第一篇：同濟大學海洋與地球科學學院

海洋與地球科學學院/地質學專業

理/高2012級5班 曾江陵

學校：同濟大學

學院：海洋與地球科學學院

學術氛圍：學術氛圍很高，因為學院擁有海洋地質國家重點實驗室，具有雄厚的師資力量和先進的教學科研設備，在國內外承擔和參與了大量的重大科研項目。且因為學院招收的學生較少，而老師多（因為需要許多老師從事科研工作），所以大一就開始實行導師制，你可以選擇你的導師，幫助你的導師完成一些他的項目，做做副手，學習實踐他的經驗知識，到一定階段，你可能跟著導師去野外科考。如果你導師研究火山地質，你有可能就會去夏威夷；如果導師研究南海，你可能就可以出海；如果導師研究冰芯，你甚至可能會去南極。當然，前提是你能力足夠優秀。而且我們的實習都是去上海周邊的各個地方，不會向土木那樣去隧道或者去看橋梁，我們都是去秦皇島北戴河、煤山、佘山等地實習，時不時采塊標本，運氣好祝你挖到寶石。

活動氛圍：因為整個學院一屆的人數都普遍偏少（老師都想去搞研究，就不愿意

招太多的人）。所以，院內的活動一般都是很難搞起來的，體育活動還是挺多的，就是參與的人沒辦法多起來，例如其他學院籃球賽5V5要打幾周，我們3V3三天就打完了。而且因為人少，我們每個專業只有二三十人，不會有班級這樣的集體存在。但是，同濟大學有大量豐富多彩的社團活動，這在一定程度上能起到彌補的作用。

學院專業：地質學、地球物理學、海洋資源開發技術

地質學

培養目標：面向未來國家發展對地質學的需要，適應未來學科發展，德智體全面

發展，知識、能力、人格協調統一，知識面寬、基礎厚重、具有較高專業素養、突出實踐能力和科學研究潛力，能適應社會發展要求，具有國際視野和領導意識，有理想抱負，有社會責任感和職業操守的地質學高級專門人才和拔尖創新人才。

就業方向：地質學專業設有海洋地質、石油地質、寶石學和環境地質與工程四個

方向，畢業后可選擇考研、出國繼續科研；直接就業的主要去向為中國石油天然氣股份有限公司、中國石油化工股份有限公司、中國海洋石油公司、國土資源部、國家海洋局、勘察設計院、環境資源部門等單位；也可以從事工程類的工作，但是因為學院隸屬理學部，它招生的時候寫的“海洋工程”，但是它工程類的知識并沒有土木等專業充實，地質學專業更是沒有工程類力學結構等方面知識的教學，所以你需要自學很多東西。

專業課介紹

課程名稱：地球科學概論

課程內容：地質學的基礎知識。內容主要包括：礦物，三大巖石（巖漿巖、沉積

巖、變質巖），地質年代，地震及地球內部構造，構造運動與地質構

造，海底擴張與板塊構造，風化作用，河流、冰川、地下水、海水、湖泊與沼澤、風及其各自地質作用，塊體運動，行星地質概述，地球的演化，人類社會與地質環境。

學習目標：掌握地球科學的基本知識，以及礦物巖石、構造、地質作用等方面的初級知識，為之后的專業課打基礎。

筆者看法：知識很多，需要記憶的很多，內容類似于高中地理，數學成分較少，沒有公式推導、數學計算等。因為知識很多，老師上課得抓緊時間講

完知識，所以上課有時候略顯無聊。

教材：夏邦棟主編 《普通地質學》 地質出版社

課程名稱：結晶學與礦物學

課程內容：鑒定礦物與巖石的基礎學科。內容包括：晶體光學基礎，光率體與光

性方位，偏光顯微鏡的使用，單偏、正交偏光鏡下的晶體光學性質，錐光鏡下的晶體光學性質，造巖礦物的鑒別。

學習目標：掌握利用偏光顯微鏡鑒別礦物進而鑒別巖石的方法，為之后的專業課

打基礎。

筆者看法：真的挺好玩的，雖然就是知識有點偏難，但是理論課和實驗課各占一

半，意味著可以經常用偏光顯微鏡（這貨4萬一臺呢，比高中那個生

物顯微鏡高級N倍，足以得出我們學院是很有錢的）觀察各種巖石

切片，顯微鏡下的巖石礦物是很好看的，有時還能找到化石。但是同

樣這課容量很大，老師上課的進度很快。

教材：林培英主編《晶體光學與造巖礦物》 地質出版社

課程名稱：海洋學

課程內容：海洋的基礎知識。內容包括：海洋環流，海洋分層，潮汐，波浪，海

水的物理及化學性質，海洋生物等內容。

學習目標：對海洋有初步的認識，對海洋中的現象有初步了解，畢竟咱們還是海

洋學院嘛。

筆者看法：坑爹，不是知識坑爹，是老師講的坑爹，這課沒有專門的書，老師講

課的課件也大多都是英文，看不懂哇看不懂，不過還是可以學到很多

跟海洋有關的知識。

教材：無

大二到大四的專業課

（專業必修課）巖石學、古生物地史學、構造地質學、巖漿巖與變質巖學、沉積巖石學、地球化學。

（專業選修課）海洋地質學、地球物理學、石油與天然氣地質學、油氣田地下地質學、古海洋與古環境、全球變化、寶玉石學、地貌與自然地理學、工程地質學、海洋調查方法與技術、地質災害評估、有機地球化學、地球物理數據與解釋、地球物理測井、海洋化學、測量學、地震數據解釋、油層物理學、寶玉石鑒定與評價、海洋生物、物理海洋學、環境科學導論、生態學基礎、海洋礦產資源概論、現代分析測試技術、寶玉石合成與優化處理技術、鉆石分級與評價、微體古生物學。

（之所以有這么多選修，是因為不同的專業選修課就會有不同的方向，這些都由

你自己來決定，你需要什么知識，就去學什么選修課）。

地球物理學

培養目標：本專業旨在培養德、智、體、美等全面發展，符合時代和國家未來發

展需要，具備堅實的數理基礎、系統的地球物理學基本理論和基礎知

識、完善的人文素質和科學素養，能夠把握學科前沿并綜合運用專業

和多學科的知識理論和科技手段來研究與解決地球科學問題，富有創

新意識和實踐能力以及國際化視野和競爭力的綜合型高級專門人才。

就業方向：本專業培養的本科學生畢業后的去向主要分為三類：一是被直升推薦

或考取研究生；二是出國深造；三是直接就業，目前就業的主要去向

為中國石油天然氣股份有限公司、中國石油化工股份有限公司、中國

海洋石油公司、國土資源部、國家海洋局、國家地震局、勘察設計院、環境資源部門等單位。

專業課介紹

課程名稱：地球科學概論

課程內容：地質學的基礎知識。內容主要包括：礦物，三大巖石（巖漿巖、沉積

巖、變質巖），地質年代，地震及地球內部構造，構造運動與地質構

造，海底擴張與板塊構造，風化作用，河流、冰川、地下水、海水、湖泊與沼澤、風及其各自地質作用，塊體運動，行星地質概述，地球的演化，人類社會與地質環境。

學習目標：掌握地球科學的基本知識，以及礦物巖石、構造、地質作用等方面的初級知識，為之后的專業課打基礎。

筆者看法：知識很多，需要記憶的很多，內容類似于高中地理，數學成分較少，沒有公式推導、數學計算等。因為知識很多，老師上課得抓緊時間講

完知識，所以上課有時候略顯無聊。

教材：夏邦棟主編 《普通地質學》 地質出版

課程名稱：地球物理學概論

課程內容：地球物理學的基礎知識。內容主要包括：天然地震，人工地震，重力

學和固體潮，地磁學，古地磁學，地電學，地熱學。

學習目標：了解地球物理學的基礎知識，為以后的專業課打基礎。

筆者看法：這課不是我的專業，我不是特別了解，但是據我打聽，課程內容對數

據處理能力方面要求很高，要知道發生一次地震所產生的數據量是很

大的，要經過大量的統計處理才能進行下一步的分析推理。

教材：《地球物理學基礎》

大二到大四專業課

（專業基礎課）位場與電磁波理論、地震波理論、計算方法及其應用、數字信號處理。

（專業必修課）構造地質學、固體地球物理學1和

2、應用地球物理學1和

2、地球物理數據處理與解釋。

（專業選修課）巖石物理學、地球物理測井、地震數據處理、地震數據解釋、綜合地球物理數據解釋、地球物理反演方法概論、地球動力學、天然地震學、地球災害、板塊運動學、環境與工程地球物理、工程地質學、海洋地球物理、石油與天然氣地質學、沉積巖石學。

（之所以有這么多選修，是因為不同的專業選修課就會有不同的方向，這些都由你自己來決定，你需要什么知識，就去學什么選修課）。

海洋資源開發技術

培養目標：培養面向未來國家科技戰略發展需要，適應未來科技進步，具有海洋

科學思維，同時又掌握電子技術、海洋探測技術、海洋工程技術、3S

技術等相關原理和知識，獲得工程教育基本訓練，具有扎實的基礎理

論、寬厚的專業知識和良好的創新實踐能力，能把握學科前沿并具有

國際視野的高級專門人才，使畢業生能勝任海洋研究和資源開發等領

域的科研、教學、技術研發、設計、實施、管理等方面的工作。

就業方向：畢業生去向分三類：一是被直升或考取研究生；二是出國深造；三是

直接就業，就業去向為與專業相關的企事業單位，例如，國家海洋局

東海分局、上海城市地理發展有限公司等。

專業課介紹

課程名稱：地球科學概論

課程內容：地質學的基礎知識。內容主要包括：礦物，三大巖石（巖漿巖、沉積

巖、變質巖），地質年代，地震及地球內部構造，構造運動與地質構

造，海底擴張與板塊構造，風化作用，河流、冰川、地下水、海水、湖泊與沼澤、風及其各自地質作用，塊體運動，行星地質概述，地球的演化，人類社會與地質環境。

學習目標：掌握地球科學的基本知識，以及礦物巖石、構造、地質作用等方面的初級知識，為之后的專業課打基礎。

筆者看法：知識很多，需要記憶的很多，內容類似于高中地理，數學成分較少，沒有公式推導、數學計算等。因為知識很多，老師上課得抓緊時間講

完知識，所以上課有時候略顯無聊。

教材：夏邦棟主編 《普通地質學》 地質出版

課程名稱：海洋學

課程內容：海洋的基礎知識。內容包括：海洋環流，海洋分層，潮汐，波浪，海

水的物理及化學性質，海洋生物等內容。

學習目標：對海洋有初步的認識，對海洋中的現象有初步了解，畢竟咱們還是海

洋學院嘛。

筆者看法：坑爹，不是知識坑爹，是老師講的坑爹，這課沒有專門的書，老師講

課的課件也大多都是英文，看不懂哇看不懂，不過還是可以學到很多

跟海洋有關的知識。

教材：無

大二到大四的專業課

（專業基礎課）3S導論（遙感、GIS、GPS）、理論力學、測量學、計算方法及其應用、電工學、海洋聲學。

（專業必修課）海洋調查方法、海洋探測技術1和

2、流體力學、數值模擬導論、海洋環境要素計算與預報、海洋遙感、GIS設計與應用、自動控制原理、數據倉庫與數據挖掘。

（專業選修課）Java編程、軟件工程、Fortran與Matlab編程、GPS接收機硬件原理、機械原理、機械設計基礎、機械制圖、傳感器網絡、計算機模式識別及算法、海洋地球物理、物理海洋學、環境科學導論、海洋生物。

（之所以有這么多選修，是因為不同的專業選修課就會有不同的方向，這些都由你自己來決定，你需要什么知識，就去學什么選修課）。

第二篇：地球科學學院暑期

地球科學學院暑期“三下鄉”社會實踐活動紀實 為貫徹落實胡錦濤書記向青年學生發出的向實踐學習、向人民群眾學習的號召，地球科學學院團委結合實際情況，積極開展“科教、文化、衛生進高田”三下鄉“活動，以”永遠跟黨走，青春獻祖國“為活動主題，2011年7月8日，我隊20名成員在院團委書記鄧紅珍老師，”三下鄉“活動指導老師郭瑞的帶領下赴撫州高田鄉開展為期一周的社會實踐，深入農村基層，確切了高田鄉近些年的發展，以參觀考察，公益宣傳，學術調研，愛心關懷，走訪座談等形式，將理論與實踐相結合，積極投身于新農村建設，通過與農村基層人員的交談，了解農村經濟發展情況及方向，更好的以此明確作為大學生該有的責任重擔。我隊成員充滿激情，為將此次活動做出特色，加大影響力度，前期準備工作有序的進行，20位成員根據自身優勢，有效分工，分為調研組，支教組，宣傳組，務農組，后勤組，各小組明確責任各司其職，在不同崗位上肩負起不同的責任，整個團隊共結一心，力爭把活動做到最好

常識進鄉村 營造生活好氛圍

7月8日早上7點，隊員們順利到達服務點后，便開始了掛紅幅、抬展板、貼圖片?；顒影搭A期的目的順利開展，對慶祝建黨90周年相關知識宣傳、食品安全知識宣傳和禁毒防賭、地震逃生小知識、關愛留守女童、法律常識等一系列的知識的宣傳活動。當地村民積極響應，活動效果十分明顯，很多群眾過來咨詢且對隊員們的咨詢服務給予很高的評價。村民王大爺對建黨九十周年宣傳板特感興趣，帶著激動的心情給隊員們講述了過去關于共產黨的事跡。隊員們都耐心的聽著，隨后又為往來的村名們講解一些地震逃生小知識，食品安全小常識等

傳單傳真情 調研建設新農村

宣傳單發放小組和調查問卷小組同學帶著幾百份宣傳材料和問卷在附近對群眾進行分發和調查，調研組小組成員以兩人一組分成五個支隊，深入高田鄉邊貿村調查也受到了群眾的熱烈歡迎。就留守女童的受教育難易程度、家庭教育和與家長的頻率問題向留守孩子的爺爺奶奶等人進行了解，由于老人很多不會說普通話，孩子們就在旁邊或找了些我們組員中本地人充當翻譯，還不斷提供他們的想法。經調查了解到，由于科技和交通的發展，孩子跟在外地的父母交流也變得簡單，但是隔代教育還是存在著難以溝通，輔導作業困難等問題，整個社區沉浸在一份融洽的氛圍中。

通過調查之后，隊員們對農村留守兒童現狀有了更深刻的認識，并通過各種途徑呼吁大家重視留守兒童問題，堅定信念積極的參與到關愛留守兒童的行列中去。

你我互相溶，座談牽起你我心

7月9日上午十點，院“三下鄉”服務隊有幸請到了高田中學胡主任和隨同老師并與服務隊舉行了一個簡短的座談會。

會上胡主任首先介紹了高田中學的基本情況，中考升學率，教學方式，學校環境等。隨后在與同學談話中進一步了解到了學校周邊的安全問題對學生的影響。然后對高田中學今后的發展和規劃談了自己的看法。與此同時，“三下鄉”服務隊指導老師郭瑞老師向高田中學老師們介紹了地科學院的專業特色。胡主任充分肯定了“三下鄉”服務隊所做的工作。隨后，地科學院向高田中學捐贈了書籍和體育用品，并且胡主任代表高田中學向地科學院表示感謝。

寓教于樂，無私奉獻傳真情

7月9日下午3點，東華理工大學地球科學學院“三下鄉”服務隊支教組在資溪縣高田小學準時開課！

此前宣傳組和報名組的工作成效很明顯，今天來教室上課的學生已經達到50多名。在這一切具體安排后，孩子們在支教組的帶領下，開始了愉快的課程之旅。主要以語文、數學、英語課為主，還有暑假作業輔導！支教的主要目的是與孩子互動激發孩子們的學習興趣和課余愛好，與孩子互動讓孩子們在歡聲笑語中有所收獲、有所認知。

由于學生過多，服務隊的支教組組員教學任務雖然繁重，但隊員們卻絲毫沒有倦怠之意。其他小組的組員在完成自己的任務后，也會來教室協同支教組幫可愛的孩子們講授一些自己的知識?？粗顫娍蓯?、滿臉求知欲望的孩子們，隊員們一邊擦去額頭的汗水，一邊露出了會心的微笑。支教活動最后服務隊為高田鄉兒童捐贈了一些學習以及體育用品，同時為高田中心小學建立一個“圖書角”，增加了同學們學習課外知識的機會也豐富了同學們的課外生活。

愛心暖夕陽 依依不舍話惜別

7月11日早上7點，服務隊以高田中學校門口為起點準時出發，帶著“服務之心，關愛之心”徒步走向敬老院，到達敬老院后，志愿者們就近跟老人開始拉家常，從自我介紹開始，大家或蹲或站在老人身邊，一邊跟老人談心一邊為老人捶捶肩揉揉背，還有的幫老人維修一些家電，氣氛十分溫馨、融洽。老人們還為大家一一講述了改革開放前后自己的經歷，大家不禁意識到今天的生活是多么來之不易。最后，志愿者們與老人們一起合影留念，大家的歡聲笑語充滿了整個敬老院。

結束語

通過此次永遠跟黨走，青春獻祖國的主題活動，“三下鄉”的時間里，我們充分合理利用每次下鄉走訪交流的機會，抓住生活中的每一個細節，了解當地的經濟發展情況，對外保持好一名大學生該有的形象和措辭方式，與鄉里人交談中，禮貌在先，與當地村民們的溝通中，服務為主。

隊員們力爭讓高田鄉民領略東華地科學子的風采和良好風貌，也得到鄉政府以及人民群眾的認可和好評。這是志愿者在實踐中“受教育、長才干、作貢獻、學經驗”，在實踐中了解社會、服務人民、鍛煉自我的一種方式，我們要以優異的實踐成績向黨的90歲生日獻禮，關心農村、服務基層的精神，“永遠跟黨走，青春獻祖國”。為黨做出自己的貢獻。

第三篇：第一章 地球與海洋講稿

第一章 地球與海洋 §1—1 地球的基礎知識

一、地球的宇宙環境

宇宙：宇宙是由各種形態的天體和電磁波等物質組成的 宇宙范圍：半徑約150億光年 宇宙中的星系：約有10億個星系

小星系有幾萬顆恒星，大星系有上千億顆恒星 太陽所在的星系叫做銀河系

天體系統：天體常常聚集成一個個天體群或集團，通稱為天體系統。天體系統的級別：地球與月球、人造衛星等組成較低級的地-月系統 太陽與地球及其他行星組成較高一級的太陽系

太陽的質量占太陽系總質量的99.8% 太陽周圍的星體：八大行星（水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。），50顆衛星，2000多顆小行星以及600多顆彗星

類地行星：水星、金星、地球和火星。體積較小、密度較大、衛星較少，表層為固體，重元素較多

類木行星：木星、土星、天王星和海王星。體積大、密度小、衛星較多，無固體表面，輕元素較多。

8太陽系的范圍：太陽系以冥王星軌道為邊界，直徑為118×10km，太陽發出的光需要5.5小時才能穿出太陽系。

地球自轉：地球繞通過地心的地軸的旋轉稱為自轉，地球自轉會產生天體的周日視運動，產生地轉偏向力或科氏力。

地球公轉：a.地球環繞地球與太陽公共質心的運動 b.地球環繞地月公共質心的運動

二、地球的形狀和大小

1．地球的形狀

地球是個旋轉橢球體，赤道半徑較長，兩極半徑較短。．．．．．．．．．．．．．．．．．．．地球赤道處是一個橢圓，長軸比短軸約長430m, 長軸指向西徑20、東徑160。北半球較細、較長，南半球較粗、較短。是一個不規則的扁球體 地球的南北半徑并不互相對稱，地球的幾何中心也并不在赤道平面上 北極比橢球面高出14m,南極比橢球面凹進24m 赤道至45°N間向內凹進，赤道至60°S間向外凸出 2．地球的大小

赤道半徑a為6378.160km;極半徑b為 6356.755km;地球扁平率

0

0a?b a 為 0.0033529;赤道周長為40075.24km;子午線周長為40008.08km;表面面積為510 070 100平方公里(約五億平方公里);地球體積:1 083 l57 900 000立方公里(約一萬億立方公里)。

三、地球的外部圈層 1.大氣圈

8包圍著地球的氣體，厚度有幾萬千米，總質量約5 136×lOt。大氣圈無明確的上界。大氣有明顯的可壓縮性 2.水圈

水圈是地球表層的水體，占地球總質量的0.024%。陸上江河湖沼的水直接、或通過水汽、或通過地下水與海洋相通。所以地球上的水體構成了包圍地球的完整圈層——水圈。

3.生物圈

生物圈是地球上生物(包括動物、植物和微生物)生存和活動的范圍。磁層和大氣層將對生命有害的高能輻射和帶電離子阻擋或吸收。磁層：

太陽風是從太陽向行星際空間拋射出的高溫高速低密度的粒子流，主要成分是電離氫和電離氦。

因為太陽風是一種等離子體，所以它也有磁場，太陽風磁場對地球磁場施加作用，好像要把地球磁場從地球上吹走似的。

盡管這樣，地球磁場仍有效地阻止了太陽風長驅直入。在地球磁場的反抗下，太陽風繞過地球磁場，繼續向前運動，于是形成了一個被太陽風包圍的、慧星狀的地球磁場區域，這就是磁層。

極光現象：

地球磁場形如漏斗，尖端對著地球的南北兩個磁極，因此太陽發出的帶電粒子沿著地磁場這個“漏斗”沉降，進入地球的兩極地區。兩極的高層大氣，受到太陽風的轟擊后會發出光芒，形成極光。在南極地區形成的叫南極光。在北極地區形成的叫北極光。

四、地球的內部結構 1.地核

a.內核 固體； b.外核 液態；

地球上層較重的鐵、鎳等物質逐漸熔融，并滲過硅酸鹽物質向地心流動而形成地核 2.地幔

地內深處較輕的硅酸鹽物質也相繼熔融浮到地球上部，形成地幔

上地幔 上地幔由橄攬巖層組成．．．．．．．．．．

下地幔 是由金屬硫化物、氧化物組成的鉻、鐵、鎳層．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．

地熱來源：地球內部放射性的物質衰變所產生的巨大熱量對地球的形成與演化有重大意義。上下地幔均能傳播地震縱波和橫波，所以為固態物質層

3.地殼

大陸地殼:最輕的硅鋁質巖漿升到地球最上層，構成花崗巖地殼

大洋地殼:較輕的硅鎂質巖漿上移至地殼下層凝結，構成玄武巖地殼

地球歷史:從地球的地殼形成時算起，地球已有．．．．四十六億．．．．年的歷史了．．．．． 4.劃分依據（地震波傳播速度不連續，突然急劇減少）第一．．個．不連續界面．．．．．（．莫霍面）： 深度不一致，在大陸區較深，可達90余公里以上。在大洋區較淺，甚至不到5km，簡稱莫霍面。莫霍面以上一般．．．．稱為地殼，以下為地幔．．．．．．．．．．。第二個不連續．．．．．．界面．．（．古騰堡面）深度在2898km處，簡稱古騰堡面，這個界面是地幔與地核的分界面。．．．．．．．．．．．

五、地球的起源與地質時代

1.地球的起源

a.約在50～60億年前,存在一個巨大的氣體塵埃星云，叫做太陽云

b.太陽云不穩定地自轉, 在自身引力作用下進行收縮，使大量物質聚集于中心部分(圖A)c.體積縮小導致自轉速度加快，離心力隨之加大，太陽云逐漸變成圓盤狀

d.太陽云在收縮過程中，密度、壓力加大，導致溫度急劇上升，產生氫聚變為氦的核反應。產生了光芒四射的原始太陽(圖B)e.原始太陽拋出的物質參加到圍繞它旋轉的圓盤中去。

f.塵埃物質作為氣體凝聚的核集結成一個個大小團塊，并沿赤道下沉，形成一圈一圈有規律間隔的塵環。

g.環內物質在不均勻引力作用下，大質點吸引小質點，逐漸聚結成為行星胚胎(圖1—4C)，最終形成行星。2.地球的地質年代

根據巖石中存在的微量放射性元素蛻變規律測定出巖石生成的絕對年齡 寒武紀

5億年前 志留紀

4億年前 泥盆紀

3.5億年前 石炭紀

3億年前 三迭紀

2億年前 侏羅紀

1.5億年前 白惡紀

0.7億年前 第三紀

600萬年前

古新世 距今6500—7000萬年 始新世

6000

萬年前 漸新世

3800

萬年前 中新世

2600

萬年前 上新世

900

萬年前 第四紀1

248

萬年前

（冰期末年）第四紀2

萬年前 第四紀3

12.5

萬年前 全新世

1.2 萬年前

§1─2海與洋

一、地表海陸分布

地球表面崎嶇不平

深度大于3000m的海洋：約占海洋總面積的75%； 而高度不足1 000m的陸地：占其總面積的71%。海洋的平均深度達3 795 m 陸地的平均高度卻只有875 m 如果將高低起伏的地表削平，則地球表面將被約2 646m厚的海水均勻覆蓋。20100904

二、海水的起源 1.水的組成：

海水97%，冰川2.25%，河水、湖水及地下淡水＜1%； 大氣中的汽態水，比例極小 2．當量水深

海水的當量深度應為2700～2800m，大氣中水汽的當量深度3cm。3．海水的形成

a.海水水體來源：來自地球內部地下的巖石 ．．．．．．．．．．．地殼增溫，巖石結晶水變成產生水汽。巖漿活動或火山爆發，水汽跑到地球的外部，變成汽態水，以雨滴的形式降落到地球表面上來，形成原始的水圈。

b.海水中鹽分來源：

原始的海洋，是略帶咸味，沒有現在海水的含鹽量高。①基巖的溶解提供給海水的鹽分；

②海底火山的噴發活動不斷增加海水中的氯化物和硫酸鹽的含量；

③是陸地上大量的火成巖和礦物質風化、侵蝕和溶解后形成的鹽由河流輸送到海洋里。海水的平均鹽度：35 c.形成特點：逐漸積累

☆原始海洋中的海水約為目前海水的1/10?，F在地球上有這樣多的海水，無疑是經過十幾甚至幾十億年的逐漸積累而成的。

☆一方面因地表上河水最后的歸宿是大海，而河水流經陸地時總帶有一定量的鹽分；另一方

面，大面積海水的唯一去路是蒸發，而蒸發出去的總是淡水。這就是海水中的鹽分在太陽能和重力的作用下逐漸積累的過程。

三.海洋的劃分

洋 海洋的主要部分

洋的特點：

面積廣闊，約占海洋總面積的89% ； 深度大，一般在2～3km以上；平均鹽度35，且年變化??； 水色高、透明度大；

有各自的潮汐系統和強大的洋流系統。海

洋的邊緣部分 ．．．．．．特點

面積比洋小得多，只占海洋總面積的11%,深度一般較淺。

各海海水的物理化學性質各有特點，溫度受大陸影響很大，并有顯著的季節變化。水色低、透明度小、沉積物多為陸生的。海的分類

地中海 位于各大洲中間，而且面積廣大，如亞歐非之間的地中海 內 海 位于同一大陸的兩部分之間，面積較小，如渤海。

緣 海 是海洋的邊緣部分，只有一些島嶼同大洋相隔，海水可以在緣海和大洋間自由溝通，如東海等。

3.海灣

洋或海的一部分延伸入大陸，其深度逐漸減小的水域稱為灣。

一般來說在入口的地方海角與海角之間的聯線，作為灣的分界線。海灣中的海水性質一般與其相鄰的海洋的海水性質近似。在海灣中常出現最大的潮差，這顯然與深度和寬度的不斷減小有關。例如，我國抗州灣的錢塘江怒潮馳名世界，它的潮差一般可達6～8m，最大時可達12m之多。4.海峽

海洋中相鄰海區之間寬度較窄的水道稱為海峽。

海峽中海洋狀況的主要特征是急流，尤其是潮．．．．．．．．．．．．流速度很大。．．．．．海流一般具有上下層流入或流出的，如直布羅陀海峽。也有從左右側流入或流出的，如渤海海峽等。

§1—3 海陸變遷

1.大陸漂移說

十九世紀初，德國學者魏格納認為在大約三億年前(石炭紀晚期)，地球上只有一塊陸地，叫作“泛大陸”，而“泛大陸”周圍是一片汪洋大海，稱為“泛大洋”。后來到中生代(約在二億年前)時期，“泛大陸”開始分裂和漂移，以后久而久之，才分離成近代全球大陸和大洋的分布狀況。

（1）學說主要依據：地表形態，特別是大西洋兩邊的地形（2）基本內容：

①漂移層序： ．．．．．輕的花崗巖(硅鋁質)地殼，漂浮在較重的玄武巖(硅鎂質)基底之上。

② 移動力： ．．．．由于地球自轉離心力的作用和潮汐力的作用，到中生代之后，“泛大陸”就開始由東向西漂移。（3）學說的作用： ．．．．．．．．．

☆解釋大洋形成原因：．．．．．．．．．．

因漂移速度不同，就分裂成幾塊大陸，其間就形成了各個大洋。☆解釋山脈形成原因：大陸漂移前緣，則受基底阻礙就被擠壓，形成褶皺山．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．脈。．．

（4）學說的缺陷：

☆著眼于地殼的水平運動

☆ 對引起漂移的驅動力論據還不夠充分 2.對流說

1920年至1930年初，荷蘭地質學家米尼茲(Vening.Meinesz)利用精密重力儀測量海面上的重力，對資料進行綜合分析后，提出了對流說。

地球內部地幔的溫度比地殼溫度高，地幔物質呈塑性狀態，能發生．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．緩慢的對流．．．．．（1）學說主要依據：海面重力資料（2）基本內容：

地幔對流．．．． 對流體被地核加熱后上升到地殼下面，順著地殼下層水平流動； 當一部分熱通過地殼逐漸散失后，對流體變冷下沉，如此產生地幔對流。

（3）學說的作用：

☆ 解釋地殼水平運動．．．．．．．．

： 對流體在水平方向流動時可以帶動地殼底部，使地殼也跟著作緩慢移動。

☆ 解釋海溝形成原因．．．．．．．．

： 在大陸邊緣部分，對流體下沉牽動硅鋁物物質下降，形成深海溝又叫地槽。

☆． 解釋山脈形成原因．．．．．．．．：．

當地幔上部的熱流溫度達到均一時，則停止對流。而被拉向深處的硅鋁物質就遭到揉皺和局部熔化，此時便逐漸上升，形成山脈，并伴隨有巖漿的侵入和噴出。過一段時間后地幔物質由于上部散熱和底部加熱又產生溫差，又開始對流，地殼運動也就又開始進行。

☆．解釋了地殼水平運動和升降運動的相互關系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．，☆解釋了地殼運動的周期．．．．．．．．．．．性．

（4）學說的缺陷：

對大陸上各種構造形態的成因未能做出很好的解釋．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．。3.海底擴張說（1）學說依據：

洋脊兩旁地磁異常正向和逆向條帶是對稱的 海洋沉積物的地質年齡在洋脊兩側越遠越老

（2）基本內容：

① 大洋中脊是新地殼產生地帶。

② 洋脊帶中央部位被一個坳陷很深的裂谷分成兩排峰脊，而這洋脊軸部的裂谷是地殼張裂的結果。

③ 地幔中的物質不斷從這裂谷的裂縫涌出來，并推動舊海底向兩側擴張，形成了新的海洋地殼。

④ 早期形成的海底巖石圈又在海溝地方插入地下，退回地幔下部的軟流圈中，被周圍的高溫熔化成巖漿，造成物質循環。

⑤ 海底擴張的半速度，即每邊的速度，每年約為 l～5cm ．．．．．⑥ 大約每二、三億年就使洋底巖石圈更新一次 ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．（1）大洋的形成與演化過程舉例： ．．．胚胎期：東非大裂谷，抬升 大陸裂谷；

[東非大裂谷] 世界陸地上最長的裂谷帶?？v貫非洲大陸東部,向北延至西亞的死?！s旦河谷地，全長6400多公里。裂谷兩側陡崖壁立，谷深達2000米、谷底分布有一系列洼地、盆地和湖泊。

幼年期：紅海，擴張 狹長海；

成年期：大西洋，擴張； 衰退期：太平洋，收縮；

終了期：地中海，收縮并抬升；

遺痕期：喜馬拉雅山的印度河，收縮并抬升； 4.扳塊構造學說

(1)學說依據：許多學科的最新成果(2)基本內容

巖石圈呈固態的薄殼漂浮在塑性的軟流圈之上，在地球自轉運動以及重力作用和熱力作用的影響下，巖石圈產生斷裂，遭到破壞，形成若干塊體，這些塊體就稱之為板塊。

（3）板塊劃分

1968年法國地質學家勒皮順(Lepichon)將全球巖石圈劃分成六個大板塊 六個大板塊，即太平洋板、歐亞板塊、印度洋板塊、非洲板塊、美洲板塊和南極洲板塊(圖．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．1一8)。大板塊中可劃分出許多次一級的小板塊。（4）板塊的特點

☆每個板塊基本上包括一個大陸及其相鄰的海洋，只有太平洋板塊幾乎全是海洋?！畹卣饚缀跞糠植荚诎鍓K分界線附近，火山在分界線上分布也特別多?！?板塊的分界線一般在大洋中脊(即中央海嶺)、轉換斷層、俯沖帶和深海溝及地質縫合線處。

§1─4海底地形

海底景象千姿百態，絢麗壯觀,崎嶇程度不亞于陸地。海底也有高山、高原、平原和洼地等地形。

一、海岸帶

海岸帶就是海陸之間的界限。

水位升高便被淹沒，水位降低便露出的狹長地帶即是海岸帶。

4世界海岸線全長44×10km，海岸帶的組成：包括海岸、海灘和水下岸坡三部分

海岸：高潮線以上狹窄的陸上地帶，僅在特大高潮或暴風浪時才被淹沒，又稱潮上帶。

海灘：高低潮之間的地帶，高潮時被水淹沒，低潮時露出水面，又稱潮間帶。

水下岸坡：低潮線以下直到波浪作用所能到達的海底部分，又稱潮下帶。

海岸的基本類型：河口岸、基巖岸、砂礫質岸、淤泥質岸、珊瑚礁岸和紅樹林岸。

紅樹林的生態特性 a.胎生現象

種子還沒有離開母體的時候就已經在果實中開始萌發，長成棒狀的胚軸。胚軸發育到一定程度后脫離母樹，掉落到海灘的淤泥中，幾小時后就能在淤泥中扎根生長。未能及時扎根在淤泥中的胚軸則可隨著海流在大海上漂流數個月，在幾千里外的海岸扎根生長。

b.特殊根系

很多支柱根自樹干的基部長出，牢牢扎入淤泥中形成穩固的支架，使紅樹林可以在海浪的沖擊下屹立不動。

c.呼吸系統

紅樹林植物具有呼吸根，呼吸根外表有粗大的皮孔，內有海綿狀的通氣組織，滿足了紅樹林植物對空氣的需求。每到落潮的時候，各種各樣的支柱根和呼吸根露出地面，縱橫交錯，使人難以通行。

d.泌鹽現象

熱帶海灘陽光強烈，土壤富含鹽分，紅樹林植物多具有鹽生和適應生理干旱的形態結構。紅樹林植物具有可排出多余鹽分的分泌腺體，葉片則為光亮的革質，利于反射陽光，減少水分蒸發。

二、大陸邊緣

大陸邊緣是指大陸與海洋連通的邊緣地帶，它包括大陸架、大陸坡、大陸基以及海溝與島弧等。

1.穩定性大陸邊緣（1）大陸架

是圍繞大陸的淺海區域，指從海岸線到水深200m以內的區間，平均深度133m，其寬度因地區而異。

大多數陸架只不過是陸地部分在水下的延伸。特點：

① 許多海洋現象都有顯著的季節性變化，潮汐、波浪和海流的作用都比較強烈。

② 是漁業和養殖業的重要場所

海水中含有大量的溶解氧和各種營養鹽類，因此，陸架區特別是河口地帶是漁業和養殖業的重要場所。

③ 可形成巨大的海底油氣田

（2）大陸坡

大陸架外緣陡傾斜的地區，叫做大陸坡。

特征：

?4.3①平均坡度；

②海洋狀況較穩定，受大陸的影響較??；

③海底的沉積主要是陸屑軟泥；

④ 底層植物極少，主要是一些食泥動物； ⑤ 有海底峽谷。

大陸坡上最特殊的地形是深切陡峭的 V字型谷，叫海底峽谷，長度可達數十公里至數百公里。峽谷一般橫切大陸坡，有的甚至切穿大陸架與現代河口相連。

峽谷成因

由于地層結構變動，地殼斷裂作用在大陸坡上往往先造成巨大的裂縫，然后在強大的海底濁流和冰川的作用下，才形成現在的海底峽谷。

（3）大陸基(或叫大陸隆)大陸坡以外與大洋盆地之間常有比較平坦的地區，稱為大陸基。

通過地球物理測量證實，許多大陸基下部，在地質歷史時期曾經是海溝，后來沉積物逐漸充填了海溝，形成大陸基，故現代的大陸基上往往沒有深海溝。

2.活動型大陸邊緣(1)島弧亞型

分布區域：主要分布在西太平洋，如阿留申群島、日本群島、琉球群島、菲律賓群島等。

特征：一般缺失大陸隆，以海溝-島弧-邊緣海盆地為最大特點。島嶼在平面分布上多呈弧形凸向洋側，故稱島弧。在島弧與大陸之間的海域稱為邊緣海，因位于島弧后方，又叫弧后盆地。海溝、島弧和弧后盆地具有伴生聯系，從而構成溝-弧-盆體系。

海溝與島弧都不在大洋盆地中間，而是在大陸邊緣分布著。．．．．．．．．．．．．．．．．

島弧靠大洋一側往往發育著呈長條狀的巨大凹地，深度在六千米以上，稱為海溝。．．．．世界聞名的馬里亞納海溝是地球表面的最低點，達到11034m。海溝舉例: 馬里亞納海溝：11034m;千島海溝：10542m;菲律賓海溝：10497m;湯加海溝：10882m；克馬德克海溝：10047m。整個大洋中共有29個海溝，其中太平洋個，大西洋個，印度洋個。．．．．．．．．．．．19．．．．．．．4．．．．．．6．．（2）安第斯亞型

分布區域：太平洋東側的中美-南美洲陸緣。高大陡峭的安第斯山脈直落深邃的秘魯-智利海溝

特征：大陸架和大陸坡都較狹窄，大陸隆被深海溝所取代，形成全球高差(15km以上)最懸殊的地帶。

三、大洋盆地

大洋盆地 是海洋的主體，其中主要部分是水深4000～5000m的開闊水域，稱為深海盆地。

它約占海洋總面積的45%。1.深海平原

深海盆地中最平坦的部分稱為深海平原。其坡度小于l‰，平均深度4877m。

2.海底山

在深海平原中地形比較突出，范圍又不太大的孤立高地叫海底山。3.海峰

有一類特別突出的海底呈錐狀，且比其四周海底高1000m以上，有的隱沒于水下，有的露出海面，稱為海峰。太平洋中的冒納羅亞火山海峰，海拔標高達4205m，若從海底算起，它的高差達9000多米。

海峰大多數都是火山形成的。有的海峰基座是火山成因的，而上部是由生物碎屑灰巖組成的。20100907

4.海底平頂山

有一部分海底山頂部被海浪作用削平，稱為海底平頂山。

5.海盆、海槽

在大洋盆地中還有一些負地形，如海盆、海槽等。面積大而形狀多少帶盆狀的洼地叫海盆； ．．．．．．．．．．．．．．．．．．若長而寬，且兩側坡度平緩的海底洼地叫海槽。．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．

四、大洋中脊

定義：

大洋底部很重要的地勢特征是呈線狀分布的，具全球規模的海底隆起，它像屹立在大洋底部的巨大“山脈”，延伸四大洲，連綿數萬里，稱為洋中脊或洋脊。

形狀：大洋洋脊的中央頂部的兩個脊峰之間有一個深陷裂谷，深度可達1000～3000m，寬度可達十公里以上，稱為中央裂谷。

被一系列的橫向斷裂錯開，錯距可達數百公里以上； 突出海底的高度達2000～4000m，寬度在數百公里以上

特點：洋脊上有火山、地震活動，還有很高的熱流值。

大洋中脊擴張速度：

五、無震海嶺

大洋盆地中還有一些比較開闊的隆起區，高差不大，頂部有較小的起伏，沒有火山和構造活動，是個比較寧靜的地區，稱為海底高地或海底高原。若分布是呈長條狀的，則稱為海嶺。

1.無震海嶺與大洋中脊的區別：(l)其軸部無中央裂谷；

(2)無橫斷海嶺的轉換斷層；

(3)現代火山局限于海嶺的一個端點；

(4)無地震活動或僅有火山活動引起的微弱地震。

因為這類海底火山山脈最大的特點是無地震，故稱作無震海嶺。．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．2.無震海嶺實例

北太平洋天皇-夏威夷海嶺是無震海嶺的典型實例。天皇海嶺幾乎全在水下，整體呈西北偏北向

天皇海嶺在屋久海山附近發生轉折，轉折后的這段稱為夏威夷海嶺，海嶺上出露的島嶼即為夏威夷群島(圖1—13)。

海嶺上火山的年齡由西北向東南具有依次變新的規律性。3.熱點-地幔柱假說

為了解釋無震海嶺的成因，提出了

熱點-地幔柱假說

(1)熱點假說

熱點是指板塊內部現代火山活動的小區域;熱點相對于地球自轉軸是固定的;熱點處的巖漿燒穿巖石圈板塊，于其表面形成火山;先形成的火山隨板塊運動移出熱點，停止活動成為死火山;在后面熱點處又生成新火山;形成一串沿海底擴張方向分布的由新到老的死火山鏈。這種火山鏈位于穩定的板塊內部，無地

震活動，往往被稱為無震海嶺。

據研究，天皇—夏威夷海嶺就是由熱點火山作用形成的，(2)地幔柱假說

地幔柱是指源于地幔深處呈圓柱狀涌升的熱地幔物質流。

熾熱的地幔物質向上運移，導致巖石圈下物質的盈余，把上覆巖石圈向上拱起，在地表形成巨大穹隆，地幔柱的直徑可達200～300km，甚或更大。

地幔柱導致的物質盈余引起正重力異常。并在地表出現高熱流值。

熱地幔柱的涌升不斷向上地幔乃至巖石圈之下輸送熱量、質量和動量，在燒破巖石圈的地方便成為熱點。熱點的巖漿直接源于地幔柱。．．．．．．．．．．．．

全球識別出并經過嚴格檢驗確認的熱點──地幔柱總共20多個大部分位于板塊內部。

4.地幔柱一熱點在研究板塊運動學和動力學中的意義

①地幔柱──熱點可作為確定板塊絕對運動的參照系統;②無震海嶺代表板塊絕對運動的方向； ③可求得當時板塊絕對運動的線速度。

根據海嶺上火山巖的年齡以及經過測年的火山之間的距離，以求得當時板塊絕對運動的線速度。

§1─５海底礦物資源

一、濱海砂礦

分類：非金屬砂礦、重金屬砂礦、寶石及稀有金屬砂礦

據統計，濱海鈦鐵礦產量占世界鐵砂礦總產量的26%、錫砂占70%、獨居石占80%、金紅石占98%、金剛石占90%、鋯石占96%。

中國是世界上濱海砂礦種類較多的國家之一，礦種多達60多種，總探明儲量達數億噸。具有工業開采價值的主要有鈦鐵礦、鋯石、金紅石、磷釔礦、鈮鐵礦、鉭鐵礦及石英砂等。

二、海底石油和天然氣////////////// 1.石油的成因

(1)動植物遺體被埋葬

江河帶來的大量泥砂不斷堆積在海盆、湖沼底部，一些動植物遺體也隨之一起被埋葬。(2)形成有機質

生物遺體的分解使泥砂富含有機質而成為有機腐泥。(3)有機質轉變成各種碳氫化合物的混合物——原始油氣

由于沉積物的不斷加厚，使溫度和壓力逐漸增高，再加上細菌、催化劑、放射性物質的作用，這些有機質就可逐漸轉變成各種碳氫化合物的混合物，即原始油氣。

(4)原始油氣遷移，遇儲油巖層，形成油氣藏

原始油氣呈分散狀態，會向孔隙和裂縫多的巖層中遷移，只要油氣來源充足，又具備孔隙度良好的儲油巖層以及阻擋油氣不致散失掉的蓋層或圈閉條件，經過一段漫長的時間就能夠形成有經濟價值的油氣藏。

2.我國的海上石油概況

中國沿海有廣闊的大陸架，沉積層厚達數千米，估計油氣儲藏量可達數百億噸，很有希望成為未來的“石油之?！?。

目前中國近海已發現的大型含油氣盆地有七個，它們分別是渤海盆地、南黃海盆地、東海盆地、臺灣淺灘盆地、南海珠江口盆地、南海北部灣盆地和南海的鶯歌海盆地。

東海石油儲量約250億噸,現有春曉、平湖、殘雪、斷橋、天外天、寶云亭、武云亭和孔雀亭等8個油氣田

三、磷鈣石和海綠石

磷鈣石又稱磷鈣土，是一種富含磷的海洋自生磷酸鹽礦物，它是制造磷肥、生產純磷和磷酸的．．．重要原料。

海綠石是一種在海底生成的含水的鉀、鐵、鋁硅酸鹽自生礦物，一般呈淺綠、黃綠或深綠色。．．．可以從中提取鉀，也可用作凈化劑、玻璃染色劑和絕熱材料。

四、錳結核和富鈷結殼 1.錳結核的成份

錳結核含有30多種金屬元素，其中的銅、鎳、鈷、錳、鉬都達到了工業利用品位 2.錳結核的儲量

118僅太平洋，在表層lm厚的沉積物中，結核就有1萬多億噸，可提取錳2×lOt、鎳90×lOt、88銅50×lOt，鈷30×lOt。

另外，結核中還有含量很高的分散元素和放射性元素，如鈹、鈰、鍺、鈮、鈾、鐳和釷等。3.錳結核的成因

錳結核的成因是個復雜的問題；至今仍未有公認的見解。4.錳結核的分布

根據豐度，可劃分出15個錳結核富集區。5.富鈷結殼的成分、礦藏位置

成分:富鈷結殼含有錳、鐵、鈷、鎳、鉛、銅、鈦、鉑、鉬、鋅、鉻、鈹、釩等幾十種金屬元素，其中鈷含量高達2％，比錳結核中鈷的平均含量高3～5倍。

礦藏位置:生長在海底硬質基巖上的“殼狀”沉積物。

產于海山、海嶺、海底臺地的頂部和上部斜坡區，局限于赤道附近的低緯區。以太平洋海山區最富集。

五、海底熱液硫化物 1.成份

富含銅、鉛、鋅、金、銀、錳、鐵等多種金屬元素 2.礦藏位置

常與海底擴張中心熱液體系相伴生。3．成因

海水沿裂谷帶張性斷裂或裂隙向下滲透，被新生洋殼加熱，形成高溫(可達350～400℃)海水。高溫海水從玄武巖中淋濾出大量多種金屬元素，當它們重返海底時與冷海水相遇，導致黃鐵礦、黃銅礦、閃鋅礦等硫化物及鈣、鎂硫酸鹽的快速沉淀。

６已發現多個質量超過1×10t的礦點。熱液活動區往往發育有大量不靠太陽能而靠熱液營生的自養型深海底生物群落。

4.類型

a.層狀重金屬泥.以紅海最典型，稱為“紅海型”

在紅海中央裂谷帶已發現20多個熱鹵水池和重金屬泥富集區，其中以阿特蘭蒂斯Ⅱ號海淵最有

6經濟價值，金屬儲量至少有94×10 t。

b.塊狀多金屬硫化物.主要產于洋中脊的裂谷帶，稱“洋中脊型”。

六、天然氣水合物 1.成分

是由碳氫氣體和水分子結合而成的冰晶狀固體化合物。

因95%以上的天然氣水合物由96.5%的甲烷和3.5%的水在低溫高壓條件下被凍結成固相，故又稱固態甲烷或甲烷水合物。

331m的天然氣水合物可釋放出150m的甲烷氣。2.形成及維持固態的條件

天然氣水合物一般在溫度小于4℃(指深海沉積層的溫度)、有機質較豐富、壓力較大的沉積物中形成。

在溫度小于10℃、壓力大于10ＭPa的條件下得以保持其固態

海底以下數百米至1000m的沉積層內的溫-壓條件能使天然氣水合物處于穩定的固體狀態。3.儲量

72具有形成天然氣水合物的海域大致為4×10km：約占世界海洋總面積的10%。

14153至1996年在世界海域已發現有57處產地，估計儲量為10～10m，是世界天然氣探明儲量的10多倍，天然氣水合物將是21世紀人類的新型能源。

第四篇：中國地質大學(武漢)地球科學學院

中國地質大學(武漢)地球科學學院

院字〔2009〕1號

關于調整非學歷研究生課酬與指導費的規定

為促進學院非學歷研究生教育發展，規范課酬發放，經學院黨政聯席會議研究決定，對課酬與指導費標準進行調整。調整方案如下：

一、工程碩士

1．工程碩士導師指導費：1500元/人（含稅，以下同），分兩次支付，第一次在開題報告之后，第二次在論文答辯之后。

2．工程碩士班講課費：40元/學時，學時數按教學計劃的學時數計算，課程結束之后支付。

3．工程碩士生源介紹費：800元/人，全部學費到帳后支付。

二、博士學位進修生

1．博士學位進修生導師指導費：2500元/人，分兩次支付，第一次在開題報告之后，第二次在論文答辯之后。

2．博士學位進修班講課費：100元/學時，學時數按實際講課學時數計算，課程結束之后支付。

3．博士學位進修生源介紹費：1200元/人，全部學費到帳后支付。

三、上課教師差旅費：據實報銷差旅，不再報出差補助。

四、承擔非學歷研究生教育工作的人員：根據工作量酌情給予酬金。

五、該規定從2009年6月1日起執行。

地球科學學院

2009年6月1日

主題詞：地學院黨政聯席會議非學歷研究生酬金

抄發：地學院各系，學院各直屬單位，共印6份。

地球科學學院辦公室2009年9月15日印發

第五篇：地球科學學院博士、碩士學位論文答辯事項

地球科學學院博士、碩士學位論文答辯事項

一、博士（答辯受理申請時間）第一季度：1月10日（春季）截止，第二季度：4月10日（夏季）截止 第三季度：7月10日（秋季）截止 第四季度：10月10日（冬季）截止

（一）申請階段：學生登錄研究生管理信息系統（從“校內外”進入，以下簡稱“系統”），上傳大論文初稿，請導師在研究生院管理系統“導師論文審核”中通過論文審核；系統中錄入

①讀書報告6-10篇(5年制、碩博連讀10篇）(至少一次在學科或系或所的學術論壇做讀書報告）②開題報告

③科研成果（請在“我的學位申請”欄目下錄入）

④預答辯信息（必須有3位正高以上專家簽名的答辯意見），“學位申請書”中的“主要創新成果”和“有待改進之處”；答辯申請報告（附發表論文首頁、SCI及影響因子證明（進圖書館網上檢索，自行打印，無需到圖書館蓋章）），并請導師在答辯申請報告上注明“開題報告、讀書報告已完成”，導師簽字，以上材料遞交系辦審核，并確認申請。

論文送審進入國家學位系統評審。

（二）答辯階段：

論文返回后，評閱意見會及時輸入“系統”，待五份評閱書到齊后，請來系辦領取所有評閱書，并將答辯信息輸入“系統”，開始答辯程序。

（三）答辯完后，提交材料：每年3月10，6月10日，9月10日，12月10日之前向研究生秘書遞交下列材料： 1.答辯申請報告1份 2.學位申請書2份（從系統中打印，其中的“基層組織意見”請班長或團支書/黨支書填寫）

3.評閱書+答辯記錄+表決票

4.獨創性聲明+版權授權書（需要原始簽名版）5.博士學位論文修改定稿申請表

6.論文3本（導師和學生均需簽名）（申請論文緩交，請先填寫“申請表”））

7.電子版的決議（答辯委員會評語）（答辯后發到zhjl@zju.edu.cn，恕不接受U盤拷貝）

（四）其他事宜：

1.博士學位論文評閱人應是與學位論文有關學科領域的具有正高職稱的專家，評閱人不少于5位（其中校外單位專家不少于4位，具有博士生指導教師資格者不少于4人）。評閱費300-500元/人。

2.博士學位論文答辯委員會由5-7名具有正高職稱的專家組成，其中具備博士生指導教師資格的專家4人，外?；蛲庀怠⑼鈱I相關學科的專家不少于2人。答辯委員會主席由具備博士生指導教師資格的專家擔任，申請人指導教師不擔任答辯委員會主席。如果答辯委員會由5人組成，申請人的指導教師不能參加答辯委員會。學位論文評閱人與答辯委員之間只能重復1人。博士學位論文答辯記錄人應由具有博士學位或副高職以上職稱人員擔任。答辯費300-500元/人；答辯記錄費100元/人。溫馨提醒：

1.學部會后（6月25日左右）博士生可以網上提交最終版論文，請導師審核通過，并辦理其他離校手續；

2.畢業的同學必須先辦理好還貸手續，否則無法打印畢業證； 3.獲得學位的同學必須在系統中錄入完整的個人上報學位信息，否則無法編制學位證號，即無法打印學位證（這部分信息是報送國務院學位辦公室的，如錄入不準確，可能會對以后學位證書國家認證等造成不良影響）。

凡是在截止時間后提交學位論文的研究生，其學位申請將列入下一次學科/學部學位委員會全體委員會議審核。

二、碩士（答辯申請受理時間）

第一季度：1月10日（春季）截止，第二季度：4月10日（夏季）截止 第三季度：7月10日（秋季）截止 第四季度：10月10日（冬季）截止

（一）學生登錄研究生管理信息系統（從“校內外”進入，以下簡稱“系統”），上傳大論文初稿，請導師在研究生院管理系統“導師論文審核”中通過論文審核；系統中錄入

①讀書報告（4次，至少一次在學科或系或所的學術論壇做讀書報告）②開題報告

③科研成果（請在“我的學位申請”欄目下錄入）④預答辯信息；

答辯申請報告（附發表論文首頁、SCI及影響因子證明，含錄用證明（進圖書館網上檢索，自行打印，無需到圖書館蓋章），核心期刊（目錄）只需附上論文首頁），并請導師在答辯申請報告上注明“開題報告、讀書報告已完成”，導師簽字，以上材料遞交系辦審核，并確認申請。送審要求（副高以上專家，其中校外專家不少于1人）。

申請無成果答辯的，請先填寫“特批答辯申請表”。

（二）答辯階段：學生在系統中錄入碩士學位論文答辯時間、答辯地點等信息，進入答辯程序。

（三）答辯完后，提交材料：每年3月10，6月10日，9月10日，12月10日之前向研究生秘書遞交下列材料： 1.答辯申請報告1份 2.學位申請書3份（從系統中打印，其中的“基層組織意見”請班長或團支書/黨支書填寫）

3.評閱書+答辯記錄+表決票

4.獨創性聲明+版權授權書（需要原始簽名版）5.學位論文修改定稿申請表

6.論文3本（導師和學生均需簽名）（申請論文緩交，請先填寫“申請表”）7.電子版的答辯決議、答辯材料清單（下載）（答辯后發到zhjl@zju.edu.cn，恕不接受U盤拷貝）

（四）其他事宜：1.碩士學位論文評閱人應由3位及以上與論文有關學科領域的具有副高及以上職稱的專家擔任（其中校外專家不少于1人），評閱人全部同意答辯，即可進行答辯。評閱費200元/人。2.碩士學位論文答辯委員會一般由校內3-5名具有副高及以上職稱的專家組成，其中應有外系、外專業相關學科的教師參加，答辯委員會主席應由教授或相當職稱專家擔任。如答辯委員會由3人組成時，申請人指導教師不參加答辯委員會。學位論文評閱人與答辯委員之間只能重復1人。碩士學位論文答辯記錄人應由具有碩士學位或中級以上（含中級）職稱人員擔任。答辯費200元/人，答辯記錄費60元/人。

凡是在截止時間后提交學位論文的研究生，其學位申請將列入下一次學科/學部學位委員會全體委員會議審核。

溫馨提醒：1.學科會后（6月25日左右）碩士生可以網上提交最終版論文，請導師審核通過，并辦理其他離校手續；2.畢業的同學必須先辦理好還貸手續，否則無法打印畢業證；3.獲得學位的同學必須在系統中錄入完整的個人上報學位信息，否則無法編制學位證號，即無法打印學位證（這部分信息是報送國務院學位辦公室的，如錄入不準確，可能會對以后學位證書國家認證等造成不良影響）。

2016-4-11