第一篇：鄉村少年宮圖書閱覽活動計劃

鄉村少年宮閱讀小組活動計劃

一、活動意義：

課外閱讀是最經常、最直接的語文實踐，也是學生形成良好語文素養的重要途徑。通過大量閱讀，學生能感知豐厚的感情語言材料，增強語言沉淀，提高讀書能力。同時，課外閱讀也是語文教學的一個重要組成部分，是提高語文教學質量的一個有效方法。

二、活動目的：

培養群體性的閱讀興趣，養成良好的讀書習慣，掌握正確的讀書方法，提高學生的閱讀能力，提高學生的語文素養和人文素質。

三、活動內容：

本學期將進行豐富多彩的文學活動，包括背誦古詩、文學作品點評；名家名作賞析，指導學生閱讀和欣賞名家名著。在內容上，教師 要根據本班學生年齡特點以及《語文課程標準》的附錄中列舉的書目作為圖書配置的基準，內容要涵蓋知識、科技、文學等各個門類，突出文學性強的特點。

四、活動對象：興趣小組成員。

五、活動時間：每周五第六節課

六、活動地點：圖書室

七、主要措施：

1.指導孩子讀書：比比誰讀得多，爭當小書迷。2.懂得合作，讀書小組協作閱讀、創作，布置學生在課外自由閱讀、寫作。

3.玩一些積極有益的游戲，豐富學生的體驗，收獲成功，感受快樂，學習與活動結合，讓學生在“樂”中學。

4.鼓勵學生多背誦，多積累，多創新，學會欣賞名篇佳作，會運用一些好詞佳句。

5.做摘錄或欣賞性閱讀筆記。

6.突出古詩背誦，加強古詩詞的背誦。拓展背誦空間，如現代、當代的散文經典，名著片段等，讓學生廣泛積累。

7.開展有關活動。如：課前讀書。每節語文課開始，讓一名學生把閱讀收集的名人名言、格言警句、新人新事作為內容，集體朗讀。利用自習或閱讀課有計劃、有組織地進行各項比賽活動，如“我是小小朗讀者”、“讀書知識賽”、“故事會”、“佳作欣賞”等。

8、各班級所需要的課外讀物，由任課老師負責借閱、歸還。在兩個星期內統一歸還。

9、中午圖書室開放時間，由學校圖書室小管理員和當天值日教師負責監督管理。

少年宮課外閱讀小組小結

《語文課程標準》明確指出：學生應“學會正確、自主地選擇閱讀材料，讀好書，讀整本書，豐富自己的精神世界，提高文化品位，“閱讀興趣小組小結。”讀書，尤其是讀好書，是與先哲的一種對話，亦是滌蕩心靈、塑造完美人格、提高文化品味的一個重要途徑。樂讀者，可嗅得墨香；善讀者，可嚼出智慧。正如教育家霍姆林基所說的那樣：“我無限相信書籍的力量。”也如新教育實驗的倡導者朱永新所言：“理想的教育應該重視讓學生與書本為友，與大師對話，在人類優秀文化遺產中凈化自己的靈魂，升華自己的人格。實施有效的人文教育，一定要讓學生養成熱愛讀書的習慣。”可見閱讀對于教育的作用之大了。

本學期開展的少年宮課外閱讀興趣小組，結合本學期的實際作出相應調整。著力讓學生親近書本，喜愛書本，閱有所思，閱有所得。讓學生養成良好的閱讀習慣，從中獲得廣博的人文知識，包括中國豐富的文史知識，從中激發學生的愛國熱情。

一、以興趣為基點，樂于知書

俗話說“興趣是最好的老師”。培養學生濃厚的學習興趣是取得良好學習效果的重要因素。按照活動計劃，我們先通過學校宣傳、班級報送、師生互動等方式進行宣傳及篩選，讓學生在外界環境的刺激和熏陶下，對讀書的興趣有所提高，在思想上也能充分的認識讀書的重要性，為后面活動的開展鋪好路，通過前期強勢宣傳和營造讀書氛圍，提高了廣大師生的思想認識，為深入落實課外閱讀計劃的各項活動奠定了堅實的基礎。

在活動伊始，我們便組織學生參觀圖書室、了解圖書分類、介紹較為典型的文學名著，進一步激發學生學習的熱情，以一種溫馨的人文氛圍、美麗生動的語言來“熏”他們。在活動過程中，我們也不乏舉辦些活動，讓學生在活動中習得合作探究，豐富小組生活。

二、以品讀為支柱，勤于閱書

授之以漁，指導閱讀。小學中年級學生的分析能力、比較能力仍比較薄弱，他們對書的好壞還不能很好把握，對好詞好句好不能很好辨別，甚至疏于辨別。有些學生對文字類的經典不感興趣，有些學生則對圖畫十分喜愛。因此，在活動中，我們始終關注學生的閱讀動態。巧借繪本，快樂閱讀。三年級學生還未脫離“稚氣”，對文學修養的提高又十分渴望。我們主要引導學生閱讀有插圖的經典，并知道學生學會觀察插圖，學會文圖結合，學會想象與提升思想內涵。

三、以筆記為翅膀，閱有所得

筆記，是每一位閱讀者的必備品。本次活動要求學生要做好摘錄筆記的好習慣，并在小組中展示較為優秀的讀書筆記。通過展示，同學們互取所需，學到了更多讀書知識和方法，加深了愛書、用書的思想認識，同時又促進了同學良好讀書習慣的自覺形成。此外，將閱讀與寫作緊密結合起來。學生撰寫閱讀心得，將自己閱讀所得以文字形式表達出來，真正做到學有所思，思有所悟。

總之，這學期少年宮閱讀興趣小組已落下帷幕。倒推而及，思其細節，不免有些許遺憾。在今后的工作中，我們將以學生為本，關注學生的思想及其閱讀所需，爭取顧及每位學生。同時，嘗試采用更多的方法讓學生提高對閱讀的認識及閱讀興趣。此外，開展專門的交流座談，尋找閱讀與寫作有機結合的最佳途徑。相信，只要繼續努力，我們一定能讓學生初步養成終身閱讀的好習慣，也為書香校園的形成盡些微力量。

第二篇：龍灣學校鄉村少年宮閱覽活動計劃

龍灣學校鄉村少年宮閱覽活動計劃

每周具體工作安排：

第1---3周：

1、圖書室打掃衛生，保持圖書室整潔、通風、明亮、桌椅整齊，并為全校師生發放課本、教參、整理好書籍、報刊等雜務事。

2、組織學生圖書管理員學習，宣讀圖書室各類規章制度及新書宣傳欄的重新布置，同時向各班發放借書安排表

3、圖書室正常開放，各班按安排表進行借書。并為新插班生重新發放借書證。

5、出黑板報。內容：新書宣傳欄第一期。

6、健全班級“圖書柜”。每班每周分發一份報紙，并鼓勵班級集體借書，豐富圖書角。

7、圖書室制定本學期圖書工作計劃。

8、配合學校做好義務教育宣傳周活動。

第4----6周：

1、統計圖書出借率

2、裝訂舊報刊雜志

3、出黑板報：新書宣傳欄第二期

4、配合學校開展宣傳教育活動。

5、進一步規范圖書室的軟硬件管理，迎接市小學“十配套”達標檢查。

6繼續開展“讀書讀報“興趣小組活動

第7----8周：

1、出黑板報。內容：《好書介紹》第三期

2、統計圖書出借率。

3、配合學校開展“革命傳統教育”主題活動。

4、配合學校開展《共有一個地球，善待每一個生命》演講比賽。

6、加強學生圖書管理員的管理，組織一次學習活動。（本月的最后一周）

7、繼續開展讀書讀報興趣小組活動。

第周：

1、統計圖書出借率，裝訂舊報刊雜志。

2、出黑板報。內容；新書宣傳欄第四期

3、配合學校組織讀書征文比賽。

4、繼續開展“讀書讀報‘興趣小組活動。

第9-----12周：

1、統計圖書出借率裝訂舊報刊雜志

2、出黑板報。內容：《新書介紹》第五期

3、做好學生《新書介紹》導讀工作。

4、評選本學期優秀圖書管理員。

5、做好圖書歸類、歸還、修補工作，清點圖書室財產，填寫各類登記表格。

6、做好各種期末常規工作，撰寫圖書室工作小結

四會市龍灣學校

2012-9-2

第三篇：學生圖書閱覽計劃

學校圖書閱覽工作計劃 鐵力市第一小學

為了做好工作，作為圖書管理員更應提高自身的業務知識和管理水平，更好地為教育教學服務。切實抓好圖書閱覽的“建、配、管、用”的工作，加強圖書閱覽室的管理和建設，發揮圖書閱覽室在學校教育教學中的特殊育人功效，為培養創新意識和創新能力的高素質人才發揮起重要的作用，使圖書閱覽室在素質教育中發揮更大的作用。

一、指導思想：

以“新教育基礎”之“新文化”為抓手，著重以課程標準理念為指導思想，營造良好的閱讀環境，提高圖書室、閱覽室及圖書資料利用率，豐富學生的閱讀活動，培養學生的閱讀興趣。積極引導學生課外閱讀、擴大閱讀量、增長知識、陶冶情操，提高人文素養，熱情服務教育教學，為學生提供快捷、周到的服務，真正發揮圖書閱覽室在實施“新基礎教育”的功能。

二、工作目標：

1、積極配合學校各項活動，做好服務工作

2、開展豐富多彩的讀書活動，引導讀者充分利用圖書室資源。上好圖書室資源利用課。

3、做好新書整理工作，并將圖書全部輸入完畢。

4、加強閱讀的宣傳和引導。使孩子們喜愛閱讀，并在閱讀中培養情感，陶冶情操。

5、及時整理圖書，當日上架，為教師學生查找資料提供一切便利，并做好借閱的記錄。

6、做好各項日常性工作。當日工作當日畢，決不拖到第二天。

7、加強自身進修學習，充實自我。

三、工作重點：

1、對圖書進行科學管理，提高圖書利用率。

2、開拓創新，讀書活動力求有特色，以豐富多彩的活動來激發學生們的讀書熱情。

四、具體措施：

1、強化制度規范管理。要進一步規范借還制度；到歸還日期未還的，要主動催還。對損壞或遺失的圖書，要按規定進行賠償。學期結束時，要全面清理藏書，并將情況上報學校領導。

2、組織學生參與管理。繼續在中高年級中挑選一批責任性強、愛讀課外書的學生組成管理隊伍，通過培訓指導，參與閱覽室以及借閱圖書的管理工作，培養他們的服務意識與管理等能力，激發他們愛讀書、讀好書的熱情。

3、學生人均每學期借書不少于 12 本。

4、學生進閱覽室每周不少于一次。

5、教師進閱覽室閱覽每人每周不少于一課時，每天作好記載。

6、圖書室將組織學生開展主題讀書活動和各種征文比賽。

7、圖書室將配合學校開展教育教學活動，及時為師生提供所需材料

8、做好新書介紹及舊書的剔舊修補工作。

9、做好期末催還書工作，并做好一切總結工作。

五、主要安排：

三月份

1、開學初做好圖書閱覽室開放前的準備工作，制定好班級借還書、閱覽的輪流安排表，并發至各班級，第一周起學生開始借閱圖書。圖書室星期二至星期四下午第三節課（除星期

一、星期五不開放）開放。

2、認真做好新書的分類、編碼、錄入，庫內整理、舊書修補等工作。四月份

1、制定工作計劃，管理者明確分工。

2、召開管理員會議。

3、新書編目，歸類整理圖書，為1-6年級挑選適合年段閱讀書籍，并發放到各班，及時發放到學生手中，班主任組織學生在班級閱讀課上閱讀書籍。教師要指導學生閱讀。

五月份

1、召開一次管理員會議。

2、三年組學生按課表到學校圖書閱覽室選擇自己喜歡的書籍進行讀書。

3、班主任組織好學生參與閱讀，并做好指導。

4、圖書管理員和班主任積極配合，做好圖書的交接及管理工作。

5、組織學生開展一次主題讀書活動并制作讀書收獲卡。

六月份

1、四年組、五年級學生按課表到學校圖書閱覽室選擇自己喜歡的書籍進行讀書。

2、班主任組織好學生參與閱讀，并做好指導。

3、圖書管理員和班主任積極配合，做好圖書的交接及管理工作。

4、組織學生開展各種征文比賽并制作讀書收獲卡。

七月份

1、總結本學期工作。

2、全校師生歸還所借圖書。

3、制定下學期的工作計劃。

總之，根據學校圖書室的實際情況，結合學校相關目標，認真制定有關工作計劃，并及時總結經驗，發現存在的問題，以更好的為教育教學工作服務。

2014年3月

第四篇：鄉村少年宮活動計劃

沙河鎮小學

2014年春鄉村少年宮器樂組活動計劃

一、指導思想

本學期，我校鄉村少年宮活動以全面貫徹黨的教育方針和推進素質教育的理念，深入貫徹落實科學發展觀，堅持以人為本，立足本校實際，發揮學生的個性特長，培養正確的審美觀念和審美能力，陶冶情操，提高學生的文化藝術素養。密切關注留守兒童、貧困生、未成年人的心路歷程，充分利用課外時間組織活動，使學生在活動中達到課上下所學知識互補的目的，學校的教育資源實現社會共享。

二、目的要求：

傳承文化遺產，授受知識，開啟智慧，潤澤生命，給學生最堅實的起步，締造我校的辦學特色。

本學期教會學員基本音的吹奏，要求吹準音值，注意引得長短，幾個音的連奏，會吹奏簡單的樂曲。

三、采取的措施：

1、吸收各班樂器愛好者組成特長隊，開展興趣小組活動。

2、每次活動做到人員、時間、地點、內容“四落實”（學員和老師固定。每周二、四下午按時參加。地點在器樂室。每周一個活動方案。）

3、定期帶領學生參加社會活動，積累表演經驗。本學期在“六一”期間進行師生同臺活動展示。

第五篇：鄉村少年宮活動計劃

“鄉村少年宮”活動計劃

大山中學

指導思想

為全面貫徹落實黨的教育方針，深入貫徹實施素質教育，促進學生的全面發展，我校在于2017年9月啟動了“鄉村少年宮”建設工程。我校少年宮建設的總體目標是：以貼近和服務廣大未成年人為宗旨，以形成社會主義核心價值體系為核心，以培養創新精神和實踐能力為重點，以鄉村少年宮為主陣地，逐步構建課內與課外結合、校內與校外配合、學校與學校聯合，布局合理、功能完備、資源共享互補，獨具學校特色的未成年人思想道德建設體系。培養學生的興趣和愛好，滿足學生的課外活動需求，實現快樂學習，健康成長，全面發展，使“少年宮”成為孩子喜歡的活動場所、家長放心的教育陣地。

一、領導班子

組 長：羅江平副主任：謝民主

組 員：李丹 李重慶 劉景 謝曉艷

二、活動時間

根據各興趣小組具體情況進行安排

三、地點

大山中學

四、活動形式

各種技能培訓及興趣活動小組

五、具體內容與步驟

1．體育運動

具體負責：劉滔峰 地點：操場 內容：各種體育競技技能 成果形式：各項體育競技比賽 2．棋類

具體負責：陽曉明

內容：各種棋類基本知識、簡單技巧 成果形式：簡單棋類對戰 3．電腦 具體負責：李丹

內容：打字、網頁瀏覽、電腦表格等 成果形式：電腦簡單操作 4．音樂

具體負責：李重慶

內容：電子琴 架子鼓 笛子等 成果形式：簡單的演奏 5．書法 具體負責：劉景

內容：毛筆字 鋼筆字 粉筆字 成果形式：能用這三筆些簡單文章 6．美術 具體負責：謝曉艷

內容：顏料的配搭 簡單繪畫技巧 成果形式：自配顏料做簡單的圖畫

歡迎大家踴躍報名 報名辦法：

1、全校同學愿意參加的均可參加。

2、報名地點：大山中學教務處

3、報名時間：9月5日---9月8日

4、活動時間另行通知。