第一篇：小學防震減災演練總結

小學防震減災演練總結

加強學校安全工作，進一步培養廣大師生在突發性災害時，掌握有關防震、防火逃生知識技能，提高在防震減災意識和地震發生時的應急、自救互救技能,使全校師生在地震發生時能快速有序地逃生，在認真貫徹落實上級通知精神的同時，大力開展防震減災宣傳教育活動，進一步做好地震應急工作，推進創建“平安校園”建設，組織必要的演練，檢測應急反應能力。

一、組織機構健全，制定好演練方案

學校成立了由校長為組長，班主任為成員的防震領導小組。演練分工明確，每位教師都有各自的固定崗位。學校防震領導小組制定了詳細的演練方案，全體教師對防震演練認識到位，認真履行自己的職責。

二、要求切合實際，過程安全有序

安排此次活動之前，學校防震小組進行了精心的活動設計，專門召開了班主任會議，明確了活動的意義和目的，特別強調在演練過程中師生的安全問題，并要求班主任先在班級講清楚這次演練的程序及注意事項。演練過程中，教師指導認真，學生演練認真，學生從教學樓教室撤離到操場，在極短的時間內師生全部撤離到指定位置（安全區域），演練按預案有序進行，學校師生臨危不亂，組織有序，逃生時沒有發生踩踏和碰傷學生的事故。

三、認真總結，及時改進

演練結束后，所有教師在疏散撤離負責人的組織下對演練情況進行了認真的分析和小結，個別學生對應急避震和緊急疏散的知識和技巧掌握不熟練，學校的防震演練方案還需進一步完善。隨后班主任也針對演練過程中存在的問題對學生再次進行了教育。

這次演練活動，不僅使同學們掌握了一些基本的防震防災自救自護的常識，也懂得了遇到危險時應該怎么安全脫離、逃生等自我保護的基本技能。今后，我校將進一步加強防震知識的宣傳教育，制定和完善科學、實用和操作性強的學校防震演練方案，加大演練的次數，要把防震演練作為一項常規工作抓緊抓好。

第二篇：防震減災演練總結

防災減災疏散演練總結

在這次演練中暴露出來的問題：

一、部分同學思想上沒有重視，覺得只是形式，沒有真正的投

入到演練中去

二、逃生的演練細節不到位。沒有真正的達到演練的要求，如

一些學生下樓速度慢，沒有按照靠右走，把左側消防通道讓出來的規則進行。

三、集合速度過慢，集合地點部分同學不明確，造成完全集合完畢花費時間過長。

解決的辦法：

一、加強安全教育，時時想安全，事事重安全。

二、要教育學生，要在思想上重視演練的重要性，班主任思想

上也要重視，它是出現問題是不至于緊張，驚慌的重要基礎。重視平時多流汗，戰時少流血訓練要求。

三、平時要做好預案，把各種情況出現以后要做的辦法提前想

到位。

四、要嚴格的按照演練的要求告知學生該如何進行演練，做到

標準不動搖，不打折扣。各個步驟告知到位，想的要全面。

五、組織要得力，要與班干部一起學習并指導班干部在班主任

不在班級的時候如何組織同學們逃生。如何組織同學們到達安全的地點。

2012.3．28

第三篇：防震減災演練總結

班主任防震減災疏散

演 練 總 結

2012導游春季班

班主任防震減災疏散演練總結

2012導游春季班

2013年四川雅安大地震中許多鮮活的生命瞬間被地震無情的吞噬了，次次地震不停地給我們敲響警鐘。為了預防突如其來的地震災害，保證師生安全脫險，把損失降低到最低限度，根據上級主管部門和學校工作安排，定于2013年4月23日組織全校師生進行了一次防震減災疏散演練。

一、領導重視，組織到位。

為了確保演練活動落到實處，學校成立了校園防震演練小組，并召開小組會議，部署演練工作。會上，學校領導要求全體成員首先從思想上要引起重視，增強防震安全意識，在學生中進行安全意識教育，抓住這次演練機會，提高應對緊急突發事件的能力。學校領導還著重強調，對于這樣的大規模的活動，一定要注意安全，保障措施一定要到位，各班要層層落實，以確保這次演練活動順利進行。

二、強調細節，確保安全。

會后學校要求各班班主任向學生介紹安全避震相關要領和熟悉地震警報。介紹地震的相關知識、應急避震的保護措施和震后自救知識，特別強調了在家中、在學校如何防震避震的知識。然后，各班主任幫助學生在教室內熟悉就近的安全地點，并帶領學生反復熟悉避震撤離教室的疏散路線，并不斷告訴學生在疏散時不要慌張，不要推擠，應在教師的引導和統一指揮下有序撤離。

三、層層把關，防患于未然。

樓道疏散安全組人員，在樓梯上緊張有序，沉著冷靜，恰到好處，控制好學生疏散速度，提醒學生注意躲避危險地帶。

四、師生參與，效果良好。

下午4點10分左右演練警報響起，各樓層的安全員和班主任迅速到位，組織650名學生，25名教師沿著預定路線快速有序地向活動廣場緊急疏散。到達活動廣場后，教師清點人數，向總指揮報告。整個演習過程緊張有序，有條不紊，均能做到安全撤離、有序集合，沒有發生任何互相推擠或踩踏事故。本次演練要求教師最后出教室，體現了教師一切為了學生，為了學生一切的高尚品質。整個疏散過程用時不到1分零6秒多鐘。各班班主任在演練后不僅進行了現場總結，還對學生進行了團結互助，在危難時相互救援以及團隊精神的教育，使學生受到深刻的教育。

五、及時反饋，查漏補缺。

演練結束后，領導小組對本次防震疏散演練的過程及演練的目的、演練過程中存在的問題進行了全面講述與總結。本次防震疏散演練存在以下問題：

1、學生情緒緊張，慌亂，不能互相照顧等。

2、仍有個別學生對本次活動不夠重視、不嚴肅，有一種玩的心理，因此活動中有嬉鬧，在一定程度上影響了演練的速度。

本次演練是一次較成功的演練，其時間短，速度快，通過演練，使學生提高了防震意識，受到了安全教育，達到了預期的目的。

第四篇：防震減災演練總結

蒜峪中心小學防震減災演練

為了使學生了解地震發生時的應急避震知識，掌握應對地震發生時采取的防護措施和方法，最大限度地降低地震帶來的損失，從而提高學生緊急避險、自救自護和應變的能力。我校于2013年9月4日進行了防震演練，演練前對學生進行防震減災知識教育，明確管理人員及教師職責，全體師生能按要求在規定的時間內迅速離開教學樓，在操場集和，這次演練無發生意外事故，活動開展得很成功。

2013.9.4

第五篇：育英小學防震減災演練總結

育英小學 防震減災演練總結

為確保師生生命安全，也使全校師生能在突發事件中快速、有序、高效地撤離危險地帶，做到居安思危、警鐘常鳴，防患于未然，在全國第四個“防災減災日”到來之際，我們育英小學于5月11日上午舉行了防震應急疏散演練。

一、成立防震應急疏散演練領導小組。組

長：王先海 副組長：王志宏 成員：全體教師

二、在演練前期，對全體教師進行了防震減災演練的相關知識培訓，并把《防震減災演練方案》發到每位教師手中，要求全體教師弄懂、熟悉防震減災演練的集中地點和途經路線。

三、演練前要求各班班主任及任課教師在班里進行地震知識講座，安全知識講座。還對學生進行地震時如何在室內、走道中躲避訓練，演練過程中教師負責學生的安全，并引導學生按照規定的路線疏散。

以組長三聲短兩聲長的哨聲為主，哨聲發出后，師生聽到哨聲信號就立即從教室（由指導教師的指揮下）撤離到安全地帶，由指導教師清點人數。整個演練過程嚴肅、緊張、有序達到了預期的目的和要求。

四、演練的程序是：

1、讓學生熟悉應急避震的方法。

2、讓學生熟悉震后疏散的集中地點和途經路線。

3、按照防震減災演練的方案進行演練。

4、防震減災演練結束后各個指導教師清點人數。總結經驗，不斷提高學生的應急避震的意識。

5、演練開始，班主任和疏散指揮員各就各位，王志宏主任下達“緊急疏散”指令，隨著三聲哨子，師生迅速沿墻沖出教室，教師則在一旁指揮、協調，防止擁堵、踩踏。在撤離過程中，沒有擁擠推攘現象發生。學生在極短的時間內從教室撤離到操場（安全區域），安全撤離后，各班清點人數，報告組長。

6、演練活動結束后，各班有秩序地回到教室，班主任就本班參加這次演練活動立即進行分析、小結，再教育。全校師生在領導的指揮下，出色的完成了防震減災疏散演練，達到提高防震減災教育既增強自救的能力。

通過這次演練活動，大大增強了全體師生的防震、避震安全知識，大大提高了師生逃生、自救、自護意識，提高抵御和應對緊急突發事件的能力。整個演練活動達到了預期目標。