第一篇：一朵美麗的花兒任汀海

一朵美麗的花兒

任汀海

敬愛的老師：

您好！人們都說學生是花兒，老師是園丁，只有園丁的辛勤照顧，才有我們花兒的美麗開放、燦爛的開放。花兒，花兒，現在卻只是一個花苞，也許我可能還要您多澆水，多施肥呢!努力開放吧!

我從剛步入初中，就是您手下的一名弟子，我一開始還以為您教的不怎么樣，直到期中考試成績出來后，我才知道您的書教的還是不錯的，不是您教的不好，而是我的學習態度不好，其他上課認真的人都考的不錯，而我上課不認真的成績七八十分，甚至六七十分。

您每天上的課，都是那么精彩，那么美妙，使人回味無窮，單是那一個個生字，就有無限趣味，在我眼里，那一個個生字，我好像見過它們似的，有一種神秘的親切感，可能是您教得好吧!每天上課都會給我們講一些祖國的英雄故事，讓我們既學語文，又長見識，讓我們陶醉其中，直到下課鈴響我們才回過神來，真是有趣啊!

下學期回來后，我就迫不及待地想上語文課了，聽您講解生字，閱讀課文，我總想著上課認真點，認真點，讓老師快點講完上課的功課。好講故事，事實上我也這樣做了，只是有時控制不住自己，就在課堂上起哄了，每次都惹您生氣，或者惹到您不愉快，這好像是性格上的原因吧!可我為什么改不了呢？也許是“江山易改，本性難移”吧!也許是因為自制力太低了吧!連我自己都不知道。

您上課時和我們融為一體，下課后也和我們親為“兄弟”，在我眼里，您就是一個好“朋友”，在我有“難”時，您總是耐心地幫助

我。并在我失落時鼓勵我，在我傷心時安慰我，快樂時陪伴我，我在學校里時，您一有時間，或者下課后都來幫助我們。你是一個好老師。

在您的照顧下，我們將含苞欲放，只要過一段時間，我的成績一定會提上去的，我發誓，我將成為燦爛的一朵美麗的花兒!

您的學生：任汀海

2012-3-14

第二篇：青春就像一朵艷麗的花兒

青春就像一朵艷麗的花兒婀娜多姿 青春就像那藍天上的白云天真無暇 青春有限一定要珍惜

何為青春？

是那自由奔放的滔滔江水？

是那廣闊無邊的大海？

我想不是，青春是杯濃咖啡

雖可以使人精神振奮，但仍不免有絲絲的苦澀。

青春是一株無名的小草。

雖不怎么起眼，卻經得起風吹雨打。

青春是一把未開鋒的寶劍。

只會越磨越利，我擁有青春，所以我贊美青春，我要用我嘶啞的喉嚨來歌頌青春，青春是熱情如火的驕陽

給大地帶來了無限的生機，它也將因它的起起落落而更加的讓人懷念

讓人無法忘記。我贊美青春，是因為我擁有，我歌頌青春是因為它的美好和短暫

青春不是年華，而是心境；青春不是桃面、丹唇、柔膝，而是深沉的意志，恢宏的想象，蓬勃的朝氣

青春是生命的深泉在涌流。青春氣貫長虹，勇銳蓋過怯弱，進取壓倒茍安。如此銳氣，年歲有加，并非垂老。理想丟棄，方墮暮年。歲月悠悠，衰微只及肌膚；青春冉冉，暮至依舊心高。

第三篇：一朵美麗的浪花（推薦）

一朵美麗的浪花

我看到，海浪撞在了巖石上，濺起的浪花帶著近乎凄厲的美。

就像是一個想要千辛萬苦喚回迷途的孩子卻被孩子狠狠傷害悲痛欲絕的母親，帶著滿腔的悲憤從十四樓憤然躍下，那鮮血在地上開出了美麗的花，帶著罪惡和傷痛。而那不孝的浪子竟然仍坐在網吧的某個角落，仿佛死去般地盯住電腦，沒有任何聲息。

海水從我的腳趾縫里繞過，柔軟的讓人沉醉。但是它掀起的巨浪，將人的生命塑成了美麗的浪花，災難，痛苦，罪惡，低俗，這就是我們所存在世界，我們每天接受了太多的負面信息，那瘋狂奔涌的信息將我們從頂端恐怖的淹沒，我們的眼前一片空白。

我們到底在追逐什么，人已經離去，物已經成灰，我們追逐得了什么。那是一朵過于美麗的浪花，我選擇追逐它。在那里，我可以看到夕陽染紅了整片天空，在那里，我可以看到喜氣的太陽，在那里我看到了黎明，透過這朵浪花，我掬起它，看到了希望。

它……從我的手指縫中流逝。我閉上了眼睛，頹然松手。

既然選擇了追逐，那么我便從未放棄，這是一朵美麗的浪花，我選擇了擁抱它。

我看到了，我看到了。那是多么美麗的畫面！那是我們從未經歷過的，從未有過的生活，在那多純潔而美麗的浪花里，我看到了，我親吻了手掌中的濕意。不知在什么時候，一切都變了，變成了從未經歷過的生活。

我喜極而泣，微微地嗚咽著，那是怎樣一個世界，由未來的我們創造。我們踏著那美麗的浪花，又將掙脫枷鎖奔向哪個未來？

浪花依然美麗，卷著我們的希望和淚。

未知，希望，追尋，圓滿，那是我們所存在的世界，帶著溫暖與慈祥。只消一句我愛你，這悲痛和絕望的我們就歡喜地微笑起來。

我愛你，爸爸媽媽；我愛你，老師；我愛你，自己；我愛你，祖國。那浪花粉身碎骨，我們的愛繞過巖石，重新匯聚在了一起。我掬起了一捧浪花，看到了它映出的太陽和未來。

Tiamo。【我愛你】

江蘇常州金壇市第三中學初三:李未名

第四篇：一朵美麗的浪花

一朵美麗的浪花

人生就好似在大海中航行，有狂吼，有暴雨。亦有美麗的風景。而那天發生的事情，就好似海中的一朵浪花，美的讓我心醉。

那天，試卷發下來了，望著試卷上滿滿的紅叉，我頓時臉紅了，羞愧的無地自容。回到家，我陰沉著臉，害怕正視媽媽的眼睛，躲躲閃閃的一言不發。媽媽看出了我的不對勁，便問我怎么了。在媽媽的追問下，我吞吞吐吐告訴媽媽事情的原委后，媽媽沉默了一會兒，便提出要和我一起去看海。我心想這都什么時候了，媽媽還有心情去和我去看海，自然不肯去，但又幼不過媽媽，只好勉為其難的去了。

我和媽媽坐在海邊。那天的風很大，海浪咆哮著撲向海邊的石頭。突然，岸邊的幾只小鳥吸引了我的眼球。那是幾只海鷗和小云雀。云雀很小，很敏捷，它們只要輕輕的扇扇翅膀，就能飛起來，而它們卻只能在草坪上空飛翔，海面上的風浪太大，它們不敢到海面上去。而那幾只海鷗，它們拖著自己笨重的身軀，使勁的煽動著翅膀，跌跌撞撞，好不容易才起飛了，但是它們卻能在大海上飛翔，抵擋狂風暴雨。這時，身邊的媽媽說話了：“孩子，你看云雀，身體雖然嬌小敏捷，但卻只能在草坪上空飛翔，不敢飛到海面上。而海鷗雖然笨拙，但最終能抵擋風雨。飛到海對岸的，還是海鷗啊！”我聽了，若有所思的點了點頭。那天，海鷗在海面上盤旋，與藍天白云相交輝映的畫面，真得很美。

是的，云雀雖然平日里輕快敏捷，但是關鍵時刻卻抵擋不住暴風雨的來臨，最終葬身海中。而海鷗雖然笨拙，但最終能成功飛過大海的還是海鷗。而我就是海鷗，平日里的失敗與笨拙根本不算什么，最終能夠取得勝利的只有我。

那天，海鷗在海面上自由飛翔的畫面成為了我人生長河中一朵美麗的浪花，美得令我今生難忘。

那一刻,我長大了

人生漫漫，從幼兒到成人，我們總會要長大。而那一刻，我長大了。

那天放學一回家，我就嚷嚷著餓了，要媽媽趕緊做飯吃，但一進屋我才發現，媽媽躺在床上，很不舒服的樣子。我上前一摸媽媽的額頭，才發現她原來發燒了。想要如此虛弱的媽媽做飯吃給我吃是不可能的了，我只好親自下廚做飯給媽媽吃。我一頭鉆進廚房。因為聽說生病的人吃些清淡的東西，所以我決定要煮白粥。首先，我需要先洗米，我把米倒進盆子里，接了水，然后便把雙手放進去使勁揉搓，不一會的功夫，米就洗干凈了。于是，我把米和水一起倒進鍋里，用小火熬煮，就可以了。之后，我又煎了幾個雞蛋，一個簡單的晚飯就做好了。我把白粥和雞蛋端到了媽媽的床前，親自喂我媽媽吃飯。一勺勺的，我把無味的白粥往媽媽嘴里送。白粥雖然是無味的，但我看見媽媽卻吃的有滋有味，仿佛嘴里吃的并不是白粥，而是山珍海味。時間一分一秒的過去了，白粥不一會兒就吃完了。就當我收拾碗筷轉身離去的那一剎那，我看見有一棵豆大的淚珠從媽媽眼里流出。

那一刻，我突然覺得自己長大了。從前那個不懂事淘氣的小女孩已離我而去，現在的我懂得了在媽媽生病時自己做飯，自己照顧媽媽，而從前的我缺只是貪玩淘氣，不會注意媽媽的身體。

那一刻，我遠離了那個不懂事的小女孩，那一刻，我長大了。

傾聽生命拔節的生音

那天，天下起了大雨。我撐起傘，站在雨里。雨水滴落在傘上，“滴答滴答”，發出生命拔節的聲音。

那天放學后，天下起了大雨。烏黑的云朵撲滿了天空，伴著轟隆隆的雷聲，雨點如豆粒般從天空墜落，“滴答滴答”，撒了一地。我的內心也好似這天空，愁云密布。這么大雨，而我又沒有帶傘，這可如何是好。

這時，朋友拿著傘走來，說：一起回家吧！我聽了高興極了，連忙答應了，心想：這下可以少淋點雨了。雨下的真的好大，小小的傘底下明顯是容不下兩個人。不一會，我和她的肩膀都淋濕了。大雨依然傾盆而下，狂風依舊在怒號，好似把雨中的我們撕碎。前面就是十字路口了，我要直行而她要轉彎。想著一會就要沖進這磅礴的大雨中，想想都覺得毛骨悚然。終于到了十字路口，我正想沖進雨水，而她突然把雨傘塞進了我的手中，說：“路上小心，別淋壞了”。說罷，就沖進雨中，走了。

我愣住了，沒想到她竟然把傘給了我，自己去雨中淋雨。我握著傘，站在雨里。雨點滴滴答答的落在地上，也滴滴答答的撞擊著我的心。那天我好像長大了，懂得了要關心他人，也懂得了不要只想著自己。

那天回家的路很遠，雨點無情的拍打著傘面。“滴滴答答”滴滴答答”好似是告訴我已經長大。我已不在是一棵幼小的青竹，在朋友的洗禮下，我已經成長，變成了一棵翠綠的直松。

第五篇：一朵美麗的茉莉花

一朵美麗的茉莉花

一朵美麗的茉莉花

有一首歌唱得好“好一朵美麗的茉莉花，芬芳清香滿枝壓。”這一首歌吟誦了教師關愛學生的品質，老師把愛帶給學生，讓學生感受到了溫暖，而這朵最美的茉莉花是張麗莉老師。

她每天把笑容帶給更多的孩子，嘴里總說著一句話：“生活其實很美好，我們要傳遞更多的愛，保護孩子們的尊嚴。”孩子們總是稱她為麗莉姐，她也親切地叫學生們我的寶貝們，每天的晚自習總是伴著笑聲度過。晚自習結束了，孩子們跟老師說再見，一個個向對面走去。這時，一輛大客車撞上了公交車正緩緩開向他們。麗莉老師看見了她馬上意識到學生們要是跑回去是不可能的了，她快速把后面推倒跑向跑向前面的學生用全身的力氣一推車子慢慢向她開來麗莉老師被車子壓在車身下，麗莉老師也被疼痛昏迷了過去，救護車來了在搶救的路上大家給這位可敬的老師讓上了一條救生之路。麗莉老師手術過后醒來第一時間想得就是那群學生，她怕自己的病情會耽誤學生中考，花了三天時間寫了一封信。病假期間，有一位家長對記者說：麗莉老師幫助孩子付學費，記者聽到這句話時感動極了。

近些年來，我們身邊也有許多這樣例子。我從一本書上看到一位小學女教師為救學生付出了生命。他們這種舍身忘死的品質深刻的刻在了我們的心里。“冰雪為容玉作胎。”無不體現了老師們的品質讓我們知道了老師也是愛的傳遞者。

浙江舟山普陀區沈家門小學六年級:楊楚櫻