第一篇：圖書館購書方案的建立與分析

圖書館購書方案的建立與分析

摘要：現(xiàn)代化圖書館館藏圖書，主要目的不是為了收藏而是為了使用。除了國家圖書館等特大型的圖書館以外，一般圖書館都有特定的服務(wù)群體，辦館宗旨就是要盡量好地為這些特定群體服務(wù)，提高館藏資源的利用率、讀者文獻信息需求的滿足率以及對圖書館服務(wù)功能的滿意率。圖書館每年用于購書的經(jīng)費是有限的，如何合理分配使用，以便使有限的購書經(jīng)費最大限度地發(fā)揮其特定的經(jīng)濟效益是圖書館工作的重要環(huán)節(jié)之一。圖書資料是學(xué)校文化建設(shè)的主陣地，是教師專業(yè)發(fā)展的主渠道，是學(xué)生開闊視野汲取營養(yǎng)的主要途徑。

一、圖書采購原則

1、圖書館藏書應(yīng)根據(jù)學(xué)校的教育教學(xué)任務(wù)，辦學(xué)特色、發(fā)展方向、系部的的需求，確定各類藏書結(jié)構(gòu)比例，形成本館特色的館藏體系。

2、突出系部，突出重點專業(yè)。盡量滿足院部專業(yè)需求，控制般專業(yè)性圖書和專業(yè)研究性圖書的采購比例，教學(xué)用書、課程相關(guān)參考書為主要采集對象，注意工具書的采集。重點專業(yè)圖書優(yōu)先保證。有爭的書書籍、封建迷信書籍、非專業(yè)研究性書籍，均不采購。

3.圖書館藏書必須形成一個有機的整體，保持各系部的專業(yè)的圖書配置比例，連續(xù)完整。正確處理品種和數(shù)量的關(guān)系，保證品種。外文圖書只采集與教學(xué)密切相關(guān)的品種。

二、圖書采購項目

l、各院部必須根據(jù)專業(yè)建設(shè)和教學(xué)實際需求，提出電子（書面）購買申請，寫明購買書目、作者、出版社，有特殊需要的需注明。

2、同一品種圖書復(fù)本為3-4冊。

3、學(xué)科分類以《中國圖書館圖書分-糞法》為依據(jù)，分五大類，22個小類，基本序列是：馬列毛思想、哲學(xué)、社會科學(xué)、白然科學(xué)、綜合4種圖書。

3、六院一部圖書申購范圍

城市建設(shè)學(xué)院：建筑類圖書

信息工程學(xué)院：自動化技術(shù)、計算機技術(shù)類圖書

機電工程學(xué)院：機械、電子、交通類圖書

藝術(shù)學(xué)院：藝術(shù)類陶書

工商學(xué)院：經(jīng)濟類圖書

旅游學(xué)院：經(jīng)濟類圖書（旅游）

公告教學(xué)部：社會科學(xué)類圖書

圖書館：文學(xué)及綜合性圖書

一、問題的提出

1)要同時考慮重點學(xué)科建設(shè)的需要、常用書籍和流行熱門書籍、重要公共課、技能課圖書(如英語、計算機類)的普遍需求等。不同圖書對該校的重要性是不盡相同的，圖書館應(yīng)當如何確定各類圖書的相對重要程度（即相對權(quán)重）？

2)圖書最終的實現(xiàn)價值應(yīng)取決于圖書的被利用率。因而評價一本書的真正價值必須考慮到它的流通量大小和借用時間的長短等，請分析這一問題，并根據(jù)該校上一年各類圖書的出借情況，提出一種評價一本書籍在該校實際使用價值的辦法。

3)依據(jù)你對前兩問的研究，通過建立數(shù)學(xué)模型的方法來確定購書資金的分配方案。購書方案既應(yīng)當盡可能符合學(xué)校學(xué)科發(fā)展的需要和教學(xué)科研需要，又應(yīng)當盡可能提高讀者的滿意率，使所購的圖書能夠產(chǎn)生最大的實際效益。此外，圖書館自然還應(yīng)當注意到各類館藏圖書的更新率。當然，用于購書的總經(jīng)費是有限的。

關(guān)鍵詞：相對權(quán)重 隸屬度函數(shù)

二、問題的分析

解決問題思路：圖書館對于圖書的預(yù)購要充分考慮圖書的利用價值利用率和使用價值，從問題的主干出發(fā)找出影響問題本身的各種變量，設(shè)定相應(yīng)變量，根據(jù)所給數(shù)據(jù)計算對應(yīng)變量的權(quán)重而得出數(shù)學(xué)模型，最后得出結(jié)論。

問題一：因為要同時考慮到重點實驗室和重點學(xué)科建設(shè)的需要、常用書籍與熱門流行書籍、重要公共課、技能課圖書（如英語、計算機類）的普遍需求。那么就將這四方面因素根據(jù)提供的信息進行概括之后，融入表1數(shù)據(jù)中，使各類圖書的相對重要程度(即相對權(quán)重)轉(zhuǎn)化為由多因素共同決定的一個量，然后再將人為擬取的各因素之間的比例系數(shù)帶入這個式子，即可求出各類圖書的相對重要程度。

問題二：因為圖書的最終實現(xiàn)價值取決于圖書的被利用率，評價一本書的真正價值必須考慮到它的流通量大小和借用時間的長短，因此，不妨將其定義為各類圖書每冊書的平均流通量與借用時間之積同時融入圖書被利用率。各類圖書每冊書平均流通量和借用時間可以根據(jù)表1數(shù)據(jù)處理得到，從而問題得以解決。

問題三：由于給出問題之始，即提到了依據(jù)前兩問的研究，所以，在此有必要將前兩問得出的某些數(shù)據(jù)運用到該數(shù)學(xué)模型里，而所給的不同限制語言亦需要翻譯成數(shù)學(xué)公式，所以，建立一個合理的數(shù)學(xué)模型尤為重要。而在如此之多的限制條件之下，將復(fù)雜的數(shù)學(xué)模型最終轉(zhuǎn)化求單目標多約束條件的最優(yōu)規(guī)劃問題無疑是解決此類問題的一種較有效的途徑。

三、基本假設(shè)

（1）書籍不會因為出借而損失，即圖書的折舊是嚴格按照相對應(yīng)的折舊年限來損壞的。

（2）學(xué)院不會進行學(xué)術(shù)研究的轉(zhuǎn)型或是突然對某專業(yè)進行大量擴招或大量減招，以及某一新專業(yè)的增設(shè)。

（3）不考慮電子圖書類對紙類書籍的影響。

五、模型的分析、建立

問題一：根據(jù)問題的要求，將館藏圖書的相對重要程度分四個方面來討論。第一方面即重點實驗室和重點學(xué)科，為此，我們將重點類建設(shè)對象與重點實驗室與重點學(xué)科看做是一類平等關(guān)系的相關(guān)量，于是，將這些重點對象按照一定的關(guān)系分別加入不同類書之中，從而得到了每一類圖書關(guān)于重點建設(shè)方面的權(quán)重數(shù)，例如F經(jīng)濟類為圖書館的重點類建設(shè)對象，所以就賦值一個單位到F經(jīng)濟類圖書，而“化工”既為重點學(xué)科，又是重點專業(yè)，于是，我們賦值兩個單位給化工專業(yè)相對應(yīng)的“化學(xué)工業(yè)”類書籍，類似的，按“土木建筑工程”賦值一個單位給“建

筑科學(xué)、水利工程”類書籍，按“計算機科學(xué)與技術(shù)”賦值一個單位給“自動化技術(shù)、計算機技術(shù)”類書籍，按“材料工程”與“成型”賦值兩個單位給“機械儀表工業(yè)”，于是就得到了各類書關(guān)于重點建設(shè)方面的權(quán)重數(shù)，再將其轉(zhuǎn)化為百分比的形式。第二方面即常用書籍與流行熱門書籍，在此，定義書籍熱門度概念為（每類書的出借冊次數(shù)*每類出借的書的種類數(shù)）/（每類書的內(nèi)容種類數(shù)*每類書的內(nèi)容種類數(shù)），之所以如此考慮是當針對某一類書時，借出的冊數(shù)占其種類的比重以及借出的種數(shù)占其種類的比重皆影響著書籍的熱門度，再將其轉(zhuǎn)化為百分比形式的權(quán)重數(shù)。

第三方面即重要公共課，在此，可以將普通高等學(xué)校的公共課看做是重要的公共課，即將數(shù)學(xué)類，英語類，政治類三類書籍看做是重要的公共課，另一方面，這三類書籍同時也是考研必考的三類公共課，所以也在一定程度上增加了其在圖書館中的相對重要程度，所以在“馬克思主義、列寧主義、毛澤東思想、哲學(xué)”，“常用外國語”，“數(shù)理科學(xué)和化學(xué)”三類書中給予一個單位的權(quán)重值，然后將其轉(zhuǎn)化為百分比的權(quán)重值。第四方面技能課圖書，按題意將英語與計算機相關(guān)的書籍給予一個單位的賦值，而在此方面，由于高校學(xué)生對于英語等級考試以及計算機等級考試的需求，在此給予此兩類書籍的單位賦值是合理的，于是“常用外國語”與“自動化技術(shù)、計算機技術(shù)”兩類書就在此項的權(quán)重值上分別賦予一個單位，然后將其轉(zhuǎn)化為百分比的權(quán)重值。

建設(shè)示范性圖書館

示范性圖書館應(yīng)體制合理，管理科學(xué)，服務(wù)讀者，努力建設(shè)柱子文化，服務(wù)教育教學(xué)，藏書量和每年的更新率要達到國家的標準。它們之間相輔相成，統(tǒng)籌好對建設(shè)一個優(yōu)秀的圖書館起著舉足輕重的作用。

隨著社會的發(fā)展示范性圖書館將朝著數(shù)字圖書館的方向發(fā)展。所謂數(shù)字圖書館，就是數(shù)字化的信息資源庫，利用現(xiàn)代信息技術(shù)整合有價值的數(shù)字圖書、期刊、圖片、文本、音頻、視頻、軟件和科學(xué)數(shù)據(jù)等多媒體信息資源，通過網(wǎng)絡(luò)為用戶提供共享和服務(wù)。

做好 “兩基”鞏固、提高工作的經(jīng)費投入鞏固、提高“兩基”成果是各級政府義不容辭的責任，縣、鄉(xiāng)兩級人民政府要按照“地方負責，分級管理”體制，依法保證財政主渠道的足額投入，進一步完善以財政撥款為主，其他多種渠道籌措教育經(jīng)費為輔的投入體制。

（一）確保教育財政撥款做到“三個增長”，并使小學(xué)、初中生均教育經(jīng)費和生均公用經(jīng)費逐年增長。

各級財政每年超收部分應(yīng)按不低于年初確定的教育經(jīng)費占財政支出的比例用于教育。積極落實中央和省里出臺的籌措義務(wù)教育經(jīng)費投入政策。

（二）農(nóng)村教育事業(yè)附加按省統(tǒng)計局公布的1995年農(nóng)民人均純收入的1．5％——2％足額征收，實行“鄉(xiāng)征、縣管、鄉(xiāng)用，確保完全用于教育”，主要用于改善中小學(xué)辦學(xué)條件和支付退養(yǎng)民辦教師工資的民籌部分。

城市教育費附加按“三稅”（增值稅、營業(yè)稅、消費稅）的4％足額征收，全部用于教育。

（三）依法規(guī)范農(nóng)村教育集資辦學(xué)，大力開展勤工儉學(xué)，發(fā)展校辦企業(yè)，積極鼓勵和提倡社會、集體、個人捐資助學(xué)。

（四）中小學(xué)教師培訓(xùn)經(jīng)費按教職工年工資總額的1．5％予以保證，有條件的地方培訓(xùn)經(jīng)費標準應(yīng)提高到2．5％。培訓(xùn)經(jīng)費在教育事業(yè)費中專項列支，由同級財政撥給。

（五）各地政府要按規(guī)定建立健全普通中小學(xué)助學(xué)金制度，多渠道籌集助學(xué)資金，資助家庭經(jīng)濟確有困難的兒童少年接受義務(wù)教育。

（六）各級財政對特殊教育經(jīng)費要按高于一般學(xué)校定額的標準予以安排。對跨縣（市、區(qū)）就讀的盲、聾、啞兒童，應(yīng)實行“地、市補助學(xué)習(xí)費用，縣（市、區(qū)）補助交通費，鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）補助生活費”的“三級補助”政策。

（七）落實國家和省有關(guān)掃盲和農(nóng)村成人教育經(jīng)費的規(guī)定，安排專項經(jīng)費用于掃盲和農(nóng)村成人教育。縣級掃盲經(jīng)費應(yīng)占教育事業(yè)費支出的2％以上，農(nóng)村教育附加征收額的5％以上要用于掃盲和農(nóng)村成人教育，做到及時足額劃撥，專款專用；鼓勵社會力量和個人自愿資助掃盲教育，或建立掃盲教育基金。

（八）各地教育部門要與審計部門密切配合，每年進行教育經(jīng)費的審計，加強財務(wù)審計監(jiān)督，確保“兩基”鞏固、提高工作的經(jīng)費投入，做到專款專用，嚴禁挪作他用，確保經(jīng)費使用效益。

作為當代的大學(xué)生，我們應(yīng)為“兩基”奉獻自身的一份力量，經(jīng)常做一些義務(wù)家教，普實義務(wù)教育。

合肥學(xué)院圖書館的建設(shè)與發(fā)展

學(xué)院圖書館積極發(fā)揮教育和情報職能，堅持開展以新生入學(xué)教育和高年級文獻課為主的信息素質(zhì)教育；并遵循為教學(xué)、科研服務(wù)的宗旨，開展情報咨詢和信息導(dǎo)航服務(wù)。圖書館的情報咨詢檢索室為讀者開展參考咨詢、課題查新和定題服務(wù)。為完成大力培養(yǎng)適應(yīng)地方經(jīng)濟社會發(fā)展需要的高素質(zhì)應(yīng)用型人才的培養(yǎng)目標，合肥學(xué)院把“地方性、應(yīng)用型、國際化”作為自己的辦學(xué)定位，圖書館的建設(shè)尤其重要，要實現(xiàn)辦館效益，必須做到入藏文獻合乎本校教師、學(xué)生的需求，使圖書館藏書結(jié)構(gòu)滿足本校教學(xué)科研的要求，以求藏書體系與本校專業(yè)設(shè)置相適應(yīng)。所購圖書要能夠真實地反映讀者的實際需要，使讀者結(jié)構(gòu)和藏書結(jié)構(gòu)盡量吻合，以便減少讀者借不到圖書的現(xiàn)象，即降低讀者被借的比率、增加滿足率。其次圖書館的藏書要每年更新，爭取吸收更多的新書，吸收對院師生有價值的書。學(xué)院圖書館應(yīng)是一個適合學(xué)生學(xué)習(xí)的地方，具有良好的設(shè)施，優(yōu)美的環(huán)境，良好的氛圍，方便學(xué)生進館查閱和學(xué)習(xí)，總之本著為學(xué)生服務(wù)的理念打造合格優(yōu)秀的圖書館。

合肥學(xué)院圖書館分類

對合肥學(xué)院圖書館管理系統(tǒng)的建議

隨著學(xué)院的建設(shè)，對圖書館的要求越來越大，因此圖書館的管理工作也變得比較繁重。但現(xiàn)在我們處在信息化時代，應(yīng)該有效的利用計算機技術(shù)，用信息化帶動管理現(xiàn)代化，用信息系統(tǒng)的管理理念改變傳統(tǒng)手工模式，是圖書館面對的新挑戰(zhàn)，并利用現(xiàn)有的數(shù)據(jù)進行分析得出有利于圖書館的發(fā)展的規(guī)劃。圖書館應(yīng)向數(shù)字圖書館的方面發(fā)展，特別是利用文獻資源保障體系和各地的文化特色，通過網(wǎng)絡(luò)滿足讀者的需求。一個功能強大，文獻齊全，簡明的圖書館管理系統(tǒng)應(yīng)囊括全部館藏，應(yīng)該是智能化，多媒體信

息的體現(xiàn)，而不是模擬傳統(tǒng)文獻的管理以減少體力勞動。

第二篇：圖書館購書通知

尊敬的各位讀者：

圖書館2011年第二批新書已經(jīng)加工完成并已典藏入庫，為給各位讀者提供新書目的信息，特將2011年第二批新書通報目錄發(fā)布在此，便于有借閱需要的讀者可以及時到圖書館進行借閱，盼能為讀者朋友們帶來幫助，也請讀者朋友們?yōu)槲覀兊酿^藏建設(shè)多多提出寶貴意見。

圖書館新書薦購?fù)ㄖ?/p>

圖書館2012年的新書采購工作即將開始，為了更好地滿足師生借閱需要、更加科學(xué)地擴充館藏，歡迎廣大師生朋友積極參與新書薦購，謝謝廣大讀者對圖書館新書采購工作的支持！新書薦購新書薦購進入圖書館薦購系統(tǒng)進行薦購，網(wǎng)址：http://172.18.1.60/jg/。如果書目中沒有您所需的圖書，請盡可能詳細填寫《新書薦購表》中的有關(guān)欄目，以便采購人員更加準確、快速地訂購您所需的書籍。同時也歡迎廣大讀者對我們的采購工作提出寶貴的意見和建議。

聯(lián)系人：圖書館采編部倪老師

辦公電話：2631110；QQ：942045778

電子郵箱：nlpnlpnlp@163.com

薦購處理原則：1.您薦購的圖書，如果圖書館已經(jīng)收藏的，一般不再購買，請到圖書館相關(guān)書庫借閱。2.如果您薦購的圖書是與您的專業(yè)相符的書籍，我們會盡量滿足您的需求，所以在薦購時別忘了注明您的專業(yè)。

關(guān)于圖書館開展“讀者薦購月”活動的通知

為了更好的服務(wù)于學(xué)校教學(xué)、科研工作，最大限度的滿足全院師生對于圖書文獻的需求，不斷提高圖書館文獻資源建設(shè)質(zhì)量，圖書館面向校內(nèi)讀者提供薦購圖書及信息反饋服務(wù)。圖書館在網(wǎng)上向讀者提供最新圖書征訂書目，供全院師生瀏覽推薦，同時，歡迎讀者根據(jù)自己所學(xué)專業(yè)以及相關(guān)研究領(lǐng)域，自行錄入薦購圖書信息，以便圖書館廣泛收集讀者對于圖書文獻的需求意見或建議。讓我們?yōu)樘岣邎D書館文獻資源建設(shè)質(zhì)量而共同努力。

為了使圖書館的藏書更加貼近于讀者，服務(wù)好讀者，圖書館資源建設(shè)部擬定于3月份開展“讀者薦購月”活動，歡迎全院師生踴躍加入到“讀者薦購”的活動中來，我們真誠希望聽到您的寶貴意見。

“讀者薦購”具體流程如下：

1、首先進入湖北經(jīng)濟學(xué)院圖書館首頁。

2、點擊“讀者導(dǎo)購”，鍵入讀者證號及密碼。

3、點擊“讀者導(dǎo)購”欄目。

4、點擊“直接填寫薦購單”或“我以前填寫的薦購單”，填寫您需要的圖書或查詢信息反饋。您完成了上述4個步驟，薦購過程就順利完成了。

詳盡的“讀者薦購”流程圖，請讀者關(guān)注圖書館大廳的相關(guān)宣傳欄。

聯(lián)系人：圖書館資源建設(shè)部雷老師

郵箱：55376813@qq.com

電話：81977056，***

圖書館資源建設(shè)部

2012-2-2

3圖書館關(guān)于邀請專業(yè)教師選購超星電子圖書的通知

各分院教務(wù)科：

為了加強我校圖書文獻資源的建設(shè)，滿足教師教學(xué)科研和廣大同學(xué)的學(xué)習(xí)需要，圖書館采購了一批中文電子圖書。為使圖書館購買的電子資源更貼近教學(xué)科研實際需要，滿足廣大師生的學(xué)習(xí)需求，圖書館誠邀各分院教師參與專業(yè)電子圖書的選購。為保證此次采購能順利完成，現(xiàn)將選購事項通知如下：

一、選購范圍：

本次提供的中文電子圖書書目共130多萬種，涵蓋哲學(xué)、經(jīng)典文學(xué)、商業(yè)、經(jīng)濟與管理、計算機、環(huán)境保護、財政金融、市場營銷、數(shù)理科學(xué)、工業(yè)技術(shù)等幾十大類。此次計劃選購中文電子圖書6萬種，其中專業(yè)類圖書3.6萬種，其他類2.4萬種。本次圖書的選購僅限于各分院所屬專業(yè)圖書的選購,具體冊數(shù)分配如下：

建筑工程分院：1萬冊（專業(yè)圖書）

機械分院：6千冊（專業(yè)圖書）

信息工程分院：6千冊（專業(yè)圖書）

設(shè)計分院：4千冊（專業(yè)圖書）

商務(wù)分院：6千冊（專業(yè)圖書）

旅經(jīng)分院：4千冊（專業(yè)圖書）

二、選購方式：

因數(shù)據(jù)較大，圖書館將把數(shù)據(jù)傳送至各分院教務(wù)科，請組織好本院專業(yè)教師選購，按照要求操作即可，導(dǎo)出書目請統(tǒng)一excel格式，按分院打包。

三、選購內(nèi)容：

凡現(xiàn)在在用的專業(yè)教材、課外參考書以及師生感興趣的電子圖書，均可在所提供的書目范圍內(nèi)挑選。

四、其他事項：

參加選書的教師，根據(jù)本系學(xué)科專業(yè)有重點地自行圈選，操作過程中如有問題，請及時聯(lián)系我們。所選書目信息請于2012年05月18日上午前反饋到圖書館辦公室。

（聯(lián)系人：李芳電話：88123742QQ:860230180）

此次電子圖書選購，對我校文獻信息資源建設(shè)具有特別重要的意義，務(wù)請各分院領(lǐng)導(dǎo)高度重視，遴選和推薦專業(yè)教師代表參加。

特此通知

圖書館購進一批新書

發(fā)布時間: 2007-11-15 發(fā)布人員:

為了更好地為教學(xué)、科研服務(wù)，圖書館于2007年11月10日組織各系（部）教師代表在圖書大廈現(xiàn)場采購新書。此次活動得到各系部的大力支持與配合，參與購書的有系部主任、骨干教師共計18人。此次采書范圍廣，種類多，內(nèi)容新，有計算機、無線電電子類、園林綠化等專業(yè)書及社科類、綜合類等圖書。同時根據(jù)學(xué)生讀者的需求購進了一些暢銷書，及時為廣大讀者補充所需書籍，共購進圖書500種，1500余冊。不僅在很大程度上滿足了教師及學(xué)生等不同讀者群的需求，而且進一步地優(yōu)化了我館的藏書結(jié)構(gòu)。

關(guān)于圖書館征集采購圖書目錄的通知

全體師生：

為加大圖書館文獻資源建設(shè)，滿足師生教學(xué)、科研及學(xué)習(xí)的需求，圖書館你擬從人民衛(wèi)生出版社采購一批紙質(zhì)圖書，該批圖書的出版時間為2005-2010年，現(xiàn)將可供選擇的圖書目錄通知全體師生，請師生根據(jù)需要在所提供的書目中將需要選購的圖書以紅色標識，并將所選結(jié)果于10月10日前發(fā)送至圖書館郵箱。。。圖書館將根據(jù)師生的建議遴選擬采購的圖書書目。

關(guān)于加強讀者薦購圖書工作服務(wù)的通知

為更好地體現(xiàn)圖書館以讀者為本,以讀者的需求為中心的服務(wù)理念，促進圖書館與讀者建立更加良好而緊密的溝通關(guān)系,共同建設(shè)我校圖書館的館藏文獻資源體系,為學(xué)校的教學(xué)科研與學(xué)科專業(yè)建設(shè)服務(wù)提供強有力的文獻保障，圖書館決定在原有服務(wù)基礎(chǔ)上，強化與拓展圖書薦購服務(wù)功能，構(gòu)建圖書文獻采集與利用的綠色通道。

主要服務(wù)舉措： 1：可通過圖書館網(wǎng)絡(luò)薦購系統(tǒng)直接進行購書推薦，具體方法是進入到“圖書館主頁”→左邊頁面“服務(wù)指南”中的“購書推薦”項或“信息之窗”菜單的“公共檢索系統(tǒng)”中的“購書推薦”項后進入到網(wǎng)絡(luò)薦購平臺，輸入個人的圖書證讀者條碼和通用密碼“123”進入到薦購頁面，選擇新華社科或科技新書目瀏覽,選取推薦圖書打勾，每人最多可推薦5冊圖書；2：可以到圖書館大廳或各庫室的檢索機進入到圖書館公共檢索系統(tǒng)中的“購書推薦”菜單，方法同上；3：圖書館定期會發(fā)送紙質(zhì)新華書目到各院部資料室，請各院部教研室積極推薦，及時反饋；4：教師與學(xué)生讀者如有最新的圖書信息需求，可直接到館薦購、電子郵件薦購或電話薦購。

第三篇：圖書館購書合同

圖書館購書合同

甲方：許昌護理學(xué)校

乙方：江蘇宏博圖書有限公司

為推進學(xué)校圖書事業(yè)的發(fā)展，甲方擬人乙方采購一批圖書，根據(jù)《中華人民共和國合法法》的相關(guān)規(guī)定，為明確雙方權(quán)利及義務(wù)，經(jīng)雙方協(xié)商一致達成如下協(xié)議，以供雙方信守。

一、甲方權(quán)利與義務(wù)

①乙方必須于2011年7月5日將所有圖書運到學(xué)校以便甲方進行選擇，未被選中圖書乙方無條件運回。

②甲方必須提供充足的場地供乙方卸貨，同時甲方必須在貨到之前準備好所有的書架和編目所需的電腦設(shè)備的保證乙方能夠迅速的進入圖書的編目上架工作。

二、乙方權(quán)利與義務(wù)

①乙方保證所有圖書都由國家正規(guī)出版社，不得有盜版政治錯誤，格調(diào)低下，印刷質(zhì)量問題，破損的圖書，內(nèi)容貼近中專生閱讀。②乙方必須為甲方提供發(fā)貨清單兩份，以供甲方驗書。

三、①這次甲方所采購的醫(yī)學(xué)類專業(yè)圖書課外圖書供88514冊碼洋2949376.58元，學(xué)校舊書5090冊，必須編目以每冊0.50元計算，包括貼書標貼條碼、嵌磁。打流水號、圖書信息錄入電腦、蓋圖書館章圖書上架、防盜儀雙門+調(diào)壓器1萬元，圖書管理軟件一個1萬元，電子圖書25萬冊7.5萬元。掃描槍2把600元，推書小車2臺400元。

②乙方送的圖書有學(xué)校圖書館老師驗收合格為標準。

四、付款方式：

①甲方向乙方訂購圖書的總碼洋為貳佰玖拾肆萬玖仟叁佰柒拾

陸元伍角捌分（￥：2949376.58元）乙方按0.6折扣給甲方優(yōu)惠，即乙方向甲方以實價：壹佰柒拾陸萬玖仟陸佰貳拾伍元陸角整（￥：1769625.6元）

②這次甲方實付乙方所有的款項共計壹佰玖拾壹萬貳仟肆佰貳拾柒元陸角整（￥：1912427.6元）。

③乙方按照規(guī)范要求開具正式有效稅務(wù)發(fā)票。

④付款方式：圖書驗收合格后甲方先付乙方書款壹佰伍拾萬元整（￥：1500000元）余款2012年7月5日付清。

五、違約責任：

①乙方所供圖書如果出現(xiàn)非國家正式版社出版或盜版；乙方將承擔由此帶來的所有法律責任和經(jīng)濟責任并賠償甲方此前所有的經(jīng)濟損失。

②圖書所有的運輸費用有乙方承擔。

③本合同一式兩份，雙方各執(zhí)一份，報各自管理部門備案，具有同等法律效力，合同經(jīng)雙方簽字蓋章之日起生效。

六、本合同從簽字之日起雙方都要嚴格按合同條款履行。

甲方：乙方：

代表人：代表人：

年月日年月日

第四篇：圖書館購書合同

圖書館購書合同

甲方： 乙方：

為推進學(xué)校圖書事業(yè)的發(fā)展，甲方擬人乙方采購一批圖書，根據(jù)《中華人民共和國合法法》的相關(guān)規(guī)定，為明確雙方權(quán)利及義務(wù)，經(jīng)雙方協(xié)商一致達成如下協(xié)議，以供雙方信守。

一、甲方權(quán)利與義務(wù)

①乙方將所有圖書電子書目送到學(xué)校以便甲方進行選擇。②甲方必須提供充足的場地供乙方卸貨。

二、乙方權(quán)利與義務(wù)

①乙方保證所有圖書都由國家正規(guī)出版社，不得有盜版政治錯誤，格調(diào)低下，印刷質(zhì)量問題，破損的圖書，內(nèi)容貼近中專生閱讀。

②乙方必須為甲方提供發(fā)貨清單兩份，以供甲方驗書。③乙方送的圖書有學(xué)校圖書館老師驗收合格為標準。

四、付款方式：

①甲方向乙方訂購圖書的總碼洋為：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 乙方按＿＿折扣給甲方優(yōu)惠。

②這次甲方實付乙方所有的款項共計：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ③乙方按照規(guī)范要求開具正式有效稅務(wù)發(fā)票。

④付款方式：圖書驗收合格后甲方一次性付清乙方全部書款。

五、違約責任：

①乙方所供圖書如果出現(xiàn)非國家正式版社出版或盜版；乙方將承擔由此帶來的所有法律責任和經(jīng)濟責任并賠償甲方此前所有的經(jīng)濟損失。

②圖書所有的運輸費用有乙方承擔。

③本合同一式兩份，雙方各執(zhí)一份，報各自管理部門備案，具有同等法律效力，合同經(jīng)雙方簽字蓋章之日起生效。

六、本合同從簽字之日起雙方都要嚴格按合同條款履行。

甲方：

乙方：

代表人：

****年**月**日

代表人：

****年**月**日

第五篇：建立圖書館倡議書

親愛的103班家長們，讓我們共同來為103班建一個小小圖書館吧！眾所周知，書是人類最好的朋友，為了讓孩子們“多看書，多愛書，會管書，管好書”，我們家委會呼吁大家通過捐書的形式為孩子們建立一個真正流動的圖書角，讓孩子們自己看書、愛護書和管理書。

附：“103班小小圖書館”計劃書

活動主旨：讓孩子們多看書，多愛書，會管書，管好書

活動內(nèi)容：由家委會倡議，為班級“捐”書活動，每人捐1-2本適宜的拼音讀物，最好包上封面，寫上孩子的名字，教育孩子們要愛護圖書。

設(shè)“圖書館館長”（1人）（一月一換），負責為圖書編號，登記和管理，保證圖書的完好無損，并負責統(tǒng)計書的借閱量，推薦本周最熱門圖書。

一學(xué)期結(jié)束，家長可拿回自家的書，下學(xué)期再捐一本。