第一篇：弘文發言稿

發言稿

弘文學校黃元杰

尊敬的各位領導、各位老師：

大家下午好！今天，我能和大家一起交流圖書館方面的工作，感到非常榮幸，在此，我也非常感謝進修學院顧老師和金院長能給我這次機會。“嘴上無毛,辦事不牢”,我知道我只是圖書館工作的一個新手，需要學習的地方還有很多。在以下的交流中如有不足之處還請大家批評指正。首先，我想談談對學校圖書館作用的認識。眾所周知，學校是教育教學的單位，學校的圖書館自然就是要為教育教學服務。學校圖書館具有教育作用，是學校課堂教學的延伸，十分有利于學生養成閱讀的好習慣。因此，學校的圖書館就應當充分發揮自己的作用，搞好教育教學服務工作。弘文學校圖書館是弘文學校教學管理部的下屬機構。從開學初學校師生教材、教學參考的發放到圖書、報刊、雜志的發放以及教師教學用具的領取等都需要圖書館來負責,工作任務很繁重。弘文學校圖書館八年來曾獲得區優秀圖書館、先進集體等稱號，先后2人被評為區圖書工作先進工作者。

接著，我想談談我們學校圖書館工作的理念。概括起來說就是：教師精心管理，提供優質服務；學生熱心參與，培養自主能力。我們要加強學校圖書館管理，完善各項服務措施，努力爭取學校領導和教師的大力支持，積極開展教科研，為學校教育教學工作提供有力支持。組織開展形式多樣的讀書活動，提升學生文化品位和人文素養。發揮學生主觀能動性，進行自我管理，提升圖書館運行效率。

然后，我想談談我們學校圖書館本學期的一些工作思路。第一方面：發揮學生作用，提升圖書館運行效率。一是學生自主領取校刊、班級書櫥雜志、報紙。弘文學校有47個教學班，其中小學部23個班級，初中部24個班級。校刊、班級書櫥雜志、報紙的發放工作量非常大，所以我們考慮發揮學生的作用，讓學生自主管理。我們在圖書館門口安裝了兩個架子，每周二按時擺放校刊，各班宣傳委員到時自己領取，并作好領取記錄即可。在學校門衛室，我們做了收納櫥，分班擺放學校為每班各訂閱的5

份“班級書櫥”雜志，以及學生訂閱的各類報紙和雜志，由各班級宣傳委員每周兩次前往領取。這既減輕了圖書館老師的工作強度，也鍛煉了學生的能力和責任心。二是圖書借閱自主管理。每天到圖書館借閱圖書的班級有三到四個，人員有時很擁擠，單靠圖書館的三個老師來管理人手有點緊張，所以建立班級圖書管理員制度，每天安排四名學生來協助圖書館老師的工作，引導學生在書庫挑書，維持秩序，幫助老師把同學歸還的圖書上架。三是閱覽課自主管理。弘文學校的各班閱覽課被安排在圖書館閱覽室進行，保證閱覽課的專課專用。學生使用好閱覽室后，由任課老師安排學生及時整理圖書，把桌椅安放整齊，保持桌面和地面的整潔。我們還請學校美術組的老師對小學部的閱覽室墻面進行了美化裝飾。

第二方面：圖書管理員精心管理，肯干、能干。一是著力新書庫建設。弘文學校經過建校初期的規模擴張，班級數由學校開辦第一年2005年的17個班級600多名學生，發展到2012年的47個班級，將近2300名學生，圖書館藏書量明顯跟不上學生的增長速度，僅靠保障中心每學期提供三、五千冊的圖書遠遠解決不了問題，藏書量缺口非常大。從2012年10月起，我校大量購置圖書，三次共計購買圖書將近6萬冊，使得學校藏書量達到9萬4千冊，滿足了生均藏書量。在暑假里建設了新書庫，本學期即將啟動新書的上架工作。為此，我們還請進修學院的顧老師和曹老師來幫我們進行了工作指導。二是指導文學社活動和“紅讀”、影視活動。指導文學社活動和“紅讀”、影視活動是圖書館的任務之一。“竹影”文學社社刊獲區中小學優秀文學社社刊評比一等獎，“紅讀”、影視征文也屢次獲得區、市級評比一等獎等各類等第獎。去年對小學四、五年級進行了《童話故事創作》指導，本學期文學社活動嘗試對六年級進行《微型小說創作》指導。三是積極開展教科研。為了更好地做好圖書館工作，我們積極開展圖書館的教科研工作。先后有三篇論文獲得區等第獎:《淺談中小學圖書館如何開展愛國主義教育》、《弘文學校學生閱讀現狀分析及對策研究》獲區中小學圖書館論文評比二等獎，《利用學校圖書館培育學生文明素養的研究與實踐》獲區中小學圖書館論文評比一等獎。參與區進修學院圖書館《學校圖書館向社區開放的研究與實踐》課題，制定了《弘文學校圖書館

向學生家長開放的實施方案》。今年完成了論文《依托學校圖書館開展文學社活動的研究與實踐》,參加區圖書館論文評比。本學期，我們還將繼續在工作實踐中尋找課題加以研究和總結。

第三方面：借助學校的力量助推圖書館工作。一是全面推進讀書征文活動。學校圖書館的影響力有限，所以還得借助學校的力量開展工作。在區級層面的讀書征文活動中，我們積極尋求校長室、教學管理部的大力支持。在2012年寒假的“親子”閱讀征文活動中，我們做到了全校學生參與。盡管送到區里參與評比的征文有數量限制，但在此活動中，學生和家長都得到了一次閱讀的享受。12篇送評征文中有8篇獲得等第獎，學校獲得優秀組織獎，圖書館老師獲優秀指導獎。今年暑假，我們繼續在教學管理部的協助下，布置三到八年級全體學生進行“六格畫”創意繪畫比賽、“暢想童話世界”童話故事創作比賽、第三屆“中國知網杯”中小學生數字閱讀征文活動等，取得了較好的活動效果。二是傾力打造文化藝術節。文化藝術節是學校的一項重要活動，圖書館也參與了其中相應的一些內容。為了搞好一年一度的文化藝術節，我們與教學管理部、德育管理部合作，請求他們的支持和配合，把各項活動落實到位，有序進行。最主要的比賽項目有“小才子作文競賽”、“古詩詞誦讀暨讀書知識競賽”等。

最后，我想說的是，圖書館工作涉及范圍很廣，事情也是千頭萬緒，好像總也忙不完，總有事情在等著我們去做。因此，做圖書館工作需要有極強的耐心和責任心，只有心懷大愛之心的老師才能做好這樣的工作。我們一定會努力工作，熱心服務于廣大師生，為建設一個于在區域內有一定影響力的學校地位相符的優秀圖書館乃至示范性圖書館而不懈奮斗。“待到山花爛漫時，她在叢中笑。”我們期待苦盡甘來、收獲幸福的時刻的到來。

我的發言完了，謝謝大家的聆聽！

第二篇：弘文小學簡介

弘文小學簡介

弘文小學是一所底蘊豐厚，一個童心棲息和成長的寄宿制校園。她創辦于07年，坐落在正定縣城燕趙北大街，一到六年級現有35個教學班，80多名教職工，1500多名學生。在這里，小草和鮮花都享有同樣的陽光，老師們用愛、用微笑點燃學生們的激情。

近幾年來，在廣大學生家長和社會各界的大力支持下，我們秉承全新的辦學理念“先學做人，后做學問”。我們用先者的思想教化學生，用圣賢的言論規范學生，教育學生孝敬父母、尊敬師長，并引導學生學習雷鋒助人為樂，同學們的文明禮貌程度有了明顯的提高。

教學班全部裝有多媒體，為教師配備專用手提電腦，都能熟練使用多媒體教學。

學校始終把教學工作當做重中之重，千方百計提高教學質量，近兩年為配合新教材的實行，學校下大力氣推行了新課改，開設教改論壇，請教師登臺論道，把課堂還給學生，讓學生做真正的主人，提高教學質量。為了不讓學生讀死書死讀書，學校組織學生積極開展研究性學習，促進學生學習的積極主動性，提高學生發現問題解決問題的能力。每日一詩，每日一題，早讀課進行速讀訓練，每周進行一次聽寫和口算比賽，月底進行月考，最后有期中和期末考試。為了培養學生讀書興趣，陶冶高尚情操，每晚安排學生進行閱讀；為了豐富學生業余生活，每周學校還安排聽廣播、看視頻。

學校注重學生的全面發展，自建校至始就高度重視學生的體育鍛煉，每天堅持鍛煉一小時，上午大課間跳兔子舞，下午到操場進行有序的跑操，每天下午全體學生到操場上進行豐富有趣的活動課，組織學生進行踢毽子、跳繩、拔河、跳竹竿舞等一系列活動，學生的體制一直保證良好狀態。為了張揚學生的個性、培養學生的特長，學校還設立了體育隊、戰鼓隊、舞蹈隊、古箏隊和美術特長班等，每年縣運會、春晚和六一都能讓學生展示他們自己的才華。

除此之外，學校把學生安全始終放在第一位，組織學生進行有效的安靜分批錯時下課，每晚派一名夜班教師12小時巡邏，一天24小時每時每刻都有值班教師站崗，保護著每一個學生的安全。

學校考慮一到三年級學生年齡小，每班派有一名生活老師照顧學生的吃住行等方面，讓學生感受到家的溫暖。

第三篇：弘文學校食堂消防安全管理制度

弘文學校食堂消防安全管理制度

一、按照消防部門檢查要求配置消防栓、消防箱、滅火器材。

二、食堂加工、烹調食品使用電器、電熱、電加熱器時，先檢查設備是否安全完好才能插上電源，開啟電源開關。嚴禁先開開關再插電源。

三、在操作使用食品加工機械時，先檢查零部件安裝是否堅固，機器是否完好，才能進行操作使用。但機器在運轉時嚴禁將手或物體伸入運轉設備內操作，防止事故發生。

四、食堂在操作或衛生工作中嚴禁把水撒在電器設備或電源設備上，防止觸電事故發生或引起電器設備等的損壞。

五、食堂灶臺人員把油下鍋后，嚴禁擅離灶臺，如有急事需離開，必須關閉鼓風機，油溫下降時才能離開，防止熱油燃燒引起火災。如意外燃燒失火，速蓋上鍋蓋或倒入瀝水蔬菜，并迅速用滅火機滅火，嚴禁直接用水滅火，防止傷人。

六、食堂在電器設備運轉中，爐灶在燃燒中禁止操作人員離開崗位，防止事故發生。

七、每天營業結束后要檢查爐灶是否滅火，水、電、煤氣是否關閉，門窗是否關好，萬能離開操作間，但食堂內保持有人值班。

八、食堂工作人員須熟悉掌握消防器材的使用方法知道滅火器所在位置。定期進行消防知識培訓，定期檢查滅火器是否有效，并及時更新。

九、嚴禁工作人員在食堂特別在操作間吸煙，一旦發生火情迅速報警并通知后勤保衛處。學校餐廳(食堂)消防安全制度

一、定期對食堂工作人員進行防火安全教育，做到熟悉所配滅火器性能和使用方法，會報火警，會撲救初起火災，會逃生自救。

二、餐廳(食堂)要配備專門的電、水、氣的維修工，經常對餐廳(食堂)的水、電、氣進行檢查，非專業人員不準擅自接、拆電線、輸氣管道和電源、氣源。

三、消防器材配備足夠，完好有效，放在易用易拿的位置;不得以任何借口封堵安全出口，占用消防疏散通道，保證安全出口、疏散通道暢通，標志醒目。

四、進餐人員嚴禁攜帶易燃、易爆物品進入食堂，不能在食堂內燃放煙花爆竹。

五、不準在餐廳(食堂)內亂扔煙頭、火柴棒，工作人員不準在庫房、操作間等地吸煙。

六、工作人員下班時，要認真檢查安全，關閉門窗，切斷不用電源、氣源，留人值班。

七、炊事員要嚴格按照安全操作規程使用明火，每周要對氣體管道、閥門、開關、電源檢查一次，發現故障及時匯報。

八、食堂工程施工需要使用明火時，必須經過嚴格的申報審批程序，有專人負責安全的監控下使用。

九、每天有人進行安全巡查，每周組織人員進行安全檢查，寒、暑假前組織管理人員進行安全大檢查。

第四篇：弘文學校學生宿舍管理員

弘文學校學生宿管理員（生活老師）崗位職責

一、工作任務：

負責本宿舍區域內安全管理、宿舍財產管理、公共衛生等日常內務管理等工作。

二、崗位職責 ：

1、熱愛本職工作，遵守職業道德；嚴格遵守國家法律法令，嚴格執行學校有關規章制度；服從學校有關職能部門的領導、管理。

2、文明管理、熱忱服務。關心學生，愛護學生，尊重學生的隱私權；學會做正確的思想政治工作，提倡“管理育人”、“服務育人”，以身作則，為學生作好表率。

3、堅守崗位，恪盡職守。嚴格按照工作時間上班，不遲到、早退，中途不擅自離崗；認真做好工作記錄。

4、負責本宿舍區域安全管理工作：

a.經常對本宿舍區域進行巡查，對違犯有關規定的人和事進行阻止、處理，正確行使管理職能。

b.做好學生親屬來訪出入、建議或意見的登記，反饋工作。

c.做好學生宿舍門衛工作；按規定時間執行關鎖封閉宿舍區大門等工作，配合有關部門對學生翻越墻門、夜不歸宿等違紀行為進行查處。

d.作為消防安全責任人，負責對本宿舍區域內消防安全隱患和違反消防安全行為的查處、整改工作。

e.出現突發事件、刑事或治安案件、災害事故，及時處置、及時報警，注意保護現場，并報告職能部門，采取積極有效措施，確保師生和學校財產安全。

f.服從公安部門及學校安全部門的領導、指揮，完成領導和安全部門交辦的其它任務。

5.對本宿舍區域衛生實施檢查、督促、管理。

6.負責本宿舍區域物業管理工作：

a.負責各寢室設施的登記匯總備案工作；遇到需維修的，找有關維修人員處理。

b.負責本區域內財產理賠工作；對學生人為損壞宿舍物品、設施，報有關管理部門處理。c.負責本宿舍區域內財產（設施）的管理；建立財產登記帳本，每學期未向學校財產管理員報告財產核查、擬報損（廢）情況。

d.負責畢業或離校（退宿）學生的各項檢查核對等工作。

e.負責本宿舍區域物業維修的協助和其它物業管理工作。

7.對學生宿舍區紀律、行為進行管理，對違反宿舍管理辦法的行為進行查處：a.違反宿舍安全管理條例行為的；

b.違反宿舍管理條例行為的；

c.違反宿舍衛生管理條例行為的；

d.影響宿舍公共秩序的；

e.發生違法犯罪行為的；

f.做好住宿學生宿舍區“不良行為”記錄工作，協助做好有關文明創建工作。

g.照顧好低段學生和生病等身休不適的學生，協助他們做好生活常規工作，如沖涼、洗衣、就醫等。對生病的學生，及時適當處理，并告知相關行政管理或其班主任。

8、合理正確地使用（調用）宿舍管理學生干部，把宿舍管理工作做到最好。

弘文學校住宿部2014、3、28-

第五篇：濟水中心校弘文國學

濟水中心校弘文國學《父母規》道德講堂

《父母重》講稿

一、開場

學《父母規》，育成功子，筑幸福家。歡迎大家來到濟水中心校弘文國學《父母規》道德講堂。我是李桂芳，大家下午好！

開場之前先問大家幾個問題：1.奔著親子教育方法來的，請舉手。（都是很有責任心的家長，這個真沒有，但相信我，只要認真聽，一定能讓你有所收獲。）2.想要提升自己，完善自我，進而讓孩子家人都受益的，請舉手。（嗯，很有上進心的家長，一定會讓不虛此行的）；3.那么，了解，接觸過《父母規》并從中受益的，請舉手。（真好，很有先見之明的家長。相信今天會是一個很好的開始，讓所有遇見《父母規》的家長從中受益，學有所獲。）

二、解讀《父母規》

何為《父母規》，規，即道理，規則。就是作為父母，我們應該明白哪些道理，遵守哪些規則。早在2013年，《父母規》家教萬里行活動，已經走進包括港澳臺在內的30個省級行政區，遍及幾百個城市，幾千場講座。《父母規》走紅的背后，是中國父母，中國社會對父母規的迫切需求。到底《父母規》有何魅力？我們來看：《父母規》全六篇，共有三重、六責、六戒、六道、六觀、一告，1095字。它集傳統文化與教育學、心理學、親子學于一體。涵蓋胎教、啟蒙，學習、處世、婚戀等各個層面，是關于父母成長、孩子成長與親子關系成長的一套生命成長系統。簡單點說：就是帶著慈悲心去規勸并規范父母行為，告訴父母要按照規矩，規則去做人做事的家庭教育讀本。三、三大教育問題

我們都知道一個孩子的成長，成人，成才，離不開家庭教育，學校教育，社會教育。那么大家認為這三大教育哪個最重要？

事例一：“賠與不陪”

之前西安11歲男孩劃傷豪車，賠與不陪在網絡上是爭論不休。原因是有一位車主正在車內休息，忽然被刺耳的聲音驚醒，打開門一看，是一個孩子拿著鉆頭似的東西正在專心致志的劃車。經調查這已經是孩子刮壞的第九輛車，豪車價值300萬，而熊孩子的家長是這么回復警察的：反正我們賠不起，不然你把他關起來蹲監獄好了。有這樣在家長,保不準孩子哪天就真進了監獄。

事例二：熊孩子一家美國出游被拒

前段時間，一對中國夫妻帶著自己6歲的孩子去美國度假，這真是一件令人開心的事。上了飛機，父親帶著孩子坐在一位日本華裔小哥的旁邊，從上了飛機那一刻起，這個孩子就沒有消停過，坐立不安，嘰嘰喳喳，上躥下跳，小哥禮貌要求孩子的父親管教下自己的孩子卻被這位父親無視了，小哥在忍受這個熊孩子三個小時的騷擾，無禮之后，終于忍無可忍大罵了這位熊孩子的家長。沒想道這位家長的反應比這位小哥還激烈，掐住小哥的脖子扭打在一起，直到乘務員將兩人分開并為他們調整了座位。更令我們沒想到的是：飛機落地，迎接熊孩子一家的龐大陣容是FBI,機場安保，邊防安全等執法人員。在家里不傷大雅的熊孩子調皮，出了國門轉眼成為機場要案。結果是，美國海關以故意傷害罪拒絕熊孩子一家的入境，并遣返回國。這個家庭可能面臨的拘留，罰款都是小事，更為嚴重的結果是，這個家庭，還有這個孩子無論將來有多么優秀，都將再難走出國門。法律規定：被遣返屬于驅逐出境，如無特殊原因，是無法再踏進任何一個國家的國門的。剝奪孩子這項權利的是誰呢？

事例三：“父子喪命”

還是一個真實的故事，飯店里，一位小男孩調皮，吵吵鬧鬧跑來跑去，在長時間無人管教之后，兩位男子端了盤花生米送到家長席上，要求家長管教一下，孩子父親不僅沒有聽從建議，還根據兩人的衣著打扮，打翻了花生米，男子警告說你最好小心點，這熊孩子的家長拍案而起：“我上面有人，逼急了分分鐘送你進監獄、、、、、、”話音未落，其中一名男子掏出水果刀，直接刺進熊爸爸的胸口，而另一位男子直接抓住熊孩子，直接按進水煮魚盤里，直到熊孩子被活活嗆死。事后才知，這兩名男子是在逃嫌犯，身上背著人命官司、、、、、、如果這位父親知道自己的不當行為會導致父子喪命，是否會后悔？可是一切都沒有了機會。

這些孩子，他們本該有大好的前途，有著一切的可能，可如今呢？坑害這些孩子的罪魁禍首是誰？誰又來為這些孩子的未來買單？都說孩子三歲看大，七歲看老；而在這七歲之前，真正對孩子起決定作用的是誰？有人說不是還有學校教育呢，讓老師教育。請問大家，當源頭的水已經被污染了，而且在持續污染，根本問題不解決，你讓老師怎么辦呢？學校教育可以管你十年，十幾年，社會教育會一生陪伴著你，而家庭教育呢？它影響你的孩子，進而影響你的孫子，那可是幾輩子的事。科學研究數據顯示，人的一生中，學校教育比重是百分之三十四，社會教育比重是百分之十五，而家庭教育比重則達到百分之五十一。可見，家庭教育才是最最重要的事。

四、進入《父母重》

承擔家庭教育的首要責任人是父母。我們來看《父母重》，父母者，大人稱，為父母，責任重。古時候有知府大人，巡撫大人，還有尊稱父母大人，大人是干什么的？當官的，是領導。父母作為家庭中的頂梁柱，領導者，掌管家中一切事物，要上孝父母，下愛子女，要養家糊口，還要教育子女。其責任之大不言而喻。

學生事例

我教過這樣一個學生，因為父親過于老實，母親智力不足，所以身心健全的孩子便成了爺爺奶奶，姥姥姥爺的心頭肉，寵愛有加。這種心情可以理解，知道孩子的家庭情況，所以對這個孩子我也倍加關注。孩子身上有諸多的毛病，希望通過對他嚴格要求能有所改進。孩子課堂作業沒完成，我讓他留下來補，掃地逃跑被罰值日，只是沒想到孩子回家一通惡吿，說老師老找我茬，天天讓我留下來寫作業，還天天罰掃地。于是浩浩蕩蕩的聲討隊伍來了，四位老人氣勢洶洶，貌似孩子在我這受了天大的委屈。當著我的面，當著大人的面，弄清楚事情的真相之后，大人不僅沒有所反思，反而責怪老師讓孩子回去遲吃不上熱飯。于是有了孩子之后弄傷了同學的手卻怪同學冤枉他，自己心情不好，下課同學的說笑聲也可以惹的他掀翻桌子發泄，同學的責怪直接導致他出門就跑，還爬上墻頭威脅同學。我叫來孩子的爺爺奶奶，要求他們帶回去好好勸勸。人家直接轉學，還責怪老師有學不讓孩子上。這是一個溫水煮青蛙的過程，孩子和家長誰也沒有意識到問題的嚴重性。好好的孩子你不教育他，指不定哪天就會有人替你教育。所謂子不教，父母過，教不嚴，父母惰。孩子永遠是無辜的，孩子所有的問題，其根本原因在于父母對孩子的教育沒有做好造成的。或是缺少智慧與方法，或是缺少責任與意識，或是缺少愛與耐心，大家覺得呢？

關乎子

人之初，性本善，茍不教，性乃遷。生之根，命之脈，父母造，一生帶。

人之起初，本性向善，具備一切可塑性。家長在給孩子生命的同時，也會影響孩子的心智與性情，并且會影響孩子的一生。

健壯司機事例

有一名健壯的男青年，平常跟正常人沒什么兩樣，可是開車的時候，他每過一會，身體就會向一側抖動一下，旁邊的人看了都害怕。十幾年來，青年多方求醫卻不見效果。

原來在他7歲的時候，有天在學校受了委屈，回到家一直哭，父親見此情景，不但沒有安慰，還非常生氣，一腳向孩子踢過去，雖然沒有真正踢在孩子身上，但孩子卻嚇得不輕。從此，他每過幾分鐘就會抽搐一下，這一抽就是十幾年。父親不經意間一個動作，卻埋下了兒子一生的陰影。作為父母，我們在給孩子生命的同時，到底還應該給孩子些什么呢？

養育孩子就好比你買入一臺新電腦，你給它裝上最新最好的軟件，它積極，陽光，上進；你給它裝入落后的軟件，它自卑，消極，自私自利，你要給裝上病毒軟件，他卡機，死機，危害他人，危害社會。你會給孩子裝上什么軟件呢？

關乎家

人的一生中，有三種最為親密的關系，一是和自己的父母，二是和自己的伴侶，三是和自己的子女。子女是生命中最親密的人之一。不是有句話說：“前世五百次的回眸才換來今生的擦肩而過。”父母與孩子之間是有怎樣的緣分才可以一生為人父母，為人子女？但即便是這種緣分也是有善緣和惡緣之分的，這中間，能量最強的是父母。

浙江殺母案例

前段時間，浙江金華發生了這樣一件真實的案件。媽媽下班回家，看到兒子在看電視，第一句話就是：“前三名都考不進，還有臉看電視！”17歲的兒子解釋說：“我不過是剛回家，看到電視開著就湊上去看了幾眼。”媽媽大吼：“我告訴你，我不會給你第二次考大學的機會。你要是考不上大學，我打斷你的腿。”少年的心里憋屈的像一座火山，想出門喘口氣，看到門口一個榔頭，于是，操起榔頭錘向母親的后腦勺。母親應聲倒地，自此喪命。這是怎樣一段孽緣。

結此惡緣，一家悲苦。也有的家庭關系處理不當，三天一小吵，五天一大吵，你吵我鬧，雞飛狗跳。反之，如果父母能夠認識到自己和子女之間的差異，尊重孩子，慈愛孩子，孩子自然會尊敬，孝敬父母，一家人相親相愛，和睦相處，那該有多好。結善緣，全家福。所以愛孩子最好的方式，就是父母恩愛，家庭和睦。結緣，從我們自己的改變開始，從改變你的說話方式，控制你的脾氣開始，從一點一滴的小事做起。

關乎國

家是最小國，國是最大家，只有每個家庭安定了，整個國家，社會才會安定。事例：德國人的故事 一個中國人到德國，跟德國朋友一起散步，看見一個小孩在釣魚，德國人上前勸阻小孩，說這里不能釣魚。中國人以為德國人認識那個小孩，問過才知道他們素不相識，在我們以為德國人多管閑事時，他的回答是：在德國，教育孩子是每個人的責任。

如果在中國，出現這種情況，這是你家的小孩，你是否愿意接受別人善意的批評？如果是別人家的小孩，你是否愿意主動去批評教育？挺尷尬的是不是？家人舍不得管，別人不方便管，如果是老師呢？是否敢管？就像我前邊講過的那個學生。我是一名小學老師，接觸過形形色色的家長，有“孩子學習好是我孩子聰明，孩子學不好是你老師沒教好”這樣的人，也接觸過 “孩子還小，大大就好了”這樣的人，還有各種歪理，各種牛話都會說的人。孩子年幼，良知未泯，最怕家長的種種護短，種種不當行為，讓孩子的行為習慣在歧途上越滑越遠而不自知。這世上，恐怕只有老師是唯一不帶任何私心為孩子好的人，無論哪個學段，都希望努力把孩子教好。所以，家長與學校配合的越成功，教育就會越成功。聰明的家長，都是和老師肩并肩站在一起，給孩子成倍的力量，幫他去成長的。

如果我們的家長都能和老師肩并肩站在一起，那么，多一位老師，就可以少一位警察；多一所學校，就可以少一所監獄。國家就不用花那么多人力，物力，財力，來糾正孩子的錯誤，為父母的失職買單。

早在一五年，習近平主席在春節團拜會上強調說：“不論時代發生多大變化，我們都要重視家庭，重視家教，重視家風。”父母是孩子的第一任老師，孩子是父母的第二張臉，他們不用濃妝艷抹，教養就可以給他們最漂亮的靈魂。今天，《父母規》的使命，就是構建中華家庭教育的完整體系，讓長幼互敬愛，身修家齊國正天下平。

愿天下父母：學《父母規》，育成功子，筑幸福家！謝謝大家！