2022-2023學(xué)年小學(xué)校本培訓(xùn)計劃范文

在新課程背景下，依據(jù)我校的實際，立足校本，以解決學(xué)校在課程實施中遇到的各種詳細問題為對象，以老師為培訓(xùn)主體，以促進老師專業(yè)成長為宗旨，現(xiàn)制定本學(xué)期工作方案

一、注意調(diào)查討論，充分了解老師的實際需求

校本培訓(xùn)最突出的特點就是能夠依據(jù)老師的實際需求，支配培訓(xùn)內(nèi)容，培訓(xùn)的結(jié)果又可直接用于老師的訓(xùn)練教學(xué)實踐，能有效地提高老師的訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量。因此，把握老師的實際需求是打算其培訓(xùn)效果的關(guān)鍵所在。在調(diào)查討論過程中，我們力求做到三個結(jié)合。

1、老師的需求與學(xué)校的進展相結(jié)合，找到二者之間的最佳切合點，確定培訓(xùn)內(nèi)容；

2、老師的學(xué)問業(yè)務(wù)水平與現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)相結(jié)合，分清二者之間的主次關(guān)系，合理支配培訓(xùn)內(nèi)容；

3、老師的課堂教學(xué)水平與其他業(yè)務(wù)素養(yǎng)相結(jié)合，摸清真正存在的問題，精選培訓(xùn)內(nèi)容。通過如此細致的調(diào)查討論，有的放矢，為下一步支配校本培訓(xùn)做好充分預(yù)備。

二、細心制定方案，充分考慮校本培訓(xùn)的實效性

依據(jù)校本培訓(xùn)的特點，學(xué)校制定培訓(xùn)方案不僅要與學(xué)校的近期工作目標(biāo)和長期進展規(guī)劃相適應(yīng)，還要與老師隊伍的建設(shè)規(guī)劃相適應(yīng)。

1、活動之前，支配布置到位；

2、活動之中，爭論討論到位；

3、活動之后，檢查評估到位。

三、實行多種形式，樂觀拓寬校本培訓(xùn)的渠道。

1、校內(nèi)教研。由于校本培訓(xùn)基本是在校內(nèi)進行，老師相互之間較為熟識，因而為活動形式的多樣化供應(yīng)了便利的條件。一般來說，我們將平常的業(yè)務(wù)活動內(nèi)容均納入校本培訓(xùn)的范疇，使老師在相互學(xué)習(xí)溝通的過程中得到提高，能者為師，共同提高。例如，舉辦專題講座，開展課堂教學(xué)研討，進行教科研案例分析，組織閱歷溝通以及平常的聽課、評課、說課等。并依據(jù)實際狀況或需要，將諸多形式交叉進行，使培訓(xùn)始終與老師的實際需求和學(xué)校的訓(xùn)練教學(xué)的實際緊密地聯(lián)系在一起，不僅拓寬了培訓(xùn)的渠道，而且大大地提高了培訓(xùn)的實效。

2、發(fā)揮老師作用，鼓舞老師樂觀參加校本培訓(xùn)。

正是由于校本培訓(xùn)基本是在校內(nèi)進行，根據(jù)以人為本的培訓(xùn)觀念，應(yīng)當(dāng)把老師作為培訓(xùn)的主體。本校的每一位老師在自己的訓(xùn)練教學(xué)實踐中，都積累了或多或少的閱歷，那些閱歷比較豐富的老師完全可以勝任培訓(xùn)者的角色，以自己的現(xiàn)身說法與其他老師進行公平對話與溝通。這種方式極易被老師所接受，成效非常顯著。其次，我們還充分利用老師閱歷溝通，讓每位老師都有機會充當(dāng)主講，大大地激發(fā)了老師的探求欲望，極大地調(diào)動老師們參加培訓(xùn)的樂觀性。

3、注意評估反思，不斷拓展校本培訓(xùn)的新思路。

校本培訓(xùn)的基本要求就是以人為本，以校為本，旨在提高老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，這是一項長遠的工程，需要我們不斷的去完善和改進。我校今后將連續(xù)深化開展老師校本培訓(xùn)，實行更加有利的措施，探究校本培訓(xùn)的新思路，為建設(shè)一支合格、穩(wěn)定、業(yè)務(wù)精良的老師隊伍而不懈努力。

四、集體備課（教研活動）支配表

xx年度第一學(xué)期

周次

活動主題

參加老師

第13周集體備課

全體老師

第14周集體備課

全體老師

第14周集體備課

五、老師公開課支配表

xx年度第一學(xué)期

周次

主備老師

備注

李佳佳

展現(xiàn)課

林麗麗

展現(xiàn)課

周麗琴

展現(xiàn)課

黃曉梅

展現(xiàn)課

邵國孝

展現(xiàn)課

xx.9