第一篇：躬家莊學校開設圖書閱覽課

躬家莊學校開展春季讀書活動

為進一步推動讀書活動的深入開展，為師生搭建起讀書的交流平臺，形成“好讀書、讀好書”的良好閱讀氛圍，引領和推動書香校園的進一步建設，躬家莊學校日前開展了春季讀書活動。

1、開放圖書館，建立閱覽室。圖書管理歷來存在的弊端是：自由借閱，圖書管理員管理麻煩；學生年紀小，不僅損壞嚴重，還常有丟失。為了保護圖書，基本閑置不用。為了充分發揮圖書的作用，又能最大限度地保護圖書，今春以來，學校開設了圖書閱覽課，每個班每周1節，統一到閱覽室閱讀。

2、繼續堅持晨讀。早晨7點30分---7點50分，背誦古典詩詞、美文等。

3、老師精心指導學生閱讀方法。要求學生將讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言摘錄在學校統一印制的“書海拾貝”筆記本中，鼓勵學生寫好讀后感。同時，定期將優秀的讀書筆記在校園宣傳欄中展評。

4、學校定期組織朗讀比賽、講故事比賽、讀書征文評比等活動，激發學生的讀書興趣，分享讀書的快樂。

第二篇：躬家莊學校文明監督崗

躬家莊學校文明監督崗，迸發正能量

李明

為進一步加強校園精神文明建設，提高廣大學生的文明素養，創建和諧校園，由學校政教處和團委組織，由各班班長或團支書組成文明監督隊伍，設立校園文明監督崗。

為了確保文明監督崗成員能切實履行好職責，發揮其應有的作用，校團委制定了“文明監督崗成員”工作職責和工作規范，對文明監督崗成員進行專題培訓，要求全體監督崗成員以身作則，帶頭宣傳執行《中小學生守則》和《中小學生日常行為規范》，模范遵守學校各項規章制度。監督崗成員持證上崗，定期和不定期在校園內檢查，發現不文明的現象和行為，及時進行教育、勸阻，并做好詳細記錄，對不聽勸阻者及時向政教處或團委匯報。

為了鼓勵廣大監督崗成員能積極工作，團委每月評選出優秀監督員給予表表揚；學校每學期評選出“明星監督員”給予表彰；對于不能認真履行職責的，將取消其監督員資格。

自“文明監督崗”成立以來，學校亂扔垃圾的少了，主動拾垃圾的多了；說臟話、玩手機的少了，講文明話、認真讀書的多了；課間大聲喧嘩、隨意傾倒飯菜的現象少了，主動幫助別人、見面問候老師的同學多了。總之，校園變得更加整潔了，學生變得更加文明了，整個校園迸發出積極向上的正能量！

第三篇：躬家莊學校2011年工作總結

躬家莊學校2011年工作總結

本學年，我校在上級領導的關心指導下，實施科教興市和人才強市的戰略，把握“突出一個中心，抓住一個關鍵，實現三個保障”的工作思路，按照教育教學工作提升年的要求，不斷深化教育教學改革，團結協作，努力拼搏，教好的完成了全年教育工作的目標和任務。現將本學年學校工作總結如下。

一、建章立制，規范管理

一年來，學校從自身實際出發，加強制度建設，以制度促管理，以制度促發展。2010年的寒假，學校領導班子主要成員提前一周到校，研究制定了《躬家莊學校教師考評細則》《躬家莊學校班級、班主任考評辦法》 《躬家莊學校維護正常教學秩序的規定》《躬家莊學校德育全員管理制度》《躬家莊學校學生綜合素質評價制度》《學生日常行為規范》《交通安全工作制度》.等文件，對教師的教學行為做了全面的規定，并輔以有效地評價。通過一年的實施，我校教師的教育教學行為有了極大地改善，教師參與學生管理、的熱情空前高漲。二．堅持教育改革，扎實推進素質教育，穩步提高教學質量。

（一）抓好教學常規，努力提高教學質量。

1.認真抓好備課工作。學校實行提前一周備課制度，每學期不定期抽查教案，并形成集中反饋意見。在此基礎上，每位教師進行了及時修正和完善。

2.認真抓好聽評課活動，提高教師上課水平。每學期各學科舉行一節公開課，每位教師都上一節達標課。每位教師每學期至少聽20節課，并及時評課。

3.認真抓好作業檢查。我們制定了嚴格有效的作業布置和批改規定，每學期初，現定好每晚布置作業的學科及時間要求，每天由學習委員上交作業布置情況，每學期定期檢查學生的作業，檢查的結果納入教師考評，并及時總結。

4.認真抓好課堂教學改革。學校不定時組織教師學習《基礎課程改革綱要》和各級有關文件精神及課程標準等。通過集中培訓、參加上級培訓、自學其多種形式開展課改實驗，使教師端正了教育思想、轉變了教育觀念，為課改的實施奠定了堅實的基礎。加強了教學常規管理與研究，大力加強課堂教學改革，組織好聽評課活動，較好地開展了教學論文的撰寫、評選工作，使教師的教學和業務水平不斷地得到提高。

5.進一步強化質量意識，努力干好讓人民滿意的教育。

本學年我校高度重視教學質量檢測，期中期末參入區域聯合考試。以質量統攬學校教學工作全局，把提高教育質量作為學校教育工作的主題，強化質量意識，加大了教育質量評估力度。

（二）重視教師專業發展。

每周學習教育理論或者專業知識，每月讀一篇好文章，每學期舉行一節邀請課，每學期寫一篇教學論文和教學工作總結。

（三）積極開展校內外教師培訓工作，提高教師素質。

1.理論性培訓。學校組織教師及時參加鎮、市里的研討活動，參加上課、聽課、評課及交流過程。聆聽市教研員的指導，他們與老師進行面對面的談話，為教師解決了教學上的許多困惑和問題。學校結合實際工作，經常組織教師學習相關理論，進行校級培訓。

2.專業性培訓。本著“培訓、實踐、再培訓、再實踐”的原則，教師采用各種形式，加強對新課程標準的學習，然后教師“下水”實踐。

3.以學代訓。每位教師每學年至少訂一份學科教學雜志，每學年寫一篇教師論文。4.學習外地先進經驗。組織教師觀看新課標錄像光盤，并進行討論。5.鼓勵教師積極利用現代化教學手段，提高授課水平。

三、注重學生學習習慣的養成教育習慣決定命運！授人以魚不如授人以漁。良好的學習習慣是學生終生發展的基礎。本，我們堅持不懈地抓實學生良好學習習慣的養成教育。我們把培養學生良好的學習習慣納入本的教學教研計劃中，并傳達到每一個任課教師，把學生學習習慣的養成納入教師業績的量化考核中。

我們突出抓了以下幾項好習慣的養成：（1）準備上課的習慣

我們要求任課教師都要有意識地培養學生養成課前做好準備的習慣，包括學具的準備和知識的準備。要求學生下課后先收好上節課的學習用品和課本，將下節課需要的學習用品擺放好后，再出教室進行其它活動；要求教師課前1分鐘進教室。杜絕了學生等上課鈴響后再跑向教室，既保證了45分鐘的授課時間不縮水，也養成了學生課前準備的好習慣。（2）喜歡讀書的習慣（3）專心聽講的習慣

要求各任課教師課堂上要關注每個學生，營造寬嚴有度的聽課氛圍，對注意力不能長時間集中的學生要格外注意，及時提醒，多提問，采取各種有效方式吸引其注意力，養成學生良好的聽講習慣。（4）認真書寫的習慣

我們把學生的書寫作為各科教師重點培養的習慣。一是要求教師糾正學生不正確的寫字姿勢，指導學生書寫的技巧和方法，鼓勵有條件的學生進行描帖；二是從嚴要求學生作業的書寫，教師做到及時批閱，發現書寫不認真或者亂寫亂劃的作業，建議重寫。學校每個學期組織一次教書寫展示活動，強化書寫訓練，并把學生作業的書寫作為常規材料檢查的重要內容，平行班之間要進行比較打分，對整體書寫較差的班級要嚴厲扣分，限期糾正。（5）大聲發言的習慣

任課教師要注意培養學生上課大聲發言的習慣，為每個學生創設發言機會，注意營造寬松愉悅的發言環境，幫助學生樹立信心，鼓勵學生大膽發言，大聲發言。（6）按時完成作業的習慣

要求教師調動一切積極因素督促鼓勵學生按時完成作業，要求課堂作業當堂清，家庭作業按時完成。對于不按時完成家庭作業的學生，教師要注意與家長溝通，耐心做家長的工作，取得家長的幫助，逐漸使孩子養成完成作業的習慣。（7）及時復習、整理知識的習慣 保障措施：

1、全校領導達成共識，齊抓共管。

2、全校教師齊心協力，共同參與。

如果行為習慣的養成教育班主任起主導作用的話，學習習慣的養成教師則是全體教師的共同責任。為了讓任課教師重視對學生學習習慣的養成教育，我們制定了《教師關于上課的有關規定》，其中對學生學習習慣的養成作了較為明確的要求，讓教師有章可循、有的放矢。

3、發揮班干部的作用，讓學生參與管理。

班干部是班級管理最直接的參與者。班委則直接組織本班的習慣養成活動，參與各種學習習慣養成的過程，當好老師的幫手，提高效果。

4.抓緊安全工作，積極創建“安全文明校園”。學校始終堅持“安全第一”的思想，認真落實安全責任人意識，抓好學校創安工作。具體工作有：注重日常安全教育，加強交通、消防、食品衛生等安全教育和防范措施；健全學校安全預警機制和防險救災應急預案，完善各項管理制度，開展各種安全演練；作到安全檢查經常化、制度化，及時排查消除安全隱患；分類、分層、分時段簽定好《安全責任書》，并完善學校突發事件報告制度；節假日，印發《給家長的一封信》，進行安全教育，安排好護校值班工作；采取多種形式開展法制宣傳教育活動，不斷提升學校安全管理規范化水平，著力打造“平安校園”。

四、嚴格的財務管理，優質的后勤服務。

財務管理嚴謹。嚴格執行財務預算制度，按“收支兩條線”的要求，做到開支精打細算，做到化小錢辦大事，堅持校務公開制度。同時完善財務制度，嚴格執行重要項目申報審批制度并公開操作，比價招標，提高學校教育經費的使用效益。規范收費行為，做到堅持標準，嚴格紀律，規范收費，堅持收費公示制。

增強后勤服務意識，提升后勤服務水平，在食堂管理上，努力提高食堂服務質量和水平，使師生吃的放心，吃的舒心。，加強校園美化綠化的建設，本學期已將校舍墻壁全部粉刷一新，力求做到凈化、綠化、美化、硬化、亮化。

一年一晃而過，學校工作任重 而道遠。本學期我們繼續

秉承一個信條：“偏遠學校可以辦好，偏遠學校能夠辦好；偏差學生應該教好，偏差學生能夠教好”。

肩負一個責任：“一個學生的教育關系著一個家庭的希望，一群學生的教育就關系著一個社會的未來”。

實踐一個承諾：“我們的學生不是成績最優秀的學生，但我們一定要讓他們成為進步最快的學生”。

明確一個動力：“和諧的校園氛圍，必能提高學生的素質；優質的教育教學，必能培養出優秀的學生。”

在上級領導的關懷指導下，我們將以更加飽滿的熱情，更加踏實的作風，實施我們的辦學理念、辦學追求，繼續努力提高我校的教育教學質量。

第四篇：學校圖書閱覽工作總結

學校圖書閱覽工作總結

今年以來，在全體圖書閱覽室老師的共同努力下，在學校領導的全面支持、關心下，圖書閱覽室本著一切為讀者服務的宗旨，圍繞優化服務、拓展圖書閱覽室教育和信息的功能，從讀者服務、業務管理、讀書活動、提高人員素質入手，通過一年扎扎實實的努力，圓滿地完成了2017年上學期的各項工作。

一、優化基礎服務

在這一年中，我室繼續把讀者至上，服務第一的服務宗旨貫穿到各項基礎服務工作之中。

1．滿足讀者需求，增加開放時間。隨著學校的發展，師資隊伍壯大，學生人數增多，使圖書閱覽室直接面對的讀者對象全校一半學生以上。為滿足讀者需要，我們增加各室的開放時間，大大的增加了圖書的閱讀量。

2．完善排架，更新導引標識。為了使各項服務工作更加貼近讀者，我室遵循圖書分類排架規則，對所有圖書進行全面倒架、整架，實現嚴密規范排架。為了讓讀者利用圖書資源更加得心應手，我室還對全室書架進行了重新標識，設置各類圖書導引本，使圖書標引更加規范。圖書閱覽室的基礎服務還包括教材分發、期刊訂購、新書采購、書刊加工等諸多工作，全室人員都在各自的崗位上，以高漲工作熱情及吃苦耐勞精神，做好讀者服務工作。

二、優化管理軟環境

在圖書閱覽室硬環境建設取得了極大改觀的基礎上，我室及時調整建設思路，把工作重點從硬環境建設轉移到軟環境建設，明確發展目標，健全各項制度，優化管理軟環境。

1．遵循室章制度，明確工作目標。我室人員認真遵循《圖書閱覽室崗位職責和業務工作細則》、《圖書閱覽室三年發展規劃》、《圖書閱覽室2016-2017年工作計劃》等一系列制度計劃，并以此來規范服務行為，減少工作盲點，做到“人人有責任，事事有程序，科學化、現代化管理”的工作標準。

2．充分借助計算機技術和圖書閱覽室管理軟件來提升圖書閱覽室各項業務工作管理。目前，我室已全面實現圖書采編、流通、檢索自動化管理，圖書閱覽室的各項內務統計都已實現電腦操作、有序化管理。為了確保數據庫數據安全與規范，我們采取必要措施，對數據庫進行經常性的、制度性的維護。

三、拓展圖書閱覽室功能

從傳統的借還服務到教育和信息導航的功能轉化，是當前教育形式下對學校圖書閱覽室工作的全新要，基于這一要求，我室努力探索工作新路子，不斷拓展圖書閱覽室的各項教育功能。1．開展利用圖書閱覽室教育。組織學生圖管員，開展圖書情報知識、怎樣利用圖書閱覽室資源及讀者借閱制度等培訓；參與學生圖書資源利用研究型課題研究；開設網絡資源信息檢索拓展性課程。通過一系列培訓教育，吸引了更多學生走進圖書閱覽室、利用圖書閱覽室。

2．開展豐富多彩的讀書活動。每學期組織實施學生集體讀書活動方案，效果顯著。

3．開展圖書閱覽室宣傳。開展對各年級的學生進行課外閱讀調查，了解學生閱讀需求，定期向學生推薦新書和優秀書，開展圖書評論及閱讀交流。

4．開展教育情報服務。堅持每年編制各學科教育期刊題錄及有關教育文摘，開展教師課題研究或教學用資料檢索服務，為學校《城郊新建寄宿制高中“和諧發展“的教育資源優化的實踐研究》分課題及子課題提供有關資料檢索服務。

四、提升自身素質

1．加強業務學習。利用業余時間，積極進行圖書情報知識、計算機應用知識、圖書閱覽室自動化管理系統應用的學習。

2．重視工作研究。積極參加各項工作研討活動，開展圖書閱覽室工作交流及研究。以學校發展為契機，積極思考圖書閱覽室現代化管理建設，通過工作研究來促進自身學習業務、提高業務，從而改進圖書閱覽室工作，提升自身素質。今年，我們針對圖書閱覽室現狀，開展如何加強學生課外閱讀引導以及如何完善圖書閱覽室的功能，為師生服務、為課改服務、為教科研服務兩個方面工作研究。

回顧一年的工作，在取得成績的同時，我們也找到了工作中的不足和問題，主要反映于電子資源建設及電子閱覽室管理服務有待進一步探索，教師資料室管理服務應充分體現教育科研信息導航的功能發揮。展望新的一年，我們將繼續努力，力爭各項工作更上一個新臺階。

2017年7月

第五篇：2016圖書閱覽工作總結

圖書閱覽工作總結

回顧過去的一年，圖書館工作主要圍繞圖書館的職能，并根據學校的工作要點，主動開展各項業務工作，充分發揮圖書館在教學、科研活動中的文獻信息保障職能以及對讀者的教育職能，較好地完成了各項工作任務。現對圖書館工作做如下總結：

一、文獻信息資源建設

1、根據教學及讀者需求，及時補充館藏。對于讀者推薦圖書，不是有求必應，而是分清良莠，不適合學生閱讀的圖書決不會為需求而購買。

2、按規范編目要求分編圖書，提高分編質量。根據《圖書分類規則》、《書目數據錄入原則》等分類編目規則分編圖書，做到了歸類、編目、標引準確，嚴格按著錄要求錄入數據，為今后書目信息資源共享打下良好的基礎。

3、調整報刊收藏結構，滿足讀者閱覽需求。根據學校教學科研活動的需要和報刊發行情況，及時調整報刊收藏結構，圖書館注重收集學校重點學科的期刊資料，盡量收集與本專業學科相關的期刊資料，并根據學校課程設置情況，盡量滿足讀者對報刊的閱覽需求。

4、電子閱覽室電腦設備進行了更新，并免費開放，供學生上網查閱網上資源，同時禁止玩游戲及瀏覽不健康內容。

二、讀者服務工作

1、繼續發揮傳統服務優勢，做好基本讀者服務工作。圖書館堅持傳統服務優勢，盡量延長開放時間，以提高書刊利用率，全年保持圖書外借室、期刊、電子閱覽室每周開放時間不低于40小時，方便讀者利用圖書館學習課外知識及教師開展教科研活動。

2、圖書催還工作。定期催還讀者到期的圖書，對于長期超期圖書不還的學生，堅持不斷催還，有的進行當面教育，甚至通知到家長。在此基礎上，長期超期圖書的學生大部分得到了解決。

以上是一年來圖書館的主要工作，但還是有很多不足之處。如圖書館的創新意識有待進一步加強，先進的現代管理技術在圖書館中的應用不夠，傳統圖書館理念有待于更新。當前正是學習實踐科學發展觀的時候，圖書館的發展追求的也正是科學的發展，講究的是與時俱進；當前也正是信息科技迅猛發達的時候，前進的路上發展的腳步稍有停息就是落后。在學校創建一流學校的同時，圖書館也應該為學校創建一流的圖書館，才能在教育教學中充分發揮其應有的職能。