第一篇：音樂舞蹈系2011—2012學年學生干部培訓計劃

音樂舞蹈系2011—2012學年學生干部培訓制度

學生干部是學生中的精英和骨干,起著聯系全班乃至全系學生與教師的重要橋梁和紐帶作用,保證上情下達,下情上傳,是我系學生工作的重要組成部分,為了保證各班班干部和學生會干部能盡快進入角色，承擔起各自的工作職責，同時能進一步明確各個崗位的工作任務、工作職責、工作要求，有效的將工作順利開展，音樂舞蹈系對學生干部培訓工作作出如下規定：

一、組織實施

學生干部培訓在系黨總支直接領導下，由主管學生工作的副書記主要負責，由系學生工作辦公室負責具體組織實施。提前培訓做好計劃，安排好具體時間地點。

二、培訓制度

學生干部隊伍的建設，是系部培養合格高素質人才的重要渠道，是搞好系部工作、班級工作的基礎，認真做好團學干部和班級主要干部的選配、培訓工作，對我們進一步搞好學生的思想政治工作將起到積極的促進作用。為此，我們將團學生干部的培訓常規化、制度化，確定為單教學周的周三下午四點半，地點為逸夫樓203教室。

三、培訓內容

（1）組織學習中央關于教育改革全面推進素質教育的決定；學習中央領導對教育的相關講話及論述。

（2）介紹學生會的工作和任務，學習班級工作條例，明確各崗位的職責及要求。

（3）由系領導就如何做好學生干部及如何提高自身素質進行指導。

四、培訓方法

培訓采取集中學習指導和分組討論的形式，先集中后討論。培訓結束后，每人要上交一份培訓小結，拿出個人工作計劃。

上述規定，將作為學生管理教育的一項常規性工作，遵照執行。

音樂舞蹈系

2011年9月28

音樂舞蹈系2011—2012學年學生干部培訓計劃

一、成立學生干部培訓領導小組。具體負責學生干部的培訓工作。組長：陳志勇

成員：馬恒輝…………

二、培訓形式：采取集中和分散相結合的培訓方式

１、集中培訓：每月舉辦一次講座

第一講《》

主講人：

時間：

地點：

第二講《》

主講人：

時間：

地點：

第三講《》

主講人：

時間：

地點：

２、分散培訓

第一階段：以班為單位分別由本班班主任組織學生干部進行小組討論。

第二階段：由系學生會組織全系所有學生干部進行討論再認識學生干部培訓的重要性。

六、培訓要求：

1、所有參加培訓的學生干部應按時出席、認真聽講、積極參加討論活動，不得隨意缺席、遲到、早退。如確有事不能參加，應履行請假手續。

2、參訓學員認真做好筆記，全體學員培訓結束后上交心得論文。學生干部要充分認識培訓的重要性，做到態度認真積極，合理地將理論學習與管理實踐結合起來，不斷提高自身素質和管理水平，并將所學到的理論內化為自身的自覺追求，使之真正指導于自己的實際工作。從而帶動廣大同學不斷提高自我教育、自我管理、自我服務的水平，共同創造美好的學習環境。

音樂舞蹈系

2011年9月28日

第二篇：學生干部培訓計劃

華南理工大學廣州學院

珠寶學院團總支學生會

2011-2012下學期學生干部培訓計劃

培訓目的：

為進一步加強我院學生干部的建設，提高學生干部的自身素質和工作能力，增強凝聚力，提高工作效率，力爭使學生會成為一個具有大局意識，責任意識，效率意識，創新意識的優秀團體。提高全體干部意識，爭創先進集體！為下一任主席團的建設打下堅定的基礎。

培訓意義：

通過培訓，使學生干部明確自己的職責要求，提高學生干部的工作能力，發揮學生干部的“自我管理﹑自我教育﹑自我服務”的精神，端正學生干部的工作目的與工作思想，引導學生干部應如何處理好學習，生活，與工作之間的關系,以及處理好學生干部與同學間的關系。作為學生干部應該具備良好的組織管理能力、團隊合作能力、社交能力和創新能力。使學生干部成為學生會的左膀右臂，帶領全院形成優良的學風，使學生干部起到院里的骨干模范作用，提高學生干部工作效率，了解工作程序，充分發揮其主觀能動性，加強干部之間的交流，加強團隊合作意識，為以后的學生工作打下扎實的工作基礎，從而更好地為同學服務。

培訓對象：珠寶學院學生會干部

培訓部門：珠寶學院院學生會各部門

培訓內容：

一、增強學生會成員的服務意識和責任感

樹立為學生服務的意識。服務意識是學生干部所要具備的最基本素質。服務意識是最重要的，如果沒有良好的服務意識那么就缺少了在學生會的干勁，因此就會造成學生會工作效率的低下，既然身為學生干部，就是要實實在在，勤勤懇

懇地為學生服務，就要肩負著一份責任，既然扛上了肩就要咬緊牙關，堅持到底，既然選擇了當學生干部，理所當然地要花一定的時間和精力在工作上，這就必然要承受一定程度的壓力。但有些學生干部做了一段時間后就沒有熱情了，總想把工作推諉給他人，拈輕怕重，加入學生會就單純地為了自己的檔案能夠多些內容，因而就影響到總體工作計劃的運行。你為同學服務了，讓他們知道你是真心誠意的，也反過來為你服務，體諒你，和你溝通，你的工作也因此可以更順利地進行，你也實現了鍛煉能力的初衷，可以達到這樣的雙贏效果，何樂而不為呢？

二、培養學生干部的個人品德和自身素質

一個人品德好壞關系到這個人的一切,身為一個學生干部，經常要和同學共處，勿怕別人超越自己；自己有缺點就要有自知之明，當別人批評你的時候就要虛心聽取而不要心懷不悅。學生干部之間取長補短，一個團體才有每個人發揮的地方，才能發揮團體的最大作用。

三、培養學生干部個人必須擁有大局觀

在處理工作的不應該把自己的情緒放在工作上，作為一個部長級的學生會干部，你的言行舉止，你的一舉一動，許多人都是看在眼里的，在生活中依然要注重下自己的身份，在工作上出現問題，出現情緒，更不能帶到生活中，在微薄，QQ簽名上抒發自己的一些負面情緒，因為，要知道，你身為學生會的一員，這是個大家庭，是個有組織有紀律的團體，沒有人會不愛惜自己的家，沒有人會去打擊辱罵自己的家，這個家是大家一點一滴積累下來才有現在的這樣隊伍，我們需要的是去沉淀更多的東西，而不是將其消磨掉，熟話說的好“家丑不可外揚”，一切以大局為重！身為學生干部更要深知這一點問題，有問題大家可以一起解決，沒有人會推卸，更沒有人會丟下你，因為這是個充滿愛的家！

四、培養學生干部的組織能力和領導能力

在學生會工作必須要有清晰的頭腦，能夠流暢自如的組織工作，開展工作，要做到這一點首先要善于思考。學生干部是協助學校管理好學生的助手，許多重大活動都是由學生組織實施的。學生干部要思考如何開展工作，怎樣才能干得更

好，這樣才能控制、改進和創新。其次是協調能力。這如同潤滑劑一樣可使你和領導、老師、同事及學生關系更融洽。要善于真心地微笑，因為這樣可能會受到意想不到的效果；要虛心聽取別人的意見，三個臭皮匠總勝過一個諸葛亮吧；及時幫助學生解決問題，那怕是一件很不起眼的小事，細微之處總是更能體現出學生會為同學服務的這一宗旨！然而責任心也是最重要的一點，沒有責任心的干部絕對不會高效率、高質量的完成工作。

五、文學素養、人際交往溝通的培訓

1.學習與學生工作分配的問題

2.學生干部的公共社交禮儀

3.工作態度

4.獎罰分明，與干事的交流相處

5.學生干部如何處理好與同學老師的關系

6.如何發展該部門的職能，使該部門的工作更貼近我們的生活

六、操作能力的培訓 Word和Excel

在學生會工作會應用到許多操作方面的東西，比如說word Excel，尤其是學生會后備，由于對電腦操作的不熟練，所以會造成工作效率低，因此組織培訓使用word和Excel軟件是其中一項重要的工作。

具體實施項目及考核：

1.3—4月，珠寶學院院內班級籃球賽（考核部門：文體部）

2.3月，女生節（生活部）

3.4—5月，宿舍文化節（生活部、人力資源部）

4.4—5月，珠寶學院畫展（考核部門：學術部、秘書部、宣傳部）

5.4—5月，珠寶學院組織的校級涂鴉大賽（考核部門：學生會各部門）

6.5月，紅旗分會——院網站建設（考核部門：信息部）

7.5月，禮儀隊成果考核（考核部門：外聯部）

第三篇：音樂舞蹈系專業建設發展規劃

音樂舞蹈系專業建設發展規劃

一、師資建設

師資隊伍是一個專業發展與壯大的最為重要的條件，是衡量一個專業、學科和教學水平、學術水平的重要標志。因此，我們把師資隊伍的建設放在一個十分顯著的位置來抓，不斷地采取引進人才和提高青年教師的教學能力來提高師資隊伍的水平。大力培訓現有教師，加強高學歷、高職稱、高水平的教師隊伍建設。

音樂表演專業現有碩士研究生2人，有教授7人、副教授8人，平均年齡37歲，是一支業務精湛、專業水品高超的年輕教師隊伍。目前，音樂表演專業的師資隊伍有了一定的發展，學術水平、教學水平和科研水平也有了一定的進步，呈現出良好的發展態勢。爭取師資隊伍結構的合理，力爭高職稱、高學歷的教師占的比重更大。

（舞蹈專業師資介紹）

二、設備（沒有數據支撐材料）

三、科研工作

近年來，我系的科研工作有所提高，但論文發表上效果不佳，但結合教學改革、教學方法、教學形式等方面不斷進行研討，提高了教學質量，保證了教學效果，畢業生反饋信息表明：成都理工大學廣播影視學院音樂舞蹈系培養出的學生是一專多能、業務過硬的、適應工作能力強，受到了用人單位的好評。因此，我們將繼續加大

科研工作的力度，結合教學改革和教學方法的提高，積極倡導學術團隊意識，課題立項意識，全面提升音樂舞蹈專業的教學。（沒有數據支撐材料）

四、教研室建設

1、學科建設

加大加強專業建設。音樂舞蹈系在學院的關懷和支持下，在全體師生的共同努力下，已經形成了自己的辦學特色，創新求實，力爭專業建設上突破。建立建全學科專業門類，確保本專業做到高起點、高質量、高水平的標準，并且在條件允許的情況下進一步開拓新專業方向和學科門類。加強教學質量工程建設、不斷發掘現有教學優勢資源，計劃兩年新專業音樂教育申辦成功，力爭建設一批院級精品課程、教學名師、教學團隊等。繼續支持現有的特色專業和品牌專業建設，瞄準本專業學科前沿，突出我院特色發展戰略，在文化事業與文化產業大發展的現實格局中找準方位，走產、學、研結合的道路。

2、課程建設

大力加強課程建設。學院在教學內容和課程體系方面不斷加大建設與改革的力度，使專業課程體系更趨合理，不斷使課程的教學內容做到與時俱進，并推陳出新。堅持廣泛調研，細心梳理，以切合社會需求、具有專業教育特色為原則，構建了較合理的專業課程體系，使其更符合社會時代的要求。在教學內容的改革上，通過各種方式鼓勵教師結合社會需求和專業學術最新成果，把新的知識信息

充實到課程教學內容中。從目前的情況來看，這些都取得了良好的效果，學生的專業素質和綜合素質都得到很大程度的提高。根據社會需求，增加選修課，根據學分制改革的有關要求，修訂人才培養方案，加強合格課程建設，爭取在2012年使全部課程達到合格標準，申報1門院級精品課，2-4門院級優秀課。

五、人才培養方式

基于全國普通高等院校的音樂舞蹈類專業,基本通過與市場脫節而尋求自然發展的現狀。結合學院的教學指導方針。音樂舞蹈系加強了專業教學的規范性,提高教職人員專業文化素質。提高教學水平,從“源頭”治理。

音樂舞蹈專業的培養目標是：培養具有一定馬克思主義基本理論素養，掌握扎實音樂表演舞蹈表演基本理論、基本知識和演唱舞蹈技能，具備教學與實踐能力，具有創新精神，能從事音樂表演、教育、群眾文化事業等各項工作，并在德、智、體、美方面得以全面發展，且具有較為寬闊的文化視野和人文、自然科學知識素養的新型人才。為了這一目標，我們的辦學思想應該是以提高教學質量為中心；以學科建設為龍頭；以社會要求為導向；以服務地方為宗旨，立足學校，面向全社會，培養高質量的音樂人才為目標。

1、辦學規模和效果

根據教育要面向現代化、面向世界、面向未來的要求和我院“寬口徑、厚基礎、強能力、高素質的人才培養模式”，結合我系音樂舞蹈發展的現狀和未來趨勢，按照學校整體規劃，我院預計將音樂舞

蹈專業的辦學規模穩定在300人左右，音樂舞蹈系未來發展的重點是提高教學質量，培養應用性、復合型人才。保證現有的辦學規模，大力提高畢業生的就業率。

2、獨立思考與群體交流相結合：通過個體與個體、個體與群體之間的溝通，學習，交流共同促進教學能力的提高。

3、感性與理性結合：通過對聲樂舞蹈藝術范疇基礎知識的了解，重點培養舞臺意識，世界上不是缺少美，是缺少發現美的眼睛，只有意識到教學實踐中的不美之處，才能有意識的進行教法的改革，做到由“飽參”到“頓悟”。有了這種對知識的把握，才能在直覺的“瞬間”把握教學對象的精髓，運用理性知識進行教學工作。

4、藝術與科技結合：現代任何藝術的表現都脫離不了現代技術的支持了，現代音響、電腦軟硬件在教學中的應用，越來越廣泛，也實際性的增加了教學的效率和效果，我系多門課程都逐步滲透和應用了現代多媒體設備，尤其是歌曲錄音的教學方式，處于全國率先應用的地位。

5、危機意識:全國不乏有音樂舞蹈專業教育做的好的高校,甚至成績比較突出的院系也有,我系要迎著風浪勇往直前,感受危機，產生危機意識，有壓力，將壓力和危機轉換為動力。

六、專業深化改革方針

音樂舞蹈系專業深化改革的大方向是不變的，既著力培養復合型人才，讓學生在校期間所學專業知識能與社會實際人才需求接軌。

改革方略：

1、專業教育與社會實踐的階梯式結合

在大學前三年（?？苾赡辏┩瓿蓪I所需的基本能力訓練，后一年實踐與教學結合的社會工作實踐基地則是人才培養的主要平臺，它是理論與實踐結合的教學環境、是教師與學生互動的學習場地、是形成團隊精神的基地。

實踐基地是課堂教學的延伸，通過校內外的實踐基地，培養學生的社會實踐能力。

實踐培養模式，融會貫通所學知識、進行創新實踐，培養我系學生成為能適應21世紀競爭的具有創新素質的復合型、應用型人才。

“四個晉級階梯”的分階段人才培養模式：

大

一、注重各科學基礎訓練； 大

二、注重專業基礎訓練； 大

三、注重專業課程學習；

大

四、是提高與社會實踐的階段

2、深入提高教學質量

其一，充分利用學校的現有教學設備和實踐資源，許多實踐性教室閑置而許多學生對所學到的理論知識聯系不到實踐。基于此種情況，實踐性教室定時定量對于學生開放，讓那些渴望學到真正的技能的學生有一片施展才華的天空！這樣，設備得到應用，學生又掌握到知識！

其二，對學生仍然保持可以有一個自己的小教室，在我系之前出現過一種很怪的現象:用于教學的教室很緊張，但是非教學時間的教室空置率很高。如果每個班級甚至幾個學生能有一個定時定點固定的教室，那么學生們就會有一個固定學習的地方，這樣的話也不會有那么多同學只有把大部分時間花在宿舍（教室其他專業的學生要上課占用），從而養成在宿舍集體打游戲的習慣。

3、提高人才培養質量

加強思想教育與教學相結合的工作，把專業學習和思想的修養緊密結合起來；

要強化實踐育人環節，把創新思維和社會實踐緊密結合起來；要不拘一格培養人才，把促進學生全面發展和個性發展緊密結合起來。

4、提高專業教學與第二課堂活動的結合

深化組織與教學相關的第二課堂活動，比如：每日晨跑，慢跑不僅能使人在一天的學習中都充滿活力，還可以鍛煉團結的意識，不會允許一個人落下。每日講壇，鍛煉大家的語言表達能力和膽量，站在講臺上講述自己的經歷或是勵志故事等，也就是在那小小的講臺上走出害羞的自己，使自己學會怎么用語言去表達自己的才華，找回自信。通過等等一系列的活動，在別人或是花前月下，或是游戲購物的時候，我們的同學卻在忙碌著，但也過得很充實也很快樂，因為每天都在進步著。

5、建立教學互助機制

老師講，學生聽；老師問，學生答；上完課老師走，課后找不到老師，學生有問題找不到老師來解答。機械化的教學方式使得老師和學生都成了機器，這種教學方式以老師為主體，嚴重損害了學生個性發展和潛在能力的發揮。

教育要以學生為主體，實現課堂上老師與學生的互動，學生與學生的互動。我們不只要學習課本上的知識，更要動手實踐，把學到的知識應用于現實中來，這樣使學到知識更牢固。

在學校的教育不止要老師去講，還要按年級采用流水線操作模式，也就是舉行助學活動，大四幫大三學習，大三幫大二學習，形成流水線。因為有許多時候我們說早知道現在要用到某某方面知識，那時候我就好好學了，現在再重新開始學習既浪費時間又沒有老師在旁指導，還耽誤現在的學習進度，悔不當初啊。而形成這種流水線操作就可以避免這種情況：由學長以親身體會告訴學弟學妹這門功課的重要性，及學習這門的訣竅和誤區是什么，不僅可以使學弟學妹們學好這門功課，少走彎路，還可以使我們這些學長們復習知識，鞏固學到的知識，何樂而不為！促進低年級的學生與高年級（特別是大四）的學生交流。大四的學生經過了找工作的洗禮之后，更知道了自己的不足，也更了解了社會需要的人才是怎樣的。要是能讓大

一、大二和大三的同學與他們交流，他們無疑將成為學弟學妹們最好的老師。找工作的難處、社會對人才的要求、怎樣把自己的大學生涯普寫得更好等等都能成為指引大學的同學們怎樣去規劃自己的大學生涯，讓大學生們剛踏進大學就有緊張感，而不致于天天

在宿舍里玩游戲。如果可以的話，能讓高年級的學生教教低年級的學生如何學習，并輔導他們去攻克書上的難點等，讓高年級的同學與低年級的同學交流

6、改進考試方式

傳統單純考理論的考試方式培養了一大批缺乏實踐經驗及動手能力的 “考試高手”，所謂的“高分低能”。音樂舞蹈系徹底摒棄傳統考試的弊端，采用階段性綜合測試方式，即在每個學習階段進行一次開放的實踐性測試。目的在于考查學生的學習成果與綜合應用能力。

音樂和舞蹈專業的教育是近年來快速發展起來的學科，以發展的眼光看現代音樂舞蹈教育領域，從全國乃至世界范圍來講發展是不平衡的，認識也是不一致的。如何進行音樂舞蹈專業方向教育，這一問題的研究，必將隨著教育方式、方法和社會的進步而不斷改進。因此，音樂舞蹈專業教育有待于我們堅持不懈的去努力探索。

第四篇：團委學生干部培訓計劃

校團委學生會學生干部培訓計劃

一、指導思想：根據 09年工作思路，要求校團委轉變工作方式，培養更多的優秀學生干部的精神為指導思想，制定本培訓計劃。

二、培訓目的：培養優秀的學生干部隊伍，提高學生干部的領導能力，使學生干部成長為學校管理的重要力量，成為全體布高學生的榜樣，發揮模范標兵作用。

三、具體安排：

1.形式：工作方法講座，優秀學生干部案例交流會，拓展訓練等

2.時間：暫定為每月一次，每月月中的周三下午第八節課

3.培養對象：全體學生會成員，各班團支書

4、培訓要求：

（1）、按時參加培訓活動。不得隨意缺席、遲到、早退。如確有事不能參加者，應履行請假手續。無故遲到、早退或曠課嚴重的，將失去培訓資格，并取消其學生會干部資格。

（2）、努力提高學習效益。全體學員上課應認真聽講，積極思考，主動參與討論，仔細記好筆記。

（3）、自覺接受培訓考核。

5、培訓考核：考核方式采取結業論文的方式。考核內容以講座內容為主。考核時間6月中旬之前。培訓結束將評出優秀學員若干名，并給予相應獎勵。

7.組織管理：校團委

8.成果匯報：展出優秀論文并表彰優秀學生干部

校團委 2009-1-12

第五篇：2011年音樂舞蹈系中秋晚會策劃案

2011年音樂舞蹈系中秋晚會策劃案

邵永嘯

音樂舞蹈系中秋節活動策劃方案

策劃組：邵永嘯個人一些意見。

策劃組成員： 班級全體成員

工作人員安排：

1）策劃員：邵永嘯

2）采購員： 姚亞楠

3）場地布置： 馮玉

4）后勤員： 班委成員

月是民族、家庭幸福的象征。自古以來，中秋節不僅是小家團圓的日子，更是舉國歡慶的時刻。從時令上看，中秋是“秋收節”。從淵源上看，我國古代就有春祭日、秋祭月的禮制，中秋又叫“祭月節”。祭月的風俗始于魏晉，盛于唐宋，甚至被定為國節，燒斗香、放天燈、走月亮、舞火龍……中秋活動極大地豐富了起來。一個民族把宇宙天象最完美的時刻與農事巧妙結合，把月圓之夜作為舉國同慶的節日，使得原本純粹的自然現象有了豐富的人文寓意。

文化是月的魂。我們不但要讓傳統文化植根于市場沃土中，還要不斷賦予“中秋望月”新的時代內涵，重新找回“中秋望月”的時代感覺。今年的中秋節，分別數月的同學們又相聚在一起。每逢佳節倍思親。既然大家相聚在一起是一種緣分。所以一定要有一種家的溫暖。

因此我認為此次活動的意義主要有一下幾點：

1.讓大家感覺到在學校一樣有家的溫馨。讓大家知道我們并不孤單。還有這么多的兄弟姐妹們。

2.大家短暫分離兩個月。一定發生不少趣事。所以借助這個機會跟大家一起分享一下。歡度中秋。

3.讓大家各自展示自己的才藝。音樂舞蹈系要的就是更多的機會。哪怕是再小的舞臺，有心有情更有型。

3.班導剛帶我們班。對一些學生的情況還不是太了解。正好可以借助這個機會跟同學們更親近一些。一方面了解一下班級整體以及學生的整體情況。另一方面多多跟大家溝通。促進師生關系，有利于以后更好的交流與管理。

為此，我設計了一個活動方案。

內容如下：

1、活動主題：“音樂舞蹈渡中秋，有你有我更有情”

2、活動目的：讓班級的同學們都感受到節日的濃厚氛圍，以及家庭的溫暖。

3、活動時間：一一年 農歷 八月十五 晚上（7點00分到10點00分）

4、活動地點：條件有限。就在班級。

5、主承辦單位：音樂舞蹈系 10級音樂舞蹈學班。

6、參與對象：10級音樂舞蹈學班全體成員。

活動形式：聚會+娛樂表演+發月餅

環境的布置：

場地布置主要把桌子撤到2邊，在教室中間進行，大致的布置情況如下：

場地布置飾品有橫幅、燈籠、氣球、絲帶。

宣傳形式：因為是對內娛樂。免去宣傳。

餐點樣式：

1）水果類：蘋果、香蕉、等一些水果。

2)飲品類：可樂、雪碧、綠茶、橙汁、奶茶、礦泉水等。

3)小吃類：月餅、薯片、花生等。

活動節目：猜燈謎、“你信任我嗎？”、交際舞、賞月吃月餅、我愛記歌詞、許愿船

節目內容：

1）許愿船：你，是否有幾多心愿，那么讓許愿船帶著你五彩的夢，遨游大海。揚起許愿船，冉起希望，讓我們心想事成，美夢成真！把自己的愿望寫在彩紙上，然后折成小船，貼到墻上的許愿處。讓夢想一起遨游。材料有彩紙、雙面膠。

2)猜燈謎：準備好幾個橘子。在排好的已貼好謎題的燈籠上，（這個事先有工作人員安排好）選擇自己感興趣也會解的謎語，猜中就有精美獎品。材料：橘子、燈籠、謎題、獎品（因為這個比較亂?，F在不是分了幾個小組嗎。所以可以讓每個小組出一個或者兩個代表進行游戲。）

3）節目秀：由每個組代表選送拿手節目。最后由班導以及班級干部進行選拔。（表演順序按主持人串詞進行。）

4)歌曲接龍：主持人放一段音樂。由同學們互相接。接最多的有獎勵。

5）賞月吃月餅：月亮高掛于空，最圓最亮的時候，大家團團坐，邊賞月邊聊天吃月餅

8、活動議程安排（詳細議程安排表，包括時間、地點、節目、參與人員）

聚會開始之前，準備好一切招待師生工作并及時請到各位嘉賓（任課教師或者其他領導）一切準備完畢，聚會儀式開始：

1）班導致詞并宣布晚會開始7點00分

2）許愿船，猜燈謎。7點15分—7點35分（自助餐在游戲結束后正式開始）

3)節目秀7點40分—8點30分

4)歌曲接龍8點35分—8點50分

5）賞月吃月餅8點50分—9點00分

6)最后9點00分—結束

9、經費預算（詳細的餐費、禮品、環境的布置、道具、橫幅等其它活動用品費用等）

音響設備租借：音響麥克以及活動現場電腦可有班委進行安排。（條件不允許可出資去琴行租借，經費另算）

餐飲費：400元（月餅。水果等）

獎品費：200元（學習用具、毛公仔、體育用品、精品）

其他雜費：100元（絲帶、燈籠、氣球、節目材料費）

總金額：600元

10、經費的籌措（自籌、贊助、捐贈等）

11、應急措施（停電、防火、急病、其他突發事件）

如果遇到停電-點蠟燭；如果遇到火災-附近有消防栓可滅火；如果遇到有人發生急病-我們會立刻將她或他送往校醫室；其他緊急情況-大家幫忙散場

12、其他要求：

1）對工作人員的到會時間、籌備人員分組與分工等要求：準時到位、認真

2）對環境布置的要求：簡單即可

3）對活動議程安排的要求：緊湊有序

4）對活動內容的要求：盡興就好

5）其他要求：隨便

13、其他情況說明：隨機應變

以上內容為我對中秋節的策劃方案，如果可執行的話將進行進一步安排。為全面的實施這一計劃，咱們將齊心協力，做到最好。同時希望大家能大力支持和配合咱們的活動。最后，我祝全體師生預祝大家有個歡樂的中秋節！

策劃人—邵永嘯

輔導教師—卞杰

2011年09月05日