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記事作文:我是圖書管理員

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第一篇:記事作文:我是圖書管理員

記事作文:我是圖書管理員

2008年11月10日星期一晴

我們班要成立一個圖書角,同學們都從家里帶來了好多書放在我們班的書架上,經過同學們的努力,我們班小小的圖書角就建成了。老師為了能更好的管理圖書,防止圖書的丟失,所以要選擇幾位圖書管理員來管理我們的圖書。我們的班長于淼給老師提了一個建議,管理員最好選出兩名男同學和兩名女同學,老師同意了這個建議。

同學們都想來當這個管理員,大家都爭先恐后的舉起了手,老師先選出兩名女同學,然后又點到我的名字和浩然的名字,我的心里真是好興奮啊!我的心里想:我現在終于可以為同學們服務了,我一定要管理好這些圖書,防止圖書的丟失,隨時整理圖書架,讓我們的圖書更加整齊。

既然老師選擇我當管理員,我就一定會努力的,盡心盡力的為同學們做好服務!

第二篇:我是小小圖書管理員

我是小小圖書管理員

池州市貴池區實驗小學404班高祺駿

在我的記憶中有很多難忘的事,讓我記憶憂新的事,是去年暑假在新華書店當“小小圖書管理員”的體驗活動。

去年暑假的一個星期天的早晨,我懷著無比激動的心情,興沖沖地來到新華書店。在二樓服務臺簽到后阿姨遞給我一個粉紅色工作證,上面寫著“小小圖書管理員”,我恭恭敬敬地將工作證掛在脖子上。指導老師帶我來到圖書區先是教我怎樣分門別類,擺放整齊圖書,然后安排我在圖書區整理圖書。

工作看似簡單卻很辛苦。我先巡視一遍書架,看看沒有倒下或放錯,亂插的書,再一一整理。剛剛整理完一區,阿姨把我喊過去,讓我把剛進的一批新書放入書架,我拉著一大拖車的書去擺放,好久才整理完,看著一排排整齊的書籍,心里那個甜呀,像吃了蜜一般。可一轉身,卻發現有許多讀者在書架上翻翻,又在柜子上翻翻,一眨眼工夫把我剛擺好的圖書又弄亂了,東倒西歪,面目全非,真氣人!一點也不珍惜別人的勞動成果!這樣一來,我又要重新整理了,半天下來,東奔西跑,疲憊極了,一不小心被席地而坐的小朋友絆了一跤,心里那個委屈啊!指導老師見我累得滿頭大汗,拉著我去休息,幾分鐘后我又返回了工作區。

不知不覺中下班時間到了,我依依不舍的離開了書店。

通過這次實踐,我知道了父母工作的辛苦,懂得了美好要有大家來保護。

第三篇:我當圖書管理員

我當圖書管理員

我們植材小學本部有二十六個班級。每一個班級都有兩個圖書管理員。今年,我被榮幸地推薦為班級的圖書管理員。我擔任管理員的第一天,就已經確定了自己的工作目標,那就是做一個稱職的管理員,力爭受到每一個人的尊敬。

有一次,我的好朋友諸宇峰來向我借書,他要借一本《新編全國小學生獲獎日記大全》。他找到了書,拿起來拔腿就跑。到了教室,他就如饑似渴地看了起來。到了還書的時候,我發現他手上的書破了。我要他公事公辦,粘好或者賠書,二者選一。他為難地求我說:“我們是好朋友,饒我這一次,好嗎?”我說:“這怎么行啊?我可不能感情用事。王子犯法與庶民同罪。”因為這么一鬧,他就不理我了。下午放學的時候,我叫他把書修好。他非但不愿意,還在為這件事情生我的氣呢!我一怒之下,拉住他的衣服不松手。他一扭身子,衣服給扯破了。我只得放手。他紅著臉一聲不響地走了。

晚上,我拿了針錢來到他家,幫他把衣服補好,還向他道歉。他終于被我感動了,和我又成了好朋友了。

我當圖書管理員的這一段時間,讓我增長了不少見識,更讓我知道同學之間團結友愛的重要性。

第四篇:關于父親是記事作文禮物

寫寫幫文秘助手(www.tmdps.cn)之關于父親是記事作文:禮

太陽將陽光當做了禮物送給了向日葵;清晨將露水當作禮物送給了小花;河水將平靜的湖面當作鏡子送給了柳樹;我得到的禮物卻是最特別的。

——題記

時間像絲綢一般無聲無息的從手中溜走,沒有打聲招呼,一晃我的生日就到來了。或許是長大了,過生日也不像而是一般興奮,或許知道成長就有一份責任,一份必須要擔擔的責任吧。

照例吃了一頓較為豐盛的飯,在父母的祝福下告了一段落,飯后,母親送了我一份夢寐以求的禮物——魅族的手機,我心花怒放,卻是我意料之外的驚喜,因為手機我已經好久不用了,而且我買了好幾部,只是當擺設,想不到母親竟會再送我。父親則是讓我到客廳去。

看著父親泡著茶,心里有些納悶,父親從來不會在泡茶時叫人坐在一邊看著,而且,他很少會在飯后叫我。

父親遞給我一小杯,羅有所思的說著:“你已經長大了,過了生日你已經15歲,我不想扎約束你的生活,從今天開始,我希望你自己可以開始獨立適應生活,你的事我不想過多的干涉,如果你遇到沒有把握的事,我可以和你一起探討,解決。”

心中的疑惑越來越多,父親為什么要這么做呢?看著父親飲了口茶水,正要詢問,父親只是緩緩的說“你很疑惑我知道,但是我不希望你成為溫室里的花朵,這是對你的將來不負責,現在我希望你能開始鍛煉自己。這個給你。”父親給了我一張紙條,便讓我回房間了。

坐在椅子上,上面剛勁有力的寫著:自強。自立。自尊。自愛。幾個大字,這是父親做人的準則,為什么要給我?為什么在生日這天給我?我有些疑惑著。忽然恍然大悟,這是他人生的準則,他希望我也能如此,這是在我的生日上為我上的一課。

放下媽媽送的手機,只是一味的讀者紙條上的字。這是我相信這將會是我在人生中收到的最貴重的禮物。

虞陽中學初一:郭瑩814

第五篇:假如我是圖書管理員

假如我是圖書館館員

中文系漢語言文學(師范)04090132夏莉*** 圖書館,這個被覃彪喜先生稱作“大學的心臟”的地方,掌握著知識的鑰匙,一直是我心中神圣的殿堂。圖書館的使命,就是承載大學精神。或許,大學之大,也正因于此!

如果我是圖書館館員,我至少會保證做好以下三件事:

一、讓圖書館有‘家’的感覺

首先,學習提高自己。面對卷帙浩繁的書海,我要每天花時間看書充實自己,在圖書館首頁上開設“管員博客”,撰寫文章,分享學習所得或者工作心得。

第二,與讀者交流。開通“圖書館網絡心橋”(工商管理學院已經開通),與讀者交流,在溝通中互相理解,進而相互支持。比如,引導讀者把翻閱過的圖書放回書架,減輕工作人員的負擔,也方便其他讀者查找圖書。

第三,在圖書館的墻壁甚至廁所貼上一些標語、名人名言等,鼓勵讀者珍惜時間,拼命學習。

有句話說:好書很多,改變命運的書很少。雖說“開卷有益”,但目前圖書出版市場極其不規范,大量文字垃圾相繼混入書市,雖然

讀者在圖書館借一本書不花一分錢,但是浪費的時間(包括在圖書館找書與閱讀一本書的時間)是再多的錢也買不回來的。

所以,要集思廣益,查詢各種資料,購買真正對讀者有實際價值的書,“書不在多,好書才是硬道理”。對于讀者提出來的購書建議,甄別篩選后以最快的速度買回,贏得讀者信賴。

就占座這個全國高校圖書館的難題而言,很難從根本上解決,因為根本性的問題不是管理不善,而是大學不斷擴招導致教育資源嚴重不足。盡管采取了各種措施,但收效都不大。解決這個問題,并非一日之功,在無法從根本上解決的情況下,只能相對改善。

首先,倡導文明習慣,形成具有良好風氣的大環境。占座本身不是目的,導致占座的原因大概三種:把圖書館當“臨時中轉站”,把書等東西臨時放在圖書館;為了外出后回來有座位看書;給別人占座。

總的來說,所要形成的大環境目標是:鼓勵大家在外出時把自己的東西收拾整齊放在書桌的一旁或者帶走,把位置騰出來,外出回來后座位上有人則大方的將座位讓給別人。

我之前說,解決這個問題,并非一日之功,需要勇氣、魄力、決心,還需要耐心,計劃要用3—4年的時間。大一新生入學,著重加大圖書館管理的教育,之后每屆大一新生都必須加強教育,一年帶一年,等老生畢業離校,新生成老生,整個圖書館“不占座”的大環境漸漸形成。

在這樣內外政策下,再配以一些獎勵措施,比如,在圖書館電子大屏幕、網站上公布每月表現很好的名單,達到3-5次則可頒發 “文明讀者”“榮譽讀者” 等證書、獎勵圖書等,“占座”現象定能好轉。

作為圖書館館員如果還有余力,還要跟全國其他高校圖書館之間相互交流經驗,充分利用圖書館資源,比如,做一些講座、引導新生大學生涯規劃、告知畢業生求職信息、提供考研學生人性化服務等。

作為圖書館館員,做好這些,或許才能真正詮釋圖書館的使命,真正承載大學精神。

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