第一篇：萬(wàn)張鄉(xiāng)楊屯小學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)2011年校本培訓(xùn)計(jì)劃

萬(wàn)張鄉(xiāng)楊屯小學(xué)

現(xiàn)代教育技術(shù)2011年校本培訓(xùn)計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

全面落實(shí)教體局電教站工作部署，大力開展對(duì)在職教師進(jìn)行現(xiàn)代教育技術(shù)的全員培訓(xùn)，建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，逐步實(shí)施以信息化帶動(dòng)學(xué)校教學(xué)工作的現(xiàn)代化，實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的科學(xué)跨越發(fā)展。

二、培訓(xùn)目標(biāo)：

1、教師培訓(xùn)按計(jì)劃完成率達(dá)到100%。

2、教師參與培訓(xùn)率達(dá)到100%。

3、培訓(xùn)資料合格率達(dá)到100%。

4、現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備利用率達(dá)到100%。

5、培訓(xùn)后教師現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用能力合格率達(dá)100%。

6、教師現(xiàn)代教育技術(shù)和學(xué)科整合的能力有較大幅度的提高。

三、培訓(xùn)內(nèi)容:

1、Word文字編輯

2、EXCEL電子表格

3、POWERPOINT幻燈片制作

4、上網(wǎng)瀏覽

5、教學(xué)資源的下載

6、收發(fā)電子郵件

四、培訓(xùn)形式：

為使培訓(xùn)工作落到實(shí)處，結(jié)合我校教師在現(xiàn)代教育技術(shù)工作中的實(shí)際，采用集中培訓(xùn)、師徒培訓(xùn)、自學(xué)和統(tǒng)一檢測(cè)等形式。具體辦法是：

師徒培訓(xùn)即教師間結(jié)師徒對(duì)子，高水平帶初學(xué)者，培訓(xùn)內(nèi)容包括word、execl、上網(wǎng)瀏覽等；

集中培訓(xùn)，由學(xué)校現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)主抓、信息教師負(fù)責(zé)的全校教師培訓(xùn)，培訓(xùn)主要包括幻燈片制作、網(wǎng)頁(yè)制作及收發(fā)電子郵件等三項(xiàng)內(nèi)容。

除此之外，教師可結(jié)合工作實(shí)際隨時(shí)自學(xué)培訓(xùn)內(nèi)容。學(xué)校組織統(tǒng)一檢測(cè)，將檢測(cè)成績(jī)納入教師考核。

五、時(shí)間安排：

根據(jù)教體局暑期工作安排。

六、主要措施：

1、成立領(lǐng)導(dǎo)小組，落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，確保培訓(xùn)工作的落實(shí)。

2、教師之間結(jié)師徒對(duì)子，確保培訓(xùn)效果。

3、做好檢查與考核，對(duì)教師的出勤情況進(jìn)行考核，并做好培訓(xùn)記錄。

4、培訓(xùn)教師設(shè)專門培訓(xùn)教案，要按計(jì)劃授課。

5、教師培訓(xùn)筆記納入教師教學(xué)資料考核。

6、每一階段結(jié)束后，學(xué)校都將采取恰當(dāng)方式，對(duì)教師的學(xué)習(xí)效果進(jìn)行檢測(cè)。

第二篇：萬(wàn)張鄉(xiāng)楊屯小學(xué)2011-2012學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)工作計(jì)劃

萬(wàn)張鄉(xiāng)楊屯小學(xué)2011—2012 學(xué) 現(xiàn) 代 教 育 技 術(shù) 工 作 計(jì) 劃

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)年在教育局電教站的指導(dǎo)下，以學(xué)校工作計(jì)劃為依據(jù)，積極有效地開展現(xiàn)代教育技術(shù)工作。工作中以現(xiàn)代教育技術(shù)在教育教學(xué)中的應(yīng)用研究為核心，以服務(wù)于教育教學(xué)為根本目的，推進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科課程整合，全面提高學(xué)生信息素養(yǎng)，使我校走在全縣運(yùn)用現(xiàn)代代教育技術(shù)的前列。

二、工作目標(biāo)：

1、落實(shí)《信息技術(shù)》課程，培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)。

2、做好微機(jī)室的使用、維護(hù)和管理。

3、信息技術(shù)教師隊(duì)伍的培養(yǎng)。

4、積極推動(dòng)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合。

5、保障信息技術(shù)課題的研究工作的開展。

三、主要工作：

1、注重常規(guī)管理, 落實(shí)課程計(jì)劃，提高信息技術(shù)教學(xué)效益。（1）做好電教設(shè)備使用登記制度。

目前學(xué)校的電子備課室和微機(jī)室的使用，要做到電教設(shè)備使用登記制作，鼓勵(lì)教師們充分利用電教設(shè)備及資源，提高教學(xué)效果。學(xué)生上機(jī)每堂課需認(rèn)真填寫《計(jì)算機(jī)使用登記冊(cè)》，每位負(fù)責(zé)人認(rèn)真填寫使用功能房使用記錄。

（2）抓好信息技術(shù)課程管理。教師方面：

加強(qiáng)信息教師的培訓(xùn)工作,提高信息教師的個(gè)人業(yè)務(wù)水平。繼續(xù)督促信息技術(shù)教師積極參加上級(jí)教研、競(jìng)賽等活動(dòng)，學(xué)習(xí)最新的信息技術(shù)教學(xué)理論及方法，加以實(shí)踐和摸索，探索出適用于信息技術(shù)課的教學(xué)方法，來提高課堂教學(xué)效果。

學(xué)生方面： ①根據(jù)統(tǒng)一要求，在我校小學(xué)4—6年級(jí)全部開設(shè)信息技術(shù)課，我們將因校制宜制訂好4—6年級(jí)信息技術(shù)課程教學(xué)計(jì)劃，并做到嚴(yán)格落實(shí)課時(shí)、師資和場(chǎng)所。加強(qiáng)信息技術(shù)學(xué)科的集體備課，常規(guī)調(diào)研，規(guī)范我校信息技術(shù)課堂教學(xué)工作，促使學(xué)生的信息素養(yǎng)有序的發(fā)展，體現(xiàn)出我校以素質(zhì)教育為核心的教學(xué)理念。同時(shí)結(jié)合綠色上網(wǎng)工作，加強(qiáng)學(xué)生使用信息技術(shù)的人文、倫理、道德和法制的教育，培養(yǎng)學(xué)生具備鑒別信息真?zhèn)蔚哪芰拓?fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)的品質(zhì)。

②繼續(xù)認(rèn)真開展信息技術(shù)興趣小組活動(dòng)。繼續(xù)做好學(xué)生信息技術(shù)興趣小組工作，爭(zhēng)取取得更好的成績(jī)。

2、促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科整合，探索文化課堂內(nèi)涵。

本學(xué)期各學(xué)科“四優(yōu)”評(píng)比陸續(xù)展開，我們將協(xié)助各學(xué)科教師合理利用信息技術(shù)來優(yōu)化課堂教學(xué)，并滲透其文化課堂的新理念。本學(xué)期區(qū)內(nèi)將開展電子白板應(yīng)用交流，重點(diǎn)做好相關(guān)教師的培訓(xùn)工作，提高設(shè)備運(yùn)用技巧，為我校的信息技術(shù)與學(xué)科整合再創(chuàng)出一條新路。

3、落實(shí)現(xiàn)代教育技術(shù)題研究工作，提升現(xiàn)代教育技術(shù)教科研含量。

繼續(xù)注重課題的過程研究，并做好結(jié)題相關(guān)資料的收集、整理、分析、總結(jié)。制定好相關(guān)計(jì)劃，調(diào)動(dòng)課題組成員工作的主動(dòng)性、能動(dòng)性，確保課題順利結(jié)題。

四、月工作安排 九月：

1、制定工作計(jì)劃。

2、召開電教會(huì)議。

3、組織教師參加鄉(xiāng)信息技術(shù)培訓(xùn)。十月：

1、教育信息宣傳工作。

2、各學(xué)科教師電教教學(xué)公開課。

3、信息技術(shù)學(xué)科教師教研。十一月：

1、電教、實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作迎查。

2、落實(shí)規(guī)范電教、實(shí)驗(yàn)工作。

3、電教、實(shí)驗(yàn)工作驗(yàn)收。十二月：

1、電教、實(shí)驗(yàn)工作總結(jié)。

2、鄉(xiāng)內(nèi)電教、實(shí)驗(yàn)工作交流。

3、信息技術(shù)學(xué)科教師校內(nèi)教研活動(dòng)。元月：

1、《信息技術(shù)學(xué)科》各小學(xué)非結(jié)業(yè)年級(jí)期末考核。

2、學(xué)期工作總結(jié)，評(píng)估及量化工作。

3、學(xué)校電教設(shè)備檢修與維護(hù)。二月：

1、整理調(diào)試發(fā)放電教器材，正常教學(xué)秩序。

2、制訂現(xiàn)代教育技術(shù)學(xué)科教學(xué)計(jì)劃，確定教學(xué)目標(biāo)。

3、調(diào)整各室計(jì)算機(jī)，做到網(wǎng)絡(luò)暢通。三月：

1、召開電教課代表會(huì)議。

2、制訂電教工作計(jì)劃。

3、電腦制作活動(dòng)。四月：

1、電教教研活動(dòng)。

2、課件制作培訓(xùn)。五月：

1、電教論文的布置和收交。

2、計(jì)算機(jī)的防毒殺毒工作。六月：

1、現(xiàn)代教育技術(shù)學(xué)科考核。

2、電教儀器的借還歸放。

3、電教工作總結(jié)。

第三篇：現(xiàn)代教育技術(shù)校本培訓(xùn)計(jì)劃

現(xiàn)代教育技術(shù)校本培訓(xùn)計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

培訓(xùn)師資隊(duì)伍是開展現(xiàn)代教育技術(shù)的前提。要讓教師運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)手段，讓現(xiàn)代化的教學(xué)媒體更好地為教學(xué)服務(wù)，改變一支粉筆教一代的局面，關(guān)鍵的因素是人。目前，大量的教學(xué)媒體被閑置，表面上由于軟件不夠，而事實(shí)上，主要是由于現(xiàn)代教育技術(shù)的運(yùn)用對(duì)教師提出了更高的要求。許多教師之所以不支持教育技術(shù)的運(yùn)用，實(shí)質(zhì)上是害怕和逃避新的挑戰(zhàn)。因此，發(fā)展現(xiàn)代教育技術(shù)，必須首先重視教師的培訓(xùn)。必須把建設(shè)一支具有強(qiáng)烈的運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)意識(shí)、先進(jìn)的教育理論和熟練的操作技能的教師隊(duì)伍作為發(fā)展現(xiàn)代教育技術(shù)的首要任務(wù)。

為了培養(yǎng)一支掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，具有較高業(yè)務(wù)能力的教師和干部隊(duì)伍，從而實(shí)現(xiàn)變革傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式，探討新的更有效的教育、教學(xué)模式，促進(jìn)基礎(chǔ)教育的改革和發(fā)展的目的，我們可以做以下幾方面工作：

1、學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，更新教育觀念，為全面運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)創(chuàng)造良好的條件。

在小學(xué)教育教學(xué)中，是否需要運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)以及如何運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，首先有一個(gè)認(rèn)識(shí)問題。只有真正認(rèn)識(shí)到：現(xiàn)代教育技術(shù)的進(jìn)步與利用在促進(jìn)傳統(tǒng)教育向現(xiàn)代教育轉(zhuǎn)變中，在全面貫徹國(guó)家的教育方針和實(shí)施素質(zhì)教育中發(fā)揮著極其重要的作用，才可能在小學(xué)教育、教學(xué)中積極創(chuàng)造條件，全面運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)。在我校培訓(xùn)教師運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)的實(shí)踐中，我們主要通過觀點(diǎn)討論、每月文摘、課題研究、論文交流等形式的學(xué)習(xí)使教師真正能體會(huì)到在運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)中，人是關(guān)鍵因素，高素質(zhì)的教師能積極推廣和發(fā)展現(xiàn)代教育技術(shù)，而低素質(zhì)的教師是現(xiàn)代教育技術(shù)推廣和發(fā)展的最大障礙因素。促使教師樹立終身學(xué)習(xí)觀念，具有教育科研和不斷創(chuàng)新的意識(shí)，努力調(diào)整和改進(jìn)自身的知識(shí)和能力結(jié)構(gòu)，為現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用創(chuàng)造良好的條件。

2、以計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力的培養(yǎng)和計(jì)算機(jī)操作水平的提高為主開展一系列培訓(xùn)活動(dòng)，形成一支掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，具有較高業(yè)務(wù)能力的教師和干部隊(duì)伍。

我校的教師計(jì)算機(jī)培訓(xùn)經(jīng)過部分教師帶頭學(xué)、全體教師參與學(xué)和不同教師分層學(xué)習(xí)三個(gè)階段，經(jīng)過前兩年的努力，我校所有教師都能熟練地操作計(jì)算機(jī)，教師們具有較強(qiáng)的計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力，據(jù)統(tǒng)計(jì)，我校有90%的老師在備課、作業(yè)時(shí)能主動(dòng)想到用計(jì)算機(jī)；57％的教師用計(jì)算機(jī)來處理日常書寫工作已成習(xí)慣；所有

年青教師都能利用平臺(tái)制作課件并用于教學(xué)中。計(jì)算機(jī)輔助學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)一出臺(tái)立即被教師所接受，應(yīng)用后得到了家長(zhǎng)和社會(huì)的贊賞。在此基礎(chǔ)上學(xué)校要繼續(xù)做好教師的培訓(xùn)工作，以勝利小學(xué)師資培訓(xùn)五年規(guī)劃為指導(dǎo)，以小學(xué)教師教育研究素質(zhì)的培養(yǎng)課題研究為主線，開展有效的活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)師資隊(duì)伍現(xiàn)代化。

一方面抓好常規(guī)電教設(shè)備使用和常規(guī)電教教材制作的培訓(xùn)。定期組織全校教師學(xué)習(xí)幻燈、投影、錄音、錄像、視頻實(shí)物展示器等常規(guī)電教設(shè)備的使用和簡(jiǎn)單維護(hù)，使教師能掌握和利用常規(guī)電教設(shè)備的一般功能和深層的功能，進(jìn)一步提高常規(guī)電教設(shè)備的有效使用率。不斷提高教師制作常規(guī)電教教材的能力，制作出更高檔次的常規(guī)電教軟件。

另一方面繼續(xù)對(duì)所有教師按不同要求進(jìn)行計(jì)算機(jī)知識(shí)的培訓(xùn)，使每位教師在原有的基礎(chǔ)上都得到提高，培養(yǎng)一批有一定綜合開發(fā)能力的軟件設(shè)計(jì)人員和學(xué)科軟件開發(fā)的帶頭人。我校對(duì)教師計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力采用的是分層次培訓(xùn)，目的是使教師進(jìn)一步熟悉計(jì)算機(jī)的功能，具有使用計(jì)算機(jī)為我們的教學(xué)工作服務(wù)的意識(shí)，提高教師應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力。

學(xué)校每學(xué)期均要專門制訂教師培訓(xùn)計(jì)劃，教師現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓(xùn)是其中的一個(gè)部分，具體安排詳見每學(xué)期的培訓(xùn)計(jì)劃。

3、積極開展現(xiàn)代教育技術(shù)專項(xiàng)實(shí)驗(yàn)研究，提高教師應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力和意識(shí)。

由校長(zhǎng)主要負(fù)責(zé)開展有關(guān)現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)，以中青年教師、主管教學(xué)、教研、科研的行政、學(xué)科組長(zhǎng)、軟件開發(fā)的技術(shù)骨干教師為主，大膽實(shí)踐，探索教改新路子。在小學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用性研究的總課題指導(dǎo)下，從不同角度，不同側(cè)重地開展一系列課題研究。探索在學(xué)科中以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主的人機(jī)交互式的輔助教學(xué)模式；組織教師開展以課堂教學(xué)為主的大屏幕投影式的輔助教學(xué)模式，開發(fā)適合課堂教學(xué)的優(yōu)秀CAI軟件和多媒體教學(xué)軟件，研究利用計(jì)算機(jī)優(yōu)化學(xué)科教學(xué)過程，提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量與效率等問題（主要結(jié)合語(yǔ)文四結(jié)合實(shí)驗(yàn)開展）；開展計(jì)算機(jī)與小學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)學(xué)科整合的研究，提高計(jì)算機(jī)教學(xué)與學(xué)科教學(xué)的效率，加強(qiáng)學(xué)生計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力的培養(yǎng)，探索計(jì)算機(jī)教學(xué)的新路子；還要鞏固和發(fā)展投影、錄音、錄像在教學(xué)中的應(yīng)用，有意識(shí)地引導(dǎo)教師開展多媒體組合教學(xué)研究；注意對(duì)發(fā)揮閉路電視功能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的研究；并鼓勵(lì)教師對(duì)網(wǎng)上學(xué)習(xí)的研究等。

4、做好各項(xiàng)工作的定期自檢、總結(jié)和匯報(bào)工作，提高教師學(xué)習(xí)、研究、總結(jié)現(xiàn)代教育技術(shù)的能力。

每學(xué)期進(jìn)行一至二次校內(nèi)的自檢工作，對(duì)課題研究、軟件開發(fā)、教改試驗(yàn)課展示、教師培訓(xùn)活動(dòng)等計(jì)劃的實(shí)施情況作認(rèn)真檢查落實(shí)，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，學(xué)校要鼓勵(lì)教師總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，撰寫有關(guān)現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)施情況的論文和總結(jié)，以便于各地交流。同時(shí)要做好軟件資料的收集、推廣和應(yīng)用工作。

建立各學(xué)科的學(xué)習(xí)制度，各學(xué)科每學(xué)期安排一至二個(gè)單位學(xué)習(xí)時(shí)間，由電教組統(tǒng)籌安排，學(xué)習(xí)軟件資料的使用；電教組要及時(shí)向各學(xué)科提供軟件資料和最新計(jì)算機(jī)教育方面的信息，將各學(xué)科的軟件資料分別立冊(cè)，把有關(guān)文字材料復(fù)印給各學(xué)科組，供老師參考和選擇，所有軟件資料逐步實(shí)現(xiàn)計(jì)算機(jī)管理；有針對(duì)性地選錄教育教學(xué)資料，并整理編輯成教學(xué)軟件，學(xué)科教師間合作編制一些簡(jiǎn)單的、適合課堂教學(xué)的軟件，學(xué)校將教師們?cè)O(shè)計(jì)并編制的好的軟件和課堂教學(xué)片斷收集起來，爭(zhēng)取每年至少出一張教學(xué)光盤。

教師現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓(xùn)是件長(zhǎng)期、復(fù)雜的工作，我們一定在上級(jí)研究機(jī)構(gòu)和領(lǐng)導(dǎo)的組織、指導(dǎo)下扎扎實(shí)實(shí)地做好。

二、培訓(xùn)宗旨

開展信息化教育的關(guān)鍵，在于擁有一大批具備良好信息素養(yǎng)的教師，教師素養(yǎng)的提升必須依靠自身的學(xué)習(xí)以及有關(guān)部門組織培訓(xùn)活動(dòng)才能實(shí)現(xiàn)。我校骨干教師的培訓(xùn)將以教育部文件《中小學(xué)教師信息技術(shù)培訓(xùn)指導(dǎo)意見(試行)》為綱領(lǐng)，對(duì)我校教師信息素養(yǎng)現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查后，結(jié)合我校實(shí)際情況，開展“融技術(shù)于課程”、“以課題研究帶動(dòng)培訓(xùn)、以培訓(xùn)促進(jìn)課題研究”的“研訓(xùn)一體化”培訓(xùn)活動(dòng),在我區(qū)培養(yǎng)一批在信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合研究的科研型探索者，深刻領(lǐng)會(huì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神的個(gè)性化實(shí)踐者。

三、培訓(xùn)對(duì)象與目標(biāo)要求

（一）培訓(xùn)對(duì)象：45歲以下的教師

（二）培訓(xùn)目標(biāo)要求：

總體目標(biāo)：

了解信息技術(shù)在現(xiàn)代社會(huì)特別是教育領(lǐng)域中的地位與作用，樹立應(yīng)用信息技術(shù)進(jìn)行教學(xué)改革的意識(shí)；掌握信息技術(shù)應(yīng)用的基礎(chǔ)知識(shí)和操作技能，初步具備將信息技術(shù)和信息資源用于教育教學(xué)中的能力；建立科學(xué)的、基于信息技術(shù)的現(xiàn)代教育思想和觀念，初步掌握繼續(xù)學(xué)習(xí)信息技術(shù)新知識(shí)的能力。

具體目標(biāo)要求：

1、了解信息技術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)，了解信息技術(shù)在現(xiàn)代社會(huì)中的地位與作用，掌握微型計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)與組成，了解信息技術(shù)有關(guān)版權(quán)保護(hù)與信息安全知識(shí)。

2、掌握計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)的一般操作與使用，具有使用教學(xué)軟件的能力。

3、掌握文字處理軟件的使用，能編排教案、試卷、論文等。

4、了解因特網(wǎng)的信息服務(wù)，能利用因特網(wǎng)獲取、交流、處理與應(yīng)用信息，初步掌握將因特網(wǎng)的信息服務(wù)應(yīng)用于教學(xué)工作的方法。

5、了解信息技術(shù)在教學(xué)中應(yīng)用的模式和基本理論，能選擇與評(píng)估教學(xué)信息資源，具有比較先進(jìn)的與信息技術(shù)相適應(yīng)的教育思想和觀念，建立在學(xué)科教學(xué)中應(yīng)用信息技術(shù)的意識(shí)，初步掌握信息技術(shù)在學(xué)科教學(xué)中的應(yīng)用能力。

6、掌握文稿演示軟件的使用，能編排和演示教學(xué)內(nèi)容。

7、能夠應(yīng)用電子表格軟件進(jìn)行教學(xué)信息的綜合處理，如統(tǒng)計(jì)、數(shù)據(jù)的圖形顯示、排序等。

8、掌握網(wǎng)頁(yè)制作的基本方法，了解如何利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行教學(xué)和學(xué)術(shù)交流。

9、掌握文字、圖形、圖像、動(dòng)畫、聲音、影像等素材的編輯與制作的基本方法，能制作簡(jiǎn)單的教學(xué)素材與教學(xué)軟件，具有初步的教學(xué)素材與教學(xué)軟件開發(fā)能力。

其中，1—5作為“初級(jí)培訓(xùn)”的目標(biāo)要求；1—7作為“中級(jí)培訓(xùn)”的目標(biāo)要求；1—9作為“高級(jí)培訓(xùn)”的目標(biāo)要求。

45歲以上教師都要接受“初級(jí)培訓(xùn)”；35-45歲教師都要接受“中級(jí)培訓(xùn)”；35歲以下的教師接受“高級(jí)培訓(xùn)”。

三、培訓(xùn)內(nèi)容與教材

（一）培訓(xùn)內(nèi)容：

1、初級(jí)培訓(xùn)（培訓(xùn)學(xué)時(shí)：50學(xué)時(shí)）

模塊一信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)：信息技術(shù)的發(fā)展及應(yīng)用；微型計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)與組成；常用微型計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的主要技術(shù)指標(biāo)、型號(hào)及配置；微型計(jì)算機(jī)的基本操作；與信息技術(shù)有關(guān)的版權(quán)保護(hù)和信息安全（選學(xué)：信息及信息處理技術(shù)簡(jiǎn)介，多媒體技術(shù)常識(shí)）。

模塊二操作系統(tǒng)：操作系統(tǒng)的功能，啟動(dòng)與退出；圖標(biāo)、窗口、菜單、對(duì)話框的概念與操作；文件、文件夾、驅(qū)動(dòng)器的概念與操作；資源管理器的基本功能與使用；復(fù)制與粘貼；畫圖軟件及其它附件的使用；一些常用應(yīng)用程序的安裝、啟動(dòng)與刪除；計(jì)算機(jī)病毒的防范；幫助信息的使用（選學(xué)：計(jì)算機(jī)軟硬件資源的管理與維護(hù)，操作系統(tǒng)的設(shè)置）。

模塊三文字處理：學(xué)會(huì)一種漢字輸入方法，建議采用拼音輸入法；文檔的建立、打開、保存、關(guān)閉等；文檔的基本編輯：文字的輸入、插入、刪除和修改，文本塊操作；文檔的排版：字體、字型、字號(hào)、字間距、行間距、段落格式的設(shè)置；文檔的頁(yè)面設(shè)置與打印輸出；表格制作、公式編輯、繪圖、圖文混排等；幫助信息的使用。

模塊四因特網(wǎng)基礎(chǔ)：網(wǎng)絡(luò)的基本知識(shí)；因特網(wǎng)的發(fā)展與信息服務(wù)；E-mail（電子郵件）的使用；信息的瀏覽、搜索、查詢與利用；文件傳送與遠(yuǎn)程登錄；國(guó)內(nèi)外一些主要教育網(wǎng)站的介紹（選學(xué)：因特網(wǎng)的接入，局域網(wǎng)──教學(xué)網(wǎng)、校園網(wǎng)的使用）。

模塊五信息技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用：信息技術(shù)在教學(xué)中應(yīng)用的優(yōu)勢(shì)、特點(diǎn)與基本理論；基于信息技術(shù)的教學(xué)資源的評(píng)價(jià)、選擇和利用；國(guó)內(nèi)外信息技術(shù)在教學(xué)中應(yīng)用的模式、案例與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

2、中級(jí)培訓(xùn)（培訓(xùn)學(xué)時(shí)：80學(xué)時(shí)）

中級(jí)培訓(xùn)的內(nèi)容除了模塊一至五之外，加上下列的模塊六和模塊七：

模塊六文稿演示：文稿演示軟件的功能、特點(diǎn)及應(yīng)用；創(chuàng)建幻燈片或利用模板建立一個(gè)幻燈片；輸入編輯文字、圖片、表格、語(yǔ)音、動(dòng)畫、視頻或其它對(duì)象等；編輯與修飾幻燈片及使用超級(jí)鏈接；設(shè)置放映方式和效果，放映與打印幻燈片；組織與整理幻燈片。

模塊七電子表格：電子表格的基本知識(shí)；表格數(shù)據(jù)（常量和公式）的輸入和編輯；常用函數(shù)及其應(yīng)用；表格的格式化；表格

中圖表的創(chuàng)建和編輯（選學(xué)：表格數(shù)據(jù)的管理，工作簿的簡(jiǎn)單操作）。

3、高級(jí)培訓(xùn)（培訓(xùn)學(xué)時(shí)：120學(xué)時(shí)）

高級(jí)培訓(xùn)的內(nèi)容除了模塊一至七之外，加上下列的模塊八和模塊九：

模塊八網(wǎng)頁(yè)制作：網(wǎng)頁(yè)的概念；網(wǎng)頁(yè)的建立和修飾；網(wǎng)頁(yè)中文字、表格、圖像、語(yǔ)音、動(dòng)畫、視頻的使用；網(wǎng)頁(yè)的鏈接；網(wǎng)頁(yè)的組織與發(fā)布（選學(xué)：交互網(wǎng)頁(yè)制作）。

模塊九多媒體軟件制作：多媒體技術(shù)的發(fā)展與應(yīng)用；多媒體信息的采集和壓縮技術(shù)簡(jiǎn)介；圖像、語(yǔ)音、動(dòng)畫和視頻的簡(jiǎn)單處理；多媒體制作工具的使用；多媒體課件質(zhì)量評(píng)估。

四、培訓(xùn)措施

1、開展中小學(xué)教師信息技術(shù)培訓(xùn)要堅(jiān)持集中培訓(xùn)與分散培訓(xùn)相結(jié)合，理論與實(shí)踐相結(jié)合的原則，注重培訓(xùn)的計(jì)劃性、針對(duì)性和實(shí)用性，從實(shí)際出發(fā)，采用靈活多樣的形式實(shí)施培訓(xùn)，特別要注重發(fā)揮遠(yuǎn)程教育手段的優(yōu)勢(shì)，確保培訓(xùn)的質(zhì)量和實(shí)效。

2、在做好周密培訓(xùn)計(jì)劃的基礎(chǔ)上，分期分批選送教師到培訓(xùn)機(jī)構(gòu)參加短期集中培訓(xùn)。同時(shí)，各中小學(xué)校要挖掘潛力，積極組織“校本培訓(xùn)”，認(rèn)真引導(dǎo)教師自學(xué)自練，利用多種渠道完成全員培訓(xùn)任務(wù)。

3、在培訓(xùn)過程中，應(yīng)堅(jiān)持按需施教的原則，根據(jù)不同對(duì)象組織培訓(xùn)活動(dòng)，采取講授、上機(jī)操作與研討相結(jié)合的方式進(jìn)行。一般應(yīng)以上機(jī)操作為主、講授為輔，原則上上機(jī)操作時(shí)間應(yīng)不少于信息技術(shù)培訓(xùn)總學(xué)時(shí)的三分之二。

4、信息技術(shù)培訓(xùn)還應(yīng)結(jié)合教育教學(xué)活動(dòng)，注重更新教育思想、觀念，加強(qiáng)應(yīng)用信息技術(shù)能力的培養(yǎng)，使教師能學(xué)以致用，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式和方法，在各自的學(xué)科教學(xué)中積極使用多媒體技術(shù)進(jìn)行計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)，優(yōu)化教學(xué)過程，提高教學(xué)效率和質(zhì)量。

五、具體培訓(xùn)安排

模塊學(xué)習(xí)內(nèi)容作業(yè)安排

1學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)基本操作，了解培訓(xùn)的總體安排和考核方式、評(píng)價(jià)量規(guī)。結(jié)合各自學(xué)科或?qū)嶒?yàn)課題，自報(bào)研究專題和教案設(shè)計(jì)課題或章節(jié)。

2教育技術(shù)概述和教育技術(shù)學(xué)的理論基礎(chǔ)。制作一個(gè)介紹教育技術(shù)與當(dāng)前熱點(diǎn)學(xué)習(xí)理論的簡(jiǎn)單演示文稿。

3信息技術(shù)與學(xué)科整合的理論和實(shí)踐制作介紹新課程標(biāo)準(zhǔn)中信息技術(shù)的地位與作用以及學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的體會(huì)的較復(fù)雜的演示文稿。

4新課程改革中信息技術(shù)的地位與作用了解網(wǎng)上查尋資料的方法，并練習(xí)使用目錄和搜索引擎查找關(guān)于信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的理論和實(shí)踐方面的資源，學(xué)習(xí)使用網(wǎng)絡(luò)通訊工具進(jìn)行交流。

5搜尋信息，了解學(xué)習(xí)資源的概念、類型及其搜尋方法分學(xué)科和實(shí)驗(yàn)課題組學(xué)習(xí)制作體現(xiàn)學(xué)科專題或課題特色的學(xué)習(xí)網(wǎng)頁(yè)或網(wǎng)站。

6了解實(shí)驗(yàn)課題開展方法，學(xué)習(xí)信息化教學(xué)設(shè)計(jì)開始構(gòu)思論文并收集與論文相關(guān)的資料，訪問未來教育望站，設(shè)計(jì)信息化教案模板并構(gòu)思信息化教案。

7研究性學(xué)習(xí)的開展與案例分析嘗試在自己的信息化教案中體現(xiàn)研究性學(xué)習(xí)的理念。

8信息化教學(xué)技術(shù)初步設(shè)計(jì)一個(gè)信息化教案，思考有關(guān)的信息化評(píng)價(jià)問題。

9信息化教學(xué)評(píng)價(jià)修改信息化教案，關(guān)注評(píng)價(jià)工具的選擇和設(shè)計(jì)。

六、培訓(xùn)時(shí)間和地點(diǎn)

時(shí)間：

每周二上午

語(yǔ)文教師：第二節(jié)課

數(shù)學(xué)教師：第三節(jié)課

地點(diǎn)：

微機(jī)室和電教室

第四篇：現(xiàn)代教育技術(shù)校本培訓(xùn)計(jì)劃

三臺(tái)縣爭(zhēng)勝鄉(xiāng)中心小學(xué)校

現(xiàn)代教育技術(shù)校本培訓(xùn)計(jì)劃

現(xiàn)代教育技術(shù)是中小學(xué)教育工程的組成部分，是中小學(xué)教育工作的需要，是提高中小學(xué)教育質(zhì)量的重要舉措。開展中小學(xué)現(xiàn)代技術(shù)教育是中小學(xué)教育工程的組成部分，是中小學(xué)教育工作的需要，是提高中小學(xué)教育質(zhì)量的重要舉措。開展中小學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)工作，可以有效的提高教師信息素養(yǎng)、加強(qiáng)教師教育信息化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，更好的推動(dòng)教育信息和教育大眾化。結(jié)合我校實(shí)際情況，更好地為教育教學(xué)工作服務(wù)，特制定我校教育技術(shù)校本培訓(xùn)計(jì)劃。

一、提高認(rèn)識(shí)營(yíng)造氛圍。

一個(gè)良好的氛圍是學(xué)好東西的外部保證。首先，在我校以校長(zhǎng)為班長(zhǎng)的行政班子中引起重視。由校長(zhǎng)或行政領(lǐng)導(dǎo)從不同的側(cè)重點(diǎn)作好重要性和緊迫性的專題報(bào)告，作好思想工作，使教師思想上有新的改變。以教師群體作為信息技術(shù)教育的主題，促進(jìn)現(xiàn)代教育技術(shù)的實(shí)施。尤其是基于教育技術(shù)形式下的現(xiàn)代教育技術(shù)的運(yùn)用。

二、培訓(xùn)內(nèi)容：

1、Word 文字處理系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。

2、Excel 中文電子表格學(xué)習(xí)。

3、Powerpoint 教學(xué)演示文稿制作軟件的學(xué)習(xí)。

4、Internet 網(wǎng)絡(luò)知識(shí)的學(xué)習(xí)及應(yīng)用。

5、現(xiàn)代教育技術(shù)的認(rèn)識(shí)。

6、現(xiàn)代教育技術(shù)的整合使用。

@)系統(tǒng)要求：IE6.0、Office2000以上，安裝Mediaplayer 7.0、realplay9.0以上。

@)不能使用域名訪問（能用IP訪問）區(qū)教科網(wǎng)網(wǎng)站的故障排除。學(xué)習(xí)教程

@)安裝winrar解壓縮軟件。學(xué)習(xí)教程學(xué)習(xí)教程下載版

@)安裝flashget（網(wǎng)際快車）文件下載軟件。學(xué)習(xí)教程學(xué)習(xí)教程下載版

@)虛擬光驅(qū)管理器(Daemon_tools)學(xué)習(xí)教程學(xué)習(xí)教程下載版

@)PowerPoint 備課平臺(tái)學(xué)習(xí)教程

@)電子教鞭學(xué)習(xí)教程學(xué)習(xí)教程下載版

@)電腦安全---上網(wǎng)助手學(xué)習(xí)教程學(xué)習(xí)教程下載版

@)互聯(lián)網(wǎng)資源搜索---百度搜索引擎學(xué)習(xí)教程學(xué)習(xí)教程下載版

素材處理模塊

@）視頻處理一：多種視頻轉(zhuǎn)換、分割、合并學(xué)習(xí)教程學(xué)習(xí)教程下載版

@)視頻處理三： 采集VCD視頻學(xué)習(xí)教程學(xué)習(xí)教程下載版 @)圖象處理： 屏幕復(fù)制、裁剪采用ppt平臺(tái)學(xué)習(xí)教程學(xué)習(xí)教程下載版

@)音頻處理： 錄音、分割、合并、多軌混音

資源模塊

@)k12學(xué)科資源庫(kù)----學(xué)習(xí)教程學(xué)習(xí)教程下載版

@)區(qū)新課程資源庫(kù)---學(xué)習(xí)教程略，這些基礎(chǔ)知識(shí)的掌握滲透到要求教師辦出自身化和現(xiàn)代信息技術(shù)教學(xué)運(yùn)用的各個(gè)方面，如:電子備課就需要掌握文字處理和電子表格制作以及圖象和音效制作技術(shù)。又如:在檢測(cè)中進(jìn)行的成績(jī)統(tǒng)計(jì)，平均分、優(yōu)生率、及格率的計(jì)算，學(xué)生成績(jī)的排序、分段、篩選這些工作在電腦上運(yùn)用Excel 軟件制起來會(huì)非常的方便、準(zhǔn)確，省去了人為的數(shù)、算、分的繁瑣，而只需要錄入和函數(shù)的運(yùn)用。

三、培訓(xùn)的渠道及途徑。

1、學(xué)校由信息技術(shù)教師講授，根據(jù)實(shí)際情況組織教師進(jìn)行培訓(xùn)。

2、請(qǐng)校外的信息技術(shù)方面的專家到校辦講座。

派一部份老師到外面參加高層次的培訓(xùn)，發(fā)揮以點(diǎn)帶面的作用，這是一條重要的途徑。派出去的老師學(xué)習(xí)提高返校后通過對(duì)所學(xué)知識(shí)的消化、提煉、再認(rèn)識(shí)后對(duì)本校老師進(jìn)行培訓(xùn)。

四、培訓(xùn)時(shí)間的安排

根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃，由教導(dǎo)處安排采取“固定＋靈活”的時(shí)間模式，隨機(jī)安排。由參訓(xùn)教師利用課余或空堂時(shí)間上機(jī)操作完成。

五、加強(qiáng)制度與管理的配套建設(shè)。

1、根據(jù)現(xiàn)代教育技術(shù)的發(fā)展，課程改革中信息技術(shù)與學(xué)科整合的要求，以及現(xiàn)代教育環(huán)境下教學(xué)多元化的需要，依據(jù)每一位教師都

是課改參與者都是素質(zhì)教育的實(shí)施者，這一理念，要求對(duì)現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)原則上為有重點(diǎn)群體的全員參與。適當(dāng)納入期末考評(píng)。

2、學(xué)校組織力量制定培訓(xùn)內(nèi)容，并把這些內(nèi)容按時(shí)間分解到每一次學(xué)習(xí)中，讓每一位參與學(xué)習(xí)者通過培訓(xùn)、自學(xué)、互助合作學(xué)習(xí)完成規(guī)定的題目以檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果。具體作法是每一位參訓(xùn)教師在學(xué)校的微機(jī)上練習(xí)，以達(dá)到一定的要求。

3、通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)要求參于培訓(xùn)教師制作一個(gè)涉及文字、表格、及一些簡(jiǎn)單的課件。

第六、要求通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)每位參訓(xùn)的教師都能夠自己下載資源通過整合，制作出適合自己講課的課件進(jìn)行授課。

通過培訓(xùn)讓我們的教師能夠熟練的掌握電腦知識(shí)并能夠利用現(xiàn)代教育技術(shù)資源進(jìn)行豐富多彩的去給學(xué)生們授課，讓我們的學(xué)生也能夠遨游在現(xiàn)代化教學(xué)的氛圍中。去領(lǐng)略那無邊的知識(shí)海洋。

二○一二

第五篇：2013年現(xiàn)代教育技術(shù)校本培訓(xùn)計(jì)劃

現(xiàn)代教育技術(shù)校本培訓(xùn)計(jì)劃

為貫徹落實(shí)《安徽省教師信息技術(shù)能力培訓(xùn)實(shí)施方案》（皖教秘〔2012〕489號(hào)）和教育部等九部委《關(guān)于加快推進(jìn)教育信息化當(dāng)前幾項(xiàng)重點(diǎn)工作的通知》的要求，全面提高我校教師的信息技術(shù)應(yīng)用能力，實(shí)現(xiàn)“人人會(huì)”的目標(biāo)，根據(jù)合肥市中小學(xué)教師多媒體教學(xué)應(yīng)用大練兵活動(dòng)的要求，結(jié)合省教育廳和市教育局相關(guān)培訓(xùn)安排，經(jīng)學(xué)校研究，并結(jié)合我校實(shí)際，現(xiàn)將 2013 年教師現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)工作安排如下：

一：培訓(xùn)機(jī)構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)

組 長(zhǎng)： 鄭圣柱

副組長(zhǎng)：楊俊 阮敬坤

組 員：王國(guó)兵范菊香

二、培訓(xùn)對(duì)象和目的（一）培訓(xùn)對(duì)象

大楊中心小學(xué)全體在職教師

（二）培訓(xùn)目的 ：

教育信息化是教育現(xiàn)代化的本質(zhì)特征,我校已信息化校園網(wǎng)絡(luò)、多媒體電教室，多媒體網(wǎng)絡(luò)教室，而且班班通也安裝完成。因此，教師的素質(zhì)的提高關(guān)系到教育現(xiàn)代化目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。作為我校的教師必須掌握現(xiàn)代教育技術(shù)的技能，并且將這些技能在平時(shí)教育、教學(xué)工作中滲透到教學(xué)中去，為改進(jìn)課堂教學(xué)，提高學(xué)生的素質(zhì)，而提供有利的條件。2013年暑期培訓(xùn)就是要把我校的教師的教育現(xiàn)代化技術(shù)的操作技術(shù)再提高到新的水平，在新的一年里再創(chuàng)新的佳績(jī)。

三、培訓(xùn)基本原則和措施

1、提高認(rèn)識(shí)、激發(fā)內(nèi)需。首先是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要提高對(duì)信息技術(shù)校本培訓(xùn)的認(rèn)識(shí)，認(rèn)識(shí)到其重要新、緊迫性、必要性；其次是提高廣大教師的認(rèn)識(shí)，通過各種教育和宣傳，充分激發(fā)教師的內(nèi)趨力，在學(xué)習(xí)中感受到學(xué)與不學(xué)真的不一樣，從而達(dá)到不用揚(yáng)鞭自?shī)^蹄的境界。另外，要加大宣傳教育力度，把教師的優(yōu)秀成果加以展覽，獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn)、激勵(lì)后進(jìn)。

2、加強(qiáng)管理、健全機(jī)制。對(duì)教師參加校本培訓(xùn)的情況要加以記錄，規(guī)范管理，并加以考核，從制度上保證校本培訓(xùn)的高效實(shí)施。

3、運(yùn)用多種渠道開展培訓(xùn)。建立校本培訓(xùn)專題網(wǎng)站，將培訓(xùn)的內(nèi)容上傳到網(wǎng)站上，通過老師自學(xué)和網(wǎng)絡(luò)交流的方式開展培訓(xùn)。并且聘請(qǐng)校外現(xiàn)代教育技術(shù)方面的專家到我們開展專項(xiàng)技能的培訓(xùn)。

三、培訓(xùn)內(nèi)容

1、遠(yuǎn)程教育資源的應(yīng)用培訓(xùn)

掌握遠(yuǎn)程教育資源的應(yīng)用，會(huì)查找、下載課程資源；并且將這些資源運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中。

2、開展電子板運(yùn)用技能培訓(xùn)與考核

熟悉電子白板的常用功能，掌握電子白板的基本操作技能；在電子白板下開展課程設(shè)計(jì)，會(huì)制作基于電子白板的教學(xué)課件。

3、班班通的運(yùn)用與考核

開展班班通運(yùn)用培訓(xùn)，了解班班通的組成及功能，熟悉班班通的操作技能，熟練使用班班通，并且嚴(yán)格考核，要求人人過關(guān)。

4、ppt課間的制作

面對(duì)教育信息化的大環(huán)境，我們學(xué)校的全體教師要面對(duì)現(xiàn)實(shí)、正視自身、迎頭趕上。在加大硬件投入的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步加大信息技術(shù)校本培訓(xùn)的力度，扎扎實(shí)實(shí)的提高全體教師的信息技術(shù)素養(yǎng)，努力縮短與廣大兄弟學(xué)校教師之間的差距。本學(xué)期要在教師運(yùn)用計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)方面進(jìn)行廣泛深入的學(xué)習(xí)與研究，加快學(xué)校教育信息化的發(fā)展，最大限度發(fā)揮好現(xiàn)代教育設(shè)施、設(shè)備的效益。

四、培訓(xùn)時(shí)間安排

7月5日上午，7月6日上午、下午。