第一篇：2015考研專業碩士詳解：城市規劃碩士專業

2015考研專業碩士詳解：城市規劃碩士專業

城市規劃碩士專業學位是為適應我國快速城市化進程對于城市規劃專業人才的迫切需求，完善人才培養體系，創新人才培養模式，提高人才培養質量而設置的。

城市規劃碩士專業學位的目的是培養具有扎實理論基礎，適應城市規劃行業和職業實際工作需要的應用型高層次專門人才。專業學位與工學學位處于同一層次，培養規格各有側重，在培養目標上有明顯差異。工學學位按學科設立，以學術研究為導向，偏重理論和研究，培養學術研究人才;而專業學位以專業實踐為導向，重視實踐和應用，培養在專業和專門技術上受到正規的、高水平訓練的高層次人才。

因此，城市規劃碩士專業學位教育的特點在于突出城市規劃實踐導向，課程設置充分反映城市規劃實踐領域對專門人才的知識與素質要求;加強實踐教學，注重分析能力和創造性解決實際問題能力的培養;在教學方法上，重視運用團隊學習、案例分析、現場研究、模擬訓練等方法。

二、城市規劃碩士專業學位教育的培養目標

培養具備良好的政治思想素質和職業道德素養，具有“以人為本、服務社會、科學發展”的專業價值觀，系統掌握城市規劃與設計的理論、方法和技術，熟悉相關學科的理論和知識，能夠勝任城市規劃管理和城市規劃設計領域實務工作的高層次、應用型城市規劃專門人才。

三、城市規劃碩士專業學位教育的培養方式

城市規劃碩士專業學位教育采用全日制學習方式(學制一般為2.5年)，采用課程學習、專業實習和學位論文并重的培養方式。

城市規劃碩士專業學位教育采用導師組集體培養和導師負責相結合的指導方式，導師組中會吸收城市規劃實務部門中具有高級專業技術職務的人員參加。

四、城市規劃碩士專業學位教育的培養特色

1、在培養目標上，培養城市規劃領域中具有堅實的基礎理論和寬廣的專業知識，具有較強的解決實際問題的能力，能夠承擔專業技術或管理工作，具有良好職業素養的高層次應用型專門人才。

2、在培養方式上，專業學位課程設置以實際應用為導向，以職業需求為目標，以綜合素養和應用知識與能力的提高為核心。教學內容強調理論性與應用性課程的有機結合，突出案例分析和實踐研究;教學過程重視運用團隊學習、案例分析、現場研究、模擬訓練等方法;注重培養學生分析和解決實踐問題的意識和能力。在整個培養過程中，要求有為期至少半年的實踐環節。

五、專業碩士研究生教育的過程

學位培養計劃包括三個主要環節：

1、專業課程學習1-1.5年，各課程重視和加強與城市規劃實踐的關聯性，培養學生的城市規劃管理和城市規劃設計的實務能力;

2、專業實習0.5-1年，確保每位學生都能夠在城市規劃管理部門或城市規劃設計機構進行至少為期六個月的專業實習，并由相關單位出具專業實習證明;

3、學位論文工作0.5-1年，學位論文應當面向城市規劃實踐中的案例研究，或與較為重要規劃設計項目相結合，著重體現學生綜合運用專業理論、方法和技術，分析和解決實踐問題的能力。學位論文由兩位具有高級專業技術職稱的專家評閱，其中必須有一位來自校外的城市規劃管理部門或城市規劃設計機構中具有高級專業技術職務的專家。學位論文的答辯委員會由至少三位具有高級專業技術職稱的專家組成，其中至少包含一位來自校外的城市規劃管理部門或城市規劃設計機構中具有高級專業技術職務的專家。

六、城市規劃碩士專業學位教育的招生

城市規劃碩士專業學位研究生需參加碩士生全國統一入學考試，擇優錄取。考試科目為：

1、“政治理論”，全國統考。

2、“英語一”，全國統考。

3、“城市規劃基礎”，由招生院校組織命題和考試。考試內容包括：城市規劃原理、中外城市建設史、區域發展與規劃、城市規劃管理與法規等。以簡答題、論述題為主要題型，考卷滿分為150分。

4、“城市規劃設計”或“城市規劃相關知識”，由招生院校在兩個科目中選擇一個科目組織命題和考試，其中未被選擇為初試的科目則作為復試階段的考試內容。

(1)“城市規劃設計”考試內容：以快題設計形式完成城市局部地區(用地范圍一般為20-30公頃)的詳細規劃或城市設計。考試時間為三小時，考卷滿分為150分。

(2)“城市規劃相關知識”考試內容，根據招生院校的專業特色和專業學位研究生培養要求，在以下三種類型中選擇一種類型組織考試，考試科目名稱與具體內容由各招生院校制定招生簡章時確定，但應符合以下類型劃分中的相關科目要求：

類型一：以建筑學和城市設計為主的城市規劃相關知識;

類型二：以城市道路與交通規劃和城市工程系統規劃為主的城市規劃相關知識;

類型三：以城市經濟學、城市社會學、城市地理學、城市環境生態學等為主的城市規劃相關知識。

七、城市規劃碩士專業學位教育的就業與未來職業發展方向

城市規劃是一門實踐性很強的學科，城市規劃碩士研究生的主要用人單位是城市規劃設計機構和城市規劃管理部門。我國正進入城市化發展的快速時期，城市化進程規模巨大，城市規劃專業人才數量尚難以滿足需求。目前，我國城市規劃從業人員約為10萬人，但其中通過注冊城市規劃師執業資格考試的人數約為11700人，僅占規劃從業人員總數的12%。在西部地區和中小城市，城市規劃專業人員短缺問題更為嚴峻。

就城市規劃教育而言，今后本科學歷將以應用型人才培養為主，博士學位以研究型人才培養為主，碩士生則分為應用型人才和研究型人才兩種培養模式。在今后的一段時期內，城市規劃碩士研究生教育將大力發展碩士專業學位教育，加大高層次應用型專門人才的培養力度，并正在積極推進城市規劃碩士專業學位與注冊城市規劃師執業資格制度的有效銜接。

設置方案

一、為適應我國快速城市化進程對于城市規劃專業人才的迫切需求，完善城市規劃人才培養體系，創新城市規劃人才培養模式，提高城市規劃人才培養質量，特設置城市規劃碩士專業學位。

二、城市規劃碩士專業學位英文名稱為“Master of Urban Planning”，簡稱MUP。

三、城市規劃碩士專業學位的培養目標是：培養具備良好的政治思想素質和職業道德素養，具有“以人為本、服務社會、科學發展”的專業價值觀，掌握城市規劃與設計的理論、方法和技術，熟悉相關學科的理論和知識，能夠勝任城市規劃管理和城市規劃設計領域實務工作的高層次、應用型城市規劃專門人才。

四、城市規劃碩士的課程設置要充分反映城市規劃實踐領域對專門人才的知識與素質要求，注重分析能力和創造性解決實際問題能力的培養。教學方法要重視運用團隊學習、案例分析、現場研究、模擬訓練等方法。

五、城市規劃碩士的培養過程須突出城市規劃實踐導向，加強實踐教學，實踐教學時間不少于半年。

六、城市規劃碩士專任教師須具有較強的專業實踐能力和教育教學水平。重視吸收來自城市規劃實踐領域的專業人員承擔專業課程教學，構建“雙師型”的師資結構。

七、學位論文須與城市規劃實踐緊密結合，體現學生運用城市規劃及相關學科的理論、知識和方法分析、解決城市規劃實際問題的能力。論文類型可以是理論研究、調研報告、案例分析、畢業設計等。學位論文答辯形式可多種多樣，答辯成員中須有城市規劃實踐領域具有專業技術職務的專家。

八、修滿規定學分、完成城市規劃專業實習并通過論文答辯者，授予城市規劃碩士專業學位。

九、積極推進城市規劃碩士專業學位與城市規劃類職業資格考試的有效銜接。

十、城市規劃碩士專業學位由經國家批準的城市規劃碩士專業學位研究生培養單位授予。

十一、城市規劃碩士專業學位證書由國務院學位委員會辦公室統一印制。

報考條件

(一)中華人民共和國公民

(二)擁護中國共產黨的領導，愿為社會主義現代化建設服務，品德良好，遵紀守法。

(三)年齡一般不超過40周歲(1971年8月31日以后出生者)，報考委托培養和自籌經費的考生年齡不限。

(四)身體健康狀況符合國家和招生單位規定的體檢要求。

(五)已獲碩士或博士學位的人員只準報考委托培養或自籌經費碩士生。

(六)考生的學歷必須符合下列條件之一：

1.國家承認學歷的應屆本科畢業生;

2.具有國家承認的大學本科畢業學歷的人員;

3.獲得國家承認的高職高專畢業學歷后，經2年或2年以上(從高職高專畢業到2011年9月1日，下同)，達到與大學本科畢業生同等學力，且符合招生單位根據本單位的培養目標對考生提出的具體業務要求的人員;

4.國家承認學歷的本科結業生和成人高校應屆本科畢業生，按本科畢業生同等學力身份報考;

5.已獲碩士、博士學位的人員。

自考生和網絡教育學生須在報名現場確認截止日期前取得國家承認的大學本科畢業證書方可報考。在校研究生報考須在報名前征得所在培養單位同意。

第二篇：2018考研專業碩士解析：金融碩士

為學生引路，為學員服務

2018考研專業碩士解析：金融碩士

設置方案

一、為適應我國社會主義市場經濟對金融專門人才的迫切需求，完善金融人才培養體系，創新金融人才培養模式，提高金融人才培養質量，特設置金融碩士專業學位。

二、金融碩士專業學位英文名稱為“Master of Finance”，簡稱MF。

三、金融碩士專業學位培養目標是：培養具備良好的政治思想素質和職業道德素養，充分了解金融理論與實務，系統掌握投融資管理技能、金融交易技術與操作、金融產品設計與定價、財務分析、金融風險管理以及相關領域的知識和技能，具有很強的解決金融實際問題能力的高層次、應用型金融專門人才。

四、金融碩士課程設置要充分反映金融實踐領域對專門人才的知識與素質要求，注重分析能力和創造性解決實際問題能力的培養。教學方法要重視運用團隊學習、案例分析、現場研究、模擬訓練等方法。

五、金融碩士培養過程須突出金融實踐導向，加強實踐教學，實踐教學時間不少于半年。

六、金融碩士專任教師須具有較強的專業實踐能力和教育教學水平。重視吸收來自金融實踐領域的專業人員承擔專業課程教學，構建“雙師型”的師資結構。

七、學位論文須與金融實踐緊密結合，體現學生運用金融及相關學科理論、知識和方法分析、解決工程金融實際問題的能力。論文可以是理論研究、調研報告、案例分析、畢業設計等。學位論文答辯形式可多種多樣，答辯成員中須有金融實踐領域具有專業技術職務的專家。

八、修滿規定學分、完成金融碩士專業實習并通過論文答辯者，授予金融碩士專業學位。

九、積極推進金融碩士專業學位與金融類職業資格考試的有效銜接。

十、金融碩士專業學位由經國家批準的金融碩士專業學位研究生培養單位授予。

十一、金融碩士專業學位證書由國務院學位委員會辦公室統一印制。

報考條件

一、中華人民共和國公民。

二、擁護中國共產黨的領導，愿為社會主義現代化建設服務，品德良好，遵紀守法。

為學生引路，為學員服務

三、年齡一般不超過40周歲(1971年8月31日以后出生者)，報考委托培養和自籌經費的考生年齡不限。

四、身體健康狀況符合國家和招生單位規定的體檢要求。

五、已獲碩士或博士學位的人員只準報考委托培養或自籌經費碩士生。

六、考生的學歷必須符合下列條件之一：

1.國家承認學歷的應屆本科畢業生;

2.具有國家承認的大學本科畢業學歷的人員;

3.獲得國家承認的高職高專畢業學歷后，經2年或2年以上(從高職高專畢業到2011年9月1日，下同)，達到與大學本科畢業生同等學力，且符合招生單位根據本單位的培養目標對考生提出的具體業務要求的人員;

4.國家承認學歷的本科結業生和成人高校應屆本科畢業生，按本科畢業生同等學力身份報考;

5.已獲碩士、博士學位的人員。

自考生和網絡教育學生須在報名現場確認截止日期前取得國家承認的大學本科畢業證書方可報考。在校研究生報考須在報名前征得所在培養單位同意。

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第三篇：2018考研專業碩士解讀：社會工作碩士

為學生引路，為學員服務

2018考研專業碩士解讀：社會工作碩士

社會工作碩士（Master of Social Work，縮寫為MSW）是適應現代社會發展需要而產生的新的專業學位。西方發達國家已有數十年培養社會工作碩士的歷史，我國從2009年起開始設置該學位，2010年31所著名大學招收了我國

為學生引路，為學員服務

重理論，而且注重實踐，突出社會工作實務能力訓練，也兼顧研究能力的培養。它培養的主要是就業導向的、復合型專業人才。

2010年4月，中共中央國務院發布了《國家中長期人才發展規劃綱要（2010—2020年）》，把社會工作人才列為與黨政人才一起要重點發展的六類人才，并決定到2015年我國要建成200萬人的社會工作人才隊伍，2020年社會工作人才隊伍要達到300萬。這說明，社會工作人才的培養已成為國家戰略，社會工作職業在我國有很好的發展前景。社會工作碩士將成為這支隊伍的高端，作為社會工作的高級專業人才社會工作碩士應該有良好的職業前景和用武之地。社會工作也將成為在促進民生、促進社會和諧方面發揮重要作用、具有很好社會聲望的職業。

現代社會工作集中體現了促進人民福利、追求社會進步的價值目標，是年輕大學生服務社會和人民、促進個人發展和自我實現的重要途徑。歡迎有志青年報考社會工作碩士，鍛造成才，走進高尚的社會工作職業隊伍。

設置方案

一、為了深入貫徹落實科學發展觀，更好地堅持以人為本，建設宏大的社會工作人才隊伍，促進社會主義和諧社會建設，決定設置社會工作碩士專業學位。

二、社會工作碩士專業學位的英文名稱為“Master of Social Work”，英文縮寫為MSW.三、社會工作碩士專業學位教育的人才培養目標是：具有“以人為本、助人自助、公平公正”的專業價值觀，掌握社會工作的理論和方法，熟悉我國社會政策，具備較強的社會服務策劃、執行、督導、評估和研究能力，勝任針對不同人群及領域的社會服務與社會管理的應用型高級專業人才。

四、社會工作碩士專業學位研究生的招生對象，一般為具有一定社會工作實踐經驗的學士學位獲得者。

五、入學考試采用全國統考或聯考、初試與復試相結合的辦法。

六、教學內容堅持理論與實踐相結合，突出社會工作實務能力訓練，兼顧研究能力培養。

七、教學方式采用課程講授、案例研討和專業實習等多種形式，重視實踐教學。

八、承擔專業課程教學任務的教師應具有較豐富的社會工作實踐經驗及相應的教學和研究能力。

九、學位論文應與社會工作實踐緊密結合，可采用社會服務項目設計與評估、實務研究、政策研究等形式。

十、課程考試合格，完成社會工作專業實習并通過學位論文答辯者，授予社會工作碩士 2 頁 共 2 頁

為學生引路，為學員服務

專業學位。

十一、社會工作碩士專業學位由國家批準的社會工作碩士專業學位研究生培養單位授予。

十二、社會工作碩士專業學位證書由國務院學位委員會辦公室統一印制。

報考條件

（一）中華人民共和國公民

（二）擁護中國共產黨的領導，愿為社會主義現代化建設服務，品德良好，遵紀守法。

（三）年齡一般不超過40周歲（1971年8月31日以后出生者），報考委托培養和自籌經費的考生年齡不限。

（四）身體健康狀況符合國家和招生單位規定的體檢要求。

（五）已獲碩士或博士學位的人員只準報考委托培養或自籌經費碩士生。

（六）考生的學歷必須符合下列條件之一：

1.國家承認學歷的應屆本科畢業生；

2.具有國家承認的大學本科畢業學歷的人員；

3.獲得國家承認的高職高專畢業學歷后，經2年或2年以上（從高職高專畢業到2011年9月1日，下同），達到與大學本科畢業生同等學力，且符合招生單位根據本單位的培養目標對考生提出的具體業務要求的人員；

4.國家承認學歷的本科結業生和成人高校應屆本科畢業生，按本科畢業生同等學力身份報考；

5.已獲碩士、博士學位的人員。

自考生和網絡教育學生須在報名現場確認截止日期前取得國家承認的大學本科畢業證書方可報考。在校研究生報考須在報名前征得所在培養單位同意。

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第四篇：2013考研專業碩士VS學術碩士

2013考研專業碩士VS學術碩士

去年11月份教育部公布的2012年全國研究生考試報名人數，共計165.6萬人，比去年增加14.5萬人，再創歷史新高。在這支轟轟烈烈的考研大軍中，專業碩士因其人數的迅速增長成為一支備受矚目的隊伍，有媒體披露，報考2011年專業學位的人數較2010年增長61.4%。自2009年全日制專業碩士在研究生結構中的比重擴大以來，其報考熱度不斷攀升。教育部也明確表示，預計今年專業碩士將占碩士研究生總量的30%，到2015年，這一比例將可能達到50%。

所謂專業碩士是我國研究生教育的一種形式，根據國務院學位委員會的定位，專業學位為具有職業背景的學位，培養特定職業高層次專門人才。目前我國擁有包括金融碩士、應用統計碩士、稅務碩士、國際商務碩士、保險碩士、資產評估碩士、審計碩士、法律碩士、社會工作碩士、警務碩士、教育碩士、體育碩士、漢語國際教育碩士、應用心理碩士、藝術碩士、翻譯碩士、新聞與傳播碩士、出版碩士、文物與博物館碩士、建筑學碩士、工程碩士、城市規劃碩士、農業推廣碩士、獸醫碩士、風景園林碩士、林業碩士、臨床醫學碩士、口腔醫學碩士、公共衛生碩士、護理碩士、藥學碩士、中藥學碩士、軍事碩士、工商管理碩士、公共管理碩士、會計碩士、旅游管理碩士、圖書情報碩士、工程管理碩士39種專業碩士。這在不少學者眼中是一件好事：改變我國以理論知識為基礎的研究型人才傳統培養模式，加大專業碩士的比例，培養出更多的高層次應用型人才以適應社會的實際需求。

下面我們站在考生的角度來對專業碩士與學術碩士做下對比：

1.考試難度：

據統計我國研究生招生錄取比例約為三分之一。其中學術型研究生的錄取比例約為四分之一，而專業碩士的錄取比例約為二分之一。另據2012年研究生復試分數線來看，專業碩士錄取難度明顯小于學術型碩士。

2.培養年限：

普通碩士：全日制學習。一般為3年。

專業碩士：脫產，學制2年半，在職3-4年。其中有半年實習期。

3.學費標準

學術碩士錄取為國家計劃內(非定向、定向)的碩士生按國家規定享受免學費待遇。錄取為國家計劃外(委托培養、自籌經費)的碩士生須繳納學費，一般為8000元/年，不同專業有所不同。專業碩士學費按照不同專業類別差別較大。例如，MBA的學費要十幾甚至幾十萬元，而工程碩士的學費一般為3-4萬元。

4.獎學金

學術型的每個人都有獎學金，而專業碩士只有部分人有。也就是說有一部分人要自己出全部學費(其實這是和學校有關系的，比方說武大，上海交大的專業碩士是全部有獎學金的)。

5.認可程度

學術碩士在學歷的認可度上略高于專業碩士的學歷認可度。專業碩士在市場認可度上高于專業碩士。近年來，隨著專業碩士種類不斷增多，報考人數連年上升，因此人氣帶動了市場效應，其認可度和求職地位也在逐年上升。

必須提醒的是，專業碩士畢業后和學術性拿到的畢業證書是一模一樣的。但是學位的話，不是“專業碩士”，而是分類的。所以根據你的專業，拿到的學位就是相對應的。例如，你是建筑學的專業碩士，那你拿到的就是“建筑學碩士”不是“專業碩士”。學術碩士的話，學位證書就是“工學碩士”等等。

專業碩士和學術碩士在校的主干課程基本上是完全一樣，生活、學習與導師培養方式等等都沒太大區別，所以說名校的專業碩士還是很值得讀的。而且專業碩士更注重實踐能力，在學期間可以提高自己的實際應用能力，畢竟這是一個重能力的時代。

第五篇：2015考研專業碩士詳解：藥學碩士專業

2015考研專業碩士詳解：藥學碩士專業

藥學碩士專業學位是我國新增19種專業學位中的一種，與現有的藥學科學學位相比，它具有以下特征。

一、藥學碩士專業學位的性質

藥學碩士專業學位是與已有藥學碩士科學學位學位處于同一層次、不同類型的學位類型。藥學碩士專業學位旨在根據醫藥職業領域的需要，培養具有較強專業能力和職業素養、能夠創造性地從事實際工作的高層次應用型專門人才。藥學碩士專業學位教育的突出特點是學術性與醫藥職業性緊密結合，獲得該專業學位的人，主要從事具有明顯醫藥職業背景的工作。

二、培養目標

藥學碩士專業學位與藥學碩士科學學位培養目標與培養規格上具有明顯差異。藥學碩士專業學位的培養目標是培養藥物技術轉化、生產、流通、使用、監管等應用領域的高層次、應用型藥學專門人才。藥學碩士專業學位獲得者應較好地掌握藥學及與此相關交叉學科的專業知識;具有較強的技術創新能力和解決實際問題的能力;能夠分析本領域內急需解決的實際問題及產生的原因，并利用所學知識解決這些問題;能夠勝任本領域的實際工作。

三、培養方式及特色

全日制藥學碩士專業學位研究生的學習年限為三年。

培養過程中堅持堅持理論與實踐結合、在實踐中學習的原則。采用學位授予單位與實踐部門合作培養的模式，第一階段在學校課程學習，第二階段在實踐部門進行實踐學習。提倡采取雙導師制，即在校內與實踐單位分別聘任研究生指導教師，校內導師負責指導研究生課程學習，實踐單位導師負責指導研究生實踐活動。校內導師與實踐單位導師按照集體培養的方式，根據本專業培養方案的要求以及每個研究生的具體情況，制訂培養計劃，定期檢查實施情況。導師由學位授予單位相關學科和實踐部門的高級專業技術職務人員擔任。

四、招生對象及入學考試科目

招生對象為符合《全國招收攻讀碩士學位研究生簡章》中規定的報考藥學碩士專業學位研究生全國統一考試的報考條件的人員。

入學考試時間與全國科學學位研究生統考時間一致。考試科目為三門，分別為：第一單元：政治理論，總分100分，全國統一命題。

第二單元：英語二，總分100分，全國統一命題。

第三單元：藥學綜合，總分300分，由招生單位自主命題。考試范圍建議涉及五門課程，分別為藥物化學、藥劑學、藥物分析學、藥理學、藥事法規。各招生單位可根據本招生單位具體情況適當調整。考試題型采用以選擇題選擇題(單選題、多選題)為主。

五、在校生管理與待遇、獎助制度

在校生的管理與待遇依據國家相關規定執行。獎學金、助學金制度參照全日制科學學位研究生的獎助制度由各招生單位自行確定。

六、全日制藥學碩士專業學位的就業前景

全日制藥學碩士專業學位碩士研究生畢業時享受國家規定的就業政策，由畢業生與用人單位“雙向選擇”。由于藥學碩士專業學位的培養目標與培養過程強調應用實踐能力的培養，同時藥學碩士專業學位畢業生有著一定的實踐經歷，使畢業生具備更多的適應社會需求的職業能力，就業前景將更加寬廣。

設置方案

一、為適應我國醫藥事業發展對藥學專門人才的迫切需求，完善藥學人才培養體系，創新藥學人才培養模式，提高藥學人才培養質量，特設置藥學碩士專業學位。

二、藥學碩士專業學位英文名稱為“Professional Master of Pharmacy”,縮寫為M.Pharm。

三、藥學碩士專業學位培養目標是：面向藥物技術轉化、生產、流通、使用、監管等職業領域，培養具備良好的政治思想素質和職業道德素養，較好掌握藥學及相關學科專業知識，具有較強的技術創新能力和解決實際問題能力的高層次、應用型藥學專門人才。

四、藥學碩士的課程設置要充分反映藥學實踐領域對專門人才的知識與素質要求，突出交叉性、實用性，重視人文、社會科學課程，強調以應用和問題為主線對不同學科知識加以整合，注重分析能力和創造性解決實際問題能力的培養。教學方法要重視運用案例分析、現場研究、模擬訓練等方法。

五、藥學碩士的培養過程須突出藥學實踐導向，加強實踐教學，實踐教學時間不少于半年。

六、藥學碩士專任教師須具有較強的專業實踐能力和較高的教育教學水平。重視吸收來自藥學實踐領域的專業人員承擔專業課程教學，構建“雙師型”的師資結構。

七、學位論文的選題須緊密結合藥學及相關領域科技轉化、注冊與申報、生產與技改、推廣與流通、藥學服務及藥品監管等實際問題，注重針對性、實用性。學位論文類型可以是專題研究、典型案例分析、技改方案等，體現綜合運用科學理論和方法解決實際問題的能力。論文答辯形式可多種多樣，答辯成員中須有藥學實踐領域具有專業技術職務的專家。

八、修滿規定學分、專業技能考核合格并通過學位論文答辯者，授予藥學碩士專業學位。

九、積極推進藥學碩士專業學位與藥學類職業資格考試的有效銜接。

十、藥學碩士專業學位由經國家批準的藥學碩士專業學位研究生培養單位授予。

十一、藥學碩士專業學位證書由國務院學位委員會辦公室統一印制。

報考條件

(一)中華人民共和國公民

(二)擁護中國共產黨的領導，愿為社會主義現代化建設服務，品德良好，遵紀守法。

(三)年齡一般不超過40周歲(1971年8月31日以后出生者)，報考委托培養和自籌經費的考生年齡不限。

(四)身體健康狀況符合國家和招生單位規定的體檢要求。

(五)已獲碩士或博士學位的人員只準報考委托培養或自籌經費碩士生。

(六)考生的學歷必須符合下列條件之一：

1.國家承認學歷的應屆本科畢業生;

2.具有國家承認的大學本科畢業學歷的人員;

3.獲得國家承認的高職高專畢業學歷后，經2年或2年以上(從高職高專畢業到2011年9月1日，下同)，達到與大學本科畢業生同等學力，且符合招生單位根據本單位的培養目標對考生提出的具體業務要求的人員;

4.國家承認學歷的本科結業生和成人高校應屆本科畢業生，按本科畢業生同等學力身份報考;

5.已獲碩士、博士學位的人員。