第一篇：2015考研碩士專業詳解：獸醫專業范文

2015考研碩士專業詳解：獸醫專業

獸醫在國民經濟和社會發展中的作用已由過去單一為養殖業服務，發展到為公共衛生和動物健康提供技術支撐。其內涵也由過去單一的動物疾病治療，發展到動物疫病防控、公共衛生、食品安全、生物安全、環境保護等多個領域。全日制獸醫專業學位的招生是我國獸醫教育主動適應獸醫體制改革，提高我國獸醫技術人才水平，推動我國獸醫教育向職業教育轉變與發展的重要舉措，對于我國獸醫教育的改革與發展，對于我國獸醫人才培養質量的提高，具有重要意義。

全日制獸醫專業學位是一種主要面向全國動物醫療、動物檢疫、動物保護、畜牧生產、獸醫執法與管理等部門培養高層次復合型、應用型人才的學位類型。其培養的研究生具有較強的運用現代科學技術和理論知識解決實際問題的能力，有較強的統籌決策、組織管理和業務實施能力，能獨立擔負獸醫科技服務、技術監督、管理、開發等工作。

全日制獸醫專業學位與獸醫農學碩士學位處于同一層次，都是國家承認的碩士研究生學歷和碩士學位，但是側重點不一樣，前者屬于應用型，具有特定的職業背景，與獸醫任職資格相聯系;而后者屬于學術型，側重獸醫理論研究的培養。獸醫專業學位的人才培養具有的特點是：綜合性：知識結構全面寬廣，相關知識豐富;實踐性：培養過程必須與實踐相結合，與用人部門密切結合，特別注意動手能力、業務實施能力、分析問題和解決問題能力的培養;應用性：應用是最終目的，培養原則具有適應我國現代畜牧生產、人民生活和公共衛生需要的特點，突出獸醫臨床能力的培養和考核，突出對付群發病、流行病的防疫、檢測以及動物產品的衛生監督能力的培養;職業性：具有特定獸醫職業背景，且與現代化畜牧業大生產，國家衛生防疫，國家進出安全，野生動物資源保護等領域任職資格相聯系。

獸醫專業的特殊性和招生對象的專業性使得獸醫專業學位教育從設立之初就具有鮮明的特點和要求。辦出特色，辦出水平，樹立“精品”意識，培養“精品”人才，是獸醫專業學位教育一貫以來追求健康、可持續發展的基本思路。

一、培養目標

面向各級動物疫病防控機構、畜牧生產企業、獸醫衛生監督、動物藥品生產與管理、動物檢疫等部門，培養從事獸醫資源管理、技術監督、市場管理與開發、獸醫臨床工作和現代化獸醫業務與管理的應用型、復合型高層次人才。

二、培養特色

(1)課程體系著力強化應用，實踐性強 獸醫專業學位實踐性和應用性很強，因此，全日制獸醫專業學位研究生特別強調實踐技能的訓練，技能訓練和畢業論文完成均安排在實習基地，實踐時間要求原則上不少于一年。培養單位與行業和企業共建合作是獸醫專業學位培養應用型人才的主要途徑。

(2)教學內容先進、充實、針對性強 獸醫專業學位教學內容安排特別強調以滿足獸醫職業需求為目標，將行業組織、培養單位、個人職業發展要求有機結合起來，遵循重視理論、強化應用、提高能力的原則。全日制獸醫碩士專業學位的課程設置包括：現代獸醫基礎理論知識，以為學生的職業生涯和未來發展奠定基礎;疾病診療、疫病防控等專業核心理論與技能，為學生成為一名高級執業獸醫奠定基礎;食品安全、獸醫公共衛生、生物安全、管理等方面的知識，為學生適應我國獸醫人才多方面需求奠定基礎;實踐知識，重在提高學生的專業技能和綜合運用知識解決實際問題的能力。

(3)教學方式特色明顯，注重案例教學 全日制獸醫專業學位因其專業性強，案例豐富，操作性強，非常重視實踐教學、案例教學，重視運用團隊學習、案例分析、現場研究、模擬訓練等方法。教學授課方式更多采用案例教學和實地考查與調查研究的方式，教學方式特色鮮明，有力地提高了學生的專業技能和綜合分析問題與解決問題的能力。

三、招生對象及考試方式

2009年，全日制獸醫碩士專業學位開始招生，至今已經招收了兩屆學生。目前，有資格招收全日制獸醫碩士專業學位的院校全國只有36所。

全日制獸醫專業學位招生對象為具有國民教育序列大學本科學歷(或本科同等學力)的獸醫及相關領域人員。

全日制獸醫專業學位報名、考試和學術型學位研究生同一時間進行，但是兩種不同生源類型的考試科目和命題不同。采取“分類報名考試、分別標準錄取”的方式進行，按照“科目對應、分值相等、內容區別”的原則設置。考試科目和內容考試內容突出考查考生運用基礎知識和基本理論分析問題和解決實際問題的能力。

全日制獸醫專業學位初試科目有四門，分別為科目1政治;科目2英語(或俄、日語等);科目3 獸醫基礎;科目4獸醫專業。其中科目1、2均為全國統考科目，由教育部統一命題，考試大綱由教育部制訂;科目

3、科目4由各招生單位自行命題。考試方式均為筆試。

四、培養過程

(1)獸醫碩士專業學位有較為合理的人才培養方案和課程體系

課程設置注重課程的整體性、綜合性和實用性，注意拓寬知識面、優化知識結構，培養綜合能力。課程學習總學分不低于34學分，分必修課、選修課、文獻閱讀與專題報告、獸醫實踐四大類。

(2)獸醫專業學位教學內容有針對性，教學方式靈活多樣

獸醫專業學位教學內容強調理論與實際結合，強調解決實際問題。教學內容都是有針對性的設置，如要求開設介紹學科實際應用方面重要進展的課程，開設獸醫法律部法規等結合實際的內容。教學方式也比較靈活多樣，案例教學，獸醫調查與實踐，到培養單位實地考察等授課方式都是必須開展的教學方式。

(3)培養過程科學規范

為保證培養質量，獸醫專業學位有著科學規范的培養過程。培養方式采取全日制脫產學習方式，學習年限一般為2年。培養環節由課程學習、實踐環節、學位論文研究三個主要環節組成，實行學分制。課程考核、評價方式和標準靈活多樣，重在考察學生實際能力。開題報告、中期匯報、論文送審，答辯過程等環節都必不可少，并且嚴格把關。

獸醫專業學位的學位論文不同于學術型學位論文，其選題要求來源于應用課題或現實問題，必須要有明確的獸醫職業背景和應用價值。學位論文形式也靈活多樣，可以是調研報告、案例分析、技術創新、產品研發、管理決策、政策分析和研究論文等。

五、獎助體系和管理

全日制獸醫專業學位研究生在學期間的待遇和管理，參照全日制學術型研究生培養機制改革方案所設定的獎助體系和管理工作進行。

家庭經濟困難的全日制獸醫碩士專業學位研究生的資助納入全校資助工作范圍，在政策措施、經費投入、條件保障等方面與普通研究生一視同仁。與獸醫專業學位培養單位按照規定標準，向全日制碩士專業學位國家任務研究生按月發放研究生普通獎學金，并積極協調、密切配合國家助學貸款經辦銀行及時為符合規定條件的家庭經濟困難全日制碩士專業學位研究生申請辦理國家助學貸款，解決其基本學習和生活費用問題。

六、就業政策

全日制獸醫專業學位碩士研究生是碩士研究生教育的重要組成部分，畢業合格者可獲得碩士研究生畢業證書和學位證書，執行普通高校畢業生的有關管理和就業政策。

全日制獸醫專業學位的就業納入普通高校畢業生就業總體工作，建立有專門的全日制獸醫專業學位碩士研究生就業服務體系，按照國家關于普通高校畢業生就業的有關規定和政策，辦理派遣、報到等相關就業手續。

七、職業發展方向

當前，我國獸醫體制改革正在逐步深入，并將與國際接軌，獸醫作為一個具有特殊技能的職業，正在發揮著越來越重要的作用。與此相應，獸醫體制改革使我國獸醫教育的人才培養目標更加清晰，對人才的知識結構和能力也提出了新要求。獸醫專業學位正是適應這種需求而培養獸醫專門人才的學位類型。多年來，在打造精品的發展戰略思想指導下，獸醫專業學位已經為社會培養了大批獸醫專門人才，獸醫專業學位已得到獸醫及相關行業的認可，社會評價較高;獸醫專業學位獲得者得到了用人單位的高度認可，在各自的崗位上用自己辛勤的汗水，為我國獸醫事業的發展做出了杰出貢獻。

目前，獸醫專業學位培養的規模比較小，還難以滿足用人單位的需求，與社會經濟發展和獸醫體制改革的發展趨勢和要求不相適應。因此，獸醫專業學位就業需求的空間非常大，就業前景比較良好。另外，獸醫專業學位就業渠道比較廣，各級動物疫病防控機構、畜牧生產企業、獸醫衛生監督、動物藥品生產與管理、動物檢疫等都是獸醫專業學位研究生就業的理想部門。

今后，全日制獸醫專業學位將積極探索加快推進專業學位與有關職業資格考試的銜接工作，獸醫專業學位獲得者參加職業獸醫資格考試將免試部分科目。這一措施將促進獸醫專業學位人才培養上一個新的臺階。

設置方案

一、為了更好地適應經濟和社會發展對高層次專門人才的迫切需要，進一步促進我國獸醫事業的發展，完善具有中國特色的學位制度，決定設置獸醫專業學位。獸醫專業學位分碩士、博士兩級。

二、獸醫碩士、博士專業學位具有特定的職業背景，與獸醫任職資格相聯系，與同一學科的農學碩士、博士學位處于同一層次。獸醫專業學位主要面向動物醫療、動物檢疫、動物保護、畜牧生產、獸醫執法與管理等部門培養高層次應用型、復合型人才。培養口徑分為臨床獸醫和預防獸醫。

三、獸醫碩士專業學位獲得者應較好地掌握馬克思主義基本原理，擁護黨的基本路線和方針、政策，熱愛祖國，熱愛農業，遵紀守法，品德良好，艱苦奮斗，求實創新，能積極為社會主義現代化建設服務;掌握本專業領域堅實的基礎理論、系統的專門知識以及相關的管理、社會科學基本知識，具有較寬廣的知識面，具有獨立擔負動物疾病診療、預防、檢疫和獸醫項目制定、管理、實施等工作的能力。

四、獸醫博士專業學位獲得者應較好地掌握馬克思主義基本原理，擁護黨的基本路線和方針、政策，熱愛祖國，熱愛農業，遵紀守法，品德良好，艱苦奮斗，勇于創新，能積極為社會主義現代化建設服務;掌握本專業領域堅實寬廣的基礎理論、系統深入的專門知識以及相關的管理、社會科學知識，具有寬廣的知識面，具有較強的理論分析、規劃組織、宏觀決策能力和獨立擔負動物疾病診療、預防、檢疫工作的能力。

五、獸醫碩士專業學位的招收對象主要為獲得學士學位后，在獸醫業務相關部門工作三年以上的優秀在職人員。獲得學士學位的應屆本科畢業生考取攻讀獸醫碩士，專業學位，在修完碩士研究生課程并從事獸醫業務實踐兩至三年，結合實際完成學位論文，方可進行獸醫碩士專業學位論文答辯。

六、獸醫博士專業學位的招收對象主要為已獲得碩士學位后，并在獸醫業務相關部門工作三年以上的優秀在職人員。獲得碩士學位的應屆碩士畢業生考取攻讀獸醫博士專業學位，如尚無三年以上從事獸醫業務經歷的，需在修完博士研究生課程并從事獸醫業務實踐兩至三年，結合實際完成學位論文，方可進行獸醫博士專業學位論文答辯。

七、獸醫專業學位的課程應按培養口徑并結合用人部門的實際需要設置，課程體系應體現整體性、綜合性、寬廣性和實用性，課程內容要反映當代獸醫的先進水平。

八、獸醫專業學位的論文選題應直接來源于獸醫實踐中存在的關鍵性問題，或有重要應用價值或應用前景的問題，應有先進性和一定的難度及工作量。學位論文必須由攻讀獸醫專業學位者獨立完成，能體現其綜合運用科學理論和方法解決實際問題的能力。

九、對攻讀獸醫專業學位的研究生，實行導師負責制，采用導師小組集體指導、高等學校與獸醫部門合作培養方式。

十、獸醫專業學位論文評閱人和答辯委員會成員中，均需有來自獸醫系統的具有高級專業技術職務的專家。

十一、獸醫碩士、博士專業學位，由在相應學科領域具有碩士、博士學位授予權并經國務院學位委員會辦公室批準的高等學校授予。

十二、獸醫專業學位證書格式由國務院學位委員會辦公室制定，學位獲得者的學位證書由學位授予單位頒發。

報考條件

全日制攻讀

(一)中華人民共和國公民

(二)擁護中國共產黨的領導，愿為社會主義現代化建設服務，品德良好，遵紀守法。

(三)年齡一般不超過40周歲(1971年8月31日以后出生者)，報考委托培養和自籌經費的考生年齡不限。

(四)身體健康狀況符合國家和招生單位規定的體檢要求。

(五)已獲碩士或博士學位的人員只準報考委托培養或自籌經費碩士生。

(六)考生的學歷必須符合下列條件之一：

1.國家承認學歷的應屆本科畢業生;

2.具有國家承認的大學本科畢業學歷的人員;

3.獲得國家承認的高職高專畢業學歷后，經2年或2年以上(從高職高專畢業到2011年9月1日，下同)，達到與大學本科畢業生同等學力，且符合招生單位根據本單位的培養目標對考生提出的具體業務要求的人員;

4.國家承認學歷的本科結業生和成人高校應屆本科畢業生，按本科畢業生同等學力身份報考;

5.已獲碩士、博士學位的人員。

自考生和網絡教育學生須在報名現場確認截止日期前取得國家承認的大學本科畢業證書方可報考。在校研究生報考須在報名前征得所在培養單位同意。

非全日制攻讀

2011年7月31日前國民教育序列大學本科畢業并取得畢業證書(一般應有學士學位)，且具有動物醫療、動物檢疫、動物保護、畜牧生產、獸醫執法相關實踐經驗的在職人員。

符合報考條件的人員，資格審查表由所在單位人事部門填寫推薦意見。

第二篇：2018考研專業碩士解析：金融碩士

為學生引路，為學員服務

2018考研專業碩士解析：金融碩士

設置方案

一、為適應我國社會主義市場經濟對金融專門人才的迫切需求，完善金融人才培養體系，創新金融人才培養模式，提高金融人才培養質量，特設置金融碩士專業學位。

二、金融碩士專業學位英文名稱為“Master of Finance”，簡稱MF。

三、金融碩士專業學位培養目標是：培養具備良好的政治思想素質和職業道德素養，充分了解金融理論與實務，系統掌握投融資管理技能、金融交易技術與操作、金融產品設計與定價、財務分析、金融風險管理以及相關領域的知識和技能，具有很強的解決金融實際問題能力的高層次、應用型金融專門人才。

四、金融碩士課程設置要充分反映金融實踐領域對專門人才的知識與素質要求，注重分析能力和創造性解決實際問題能力的培養。教學方法要重視運用團隊學習、案例分析、現場研究、模擬訓練等方法。

五、金融碩士培養過程須突出金融實踐導向，加強實踐教學，實踐教學時間不少于半年。

六、金融碩士專任教師須具有較強的專業實踐能力和教育教學水平。重視吸收來自金融實踐領域的專業人員承擔專業課程教學，構建“雙師型”的師資結構。

七、學位論文須與金融實踐緊密結合，體現學生運用金融及相關學科理論、知識和方法分析、解決工程金融實際問題的能力。論文可以是理論研究、調研報告、案例分析、畢業設計等。學位論文答辯形式可多種多樣，答辯成員中須有金融實踐領域具有專業技術職務的專家。

八、修滿規定學分、完成金融碩士專業實習并通過論文答辯者，授予金融碩士專業學位。

九、積極推進金融碩士專業學位與金融類職業資格考試的有效銜接。

十、金融碩士專業學位由經國家批準的金融碩士專業學位研究生培養單位授予。

十一、金融碩士專業學位證書由國務院學位委員會辦公室統一印制。

報考條件

一、中華人民共和國公民。

二、擁護中國共產黨的領導，愿為社會主義現代化建設服務，品德良好，遵紀守法。

為學生引路，為學員服務

三、年齡一般不超過40周歲(1971年8月31日以后出生者)，報考委托培養和自籌經費的考生年齡不限。

四、身體健康狀況符合國家和招生單位規定的體檢要求。

五、已獲碩士或博士學位的人員只準報考委托培養或自籌經費碩士生。

六、考生的學歷必須符合下列條件之一：

1.國家承認學歷的應屆本科畢業生;

2.具有國家承認的大學本科畢業學歷的人員;

3.獲得國家承認的高職高專畢業學歷后，經2年或2年以上(從高職高專畢業到2011年9月1日，下同)，達到與大學本科畢業生同等學力，且符合招生單位根據本單位的培養目標對考生提出的具體業務要求的人員;

4.國家承認學歷的本科結業生和成人高校應屆本科畢業生，按本科畢業生同等學力身份報考;

5.已獲碩士、博士學位的人員。

自考生和網絡教育學生須在報名現場確認截止日期前取得國家承認的大學本科畢業證書方可報考。在校研究生報考須在報名前征得所在培養單位同意。

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第三篇：2018考研專業碩士解讀：社會工作碩士

為學生引路，為學員服務

2018考研專業碩士解讀：社會工作碩士

社會工作碩士（Master of Social Work，縮寫為MSW）是適應現代社會發展需要而產生的新的專業學位。西方發達國家已有數十年培養社會工作碩士的歷史，我國從2009年起開始設置該學位，2010年31所著名大學招收了我國

為學生引路，為學員服務

重理論，而且注重實踐，突出社會工作實務能力訓練，也兼顧研究能力的培養。它培養的主要是就業導向的、復合型專業人才。

2010年4月，中共中央國務院發布了《國家中長期人才發展規劃綱要（2010—2020年）》，把社會工作人才列為與黨政人才一起要重點發展的六類人才，并決定到2015年我國要建成200萬人的社會工作人才隊伍，2020年社會工作人才隊伍要達到300萬。這說明，社會工作人才的培養已成為國家戰略，社會工作職業在我國有很好的發展前景。社會工作碩士將成為這支隊伍的高端，作為社會工作的高級專業人才社會工作碩士應該有良好的職業前景和用武之地。社會工作也將成為在促進民生、促進社會和諧方面發揮重要作用、具有很好社會聲望的職業。

現代社會工作集中體現了促進人民福利、追求社會進步的價值目標，是年輕大學生服務社會和人民、促進個人發展和自我實現的重要途徑。歡迎有志青年報考社會工作碩士，鍛造成才，走進高尚的社會工作職業隊伍。

設置方案

一、為了深入貫徹落實科學發展觀，更好地堅持以人為本，建設宏大的社會工作人才隊伍，促進社會主義和諧社會建設，決定設置社會工作碩士專業學位。

二、社會工作碩士專業學位的英文名稱為“Master of Social Work”，英文縮寫為MSW.三、社會工作碩士專業學位教育的人才培養目標是：具有“以人為本、助人自助、公平公正”的專業價值觀，掌握社會工作的理論和方法，熟悉我國社會政策，具備較強的社會服務策劃、執行、督導、評估和研究能力，勝任針對不同人群及領域的社會服務與社會管理的應用型高級專業人才。

四、社會工作碩士專業學位研究生的招生對象，一般為具有一定社會工作實踐經驗的學士學位獲得者。

五、入學考試采用全國統考或聯考、初試與復試相結合的辦法。

六、教學內容堅持理論與實踐相結合，突出社會工作實務能力訓練，兼顧研究能力培養。

七、教學方式采用課程講授、案例研討和專業實習等多種形式，重視實踐教學。

八、承擔專業課程教學任務的教師應具有較豐富的社會工作實踐經驗及相應的教學和研究能力。

九、學位論文應與社會工作實踐緊密結合，可采用社會服務項目設計與評估、實務研究、政策研究等形式。

十、課程考試合格，完成社會工作專業實習并通過學位論文答辯者，授予社會工作碩士 2 頁 共 2 頁

為學生引路，為學員服務

專業學位。

十一、社會工作碩士專業學位由國家批準的社會工作碩士專業學位研究生培養單位授予。

十二、社會工作碩士專業學位證書由國務院學位委員會辦公室統一印制。

報考條件

（一）中華人民共和國公民

（二）擁護中國共產黨的領導，愿為社會主義現代化建設服務，品德良好，遵紀守法。

（三）年齡一般不超過40周歲（1971年8月31日以后出生者），報考委托培養和自籌經費的考生年齡不限。

（四）身體健康狀況符合國家和招生單位規定的體檢要求。

（五）已獲碩士或博士學位的人員只準報考委托培養或自籌經費碩士生。

（六）考生的學歷必須符合下列條件之一：

1.國家承認學歷的應屆本科畢業生；

2.具有國家承認的大學本科畢業學歷的人員；

3.獲得國家承認的高職高專畢業學歷后，經2年或2年以上（從高職高專畢業到2011年9月1日，下同），達到與大學本科畢業生同等學力，且符合招生單位根據本單位的培養目標對考生提出的具體業務要求的人員；

4.國家承認學歷的本科結業生和成人高校應屆本科畢業生，按本科畢業生同等學力身份報考；

5.已獲碩士、博士學位的人員。

自考生和網絡教育學生須在報名現場確認截止日期前取得國家承認的大學本科畢業證書方可報考。在校研究生報考須在報名前征得所在培養單位同意。

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第四篇：2013考研專業碩士VS學術碩士

2013考研專業碩士VS學術碩士

去年11月份教育部公布的2012年全國研究生考試報名人數，共計165.6萬人，比去年增加14.5萬人，再創歷史新高。在這支轟轟烈烈的考研大軍中，專業碩士因其人數的迅速增長成為一支備受矚目的隊伍，有媒體披露，報考2011年專業學位的人數較2010年增長61.4%。自2009年全日制專業碩士在研究生結構中的比重擴大以來，其報考熱度不斷攀升。教育部也明確表示，預計今年專業碩士將占碩士研究生總量的30%，到2015年，這一比例將可能達到50%。

所謂專業碩士是我國研究生教育的一種形式，根據國務院學位委員會的定位，專業學位為具有職業背景的學位，培養特定職業高層次專門人才。目前我國擁有包括金融碩士、應用統計碩士、稅務碩士、國際商務碩士、保險碩士、資產評估碩士、審計碩士、法律碩士、社會工作碩士、警務碩士、教育碩士、體育碩士、漢語國際教育碩士、應用心理碩士、藝術碩士、翻譯碩士、新聞與傳播碩士、出版碩士、文物與博物館碩士、建筑學碩士、工程碩士、城市規劃碩士、農業推廣碩士、獸醫碩士、風景園林碩士、林業碩士、臨床醫學碩士、口腔醫學碩士、公共衛生碩士、護理碩士、藥學碩士、中藥學碩士、軍事碩士、工商管理碩士、公共管理碩士、會計碩士、旅游管理碩士、圖書情報碩士、工程管理碩士39種專業碩士。這在不少學者眼中是一件好事：改變我國以理論知識為基礎的研究型人才傳統培養模式，加大專業碩士的比例，培養出更多的高層次應用型人才以適應社會的實際需求。

下面我們站在考生的角度來對專業碩士與學術碩士做下對比：

1.考試難度：

據統計我國研究生招生錄取比例約為三分之一。其中學術型研究生的錄取比例約為四分之一，而專業碩士的錄取比例約為二分之一。另據2012年研究生復試分數線來看，專業碩士錄取難度明顯小于學術型碩士。

2.培養年限：

普通碩士：全日制學習。一般為3年。

專業碩士：脫產，學制2年半，在職3-4年。其中有半年實習期。

3.學費標準

學術碩士錄取為國家計劃內(非定向、定向)的碩士生按國家規定享受免學費待遇。錄取為國家計劃外(委托培養、自籌經費)的碩士生須繳納學費，一般為8000元/年，不同專業有所不同。專業碩士學費按照不同專業類別差別較大。例如，MBA的學費要十幾甚至幾十萬元，而工程碩士的學費一般為3-4萬元。

4.獎學金

學術型的每個人都有獎學金，而專業碩士只有部分人有。也就是說有一部分人要自己出全部學費(其實這是和學校有關系的，比方說武大，上海交大的專業碩士是全部有獎學金的)。

5.認可程度

學術碩士在學歷的認可度上略高于專業碩士的學歷認可度。專業碩士在市場認可度上高于專業碩士。近年來，隨著專業碩士種類不斷增多，報考人數連年上升，因此人氣帶動了市場效應，其認可度和求職地位也在逐年上升。

必須提醒的是，專業碩士畢業后和學術性拿到的畢業證書是一模一樣的。但是學位的話，不是“專業碩士”，而是分類的。所以根據你的專業，拿到的學位就是相對應的。例如，你是建筑學的專業碩士，那你拿到的就是“建筑學碩士”不是“專業碩士”。學術碩士的話，學位證書就是“工學碩士”等等。

專業碩士和學術碩士在校的主干課程基本上是完全一樣，生活、學習與導師培養方式等等都沒太大區別，所以說名校的專業碩士還是很值得讀的。而且專業碩士更注重實踐能力，在學期間可以提高自己的實際應用能力，畢竟這是一個重能力的時代。

第五篇：2015考研專業碩士詳解：藥學碩士專業

2015考研專業碩士詳解：藥學碩士專業

藥學碩士專業學位是我國新增19種專業學位中的一種，與現有的藥學科學學位相比，它具有以下特征。

一、藥學碩士專業學位的性質

藥學碩士專業學位是與已有藥學碩士科學學位學位處于同一層次、不同類型的學位類型。藥學碩士專業學位旨在根據醫藥職業領域的需要，培養具有較強專業能力和職業素養、能夠創造性地從事實際工作的高層次應用型專門人才。藥學碩士專業學位教育的突出特點是學術性與醫藥職業性緊密結合，獲得該專業學位的人，主要從事具有明顯醫藥職業背景的工作。

二、培養目標

藥學碩士專業學位與藥學碩士科學學位培養目標與培養規格上具有明顯差異。藥學碩士專業學位的培養目標是培養藥物技術轉化、生產、流通、使用、監管等應用領域的高層次、應用型藥學專門人才。藥學碩士專業學位獲得者應較好地掌握藥學及與此相關交叉學科的專業知識;具有較強的技術創新能力和解決實際問題的能力;能夠分析本領域內急需解決的實際問題及產生的原因，并利用所學知識解決這些問題;能夠勝任本領域的實際工作。

三、培養方式及特色

全日制藥學碩士專業學位研究生的學習年限為三年。

培養過程中堅持堅持理論與實踐結合、在實踐中學習的原則。采用學位授予單位與實踐部門合作培養的模式，第一階段在學校課程學習，第二階段在實踐部門進行實踐學習。提倡采取雙導師制，即在校內與實踐單位分別聘任研究生指導教師，校內導師負責指導研究生課程學習，實踐單位導師負責指導研究生實踐活動。校內導師與實踐單位導師按照集體培養的方式，根據本專業培養方案的要求以及每個研究生的具體情況，制訂培養計劃，定期檢查實施情況。導師由學位授予單位相關學科和實踐部門的高級專業技術職務人員擔任。

四、招生對象及入學考試科目

招生對象為符合《全國招收攻讀碩士學位研究生簡章》中規定的報考藥學碩士專業學位研究生全國統一考試的報考條件的人員。

入學考試時間與全國科學學位研究生統考時間一致。考試科目為三門，分別為：第一單元：政治理論，總分100分，全國統一命題。

第二單元：英語二，總分100分，全國統一命題。

第三單元：藥學綜合，總分300分，由招生單位自主命題。考試范圍建議涉及五門課程，分別為藥物化學、藥劑學、藥物分析學、藥理學、藥事法規。各招生單位可根據本招生單位具體情況適當調整。考試題型采用以選擇題選擇題(單選題、多選題)為主。

五、在校生管理與待遇、獎助制度

在校生的管理與待遇依據國家相關規定執行。獎學金、助學金制度參照全日制科學學位研究生的獎助制度由各招生單位自行確定。

六、全日制藥學碩士專業學位的就業前景

全日制藥學碩士專業學位碩士研究生畢業時享受國家規定的就業政策，由畢業生與用人單位“雙向選擇”。由于藥學碩士專業學位的培養目標與培養過程強調應用實踐能力的培養，同時藥學碩士專業學位畢業生有著一定的實踐經歷，使畢業生具備更多的適應社會需求的職業能力，就業前景將更加寬廣。

設置方案

一、為適應我國醫藥事業發展對藥學專門人才的迫切需求，完善藥學人才培養體系，創新藥學人才培養模式，提高藥學人才培養質量，特設置藥學碩士專業學位。

二、藥學碩士專業學位英文名稱為“Professional Master of Pharmacy”,縮寫為M.Pharm。

三、藥學碩士專業學位培養目標是：面向藥物技術轉化、生產、流通、使用、監管等職業領域，培養具備良好的政治思想素質和職業道德素養，較好掌握藥學及相關學科專業知識，具有較強的技術創新能力和解決實際問題能力的高層次、應用型藥學專門人才。

四、藥學碩士的課程設置要充分反映藥學實踐領域對專門人才的知識與素質要求，突出交叉性、實用性，重視人文、社會科學課程，強調以應用和問題為主線對不同學科知識加以整合，注重分析能力和創造性解決實際問題能力的培養。教學方法要重視運用案例分析、現場研究、模擬訓練等方法。

五、藥學碩士的培養過程須突出藥學實踐導向，加強實踐教學，實踐教學時間不少于半年。

六、藥學碩士專任教師須具有較強的專業實踐能力和較高的教育教學水平。重視吸收來自藥學實踐領域的專業人員承擔專業課程教學，構建“雙師型”的師資結構。

七、學位論文的選題須緊密結合藥學及相關領域科技轉化、注冊與申報、生產與技改、推廣與流通、藥學服務及藥品監管等實際問題，注重針對性、實用性。學位論文類型可以是專題研究、典型案例分析、技改方案等，體現綜合運用科學理論和方法解決實際問題的能力。論文答辯形式可多種多樣，答辯成員中須有藥學實踐領域具有專業技術職務的專家。

八、修滿規定學分、專業技能考核合格并通過學位論文答辯者，授予藥學碩士專業學位。

九、積極推進藥學碩士專業學位與藥學類職業資格考試的有效銜接。

十、藥學碩士專業學位由經國家批準的藥學碩士專業學位研究生培養單位授予。

十一、藥學碩士專業學位證書由國務院學位委員會辦公室統一印制。

報考條件

(一)中華人民共和國公民

(二)擁護中國共產黨的領導，愿為社會主義現代化建設服務，品德良好，遵紀守法。

(三)年齡一般不超過40周歲(1971年8月31日以后出生者)，報考委托培養和自籌經費的考生年齡不限。

(四)身體健康狀況符合國家和招生單位規定的體檢要求。

(五)已獲碩士或博士學位的人員只準報考委托培養或自籌經費碩士生。

(六)考生的學歷必須符合下列條件之一：

1.國家承認學歷的應屆本科畢業生;

2.具有國家承認的大學本科畢業學歷的人員;

3.獲得國家承認的高職高專畢業學歷后，經2年或2年以上(從高職高專畢業到2011年9月1日，下同)，達到與大學本科畢業生同等學力，且符合招生單位根據本單位的培養目標對考生提出的具體業務要求的人員;

4.國家承認學歷的本科結業生和成人高校應屆本科畢業生，按本科畢業生同等學力身份報考;

5.已獲碩士、博士學位的人員。