第一篇：武漢市關于推行“一免兩補” 政策的調查與思考

在我市農村大力推行“一免兩補”（免征農業稅、糧食生產直補、良種補貼）政策，是依據黨中央、國務院有關文件精神，著眼于減輕農民負擔，促進農業發展而采取的一項重要舉措。圍繞深入貫徹落實“一免兩補”政策，不久前，我們到武漢市四區———蔡甸、江夏、黃陂、新洲，與部分干部、農民座談，并深入農戶察看“兩補”的發放單據。調研中，我們發現，“一免兩補”政策的推行使我市“三農”工作發生了不少可喜的變化，廣大農民對此無不歡欣鼓舞。但在同時，與這一政策的推行相伴隨，農業發展中的一些深層次問題也漸次暴露出來，需要引起我們的注意。

一、“一免兩補”帶來了三個可喜變化

一是農民種田的動機由消極向積極轉變，即由“為了糊口”而種田轉向“為了增收”而種田。實施“一免兩補”之前，由于負擔過重，不少農民只愿意種維持溫飽的“口糧田”，而不愿意承包更多的田，這不僅造成了耕地的拋荒現象，也使耕地的“二輪承包”難以徹底落實。“一免兩補”政策使農民的負擔明顯減輕，種糧的預期收益明顯提高，“要田種”成為農民種田積極性高漲的突出表現。

二是拋荒向復耕轉變，粗放耕種向精耕細作轉變。“一免兩補”在客觀上增加了土地的預期收益，提高了農民在田地上增加投入、精耕細作的積極性，各區的拋荒地紛紛復耕。如黃陂區蔡店鄉以前的拋荒地面積占總耕地的30％，現在已不到10％。

三是村委會的職能開始由“管事型”向“服務型”轉變。“一免兩補”政策的落實，減輕了“村官”的工作負擔，改變了以往那種“催稅催款”的管事式工作方式，其職能正向引導和服務于農民致富轉變，干群關系也由此得到改善，從而為鄉村機構和人員的精簡創造了條件。

二、推行“一免兩補”需要重視的幾個問題

調研中，我們發現，現實中存在的一些問題，如承包經營責任制的不完善、土地流轉的規范性差、農業產業化同承包制之間的制約關系等，皆不利于進一步推行“一免兩補”政策，有必要引起重視。

2.如何進一步理順土地經營權歸屬問題，種糧預期收益的增加，極大地調動了廣大農民種田的積極性，不少農民因此“搶田種”或是“要田種”，這就使得過去就存在的土地經營權歸屬不清的問題進一步顯現。土地經營權歸屬不清的表現主要有：“有地無證”、“有證無地”以及“一地多證”和土地流轉無憑無據兩大類。造成這一現象的原因，一是在土地“二輪承包”過程中，一些行政村或因組織不健全而導致發包工作無序，或沒有嚴格按照有關政策與法規認真核實土地面積，或沒有按照規范填報面積，或沒有按規定下發《土地經營證書》，致使“二輪承包”不到位；二是在土地流轉過程中，有的村在集體收回發包權時，或沒有書面通知放棄承包經營權的農戶，或沒有報鄉鎮政府備案，或根本沒有經過村民大會討論通過，致使土地流轉管理工作不到位。

3.如何進一步加強農民土地維權意識問題。“搶田種”現象的發生，—方面反映農民維護自身承包經營權意識的提高，另一方面也暴露出部分農民土地責任觀念與法制觀念淡薄。一是重權棄責。有的農民認為“手中擁有承包權，反正不納稅，也沒有什么責任可負，不要白不要，要了白要”。這種觀念支配下的“搶田”實際是為了“占田”，即獲得承包權后，高價出租謀利。二是土地法律意識薄弱。土地流轉過程中強行流轉、單方面撕毀合同、出爾反爾等違約現象屢見不鮮。

4.如何有效地解決土地資源權利配置不平衡問題。農村人口處在經常性的變動之中，但人口減少的農戶，甚至長年在外打工或完全遷走了的農戶誰也不愿意放棄土地經營權，造成許多地方農戶之間所擁有的土地數量相差數倍甚至數十倍，這一現象雖早有表現，但由于過去種田納稅、糧賤利薄，所以一直顯得不那么突出甚至被掩蓋。現在種田利豐了，農戶要求重新配置土地經營權的呼聲越來越強烈，鄉村干部試圖解決，但又怕違反了“30年不變”的政策。

三、幾點建議

針對以上問題，著眼于積極推行“一免兩補”政策，提出以下解決思路：

1.堅持“二輪承包”的政策規定，穩定農村與農業大局。解決土地矛盾，是當前穩定農村與農業大局的緊迫任務。一是要始終堅持并鞏固“二輪承包”的成果，切忌隨意更改既定的承包政策與承包現實。對“二輪承包”不徹底、遺留問題嚴重的地方，應堅決按照國家有關政策與法規完成承包工作，理順承包權屬關系。二是必須堅持以合法的土地流轉合同為依據，尊重既定的流轉事實，理順流轉權屬，并注重探索建立一套規范流轉雙方行為的協商機制。

2.制定有關政策，規范土地流轉。當前農村土地糾紛矛盾的根源，是土地流轉制度的缺失：一是缺少規范土地流轉具體操作的政策措施，使土地流轉處于自發狀態；二是缺少土地流轉價格的指導政策，使土地流轉處在盲目定價狀態。土地流轉價格的制定，其本質是將耕地的“所有權、承包經營權、收益僅”進行價格化的合理配置，而“收益權”在當前被嚴重忽視。土地糾紛，往往是在農民看到土地收益增值的情況下發生的。因此，按照“依法、自愿、有償”的原則，制定規范土地流轉的可操作性政策，是當前一個必須抓緊解決的問題。

3.加大土地法規教育的力度，提高農民依法維權的覺悟。鄉村各級組織要采取形式多樣、生動活潑、通俗易懂的方式，把國家有關政策規定、承包法規、土地法規、合同法規等，進行有針對性的宣傳，以提高農民依法維權的覺悟和種田的責任意識。

4.實行局部微調，解決土地權利配置的不平衡性。在堅持“土地承包30年不變”政策的前提下，因地制宜地進行局部微調，對那些土地承包權利配置懸殊———如超過當地田地平均基數5到10倍以上、群眾要求重新分配呼聲高的村組———在“二輪承包”完成后的第10年，進行一次局部調整，調整必須以“二輪承包”所發放的《土地經營權證》為依據，不包括“二輪承包”之后通過土地流轉而獲得的經營權。

5.大力化解村級債務，推進村委會的職能轉變。鄉村干部不可能長期在沉重的債務負擔下有效工作。為此，政府要加大財政轉移支付力度，擴大公共財政覆蓋農村的范圍，加大農村專項建設資金投入，加強對村級事業和農村社會保障事業的扶持，減輕農村基層組織的壓力。市、區以及有條件的街（鄉、鎮）財政，要加大村級債務解決的力度。在此基礎上，借“一免兩補”政策的東風，推動村級組織轉變職能———重點是為農業產業化與科技興農提供服務、發展村集體經濟、加強以村民自治為核心的基層民主建設、改善農業生產條件、加強村集體公益事業建設等。

第二篇：關于推行“一免兩補”政策的調查與思考

在武漢市農村大力推行“一免兩補”（免征農業稅、糧食生產直補、良種補貼）政策，是依據黨中央、國務院有關文件精神，著眼于減輕農民負擔，促進農業發展而采取的一項重要舉措。圍繞深入貫徹落實“一免兩補”政策，不久前，我們到武漢市四區——蔡甸、江夏、黃陂、新洲，與部分干部、農民座談，并深入農戶察看“兩補”的發放單據。調研中，我們發現，“一免兩補”政策的推行使武漢市“三農”工作發生了不少可喜的變化，廣大農民對此無不歡欣鼓舞。但在同時，與這一政策的推行相伴隨，農業發展中的一些深層次問題也漸次暴露出來，需要引起我們的注意。

一、“一免兩補”帶來了三個可喜變化

一是農民種田的動機由消極向積極轉變，即由“為了糊口”而種田轉向“為了增收”而種田。實施“一免兩補”之前，由于負擔過重，不少農民只愿意種維持溫飽的“口糧田”，而不愿意承包更多的田，這不僅造成了耕地的拋荒現象，也使耕地的“二輪承包”難以徹底落實。“一免兩補”政策使農民的負擔明顯減輕，種糧的預期收益明顯提高，“要田種”成為農民種田積極性高漲的突出表現。

二是拋荒向復耕轉變，粗放耕種向精耕細作轉變。“一免兩補”在客觀上增加了土地的預期收益，提高了農民在田地上增加投入、精耕細作的積極性，各區的拋荒地紛紛復耕。如黃陂區蔡店鄉以前的拋荒地面積占總耕地的３０％，現在已不到１０％。

三是村委會的職能開始由“管事型”向“服務型”轉變。“一免兩補”政策的落實，減輕了“村官”的工作負擔，改變了以往那種“催稅催款”的管事式工作方式，其職能正向引導和服務于農民致富轉變，干群關系也由此得到改善，從而為鄉村機構和人員的精簡創造了條件。

二、推行“一免兩補”需要重視的幾個問題

調研中，我們發現，現實中存在的一些問題，如承包經營責任制的不完善、土地流轉的規范性差、農業產業化同承包制之間的制約關系等，皆不利于進一步推行“一免兩補”政策，有必要引起重視。

１．如何更好地走農業產業化道路問題。走“精細化、集約化、產業化”的道路是農民增收致富的根本出路，而產業化的重要前提就是要把土地適度集中，實行規模經營。但“一免兩補”后，土地的升值效益實在令人心動，于是許多農民或要求提高已簽約的土地流轉價格，或要求終止流轉合同，有的干脆單方撕毀合同。如黃陂區蔡店鄉在發展產業化經營中，于今年２月引導３００農戶與“三綠公司”簽約了種植辣椒出口韓國的訂單，但在苗子育成即將移栽時，６０％的農戶卻要求中止合同而“退椒還糧”，使鄉里和“三綠公司”進退兩難。

２．如何進一步理順土地經營權歸屬問題。種糧預期收益的增加，極大地調動了廣大農民種田的積極性，不少農民因此“搶田種”或是“要田種”，這就使得過去就存在的土地經營權歸屬不清的問題進一步顯現。土地經營權歸屬不清的表現主要有：“有地無證”、“有證無地”以及“一地多證”和土地流轉無憑無據兩大類。造成這一現象的原因，一是在土地“二輪承包”過程中，一些行政村或因組織不健全而導致發包工作無序，或沒有嚴格按照有關政策與法規認真核實土地面積，或沒有按照規范填報面積，或沒有按規定下發《土地經營證書》，致使“二輪承包”不到位；二是在土地流轉過程中，有的村在集體收回發包權時，或沒有書面通知放棄承包經營權的農戶，或沒有報鄉鎮政府備案，或根本沒有經過村民大會討論通過，致使土地流轉管理工作不到位。

３．如何進一步加強農民土地維權意識問題。“搶田種”現象的發生，一方面反映農民維護自身承包經營權意識的提高，另一方面也暴露出部分農民土地責任觀念與法制觀念淡薄。一是重權棄責。有的農民認為“手中擁有承包權，反正不納稅，也沒有什么責任可負，不要白不要，要了白要”。這種觀念支配下的“搶田”實際是為了“占田”，即獲得承包權后，高價出租謀利。二是土地法律意識薄弱。土地流轉過程中強行流轉、單方面撕毀合同、出爾反爾等違約現象屢見不鮮。

４．如何有效地解決土地資源權利配置不平衡問題。農村人口處在經常性的變動之中，但人口減少的農戶，甚至長年在外打工或完全遷走了的農戶誰也不愿意放棄土地經營權，造成許多地方農戶之間所擁有的土地數量相差數倍甚至數十倍。這一現象雖早有表現，但由于過去種田納稅、糧賤利薄，所以一直顯得不那么突出甚至被掩蓋。現在種田利豐了，農戶要求重新配置土地經營權的呼聲越來越強烈，鄉村干部試圖解決，但又怕違反了“３０年不變”的政策。

５．如何化解農資漲價帶來的不利影響問題。黃陂區部分農民給我們算了這樣一筆賬：今年農資漲價幅度分別為：尿素３０％、復合肥９．４％、農藥１．５％、常規稻種１０％、雜交稻種２０％。在這種情況下，如果糧食的最低收購價得不到保證，或者糧食市場價格出現異常變動，包括“一免兩補”在內的中央采取的興農政策將很難得到真正落實。

三、幾點建議

針對以上問題，著眼于積極推行“一免兩補”政策，提出以下解決思路：

１．堅持“二輪承包”的政策規定，穩定農村與農業大局。解決土地矛盾，是當前穩定農村與農業大局的緊迫任務。一是要始終堅持并鞏固“二輪承包”的成果，切忌隨意更改既定的承包政策與承包現實。對“二輪承包”不徹底、遺留問題嚴重的地方，應堅決按照國家有關政策與法規完成承包工作，理順承包權屬關系。二是必須堅持以合法的土地流轉合同為依據，尊重既定的流轉事實，理順流轉權屬，并注重探索建立一套規范流轉雙方行為的協商機制。

２．制定有關政策，規范土地流轉。當前農村土地糾紛矛盾的根源，是土地流轉制度的缺失：一是缺少規范土地流轉具體操作的政策措施，使土地流轉處于自發狀態；二是缺少土地流轉價格的指導政策，使土地流轉處在盲目定價狀態。土地流轉價格的制定，其本質是將耕地的“所有權、承包經營權、收益權”進行價格化的合理配置，而“收益權”在當前被嚴重忽視。土地糾紛，往往是在農民看到土地收益增值的情況下發生的。因此，按照“依法、自愿、有償”的原則，制定規范土地流轉的可操作性政策，是當前一個必須抓緊解決的問題。

３．加大土地法規教育的力度，提高農民依法維權的覺悟。鄉村各級組織要采取形式多樣、生動活潑、通俗易懂的方式，把國家有關政策規定、承包法規、土地法規、合同法規等，進行有針對性的宣傳，以提高農民依法維權的覺悟和種田的責任意識。

４．實行局部微調，解決土地權利配置的不平衡性。在堅持“土地承包３０年不變”政策的前提下，因地制宜地進行局部微調，對那些土地承包權利配置懸殊——如超過當地田地平均基數５到１０倍以上、群眾要求重新分配呼聲高的村組——在“二輪承包”完成后的第１０年，進行一次局部調整。調整必須以“二輪承包”所發放的《土地經營權證》為依據，不包括“二輪承包”之后通過土地流轉而獲得的經營權。

５．大力化解村級債務，推進村委會的職能轉變。鄉村干部不可能長期在沉重的債務負擔下有效工作。為此，政府要加大財政轉移支付力度，擴大公共財政覆蓋農村的范圍，加大農村專項建設資金投入，加強對村級事業和農村社會保障事業的扶持，減輕農村基層組織的壓力。市、區以及有條件的街（鄉、鎮）財政，要加大村級債務解決的力度。在此基礎上，借“一免兩補”政策的東風，推動村級組織轉變職能——重點是為農業產業化與科技興農提供服務、發展村集體經濟、加強以村民自治為核心的基層民主建設、改善農業生產條件、加強村集體公益事業建設等。

第三篇：兩免一補政策

“兩免一補”政策

條件：

1、持有農村特困戶救助證的家庭子女；（憑證、低保證非特困）

2、父母重大疾病喪失勞動能力的貧困學生；（父母殘疾證）

3、父母離異或喪父、喪母等原因造成家庭經濟困難學生；（再婚不視為單親）

4、因突發事件導致家庭貧困的學生；

5、接受特殊教育的學生；（普通學校沒有）

6、因建設征地導致農村家庭人均耕地面積大量減少且造成家庭經濟困難的；

7、當地政府規定的其他需要資助的學生。（憑證）申報程序：

1、組織希望獲得“兩免一補”資助的貧困生向學校提出申請。

2、組成由學校、學生家長、村（居）干部和教師代表參加的評審小組，對申請“兩

免一補”學生的家庭貧困程度進行審核，根據分配的名額，擬定受助學生名單。

3、將擬受助學生名單及其家庭貧困程度向社會公布，公示期為7天。

4、學校公示無異后，將受助學生名單及評審公示情況上報所在地的教育行政部

門、財政部門審核確定。

要求：

1、周三17點前，各班將班主任認為符合條件的學生名單（備注學生符合哪一

條）交高主任。要嚴格審查，做到公平公正。

2、不向任課教師、學生及家長許愿。

3、待給各班分配名額后，再宣傳學校所定辦法。

4、工作做的必須不引起信訪。

第四篇：兩免一補政策

“兩免一補”政策

條件：

1、持有農村特困戶救助證的家庭子女；（憑證、低保證非特困）

2、父母重大疾病喪失勞動能力的貧困學生；（父母殘疾證）

3、父母離異或喪父、喪母等原因造成家庭經濟困難學生；（再婚不視為單親）

4、因突發事件導致家庭貧困的學生；

5、接受特殊教育的學生；（普通學校沒有）

6、因建設征地導致農村家庭人均耕地面積大量減少且造成家庭經濟困難的；

7、當地政府規定的其他需要資助的學生。（憑證）

申報程序：

1、組織希望獲得“兩免一補”資助的貧困生向學校提出申請。

2、組成由學校、學生家長、村（居）干部和教師代表參加的評審小組，對申請“兩免一補”學生的家庭貧困程度進行審核，根據分配的名額，擬定受助學生名單。

3、將擬受助學生名單及其家庭貧困程度向社會公布，公示期為7天。

4、學校公示無異后，將受助學生名單及評審公示情況上報所在地的教育行政部門、財政部門審核確定。

要求：

1、周三17點前，各班將班主任認為符合條件的學生名單（備注學生符合哪一條）交高主任。要嚴格審查，做到公平公正。

2、不向任課教師、學生及家長許愿。

3、待給各班分配名額后，再宣傳學校所定辦法。

4、工作做的必須不引起信訪。

第五篇：兩免一補宣傳、調查情況

方樹泉中學兩免一補宣傳、調查情況

實施“兩免一補”政策，是實踐“三個代表”重要思想，貫徹黨的十八大精神，堅持以人為本，著眼于最廣大人民群眾根本利益的一項重要措施；是從根本上解決農業、農村和農民問題，切實減輕農民負擔的有效辦法；是保證農村地區家庭經濟困難學生接受義務教育，提高農村人口素質的重大戰略舉措。

我校校委會高度重視“兩免一補”工作，加強領導、強化責任意識，要求各處室各年級要從解決“三農”問題的戰略高度，從體現黨和政府對弱勢群體關心的高度，從講政治、講大局的高度，從促進農村義務教育健康發展的高度，深刻認識實施“兩免一補”工作的重大意義，切實增強做好“兩免一補”工作的使命感、責任感和緊迫感，確保“兩免一補”工作落到實處。現將我校2016年秋季落實“兩免一補”情況匯報如下：

一、當前“兩免一補”政策落實情況

省委、省政府結合我省的實際情況，提出了實施“兩免一補”工作的基本思路，即：先免書費，再免雜費，后補生活費，分步實施，三年到位。我校今年（）2016年秋）確定“兩免一補”人數1831人，每人補助雜費60元，書費61元。為切實做好“兩免一補”工作，我校在鄉教辦的統一領導下，密切配合，精心組織，認真抓好落實工作。

（一）加強組織領導，明確工作責任

為使“兩免一補”政策落到實處，我校成立了“兩免一補”工作領導小組，由校長崔立志同志親自擔任組長，副校長趙金海同志任副組長，各處室主任任成員。基本上做到了政策具體，責任明確，進一步分清了各處室的職責，狠抓落實。

（二）健全機構、精心組織

及時成立了“兩免一補”工作領導小組，負責對各班選送的貧困生進行評議、審查，發現有違反“兩免一補”規定不符合貧困生要求的學生，一律予以清除。制定和修訂“兩免一補”資金管理辦法，建立貧困學生資料檔案，負責對全校“兩免一補”工作的部署指導和督促檢查。同時，加強對“兩免一補”工作人員的業務培訓工作，確保熟練掌握相關政策措施。

（三）規范流程，加強管理

一是成立了“兩免一補”評審領導小組，由班主任、教師代表、貧困生家長代表、群眾代表、學生代表等成員組成，嚴格把關。二是堅持“三公示”，即公示貧困生界定標準，公示貧困生評審情況，公示評審結果。按照“公平、公正、公開”原則，進一步規范免費教科書發放流程，保證資助名額分配，貧困生評定，教材選擇等各個環節都做到公開透明，使之成為一項“陽光工程”。三是建立健全檔案管理制度，建立自下而上，具體到每一名貧困學生的動態基礎數據管理系統，全校所有貧困生都納入管理系統，定期更新，動態管理。

（四）明確要求，及時發放

根據上級有關文件精神，我們印發《貧困學生調查表》，讓各校明確幫扶的對象，并根據調查情況制定分配方案，及時發放到學生手中。

（五）加大宣傳力度，強化監督檢查

實施“兩免一補”政策是一項“陽光工程”、“民心工程”、“德政工程”。我們為此進行廣泛宣傳，充分利用文化長廊、廣播室、校園網等媒介，對“兩免一補”政策及工作進展情況進行全方位、多角度的宣傳，讓這項政策的意義和內容為社會各界特別是貧困學生家庭全面準確地了解，讓這項工作為當地黨委、政府了解和支持。同時加強監督、檢查、規范操作流程，切實把黨和政府的關懷落實到家庭貧困的中小學生身上，使他們感受到黨和政府的溫暖和關懷。

二、調查的經驗與問題

（一）調查、座談的情況

1、領導重視、責任明確。各鄉鎮和學校都能按照縣上的統一安排，成立有領導小組，落實了領導和責任人，都能根據各自的不同情況分別制定相關措施，確保了“兩免一補”各項工作的順利進行。在具體工作中，基本上作到了領導具體負責，專人督促落實，鄉紀委專項督察的格局。使這一惠民政策落實較好。沒有違犯規定的現象。

2、宣傳到位、形式多樣。各鄉鎮人民政府和學校在宣傳方面加強配合，廣泛宣傳。各鄉鎮通過村組干部會、群眾會、學校通過校會、班會、家長會及刷寫標語、廣播、板報等形式對“兩免一補”政策及工作情況進行了全方位、多角度的宣傳，讓廣大學生和家長了解國家“兩免一補”政策的具體內容，由于宣傳到位，使其這一工作開局良好，進展順利。

3、規范運作、監管有序。“兩免一補”工作是社會及群眾關注的熱點，各學校都高度重視，切實做到了嚴格執行政策，規范運作。都較好的堅持了個人申請，鄉鎮政府、村委會簽署意見、學校審查、張榜公布、最后確定“兩免一補”對象并上報縣教育局審核確定等程序。在具體的工作中基本上保證了“四優先”（孤兒優先、殘疾優先、貧困家庭子女優先、特困村學生優先）。有效的保證了重點。煥古鎮還規定了“一補”專項資金不得用于財政供養家庭、個體戶家庭、明顯富裕戶家庭的學生，不得輪流享受，不得優親厚友。

4、執行政策、效果明顯。校能嚴格執行收費標準。能認真貫徹國家、省市縣財政、物價部門教育收費管理的各項政策規定和“規范中小學收費行為規范”，杜絕了自立名目、擅自提高收費標準、擴大收費范圍等違規行為。落實了公開收費標準、公開代辦費帳目，增強了收費管理的透明度；二是各項經費管理均嚴格按照有關財務管理的規章制度進行管理，各項資金嚴格按規定用途使用。財務管理制度健全；三是各學校都程度不同的制定了財務管理制度及辦法，按照學校實際發生的內容，按標準預算到校和分校核算，帳務處理比較規范。“兩免一補”政策的實施，極大的提高了鄉鎮義務教育的普及程度，使貧困學生也能夠上得起學，上得了學，現在，學校的辦學條件大為改觀，加之“兩免一補”惠民政策的實施，學校的入學率有所增加。

（二）問卷調查的情況

這次我們調查組共發出問卷調查表1831份，收回1831份。收集各類意見、建議47條。從問卷調查表上看：大多數調查對象認為我校在貫徹執行“兩免一補”政策方面做得較好，沒有違規行為。多數群眾表示滿意。

三、存在的主要問題

通過走訪和問卷調查主要反映如下幾個方面的問題：

（一）在政策方面：

按規定特困村的學生要全部享受“兩免一補”政策，這一規定不符合實際。特困村里也有生活水平較高的戶，如果機械的執行政策，就會造成人為的不公平現象。

（二）“兩免一補”運行過程中存在的問題

1、群眾對“兩免一補”政策的理解不夠透徹。有一部分群眾把“兩免一補”資助當成人人有份的“大鍋飯”，誤認為有不公的現象。“兩免”因涉及的是全體學生，但是目前學校每學期仍然承擔著課輔資料和作業本的費用，課輔資料既是學生的一種必須用品又是上級要求購買的內容，所以有些家長不明真相，說什么不是都免了，怎么還收費呀。

2、“兩免一補”政策執行中，也存在個別家長與學校不夠配合的現象。學校在確定享受“兩免一補”對象的方式上還需要進一步改進。

方樹泉中學

2016.12