第一篇：湯嵐抗震減災征文

科學防震，科技減災

北京時間2013年4月20日8時02分四川省雅安市蘆山縣（北緯30.3,東經103.0）發生7.0級地震。震源深度13公里。震中距成都約100公里。成都、重慶及陜西的寶雞、漢中、安康等地均有較強震感。據雅安市政府應急辦通報，震中蘆山縣龍門鄉99%以上房屋垮塌，衛生院、住院部停止工作，停水停電。截至2013年4月24日10時，共發生余震4045次，3級以上余震103次，最大余震5.4級。受災人口152萬，受災面積12500平方公里。據中國地震局網站消息，截至24日14時30分，地震共計造成196人死亡，失蹤21人，11470人受傷。

地震會給人們帶來巨大的傷害，但是只要知道抗震減災的常識及逃生方法，也是可以安全逃生的。

下面，給大家提一些抗震減災的方法：地震來臨時，最重要的是要保持冷靜，并靈活選擇藏身之所：震時應就近躲避，震后迅速撤離到安全地方；室內避震時應選擇易于形成三角空間的地方避震，如內墻墻根、墻角等，或躲避到廚房、廁所、儲藏室等開間小的地方。震時切記不要跳樓、不要站到陽臺上和窗邊。學生在教室上課時遇到地震，老師應疏導學生迅速抱頭躲入課桌下，待地震過后迅速撤離；在操場的學生可原地蹲下，注意避開附近的高大建筑物或危險物，不要回到教室中。在商場、影劇院等公共場所遇到地震時，應盡快找到結實的柜臺、低矮家具或柱子邊、內墻角等處就地蹲下，同時注意預防高空落物傷人。在戶外遇到地震時，應就地選擇開闊地蹲下，并注意避開變壓器、電線桿、廣告牌、高煙囪、水塔、過街橋、立交橋等建筑物。

前幾天，我們學校舉行了抗震減災疏散演練。我們根據老師的安排有序地疏散。當我們聽到第一聲警報時，迅速把椅子放進去，用書護住頭部，我們聽到第二聲警報時，秩序井然地跑到學校的操場。雖然我們用時很短，但是全校所有班級的師生都已經到達操場了。我們也明白了當地震來的時候，不能擁擠，秩序要好，這樣才能快速到達操場。

讓我們努力學習，保護環境，學習抗震減災知識，做好抗震減災工作，讓災害遠離我們！

灌南縣湯溝小學五（2）班湯嵐

指導老師化愛占

第二篇：抗震減災征文10篇

崇尚科學，防震減災

贛榆區城南中心小學三（3）班 徐斌晨 指導教師：萬青 地震，這個字眼我們都十分熟悉。它造成房屋倒塌、人員傷亡的慘重事故，對于地震，我們又該怎樣預防呢？

全球共有兩大地震帶：歐亞地震帶和環太平洋地震帶。歐亞地震帶橫跨歐洲和亞洲，環太平洋地震帶是環繞中國、日本、美國和海上一些小島國的地震帶。這兩條地震帶正好把我國夾在中間，所以，每年我國都會發生十幾次地震，給人類帶來意想不到的損失。

對于突發而來的地震，我們應心平氣和去面對，不要聽信謠言。在大震前發生小的晃動時，應迅速關掉暖氣、水壺、煤氣和電源，然后躲到桌、椅、床等結實的家具下，在大晃動過后跑到公園、廣場、操場等寬闊地，抱頭趴下，注意好以上預防措施，才能在地震中生存下來。

很久很久以前，我國就已有了對地震的預防機構，相當于現在的地震局。東漢時期，科學家張衡還發明了“地動儀”，將我國科學事業推向了高峰。而我們更應該好好學習張衡的科學精神，不相信邪教，不聽信謠言，用科學的方法預防地震，才能防震減災，將我國的明天建設的更加美好。

防震減災，共創美好家園

贛榆區城南中心小學三（3）班 徐萌 指導教師：萬青 自然災害，包括人造災害，都是人們最大的敵人。自然災害有許多，比如，地震、酸雨、溫室效應、臺風等。人造災害有火災、水土流失等。遠在古代，人們沒有防范意識，都是求神拜佛保佑平安。隨著社會的發展，人們懂得用科學道理、實用的方法來保護自己，減少災害威脅到自己的生命。本文將告訴大家怎樣用科學的方法來防震減災，保護自己，保護家園。

據調查，全國有許多地方發生大地震，如1514年云南大理大地震，1975年遼寧海城大地震，1605年海南瓊州大地震，1786年四川康定南地地震，1976年唐山大地震??如此多災害，損傷慘重，特別是唐山大地震，有20多萬人死亡和受傷。

其實，有些災害是可以預防的。地震發生前，會有些預兆。比如馬等牲畜會掙脫韁繩，并瘋狂地往外跑；正在冬眠的蛇會涌出洞外；蜜蜂會驚飛、逃竄；狗會狂吠，還有一些家畜會出圈，到處竄跑；老鼠成群結隊搬家??這些預兆可以讓人們提前知道將發生地震，如果發現這些動物有這些反常現象，須先辨別真假，再向地震局報告，以防在先，及早撤離。

地震發生了并不是就必死無疑，其實，還有很多自救的方法。例如：地震了，你被壓在廢墟的底下，這時候，你不要盲目亂動，要冷靜，先把手抽出來，慢慢地挪動廢墟，先保持呼吸順暢，再想辦法呼吸，喊人員來救你。如果發生地震時你在家里，必須馬上鉆到堅硬、并且沒有倒塌的小房間中躲避，以免砸傷。還有，要貼著堅固的墻壁或在門口蹲著，在房子倒塌后，再求生，要避免被弄傷。如果在野外，一定要避開陡崖，防止掉下山。還有要預防山體滑坡，以免滑下去。如果在學校，一定要聽從老師的指揮，躲到課桌下，注意保護頭部，如果在上體育課，要避免高大的建筑物，不要被砸傷。如果在電影院，要躲在觀看椅底下避震，要避開掛在天花板上的燈、空調的懸掛物，用東西保護頭部，聽從指揮人員指揮撤離現場。在商場發生了地震，要避開玻璃柜，避開貨物、廣告牌、燈等物品。如果在公共汽車內，要躲在椅子底下或蹲下，要穩住重心，扶好扶手。

保護我們的家園——地球，便是保護自己。讓我們行動起來，共同防止災害的發生，讓明天的地球更加光明，更加燦爛！

防震減災

贛榆區城南中心小學三（3）班董婧文 指導教師：萬青 地震災害是世界上造成經濟損失最嚴重和人員傷亡最多的自然災害之一。在目前地震預報仍是個世界性難題的情況下，我們要加強對地震科普知識的學習，以利于掌握正確的避震和自救、互救方法。

當地震發生時，房屋倒塌后所形成的室內三角空間，往往是人們得以幸存的相對安全地點。特別是在樓房內的人，選擇廚房、衛生間等開間小、不易倒塌的空間、墻角或桌子等堅固家具易形成三角空間的地方避震。在沒有桌子等可供藏身的場合，無論如何，都要用坐墊等物保護好頭部。千萬不要盲目跳樓和使用電梯。

在發生地震、火災時，不能使用電梯。萬一在搭乘電梯時遇到地震，將操作盤上各樓層的按鈕全部按下，一旦停下，迅速離開電梯，確認安全后避難。高層大廈以及附近的建筑物的電梯，都裝有管制運行的裝置，地震發生時，會自動停止，停在最近的樓層。萬一被關在電梯中的話，要通過電梯中的專用電話與管理室聯系、求助。

要務必注意山崩、斷崖落石或海嘯。在山邊、陡峭的傾斜地段，有發生山崩、斷崖落石的危險，應迅速到安全的場所避難。在海岸邊，有遭遇海嘯的危險。感知地震或發出海嘯警報的話，請注意收音機、電視機等播放的信息，迅速到安全的場所避難。

避難時要徒步，攜帶物品應在最少限度。因地震造成的火災，蔓延燃燒，出現危及生命、人身安全等情形時，采取避難的措施。避難的方法，原則上以市民防災組織、街道等為單位，在負責人及警察等帶領下采取徒步避難的方式，攜帶的物品應在最少限度。絕對不能利用汽車、自行車避難。對于病人等的避難，當地居民的合作互助是不可缺少的。從平時起，鄰里之間有必要在事前就避難的方式等進行商定。

地震發生后，人們可能面對各種困難，必須克服恐懼心理，用正確的方法自救求生，這對于減輕地震災害，免遭新的損失，是十分必要的。如果不能自行脫險，一定要沉住氣，保護自己不受新的傷害，如果暫時無法脫險，要想辦法維持生命，尋找食物和水，保存體力，耐心等待，并設法與外界聯系，切不可大聲哭喊，勉強行動，盡量閉目休息。時間就是生命。被救后要積極參與震后救人工作，迅速壯大救援隊伍，讓更多的人獲救，要先救近處的人，先救青壯年，先救容易救的人，先救 “生”、后救“人”；要積極參與維護社會治安，保持社會穩定。

在發生大地震時，人們心理上易產生動搖。為防止混亂，每個人依據正確的信息，冷靜地采取行動，極為重要。從攜帶的收音機等中把握正確的信息，相信從政府、警察、消防等防災機構直接得到的信息，決不輕信不負責任的流言蜚語，不要輕舉妄動。

同學們，地震發生時，只要能按正確的方法去做，就不會有危險的。有時，地震并不像你所想象得那么可怕，真正房倒屋塌的災難性地震還是少數。只要沉著、冷靜地應對災變，就有可能避震成功。

了解地震 自我保護

贛榆區城南中心小學三（3）班 苗研研 指導教師：萬青 今天，我與媽媽到科技館看了防震減災圖片展，懂得了一些知識。人的生命始終是最寶貴的！為了更好的生存下去，我們應該掌握自然規律，了解一些防震減災的知識。平時我們要了解居住地、工作地附近的緊急避難所位置、布局等情況，以便發生危險時能及時找到避難場所。當災難發生后，我們要盡量保持冷靜，設法自救。用濕毛巾等捂住口鼻，防止煙塵吸入口腔發生窒息。設法避開身體的上方可能掉下的重物。呼救切忌大喊大叫，這樣容易浪費體力，應采用敲擊、釋放微信號等多種手段進行呼救。尋找和開辟通道，朝著有亮光和通風的地方移動。

其次，我們要好好學習，掌握科學知識，用所學的知識把受災程度減小到最低。在若干年后，我相信地震發生前，我們會乘著無人駕駛飛船離開地球，科學家們把地震釋放的能量收集起來，用來發電，造福人民，這樣地震就不是一場災難了，而是一個福音。

防震在我心

贛榆區城南中心小學三（3）班 賈岳岳 指導教師：萬青 地震是地球上主要的自然災害之一。但通常來講，3級以下的地震釋放的能量很小，對建筑物不會造成明顯的損害。5級以上的地震就有可能造成人員傷亡。那么我們該怎么從地震中逃出來呢？

在地震之前總會有預兆的，馬等牲畜會掙脫韁繩，并瘋狂地往外跑；正在冬眠的蛇會涌出洞外；蜜蜂會驚飛、逃竄；狗會狂吠，還有一些家畜會出圈，到處竄跑；老鼠成群結隊搬家??這些預兆會讓人知道，即將會地震。

發生地震時，你千萬不要認為你一定會必死無疑，其實，你還有很多自救的辦法——地震了，你被壓在廢墟的底下，這時候，你不要盲目亂動，要冷靜，先把手抽出來，慢慢地挪動廢墟，先保持呼吸順暢，再想辦法呼吸，喊人員來救你；如果你在家里，必須馬上鉆到堅硬、并且沒有倒塌的小房間中躲避，以免砸傷，還有，要貼著堅固的墻壁或在門口蹲著，在房子倒塌后，再求生，要避免被弄傷；如果在野外，一定要避開陡崖，防止掉下山，要預防山體滑坡，以免滑下去；如果在學校，一定要聽從老師的指揮，躲到課桌下，注意保護頭部，如果在上體育課，要避免高大的建筑物，不要被砸傷。如果在公共汽車內，要躲在椅子底下或蹲下，要穩住重心，扶好扶手。

你知道嗎？2008年5月12日14時28分04秒，四川汶川、北川，8級強震猝然襲來，大地顫抖，山河移位，滿目瘡痍，生離死別??西南處，國有殤。這是新中國成立以來破壞性最強、波及范圍最大的一次地震。此次地震重創約50萬平方公里的中國大地！為表達全國各族人民對四川汶川大地震遇難同胞的深切哀悼，國務院決定，2008年5月19日至21日為全國哀悼日。自2009年起，每年5月12日為全國防災減災日。

我可不希望有一些地震會發生，所以，只要我們做好以下幾點，就可以防止地震發生：1保護森林，種植樹木，保護水土。

2、工廠不要排放太多廢氣，多用取之不盡的太陽能。

3、要保護臭氧層，汽車不要排放廢氣。

4、小心用火，不亂丟煙頭。

5、要多學防震、防災方面的知識，有防范意識。

6、節約用水，珍惜每一滴水。

經過我的講解，你們對防震減災都有了一定的認識了吧。以，讓我們行動起來，共同防止災難。

預防地震 珍愛生命

贛榆區城南中心小學三（3）班 戚琪琪 指導教師：萬青 地震，是地殼的一種運動形式，地震有；火山地震，塌陷地震，誘發地震和人為地震。我國東漢時期偉大的天文學家張衡，字平子，南陽西鄂人，發明了地動儀，為人類觀測地震做出了偉大貢獻。人們還觀察動物的發常情況，編了幾句順口流；震前動物有預兆群測群防很重要。牛羊騾馬不進去圈，豬不吃食狗亂叫鴨不下水岸上鬧，雞飛上樹高聲叫，冰天雪地蛇出動，大鼠叼著小鼠跑，兔子豎耳蹦又跳，魚躍水面惶惶跳，蜜蜂群遷鬧轟轟，鴿子驚飛不回巢......眾所周知，1976年7月28日3點42分，在唐山發生里氏8.7級大地震，共造成了24萬多人死亡。2008年5月12日14時27分，四川省阿壩藏族羌族自治州汶川縣發生了里氏8.0級地震，地震造成69227人遇難，374643人受傷，17923人失蹤，地震給人帶來的傷害是巨大的。為了防御地震給我們帶來的巨大的災難，國家在小學多次就行了災后自救演習。我校在校領導和老師的帶領下多次舉行自救演習。檔地震來臨時，老師讓我們雙手抱頭，躲進課桌低下，有秩序的離開教室，跑到操場，趴在地上，遠離樓房一切高大建筑物，避免砸傷。如果發生地震時；家住平房，雙手抱頭，迅速跑到門外。家住樓 房，千萬不要跳樓，因立即切斷電源，關掉煤氣，暫避到洗手間跨度小的地方，或躲在桌子，床鋪等下面，震后迅速撤離，以防余震。預防災難，珍愛生命。

防震減災，從我做起

贛榆區城南中心小學三（3）班 王鵬涵 指導教師：萬青 在我們生活的地球上，有著各種各樣天氣狀況，地表運動，地震就是其中一種。2008年5月12日，我們永遠也不會忘記，這是一個令人傷心的日子，汶川大地震，它帶走了多少生命，拆散了多少家庭，多少個孩子因此成為孤兒，時光不能倒流，我們也無力改變這個事實，只有堅強面對，才能在這個悲傷的關頭挺下來，勇敢地活下去。

災難，我們無法改變，但是可以避免，地震發生前，會有些預兆。比如馬等牲畜會掙脫韁繩，并瘋狂地往外跑;正在冬眠的蛇會涌出洞外;蜜蜂會驚飛、逃竄;狗會狂吠，還有一些家畜會出圈，到處竄跑;老鼠成群結隊搬家??這些預兆可以讓人們提前知道將發生的地震。

地震發生了并不是就必死無疑，其實，還有很多自救的方法。例如：

1.地震了，你被壓在廢墟的底下，這時候，你不要亂動，要冷靜，先把手抽出來，慢慢地挪動廢墟，先保持呼吸順暢，再想辦法呼吸，喊人員來救你。

2.如果發生地震時你在家里，必須馬上鉆到堅硬、并且沒有倒塌的小房間中躲避，以免砸傷。還有，要貼著堅固的墻壁或在門口蹲著，在房子倒塌后，再求生，要避免被弄傷。

3.如果在野外，一定要避開陡崖，防止掉下山。還有要預防山體滑坡，以免滑下去。在我們學校，每年都會做一些防震措施：第一次聽到警笛聲，記住千萬不要慌張，快速躲到桌子底下，第二次聽到警笛聲，秩序井然的排好隊，快速撤離教室，跑到操場上，和大家圍攏在一起。

我們離不開重重困難，只有磨練才能走到最后，總之，地球是我們美麗的家，但有時會出現一些事故，只有靠我們積極面對，發展科技，造福人類，才可以幸福快樂的生活在這個美麗的家中。

在災難面前的感動

贛榆區城南中心小學三（3）班 朱凱樂 指導教師：萬青 2013年4月20日早晨, 雅安7.0級地震突如其來, 寧靜的小城在重創之下一片狼藉。塵土滿面的孩子, 低垂著腦袋被抱出廢墟, 模糊的圖像卻深深地刺痛了我們的眼睛。

災難再次牽動了全國人民的心, 軍隊武警公安民政醫療等各個部門迅速行動, 投入到了緊張的救援中。與此同時, 個人、企業、民間組織也開始自發地捐款捐物, 愛心正源源不斷地涌向災區, 和死神進行賽跑。經歷了汶川和玉樹大地震的磨煉, 無論是政府, 還是民眾, 都有了更豐富的經驗去應對自然災害。這讓我們在悲傷中感到些許欣慰。

盡管科技日漸發達, 地震仍然不可預知。面對天災, 一個偉大的民族應該堅強挺立, 也應該不斷進步。恩格斯說：“一個聰明的民族, 從災難和錯誤中學到的東西會比平時多得多。”汶川大地震之后, 防震減災法獲得通過, 已經于2009年5月實施, 應急救災被納入了法治軌道。在災后重建的過程中, 公民精神隨之成長, 很多人自發地為災區的規劃出謀劃策, 對應該用于重建的財物進行輿論監督。巨大的社會進步有目共睹, 我們相信這些會在雅安地震后的救援行動中得到體現。

放眼世界, 地震等自然災害時有發生, 唯有團結的民族可以在災難的錘煉中變得更堅強。汶川大地震以前所未有的破壞力, 使得橋梁斷裂、樓宇坍塌, 可是中國人沒有被擊倒。三歲的小男孩躺在擔架上向救援者敬禮, 年輕的志愿者媽媽敞開懷抱為失去母親的嬰兒哺乳, 至今我們還清晰地記得這些細節。更忘不了舉國默哀的三分鐘結束后, 天安門廣場上那經久不息的加油聲, 那一刻13億人的心凝聚在了一起。在齊心協力的救援中, 人與人的隔膜打開了, 對生命的意義有了更新的認識, 整個社會煥發出更強大的活力。可以說, 災難之后的記憶強化了國民的憂患意識, 提高了社會的應急能力, 所以今天我們能以最高的效率進行震后救援。

在災難面前, 堅持以人為本, 中國曾經創造了救援的奇跡。我們也期冀另一種奇跡能在將來出現, 那就是大災化為小難或者是有災無難。這需要全體民眾繼續弘揚“汶川精神”, 強化憂患意識。雅安地震已經成為一場生命的劫難, 但現在的救援行動都將化為一筆寶貴的精神財富, 可以告慰死者, 可以提醒后人。

防震減災，你我同行

贛榆區城南中心小學三（3）班王德慧 指導教師：萬青 2008年5月12日，8級強震猝然襲擊了四川的汶川縣，大地顫抖，山河移位，滿目瘡痍，生離死別。2010年4月14日,青海玉樹縣發生7.1級地震，造成上萬人死傷。2013年4月20日，四川雅安再次發生7.0級大地震??多少美麗的家園頃刻間化為廢墟，多少完整幸福的家庭剎那間支離破碎，多少人要承受失去親人的痛苦，多少心靈將受到無法彌補的創傷。

大家都知道，地震的發生就是一瞬間的事，那么，地震來臨時，我們應該做些什么呢？防震減災，必須以預防為主。平時，我們應該做好相應的應急防范和應急措施。當發生地震時，我們應該頭腦清醒，沉著冷靜，絕不能被突如其來的事情弄得昏頭腦轉，不知所措，盲目逃亡而造成更大的傷亡。加強對地震科普知識的學習，以利于掌握正確的避震和自救、互救方法。

我們從課堂上、報紙雜志上等各種渠道了解了許多關于預防地震的知識：如果是在學校，地震來臨時，以最快的速度井然有序地跑到操場上，來不及跑的同學就鉆到課桌下面??另外，如果是在家里，就應該躲到桌子下面或者衛生間里、墻角內，依靠上下水管道和煤氣管道支撐，會減少傷亡；地震時，門會因變形而打不開，所以我們不要關門；如果是在夜間地震，要爭分奪秒地向安全地方轉移，避開水塔、煙囪等高大建筑物，轉移到空曠場地。另外，要想了解更多的防震知識，我們要多到網上查詢或多看有關防震的書籍，把我們知道的知識告訴身邊每一個人，告訴他們，地震來了要鎮定，不要慌張，更不要傳播謠言。只要我們平時多向人們宣傳地震知識，在地震來臨的時候，大家才能做到不慌張、不恐懼，知道如何保護自己和家人，這樣才能減少地震所帶來的損失和傷害，才能有效的保護生命和財產。

“防震減災，你我同行”。我們從小就要學習防震知識，宣傳防震知識，學會珍愛生命，共創美好明天！

生于憂患，死于安樂

贛榆區城南中心小學三（3）班閆金銳 指導教師：萬青 生命，生命是那么不堪一擊。所以更讓人珍惜。生命，每個人只有一次，一旦失去就無法挽回。生命是多么美好，但又那么脆弱啊！也許你那一下的猶豫，便可能永遠的離開這個繽紛多彩的世界！

我們學校舉行了一場特殊的地震演練。在緊急疏散中，我因沒能按照規定的時間到達操場，和許多同伴一樣被宣告“陣亡”。這次演習更讓我真正體會到生命的意義。在這次雅安地震中，地震也是在人們在毫無防備的情況下突然襲來的，因為沒有及時逃出，許多人被壓在廢墟下，失失去了寶貴的生命。而這次僅僅是場演習，我就“陣亡”了，那如果遇到真正的地震我又會怎樣呢？我總是認為生命不會輕易離去的，但經過這次的緊急演練，讓我對生命有了全新的認識：原來生命在各種天災人禍面前，會變得這么脆弱，那么的不堪一擊。在自然災害面前，我們只要慢了一步，或一個不留神，都有可能使自己的生命受到威脅。

我想到自己之前的行為，不禁冒出幾絲細汗。我猛然意識到如果真是地震來臨，我就從此離開了這個世界!而原因確實我那緩慢的腳步！是因為浪費了那么可貴的幾十秒！

經過這次演習，使我明白了一個深刻的道理：生命是寶貴的的，卻又那么脆弱，有時候一個大意的舉動都有可能危及生命。我們時時刻刻都不能疏忽大意，讓生命受到威脅，更不能拿生命開玩笑。

第三篇：抗震減災小征文

抗震防災

眾所周知，地震是一種常見的自然現象，給人類帶來很大的自然災害，我國處于世界地震帶之間，是一個多地震的國家，預測和預報地震，是現在的重要工作。

5月12日，是一個特殊的日子,在2008年一場里氏8．0級的大地震襲擊了我國四川省汶川縣，僅僅幾秒鐘的時間，也就在這一瞬間，汶川周邊地區變成了廢墟。有多少人失去了自己的親人，有多少人離開了人世，又有多少人變成了殘疾人??這場大地震震撼了全國人民，給四川人民心中留下難以揮去的陰影。

根據有關人員統計，在地震發生時，真正由于災難本身造成的傷害并不大，那又是什么使這么多人遇難呢？原來，真正的“殺手”是驚慌。驚慌使得許多人只會隨別人行動，而不能冷靜地思考。由于逃身的本能驅使，使得人們相互擁擠踩踏而死，或是在樓房垮塌前沒有及時躲避到相對安全的地方??長久以來，地震帶給人們的威脅就如同夏天午后的雷陣雨般威力強大且令人走避不及。遺憾的是，氣象預報有能力告訴我們雷陣雨即將發生，但是對于地震，人們至今仍束手無策。究竟地震能不能預測？從70年代初期開始，日本、美國、俄國的科學家們都急于尋找這個問題的答案。在研究的過程中，各種探測技術，例如觀測地殼變動、地磁及地電流的變化、地下水位及水質的 當地震災難降臨時，我們該怎么辦呢？

我認為，地震一旦發生，首先，最重要的是要保持鎮靜，要保持清醒、冷靜的頭腦，及時判別震動狀況，千萬不要驚慌失措，不能失去理智，不要恐慌，這一點尤為重要。其次，可根據建筑物布局和室內狀況，尋找安全空間和通道進行躲避，等第一輪地震波過后，迅速撤離到安全的地方，減少人員傷亡。可躲避在堅實的家具下，或亦可轉移到有房梁或柱子的承重墻較多、開間小的墻角處、廚房、衛生間去暫避一時。因為這些地方結合能力強，尤其是管道經過處理，具有較好的支撐力，抗震系數較大。第三，千萬不要躲避在門窗附近、樓梯口等承載力不夠、容易垮塌的地方，不可在慌亂中跳樓或擁堵，不可以在樓房、電桿等附近逗留，防止高空墜物傷害。

地震前動物比人先知先覺的科學道理尚不完全清楚，但是震前動物的異常現象在我國古代地震資料中早有記載。據不完全統計，在震前有異常的動物就有幾十種，空中飛的，地下跑的，水中游的無處不在。

我國地震區群眾根據地震前動物異常反應編寫了預報地震的歌謠：

震前動物有預兆，群測群防很重要。

牛羊騾馬不進圈，豬不吃食狗亂咬。

鴨不下水岸上鬧，雞飛樹上高聲叫。

冰天雪地蛇出洞，大貓銜著小貓跑。

兔子豎耳蹦又撞，魚朝水面亂跳躍。

蜜蜂群遷鬧轟轟，鴿子驚飛不回巢。

家家戶戶都觀察，綜合異常作預報。

防震減災的小知識，是我們每個人都要了解的，從我做起。贛榆區青口鎮中心小學:陳藝丹

指 導 老 師： 王 方

第四篇：抗震減災工作自查報告

巴楚二小2014年抗震減災工作自查報告

為了進一步做好學校防震減災知識宣傳，增強了全校師生的防震減災的安全意識，提高廣大師生在地震中的逃生自救、互救能力和抵御、應對緊急突發事件的能力，保障廣大師生的生命安全，確保災難來臨時把損失降到最低限度。我校認真貫徹“以預防為主，防御和救助相結合”的防震減災工作方針，積極、主動、科學、有效地開展豐富多彩的防震減災宣傳教育，營造濃厚的宣傳教育氛圍，動員全校師生共同參與防震減災活動，為構建“平安校園”“和諧校園”提供安全保障。現就活動情況總結如下：

學校各部門精心安排，認真準備，努力營造“防震減災”宣傳氛圍。學校組織《地震基礎知識》專題板報，向學生介紹地震知識及防震要領，并利用學校小廣播進行宣傳；各班級也利用黑板報出版防震減災基本常識，利用班隊會組織學生學習《地震來了怎么辦》等相關科普知識，提高學生的預防、避險、自救、互救能力；讓全體師生明確防震減災的重要性，并組織班主任進行防震演練培訓。

學校舉行了“防震減災演練”活動。為了使得演練方案安全可行，演練開始前，學校對這次演練的具體操作程序、疏散要求與注意事項作了一一講解。演練活動中，全校老師組織到位，保障有力；全體同學積極配合，服從命令，在不到2分鐘的時間內，師生全部按照預定的疏散路線，緊急而有序地從教室撤離到操場中央空曠地帶，沒有發生任何互相推擠或踩踏事故，整個演練過程井然有序，不僅增強了師生們的防震避震的安全意識，還提高了廣大師生在地震中的逃生自救、互救能力和抵御、應對緊急突發事件的能力，達到了預期的目的，取得了圓滿的成功。演練活動結束，各班有秩序地回到教室，班主任就本班參加這次演練活動立即進行分析、小結。今后，我校將繼續認真組織開展校園防震減災宣傳活動，并把這項工作常規化，結合學校的實際，進一步豐富活動內容，創新活動形式，提高全校師生防震減災意識和應對突發事件、自救互救、疏散救援的能力，保障廣大師生的生命安全，確保災難來臨時把損失降到最低限度。

巴楚二小

2014.6.5

第五篇：學校抗震減災工作方案

學校抗震減災工作方案

近年來，世界各地已多次發生過破壞性地震，造成嚴重的傷亡，其中大多為中、小學生，造成傷亡的原因是師生缺乏地震知識和預防避震應急常識，臨震組織疏散不當等原因所致。據地震部門分析，當今世界正處地震活躍期。為了認真吸取教訓，最大限度地減輕地震災害造成的損失，根據上級文件精神，特制定我校防震減災宣傳教育實施方案，一、預防地震應急組織機構 組長：李宗彥

副組長：安登云 李文軍 成員：各班班主任及任課教師

二、防震減災知識宣傳工作

1、在開學的第四周開展“防震減災宣傳周”活動，組織師生聽專題報告和觀看地震知識宣傳錄像，利用校園廣播、校園網、宣傳欄、班會、班級黑班報等多種形式，廣泛宣傳防震減災科普知識。

2、將防震減災知識宣傳工作納入教學計劃，下發防震減災科普知識讀本，利用體育課或思政課教學時間進行，每學年不少于4個課時。

3、根據學校防震減災工作方案，組織領導組成員學習和熟悉方案，并每年組織2次震時緊急疏散和自救工作演練。

三、地震應急準備

1、避震疏散工作組要根據疏散總圖，制定涵蓋每個班級、以及其他公共場所的人員疏散方案，明確疏散的范圍、路線、避難場所和緊急情況下保護師生安全的必要防護措施，制定師生疏散的方式、程序、行動的組織指揮方案；各疏散路線、方案、疏散場地環境平面圖要在防震減災領導組辦公室審核備案。

2、搶險救災工作組要熟悉預案，明確職責，尤其對水、電設施及火險等搶險環節要經常開展訓練；組織搶險救災組成員定期進行演練；保障水、電、煤氣等生活必須設施的安全和無故障。

3、制定防震減災治安管理措施，加強對重點部門、設施、線路的監控及巡視。

4、學生處和各系要作好學生的思想工作，積極動員、組織學生作好防災自救準備。出現地震謠傳，防震減災領導組辦公室要及時平息地震謠傳或誤傳，開展防震科普知識培訓，提高師生識別地震謠傳的能力，安定人心，保證學校安定。

四、遇震時應該怎么辦？

1、要加強紀律教育。

遇到緊急情況時，教師要沉著鎮靜，首先指揮學生就地避震，然后組織學生有序疏散，確保人身安全，學生要服從教師指揮。全校師生應嚴格服從學校領導統一指揮。（1）抓住震前十幾秒鐘

大震的預警現象，預警時間和避震空間的存在，是人們在震時能夠自救求生的客觀基礎，只要掌握一定的避震知識，事先有一定準備，震時又能抓住預警時機，選擇正確的避震方式和避震空間，就有生存的希望。所以遇震時一定要鎮靜，并就地躲避。（2）避震要點：

震時是跑還是躲，我國多數專家認為：震時震后迅速撤離到安全地方，是應急避震較好的辦法。避震應選擇室內結實、能掩護身體的物體下（旁）、易于形成三角空間的地方，開間小、有支撐的地方，室外開闊、安全的地方。

五、地震應急程序

上級政府下達地震預報或破壞性地震突然發生，應立即啟動，按下列程序進行地震應急疏散。

地震發生時，所有防震減災領導組和應急工作人員應立即到位，要根據疏散線路總圖和疏散方案要求，進行應急指揮。撤離時，應按照預先的編組，依據各班的疏散方案，按先后順序和路線撤離到室外，防止擁擠和混亂。撤離過程中應急指揮人員應在各通道、出口處進行指揮，以保證正常秩序。撤到室外時，應在預定地點集結。后勤管理處要根據學院情況，做好供電、供水、供氣等基礎設施的搶修工作，保障水、電、氣的供應，盡快恢復學校基礎設施功能。衛生所負責現場組織急救傷、病人員；負責重傷、病人員的轉送和安排；負責全校的消毒、防疫、食品檢測、水源凈化等工作。