時，通過創建學習型企業

（單

位），切實把全鎮社區教育工作推上一個新的臺階。

6、充分發揮村（企）文化技術學校的作用，協調、指導各村（企）文化技術學校正常 有序地開展工作，打造油坊一流的村

（企）成人文化技術學校，為構建終身特色文化教育體

系作出應有的貢獻。

二、主要工作及措施

（一）加大宣傳力度，優化發展環境。

成人教育從人員配備、辦學經費等方面可以看出，社會對成人教育的重視程度還不夠。

我們

在做好工作，爭取實績的同時不忘宣傳好自己。

①

廣告式宣傳。

一要充分利用好學校現有的宣傳陣地

（展牌、信息網站等）大力開展宣傳工作。二要充分抓住各種會議開拓性地做好

宣傳工作。

②網絡媒體宣傳。我校已建立自己的網站，將自己的工作成績，以公告的形式

發布出去，并把大量的圖片發布到網上，讓領導、同行、社會群眾看到我們的工作。加強與 有關媒體和各類新聞宣傳機構的溝通聯系，使社會各界了解成教、認同成教、支持成教。

③

實績宣傳。

只有實實在在的為群眾做出了實事，才能贏得群眾的支持。

我們決心創新工作思

路，干出一番大家有目共睹的成績來宣傳自己，這比其他任何形式的宣傳都更有力。

（二）注重各類培訓、強化科普培訓，提高農民科技素質。根據農民需求，2011

年我們將舉辦農副等各類實用

技術培訓，舉辦送科技下鄉活動。以最快捷的速度，讓農民直接與科技見面。舉辦普法宣傳

活動，舉辦衛生保健知識宣傳，印發健康保健資料，培養農村致富能手，力爭使他們掌握工作計劃工作計劃格式工作計劃寫作周工作計劃月工作計劃季度工作計劃1-2

門實用技能。、加強黨員培訓，增強黨員創新素質。在新的一年里，我們要在教育內容、教育形式等方 面，不拘一格，與時俱進，大膽創新。既要有理論的學習，也要有技能的培訓，逐步從單一 的純粹理論灌輸向理論學習與技能培訓并舉轉變。

積極協助黨委搞好一年一度的黨員干部冬

訓教育工作。、要進一步做好勞動力轉移培訓工作，我們仍要做好農村剩余勞動力轉移培訓工作，為農 業、農村、農民創收。、加強安全培訓，確保一方平安。今年與鎮安監協作對全鎮企業負責人、安全員、特種作 業人員、煙花爆竹管理銷售人員、農民工、企業職工等舉辦安全教育培訓班。

（三）、創新教育形式。

堅持因事、因人而異創新教育形式。

今年我校將在這樣幾個方面作一些探索：

一是巡回教育。

由鎮統一挑選“科技骨干”組成講解小分隊到村組、企業輪回宣講；二是現場教育。把示范

基地、龍頭企業作為教學現場，把農民直接帶到現場去聽課、觀摩、參觀、調查研究或動手 操作。這種形式既直觀、形象、具體，又靈活、方便、省力。三是印發科技材料，無償分發 到村組干部及種養殖戶手中，及時推廣農村實用技術；四是專題講座。結合農業學術動態、重大科技成果推廣、工作現場會、研討會等吸收農民參加，以擴大農民的知識面及對未來農

業的向往。五是加快發展遠程教育。

（四）、不斷提高成教干部和教師隊伍素質。要進一步加強專兼職成人教育教師隊伍建設，有計劃地組織他們參加各種層次的崗位培訓和業務、文化進修。讓各單位、社區領導干部、技術人才擔當“社區教育志愿者”，教中學、學中教，教學相長。

第五篇：自評報告劉寨鎮成人教育學校

劉寨鎮成人教育學校自評報告

新密市劉寨鎮成人教育學校

二〇一一年十月二十六日

新密市劉寨鎮成人教育學校自評報告

我鎮農村成人教育工作以科學發展為目標，樹立為“三農”服務思想，積極推廣農村科技應用成果，發揮農科教結合優勢，積極探索新形勢下成人教育改革發展的新思路，繼續以專業技術人員的繼續教育、農村實用技術培訓、農村勞動力轉移培訓為重點，努力構建鎮、村兩級農村教育和培訓網絡。促進我鎮成人教育協調發展。

一、基本情況

劉寨鎮位于新密市東部，是全市農業鄉鎮之一，轄區20個行政村，183個村民組，總面積67.5平方公里，總人口4.8萬人，其中農業人口4.2萬。目前全鎮以煤炭、水泥、造紙、種植、養殖為支柱產業。

為了大力推進科教興鎮戰略的實施，我鎮于上世紀80年代末創建了一所鎮成人學校。97年又投資20萬元，對原校舍進行了擴建，增添了圖書，儀器及電教設備。現在成人學校建筑面積占地2畝，其中教學用房面積700平方米，有標準教室4個，桌凳400余套。辦公室兩間，教師住室10余間且配套設施齊全。圖書室、儀器室各一間，閱覽室兩間，有圖書5220冊，實驗儀器、常用標本及其它教學設備300多件。電教設備5套，學校現有教師5人，其中專職教師2人，兼職教師3人。實驗基地4個，它們分別是農業高科技示范園（宋寨）、養雞實驗基地（李崗村）、特種動物養殖基地（劉沃）、沼氣使用推廣實驗基地（老寨）。近幾年，鎮政府每年撥給成人學校教育經費5000元，重點用于對農村勞動力的技術培訓。

建校十多年來，在全校教職工的努力下，成績卓著，碩果累累，1991年，鎮成校被評為鄭州市“掃盲工作先進單位”；1994年12月，經省政府的嚴格驗收，達到高標準掃除青壯年文盲單位標準，并頒發了證書；1998年，鎮成校被評為鄭州市“成人教育教學改革先進單位”，并順利通過掃盲驗收；1996年5月，鎮成校被省教委驗收為“成人教育一類鄉校”。2000年、2001年、2002年連續三年都通過了鄭州市成人教育的合格驗收，2005年，鎮成人學校又被評為“河南省農村成人教育示范學校”。2007年、2010年被新密市教體局評為“成教育工作先進單位”。近二年有10篇論文獲鄭州市級以上獎勵，有8人次在新密市優質課大賽中獲獎，其中趙亞利老師的“草魚出血病防治”一課獲得河南省級優質課大賽一等獎，王秀芬老師的“葡萄扦插技術”一課，獲河南省級優質課大賽二等獎。

二、經驗和做法

我鎮成人學校的快速發展，帶動了全鎮20個行政村的村校建設。成人學校都成為村委向農民傳遞致富技術和信息的強大陣地。

幾年來，我們本著“一要改革、二要發展、三要提高”的方針，把辦學坐標定在了“為當地經濟發展服務”上。目前，鎮村兩級成校以提高農民綜合素質，促進經濟發展為目的，圍繞需要搞培訓，已成為融教學、科研、服務、生產于一體為農村建設服務的培訓基地，正在為劉寨鎮的經濟發展做出越來越多的貢獻。主要做法有如下：

一、加強專業人員培訓，為推廣輻射打下基礎

1、提高基地的培訓質量。我們已全面認識到，“十二五”期間主要任務放在提高農民文化素質和生產技能上，不能停留在單純的適用技能上。在不斷提高管理人員和技術人員自身素質的同時，組織有關人員外出考察、學習、了解市場信息，增加提高科學栽培果林技術，以適應基地的培訓、示范、推廣的需

要。

2、對農村勞動力非農業生產技能上實行崗位培訓和繼續教育，使勞動力轉移工作進展順利，農村需要什么樣的人，就培養什么樣的人，農民需要什么樣的知識和技能，就培訓什么樣的知識和技能。

3、認真搞好新增勞動力轉移培訓，要讓他們掌握一至二項生產技能，從而在廣闊天地里大有作為。在培訓方式上不拘一格，靈活多樣，區別對待。運用多媒體技術網絡技術手段，力求直觀性、形象性，讓他們聽的懂，學的會，記得牢，會運用。轉移農村勞動力是促進農民政富的重要舉措，關鍵是提升農村勞動科學文化素質和職業技能。要發揮成人教育的功能優勢，進行農村勞動力的轉移培訓，為農民致富開辟新天地。

4、基地以鎮農科站為依托開展大棚育苗，起垅扦插、日常管理、防病治病等培訓工作，成校每年培訓達3—4期，長年堅持信息咨詢，大大提高了果林栽培人員的管理水平，增加了科技含量，經濟效益得到了相應的提高。做好園子，輪子有效對接，實現三項目標：糧食增產、農業增效、農民增收。

5、鎮成人學校利用示范基地，作為帶動農民科技致富的主陣地，采取“帶過來教授，走出去指導”的方式，把果林種植場地的技術人員請過來，現場進行技術傳授，并派基地的技術骨干定期外出觀察學習，回來及時幫助他們解決存在的問題，為廣大果農種植戶解決了后顧之憂。

過去，由于管理技術不過關，出現了開花多、坐果少、害蟲多等現象，給果林栽培戶造成了經濟損失和土地資源浪費。成校用示范基地及學校的教育資源優勢定期開展培訓，外派學習，內部培訓和現場指導，為果農提供了強有力的技術支持。

二、強化領導健全網絡。

為建設好農科教結合示范基地，鎮黨委政府根據上級有關指示精神，以科教興鎮為主體，提出了“提高認識促轉變，突出特色樹形象，多種經營尋突破，果林栽培求發展”的工作思路，以“與時俱進，開拓創新，奮力趕超，快速崛起”為先導，積極實施教育富民工程，為確保農科教結合示范基地的順利實施，鎮黨委政府成立了示范基地建設領導小組，由常務副鎮長任組長，分管領導任副組長，直接指揮示范基地的建設，指揮協調有關單位與示范基地一起完成農科教結合示范基地的創建，并幫助示范基地多方籌集資金，及時安排人員到位，充分發揮基地人材培訓、項目試驗品種推廣信息服務等功能，加大人才培訓的力度。通過農科教結合示范基地，利用信息網站，推廣農民急需的致富項目和技術，促進農村勞動力科學有序地轉移。

三、搶抓機遇，乘勢發展

目前各村都已結合本村實際形成了自己的優勢產業，如劉寨的30畝銀杏種植基地，小李寨30畝藥材基地，宋寨300畝優質葡萄種植基地和300畝櫻桃種植基地，園林300畝林果基地，劉沃的特種動物養殖基地（鹿）等，這些優勢產業的發展，調整了農業結構，使全鎮人民走向科技致富之路。

今明兩年，我們鎮計劃在張莊村、王溝村再建蔬菜大棚基地，以擴大種植規模。通過這些基地的建設，提高集體化種植水平，力爭通過農科教結合示范基地，使品種不斷擴大，管理的質量不斷提高。在黨委政府優惠政策的指引下，在市教體局指導下，使我們的示范基地得到發揚、光大，前景無限好。

三、工作中存在的不足

1、成教教師離“專業化、知識化”要求相差較遠，他們不是“一專多能”而是身兼數職，負擔沉重。沒有綜合性的培訓中心，培訓內容相對單調，對一些專業性強，技術性高的培訓項目難以開展。

2、成校建設，現代化程度不高，科技含量較低，制約了農民實用技術的學習和推廣。

3、成人教育產業化特色不夠突出，縣、鎮、村教育網絡還沒有更好地發揮作用。

四、今后的工作新思路

1、實現由終結教育向終身教育的轉變，培訓對象范圍由青少年到中青年再擴大到中老年。使農民活到老，學到老。今后要在鎮成人學校專門開設“老年培訓班”。

2、與普通學校、職業學校相聯系，積極開展初中后、高中后及兩后生職業技術教育。

3、進行“家庭成人學校”實驗，一個家庭就是一個經濟實體，就是一所成人學校，由這些家庭負責新技術的傳授、應用、和推廣，提高辦學投資利用率。

“十七大”已明確提出“實現全面建設小康社會奮斗目標要求。”今后，我鎮成人學校的目標是全面提高廣大農民科技文化水平、科技文化素質和農業生產技能，培養農民的創業精神和創新意識，更新就業觀念，拓寬致富門路。培養大批有文化、懂技術、善經營、會管理的新型農民。