第一篇：小街小學抗震減災演練情況匯報

小街小學演練情況匯報

2016年11月23日9點30分，隨著地震警報的拉響，我校的地演練開始了，各班忙而有序地迅速的從各班教室紛踏而出，涌向學校教學樓前遠處的空地。

各班已將各項事宜講清講透，學生了解熟悉地震，預防地震發生時進行自救和迅速處理情況顯得十分必要，因此學校各班響應上級號召，進行了全面的防震減災演習。

本次演習全校師生參加，共進行了3次。演練后，校長又對地震災害及防震減災知識進行了集體培訓。

通過本次的演習和培訓，使同學們更加清楚地認識到了我們的地理環境、防震減災的知識和防震減災的必要性，更從活動中了解和掌握了防災、避震、脫險及互相救治的知識本領。了解并掌握減少或避免次生災害發生及有效減少次生災害傷亡和損失的常識和措施，同時也積極地訓練了同學們的組織紀律意識和教師在防震減災工作中的組織指揮功能。

我們相信，地震一旦發生，各崗位人員都能熟練地采取相應的緊急對策和措施，實施防災自救。

小街小學 2016年2月28日

第二篇：抗震減災應急演練方案

康墾學校抗震減災應急演練方案

一、指導思想：

為確保學校在發生地震等緊急情況時，全體師生能迅速有效地應急疏散、有秩序地撤離教學樓，最大限度地減少人員傷亡，提高全校師生在密集場所應急避震能力，深化全校師生的防震減災意識，最大限度地減輕地震災害造成的損失。

二、演練時間：2012年10月10日14：45

三、演練地點：教學樓樓、操場

四、演練人員：全體師生

五、演練領導小組

總 指 揮：張順華

副總指揮：王葉雄

工作組及成員：（前面第一人為組長、負責人）

疏散指揮組：張順華 胡文清 王葉雄 趙華濤 吳軍峰 秩序導護組：王葉雄、各班班主任及當堂上課教師

醫療救護組：胡文清 江洪濤 范細貴

后勤保障組：趙華濤 張燕娟 吳香英

廣 播 組： 喬成林 學生二名 應 急 組： 吳軍峰 鄒 昱 汪淑霞

消 防 組： 張學明 鄭紹斌 吳 彬

六、樓梯口負責人員安排

人員：行政人員及各班班主任與當節任課老師

七、演練程序：

1．演練包括應急避震和疏散兩個內容。當地震發生時，先進行應急避震。當主震結束后，再進行疏散，到預定地點集中，以防余震發生。2.地震發生的口令為：“地震發生”（連播3遍）。代表發生地震，學生進行應急避震。地震發生后，組織疏散的口令為：“緊急疏散”（連播3遍）。代表主震結束，學生進行疏散。

3．應急避震：應急避震時學生應立即就近躲避，身體采用臥倒或蹲下的方式，使身體盡量小，躲到桌下或墻角，以保護身體被砸，但不要靠近窗口。躲避的姿勢：將一個胳膊彎起來保護眼睛不讓碎玻璃擊中，另一只手用力抓緊桌腿。在墻角躲避時，把雙手交叉放在脖子后面保護自己，可以拿書包或其他保護物品遮住頭部和頸部。臥倒或蹲下時，也可以采用以下姿勢：臉朝下，頭近墻，兩只胳膊在額前相交，右手正握左臂，左手反握右臂，前額枕在臂上，閉上眼睛和嘴，用鼻子呼吸。

4．緊急疏散：安全疏散時，各班任課教師要帶好班級學生，按要求、按順序離開教學樓，一個班接著一個班迅速疏散，按照指定路徑集中疏散到操場，班主任要及時清點班級學生人數，對學生進行詢問，看是否有受傷的情況，同時醫療組做好準備，做好救護工作。

5．各疏散通道的負責老師聽到警報鈴聲后，立即跑到負責的崗位，在指揮本樓層學生疏散完畢后，檢查是否有學生滯留教室，最后迅速撤離教學樓，到籃球場集合。

八、疏散的集中地點

集中地點：學校操場（按升旗儀式隊形）；

九、疏散要求與注意事項：

1、聽到學校發出的警報聲后，全校師生立即快速、安全進行疏散，不能再收拾物品。

2、疏散順序： 從教室疏散時，各班預先把學生按座位分成前后人數大約一致的兩部分，疏散時前半部分走前門，后半部分走后門。聽到疏散命令后，全體學生立即起立，按要求依次撤離。

3、注意事項

（1）疏散時，在底樓教室上課的班級迅速撤離從教學樓直達操場（不占用教學樓樓梯、走廊），二樓的學生依次下樓。要求依次快速、安全下樓，不能搶先擁擠，以免發生擁擠踩踏事故。（2）樓層疏導老師要在前一個班撤完后向下一個班下達撤離指令，不出現間隔，并控制合理密度，防止在走廊樓梯口等部位發生擁擠現象。

（3）參加演練同學必須嚴肅認真對待演練，演練過程保持肅靜，按要求列隊依次快速下樓，注意不能擁擠，不得嬉笑、喧嘩。

十、演練結束

演練結束，由總指揮進行點評。演練后各班要及時總結，寫心得體會，召開主題班會，不斷提高學生應急避險的自救自護能力。

第三篇：抗震演練總結

武山二中防震演練總結

為了培養學生逃生自救技能，確保學生的生命安全，我校制訂了“校園防震安全疏散演練方案”，并進行了實際演練。

一、領導重視，演練活動組織到位。

為了確保演練活動落到實處，學校成立了校園防震演練小組，并召開小組會議，部署演練工作。會上，學校領導要求全體成員首先從思想上要引起重視，增強防震安全意識，在學生中進行安全意識教育，抓住這次演練機會，提高應對緊急突發事件的能力。學校領導還著重強調，對于這樣的大規模的活動，一定要注意安全，保障措施一定要到位，各年級要層層落實，以確保這次演練活動順利進行。

二、籌劃縝密，演練方案安全可行。

為了使得演練方案安全可行，認真研討，對演練方案進行調整、充實和完善，使演練方案具有科學性和可操作性。在方案中就演練的時間、地點、負責人、內容、都作了具體的安排。要求班主任教育學生，聽到警報聲后，全校師生必須服從指揮，聽從命令，立即快速、安全進行疏散，不能再收拾物品；不得擁擠、推搡，不得重返教室，更不得喧嘩、開玩笑；如發現有人摔倒，應將其扶起，幫助一起逃離危險地。要求各小組按照各自的職責，到達規定的位置，完成各自的任務。

三、師生參與，演練效果呈現良好。

周三早上課間操時間，校園警報聲長鳴，防震演練活動開始。在場教師指導學生有秩序地迅速撤離。到達目的地，各班主任馬上清點人數，報告包級領導，包級領導向校長匯報，校長對演習活動進行簡要總結。

這次活動全校師生參加，演練按預案進行，整個演練過程既緊張、激烈，又有條不紊。這次演練活動是對學校《校園突發安全事件應急預案》的一次檢驗，不僅再次落實了學校應付突發事件的防范措施，而且也提高了我校實際應對和處置突發安全事件的能力，更進一步增強師生防震安全意識，真正掌握在危險中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和應對緊急突發事件的能力，整個演練活動達到了預期目標。

通過演練，我們也找出了許多不足，比如：

1、個別班級重視程度不夠，思想上麻痹大意，組織撤離時慢慢騰騰，這就要求各樓層負責人員組織學生快速、有序疏散，不漏一人，不落下一人。班主任事前安排要到位，要向學生強調演練的重要性和實戰性。

2、部分學生對演習重視程度不夠，撤離時缺乏自我保護意識，這就要求班主任做好學生思想工作，加強防震安全知識教育。

3、個別負責人不能按時到位，影響演習效果。

4、部分班級和學生沒有按照規定的路線和逃生通道撤離，造成一定的混亂。

總之，通過此次演練，我們既掌握了逃生的技能和方法，有了很大的收獲；同時，又找出了很多不足之處，希望以后多組織類似的演練活動，以確保災難真正降臨時能夠自救，以保護教師和學生的生命安全！

武山二中

2015

年3月30日

第四篇：抗震減災工作自查報告

巴楚二小2014年抗震減災工作自查報告

為了進一步做好學校防震減災知識宣傳，增強了全校師生的防震減災的安全意識，提高廣大師生在地震中的逃生自救、互救能力和抵御、應對緊急突發事件的能力，保障廣大師生的生命安全，確保災難來臨時把損失降到最低限度。我校認真貫徹“以預防為主，防御和救助相結合”的防震減災工作方針，積極、主動、科學、有效地開展豐富多彩的防震減災宣傳教育，營造濃厚的宣傳教育氛圍，動員全校師生共同參與防震減災活動，為構建“平安校園”“和諧校園”提供安全保障。現就活動情況總結如下：

學校各部門精心安排，認真準備，努力營造“防震減災”宣傳氛圍。學校組織《地震基礎知識》專題板報，向學生介紹地震知識及防震要領，并利用學校小廣播進行宣傳；各班級也利用黑板報出版防震減災基本常識，利用班隊會組織學生學習《地震來了怎么辦》等相關科普知識，提高學生的預防、避險、自救、互救能力；讓全體師生明確防震減災的重要性，并組織班主任進行防震演練培訓。

學校舉行了“防震減災演練”活動。為了使得演練方案安全可行，演練開始前，學校對這次演練的具體操作程序、疏散要求與注意事項作了一一講解。演練活動中，全校老師組織到位，保障有力；全體同學積極配合，服從命令，在不到2分鐘的時間內，師生全部按照預定的疏散路線，緊急而有序地從教室撤離到操場中央空曠地帶，沒有發生任何互相推擠或踩踏事故，整個演練過程井然有序，不僅增強了師生們的防震避震的安全意識，還提高了廣大師生在地震中的逃生自救、互救能力和抵御、應對緊急突發事件的能力，達到了預期的目的，取得了圓滿的成功。演練活動結束，各班有秩序地回到教室，班主任就本班參加這次演練活動立即進行分析、小結。今后，我校將繼續認真組織開展校園防震減災宣傳活動，并把這項工作常規化，結合學校的實際，進一步豐富活動內容，創新活動形式，提高全校師生防震減災意識和應對突發事件、自救互救、疏散救援的能力，保障廣大師生的生命安全，確保災難來臨時把損失降到最低限度。

巴楚二小

2014.6.5

第五篇：抗震減災征文10篇

崇尚科學，防震減災

贛榆區城南中心小學三（3）班 徐斌晨 指導教師：萬青 地震，這個字眼我們都十分熟悉。它造成房屋倒塌、人員傷亡的慘重事故，對于地震，我們又該怎樣預防呢？

全球共有兩大地震帶：歐亞地震帶和環太平洋地震帶。歐亞地震帶橫跨歐洲和亞洲，環太平洋地震帶是環繞中國、日本、美國和海上一些小島國的地震帶。這兩條地震帶正好把我國夾在中間，所以，每年我國都會發生十幾次地震，給人類帶來意想不到的損失。

對于突發而來的地震，我們應心平氣和去面對，不要聽信謠言。在大震前發生小的晃動時，應迅速關掉暖氣、水壺、煤氣和電源，然后躲到桌、椅、床等結實的家具下，在大晃動過后跑到公園、廣場、操場等寬闊地，抱頭趴下，注意好以上預防措施，才能在地震中生存下來。

很久很久以前，我國就已有了對地震的預防機構，相當于現在的地震局。東漢時期，科學家張衡還發明了“地動儀”，將我國科學事業推向了高峰。而我們更應該好好學習張衡的科學精神，不相信邪教，不聽信謠言，用科學的方法預防地震，才能防震減災，將我國的明天建設的更加美好。

防震減災，共創美好家園

贛榆區城南中心小學三（3）班 徐萌 指導教師：萬青 自然災害，包括人造災害，都是人們最大的敵人。自然災害有許多，比如，地震、酸雨、溫室效應、臺風等。人造災害有火災、水土流失等。遠在古代，人們沒有防范意識，都是求神拜佛保佑平安。隨著社會的發展，人們懂得用科學道理、實用的方法來保護自己，減少災害威脅到自己的生命。本文將告訴大家怎樣用科學的方法來防震減災，保護自己，保護家園。

據調查，全國有許多地方發生大地震，如1514年云南大理大地震，1975年遼寧海城大地震，1605年海南瓊州大地震，1786年四川康定南地地震，1976年唐山大地震??如此多災害，損傷慘重，特別是唐山大地震，有20多萬人死亡和受傷。

其實，有些災害是可以預防的。地震發生前，會有些預兆。比如馬等牲畜會掙脫韁繩，并瘋狂地往外跑；正在冬眠的蛇會涌出洞外；蜜蜂會驚飛、逃竄；狗會狂吠，還有一些家畜會出圈，到處竄跑；老鼠成群結隊搬家??這些預兆可以讓人們提前知道將發生地震，如果發現這些動物有這些反常現象，須先辨別真假，再向地震局報告，以防在先，及早撤離。

地震發生了并不是就必死無疑，其實，還有很多自救的方法。例如：地震了，你被壓在廢墟的底下，這時候，你不要盲目亂動，要冷靜，先把手抽出來，慢慢地挪動廢墟，先保持呼吸順暢，再想辦法呼吸，喊人員來救你。如果發生地震時你在家里，必須馬上鉆到堅硬、并且沒有倒塌的小房間中躲避，以免砸傷。還有，要貼著堅固的墻壁或在門口蹲著，在房子倒塌后，再求生，要避免被弄傷。如果在野外，一定要避開陡崖，防止掉下山。還有要預防山體滑坡，以免滑下去。如果在學校，一定要聽從老師的指揮，躲到課桌下，注意保護頭部，如果在上體育課，要避免高大的建筑物，不要被砸傷。如果在電影院，要躲在觀看椅底下避震，要避開掛在天花板上的燈、空調的懸掛物，用東西保護頭部，聽從指揮人員指揮撤離現場。在商場發生了地震，要避開玻璃柜，避開貨物、廣告牌、燈等物品。如果在公共汽車內，要躲在椅子底下或蹲下，要穩住重心，扶好扶手。

保護我們的家園——地球，便是保護自己。讓我們行動起來，共同防止災害的發生，讓明天的地球更加光明，更加燦爛！

防震減災

贛榆區城南中心小學三（3）班董婧文 指導教師：萬青 地震災害是世界上造成經濟損失最嚴重和人員傷亡最多的自然災害之一。在目前地震預報仍是個世界性難題的情況下，我們要加強對地震科普知識的學習，以利于掌握正確的避震和自救、互救方法。

當地震發生時，房屋倒塌后所形成的室內三角空間，往往是人們得以幸存的相對安全地點。特別是在樓房內的人，選擇廚房、衛生間等開間小、不易倒塌的空間、墻角或桌子等堅固家具易形成三角空間的地方避震。在沒有桌子等可供藏身的場合，無論如何，都要用坐墊等物保護好頭部。千萬不要盲目跳樓和使用電梯。

在發生地震、火災時，不能使用電梯。萬一在搭乘電梯時遇到地震，將操作盤上各樓層的按鈕全部按下，一旦停下，迅速離開電梯，確認安全后避難。高層大廈以及附近的建筑物的電梯，都裝有管制運行的裝置，地震發生時，會自動停止，停在最近的樓層。萬一被關在電梯中的話，要通過電梯中的專用電話與管理室聯系、求助。

要務必注意山崩、斷崖落石或海嘯。在山邊、陡峭的傾斜地段，有發生山崩、斷崖落石的危險，應迅速到安全的場所避難。在海岸邊，有遭遇海嘯的危險。感知地震或發出海嘯警報的話，請注意收音機、電視機等播放的信息，迅速到安全的場所避難。

避難時要徒步，攜帶物品應在最少限度。因地震造成的火災，蔓延燃燒，出現危及生命、人身安全等情形時，采取避難的措施。避難的方法，原則上以市民防災組織、街道等為單位，在負責人及警察等帶領下采取徒步避難的方式，攜帶的物品應在最少限度。絕對不能利用汽車、自行車避難。對于病人等的避難，當地居民的合作互助是不可缺少的。從平時起，鄰里之間有必要在事前就避難的方式等進行商定。

地震發生后，人們可能面對各種困難，必須克服恐懼心理，用正確的方法自救求生，這對于減輕地震災害，免遭新的損失，是十分必要的。如果不能自行脫險，一定要沉住氣，保護自己不受新的傷害，如果暫時無法脫險，要想辦法維持生命，尋找食物和水，保存體力，耐心等待，并設法與外界聯系，切不可大聲哭喊，勉強行動，盡量閉目休息。時間就是生命。被救后要積極參與震后救人工作，迅速壯大救援隊伍，讓更多的人獲救，要先救近處的人，先救青壯年，先救容易救的人，先救 “生”、后救“人”；要積極參與維護社會治安，保持社會穩定。

在發生大地震時，人們心理上易產生動搖。為防止混亂，每個人依據正確的信息，冷靜地采取行動，極為重要。從攜帶的收音機等中把握正確的信息，相信從政府、警察、消防等防災機構直接得到的信息，決不輕信不負責任的流言蜚語，不要輕舉妄動。

同學們，地震發生時，只要能按正確的方法去做，就不會有危險的。有時，地震并不像你所想象得那么可怕，真正房倒屋塌的災難性地震還是少數。只要沉著、冷靜地應對災變，就有可能避震成功。

了解地震 自我保護

贛榆區城南中心小學三（3）班 苗研研 指導教師：萬青 今天，我與媽媽到科技館看了防震減災圖片展，懂得了一些知識。人的生命始終是最寶貴的！為了更好的生存下去，我們應該掌握自然規律，了解一些防震減災的知識。平時我們要了解居住地、工作地附近的緊急避難所位置、布局等情況，以便發生危險時能及時找到避難場所。當災難發生后，我們要盡量保持冷靜，設法自救。用濕毛巾等捂住口鼻，防止煙塵吸入口腔發生窒息。設法避開身體的上方可能掉下的重物。呼救切忌大喊大叫，這樣容易浪費體力，應采用敲擊、釋放微信號等多種手段進行呼救。尋找和開辟通道，朝著有亮光和通風的地方移動。

其次，我們要好好學習，掌握科學知識，用所學的知識把受災程度減小到最低。在若干年后，我相信地震發生前，我們會乘著無人駕駛飛船離開地球，科學家們把地震釋放的能量收集起來，用來發電，造福人民，這樣地震就不是一場災難了，而是一個福音。

防震在我心

贛榆區城南中心小學三（3）班 賈岳岳 指導教師：萬青 地震是地球上主要的自然災害之一。但通常來講，3級以下的地震釋放的能量很小，對建筑物不會造成明顯的損害。5級以上的地震就有可能造成人員傷亡。那么我們該怎么從地震中逃出來呢？

在地震之前總會有預兆的，馬等牲畜會掙脫韁繩，并瘋狂地往外跑；正在冬眠的蛇會涌出洞外；蜜蜂會驚飛、逃竄；狗會狂吠，還有一些家畜會出圈，到處竄跑；老鼠成群結隊搬家??這些預兆會讓人知道，即將會地震。

發生地震時，你千萬不要認為你一定會必死無疑，其實，你還有很多自救的辦法——地震了，你被壓在廢墟的底下，這時候，你不要盲目亂動，要冷靜，先把手抽出來，慢慢地挪動廢墟，先保持呼吸順暢，再想辦法呼吸，喊人員來救你；如果你在家里，必須馬上鉆到堅硬、并且沒有倒塌的小房間中躲避，以免砸傷，還有，要貼著堅固的墻壁或在門口蹲著，在房子倒塌后，再求生，要避免被弄傷；如果在野外，一定要避開陡崖，防止掉下山，要預防山體滑坡，以免滑下去；如果在學校，一定要聽從老師的指揮，躲到課桌下，注意保護頭部，如果在上體育課，要避免高大的建筑物，不要被砸傷。如果在公共汽車內，要躲在椅子底下或蹲下，要穩住重心，扶好扶手。

你知道嗎？2008年5月12日14時28分04秒，四川汶川、北川，8級強震猝然襲來，大地顫抖，山河移位，滿目瘡痍，生離死別??西南處，國有殤。這是新中國成立以來破壞性最強、波及范圍最大的一次地震。此次地震重創約50萬平方公里的中國大地！為表達全國各族人民對四川汶川大地震遇難同胞的深切哀悼，國務院決定，2008年5月19日至21日為全國哀悼日。自2009年起，每年5月12日為全國防災減災日。

我可不希望有一些地震會發生，所以，只要我們做好以下幾點，就可以防止地震發生：1保護森林，種植樹木，保護水土。

2、工廠不要排放太多廢氣，多用取之不盡的太陽能。

3、要保護臭氧層，汽車不要排放廢氣。

4、小心用火，不亂丟煙頭。

5、要多學防震、防災方面的知識，有防范意識。

6、節約用水，珍惜每一滴水。

經過我的講解，你們對防震減災都有了一定的認識了吧。以，讓我們行動起來，共同防止災難。

預防地震 珍愛生命

贛榆區城南中心小學三（3）班 戚琪琪 指導教師：萬青 地震，是地殼的一種運動形式，地震有；火山地震，塌陷地震，誘發地震和人為地震。我國東漢時期偉大的天文學家張衡，字平子，南陽西鄂人，發明了地動儀，為人類觀測地震做出了偉大貢獻。人們還觀察動物的發常情況，編了幾句順口流；震前動物有預兆群測群防很重要。牛羊騾馬不進去圈，豬不吃食狗亂叫鴨不下水岸上鬧，雞飛上樹高聲叫，冰天雪地蛇出動，大鼠叼著小鼠跑，兔子豎耳蹦又跳，魚躍水面惶惶跳，蜜蜂群遷鬧轟轟，鴿子驚飛不回巢......眾所周知，1976年7月28日3點42分，在唐山發生里氏8.7級大地震，共造成了24萬多人死亡。2008年5月12日14時27分，四川省阿壩藏族羌族自治州汶川縣發生了里氏8.0級地震，地震造成69227人遇難，374643人受傷，17923人失蹤，地震給人帶來的傷害是巨大的。為了防御地震給我們帶來的巨大的災難，國家在小學多次就行了災后自救演習。我校在校領導和老師的帶領下多次舉行自救演習。檔地震來臨時，老師讓我們雙手抱頭，躲進課桌低下，有秩序的離開教室，跑到操場，趴在地上，遠離樓房一切高大建筑物，避免砸傷。如果發生地震時；家住平房，雙手抱頭，迅速跑到門外。家住樓 房，千萬不要跳樓，因立即切斷電源，關掉煤氣，暫避到洗手間跨度小的地方，或躲在桌子，床鋪等下面，震后迅速撤離，以防余震。預防災難，珍愛生命。

防震減災，從我做起

贛榆區城南中心小學三（3）班 王鵬涵 指導教師：萬青 在我們生活的地球上，有著各種各樣天氣狀況，地表運動，地震就是其中一種。2008年5月12日，我們永遠也不會忘記，這是一個令人傷心的日子，汶川大地震，它帶走了多少生命，拆散了多少家庭，多少個孩子因此成為孤兒，時光不能倒流，我們也無力改變這個事實，只有堅強面對，才能在這個悲傷的關頭挺下來，勇敢地活下去。

災難，我們無法改變，但是可以避免，地震發生前，會有些預兆。比如馬等牲畜會掙脫韁繩，并瘋狂地往外跑;正在冬眠的蛇會涌出洞外;蜜蜂會驚飛、逃竄;狗會狂吠，還有一些家畜會出圈，到處竄跑;老鼠成群結隊搬家??這些預兆可以讓人們提前知道將發生的地震。

地震發生了并不是就必死無疑，其實，還有很多自救的方法。例如：

1.地震了，你被壓在廢墟的底下，這時候，你不要亂動，要冷靜，先把手抽出來，慢慢地挪動廢墟，先保持呼吸順暢，再想辦法呼吸，喊人員來救你。

2.如果發生地震時你在家里，必須馬上鉆到堅硬、并且沒有倒塌的小房間中躲避，以免砸傷。還有，要貼著堅固的墻壁或在門口蹲著，在房子倒塌后，再求生，要避免被弄傷。

3.如果在野外，一定要避開陡崖，防止掉下山。還有要預防山體滑坡，以免滑下去。在我們學校，每年都會做一些防震措施：第一次聽到警笛聲，記住千萬不要慌張，快速躲到桌子底下，第二次聽到警笛聲，秩序井然的排好隊，快速撤離教室，跑到操場上，和大家圍攏在一起。

我們離不開重重困難，只有磨練才能走到最后，總之，地球是我們美麗的家，但有時會出現一些事故，只有靠我們積極面對，發展科技，造福人類，才可以幸?？鞓返纳钤谶@個美麗的家中。

在災難面前的感動

贛榆區城南中心小學三（3）班 朱凱樂 指導教師：萬青 2013年4月20日早晨, 雅安7.0級地震突如其來, 寧靜的小城在重創之下一片狼藉。塵土滿面的孩子, 低垂著腦袋被抱出廢墟, 模糊的圖像卻深深地刺痛了我們的眼睛。

災難再次牽動了全國人民的心, 軍隊武警公安民政醫療等各個部門迅速行動, 投入到了緊張的救援中。與此同時, 個人、企業、民間組織也開始自發地捐款捐物, 愛心正源源不斷地涌向災區, 和死神進行賽跑。經歷了汶川和玉樹大地震的磨煉, 無論是政府, 還是民眾, 都有了更豐富的經驗去應對自然災害。這讓我們在悲傷中感到些許欣慰。

盡管科技日漸發達, 地震仍然不可預知。面對天災, 一個偉大的民族應該堅強挺立, 也應該不斷進步。恩格斯說：“一個聰明的民族, 從災難和錯誤中學到的東西會比平時多得多?！便氪ù蟮卣鹬? 防震減災法獲得通過, 已經于2009年5月實施, 應急救災被納入了法治軌道。在災后重建的過程中, 公民精神隨之成長, 很多人自發地為災區的規劃出謀劃策, 對應該用于重建的財物進行輿論監督。巨大的社會進步有目共睹, 我們相信這些會在雅安地震后的救援行動中得到體現。

放眼世界, 地震等自然災害時有發生, 唯有團結的民族可以在災難的錘煉中變得更堅強。汶川大地震以前所未有的破壞力, 使得橋梁斷裂、樓宇坍塌, 可是中國人沒有被擊倒。三歲的小男孩躺在擔架上向救援者敬禮, 年輕的志愿者媽媽敞開懷抱為失去母親的嬰兒哺乳, 至今我們還清晰地記得這些細節。更忘不了舉國默哀的三分鐘結束后, 天安門廣場上那經久不息的加油聲, 那一刻13億人的心凝聚在了一起。在齊心協力的救援中, 人與人的隔膜打開了, 對生命的意義有了更新的認識, 整個社會煥發出更強大的活力?？梢哉f, 災難之后的記憶強化了國民的憂患意識, 提高了社會的應急能力, 所以今天我們能以最高的效率進行震后救援。

在災難面前, 堅持以人為本, 中國曾經創造了救援的奇跡。我們也期冀另一種奇跡能在將來出現, 那就是大災化為小難或者是有災無難。這需要全體民眾繼續弘揚“汶川精神”, 強化憂患意識。雅安地震已經成為一場生命的劫難, 但現在的救援行動都將化為一筆寶貴的精神財富, 可以告慰死者, 可以提醒后人。

防震減災，你我同行

贛榆區城南中心小學三（3）班王德慧 指導教師：萬青 2008年5月12日，8級強震猝然襲擊了四川的汶川縣，大地顫抖，山河移位，滿目瘡痍，生離死別。2010年4月14日,青海玉樹縣發生7.1級地震，造成上萬人死傷。2013年4月20日，四川雅安再次發生7.0級大地震??多少美麗的家園頃刻間化為廢墟，多少完整幸福的家庭剎那間支離破碎，多少人要承受失去親人的痛苦，多少心靈將受到無法彌補的創傷。

大家都知道，地震的發生就是一瞬間的事，那么，地震來臨時，我們應該做些什么呢？防震減災，必須以預防為主。平時，我們應該做好相應的應急防范和應急措施。當發生地震時，我們應該頭腦清醒，沉著冷靜，絕不能被突如其來的事情弄得昏頭腦轉，不知所措，盲目逃亡而造成更大的傷亡。加強對地震科普知識的學習，以利于掌握正確的避震和自救、互救方法。

我們從課堂上、報紙雜志上等各種渠道了解了許多關于預防地震的知識：如果是在學校，地震來臨時，以最快的速度井然有序地跑到操場上，來不及跑的同學就鉆到課桌下面??另外，如果是在家里，就應該躲到桌子下面或者衛生間里、墻角內，依靠上下水管道和煤氣管道支撐，會減少傷亡；地震時，門會因變形而打不開，所以我們不要關門；如果是在夜間地震，要爭分奪秒地向安全地方轉移，避開水塔、煙囪等高大建筑物，轉移到空曠場地。另外，要想了解更多的防震知識，我們要多到網上查詢或多看有關防震的書籍，把我們知道的知識告訴身邊每一個人，告訴他們，地震來了要鎮定，不要慌張，更不要傳播謠言。只要我們平時多向人們宣傳地震知識，在地震來臨的時候，大家才能做到不慌張、不恐懼，知道如何保護自己和家人，這樣才能減少地震所帶來的損失和傷害，才能有效的保護生命和財產。

“防震減災，你我同行”。我們從小就要學習防震知識，宣傳防震知識，學會珍愛生命，共創美好明天！

生于憂患，死于安樂

贛榆區城南中心小學三（3）班閆金銳 指導教師：萬青 生命，生命是那么不堪一擊。所以更讓人珍惜。生命，每個人只有一次，一旦失去就無法挽回。生命是多么美好，但又那么脆弱啊！也許你那一下的猶豫，便可能永遠的離開這個繽紛多彩的世界！

我們學校舉行了一場特殊的地震演練。在緊急疏散中，我因沒能按照規定的時間到達操場，和許多同伴一樣被宣告“陣亡”。這次演習更讓我真正體會到生命的意義。在這次雅安地震中，地震也是在人們在毫無防備的情況下突然襲來的，因為沒有及時逃出，許多人被壓在廢墟下，失失去了寶貴的生命。而這次僅僅是場演習，我就“陣亡”了，那如果遇到真正的地震我又會怎樣呢？我總是認為生命不會輕易離去的，但經過這次的緊急演練，讓我對生命有了全新的認識：原來生命在各種天災人禍面前，會變得這么脆弱，那么的不堪一擊。在自然災害面前，我們只要慢了一步，或一個不留神，都有可能使自己的生命受到威脅。

我想到自己之前的行為，不禁冒出幾絲細汗。我猛然意識到如果真是地震來臨，我就從此離開了這個世界!而原因確實我那緩慢的腳步！是因為浪費了那么可貴的幾十秒！

經過這次演習，使我明白了一個深刻的道理：生命是寶貴的的，卻又那么脆弱，有時候一個大意的舉動都有可能危及生命。我們時時刻刻都不能疏忽大意，讓生命受到威脅，更不能拿生命開玩笑。