第一篇：地大土地資源學(xué)試題04050607

2004年

一、問答題（5×20分）

1、我國土地資源地區(qū)分布的主要特點(diǎn)？

2、土地資源評價(jià)的基本原則及主要方法？

3、“耕地總量動態(tài)平衡”的含義及其保證措施?

4、土地資源類型的種類及其劃分依據(jù)？

5、何謂“光溫”生產(chǎn)力與“光溫水”生產(chǎn)力,二者的主要區(qū)別？

二、論述題（2×25分）

1、從土地資源可持續(xù)利用的角度論述如何科學(xué)地開發(fā)土地資源？

2、何謂“土地用途管制”？我國在“土地用途管制”中尚存在哪些問題？如何解決？ 2005年

一、如何劃分土地資源評價(jià)單元？土地資源評價(jià)因素選擇的原則是什么？（30分）

二、簡述農(nóng)用地定級指數(shù)的確定方法？（30分）

三、什么是土地資源可持續(xù)利用？土地資源可持續(xù)利用的原則和內(nèi)容是什么？（30分）

四、如何貫徹實(shí)施我國關(guān)于土地利用和耕地保護(hù)的基本國策？（30分）

五、土地開發(fā)、復(fù)墾與整理有什么關(guān)系？（30分）

2006年

一、簡答題（5×10分）

1、簡述土地資源退化的類型。

2、試述影響土地人口承載潛力的因素。

3、簡述土地資源評價(jià)的特點(diǎn)。

4、簡述我國土壤的分布規(guī)律。

5、簡述《土地評價(jià)綱要》（FAO,1997）中的土地資源評價(jià)原則。

二、論述題（5×20分）

1、試述確定農(nóng)用地定級指數(shù)的方法。

2、試論述我國實(shí)現(xiàn)糧食安全的途徑。

3、土地整理的主要內(nèi)容有哪些？

4、試述農(nóng)用地分等的工作內(nèi)容。

5、試述土地生態(tài)系統(tǒng)的特點(diǎn)。

2007年

一、簡答題（5×10分）

1、簡述土地資源調(diào)查的內(nèi)容。

2、簡述土地生態(tài)系統(tǒng)的特點(diǎn)。

3、簡述土壤在地球表層中的功能。

4、土地資源評價(jià)單元有哪些？

5、簡答土地自然評價(jià)與土地經(jīng)濟(jì)評價(jià)的關(guān)系。

二、論述題（5×20分）

1、試述農(nóng)用地分等、定級、估價(jià)的工作內(nèi)容及方法。

2、試述《土地評價(jià)綱要》（FAO，1979）土地評價(jià)程序。

3、試述“3S”技術(shù)在土地資源調(diào)查中的應(yīng)用。

4、試述土地開發(fā)整理的主要內(nèi)容及其具體意義。

5、運(yùn)用土地資源學(xué)的知識，試述土地資源人口承載力研究的目的和意義。

第二篇：2014地大流程

中國地質(zhì)大學(xué)（武漢）招收2014年攻讀碩士學(xué)位研究生日程安排

中國地質(zhì)大學(xué)研究生招生信息網(wǎng)（http://yanzhao.cug.edu.cn）

第三篇：地大自薦信

自薦信

您好！

首先衷心感激您在百忙之中瀏覽我的自薦信，您的信任就是我的動力！

我叫..，就讀于河北地質(zhì)職工大學(xué)，…地質(zhì)專業(yè)的學(xué)生。我，雖然只是一名普通的專科畢業(yè)生。但是我相信學(xué)歷只能代表過去，只有不斷的努力進(jìn)修力才能代表未來。我深信，天道酬勤只有不斷地努力才會讓成功成為必然。

經(jīng)過大學(xué)兩年多的學(xué)習(xí)與在外一年多來地錘煉，在面對未來事業(yè)的選擇時(shí)，我對本人有了更清醒的認(rèn)識,在校期間我努力進(jìn)修完成了所學(xué)專業(yè)，利用課余時(shí)間進(jìn)修了心理學(xué)與素描。通過各項(xiàng)實(shí)習(xí)也練就了較好的實(shí)驗(yàn)操做技能，能夠熟練的運(yùn)用CAD、MAPGIS、理正等軟件，熟練應(yīng)用實(shí)驗(yàn)室土工試驗(yàn)與水試驗(yàn)儀器。因?yàn)槲抑溃瑸榱四芨庙槕?yīng)日后的工做，我必須還要不斷地充實(shí)本人。在外實(shí)習(xí)期間我注重培養(yǎng)本人的交際能力，組織能力，希望我地努力在將來能為單位為社會做出應(yīng)有地貢獻(xiàn)。

我知道，我將要面對的是更具挑戰(zhàn)的未來。一個(gè)人惟有把所擅長的投入到社會中才能使自我價(jià)值得以實(shí)現(xiàn)。別人不愿做的，我會試著完成做好；別人能做到的，我會盡最大勤奮做到更好！我會發(fā)揮本身優(yōu)勢，愿與貴單位同事攜手共進(jìn)，共創(chuàng)燦爛！

感激您在百忙之中讀完我的求職簡歷，誠祝事業(yè)蒸蒸日上！

此致

敬禮！

自薦人：..2012年..月..日

第四篇：第二節(jié)土地資源

第二節(jié)、土地資源

一、教學(xué)目標(biāo)

1．使學(xué)生了解我國主要的土地類型及其特點(diǎn)：知道我國耕地、草地、林地的分布。

2．使學(xué)生了解我國土地資源在利用中出現(xiàn)的問題及其對策。3．通過本節(jié)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生正確認(rèn)識土地資源與人類的關(guān)系，以及合理開發(fā)、利用與保護(hù)土地資源的意義，從而使學(xué)生初步樹立正確的資源觀和環(huán)境觀。

二、教學(xué)重點(diǎn)

耕地、草地、林地的分布與“十分珍惜每一寸土地和合理利用每一寸土地”是本節(jié)的重點(diǎn)。

三、教學(xué)難點(diǎn)

土地資源利用中產(chǎn)生的問題及對策是本節(jié)的難點(diǎn)。

四、教學(xué)方法

直觀法、討論法與談話法。

五、教學(xué)媒體

中國地形掛圖，投影片“我國土地利用類型的百分比”圖、“我國土地資源利用示意圖”、“草原自東向西的變化”、“水土流失與小草的哀求”漫畫、及“三北防護(hù)林的分布”圖。三大林區(qū)的錄像。

六、課時(shí)安排 ：1課時(shí) 教學(xué)過程

【引入新課】教師提問：我國有哪些主要的自然資源？http://baike.baidu.com/view/9306.htm可更新的自然資源有哪些？我們腳下的土地屬于什么資源？它可更新嗎？

學(xué)生回答問題略。

【板書】

第二節(jié)

土地資源【百度百科】http://baike.baidu.com/view/36179.htm

一、人多地少類型齊全

我國的土地總面積居世界第三位,人均土地面積不到世界人均值的三分之一

【教師講解】

我們在以前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)知道“土地是人類生存的空間和活動的場所”、是“重要的自然資源”。那么我國的土地資源狀況又如何哪？大家打開地圖冊看中國地形圖并對照課本中的“我國土地資源利用示意”圖和“我國土地利用類型的百分比”圖。（同時(shí)出示投影片）并提供以下資料：

（1）我國山地占國土總面積的2/3以上，與俄羅斯、加拿大、美國、巴西、澳大利亞等面積大的國家相比，我國山地比重最大。我國耕地只占土地總面積的1/10，比美國、印度都低。森林約占國土總面積的14％，遠(yuǎn)低世界平均水平。

（2）中國土地資源的絕對數(shù)量和人均數(shù)量（1992年）請同學(xué)們分成六個(gè)大組，給同學(xué)們十分鐘時(shí)間來討論下列問題，每個(gè)小組選三個(gè)問題討論？然后每個(gè)小組出一名同學(xué)代表全組發(fā)言，全班評議。

平原以哪種土地利用類型為主？為什么？ 高原以哪種土地利用類型為主？為什么？ 山地以哪種土地利用類型為主？為什么？

除了上述三種土地利用類型以外還有哪些土地利用類型？ 我國大約有幾種土地利用類型？

哪些屬于已經(jīng)人工改造利用的土地？占總土地面積的多少（％）？其中所占比例最少的是哪兩種土地利用類型？

哪些屬于適宜開墾利用的土地？又占土地總面積的多少（％）？ 難于利用的土地主要有哪些？概括一下我國土地資源的現(xiàn)狀。為什么我國土地資源的利用類型多種多樣？它為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)提供了哪些有利條件和不利條件？

學(xué)生活動略。

【教師小結(jié)】同學(xué)們討論的既熱烈又充分，現(xiàn)將同學(xué)們的討論結(jié)果小結(jié)如下：

（1）由于我國面積遼闊，地形、氣候、土壤等條件復(fù)雜多樣，加上各地農(nóng)業(yè)發(fā)展的歷史、生產(chǎn)水平、土地利用方式等的差異，形成了多種多樣的土地類型。大部分土地經(jīng)過人工改造利用已成為耕地、草地、林地、建筑用地（占總面積的63.9％）等，適宜開墾利用的土地（約占總面積的17％），但也還有相當(dāng)一部分土地至今未能利用，仍為戈壁、荒漠、高寒石山（約占總面積的19.1％）。

（2）從同學(xué)們的概括來看，我國土地資源的現(xiàn)狀是：土地類型多種多樣；從表中可以看出我國土地資源絕對數(shù)量大，人均數(shù)量少；從文字資料中我們可以看出我國山地多，平地少，耕地、林地比重低，難利用的土地比重大，改造后可以利用的土地資源不多，即后備土地資源不足。

（3）我國土地資源絕對數(shù)量大，人均數(shù)量少，對發(fā)展農(nóng)業(yè)是一種不利因素，因此我們必須十分珍惜和合理利用每一寸土地，想方設(shè)法提高土地利用率；我國山地的比重大，山地一般不利于農(nóng)耕。利用不當(dāng)容易引起水土流失，交通運(yùn)輸也比較困難，但林、礦資源豐富；如何合理開發(fā)山地，保護(hù)耕地，增加林地，是我國土地資源開發(fā)利用面臨的問題之一；而土地類型多種多樣，又為農(nóng)、林、牧、副、漁的全面發(fā)展提供了有利條件。

【板書】

一、土地資源的特點(diǎn) 1．土地類型多樣

2．絕對數(shù)量大，人均相對數(shù)量少 3．山地多，平地少，耕地、林地比重低

【承轉(zhuǎn)】我們了解了我國土地資源的現(xiàn)狀，知道了我國土地資源既有有利的一面，也有不利的一面。那么我國的耕地、林地和草地又是如何分布的呢？

二、土地資源的區(qū)域差異明顯

【教師引導(dǎo)】現(xiàn)在請同學(xué)們看三大林區(qū)錄像和下面的五幅圖： 我國干濕地區(qū)圖、中國地形圖、課本中“草原自東向西的變化”示意圖、課本彩圖18秦嶺—淮河以北的旱田、課本彩圖19秦嶺—淮河以南的水稻田（同時(shí)出示投影片）。

思考以下問題：（1）我國的耕地在干濕地區(qū)的劃分上是如何分布的？在地形上又是如何分布的？在作物的品種上南北方有什么區(qū)別？

（2）我國的草原在干濕地區(qū)的劃分上是如何分布的？在地形上又是如何分布的？草原自東向西是如何變化的？

（3）我國的林地在干濕地區(qū)的劃分上是如何分布的？在地形上又是如何分布的？在林地的品種上有什么區(qū)別？

教師指導(dǎo)學(xué)生讀圖，尋找答案。學(xué)生代表發(fā)言后，由學(xué)生小結(jié)：

我國的耕地主要分布在半濕潤和濕潤的平原、盆地和低緩的丘陵地區(qū)。北方以旱地為主，南方以水田為主。

我國的草地主要分布在北方干旱和半干旱的高原和山地以及青藏高原區(qū)。草地的類型與產(chǎn)草量由東向西隨著降水量的減少而變化。

林地主要集中在東北、西南交通不變的深山區(qū)和邊疆地區(qū)以及東南部的山地。從錄像中可發(fā)現(xiàn)：東北林區(qū)具有嶺闊谷寬、氣候冷濕、松林成海；西南林區(qū)高山峽谷、氣候多樣、樹種繁多；東南林區(qū)低山丘陵、氣候濕熱、經(jīng)濟(jì)林盛。

1．耕地的分布 2．草地的分布 3．林地的分布

【轉(zhuǎn)承】

耕地、草地、林地是我們發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的物質(zhì)基礎(chǔ)。它們都是可以更新的資源，但是利用不當(dāng)、不注意保護(hù)土地資源就不能繼續(xù)利用。目前我國的土地資源已遭受到不同程度的破壞，如下面資料所說：

（1）我國是世界上最早開始農(nóng)業(yè)耕種的國家，水土流失已使一部分地區(qū)幾乎變成不毛之地了。據(jù)估計(jì)，我國水土流失面積達(dá)150萬平方千米，每年流失土壤約50億噸。僅黃河水系每年流失土壤就達(dá)16億噸之多。如果將這些流失的泥土堆成高寬各1米的堤壩，就可以繞地球20圈以上。

（2）目前，我國沙漠、戈壁及沙漠化土地面積已達(dá)149.6萬平方千米，占到我國國土面積的15.5％，也就是說我國的960萬平方千米的土地上，超過1/7的土地已沙化。另外，尚有15.8萬平方千米的土地正在沙化，其中包括393公頃農(nóng)田和493萬公頃草場。據(jù)專家估計(jì)，目前我國的沙漠正在以每年1560平方千米的速度繼續(xù)擴(kuò)大。

（3）我國的草場過度放牧問題十分嚴(yán)重，草場的退化因而也十分嚴(yán)重。據(jù)我國北方和青藏高原等10個(gè)牧業(yè)省區(qū)統(tǒng)計(jì)，建國后，牧場放養(yǎng)牲畜頭數(shù)增加了2～3倍，而草場面積卻在減少。嚴(yán)重地過度放牧，使我國的草場退化問題十分嚴(yán)重。

（4）我國的森林資源日益減少，從1952年至1985年人口由5.7億增加到了10.59億，幾乎增加了1倍，而同期我國的森林實(shí)際消耗量大約為60～80億立方米，相當(dāng)于現(xiàn)有森林都已采伐了一遍。例如，新中國成立初期，東北地區(qū)有成熟的原始森林資源約3.1億立方米，目前已減少了2/3，有些地區(qū)已到了無林開采的地步。

這些問題大都是由于人為原因造成的，（出示投影片：漫畫《水土流失》、《小草的哀求》）大家結(jié)合漫畫說一說漫畫反映了什么問題？我們自己生活的地區(qū)中還有哪些破壞與污染土地資源的現(xiàn)象？還有哪些亂占耕地的現(xiàn)象？請大家討論一下，由代表來介紹一下。

學(xué)生討論，并由學(xué)生來概括：

建設(shè)侵占土地資源，日益嚴(yán)重的土壤貧瘠化，不斷加重的土壤鹽漬化，農(nóng)藥和污水的污染等。

【講授】

面對這些問題，國家有以下幾種措施：

（1）由國家制定政策法令，如《土地管理法》、《草原法》、《森林法》等，要求公民遵守國家的法令，違者要追究責(zé)任，受到處罰。

（2）做到土地資源的“開源”與“節(jié)流”相結(jié)合，開荒與植樹造林相結(jié)合，控制建筑用地。

（3）加強(qiáng)土地資源的建設(shè)與保護(hù)，在牧區(qū)建設(shè)人工草場，在風(fēng)沙危害的地區(qū)建設(shè)防護(hù)林體系等。

【啟發(fā)】

大家思考一下：為什么要有這些措施？這些措施能起到保持土地資源的作用嗎？你還有哪些保護(hù)土地資源的建議？你能將這些措施的含義概括為一句話嗎？請同學(xué)們討論一下，以形成共識。

【教師小結(jié)】

同學(xué)們自由發(fā)言，暢所欲言，談的很好。概括同學(xué)們的發(fā)言：

土地資源是我們賴以生存的物質(zhì)基礎(chǔ)，雖然土地資源是可更新資源，但是它又是有限的資源，一旦破壞很難恢復(fù)，而且我國又是一個(gè)有12億的人口的國家，要解決這些人口的吃飯問題，必須保護(hù)有限的土地資源。

我們的國家是一個(gè)法制的國家，以法律為準(zhǔn)繩來保護(hù)我們的家園是我們共同的心聲。

在發(fā)展經(jīng)濟(jì)建設(shè)我們的家園時(shí)，一方面應(yīng)從我國有12億的人口出發(fā)，要做到切實(shí)保護(hù)耕地，少占耕地，如限制大城市的用地規(guī)模，農(nóng)村建房時(shí)應(yīng)將住宅建在荒坡上，平房應(yīng)改為樓房以減少占用耕地等。另一方面我們要在風(fēng)沙危害比較嚴(yán)重的地區(qū)建設(shè)防護(hù)林體系，為保護(hù)草場應(yīng)建立人工草場。我們還應(yīng)在“土地日”（6月25日）時(shí)積極宣傳我們的國策“十分珍惜每一寸土地，合理利用每一寸土地”。使之家喻戶曉、人人皆知。

這節(jié)課我們了解了我國土地資源的現(xiàn)狀、分布和土地資源利用中的問題及解決措施。大家提出了很好的建議。大家回去以后，調(diào)查一下我們的社區(qū)在土地資源的利用上存在哪些問題？應(yīng)該怎樣解決更好？下一節(jié)課我們再討論。

【板書】 三、十分珍惜每一寸土地，合理利用每一寸土地 1．土地利用中產(chǎn)生的問題 2．解決問題的對策 板書設(shè)計(jì)

第二節(jié)

土地資源

一、人多地少類型齊全 1．土地類型多樣

2．絕對數(shù)量大，人均相對數(shù)量少 3．山地多，平地少，耕地、林地比重低

二、土地資源的區(qū)域差異明顯 1．耕地的分布 2．草地的分布 3．林地的分布 三、十分珍惜每一寸土地，合理利用每一寸土地 1．土地利用中產(chǎn)生的問題 2． 解決問題的對策 教學(xué)后記: 1.土地資源的利用

教材用一首詩來描述“什么是土地？”，啟發(fā)學(xué)生解釋這幾句話的涵義。這樣的安排比直白的說明更能引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并拓展他們的思維空間。

2.我國土地資源現(xiàn)狀──突出“人與土”的矛盾

教材就我國的土地資源現(xiàn)狀，力求引導(dǎo)學(xué)生，結(jié)合我國的地形和氣候等知識，從“有利條件”和“不利條件”兩方面做出分析。

有利條件：國土遼闊，地形復(fù)雜多樣，氣候復(fù)雜多樣；土地資源總量豐富，土地利用類型齊全；有利于在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上因地制宜，開展多種經(jīng)營。

不利條件：人均土地資源占有量小，土地資源構(gòu)成比例不合理，各類土地資源分布不均且破壞嚴(yán)重等。其中，教材著重對我國耕地不足的現(xiàn)狀做了分析。一方面，我國本來就耕地、林地少，難利用土地多；另一方面，由于人口的不斷增長，建設(shè)用地將不斷增加，耕地還將進(jìn)一步減少；而人為破壞，不合理的亂占耕地現(xiàn)象，以及自然界中土壤沙化及水土流失日益加劇，則使本來就不容樂觀的耕地、林地不足問題更加突出。耕地后備資源匱乏，又使得以上問題變得雪上加霜。

教材中的“活動”不是作為課后反饋練習(xí)出現(xiàn)在這里的，而應(yīng)作為學(xué)生們學(xué)習(xí)新課的一個(gè)重要活動加以展開。建議教師指導(dǎo)學(xué)生先結(jié)合課文提供的資料以及前面學(xué)習(xí)過的地形、氣候知識，對我國土地資源的優(yōu)、劣做出評價(jià)，再深入分析我國土地資源的國情現(xiàn)狀及問題。

3.我國土地資源分布不均──突出“水與土”的矛盾 我國土地資源分布不均的特點(diǎn)，既可作為我國土地問題的一個(gè)組成部分，也可作為一個(gè)單獨(dú)的專題加以學(xué)習(xí)。

學(xué)生面前，突出“水與土”的矛盾：北方地多水少，以旱地為主，多發(fā)展灌溉農(nóng)業(yè)；南方水多地少，以水田為主。該活動引導(dǎo)學(xué)生從水土資源的匹配情況，去分析地區(qū)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的合理性，不僅旨在增加學(xué)生的相關(guān)知識，培養(yǎng)學(xué)生分析地理問題的能力，也旨在加深學(xué)生對各類自然資源之間相互制約、相互影響關(guān)系的理解。

4.合理利用每一寸土地

通過以上內(nèi)容的鋪墊，保護(hù)土地資源的重要性已不言自明。教材中特別指出：土地作為可再生資源，如果利用恰當(dāng)，能夠供人類永續(xù)利用，如果利用不當(dāng)，或遭人為破壞，則可喪失其生產(chǎn)能力，不能再生。我國各類土地資源都遭受著不同程度的破壞，教材選擇了最具代表性問題──水土流失、亂占耕地及土地荒漠化來加以說明。建議教師在這一部分教學(xué)中，充分挖掘?qū)W生的主觀能動性，指導(dǎo)學(xué)生們收集更多的資料和新聞報(bào)道，結(jié)合自身的體驗(yàn)，例如北方沙塵暴越來越頻繁，農(nóng)村私建住房亂占耕地、墓穴占地等現(xiàn)象，通過自學(xué)和班內(nèi)交流的方式，列舉更多的土地資源遭受破壞并造成嚴(yán)重影響的實(shí)例，來共同加深對國土資源現(xiàn)狀的關(guān)注。

第五篇：土地資源學(xué)論文

土地資源學(xué)課程論文

課程論文題目 我國土壤污染問題的法律分析和立法建議 院系 農(nóng)業(yè)生命科學(xué)系

專業(yè) 農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境 學(xué)號 2010011823 姓名 陳棟

班級 101

日期 2012年5月17日

目錄

一、我國土壤污染的現(xiàn)狀··1

二、我國現(xiàn)行土壤污染防治的法律規(guī)定及其存在的問題和解

決措施··2

（一）《環(huán)境保護(hù)法》·

2（二）《土地管理法》·

3（三）《基本農(nóng)田保護(hù)條例》·3

（四）《土壤環(huán)境質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》·4

（五）《刑法》·4

三、解決措施··5

（一）明確土壤污染種類··5

（二）確定土地質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)··5

（三）土地利用的科學(xué)規(guī)劃··6

（四）法律責(zé)任··6

參考文獻(xiàn) ·········································7

我國土壤污染問題的法律分析和立法建議

【摘要】

土壤是生物和人類賴以生存和生活的重要環(huán)境。隨著工業(yè)化的發(fā)展、城市化進(jìn)程的深入，我國土壤環(huán)境污染不斷加劇，土壤環(huán)境質(zhì)量變化較大，土壤環(huán)境污染物種類和數(shù)量不斷增加、發(fā)生的地域和規(guī)模在逐漸擴(kuò)大、危害也進(jìn)一步深入。目前，土壤生態(tài)環(huán)境安全已成為我國可持續(xù)發(fā)展的制約因素。本文通過我國土壤污染的現(xiàn)狀、危害、及其土壤污染的特點(diǎn)。分析我國土壤污染防治的法律規(guī)定及其存在的問題，提出一些解決土壤污染的建議。【關(guān)鍵詞】

土壤污染；法律分析；立法建議 【正文】

一、我國土壤污染的現(xiàn)狀

土壤污染與水污染、大氣污染有很大的不同。它的隱蔽性，人不可以察覺，肉眼是看不見的。還有就是滯后性，就是要通過一段時(shí)間才感覺得到[1]，土壤污染的途徑有土壤的重金屬污染，土壤的有機(jī)污染，有機(jī)污染物在生物體內(nèi)的富集，土壤的放射性污染。

據(jù)我國農(nóng)業(yè)部進(jìn)行的全國污灌區(qū)調(diào)查，在約140萬hm2的污水灌區(qū)中，遭受重金屬污染的土地面積占污水灌區(qū)面積的64.8%，其中輕度污染的占46.7%，中度污染的占9.7%，嚴(yán)重污染的占8.4%。我國每年因重金屬污染而減產(chǎn)糧食1000多萬t，被重金屬污染的糧食每年多達(dá)1200萬t，合計(jì)經(jīng)濟(jì)損失至少200億元。就土壤的有機(jī)污染而言目前我國土壤的有機(jī)污染十分嚴(yán)重，且對農(nóng)產(chǎn)品和人體健康的影響已開始顯現(xiàn)。如我國從1959年起在長江中下游地區(qū)用五氯酚鈉防治血吸蟲病，其中的雜質(zhì)二噁英已造成區(qū)域性二噁英類污染，洞庭湖、鄱陽湖底泥中的二噁英含量很高。有機(jī)氯農(nóng)藥已禁用了近20年，土壤中的殘留量已大大降低，但檢出率仍很高。廣州蔬菜土壤中六六六的檢出率99%，DDT檢出率為100%。太湖流域農(nóng)田土壤中六六

六、DDT檢出率仍達(dá)100%，一些地區(qū)最高殘留量仍在1mg/kg以上。同時(shí)，隨著城市化和工業(yè)化進(jìn)程的加快，城市和工業(yè)區(qū)附近的土壤有機(jī)污染日益加劇[2]。其他如有機(jī)污染物在生物體內(nèi)的富集，土壤的放射性

污染，在我國也存在著嚴(yán)重的問題。

而目前，我國仍沒有關(guān)于土壤污染防治方面的法律，面對以上嚴(yán)峻的形式，筆者試圖通過對目前我國現(xiàn)存的有關(guān)土壤污染防治的法律規(guī)定加以分析，提出解決土壤污染問題的淺見。

二、我國現(xiàn)行土壤污染防治的法律規(guī)定及其存在的問題和解決措施

目前,我國涉及土壤保護(hù)的法律法規(guī)主要有《中華人民共和國環(huán)境保護(hù)法》《刑法》《土地管理法》《土地管理法實(shí)施條例》《水土保持法》《土地復(fù)墾條例》《基本農(nóng)田保護(hù)法》《農(nóng)藥安全使用標(biāo)準(zhǔn)》《農(nóng)用污泥中污染物控制標(biāo)準(zhǔn)》《農(nóng)田灌溉水質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)》及大氣、水、固體廢棄物污染防治法等。另外,為了貫徹《中華人民共和國環(huán)境保護(hù)法》，防止土壤污染，保護(hù)生態(tài)環(huán)境，我國于1995年制定了《土壤環(huán)境質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》(GB 15618—1995)[3]。

盡管相關(guān)的法律法規(guī)對于土地保護(hù)的問題有著概括性的規(guī)定，然而現(xiàn)行的法律法規(guī)存在著相關(guān)規(guī)定過于分散，法條之間相互矛盾缺乏嚴(yán)密的邏輯性，適用性不強(qiáng)等缺陷；下文筆者將分析我國現(xiàn)有的土壤保護(hù)法律法規(guī)存在的問題主要有那些：

（一）《環(huán)境保護(hù)法》

羅列的污染種類的滯后性。該法第20條規(guī)定：“各級人民政府應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對農(nóng)業(yè)環(huán)境的保護(hù)，防治土壤污染、土地沙化、鹽漬化、貧瘠化、沼澤化、地面沉降和防治植被破壞、水土流失、水源枯竭、種源滅絕以及其他生態(tài)失調(diào)現(xiàn)象的發(fā)生和發(fā)展，推廣植物病蟲害的綜合防治，合理使用化肥、農(nóng)藥及植物生長激素。”該法于1989年頒布，對于但是所處的社會發(fā)展?fàn)顩r而言，以上的羅列已經(jīng)基本概括了所可能發(fā)生的污染種類，而這部法放置今日，就存在著些許的滯后性，即無法窮盡污染種類，致使污染發(fā)生之時(shí)，缺乏追究污染者責(zé)任的法律依據(jù)，筆者認(rèn)為污染種類還應(yīng)當(dāng)包括應(yīng)當(dāng)包括：放射性物質(zhì)和化學(xué)物質(zhì)的污染、亂堆放生產(chǎn)廢物和消費(fèi)廢物，以及包括生物性污染在內(nèi)的污染及其他可能造成土地退化的不良（有害）影響；這樣才能在現(xiàn)實(shí)生活當(dāng)中有效解決問題。