第一篇：國防教育活動總結

國防教育活動總結

我們深刻地認識到，學校國防教育是全民國防教育的基礎，是實施素質教育的重要內容，對于幫助青少年學生樹立國防觀念，增強他們的社會責任感，培養民族堅強的后代和社會主義事業的建設者和接班人具有重要意義。我校在上級領導的指導下，立足現實，著眼未來，以“強健意志體魄，加強學生的國防意識、普及國防知識”為總體目標，以爭創“國防教育先進集體”為動力，認真開展了轟轟烈烈、富有成效的國防教育活動，做到了制度完善、措施有力、落實到位，效果明顯，使我校的國防教育工作扎實有效地向前推進。

一、加強組織領導，“國防教育”工作落實到位

國防教育實質上是愛國主義和革命英雄主義教育，是民族精神和革命氣節的教育，是提高全民素質的教育，是喚起人民憂患意識和民族危機感的教育，它更是學校教育的重要組成部分。為此，學校領導高度重視對學生的思想教育，把國防教育放在重要位置，把國防教育落實到學校的各項活動中。

教育處和少先隊負責落實計劃，研究和設計活動方案。探討國防教育滲透途徑，提高教育實效。總務處強化后勤保障。各部門分工明確，各司其責，保證“國防教育”工作扎實有效地開展。

二、多種活動并舉，國防教育活動豐富多彩

校園生活多姿多彩，國防教育資源豐富。在此期間，學校組織了形式多樣的國防教育活動。

1．利用櫥窗、紅領巾廣播臺等形式向全校少先隊員宣傳《國防教育法》，進一步弘揚人民軍隊的光榮傳統，激勵少年兒童的愛國壯志，鼓勵隊員們好好學習，立志成材，將來報效祖國。

2．利用班會、國旗下講話，結合國內外重大時事，對學生進行有國必有防、落后就要挨打的教育。

3．在國防教育期間開展了“三個一”活動。

①全校觀摩戰斗故事片，為父母講一個戰斗故事；

②學唱一首軍歌，寫一篇愛軍文章；

③舉行一次演講比賽。

4、開展國防知識競賽活動。

各年級通過“英雄故事會”、“國防知識競賽”、“演講比賽”、“觀看軍事影片”等活動，培養了學生聽、說、讀、寫和動腦動手的能力，并由衷地產生“熱愛軍隊、情系國防”的真摯情感。

國防教育工作是事關民族未來的戰略工程，我們將進一步深入開展國防教育工作，幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，努力培養符合時代要求，利于強國建業的國防后備軍。

第二篇：國防教育活動總結

國防教育活動總結

本學期我校的國防教育圍繞黨的教育方針，緊密結合各科教學，課外活動，社會實踐，按照學生不同年齡特征，由淺入深，因地制宜，把國防教育作為德育工作的重要組成部分。

一、開展主題活動，創建活動氛圍。本學年我校利用班隊會課，開展了以國防教育為主題的班隊活動，在班隊會課上，教師向學生介紹了我國現在國防水平與實力，展示了我國現代化軍事力量，充分調動了學生熱愛祖國、保衛祖國的決心。

二、張貼宣傳畫，擴大學生知識面。在各班開展主題班隊會的基礎上、我校還張貼了多張有關國防教育的宣傳畫，進一步擴大了學生的眼界。

三、多科并舉，滲透結合。對學生進行國防教育，一方面通過各種活動來強化訓練，另一方面與課堂教學相結合。如在思品課中，有介紹解放軍抗洪救災，保衛國家和人民生命財產的英雄事跡，在語文課中有的文章進行革命傳統和革命英雄主義教育，在勞技課中結合制作飛機、坦克、手槍等使學生認識了常規兵器，培養了學生的聰明才智和豐富的想象力，增強了國防意識，在體育課上集合、整隊、跑步、散開等動作要求快、靜、齊，通過簡單的軍事訓練，培養學生的吃苦、耐勞的精神和嚴明的紀律性，在社會課中，祖國遼闊的疆土，富饒的物產，燦爛的文化，古老的建筑等都蘊藏著豐富的國防教育內容。根據不同年齡，不同學科的不同內容把國防知識，國防理論，國防精神，國防體育，國防歷史融合在一起。這樣既保證了正常的教學秩序，不增加學生負擔，又激發了學生的學習興趣，培養和鍛煉了學生的意志品質。

五、警校共建，構建網絡。堅持做好與武警、消防、公安、交警共建活動，聘請有關干警到校為師生進行國防講座，做好每年的擁軍、送新兵活動，與共建單位聯歡，慰問老革命同志，為福利院的老人服務等活動

防 教 育 活 動 總（2004-2005第二學期）

六道口中心小學

2005．6

結國

第三篇：國防教育活動總結

國防教育活動總結

從輔導員王老師布置活動任務以后，我們班就開始了積極的準備工作，也在輔導員的帶領下，認識到了普及國防教育知識對當代大學生有著不可替代的重要性作用。我班開展了國防教育班會，班長劉煒同學用心制作了PPT來介紹我國的國防知識，老師同學進行了補充，班會氣氛活躍積極，同學們對我國的國防知識都有了初步的了解。之后我班還進行了國防知識考試，經過考試，同學們都發現自己對國防知識的了解不足，更發現國防對一個國家的重要性！于是對國防知識進行了更深入的了解和認識，對考試內容進行了復習鞏固。甚至有很多同學對國防知識產生了濃厚的興趣！

4月2日，在2A206教室，金理121、122、123班進行了國防知識競賽。各班都準備了幻燈片，但我們班別出心裁的加入了中、美、俄的國防介紹視頻，使同學們更能全面的認識國防，對比不同國家的國防實力，更能引起同學們的興趣。在競賽的必答題環節，我班表現也是十分不錯，由此可見，同學們在考試后都有認真的復習過啊！當然，其他班的表現也是很不錯的。在搶答題環節，我們班同學表現尤為突出，尤其是王軒同學的表現，真是精彩萬分啊！各班為了爭取好成績，都在不斷的拼搏！經過激烈的比賽，我班榮獲一等獎！真是可喜可賀！更值得表揚的是，三個班的同學都發揮了“友誼第一，比賽第二”的好作風！

國防教育的普及有利于整個民族對國家軍事實力和國防實力的正確認識，不驕不躁，也不過分羨慕他國。對于作為祖國明天的棟梁的大學生來說，普及國防知識，更是重要。大學生擁有較高的知識文化水平，國防知識的教育有利于大學生更好的為建設祖國制定明確目標，把自己培養成國家真正需要的人才！

第四篇：國防教育活動總結

綏陽縣茅埡鎮茅埡中心學校國防教育活動總結在學校領導的指導下，在中心學校國防教育辦公室的精心組織下，舉行了一次國防知識教育活動，給全校師生上了一堂生動的國防知識課。取得了良好的效果。現將國防教育活動總結如下：指導思想以黨的十八大精神為指導，認真貫徹《國防教育法》、《中小學國防教育讀本》，開展了以愛國主義為主旋律的國防教育，增強了國防觀念，推進了素質教育。教育活動目的1、通過此次活動讓學生了解了有關甲午戰爭的相關知識，以及喪權辱國的《馬關條約》的相關內容。

2、增強了愛國觀念，為培養了學生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設者和接班人奠定初步基礎。

3、通過教育活動，讓學生銘記了“落后就要挨打”這一血的教訓。

4、通過此次活動，讓學生知道反省，反省自身存在的缺點與不足。

5、讓學生學會反思，反思出現問題的原因，并想出相應的解決方法。

6、學生通過活動教育，把學到知識運用于實際行動，好好

第五篇：國防教育活動總結

奇臺六中國防教育活動總結

為進一步加強小學生國防教育意識教育，認真做好奇臺六中的國防教育工作，以培養學生的國防意識和愛國主義精神，努力做到國防教育從學生抓起、向基礎教育前移，積極探索一條既能體現我國新一輪課程改革要求，又能全面提升學生國防教育意識的新道路，奇臺六中2011年國防教育工作取得了一定的成績，具體做法如下：

一、將國防教育與傳統美德教育相結合。

我校將國旗下講話與國防教育相聯系，安排班主任老師擔任國旗下講話人，聯系國家的重大節日和發生的重大事件組織講話內容，在國旗下講話中，體現了“做一個愛國愛校的好學生”等優秀的講話內容。

為了使國防教育具有知識性、針對性和科學性，我校在國防教育宣傳月期間，結合國際兒童節、建黨節等其他革命傳統節日開展活動，以學生為主體，教師為主導，利用革命前輩英雄事跡這一資源，從以下七個方面開展防教育主題活動。

1、聽一次國防教育主題報告。有各班班主任做國防教育講座，各班學生認真聽取了講座，進一步認識到國防的重要性，并對國防基本知識有了更深刻的了解。

2、閱讀一份國防教育報刊。老師和同學們通過各種渠道，積極收集有關資料進一步理解國防軍事知識。以講故事、知識競答、知識宣講、介紹名人、軍事小論壇等形式，激發學生的閱讀熱情。師生參與熱情高漲，踴躍發表各自的閱讀見解，抒發了對人民解放軍的崇敬之情，也增長了許多國防知識。

3、看一本愛國主義書籍。如《小英雄雨來》、《周恩來小傳》等。

4、學唱一首愛國歌曲。紅領巾廣播站專門開設了國防教育欄目，以每周一歌的形式教唱革命歌曲：《歌唱祖國》、《五星紅旗迎風飄揚》、《北京的金山上》、《太陽最紅，毛主席最親》、《十送紅軍》等。并介紹相關的知識，使同學們增長了許多知識，激發了他們對國防、雙擁工作的關注，增強了愛國熱情。

5、觀看一部愛國主義教育影片。影片是生動的愛國主義教育好教材，我校組織學生觀看了《國慶大閱兵》、《小兵張嘎》、《地道戰爭》、《長征》等愛國主義專題教育影片。通過生動的畫面，宏大的氣勢，幫助學生更加了解我國的軍隊、熱愛人民解放軍，牢固樹立“國無防不立，民無兵不安”的強烈意識。

6、講一個愛國主義英雄的故事。各班要求每個學生都能講一個以上的 愛國主義英雄故事，如劉胡蘭的故事、王二小的故事、小兵張嘎的故事、董存瑞的故事等。不僅同學相互講，而且回家后還要講給家長聽，學生講愛國主義英雄的故事的熱情高漲。

7、開展一次國防教育演講比賽。各學校以班級為單位開展了演講比賽，選出優秀選手參加學校的比賽，學校評出一、二、三等獎。活動中學生踴躍參加，涌現了很多演講小能手。

二、國防教育與課堂教學相結合。

以課堂教學為載體讓學生構建一定的國防教育基本知識。在課堂教學中我們充分發揮學生的主體地位，書中的事例讓學生講、讓學生演、讓學生利用多種方法，展示他們搜集到的國防教育的資料。利用影碟讓學生看一些有關國防教育的真實的影像，發揮事例教學的直觀、生動的優勢。注意創設教學情境，讓學生在具體的情境中，運用所學的國防教育知識，解決具體問題，在解決問題的過程中培養、樹立國防教育意識。使每個人的聰明才智、能動性、創造性在國防教育活動中得到充分自主的發揮，從而形成連貫而完整的國防教育教學過程，產生有價值的國防教育思想觀念。

三、國防教育與綜合實踐活動相結合。

奇臺六中開展國防教育綜合實踐活動，注重培養學生的國防教育意識和愛國主義情感。為了使學生將課堂上學到的國防知識進行有效的內化，我們選擇了綜合活動的方式，讓學生在豐富多樣的活動中鞏固國防教育知識，同時進行道德、情感體驗，培養他們的國防教育意識，形成正確、健康、積極向上的人生觀和價值觀。具體的國防教育中組織的綜合實踐活動主要有： ①活動設計類。如“國防教育”小報設計、黑板報設計、主題班會等。②調查體驗類。結合課堂教學活動，開展豐富的體驗活動。如組織學生查閱資料，參觀“國防教育”圖片展覽等。師生在網絡上搜集到了豐富多彩的國防教育資料，進一步豐富國防教育內容。

總之，奇臺六中通過一系列國防教育主題活動，師生的國防意識增強了，同時增長了許多國防知識，師生對國防建設和雙擁工作更加關注，進一步認識到國防建設的重要性，初步樹立起長大建設祖國，保家衛國的信心，激發了學生的愛國熱情。

奇 臺 六 中 2011年11 月

陸集初中2008年國防教育工作總結

一年來，我校嚴格按照區人防辦的要求，認真作好人防知識教育工作。對中學生進行國防教育是增強全民國防意識的一項基本內容。為了進一步提高我校師生的國防意識，加快推進我校的以德育為核心的素質教育進程，根據《義務教育法》、《人民防空法》、《國防教育法》及安全文明校園建設要求，按照宿豫區人防辦對我校人防教育提出的要求，結合我校實際情況在人防教育工作中，我們注重提高學生人防觀念和國防意識，并將人防知識教育工作與防災減災教育、消防逃生教育、集體主義教育等整合，堅持理論聯系實際的方針，堅持平戰結合的原則，把人防教育作為學校綜合實踐活動課和學生素質培養的重要內容，收到較好的效果。

我校領導班子對人防知識教育工作非常重視，多次召開會議，要求全體教師一定要充分認識到人防教育的重要意義，要扎扎實實地抓好人防教育工作，從而增強了教師在新形勢下作好人防教育工作的信心。學校以校長主抓安排專職校長分管，配備專職教師，制訂完善的教學計劃，在初二年級全面開課，并在課程表中列為必修課，每班每周一課時，明確規定“不占不讓”的要求,確保落實教學計劃，完成教學任務，達到預期的教學效果。在教學中，所有任課教師認真鉆研人防知識教材，認真備好每一節課，針對學生實際，作到因材施教。課堂教學中，充分發揮了我校多媒體電教優勢，部分課程在多媒體教室上課，大量運用網絡信息資料、錄象資料等現代多媒體電教資源優勢。現代教學手段的運用使得教學內容更為直觀、易懂，并充分調動了學生的學習積極性和主動性。

我校同時注重實踐活動，盡可能把理論知識和實踐活動緊密結合起來，學校每學期舉行一次大規模的關于“安全教育、人防知識”的活動。今年四月份學校舉行了教工消防知識會議，五月份組織全校師生收看文傳地震相關報道，并在班會課教育學生如何在地震中逃生。并準備在六月份，邀請區消防隊派員到我校講解、演示防災措施，從而讓學生學以致用，知識聯系實際，正確掌握火災的防范，滅火器的使用、逃生技巧、人員疏散、傷員急救等一系列人防知識，提高了學生對突發事件的應變處理能力，并將十月份舉行了“法制、安全、人防”知識競賽活動，對在全校開展法制安全、人防教育將起到了非常重大的影響作用。

通過人防知識的學習，學生真正樹立了很強的人防意識，大大增強了戰時防空襲行動和自然災害救助及對突發事件的處理過程中的心理適應能力，調動了學生參與防空襲斗爭和防范自然災害及突發事件的積極性，掌握了防護的基本知識，提高了自我防護能力和自救能力。此外，人防知識的學習提高了學生防患于未然的意識，對學校安全文明建設有著重大意義。我校幾年來一直被評為區“安全文明校園”，兩次被評為區“文明單位”，“市德育先進學校”。

人防教育已經作為我校德育教育的一種特殊形式。人防教育課在培養和提高學生素質方面發揮著其他教育形式不可替代的作用。開展人防知識教育，有利于學生樹立共產主義信念和正確的世界觀、人生觀、價值觀，有利于培養學生愛國主義、集體主義精神；有利于學生學習軍事高科技知識，增強國防觀念，開闊視野，改善知識結構、活躍思維方式；有利于磨練學生的意志品質，培養艱苦奮斗、吃苦耐勞的作風，增強戰勝困難的信心的勇氣。

我校將再接再厲，進一步作好人防知識教育工作，爭取使我校人防教育取得更大收獲。