第一篇：加強農村精神文明建設 構建鄉(xiāng)村圖書閱覽基地

加強農村精神文明建設 構建鄉(xiāng)村圖書閱覽基地

當今，我國社會經濟、人民生活水平不斷提高，人民物質水平得到了很大滿足，但與此相反的是，中國人的閱讀量越來越少，尤其是在中國農村，很多人不讀書、沒書讀。讀書是國民精神文明建設的重要內容，而農村人口占了國民總人口的64%。提高國民的整體素質，農村精神文明建設尤為迫切。最直接的方式就是建設農村圖書館，提高農民閱讀量，提高其人文素養(yǎng)。

為響應團中央、團省委大學生要在社會實踐中認真學習實踐科學發(fā)展觀，深入了解基本國情，理論聯(lián)系實際，為基層提供力所能及的服務的要求。值此2010年湖南省大中專學生志愿者暑期文化科技衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動之際，我們團隊特申請以湖南懷化靖州苗族侗族自治縣新廠鄉(xiāng)為據點開展農村圖書館建設，并做具體調查，以期為大湘西農村圖書館建設提供依據。我們將在當地開展以農村圖書館建設為中心，開展讀書活動和文明新風宣傳，傳播科學知識、倡導健康生活方式的同時，以鄉(xiāng)村圖書館為場地，進行農民工子女一對一學業(yè)輔導、農民工子女學業(yè)生涯規(guī)劃、親情陪伴、自護教育、文體活動、愛心捐贈等志愿服務，我們還將在離別之際，聯(lián)系當地一批有文藝特長的人與我們共同舉辦一場文藝匯演。最后，我們將在活動結束后，根據我們進行的當地調研等實踐活動，整理出《大湘西農村圖書館建設調查研究——以靖州新場鄉(xiāng)為例》、《農村留守兒童啟蒙教育現(xiàn)狀及必要性研究》、《農村農民工子女學業(yè)生涯規(guī)劃調查研究》等反映當地真實情況、具有參考價值的調查報告。

一、活動背景

擴大讀書量是提升國民素質的最直接手段，而圖書館則是閱讀的重要載體。中共中央于2005年11月7日發(fā)布了《關于進一步加強農村文化建設的意見》，其中第七點：“開展農村數字化文化信息服務。??文化信息資源共享工程要與農村文化設施建設統(tǒng)籌規(guī)劃，綜合利用，使縣文化館、圖書館和鄉(xiāng)綜合文化站、村文化活動室逐步具備提供數字化文化信息服務的能力。”第九點指出：“加強鄉(xiāng)村文化設施建設。??到2010年，實現(xiàn)縣有文化館、圖書館，鄉(xiāng)鎮(zhèn)有綜合文化站，行政村有文化活動室。縣文化館要具備綜合性功能，圖書館要加強數字化建設。”《意見》中第七和第九點對農村圖書館的相關論述為我國圖書館界對農村圖書館的研究提供了很好的社會大環(huán)境。2010年4月23日，“世界讀書日”這天，溫家寶來到國家圖書館，與讀者共話讀書。他作出重要指示：“書籍是人類智慧的結晶。讀書決定一個人的修養(yǎng)和境界，關系一個民族的素質和力量，影響一個國家的前途和命運。一個不讀書的人、不讀書的民族，是沒有希望的。”在農村建設圖書館很有必要。團省委《關于開展2010年湖南省大中專學生志愿者暑期文化科技衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動的通知》中要求：“組織大中專學生暑期文藝演出隊，精心編排一批基層人民群眾喜聞樂見、貼近基層生活實際的文藝節(jié)目到農村巡回演出。組織開展‘愛國歌曲大家唱’活動，豐富基層群眾的文化生活。聯(lián)系社會有關方面捐贈圖書，鞏固鄉(xiāng)村圖書站（室）建設，幫助建設一批新的“農家書屋”，在此基礎上開展讀書活動和文明新風宣傳，傳播科學知識、倡導健康生活方式。”

二、活動主題

加強農村精神文明建設 構建鄉(xiāng)村圖書閱覽基地

三、活動內容

1、號召同學及社會愛心人士捐贈圖書

2、建設有益于當地的農村臨時性圖書館

3、開展各種符合農民切身利益主題宣講

4、為農民工子女提供多種力所能及幫助

5、活動結束后舉辦紅色文藝匯報的演出

四、活動步驟

（一）前期準備階段

于2010年6月25日——2010年7月10日內在懷化學院及懷化市政府部門重點收集書籍科普，農業(yè)，兒童教育，醫(yī)學，文史類書籍。

1、噴制與此活動相關的噴繪、橫幅，印發(fā)宣傳資料，主要用于收集捐

贈圖書及向當地村民宣傳我們“三下鄉(xiāng)”相關內容。

與愛心協(xié)會合作，在東西區(qū)主干道進行以“捐贈一本好書，打造農村燦爛的明天”為主題的宣傳活動，在全校發(fā)起募捐活動。

2、下寢室收集書本

本組成員分工合作，主動到各寢室宣傳此活動的目的及意義，發(fā)動學生的募捐熱情。同時，進行書本的收集。

3、向教師群體收集書本

教師的書本收集量較大，而且好書較多。本組成員分別聯(lián)系部分老師，請求其捐贈書籍。

4、到懷化市政府部門收集書本

到教育局、農業(yè)技術部，防疫站收集書本。

5、將書本分門別類

將書籍按科普，農業(yè)，兒童教育，醫(yī)學，文史，雜志，小說等類別整理，并進行編號排列。

（二）與當地聯(lián)絡

1、團隊成員到學校團委辦理介紹函，介紹函寫明我們這次實踐活動的目的。有必要時可以讓學校團委直接跟當地團委取得聯(lián)系，為我們的實踐活動鋪平道路。

2、團隊成員在實踐活動正式開始前，到靖州縣文化局跟相關領導協(xié)商此事，爭取的到最大的支持，文化局有關領導直接跟這次我們實踐活動目的地新塘村領導取得聯(lián)系，建立此次活動的互通機制。然后團隊成員到新塘村實地探訪，安排此次實踐活動具體事宜，包括實踐活動中隊員的吃住、儀器設備的存放和本次實踐活動“新農村圖書館”的具體選址等。

3、同時跟各大媒體取得聯(lián)系，包括懷化電視臺和靖州電視臺，通過媒體對我們這次實踐活動所取得的成果進行報道，讓更多的人分享到我們調研成果。

（三）圖書館的建設工作

1、建圖書館

以村小學或村委會宿舍空房為場地，建設小型圖書館。圖書館內劃分藏書及 棋牌休閑室。將圖書館作為當地娛樂休閑基地，進行象棋等休閑活動。我們將把圖書館作為假期農村調研基地，長期在農村開展各種文化活動。

2、圖書館管理

組織一批當地自愿報名參與圖書館管理工作的人員，由村委會牽頭并成立 “圖書管理委員會”。“圖書管理委員”主要職責為做好圖書的借閱、收還等工作。我們培訓“圖書管理委員”成員，讓鄉(xiāng)親們自己管理圖書館，方便鄉(xiāng)親們借書、閱覽。由于鄉(xiāng)村娛樂活動缺乏，圖書館由“圖書管理委員會”成員管理，可以適當舉行

各類棋類活動。

3、圖書館制度

圖書借閱實行實名制，不交押金，不做借閱證，由“圖書管理委員會”登記名字。借閱圖書者在圖書館內小黑板上登記何時借書，何時歸還，一月不歸還者將對其名字進行公布。

（四）開展各種宣講活動

以圖書館外空地為場地，在介紹相關書籍的同時，開展各種符合農民切身利 益主題宣講。白天主要進行圖書介紹，傍晚及晚上則進行各類宣講活動。主要由姚玲負責介紹相關圖書。

第一天，進行各類書籍大致介紹及文化普及類宣講

第二天，進行家庭教育、兒童培養(yǎng)類書籍介紹及反對家庭暴力、兒童啟蒙類宣講。

第三天，國家惠農政策宣講

第四天，農民權益維護宣講

第五天，安全小常識宣講

第六天，圖書館交接儀式暨文藝演出

（五）幫助農民工子女

以圖書館場地為據點，開展服務農民工子女活動

1、進行農民工子女一對一學業(yè)輔導，白天由除姚玲外的團隊成員根據自身特長對農民工子女提供學業(yè)輔導和親情陪伴，如有條件，則可考慮舉辦“紅講臺”集體授課。并開展自護教育、文體活動等。

2、為農民工子女學業(yè)生涯規(guī)劃。考慮到當前農民工家庭素質不是很高，對兒童教育缺乏科學認識，而其子女本身對學習也不甚關心，我們將主要為其進行學業(yè)生涯規(guī)劃，樹立其志向、明確其未來發(fā)展方向。

（六）舉辦圖書館捐贈儀式

活動結束后，圖書館無償捐給當地，并邀請鄉(xiāng)鎮(zhèn)機關工作人員出席，舉辦圖書館交接儀式。

（七）進行文藝匯報演出

利用活動宣講機會，積極發(fā)動新廠村村民推薦（自薦）村內擁有各種才藝的能人，如嗩吶，節(jié)日特色舞蹈等；我們“三下鄉(xiāng)”團隊人員表演已排練的“三下鄉(xiāng)”話劇（全體人員）、小品（孫樂平、姚玲、潘建仁）、單口相聲（林畢成）、搞笑扭秧歌（潘建仁負責）。匯報演出主要進行歌頌祖國、熱愛家鄉(xiāng)，弘揚民族精神，倡導“八榮八恥”，反映村民的農村生活與審美追求等健康向上的題材。

五、參與人員及相關設備

林畢成、潘建仁、周勇、姚玲、孫樂平、劉佳、鄧緣緣等均為校級學生干部，綜合素質較高，且林畢成、潘建仁均有一臺價值6000元單反相機，團隊準備一臺DV，且團隊準備三套三人帳篷，可供9人宿營。

本團隊能夠充分發(fā)揮自身特長，利用各種工具，做好“三下鄉(xiāng)”服務及后續(xù)報道、影響整理等工作。

六、經費預算

1、宣傳資料

橫幅：10米“加強農村精神文明建設 構建鄉(xiāng)村圖書閱覽基地”橫幅，5*10=50元，10米“新廠鄉(xiāng)村圖書館建成典禮暨文藝匯演”橫幅，5*10=30，共100元

宣傳單：校園內宣傳單500份，0.1*500=50，當地宣傳單，0.1*300=30

共計80元

文化衫：7人14件，15*14=210元

海報、毛筆等利用團委剩余辦公用皮

2、吃住行

食：每人20元/天，7天，7人，20*7*7=980元

住：住當地學校

行：靖州往返車費18，靖州往返新廠鎮(zhèn)10，28*7=196元

圖書運輸費用

懷化至靖州托運200元靖州至新廠80元

共476元

3、圖書館布置

膠水2元，貼紙4元，小刀1元，透明膠2元，剪刀3元，象棋3副共15 元，跳子棋2副共18元，軍旗2副共10元，共55元

共計：100+80+210+980+476+55=1901元

第二篇：鄉(xiāng)村少年宮圖書閱覽活動計劃

鄉(xiāng)村少年宮閱讀小組活動計劃

一、活動意義：

課外閱讀是最經常、最直接的語文實踐，也是學生形成良好語文素養(yǎng)的重要途徑。通過大量閱讀，學生能感知豐厚的感情語言材料，增強語言沉淀，提高讀書能力。同時，課外閱讀也是語文教學的一個重要組成部分，是提高語文教學質量的一個有效方法。

二、活動目的：

培養(yǎng)群體性的閱讀興趣，養(yǎng)成良好的讀書習慣，掌握正確的讀書方法，提高學生的閱讀能力，提高學生的語文素養(yǎng)和人文素質。

三、活動內容：

本學期將進行豐富多彩的文學活動，包括背誦古詩、文學作品點評；名家名作賞析，指導學生閱讀和欣賞名家名著。在內容上，教師 要根據本班學生年齡特點以及《語文課程標準》的附錄中列舉的書目作為圖書配置的基準，內容要涵蓋知識、科技、文學等各個門類，突出文學性強的特點。

四、活動對象：興趣小組成員。

五、活動時間：每周五第六節(jié)課

六、活動地點：圖書室

七、主要措施：

1.指導孩子讀書：比比誰讀得多，爭當小書迷。2.懂得合作，讀書小組協(xié)作閱讀、創(chuàng)作，布置學生在課外自由閱讀、寫作。

3.玩一些積極有益的游戲，豐富學生的體驗，收獲成功，感受快樂，學習與活動結合，讓學生在“樂”中學。

4.鼓勵學生多背誦，多積累，多創(chuàng)新，學會欣賞名篇佳作，會運用一些好詞佳句。

5.做摘錄或欣賞性閱讀筆記。

6.突出古詩背誦，加強古詩詞的背誦。拓展背誦空間，如現(xiàn)代、當代的散文經典，名著片段等，讓學生廣泛積累。

7.開展有關活動。如：課前讀書。每節(jié)語文課開始，讓一名學生把閱讀收集的名人名言、格言警句、新人新事作為內容，集體朗讀。利用自習或閱讀課有計劃、有組織地進行各項比賽活動，如“我是小小朗讀者”、“讀書知識賽”、“故事會”、“佳作欣賞”等。

8、各班級所需要的課外讀物，由任課老師負責借閱、歸還。在兩個星期內統(tǒng)一歸還。

9、中午圖書室開放時間，由學校圖書室小管理員和當天值日教師負責監(jiān)督管理。

少年宮課外閱讀小組小結

《語文課程標準》明確指出：學生應“學會正確、自主地選擇閱讀材料，讀好書，讀整本書，豐富自己的精神世界，提高文化品位，“閱讀興趣小組小結。”讀書，尤其是讀好書，是與先哲的一種對話，亦是滌蕩心靈、塑造完美人格、提高文化品味的一個重要途徑。樂讀者，可嗅得墨香；善讀者，可嚼出智慧。正如教育家霍姆林基所說的那樣：“我無限相信書籍的力量。”也如新教育實驗的倡導者朱永新所言：“理想的教育應該重視讓學生與書本為友，與大師對話，在人類優(yōu)秀文化遺產中凈化自己的靈魂，升華自己的人格。實施有效的人文教育，一定要讓學生養(yǎng)成熱愛讀書的習慣。”可見閱讀對于教育的作用之大了。

本學期開展的少年宮課外閱讀興趣小組，結合本學期的實際作出相應調整。著力讓學生親近書本，喜愛書本，閱有所思，閱有所得。讓學生養(yǎng)成良好的閱讀習慣，從中獲得廣博的人文知識，包括中國豐富的文史知識，從中激發(fā)學生的愛國熱情。

一、以興趣為基點，樂于知書

俗話說“興趣是最好的老師”。培養(yǎng)學生濃厚的學習興趣是取得良好學習效果的重要因素。按照活動計劃，我們先通過學校宣傳、班級報送、師生互動等方式進行宣傳及篩選，讓學生在外界環(huán)境的刺激和熏陶下，對讀書的興趣有所提高，在思想上也能充分的認識讀書的重要性，為后面活動的開展鋪好路，通過前期強勢宣傳和營造讀書氛圍，提高了廣大師生的思想認識，為深入落實課外閱讀計劃的各項活動奠定了堅實的基礎。

在活動伊始，我們便組織學生參觀圖書室、了解圖書分類、介紹較為典型的文學名著，進一步激發(fā)學生學習的熱情，以一種溫馨的人文氛圍、美麗生動的語言來“熏”他們。在活動過程中，我們也不乏舉辦些活動，讓學生在活動中習得合作探究，豐富小組生活。

二、以品讀為支柱，勤于閱書

授之以漁，指導閱讀。小學中年級學生的分析能力、比較能力仍比較薄弱，他們對書的好壞還不能很好把握，對好詞好句好不能很好辨別，甚至疏于辨別。有些學生對文字類的經典不感興趣，有些學生則對圖畫十分喜愛。因此，在活動中，我們始終關注學生的閱讀動態(tài)。巧借繪本，快樂閱讀。三年級學生還未脫離“稚氣”，對文學修養(yǎng)的提高又十分渴望。我們主要引導學生閱讀有插圖的經典，并知道學生學會觀察插圖，學會文圖結合，學會想象與提升思想內涵。

三、以筆記為翅膀，閱有所得

筆記，是每一位閱讀者的必備品。本次活動要求學生要做好摘錄筆記的好習慣，并在小組中展示較為優(yōu)秀的讀書筆記。通過展示，同學們互取所需，學到了更多讀書知識和方法，加深了愛書、用書的思想認識，同時又促進了同學良好讀書習慣的自覺形成。此外，將閱讀與寫作緊密結合起來。學生撰寫閱讀心得，將自己閱讀所得以文字形式表達出來，真正做到學有所思，思有所悟。

總之，這學期少年宮閱讀興趣小組已落下帷幕。倒推而及，思其細節(jié)，不免有些許遺憾。在今后的工作中，我們將以學生為本，關注學生的思想及其閱讀所需，爭取顧及每位學生。同時，嘗試采用更多的方法讓學生提高對閱讀的認識及閱讀興趣。此外，開展專門的交流座談，尋找閱讀與寫作有機結合的最佳途徑。相信，只要繼續(xù)努力，我們一定能讓學生初步養(yǎng)成終身閱讀的好習慣，也為書香校園的形成盡些微力量。

第三篇：2016圖書閱覽工作總結

圖書閱覽工作總結

回顧過去的一年，圖書館工作主要圍繞圖書館的職能，并根據學校的工作要點，主動開展各項業(yè)務工作，充分發(fā)揮圖書館在教學、科研活動中的文獻信息保障職能以及對讀者的教育職能，較好地完成了各項工作任務。現(xiàn)對圖書館工作做如下總結：

一、文獻信息資源建設

1、根據教學及讀者需求，及時補充館藏。對于讀者推薦圖書，不是有求必應，而是分清良莠，不適合學生閱讀的圖書決不會為需求而購買。

2、按規(guī)范編目要求分編圖書，提高分編質量。根據《圖書分類規(guī)則》、《書目數據錄入原則》等分類編目規(guī)則分編圖書，做到了歸類、編目、標引準確，嚴格按著錄要求錄入數據，為今后書目信息資源共享打下良好的基礎。

3、調整報刊收藏結構，滿足讀者閱覽需求。根據學校教學科研活動的需要和報刊發(fā)行情況，及時調整報刊收藏結構，圖書館注重收集學校重點學科的期刊資料，盡量收集與本專業(yè)學科相關的期刊資料，并根據學校課程設置情況，盡量滿足讀者對報刊的閱覽需求。

4、電子閱覽室電腦設備進行了更新，并免費開放，供學生上網查閱網上資源，同時禁止玩游戲及瀏覽不健康內容。

二、讀者服務工作

1、繼續(xù)發(fā)揮傳統(tǒng)服務優(yōu)勢，做好基本讀者服務工作。圖書館堅持傳統(tǒng)服務優(yōu)勢，盡量延長開放時間，以提高書刊利用率，全年保持圖書外借室、期刊、電子閱覽室每周開放時間不低于40小時，方便讀者利用圖書館學習課外知識及教師開展教科研活動。

2、圖書催還工作。定期催還讀者到期的圖書，對于長期超期圖書不還的學生，堅持不斷催還，有的進行當面教育，甚至通知到家長。在此基礎上，長期超期圖書的學生大部分得到了解決。

以上是一年來圖書館的主要工作，但還是有很多不足之處。如圖書館的創(chuàng)新意識有待進一步加強，先進的現(xiàn)代管理技術在圖書館中的應用不夠，傳統(tǒng)圖書館理念有待于更新。當前正是學習實踐科學發(fā)展觀的時候，圖書館的發(fā)展追求的也正是科學的發(fā)展，講究的是與時俱進；當前也正是信息科技迅猛發(fā)達的時候，前進的路上發(fā)展的腳步稍有停息就是落后。在學校創(chuàng)建一流學校的同時，圖書館也應該為學校創(chuàng)建一流的圖書館，才能在教育教學中充分發(fā)揮其應有的職能。

第四篇：圖書閱覽須知

圖書閱覽須知

高爾基說：“書是人類進步的階梯”，韓愈說“業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨”，普希金說：“人的影響短暫而微弱，書的影響則廣泛而深遠”，公司要求各位同仁一起加入圖書閱讀的行列，一點味圖書閱覽須知如下：

1、每位同仁都要像愛惜自己的眼睛一樣愛惜圖書，以方便下一位同仁閱讀，不能在圖書上過度折疊、圈點、涂刻或撕剪。如果不小心局部損壞，請自覺修補。如果不慎丟失，請說明原因并自覺賠償。

2、愛護圖書雜志，借閱須辦理相關手續(xù)，所有書籍看完后交人力資源部登記后放回原處。不準私自拿取書籍；不準撕毀書刊中的畫頁、資料；如因不慎損壞，照價賠償，私自拿走或有意損壞者加倍賠償并嚴肅處理。

3、按規(guī)定數目和時間借、還圖書，(每次借書一本，時間兩周)，逾期不還請說明原因，無故長期不歸還者將嚴厲處罰。

4、借閱圖書請在人力資源部登記填好相關借閱卡。

5、本須知自頒布之日起實施。

2014年7月11日

第五篇：圖書閱覽工作總結

圖書閱覽工作總結

時光匆匆，歲月如梭，2011年即將結束了，現(xiàn)將這一年的圖書閱覽工作情況做簡要的總結：

一、嚴格執(zhí)行各項規(guī)章制度，使圖書室的工作規(guī)范化。

1、制度是做好每一項工作的前提，是提高工作效率的可靠保證，圖書室工作也不例外。開學初，按照學校的要求修改了《一機三小圖書室教職工借閱制度》《一機三小圖書室學生借閱制度》，并嚴格執(zhí)行各項規(guī)章制度。本學期，因校園改造，特補充制定了《一機三小圖書閱覽安排》，并按照執(zhí)行。

2、圖書室實行全天候全開架開放，借閱時，充分發(fā)揮班主任、班干部及小圖管員的作用。

3、圖書帳冊齊全，分類上架經統(tǒng)計，圖書、報刊供閱流量達到了50%以上。

4、盡力為學生創(chuàng)設一個良好的讀書環(huán)境和讀書氣氛，努力搞好圖書室的環(huán)境衛(wèi)生，做到窗明幾凈，桌椅整齊，地面整潔，書架、報刊排列整齊。

5、平時經常向學生進行宣傳、教育，要求他們愛護圖書，不能損壞，更不能丟失，如若丟失，一律按制度進行賠償。

二、認真做好圖書、報刊、各種資料的分類編目、流通、管理等工作。

1、圖書一律進行分類、編目，登記，并盡快上架流通。

2、學校圖書室是為教育教學服務的，是為廣大師生服務的。館藏圖書要能充分發(fā)揮其作用，關鍵在流通。根據師生的不同要求，做好圖書的推薦、介紹和借閱工作。如青年教師要上公開課、練兵課，盡力為他們推薦相關的圖書、音像資料。遇到節(jié)日、紀念日，向學生推薦有關的圖書。為了方便師生借閱，擴大書刊流通范圍，盡量增加圖書室的開放時間，經常督促學生借還書，同時，及時做好圖書的整理、修補、上架工作，以便于師生借閱。今年學生圖書、報刊流通率達到了50%以上。

3、學期結束前進行圖書的剔舊整理工作，剔出損壞的圖書，進行修補，無法修補的就作剔舊處理。

實踐證明，學校圖書室在繁榮校園文化生活，全面提高學生素質中起著不可低估的作用，無時不在發(fā)揮著它的宣傳和思想教育作用。圖書管理工作是一項細致、繁瑣的工作，我決心不斷努力，進一步做好圖書管理工作，讓圖書室成為師生取之不盡，用之不竭的知識源泉。

學校圖書室2011年12月