第一篇：大學(xué)生接受國(guó)防教育的重要性

大學(xué)生接受國(guó)防教育的重要性

林學(xué)院 水土保持與荒漠化防治2班 3125314047 朱霞乾

[摘要]：大學(xué)生這個(gè)群體在國(guó)防中占了重要的作用，加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生國(guó)防知識(shí)的教育有利于提高全民國(guó)防意識(shí)，振奮民族精神。有利于加強(qiáng)國(guó)防后備力量建設(shè)，有利于培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的“四有”新人①

[關(guān)鍵詞]：大學(xué)生、國(guó)防教育、重要性

一、對(duì)大學(xué)生的國(guó)防基礎(chǔ)概述

大學(xué)生是社會(huì)的一個(gè)特殊群體，是指接受過(guò)各類形式教育的人，作為社會(huì)新技術(shù)、新思想的前沿群體、國(guó)家培養(yǎng)的高級(jí)專門(mén)人才,代表著最先進(jìn)的流行文化和國(guó)家民族富強(qiáng)的象征。對(duì)大學(xué)生進(jìn)行國(guó)防知識(shí)的學(xué)習(xí)是必要的和重要的。他們是智者的代表，有著智慧的大腦和長(zhǎng)遠(yuǎn)的眼光。他們有能力關(guān)注國(guó)家安危，他們有能力為國(guó)家的和平統(tǒng)一作一絲的貢獻(xiàn)。大學(xué)國(guó)防知識(shí)學(xué)習(xí)有助于形成大學(xué)生這個(gè)群體對(duì)國(guó)家安全的認(rèn)識(shí)，也激發(fā)他們的愛(ài)國(guó)精神。這樣就形成一種“居安思危②”的理念。國(guó)防教育活動(dòng)不是只針對(duì)大學(xué)生，包括為增進(jìn)全民的國(guó)防思想、國(guó)防知識(shí)、國(guó)防技能和身體素質(zhì)，以及有利于形成和增強(qiáng)國(guó)防觀念、國(guó)防能力的各種類型的社會(huì)活動(dòng)。

二、國(guó)防教育的范疇

國(guó)防教育是對(duì)全體公民進(jìn)行的一項(xiàng)基本教育，涉及到各個(gè)方面，內(nèi)容十分豐富，范圍非常廣泛。國(guó)防建設(shè)的整體性決定國(guó)防教育內(nèi)容，現(xiàn)代國(guó)防不僅僅是指軍隊(duì)建設(shè)和武器裝備以及戰(zhàn)場(chǎng)和戰(zhàn)略要地的建設(shè)，而且同國(guó)家的經(jīng)濟(jì)實(shí)力、政治狀況、民族心理、文化水平和人口素質(zhì)等因素息息相關(guān)。國(guó)防教育是國(guó)家為防備和抵抗侵略，制止武裝顛覆，保衛(wèi)國(guó)家的主權(quán)、統(tǒng)一和領(lǐng)土完整，對(duì)全體公民進(jìn)行的具有特定目的和內(nèi)容的普及性教育活動(dòng)。國(guó)防教育是國(guó)防建設(shè)的重要組成部分。并且也在小學(xué)、中學(xué)附上國(guó)防教育。

國(guó)防教育的重要性

國(guó)防教育是建設(shè)和鞏固國(guó)防的基礎(chǔ)，具有提高全民素質(zhì)的重要作用。表現(xiàn)在也下幾點(diǎn)：

1.國(guó)防教育是關(guān)系到國(guó)家生死存亡的社會(huì)工程。國(guó)防教育的根本目的在增強(qiáng)全民的國(guó)防意識(shí)和國(guó)防精神。

2.國(guó)防教育是國(guó)防建設(shè)的重要措施，是增強(qiáng)民族凝聚力的重要途徑。

① 出自軍事理論教程第10頁(yè)。

② 居安思危：處在安樂(lè)的環(huán)境中，要想到可能有的危險(xiǎn)。指要提高警惕，防止禍患。

大學(xué)生國(guó)防教育的重要性

大學(xué)生國(guó)防教育是軍事技能訓(xùn)練、軍事理論課以及軍事選修課的統(tǒng)稱。國(guó)防教育在整個(gè)高等學(xué)校的教育體系中,屬于基本素質(zhì)教育的范疇,不僅具有“增強(qiáng)全民國(guó)防觀念,提高全民國(guó)防意識(shí)”的功能,而且對(duì)于促進(jìn)學(xué)生整體素質(zhì)的提高,具有很強(qiáng)的綜合育人功能。新中國(guó)成立后,我國(guó)便注重在高等學(xué)校開(kāi)展國(guó)防教育。20世紀(jì)80年代中期開(kāi)始,以貫徹新的《兵役法》①為契機(jī),我國(guó)高校國(guó)防教育工作進(jìn)入了一個(gè)全新的階段。

一、大學(xué)生國(guó)防教育中的愛(ài)國(guó)主義理念

愛(ài)國(guó)主義,是千百年來(lái)各族人民在共同生活、勞動(dòng)和斗爭(zhēng)中形成和鞏固起來(lái)的對(duì)自己祖國(guó)的一種最深厚的感情。這種感情集中表現(xiàn)為人們的民族自尊心、自信心和自豪感,表現(xiàn)為人們?yōu)闋?zhēng)取和維護(hù)自己祖國(guó)的獨(dú)立、富強(qiáng)和榮譽(yù)而奉獻(xiàn)一切的高尚道德和精神。愛(ài)國(guó)主義是一個(gè)歷史范疇,在社會(huì)發(fā)展的不同階段、不同時(shí)期有不同的內(nèi)涵。當(dāng)代中國(guó),愛(ài)國(guó)主義和社會(huì)主義本質(zhì)上是一致的,主要體現(xiàn)在建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義的偉大實(shí)踐中,建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義就是新時(shí)期愛(ài)國(guó)主義的鮮明主題。國(guó)防教育,是根據(jù)國(guó)防的需要來(lái)培養(yǎng)人的活動(dòng),是為捍衛(wèi)國(guó)家主權(quán)、領(lǐng)土完整和安全,防御外來(lái)侵略、顛覆和威脅,對(duì)全體大學(xué)生進(jìn)行的有組織、有計(jì)劃地培養(yǎng)國(guó)防觀念的一切活動(dòng)。由此不難看出,從內(nèi)容、對(duì)象上講,國(guó)防教育是從屬于愛(ài)國(guó)主義的,國(guó)防教育和愛(ài)國(guó)主義教育是相互統(tǒng)一的有機(jī)整體。因此,國(guó)防教育從實(shí)質(zhì)上講,就是愛(ài)國(guó)主義教育。在新時(shí)期的高校中,廣泛開(kāi)展以愛(ài)國(guó)主義為核心的國(guó)防教育,就是由國(guó)防教育的這種特殊性和本身具有的本質(zhì)屬性決定的。從這個(gè)意義上說(shuō),高校國(guó)防教育既是愛(ài)國(guó)主義教育的有效載體,也是進(jìn)行社會(huì)主義思想教育的堅(jiān)強(qiáng)陣地。

二、大學(xué)生國(guó)防教育中的愛(ài)國(guó)主義教育功能

大學(xué)生國(guó)防教育將保衛(wèi)祖國(guó)、弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義熱情和精神作為教育的重點(diǎn),并隨著社會(huì)進(jìn)步和時(shí)代發(fā)展賦予新的內(nèi)涵,從而激發(fā)廣大學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情,增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感、自信心和凝聚力。

(一)開(kāi)展國(guó)防教育有利于增強(qiáng)學(xué)生的民族凝聚力和向心力凝聚力和向心力是一個(gè)國(guó)家和民族興盛與發(fā)展的基本條件。今天,“振興中華,實(shí)現(xiàn)四化”,全面實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義小康社會(huì)是我國(guó)各族人民共同的奮斗目標(biāo),是中華民族具有凝聚力和向心力的共同追求。而國(guó)防建設(shè),既是這一奮斗目標(biāo)的組成部分,又是實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的重要保障。中華民族五千年的文明史昭告世人,愛(ài)國(guó)主義是中華民族生生不息的不竭動(dòng)力。弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神,是我們倡導(dǎo)一切進(jìn)步思想和先進(jìn)文化的永恒主題。在改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)的新時(shí)期,以愛(ài)國(guó)主義為核心的國(guó)防教育的鮮明特征,就是以“熱愛(ài)祖國(guó)、貢獻(xiàn)全部力量建設(shè)社會(huì)主義祖國(guó)為最大光榮,以損害社會(huì)主義祖國(guó)利益、尊嚴(yán)和榮譽(yù)為最大恥辱”,使學(xué)生牢固樹(shù)立“國(guó)家興盛我榮耀,國(guó)家衰敗我恥辱”的觀念,這也是大學(xué)生國(guó)防教

育的出發(fā)

(二)開(kāi)展國(guó)防教育有利于拓深學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義教育內(nèi)涵愛(ài)國(guó)主義教育主要是使學(xué)生在政治觀念、國(guó)家意識(shí)、民族利益等較高層次上形成正確的價(jià)值取向,它主要解決學(xué)生的政治立場(chǎng)、愛(ài)國(guó)主義精神及民族精神等方面的問(wèn)題。根據(jù)《教育法》、《國(guó)防法》和《國(guó)防教育法》開(kāi)展的國(guó)防教育,凝聚著豐富的愛(ài)國(guó)主義教育內(nèi)容,在目標(biāo)、原則、對(duì)象上與愛(ài)國(guó)主義教育保持高度的一致,以其特有的教育內(nèi)涵,在全方位落實(shí)愛(ài)國(guó)主義教育的作用,發(fā)揮愛(ài)國(guó)主義教育的功能,開(kāi)發(fā)學(xué)生的非智力因素,培養(yǎng)學(xué)生勇于創(chuàng)新的品格和能力等方面,進(jìn)一步拓深了愛(ài)國(guó)主義教育的內(nèi)涵,已經(jīng)成為高校愛(ài)國(guó)主義教育的重要組成部分。高校國(guó)防教育能夠使學(xué)生把民族的共同利益放在至高無(wú)上的地位,能夠和全國(guó)人民團(tuán)結(jié)一心共同抵御外來(lái)侵略顛覆的威脅,能夠?yàn)槊褡宓墓餐娌幌奚鼈€(gè)人或局部利益。這樣,就能在愛(ài)國(guó)主義的偉大旗幟下把大家緊緊地團(tuán)結(jié)起來(lái),使中華民族具有堅(jiān)不可摧的偉大力量。(三)開(kāi)展國(guó)防教育有利于提高學(xué)生的愛(ài)國(guó)意識(shí)和自覺(jué)性

1662年到1796年,滿清政府經(jīng)過(guò)康熙、雍正和乾隆三朝的努力,中國(guó)出現(xiàn)了被史學(xué)家稱為“康乾”盛世的興盛時(shí)期。當(dāng)時(shí)疆域遼闊幅員廣大,人口達(dá)3.6億,國(guó)家財(cái)力占世界總財(cái)力的1/3,總體經(jīng)濟(jì)實(shí)力居世界第一。但是,為什么在僅隔44年后,即從1840年開(kāi)始,兩次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)竟把大清帝國(guó)打得一蹶不振,從此淪為半殖民地半封建的悲慘境地呢?究其原因,除了國(guó)家自主創(chuàng)新能力弱,經(jīng)濟(jì)科技落后外,主要是清政府國(guó)防廢弛,國(guó)防觀念和國(guó)防意識(shí)異常淡薄,以致中國(guó)國(guó)防力量極其虛弱,整個(gè)國(guó)家處于“有國(guó)無(wú)防”狀態(tài)。當(dāng)今世界是大變革、大轉(zhuǎn)折、大發(fā)展的時(shí)代,中華民族迎來(lái)了千載難逢的大好時(shí)期,正處在偉大復(fù)興的歷史新起點(diǎn)。偉大的復(fù)興需要強(qiáng)大的國(guó)防力量作支撐,也更加需要全體社會(huì)公民具有更強(qiáng)烈的國(guó)防觀念和憂患意識(shí),在思想上筑起一道牢不可破的精神長(zhǎng)城。國(guó)防教育使學(xué)生明白,隨時(shí)接受祖國(guó)的挑選,懂得公民的國(guó)防權(quán)力和義務(wù),樹(shù)立青年報(bào)效祖國(guó)的意識(shí),培養(yǎng)護(hù)國(guó)之智。

今天,我們大力倡導(dǎo)以愛(ài)國(guó)主義為核心的國(guó)防教育,就是要引導(dǎo)學(xué)生以正確的態(tài)度面對(duì)歷史、面對(duì) 現(xiàn)實(shí),自覺(jué)維護(hù)國(guó)家、民族的利益、安全和尊嚴(yán),真正做到“牢記歷史、不忘過(guò)去、珍愛(ài)和平、開(kāi)創(chuàng)未來(lái)”,使偉大的愛(ài)國(guó)主義精神成為中華民族在新世紀(jì)實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興的強(qiáng)大精神力量。

參考文獻(xiàn)：“四有新人”是1980年5月26日，中共中央副主席鄧小平給《中國(guó)少年報(bào)》和《輔導(dǎo)員》①②③

雜志的題詞：“希望全國(guó)的小朋友，立志做有理想、有道德、有知識(shí)、有紀(jì)律的人，立志為人民作貢獻(xiàn)，為祖國(guó)作貢獻(xiàn)，為人類作貢獻(xiàn)。”中演變而來(lái)的。

1.《中國(guó)少年報(bào)》由共青團(tuán)中央主管、中國(guó)少年兒童新聞出版總社主辦，是一張以少年兒童為讀者對(duì)象、有55年輝煌歷史的綜合類報(bào)紙。

2.《輔導(dǎo)員》雜志于1954年7月12日創(chuàng)刊，由毛澤東同志題寫(xiě)刊名。

3.① 是全部教育法所應(yīng)遵循的基本要求和價(jià)值準(zhǔn)則，是制定和執(zhí)行教育法的出發(fā)點(diǎn)和基本依據(jù)

② 中華人民共和國(guó)主席令 第八十四號(hào)《中華人民共和國(guó)國(guó)防法》已由中華人民共和國(guó)第八屆全國(guó)人

民代表大會(huì)第五次會(huì)議于1997年3月14日通過(guò)，現(xiàn)予公布，自公布之日起施行。

第二篇：大學(xué)生國(guó)防教育重要性論文

大學(xué)生國(guó)防教育的重要性

班級(jí)： 姓名： 學(xué)號(hào)：

本學(xué)期,學(xué)校開(kāi)了堂安全教育課,對(duì)我國(guó)以及世界的軍事都有了一定的了解。下面我就想談?wù)勎覍?duì)大學(xué)生國(guó)防教育的看法。

在高等院校中進(jìn)行國(guó)防教育是世界形勢(shì)發(fā)展變化的需要。冷戰(zhàn)結(jié)束后，硝煙并沒(méi)有散盡，槍炮聲仍不絕于耳。特別是以美國(guó)為首的北約，開(kāi)始了向東擴(kuò)張的行動(dòng)；而日本也在美國(guó)的支持下，對(duì)釣魚(yú)島等虎視眈眈；在廣闊的南海海域，各東南亞小國(guó)不斷蠶食我國(guó)寶貴領(lǐng)土等等。面對(duì)嚴(yán)峻的現(xiàn)實(shí)，我們必須要有所準(zhǔn)備，而這種準(zhǔn)備就是要在全民中加強(qiáng)國(guó)防教育，普及軍事知識(shí)，掌握基本的軍事技能，做好應(yīng)付戰(zhàn)爭(zhēng)的準(zhǔn)備。為了解決“兵多民不勝養(yǎng)，兵少不足以衛(wèi)”的矛盾，國(guó)家實(shí)施了許多旨在加強(qiáng)國(guó)防后備力量建設(shè)的措施，在高校中加強(qiáng)國(guó)防教育，培養(yǎng)預(yù)備役軍官，就是其中重要的一環(huán)。

現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)中，武器裝備的技術(shù)含量越來(lái)越高，新的戰(zhàn)略思想和戰(zhàn)爭(zhēng)手段層出不窮。高等院校中的學(xué)生，具有較多的科學(xué)文化知識(shí)和較高的智力水平，如果加以積極合理的引導(dǎo)和教育，我們將成為我國(guó)國(guó)防后備力量中的骨干。所以，軍委把國(guó)防后備力量建設(shè)的重點(diǎn)，由一般公民逐步轉(zhuǎn)移到高等院校中的大學(xué)生身上。“軍事，國(guó)事，天下事，關(guān)我啥事”等消極思想在高校中還具有一定的市場(chǎng)，很多大學(xué)生缺乏起碼的國(guó)防常識(shí)，對(duì)國(guó)家的安全形勢(shì)和國(guó)防政策了解不夠、理解不足，這在一定程度上影響了大學(xué)生在國(guó)防后備力量建設(shè)中的骨干作用。為了改變這種狀況，必須加強(qiáng)高校中的國(guó)防教育。這不僅有利于國(guó)防建設(shè)，也有利于增強(qiáng)大學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義觀念和民族憂患意識(shí)。

在高等院校中普及國(guó)防教育要做許多具體的工作，集中軍訓(xùn)就是其中非常重要的一環(huán)。我們也在大學(xué)入學(xué)的時(shí)候接受了為期一星期的軍訓(xùn)。軍訓(xùn)使我們?cè)谒枷搿⒆黠L(fēng)、紀(jì)律、道德、學(xué)風(fēng)、自我管理、集體主義精神等方面都有了顯著的提高。因此，軍訓(xùn)已成為高校素質(zhì)教育的重要途徑，其成果也大大推動(dòng)了學(xué)風(fēng)和校風(fēng)的建設(shè)。

普及國(guó)防教育的另一重要內(nèi)容，就是高校必修的軍事理論課。在課堂上，專職的軍事教師，可以系統(tǒng)地講解軍事知識(shí)以及高技術(shù)條件下的戰(zhàn)爭(zhēng)理論。通過(guò)軍事理論課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將完成對(duì)國(guó)防、對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的感性到理性認(rèn)識(shí)的飛躍，進(jìn)一步體驗(yàn)國(guó)防建設(shè)對(duì)國(guó)家的重要性，從而激發(fā)他們的愛(ài)國(guó)熱忱和民族危機(jī)感。

“天下興亡，匹夫有責(zé)”則是對(duì)每一個(gè)生活在這片土地上的人民的要求，像棄文從武的袁崇煥、像為中華民族崛起而讀書(shū)的周恩來(lái)。他們一開(kāi)始都是出身貧寒、窮苦，都不約而同的投身于保衛(wèi)國(guó)家、按國(guó)興邦、名族振興的國(guó)防事業(yè)中。因此，積極投身國(guó)防是我當(dāng)代大學(xué)生對(duì)我中華民族沖高愛(ài)國(guó)主義精神的繼承，而對(duì)于身處和平時(shí)期的我們，應(yīng)該怎樣用我們的實(shí)際行動(dòng)去體現(xiàn)對(duì)國(guó)防事業(yè)的貢獻(xiàn)呢？

在高校中進(jìn)行國(guó)防教育，是一項(xiàng)需要常抓不懈的工作。當(dāng)今世界風(fēng)云變幻，天下并不太平，因此，我們有必要讓學(xué)生們及時(shí)了解世界上的重大事件及發(fā)展動(dòng)態(tài)。由于這項(xiàng)工作具有一定的專業(yè)性和長(zhǎng)期性，所以，高等院校應(yīng)設(shè)立一個(gè)既獨(dú)立又穩(wěn)定，并具有組織、宣傳職能的部門(mén)來(lái)承擔(dān)這一政治性、時(shí)事性很強(qiáng)的任務(wù)。

大學(xué)生是祖國(guó)的未來(lái)，也是國(guó)防建設(shè)的重要力量。在高等院校中搞好軍事訓(xùn)練，開(kāi)展系統(tǒng)的國(guó)防教育，加強(qiáng)國(guó)防知識(shí)的普及、宣傳，是國(guó)家安全的需要，是培養(yǎng)跨世紀(jì)人才的重要途徑，所以，應(yīng)當(dāng)引起我們足夠的重視和關(guān)心。

最后，也是最重要的所在，那就是不要被一時(shí)喜悅沖昏頭腦，我們國(guó)家這些年來(lái)無(wú)論是在經(jīng)濟(jì)、科技、軍事裝備方面都有突飛猛進(jìn)的發(fā)展，與解放初確實(shí)有很大提升，又兼于各國(guó)媒體的吹捧，一些國(guó)人開(kāi)始沾沾自喜，得意忘形，認(rèn)為我們是無(wú)敵了，這是不可取的。驕傲使人落后，虛心使人進(jìn)步，明清時(shí)代我們不正是因?yàn)檫@樣才逐漸落伍于世界，挨打百余年嗎？更何況當(dāng)今世界超級(jí)大國(guó)的美國(guó)還在世界各地發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)呢！所以我們要勿忘國(guó)恥，奮勇向前，才能實(shí)現(xiàn)我中華民族的偉大復(fù)興。

我國(guó)已經(jīng)進(jìn)入全面建設(shè)小康社會(huì)、加快推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的新的發(fā)展階段。在新世紀(jì)新階段里，如何處理經(jīng)濟(jì)建設(shè)和國(guó)防建設(shè)的關(guān)系，是事關(guān)我們國(guó)家安全與發(fā)展的重大戰(zhàn)略性課題。江澤民同志在黨的十六大報(bào)告中強(qiáng)調(diào)要“加強(qiáng)國(guó)防教育，增強(qiáng)全民國(guó)防觀念。”在學(xué)習(xí)貫徹十六大精神的過(guò)程中，我們一定要從戰(zhàn)略的高度，充分認(rèn)清深入開(kāi)展全民國(guó)防教育的重要性和迫切性，采取有效措施，真正把國(guó)防教育搞扎實(shí)。

把國(guó)防教育搞扎實(shí)，必須堅(jiān)持以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)。它是統(tǒng)攬黨的建設(shè)和軍隊(duì)各項(xiàng)工作的根本指針，也是指導(dǎo)我們搞好國(guó)防教育的行動(dòng)指南。開(kāi)展國(guó)防教育，目的在于增強(qiáng)全民國(guó)防觀念，提高公民素質(zhì)，促進(jìn)國(guó)防建設(shè)與經(jīng)濟(jì)建設(shè)的協(xié)調(diào)發(fā)展，維護(hù)國(guó)家安全和民族的根本利益。因此，抓好全民國(guó)防教育這一關(guān)乎國(guó)家安危、民族興衰的大事，就是貫徹落實(shí)“三個(gè)代表”重要思想的具體體現(xiàn)。我們堅(jiān)持以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，就抓住了國(guó)防教育的根本和關(guān)鍵，也才能把握國(guó)防教育的正確方向。

這節(jié)教育課經(jīng)過(guò)老師的講解，是我們對(duì)國(guó)防又有了新的認(rèn)識(shí)，生于憂患，死于安樂(lè)，作為當(dāng)代的大學(xué)生，我們一定牢記祖國(guó)的神圣使命，居安思危，保家衛(wèi)國(guó)。

以上就是我對(duì)國(guó)防教育重要性的想法，理解甚淺，望老師見(jiàn)諒！

第三篇：大學(xué)生國(guó)防教育重要性論文

大學(xué)生國(guó)防教育的重要性

本學(xué)期,學(xué)校開(kāi)了堂軍事理論課,對(duì)我國(guó)以及世界的軍事都有了一定的了解。下面我就想談?wù)勎覍?duì)大學(xué)生國(guó)防教育的看法。在高等院校中進(jìn)行國(guó)防教育是世界形勢(shì)發(fā)展變化的需要。冷戰(zhàn)結(jié)束后，硝煙并沒(méi)有散盡，槍炮聲仍不絕于耳。特別是以美國(guó)為首的北約，開(kāi)始了向東擴(kuò)張的行動(dòng)。面對(duì)嚴(yán)峻的現(xiàn)實(shí)，我們必須要有所準(zhǔn)備，而這種準(zhǔn)備就是要在全民中加強(qiáng)國(guó)防教育，普及軍事知識(shí)，掌握基本的軍事技能，做好應(yīng)付戰(zhàn)爭(zhēng)的準(zhǔn)備。為了解決“兵多民不勝養(yǎng)，兵少不足以衛(wèi)”的矛盾，國(guó)家實(shí)施了許多旨在加強(qiáng)國(guó)防后備力量建設(shè)的措施，在高校中加強(qiáng)國(guó)防教育，培養(yǎng)預(yù)備役軍官，就是其中重要的一環(huán)。

現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)中，武器裝備的技術(shù)含量越來(lái)越高，新的戰(zhàn)略思想和戰(zhàn)爭(zhēng)手段層出不窮。高等院校中的學(xué)生，具有較多的科學(xué)文化知識(shí)和較高的智力水平，如果加以積極合理的引導(dǎo)和教育，我們將成為我國(guó)國(guó)防后備力量中的骨干。所以，軍委把國(guó)防后備力量建設(shè)的重點(diǎn)，由一般公民逐步轉(zhuǎn)移到高等院校中的大學(xué)生身上。但是，“軍事，國(guó)事，天下事，關(guān)我啥事”等消極思想在高校中還具有一定的市場(chǎng)，很多大學(xué)生缺乏起碼的國(guó)防常識(shí)，對(duì)國(guó)家的安全形勢(shì)和國(guó)防政策了解不夠、理解不足，這在一定程度上影響了大學(xué)生在國(guó)防后備力量建設(shè)中的骨干作用。為了改變這種狀況，必須加強(qiáng)高校中的國(guó)防教育。這不僅有利于國(guó)防建設(shè)，也有利于增強(qiáng)大學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義觀念和民族憂患意識(shí)。

在高等院校中普及國(guó)防教育要做許多具體的工作，集中軍訓(xùn)就是其中非常重要的一環(huán)。我們也在大學(xué)入學(xué)的時(shí)候接受了為期一星期的軍訓(xùn)。軍訓(xùn)使我們?cè)谒枷搿⒆黠L(fēng)、紀(jì)律、道德、學(xué)風(fēng)、自我管理、集體主義精神等方面都有了顯著的提高。因此，軍訓(xùn)已成為高校素質(zhì)教育的重要途徑，其成果也大大推動(dòng)了學(xué)風(fēng)和校風(fēng)的建設(shè)。

普及國(guó)防教育的另一重要內(nèi)容，就是高校必修的軍事理論課。在課堂上，專職的軍事教師，可以系統(tǒng)地講解軍事知識(shí)以及高技術(shù)條件下的戰(zhàn)爭(zhēng)理論。通過(guò)軍事理論課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將完成對(duì)國(guó)防、對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的感性到理性認(rèn)識(shí)的飛躍，進(jìn)一步體驗(yàn)國(guó)防建設(shè)對(duì)國(guó)家的重要性，從而激發(fā)他們的愛(ài)國(guó)熱忱和民族危機(jī)感。

在高校中進(jìn)行國(guó)防教育，是一項(xiàng)需要常抓不懈的工作。當(dāng)今世界風(fēng)云變幻，天下并不太平，因此，我們有必要讓學(xué)生們及時(shí)了解世界上的重大事件及發(fā)展動(dòng)態(tài)。由于這項(xiàng)工作具有一定的專業(yè)性和長(zhǎng)期性，所以，高等院校應(yīng)設(shè)立一個(gè)既獨(dú)立又穩(wěn)定，并具有組織、宣傳職能的部門(mén)來(lái)承擔(dān)這一政治性、時(shí)事性很強(qiáng)的任務(wù)。大學(xué)生是祖國(guó)的未來(lái)，也是國(guó)防建設(shè)的重要力量。在高等院校中搞好軍事訓(xùn)練，開(kāi)展系統(tǒng)的國(guó)防教育，加強(qiáng)國(guó)防知識(shí)的普及、宣傳，是國(guó)家安全的需要，是培養(yǎng)跨世紀(jì)人才的重要途徑，所以，應(yīng)當(dāng)引起我們足夠的重視和關(guān)心。

我國(guó)已經(jīng)進(jìn)入全面建設(shè)小康社會(huì)、加快推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的新的發(fā)展階段。在新世紀(jì)新階段里，如何處理經(jīng)濟(jì)建設(shè)和

國(guó)防建設(shè)的關(guān)系，是事關(guān)我們國(guó)家安全與發(fā)展的重大戰(zhàn)略性課題。江澤民同志在黨的十六大報(bào)告中強(qiáng)調(diào)要“加強(qiáng)國(guó)防教育，增強(qiáng)全民國(guó)防觀念。”在學(xué)習(xí)貫徹十六大精神的過(guò)程中，我們一定要從戰(zhàn)略的高度，充分認(rèn)清深入開(kāi)展全民國(guó)防教育的重要性和迫切性，采取有效措施，真正把國(guó)防教育搞扎實(shí)。

把國(guó)防教育搞扎實(shí)，必須堅(jiān)持以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)。它是統(tǒng)攬黨的建設(shè)和軍隊(duì)各項(xiàng)工作的根本指針，也是指導(dǎo)我們搞好國(guó)防教育的行動(dòng)指南。開(kāi)展國(guó)防教育，目的在于增強(qiáng)全民國(guó)防觀念，提高公民素質(zhì)，促進(jìn)國(guó)防建設(shè)與經(jīng)濟(jì)建設(shè)的協(xié)調(diào)發(fā)展，維護(hù)國(guó)家安全和民族的根本利益。因此，抓好全民國(guó)防教育這一關(guān)乎國(guó)家安危、民族興衰的大事，就是貫徹落實(shí)“三個(gè)代表”重要思想的具體體現(xiàn)。我們堅(jiān)持以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，就抓住了國(guó)防教育的根本和關(guān)鍵，也才能把握國(guó)防教育的正確方向。

以上就是我對(duì)國(guó)防教育重要性的想法，理解甚淺，望老師見(jiàn)諒！

財(cái)務(wù)管理0842班張卉

008年4月5號(hào)

第四篇：淺談國(guó)防教育重要性

淺談國(guó)防教育的重要性

國(guó)防就是國(guó)家的防務(wù)，是指為捍衛(wèi)國(guó)家主權(quán)、領(lǐng)土完整，防備外來(lái)侵略和顛覆，所進(jìn)行的軍事及與軍事有關(guān)的政治、外交、經(jīng)濟(jì)、文化等方面的建設(shè)和斗爭(zhēng)。

同學(xué)們是來(lái)小學(xué)、初中，對(duì)國(guó)防的意識(shí)大都較

淡薄。然而同學(xué)們是祖國(guó)未來(lái)建設(shè)的擔(dān)挑者，是未來(lái)國(guó)防的中堅(jiān)力量。在這一時(shí)期加強(qiáng)對(duì)同學(xué)們的國(guó)防教育非常重要，實(shí)際上我們國(guó)家已經(jīng)在從娃娃抓起國(guó)防教育建設(shè)了。國(guó)家原國(guó)防部部長(zhǎng)遲浩田曾題詞“增強(qiáng)國(guó)防觀念，提高國(guó)防意識(shí)”，學(xué)柳彬先生也曾經(jīng)題詞“國(guó)防教育應(yīng)從中小學(xué)抓起”因此通過(guò)國(guó)防教育的學(xué)習(xí)和課堂上創(chuàng)造的愛(ài)氛圍的氛圍的感染。讓同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)的同時(shí)，通過(guò)參加國(guó)防教育能提高政治思想覺(jué)悟和道德素質(zhì)從而增強(qiáng)對(duì)國(guó)防的義務(wù)感、責(zé)任感和堅(jiān)決保衛(wèi)祖國(guó)的堅(jiān)強(qiáng)意志。

同學(xué)們，國(guó)防教育的核心是培養(yǎng)每一個(gè)公民的愛(ài)國(guó)主義思想情感、民族責(zé)任心和革命英雄主義精神。在我們中國(guó)，歷代有作為的統(tǒng)治者、教育家和軍事家，同樣都很重視國(guó)防建設(shè)，重視對(duì)人民的尚武衛(wèi)國(guó)的思想教育，并把它視為立國(guó)安邦之道。“國(guó)無(wú)防不立”，“落后就要挨打”，這些都是歷史留給我們的教訓(xùn)，都是歷代仁人志士用鮮血換來(lái)的經(jīng)驗(yàn)。

“生于憂患，死于安樂(lè)”，更是千年來(lái)被反復(fù)證

明、顛撲不破的真理。

一、回顧歷史

在我們中華民族五千多年的歷史發(fā)展過(guò)程中，有多少仁人志士、愛(ài)國(guó)將領(lǐng)為拯救民族于水深火熱，解救國(guó)家于危難存亡之際而血染疆場(chǎng)，保衛(wèi)祖

國(guó)的安寧殺身成仁，天安門(mén)廣場(chǎng)上的人民英雄紀(jì)念

碑就是歷史的見(jiàn)證，碑下昔日的英雄們用他們的血

肉之軀筑就了共和國(guó)今天的輝煌，而現(xiàn)在，烈士們

用他們寶貴的生命捍衛(wèi)著國(guó)土地完整，百姓的安

寧。用他們的鮮血一滴一滴的染紅了我們的莊嚴(yán)而

又鮮艷的五星紅旗。

回首昨天，一部寫(xiě)滿血與淚的近代史依然在記

憶深處。盡管我們已經(jīng)遠(yuǎn)離了金戈鐵馬飲冰河，盡

管已經(jīng)用不著再醉里挑燈看劍，可是，舊中國(guó)在半

殖民地半封建社會(huì)所承受的侮辱，逼著我們簽訂喪

權(quán)辱國(guó)的不平等條約，日軍侵華慘絕人寰的屠殺我同胞三十五萬(wàn)，八年抗戰(zhàn)，河山破碎，民不聊生，多少無(wú)辜之人成為刀下鬼。憶起民族的危亡，百余

年的屈辱和血淚，這些我們都不能忘記，不該忘記。

在那五星紅旗的獵獵飄揚(yáng)中，我們似乎聽(tīng)到了四萬(wàn)

萬(wàn)同胞共同埋葬日本侵略者的怒吼，聽(tīng)到了“鐘山

風(fēng)雨起蒼黃，百萬(wàn)雄師過(guò)大江”的隆隆炮聲，聽(tīng)到

了志愿軍“雄糾糾，氣昂昂，跨過(guò)鴨綠江”的軍歌，我們的黨經(jīng)歷了歷史上的血雨腥風(fēng)，跨入了現(xiàn)代化

建設(shè)的新時(shí)代，國(guó)防日益鞏固。

二、縱觀現(xiàn)在當(dāng)人們懷著企盼和平的心態(tài)迎接二十一世紀(jì)的時(shí)候，科索沃的轟炸聲、海灣戰(zhàn)爭(zhēng)、阿富汗戰(zhàn)爭(zhēng)、伊拉克戰(zhàn)火、中國(guó)駐南使館的被轟炸、，“海空衛(wèi)

士”王偉的壯烈捐軀把我們從夢(mèng)中震醒、越南、馬來(lái)

西亞、菲律賓等國(guó)繼續(xù)聯(lián)合由美國(guó)暗中支持繼續(xù)在南海同中

國(guó)周旋，企圖擴(kuò)大在南海的權(quán)益，幫美遏制中國(guó)、中日關(guān)于

東海爭(zhēng)端升級(jí)！后果也很難預(yù)測(cè)！境外“東突”恐怖組織在新疆的打砸搶燒事件嚴(yán)重的危害了社會(huì)的安寧和團(tuán)結(jié)。同學(xué)

和平年代并不和平。我們不能夜郎自大，坐以待斃，“居安

思危，忘戰(zhàn)必危”世界并不安寧，并不太平。隆隆的炮火

聲反復(fù)證明：人類的永久和平還不能隨著新世紀(jì)的到來(lái)而到來(lái)。自公元前3200年以來(lái)，人類共經(jīng)歷大的戰(zhàn)爭(zhēng)14500多次，戰(zhàn)爭(zhēng)與和平總是在交相更替。

因此，世界各國(guó)都爭(zhēng)相把國(guó)防建設(shè)，擺到十分

突出的位置，歷史上每個(gè)朝代、每個(gè)國(guó)家都很注重國(guó)防教育建設(shè)。可以這么說(shuō)，如果哪個(gè)國(guó)家或朝代的君主不重視國(guó)防建設(shè)，歷史證明，這個(gè)國(guó)家將會(huì)成為“一盤(pán)散沙”，甚至說(shuō)會(huì)“國(guó)將不國(guó)”。

三、展望未來(lái)

未來(lái)中國(guó)的周邊局勢(shì)依然不容樂(lè)觀，日本侵犯

我主權(quán)，破壞我領(lǐng)土安全，侵占釣魚(yú)島。東南沿海國(guó)家在我國(guó)海域里開(kāi)采石油、礦產(chǎn)，大肆采購(gòu)武器裝備，已經(jīng)威脅到了我國(guó)南海的安全，美國(guó)一直沒(méi)有停止對(duì)我國(guó)的窺探，拉攏我鄰國(guó)對(duì)我國(guó)的牽制。未來(lái)我國(guó)國(guó)防將面臨著更加嚴(yán)峻的考驗(yàn)。

培養(yǎng)愛(ài)國(guó)情懷，加強(qiáng)國(guó)防教育，尤其是加強(qiáng)青

少年的愛(ài)國(guó)教育尤為重要。

長(zhǎng)期的和平環(huán)境容易使我們產(chǎn)生松懈麻痹思

想，國(guó)防意識(shí)開(kāi)始淡薄。世界軍事變革風(fēng)起云涌,對(duì)我國(guó)而言，安全和主權(quán)永遠(yuǎn)是第一位的,中國(guó)是世界上所有國(guó)家中周邊環(huán)境最復(fù)雜的國(guó)家，也是面臨的安全威脅多元化的國(guó)家。充分認(rèn)識(shí)和準(zhǔn)確把握形勢(shì)任務(wù)發(fā)展，強(qiáng)化大國(guó)防觀念與增強(qiáng)全民國(guó)防意識(shí)就尤其重要。“防患于未然”，未雨綢繆目前，世界各個(gè)國(guó)家都把最先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)應(yīng)用到軍事領(lǐng)域。讓更多的人了解軍事、關(guān)心軍事，讓軍事科技深入人心，可以有效地激發(fā)人們的愛(ài)國(guó)熱忱，增強(qiáng)國(guó)防意。早在同學(xué)們十年以后是未來(lái)國(guó)防人力資源的主力軍，你們的國(guó)防觀念如何，對(duì)于維護(hù)我國(guó)國(guó)防安全具有重大的意義。堅(jiān)強(qiáng)的意志、崇尚軍事和武藝是一個(gè)國(guó)家和民族的陽(yáng)剛之氣、進(jìn)取意識(shí)和自強(qiáng)活力的重要標(biāo)志，也是國(guó)防人力資源成長(zhǎng)的一種基本的精神環(huán)境動(dòng)力。而我國(guó)青少年的這種精神環(huán)境動(dòng)力在不斷

減弱，直接表現(xiàn)就是青少年從軍的職業(yè)理想在不斷走低。我國(guó)現(xiàn)在的青少年一代都生活在和平時(shí)期，享受著改革開(kāi)放社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)所取得的成果，有著優(yōu)厚的物質(zhì)生活條件，普遍存在 “天下太平”“國(guó)事與我無(wú)關(guān)”的思想，隨著這種思想在當(dāng)今青少年的大腦中定格，將會(huì)對(duì)我國(guó)未來(lái)的發(fā)展起到負(fù)面作用，尤其在當(dāng)代隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步和信息技術(shù)的發(fā)展，很難保證敵對(duì)勢(shì)力利用其高度發(fā)達(dá)媒體信息技術(shù)對(duì)我國(guó)進(jìn)行騷擾，污染青年一代的思想，對(duì)青少年和部分群眾進(jìn)行反愛(ài)國(guó)主義教育，達(dá)到他們不可告人的罪惡目的。對(duì)我們的國(guó)家安全構(gòu)成了一定的威脅。

你們是祖國(guó)未來(lái)的建設(shè)者和保衛(wèi)者。十年以后，你們

都將走上建設(shè)祖國(guó)、保護(hù)祖國(guó)的崗位，肩負(fù)起建設(shè)和保衛(wèi)祖國(guó)的重任。小學(xué)時(shí)期，是一個(gè)人打好基礎(chǔ)的關(guān)鍵時(shí)期，為了使你們能熱愛(ài)國(guó)防事業(yè)，自覺(jué)為國(guó)防事業(yè)獻(xiàn)身，現(xiàn)在就必須打好熱愛(ài)國(guó)防、獻(xiàn)身國(guó)防的思想基礎(chǔ)，就必須接受國(guó)防教育，接受愛(ài)國(guó)主義和革命英雄主義的教育。這是我們的責(zé)任也是我們的義務(wù)。同學(xué)們要在學(xué)好科學(xué)知識(shí)的基礎(chǔ)上，有意識(shí)的訓(xùn)練自己的各種技能，為將來(lái)建設(shè)祖國(guó)、保衛(wèi)祖國(guó)奠定良好的基礎(chǔ)。同學(xué)們可以盡自己的力量去宣傳國(guó)防知識(shí)，激勵(lì)人們?nèi)樽鎳?guó)爭(zhēng)取更大的成就。在社會(huì)中譜寫(xiě)人生壯麗的篇章，繪制人生的宏偉藍(lán)圖，實(shí)現(xiàn)自己人生偉大的理想！讓我們繼承無(wú)數(shù)革命先輩的光榮傳統(tǒng)，腳踏堅(jiān)定的步伐，在黨的英明領(lǐng)導(dǎo)下把中國(guó)建設(shè)成文明主義現(xiàn)代化的軍事強(qiáng)國(guó)，讓五星紅旗永遠(yuǎn)高高飄揚(yáng)在世界的東方。

有了理想，更需要行動(dòng)。登上昆侖，才知道什么叫做高俊；踏上虎門(mén)，才懂得什么叫做雄偉；目覽黃河，才知道什么叫做壯闊；游覽長(zhǎng)城，才體會(huì)什么叫做巍峨。這就是我們偉大祖國(guó)，一個(gè)令所有中國(guó)人都甘愿為她流血付出，在這個(gè)偉大面前，我相信同學(xué)們不會(huì)忘記前人用鮮血換來(lái)的教訓(xùn)，同時(shí)，我也堅(jiān)信同學(xué)們會(huì)珍惜這來(lái)之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，刻苦學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后為國(guó)家經(jīng)濟(jì)建設(shè)和國(guó)防事業(yè)貢獻(xiàn)你們的力量。

第五篇：淺論大學(xué)生加強(qiáng)國(guó)防教育的必要性和重要性

淺論大學(xué)生加強(qiáng)國(guó)防教育的必要性和重要性

大學(xué)軍訓(xùn)結(jié)束，在外在和內(nèi)在上，所有人都發(fā)生了些許變化，最明顯的就是變黑了，因?yàn)檐娪?xùn)時(shí)太陽(yáng)接到命令：不準(zhǔn)休息。上課時(shí)，老師問(wèn)我們學(xué)生：“經(jīng)過(guò)軍訓(xùn)，你最大的感受是什么？”有學(xué)生就很幽默地說(shuō)：“大學(xué)軍訓(xùn)讓我更愛(ài)學(xué)習(xí)。”因?yàn)檐娪?xùn)太苦。

當(dāng)然，這些都是玩笑話，不過(guò)這也反映出：軍訓(xùn)苦。正是這種苦，讓我們受益匪淺。在小的方面，軍訓(xùn)提升了我們的形象與氣質(zhì)，增進(jìn)了同學(xué)之間的感情。

大學(xué)入學(xué)時(shí)和軍訓(xùn)結(jié)束后我們走路的姿態(tài)是不同的。有同學(xué)在以前有躬腰駝背的習(xí)慣，不管是坐著還是站著，總能看到他背后的小駝峰，這種習(xí)慣如果不加以改正就會(huì)發(fā)展成真正的駝背，到時(shí)想改也難了。然而，軍訓(xùn)過(guò)程中有一個(gè)很核心的訓(xùn)練：站軍姿。抬頭挺胸，雙肩展開(kāi)，身子站直，一站便是一小時(shí)，正好針對(duì)駝背給出了解決方案，經(jīng)過(guò)這樣的訓(xùn)練，相信駝背這個(gè)習(xí)慣也就不復(fù)存在了。身子站直了，給別人的第一印象與以前的駝背相比，是形象的不同，給人的感覺(jué)是風(fēng)度與氣勢(shì)；是氣質(zhì)的不同，給人的感覺(jué)是自信與陽(yáng)光。

時(shí)間觀念，紀(jì)律觀念，這是軍訓(xùn)的又一個(gè)強(qiáng)調(diào)點(diǎn)。早上七點(diǎn)，晚上十點(diǎn)，不準(zhǔn)遲到，遲到就接受懲罰，不能早退，早退就予以警告；站軍姿時(shí)不要?jiǎng)樱獎(jiǎng)泳痛驁?bào)告，教官讓你做什么就做什么，執(zhí)行指令要迅速，不要有任何抱怨……

軍訓(xùn)每晚的活動(dòng)也十分有意義，教官一改白天的嚴(yán)厲，細(xì)心地教唱軍歌，《團(tuán)結(jié)就是力量》百唱不膩，《強(qiáng)軍戰(zhàn)歌》雄渾壯闊，排內(nèi)相互對(duì)唱，在娛樂(lè)的同時(shí)也更了解彼此，排之間相互拉歌，在歡笑時(shí)逐漸成為一個(gè)有凝聚力的集體，不知不覺(jué)中，團(tuán)結(jié)悄然刻在這個(gè)大家庭中的每個(gè)人心中。大學(xué)大學(xué)，對(duì)“大”這個(gè)字的一個(gè)解釋便是“大愛(ài)”，我們一個(gè)訓(xùn)練營(yíng)中，學(xué)生相互關(guān)心，團(tuán)結(jié)一體，不正好反映了一種大愛(ài)之情嗎？

從小的方面來(lái)說(shuō)，軍訓(xùn)訓(xùn)的是個(gè)人，是集體，一個(gè)人的外在與內(nèi)在都在軍訓(xùn)中得以提升，這必然增加了這個(gè)人在未來(lái)社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中的競(jìng)爭(zhēng)力，增加了他人生的砝碼。

從大的方面來(lái)說(shuō)國(guó)防教育是一種國(guó)防建設(shè)，是一個(gè)國(guó)家防患于未然的準(zhǔn)備，也是為未來(lái)的發(fā)展打下的基礎(chǔ)。

在當(dāng)今世界相對(duì)和平的大背景下，仍然存在一些不和平的勢(shì)力，比如由日本引起的釣魚(yú)島爭(zhēng)端，美國(guó)的亞太再平衡計(jì)劃，臺(tái)灣至今未回歸祖國(guó)而分裂問(wèn)題繼續(xù)加劇。中國(guó)的國(guó)家主權(quán)，國(guó)家的統(tǒng)一，領(lǐng)土完整與安全正受到諸如此類勢(shì)力的干擾，這就要求中國(guó)必需加強(qiáng)大學(xué)生國(guó)防教育。

大學(xué)生加強(qiáng)國(guó)防教育可以讓大學(xué)生之間更具凝聚力，團(tuán)結(jié)為一體，千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)大學(xué)生團(tuán)結(jié)起來(lái)，團(tuán)結(jié)的是青春的力量，團(tuán)結(jié)的是知識(shí)的力量。個(gè)人的力量是有限的，唯有團(tuán)結(jié)起來(lái)，團(tuán)結(jié)成如此，便會(huì)堅(jiān)不可摧，才能干大事。

國(guó)家的國(guó)防力量具有綜合性，是以該國(guó)的綜合國(guó)力為基礎(chǔ)的綜合國(guó)防力，是國(guó)家政治，經(jīng)濟(jì)科技，軍事，文化，外交和自然等綜合力量的總和。如果說(shuō)孩子是祖國(guó)未來(lái)的花朵，那么到了大學(xué)，這朵花將盛開(kāi)，為祖國(guó)獻(xiàn)出自己的美麗。即將踏入社會(huì)的大學(xué)生將會(huì)是各個(gè)專業(yè)的精英，將在各個(gè)階層展現(xiàn)自己的風(fēng)采，團(tuán)結(jié)起來(lái)的大學(xué)生必然是國(guó)家綜合國(guó)力發(fā)展的最強(qiáng)力，必然是國(guó)防力量發(fā)展的最強(qiáng)力，也只有這股力量撐得起我們國(guó)家的未來(lái)。

“生于憂患，死于安樂(lè)。”和平環(huán)境的客觀存在容易使人忘卻憂患，沉湎于和平景象之中，滋生和平麻痹的思想，從而埋下淪亡的禍根。時(shí)刻保持憂患意識(shí)，真正構(gòu)筑起心中的長(zhǎng)城，國(guó)防才能鞏固和發(fā)展。我想大學(xué)生國(guó)防教育想要向我們傳達(dá)的正是如此。

大學(xué)生加強(qiáng)國(guó)防教育無(wú)論從小到個(gè)人，大到集體到國(guó)家來(lái)說(shuō)，都具有必要性與重要性。