第一篇：外聘培訓講師的技巧

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外聘培訓講師的技巧

一般我們外聘培訓講師這要是從兄弟企業的介紹、媒體報道、互聯網、參加過類似培訓的內部人員的推薦這四種渠道。但是，不管你從哪個渠道獲得信心，都要對培訓講師的資質、專業誰追、培訓技能、培訓經歷等方面來決定聘請哪位培訓講師，初步認定講師之后要通過以下幾方面來考察:

一、審察培訓講師課件，就培訓內容做有效溝通。培訓項目負責人應該把培訓講師的培訓課件反饋給企業相關負責人，就培訓講師所提供的培訓內容和培訓方法做詳細審察，提出修改和補充意見，確保培訓內容的針對性和方法的高效性。這可能是一個反復的過程，也是提高培訓質量非常重要的一環，需要給予充分重視。

二、派專人參加該培訓講師的培訓，并做有效溝通。為了確保培訓成功有效，要派出專人參加該企業培訓講師在其它地方的培訓，專人可以是培訓講師項目負責人，也可以是受培人員中的專業骨干，如果是大型、重要、中長期的培訓，派出培訓管理人員和專業骨干一起參加培訓也是十分必要的。培訓期間，要就公司目前在此方面的狀況、受訓人員狀況，以及該項目培訓需求調查結果等做充分、有效溝通，使培訓講師提前介入培訓項目。

三、培訓實施前，培訓講師應與受訓人員主管、受訓學員代表做有效溝通。培訓實施前，培訓項目負責人應組織這樣一場溝通會，一是對主管和學員代表培訓的精華部分，使他們對培訓內容有大致了解，以配合培訓和培訓實施后的落實；二是了解企業在培訓內容所涉及的工作方面的情況；三是再次收集主管和學員對培訓講師及培訓各相關方面的要求；四是對于培訓中需要配合的工作對學員代表做一說明，并尋求他們的理解和幫助。

四、培訓實施中，培訓項目負責人、培訓講師與學員的溝通也很重要。在實施過程中，培訓項目負責人應及時收集學員意見和建議與培訓講師溝通，培訓講師可以據此對培訓做出微調，以保證培訓效果；培訓講師也可在培訓間隙與學員溝通，及時收集意見，保證自己的培訓質量，并可促進個人的成長。

五、培訓實施后，培訓項目負責人要與學員主管做有效溝通，確保培訓內容的高效轉化。這實際是所有培訓都應該做的工作，并不僅僅是外聘培訓項目才需要做，在這里特別提出，這種項目大多是內部師資不足時才外聘培訓講師，所以，對于培訓內容轉化的指導和督促會薄弱一些，所以，更應加強這方面的工作。以上五點并沒有窮盡外聘培訓講師項目的所有工作，只就保證和提升培訓效果做的一些探討，不當之處請各位同仁不吝賜教。

以上五點就是外聘培訓講師的技巧，可能還會用其他的一些技巧，還需要培訓項目負責人自己去總結。

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第二篇：外聘講師培訓服務合同

合同編號：

甲

方：

乙

方：

簽訂日期：

簽訂地點：

外聘講師培訓服務合同

甲乙雙方本著誠意合作精神，根據《中華人民共和國合同法》及相關法律法規，經友好協商，就甲方委托乙方安排講師為甲方

人員進行

課程的培訓，達成協議如下：

第一條

培訓項目的基本情況

1.1

培訓課程：。

1.2

培訓時間：。

1.3

培訓講師：。

1.4

課程內容大綱：見附件。

1.5

參訓對象：。

1.6

參訓人數：。

1.7

培訓地點：甲方指定地點；如有變更，以甲方最后通知為準。

第二條

甲方權利和義務

2.1

甲方有權在培訓前和乙方就培訓講師、培訓課程主要內容、培訓呈現方式等進行確認。

2.2

甲方按合同約定支付給乙方相應的培訓費用。

2.3

甲方提供授課場所及相應的培訓設備（白板、水筆、投影儀、投影幕等）。

2.4

未經乙方同意，甲方不得將培訓教材中乙方所擁有知識產權的內容提供給第三方營利。

第三條

乙方權利和義務

3.1

乙方有權獲得相應的培訓報酬。

3.2

乙方保證簽約培訓講師按照本合同約定為甲方指定的人員授課。

3.3

乙方負擔培訓講師的所有費用（包括但不限于講課費、往返交通費用）。

3.4

乙方指派專人負責聯絡并配合甲方工作。

3.5

乙方負責學員教材、案例等教學資料的印制，提供課后培訓評估報告。

3.6

因乙方課程的方案、創意、設計或內容等引起第三方的指控或索賠，由乙方解決該等問題，并保護甲方利益不受損害。若甲方因此而遭受經濟損失，乙方應當承擔賠償責任。

第四條

培訓費用

本培訓項目的培訓費用為人民幣

元整；除本合同另有約定外，甲方不再向乙方支付任何費用。

第五條

培訓費用支付

5.1

培訓課程結束后，若培訓效果評估滿意度達85％（含85％，計算方式為學員在培訓效果評估表中所評分數的平均值）以上，甲方于培訓結束5個工作日內以支票或轉賬方式一次性支付全額的培訓費用；若培訓效果評估滿意度達85％以下，每低1個百分點扣除培訓費總額的5％，甲方于培訓結束5個工作日內以支票或轉賬方式一次性支付相應的培訓費用。

5.2

乙方在收到甲方付款前向甲方開具在中華人民共和國區域內有效的發票。

第六條

違約責任

6.1

培訓應按本合同約定的時間舉行，任何一方建議延期，均應提前一周通知對方，并征得對方同意。

6.2

乙方無故推遲培訓時間或拒絕培訓，除承擔培訓費用總額30%的違約金外，還應當在甲方另行安排的時間提供培訓。

第七條

合同轉讓

未經合同其他方書面同意，任何一方不得全部或部分轉讓其在本合同項下的權利和義務。

第八條

合同終止

8.1

本合同已按約定履行完畢；

8.2

本合同經各方協商一致而終止；

8.3

因解除而終止；

8.3.1由于乙方違約造成本合同不能履行或不能完全履行，若甲方認為本合同已無必要繼續履行或乙方在收到甲方要求其糾正違約的通知后仍不糾正其違約行為，則甲方有權向乙方發出解除本合同的書面通知，自該通知送達乙方時，合同終止。乙方應按本合同約定承擔違約責任，違約金不足以彌補甲方損失的，甲方可繼續向乙方追償。

8.3.2由于甲方違約造成本合同不能履行或不能完全履行，若甲方在收到乙方要求其糾正違約的通知后仍不糾正其違約行為，則乙方有權向甲方發出解除本合同的書面通知，自該通知送達乙方時，合同終止。甲方應向乙方支付雙方確認已完成工作量的款項，并按本合同約定承擔違約責任。

8.3.3

合同終止后，不妨礙一方向違約方追究違約責任。

8.4

法律法規規定終止的其他情形。

第九條

保密條款

9.1

在本合同訂立前、履行中、終止后，未經合同其他方書面同意，任何一方對本合同和各方相互提供的資料、信息（包括但不限于商業秘密、技術資料、圖紙、數據、以及與業務有關的客戶的信息及其他信息等）負保密責任。

9.2

任何一方違反上述約定，責任方應按本合同總額的%向合同他方支付違約金，違約金不足以賠償合同他方損失的，應按合同他方的實際損失賠償。

9.3

本保密條款具有獨立性，不受本合同的終止或解除的影響。

第十條

免責條款

由于不能預見、不能避免和不能克服的自然原因或社會原因，致使本合同不能履行或者不能完全履行時，遇到上述不可抗力事件的一方，應立即書面通知合同其他方，并應在不可抗力事件發生后

日內，向合同其他方提供經不可抗力事件發生地區縣級以上政府部門出具的證明合同不能履行或需要延期履行、部分履行的有效證明文件原件，由合同雙方按事件對履行合同影響的程度協商決定是否解除合同、或者部分或全部免除履行合同的責任、或者延期履行合同。

遭受不可抗力的一方未履行上述義務的，不能免除違約責任。

第十一條

法律適用

對本合同的訂立、履行、解釋、效力和爭議的解決均適用中華人民共和國法律。

第十二條

爭議解決

對本合同的訂立、履行、解釋、效力和爭議的解決均適用中華人民共和國法律。凡因本合同的簽訂、履行而發生的或與本合同有關的一切爭議，合同雙方應友好協商解決；協商不成的，可選擇以下第方式解決。

（1）

向合同履行地的人民法院提起訴訟；

（2）

提交

仲裁委員會，依其仲裁之時的仲裁規則進行仲裁，裁決效力對雙方具有最終約束力。

第十三條

其它

13.1本合同期限的最后一日是國家法定節假日的，順延至節假日后的第一日。

13.2

本合同所涉各種款項、費用、違約金的支付，如無特殊說明，均以人民幣為支付或結算幣種。

13.3

本合同包括所有以下附件，附件內容為本合同不可分割的組成部分，當附件內容與本合同內容約定不一致的，當以本合同內容為準。

13.4

合同雙方可在本合同履行過程中，簽訂補充協議，補充協議與本合同具有同等法律效力。雙方認可的來往電報、傳真、會議紀要等，均為本合同組成部分，與本合同具有同等法律效力。

13.5本合同雙方的被送達地址（包括但不限于通知、告知、公告等所有書面材料的送達）為：

甲方地址：

電話：

傳真：

郵編：

收件人姓名：

乙方地址：

電話：

傳真：

郵編：

收件人姓名：

若遇送達地址變更，被送達人須重新確認變更后的材料送達地址，并積極主動的書面告知對方，否則，將書面材料通過遞交或郵寄等方式送到上述地址即視為送達。

13.6。

第十四條

合同的生效

14.1

本合同自雙方法定代表人或授權簽約人簽字并加蓋公章后生效，至本合同項下雙方權利義務履行完畢時終止。

14.2

本合同一式

份，甲乙雙方各執

份，均具同等法律效力。

14.3其他約定：

（以下無正文）

簽

署

頁

甲

方：

乙

方：

法定代表人：

法定代表人：

委托代理人：

委托代理人：

開戶銀行：

開戶銀行：

銀行帳號：

銀行帳號：

第三篇：培訓講師技巧

美容講師培訓實戰技巧：從漂亮開場到完美收尾

前言：

俗話稱“臺上一分鐘，臺下十年功”，美容講師授課是從開場到結尾，做好一個漂亮的開場，更要有完美的收尾，中間更需要以實戰的內容鋪墊，高潮迭起，吸引聽眾注意力，為聽眾學員提供一場完美的盛宴。

一、美容講師漂亮開場之前的準備工作

1、審視外表：美容講師要找一個鏡子，從頭到腳仔細的檢查一遍，讓自己的儀表是最佳的。

2、檢查狀態：美容培訓講師在講課之前要準備好水，滋潤喉嚨，講課中最好不要喝水。

3、檢測心態：講課之前不要坐著等待演講培訓的開始，而應該保持站立，正確的站立姿態可以提高自信。

4、檢查材料：美容講師的講稿在授課之前要準備好，最好是再溫習一遍，上去做培訓演講的時候最好脫稿。

二、美容講師如何開場先聲奪人?

1、“慢”步就班法

(1)美容講師出場后，面帶微笑，緩步走向講臺。

(2)美容講師不發一語，泰然自若地放置講稿或將必用品擺定位。

(3)美容講師確認第一句或開場大綱后，緩緩將頭抬起，并面帶自信及堅定的笑容，四目環顧會場聽眾。

(4)美容講師穩健有力地說出第一句話。第一句話說出口就要立即吸引全場注意。

2、美容講師自我介紹開場，自我介紹開場是一般培訓常用的方法，往往也是效果最發的。開場說詞六大方面：

(1)你是誰?(最少要有關10種解釋方法)(2)為什么要聽你的課?(3)你到底要講什么?(4)你講的課程對學員有什么幫助?(美容講師要具備造神與造魂的功能)(5)有什么可以證明你講得真好?(你的資歷)(6)你對大家提出什么樣的希望?(比如：要關掉手機，面帶微笑，互連互動)

3、第三種開場方式講故事開場。美容講師可以開始一段故事，讓聽者在故事中循序漸進，被你牽著帶入到情境之中。

4、熱情感染開場。美容講師也可以通過用熱情的方式來和臺下聽眾互動，以高漲的情緒來帶動氣氛。

5、第五種開場白的方式：提問開場。可以結合自己的講題設問，讓聽眾帶著問題來聽演講。

6、游戲互動開場。美容講師可以通過準備一些小游戲來讓聽眾和自己互動，而游戲揭露的主題、意義跟自身的講題相關則更加。

三、美容講師培訓開場時要注意的幾點問題

1、開場演說時，包括自我介紹的時候，轉身寫自己的名字，要學會用目光與大家交流，表現出自信與尊重學員的樣子。

2、談話要輕松自如。

3、開場的發音要做到全身發音，可以預先練聲。

四、美容講師如何控場

以45分鐘的課程為例，開頭的5分鐘最難掌握的，大家的注意力難以集中。第6-15分鐘，聽眾才會慢慢的步入狀態，開始配合講師做眼神的交流了。第16-20分鐘成年聽眾開始疲勞，注意力分散，這個時候美容講師要及時的抖包袱，做游戲或拋笑話。第21-40分鐘的時候，注意力再次集中，美容講師可以將一些重的或者是文字記錄類的知識。最后的5分鐘，也是最關鍵的時候。人們的注意力又下降了，這個時候也是最看美容講師教學功力的時候了，如何收場和如何開場一樣的關鍵。

美容講師培訓的9大特點與特殊學員的課堂引導：

1、成人要的是實用的知識，而非理論，美容講師需要更注重知識性、實戰型。

2、成人學習的最佳方法：聽、看、做和思考，重在參與。美容講師應配合使用不同的方法激發學員的潛能，同時強化他們的觀念，激發他們的參與。

3、美容講師要了解學員的背景，設計符合他們需要的課程。

4、了解學員的工作場所，如美容院，然后，美容講師可以協助他們把這些信息應用在工作上。

5、使用多種不同的教學方式。用故事、個案研究、比喻、角色扮演、小組合作、個別練習和提問題等方式要經常交叉使用。

6、加強分組技巧。

7、借助小游戲讓員工對你信服。

五、美容講師培訓做完美有力的收尾

1、“讓我們來做一下總結”、“在結束前，讓我們來做一下總結”。

2、“這次培訓的要點有三??”。

3、告訴聽眾將來的計劃——在以后的課程中我們還會講到什么什么等等。

4、呼吁行動，成功始于行動，學了新知識要加強在實踐中的運用，祝大家事業進步。

5、出乎意料的結束。

美容講師：提升口才的八大黃金法則

要想成為一個成功的美容講師，優秀的口才能力絕不可少。好的口才能夠幫助美容培訓講師獲得更多學生的歡迎喜愛客戶的滿意，更容易取得較好的培訓效果。同時，好的口才也為美容講師取得更好的師生關系，拉近與美容學員之間的距離。并不是每一個美容講師都擁有優秀的口才，但口才能力是可以培訓的，以下是八個美容培訓講師提高口才的小方法，歡迎美容講師們學習借鑒。

一、閱讀法

有不少美容講師反映，平時自己跟朋友相處時，有不少話題可以分享，但是一碰到顧客就不知道說什么。美容講師平時應博覽群書，增強自己的知識見聞。在閱讀時可以默念一些精華的句子并記在心里，需要用的時候自然而然就新手拈來了，博覽詩書自然口才更佳。

二、速讀法

這里的“讀”指的是朗讀，是用嘴去讀，而不是用眼去看，顧名思義，“速讀”也就是快速的朗讀。這種訓練方法的目的，是在于鍛煉人口齒伶俐，語音準確，吐字清晰。

三、背誦法

記憶是練口才必不可少的一種素質。記憶與口才一樣，它并不是一種天賦的才能，后天的鍛煉對它同樣起著至關重要的作用，“背”正是對這種能力的培養。沒有好的記憶力，要想培養出口才是不可能的。只有大腦中充分地積累了知識，美容講師才可能張口即出，滔滔不絕。如果美容講師大腦中是一片空白，那么美容講師再伶牙俐齒，也無濟無事。

美容講師提倡的背誦，主要的目的是在于鍛煉美容講師的口才。背誦的訓練目的有兩個：一是培養記憶能力，二是培養口頭表達能力。

四、復述法

所謂復述法，就是把別人的話重復地敘述一遍。這種訓練方法不只是簡單的背誦，更可以鍛煉美容講師的記憶力、反應力和語言的連貫性。如果能面對眾人復述還可以鍛煉美容講師的膽量，克服緊張心理。

五、練聲法

練聲也就是練聲音，練嗓子。在生活中，美容講師都喜歡聽那些飽滿圓潤、悅耳動聽的聲音，而不愿聽干癟無力、沙啞干澀的聲音。所以鍛煉出一副好嗓子，練就一腔悅耳動聽的聲音，是美容培訓講師必做的工作。

練聲的方法是：第一步，練氣。俗話說練聲先練氣，氣息是人體發聲的動力，就像汽車上的發動機一樣，它是發聲的基礎。氣息的大小對發聲有著直接的關系。氣不足，聲音無力，用力過猛，又有損聲帶。所以美容講師練聲，首先要學會用氣。

吸氣：吸氣要深，小腹收縮，整個胸部要撐開，盡量把更多的氣吸進去。美容講師可以體會一下，美容講師聞到一股香味時的吸氣法。注意吸氣時不要提肩。

呼氣：呼氣時要慢慢地進行。要讓氣慢慢地呼出。因為美容講師在演講、朗誦、論辯時，有時需要較長的氣息，那么只有呼氣慢而長，才能達到這個目的。呼氣時可以把兩齒基本合上。留一條小縫讓氣息慢慢地通過。

六、講故事法

美容培訓講師們或許都聽過故事，但是不是都講過故事呢?講故事看起來很容易，要真講起來就不那么容易了，常言說：“看花容易，繡花難”呀!聽別人講故事繪聲繪色，很吸引人，有些朋友聽起故事來甚至都可以忘了吃飯、睡覺，可是自己一講起來，仿佛就不是那么回事了，干干巴巴，毫無吸引力。因此，講故事也是一種才能，并不是人人都可以把故事講好的。學習講故事是練口才的一種好方法。

七、模仿法

電視上講解，主持，進行口才辯論一類的人都被認為是比較會說話的人，美容講師可以對這些人進行邊看邊模仿，分析他們說話的技巧。這里要求要盡量模仿得像，要從模仿對象的語氣、語速、表情、動作等多方面進行模仿，并在模仿中有創造，力爭在模仿中超過對方。這種方法簡單易學、娛樂性強、見效快。模仿法的學習步驟：

①模仿專人。在生活中找一位口語表達能力強的人，請他講幾段最精彩的話，錄下來，供美容講師進行模仿。美容講師也可以把美容講師喜歡的、又適合美容講師模仿的播音員、演員的聲音錄下來，然后進行模仿。②隨時模仿。美容講師每天都聽廣播，看電視、電影，那么美容講師就可以隨時跟著播音員、演播員、演員進行模仿，注意他的聲音、語調，他的神態、動作，邊聽邊模仿，邊看邊模仿，天長日久，美容講師的口語能力就得到了提高。而且會增加美容講師的詞匯，增長美容講師的文學知識。

八、角色扮演法

角色一詞是從戲劇、電影中借用來的，是指演員扮演的戲劇或電影中的人物，角色，與戲劇、電影中講的角色，有著相同的意義。角色扮演法，就是要美容培訓講師像演員那樣去演戲，去扮演作品中出現的不同的人物，當然這個扮演主要是在語言上的扮演。角色扮演法的學習步驟：

①選一篇有情節、有人物的小說、戲劇為材料。

②對選定的材料進行分析，特別要分析人物的語言特點。③根據作品中人物的多少，找同學，分別扮演不同的人物角色。比比看，誰最能準確地扮演自己的角色。

④也可一個人扮演多種角色，以此培養自己的語言適應力。

這種訓練的目的，在于培養人的語言的適應性、個性，以及適當的表情、動作。

美容講師怎樣吸引學員再次參加培訓？

當今社會什么職業最受人尊敬?相信大家接收到的答案中，最頻繁的詞匯是：老師。在美容行業，美容講師亦是一份神圣的職業，一個受人尊敬的角色。美容講師是美容學員學習的引導者，是美容學員在美容行業路上的一盞明燈，美容講師所傳授課程知識不僅僅對學員有著教育、啟迪的作用，更對美容學員的思維方式和行為產生影響。那么，美容培訓講師的使命是什么?美容講師吸引學員再次參加培訓?

一、美容培訓講師的使命是什么?

有些美容培訓講師盡管在講臺上揮灑自如，甚至讓學員崇拜，但這樣的美容講師只是一個演講者。真正的培訓是能夠產生結果的——那些無法讓美容學員更好地勝任美容工作的美容培訓講師，有負“培訓講師”之名。“授之以漁”才是培訓講師的“使命”。

二、美容講師吸引學員再次參加培訓?

1、關注培訓的對象，用不同的方法讓學員融入課堂，令學員活學活用

美容講師進行培訓的目的不是為了讓美容學員記住美容講師的風采，而是讓他們對自己所學的知識記憶猶新，并能活學活用。所以，出色的美容講師應該懂得關注培訓對象，用不同的方法讓學員融入到課堂中，而不是聚焦于自己的培訓表現力，以此來吸引學員、美容講師擁有出色的培訓表現力固然可以令演講更精彩出色，但永遠記住切勿喧賓奪主，本末倒置。關注培訓的對象，用不同的方法讓學員融入課堂，令學員活學活用才是重點。

2、懂得及時學習，總結優秀經驗、模式

一個出色的美容培訓講師應該是一個懂得及時學習的人，他能夠靈活自如地在不同的人身上找到自己能學習和利用的內容，并且從那些鼓舞過自己、幫助過自己的人身上總結一套方法，再用這種模式幫助他人。美容培訓講師還應該能夠從消極負面的例子中汲取失敗的經驗，并告誡自己“己所不欲，勿施于人”。只有這樣，美容培訓講師才能夠用自身的實力吸引學員。

3、由美容講師為主導，以美容學員為中心，幫助美容學員用最佳的方式去學習、進步

據調查，50%的實踐型學習者認為如果他們無法立即運用所學知識，他們會選擇放棄學習;對于信息型的學習者來說，他們不在乎知識是否有用，只要有趣就會學習。在大部分實際的授課過程中，將近80%的學員都表現出實踐型學習者的特點。因此，美容講師的培訓技巧和原則由美容講師為主導，以美容學員為中心，這樣，學員才能達到最佳的學習狀態，能夠幫助美容學員用最佳的方式去學習、進步的美容講師才能最有效地吸引學員。

4、課堂討論、互動環節與美容師獨自演講培訓交叉結合

現成人能夠保持認真聽課并消化課程內容的時長為90分鐘，其中高度集中注意力聽課只能維持20分鐘。同時，每過8分鐘就需要組織學員展開課堂討論，讓他們參與其中，吸引學員的注意力，調動他們學習的主動性。

5、核心突出的演講流程

美容培訓講師不應該小看演講的流程，一個完整而縝密的演講流程可以讓培訓更加精彩豐富。其中，美容培訓講師的完美流程如下：

(1)完美的開場。為了讓學員對環境感到適應和放松，美容培訓講師需要更智慧的“軟性開場”。比如讓學員用兩分鐘寫下上次課學到的知識，再用兩分鐘看別人寫下的知識點，回來豐富自己的知識圖紙。美容培訓講師不需要比較誰做的更好，只是幫學員回顧知識，并將其運用到新的學習中。在這個過程中，學員們不僅很快沖破陌生感，建立起彼此間的聯系，還完成了舊知識的激活。

(2)回顧學習內容。很多美容培訓講師在課前把上堂課的內容重新復習一遍，這既浪費了時間，也消耗了學員的精力。美容培訓講師運用回顧技巧讓學員相互交流，重溫所學知識，這比講師單方面闡述更有效。

(3)激勵。激勵是一種學員間正向激烈法，這種激烈不是來自于美容培訓講師的肯定，更多的是學員之間的認可，不少美容培訓講師會給做得好的學員激勵，但要讓學員也認可學員，這樣更能夠調動學員積極性，激勵更有效。

(4)圓滿的結束。很多美容培訓講師在傳遞大量知識后，不做或沒有時間做最后“收尾”。美容培訓講師應該在課程即將結束時，用一些技巧引導學員梳理課程內容，并在過程中再次激發學員思考，讓學員把知識點結合工作制定行動計劃。只有這樣，學員才會迫不及待地把新知識運用到工作中。

美容講師精彩演講術：即興營造課堂幽默感

美容培訓講師因為常常需要面對學生，自然要關注口才和表達藝術的鍛煉問題。作為一個出色的美容講師，更要關注現場幽默感的鍛煉，尤其是即興幽默感的機靈閃現。在很多時候，即興發揮的幽默感才更能體現出美容培訓講師真實的演講口才功底。下面，就簡單談談現場即興幽默感的幾種實用營造方法，與美容培訓講師們共饗。

1、恰當自嘲

用幽默的自嘲可以讓美容培訓講師加分，做一個漂亮的發言。恰當的自嘲能夠有效緩解美容講師上場時的壓力，還能夠用一種非常謙和低調的想象獲取現場觀眾的好感。比如：

今天我忽然覺得很上火，是天氣熱嗎?不是，我看有很多學員遲到了啊，難道這讓我上火?不對啊，我覺得應該是因為我還年輕!因為，年輕易上火!

2、說文解字

“說文解字”指的是美容講師非常巧妙地將某個人的名字或某個事物的名稱分拆開來，進行單獨的差異化解釋，或者利用諧音等方式，取得出其不意的幽默效果。

例如，一個大型會議或講座，如果介紹自己的時候進行年份事件職務的疊加，則會顯得平淡無味。這時候，如果美容講師能夠有效地進行“說文解字”，則會顯得風趣詼諧并讓人記憶猶新。比如：

常言道，一個口袋是襯衫，兩個口袋是女裝，三個口袋是西服，四個口袋中山裝，那么五個以上口袋是什么呢?我也不知道，但有人知道，他就是——著名的“口袋論”民營企業家XXX。巧妙的說文解字能夠有效彰顯你的語言張力和運用的嫻熟程度。能夠用一種輕松幽默的方式駕馭現場。

3、即興賦詩

如果美容講師能夠在某些關鍵場合即興賦詩填詞，那么，美容講師的整個語言水準便自然能綻放異彩，這就叫“不怒自威”。即興賦詩是有難度的，但正因為“難能”所以“可貴”。如果真做到了，那么，你的語言功底便自然是“杠杠滴”，不由得別人不信。比如：

“陽春三月下江南，揚子江頭賞河豚;正是江南好風景，中電論壇又逢君。”我愿把這首小詩贈送給在場的每一位學員，讓我們在這樣的一個江南意境中展開一次富有意義的培訓!

4、援引現場

“援引現場”著重是指美容講師在緊急情況下如何用一種急中生智的辦法，充分結合現場的氣氛、嘉賓或觀眾的發言、現場的某個實物等即興發揮出來的幽默。這樣，大家在會心一笑之余，暗地里佩服美容講師的機智靈活。“即興”才能顯出美容講師的大智慧，善于借助一切現場人、物、語言，靈活變通，為我所用，自然能營造出其樂無窮的現場效果。

5、即興反駁

從表面上看，即興反駁好像是一件讓大家都很不愉快的事情，不過，如果能夠在互動和對話中用一些幽默的語言來即興反駁，則對彼此無疑都是一種讓人輕松興奮的沖劑。即興反駁的能力其實就是美容講師認真聽講并抓取問題的能力;即興反駁的技巧，則是美容講師展現智慧的神來之筆。在培訓交流和討論環節，這點可以運用上。

關于現場即興幽默感的營造技巧還有很多很多，需要美容培訓講師真正用心去挖掘。美容培訓講師要養成對日常生活中各類細節的細心觀察習慣，要不斷積累自己的“融會貫通、觸類旁通”底蘊，使自己更出色。

授課技巧

一、成人學習的特性

1、明確的企圖心

2、學而時“忘”之

3、過去的經驗影響學習

4、現學現賣

5、耐久性差

二、授課的態度

1、態度大方、不采取否定的態度，以免破壞課程效果 A、對自己持否定態度：不要過分謙虛或自卑

B、對學員持否定的態度：忽視學員，或以反正你們聽不懂的態度，會引起學員的不滿，降低聽課的意愿。

C、對主題持否定的態度：對課程的主題或章節的主題本身持否定的態度是最糟的情形。

D、培訓員本身若抱著誠懇的熱忱講課，學員也一定為之感動，而熱心學習。

2、不畏懼失敗

? 當你想到學員中有人比自己懂得更多，自己決不能講錯，不能失敗時，你反而 就會產生不必要的緊張。

? 任何人都會緊張。但為了減少你的緊張，最重要的就是事前充分的準備。事前準備的時間應為上課時間的4倍。

3、培訓員的位置

A、坐著指導：可給學員穩重的感覺。

B、站著指導：可制造緊張的氣氛，如此一來，培訓員也須一直處在緊張的狀態。

因此讓學員閱讀教材時可坐著，也可籍此檢查進度及時間。C、培訓員的移動：培訓員有必要移動適當方位，以改變氣氛。? 建立莊嚴、緊張的氣氛時：與學員保持距離，? 建立溫和的氣氛時：縮短與學員的距離

? 開始有人竊竊私語時：走到那個人附近說話，或者請他周圍的人回答問題。有人提出疑問、詢問時：相反方向移動。

? 使用黑板或放投影時，應該讓所有學員都看得到你所指的部分。如果使用 黑板，應該在寫完黑板時，往下圖斜線方向移動，使所有的學員都能看到。

4、姿勢

? 靠著桌子、彎著腰會給予人懶散的感覺，沒有威嚴，最好保持自然、大方 的姿態。

? 尤其應避免兩手插在口袋，或擺在后面的姿勢。

5、對學員的視線要平均，不落在特定的學員身上

人都有將視線落在特定方向的習慣，因此在無意中，會將視線朝向某些位置。效果： A、視線交會時，學員會點頭。B、學員會認為講師關心自己。C、學員不會打瞌睡。

6、手勢尤其是手的動作的運用

不需要過度夸張的手勢，擺的范圍不宜超出自己身體的寬度，但為了配合講話的內容，有效利用臉上的表情及手勢是有必要的。

三、開場白技巧

1、自我介紹—姓名、工作、部門、資歷、經驗 正式的人際關系由自我介紹開始。通過自己的說明，讓別人了解自己。這就是自我介紹。A、禮貌性的問候，各位好

B、說出自己的姓名

如果有黑板，可在黑板上寫上自己的名字 C、說明內容、出生地、家人、嗜好等，使別人能夠了解你這個人的

話題。

Sales Point和人生觀。簡單的總結，但不過度夸張。

D、再說出自己的姓名 E、結束之問候或感謝語

? 自我介紹有上述5個階段，你只要記得以C為中心，相互對稱就行了。? 自我介紹是為了讓別人認識自己，同樣的，如何去認識別人也極為重要。? 別人在自我介紹時應認真的聽，并記得他們的姓名，這有助于往后相互的 交往。

2、介紹課程名稱、目標

3、詢問學員期望

4、介紹上課方式

5、介紹教材使用方法

四、講話技巧

1、培訓員的講話技巧

這里所指的講話技巧指的講課及討論時的技巧，因此與一般講話的技巧不同。溝通的目的在于表達者將自己的觀念向對方進行說明，而獲得原來所預期的目標。我們可以說所謂的講課，這項溝通就是：

“一個說話的人（也就是培訓員）向特定或不特定的多數對象（如學員），以語言為主要媒介，用較長的時間，來進行傳輸，以達到自己觀念轉移的一種行為。”

關于講課，如從聽眾的立場來講，聽眾有不聽的自由，也有誤解的權利；語言不見得能夠完全達到說話的人所要求的功能。

我們在日常溝通上所使用的方法除了語言以外，其他還有別的傳達方法（如手勢、動作、表情）。印象公式：身體表情*55%+語言表情*37%+語言內容*8% 但，即使你使用這么多的方法，仍免不了溝通困難或誤解、曲解。

更不用說同時聽你說的對象極多。而且你希望獲得同樣反應的講課狀況了。因此，你必須在講話上下工夫。不要有“我說了人家就會懂”的心理，而且也不能全然不理會聽眾的吸收能力。

2、沒什么效果的講課

A、催眠型

聲音象蚊子一樣，人家都聽不懂你在說什么，好象內心在說“我根本不想說”，這一型的課很受不專心的人歡迎。

B、遠山含笑型

完全不看聽眾，他看著遠處的墻壁說話，好象在憧憬著遠方未知的世界似的。

C、自首罪犯型

“本人才疏學淺，有機會在各位專家面前賣弄，實在感到慚愧，希望各位包涵。。”。這一型的人講話時彎腰駝背，兩手放在前面，似乎太自卑了。

D、紙老虎型

虛有其表，整天戰戰兢兢，沒什么元氣，好象鼓起很多勇氣才敢開口似的，寫黑板的手會顫抖，翻教材的手也不斷發抖。

E、輕浮型

臉上堆滿微笑，眼睛不斷轉動，一刻也靜不下來，腳在地板上踩來踩去，或者經常更換位置，語氣輕飄飄的，整體而言似乎缺乏穩重感。

有些人無論他在說什么，都會有下列的動作：

將筆記本或白紙又折又疊

手邊有什么就玩什么

（粉筆拿在手中把玩，指揮棒拿來伸展，或收起，敲敲肩膀等）

雙腳抖動

F、按時計費型

不時注意時鐘，只要講完一段就瞄一下墻上的鐘。再講一段就趕緊再瞄一下。希望在時間內將知識賣光。這種人你不會感受到他的熱誠。

G、逐次解說型（語文老師）

他會念教材，念他所分發的資料，再加以說明，解說時，他又要針對解說時的某些用語加以解說，所以會造成聽眾不易了解。這種人誤以為解說就是講課。

H、套用型

這種人沒有自己的哲學（看法、觀點），自己也不深入研究。所以你感受不到他的學識（個性），他從頭到尾都引用別人的話或理論。

I、經驗報告型

自始至終只報告自己的見解、觀念和經驗，此種人偏向自我主義。他的理論不是從事實推理出來的，而是憑直覺分析出來的。

第四篇：外聘講師授課協議書

甲方：

乙方：

甲乙雙方經友好協商，就甲方聘請乙方，對甲方管理人員進行《情緒管理》專業培訓事宜，達成如下共識，以共同遵守：

授課時間：2013年9月23-26日；

授課地點：

授課內容：《情緒管理》，乙方需按課程之前甲乙雙方協商確定的課程大綱完成課程內容；講師費用：80000元（大寫：人民幣捌萬元整），分兩次支付，簽訂本協議后，甲方先行支付講師費用的40%，計人民幣32000元（大寫：人民幣三萬貳仟元整），培訓課程結束后3個工作日內支付剩余60%，計人民幣48000元（大寫：人民幣四萬捌千元整）；

甲乙雙方責任義務：

授課地點選擇，課程所需電腦，投影，白板，紙張，書寫筆，攝像機，課程獎品，獎券，課程所需茶點，學員食宿等由甲方負責；

課程過程中學員活動和練習的組織協助，講師助手由甲方負責；

課程所需練習，學員手冊，信息單等課程輔助資料由乙方負責提供，甲方負責復印并帶至培訓現場；

課程相關講義由乙方按雙方課程開課前協商一致的內容進行準備，并在規定課時之內講授；課程活動的組織由乙方負責，甲方助手協助；

費用結算：

講師費用匯入乙方賬戶：

收款人：王一川

收款賬號：4340 6200 1180 1954（中國建設銀行）

爭議解決：課程實施過程中，甲乙雙方產生爭議，協商解決。

甲方蓋章：乙方簽字：

簽字：

簽署時間：簽署時間：

外聘講師授課協議書

第五篇：外聘講師聘用協議

外聘講師聘用協議

甲方： 乙方： 公司法人： 身份證： 電話： 電話：

甲、乙雙方本著自愿、平等、公平、誠實、信用的原則，經友好協商，根據中華人民共和國有關法律、法規的規定簽定本協議，由雙方共同遵守。

一、協議內容

1、甲方聘請乙方為合作講師，聘用時間自_________年_________月_________日起_________年_________月_________日止。

2、乙方按甲方要求提供宣傳、路演、培訓等形式的授課服務，具體教學內容由甲乙雙方另行約定。

3、課程所需電腦、投影、白板、紙張、書寫筆、攝像機、設備、工具、試卷、課程資料等由甲方負責。

4、課程相關講義由乙方按雙方課程開課前協商一致的內容進行準備，并在規定課時之內講授。

5、乙方講師應能承擔我司給他安排的全部課程，同時保證不斷提高授課質量。

6、乙方的薪酬按上課小時計，200（大寫：貳佰元整）元/小時，全部以人民幣支付，甲方需在每月10日前將課酬轉賬乙方指定賬戶，乙方賬戶信息如下：

開戶行 ： 賬號： 持卡人姓名：

7、乙方往返培訓地點所產生的交通費、住宿費用、伙食費用均由甲方負責安排并承擔，外聘講師接待標準按我司經理級標準。

二、甲方權益和義務

1、對乙方提供必要的工作條件。

2、對乙方的工作進行指導、檢查和評估。

3、按時支付乙方的報酬。

4、乙方不履行合同或者履行合同義務不符合約定條件，經甲方指出后，仍不改正的，甲方有權以書面形式通知受聘方解除協議。

三、乙方權益和義務

1、遵守甲方的工作制度，接受聘方的工作安排、業務指導、檢查和評估。未經甲方同意，不得兼任與甲方存在競爭的其他勞務。

2、按期完成工作任務，保證工作質量。

3、乙方在下述條件下，有權以書面形式通知聘方解除協議： 1）甲方未經合同約定提供乙方必要的工作條件。2）甲方未按時支付受乙方報酬。

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四、保證條款

1、乙方授課后效果顯著，并得到學員積極反饋前提下，甲方承諾根據協議約定日期向乙方支付授課報酬。

2、乙方保證在正式合作協議履約期間，甲方為乙方獨家簽約合作機構，未經甲方允許乙方不得與其他機構或與我司存在競爭關系企業或個人進行公開授課。

3、甲乙雙方同意在合作期間，乙方以甲方高級培訓講師身份進行授課，同時乙方不得以甲方包裝身份對外做出任何有損甲方利益的行為。即使雙方協議終止、撤銷、無效，乙方也不得以甲方包裝身份對外宣稱或做出任何有損甲方利益的行為。

4、甲乙雙方合作期間，乙方原創的資料、文章，甲方在支付授課報酬后有權留存相關資料僅作宣傳推廣使用，乙方不得將其翻刻用作其他商業用途。

5、甲乙雙方合作期間，乙方不得搶占甲方資源，私下與授課對象簽約或做出有損甲方效益的行為。

五、保密條款

1、在沒有雙方一致同意下，甲乙雙方均應對商業計劃、公司信息、授課內容等商業秘密嚴格保密，任何一方不得對第三人披露框架協議任何細節。本協議終止、撤銷、無效均不影響本條款約定的效力。

2、甲乙雙方必須妥善保管雙方提供的公司資料及設計成果，不得放置于雙方非工作人員可以觸及的地方，更不可對外復印，合同期滿后可根據雙方要求歸還涉及商業秘密的部分資料。

3、為維護各方權益經甲乙雙方協議同意簽訂補充條款《員工保密協議》。

六、合同的變更、解除和終止

1、雙方應信守協議，未經雙方一致同意，任何一方不得擅自更改、解除和終止協議。

2、經當事人雙方協商同意后，可以變更、解除和終止協議。在未達成一致意見前，仍應當嚴格履行協議。

3、甲方未完全履行協議條款造成乙方經濟損失的，乙方有權要求甲方賠償實際損失，但甲方承擔的責任以本協議的培訓費為限。

4、乙方未能完全履行協議條款造成甲方經濟損失的，甲方有權要求乙方賠償實際損失。

5、其他具體責任劃分依《中華人民共和國法律》有關規定進行確定。

6、甲、乙雙方因本合同實施或與本合同有關的一切爭議，應本著友好合作的精神，采取有效的方式協商解決。如協商不成，由甲方所在地人民法院管轄。

七、其他

本合同于_________年_________月_________日在_________簽訂，一式兩份，雙方各執一份。本合同自雙方簽字之日起生效，合同期滿后即自行失效。經雙方協商同意后簽訂新合同。

甲方： 乙方：

簽署及蓋章： 簽署及蓋章：

日期： 日期：

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