第一篇：淺論愛國主義在國防教育中的重要性

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淺論愛國主義在國防教育中的重要性

作者：鄭江華 劉翠

來源：《現代交際》2011年第02期

［摘要］愛國主義是國民對所在國家的一種歸屬感和認同，國防教育是按照捍衛國家主權、安全和領土完整，防御外來的顛覆和侵略，維護世界和平的目的與要求，對公民的品德、智力和體質等施加相應影響的一種有計劃的活動。隨著歷史時代的發展，“愛國主義”不斷豐富其內在的涵義，這也不斷豐富了國防教育的思想內涵。本文通過對高校國防教育與愛國主義的闡述，提出要正確認識愛國主義在國防教育中的地位和作用，以及全球化條件下如何進行愛國主義教育。

［關鍵詞］愛國主義 國防教育 家國天下 認同

［中圖分類號］G414［文獻標識碼］A［文章編號］1009－5349（2011）02－0099－02黨的十六大提出“加強國防教育，增強全民國防觀念”。這是我們黨在新的歷史時期對國防教育提出的新要求。《國防教育法》指出：“學校的國防教育是全民國防教育的基礎，是實施素質教育的重要內容?！盵1]愛國主義是國民對所在國家的一種歸屬感和認同，基于深厚的歷史文化淵源，愛國主義是學生國防教育的靈魂，通過對學生愛國主義的教育，可以很好地增加學生接受國防教育的自覺性和能動性，在國防教育中占有重要的地位。

一、“家國天下”傳統的愛國主義構成愛國主義教育是國防教育的核心內容。作為一種意識形態和道德規范的愛國主義，是人類在歷史實踐中逐步形成和發展起來的對祖國依存關系的反映，是社會主義精神文明建設的重要內容，是推動社會歷史前進的巨大力量。

中國傳統文化中，“家國”是十分重要的概念，通過對家的自然情感的引入來引導公民的國家認同感和歸屬感。而近代隨著我國從一個封建的帝國轉變為一個民族國家，民族認同成為愛國主義和國防教育的重要內涵。學校教育也隨即成為國家教育的重要基礎和實施場所。

自宋以來，國家的士階層就很注意塑造國民的愛國主義和一種民族認同感，這雖與當時的王權受到一種外族的威脅有很大的關系，但卻為愛國主義的思想注入了豐富的文化內涵。以儒家為代表的中國傳統文化，對于國家的認同很大程度上是建立在“家”的基礎之上，即所謂的“修身、齊家、治國、平天下”?！凹摇笔莻惱碛^念的重要載體，是日常生活倫理過渡到國家認同的重要中介。例如“忠孝”，所謂“孝”是晚輩對長輩尊敬和照顧，它是維護一個“家”的重要紐帶，通過“孝”的文化，代際之間獲得一種相互的關照，找到了自身的“位置”，同時也對自身做出了安排，這種安排是主體獲得一種身份，找到一種歸屬感的方式。通過“孝”的行為，家庭成員相互認同，從而構建了主體存在的“世界”。而“忠”正是這樣一種體驗的延展，使得“國”對于

主體有了現實的“體驗”，這就是“家國”?！爸摇弊鳛榫S護這個擴展了的“世界”的紐帶，將群己的張力維系于一種現實的倫理體驗中，從而有了“為大家，舍小家”的抉擇。

在傳統文化范圍內，“家國”的同構為塑造一種愛國主義起到了積極的作用，人的愛國行為之所以高尚，正因為它是一種個人體驗的升華，是一種勇擔責任的體現，而這種責任更多的是“家人”之間的相互關照。

二、近代的“民族國家”

愛國主義的教育就是要完成學生對于國家和民族的認同感，這種認同感的取得很大程度依賴民族文化的傳承和一種民族自豪感，另一方面這種認同感的自覺又有賴于中國近代歷史的傳授和學習，通過對近代中國的愛國主義內涵的深入探討，才能使學生深刻理解當代國防教育的思想內涵。

當代國防教育的基本內涵主要是捍衛國家主權、安全和領土完整，防御外來的顛覆和侵略。與傳統的“率土之濱，莫非王土”天下觀不同，現代“國家”的觀念有其明確的領土邊界和主權意義。所謂領土邊界是指一個國家領土的大小，作為一個數量的相對概念，它的含義與傳統觀念上“國家”的擴展的最大不同是它有了清晰的邊界指稱，這種地理學的概念，更多的是將“國家”作為一種實體，而不僅僅是觀念的從“家”到“國”的擴展。

作為這個國家版圖上的公民，他們享有共同的權力和義務，通過共同“契約”式的認同來構建一個國家的概念。這種國家的概念更多的是按照一種“民族的認同”的方式來構建的，通過“民族”的語言、文化和歷史以及習俗等等來構成一種認同的共識，在一定范圍內為實現商品貿易創造條件。同時隨著商品貿易的發展，人的流動性的加強，居住者也從屬民轉化為了國民或公民的身份，享受平等的權力與責任。

在外來帝國主義的殖民侵略和統治下，我國被迫卷入了國際資本市場，隨著帝國主義殖民進程的深入，中國逐步淪為半殖民地半封建社會。伴隨傳統社會的解體，中國在尋求國家獨立民族的進程中也開始了向現代國家體制的轉型。“國防”除了捍衛國家領土完整以外，與反抗外敵入侵，尋求國家主權的獨立解放的觀念緊密聯系在一起，而尋求國家的獨立自強同時也成為了愛國主義民族認同中最重要的思想內涵。

中國近代民族的認同很大程度上是建構在國家獨立自強的尋求和中華民族的復興強大的追求之中，一百多年的受侵略受壓迫和反抗的歷史構成了中國現代國家認同的集體記憶，是我們當代國防教育最重要的思想材料。

三、全球化條件下的“認同”

“愛國主義”是一種歷史的認同，隨著歷史時代的發展而不斷豐富其內在的涵義，這也不斷豐富了國防教育的思想內涵。

國防教育是按照捍衛國家主權、安全和領土完整，防御外來的顛覆和侵略，維護世界和平的目的與要求，對公民的品德、智力和體質等施加相應影響的一種有計劃的活動。國防教育的目的是使公民自覺地肩負起國家主權、安全和領土完整的責任，這個責任的承擔與公民的民族國家的認同有著密切的聯系，只有公民將國家作為自身的歸屬才能自覺地擔負起這個責任，才能實現這個目的。所以國防教育除了具體的國防知識傳授，關鍵是對公民進行愛國主義教育，增強其民族認同感和歸屬感，對學生進行素質教育，培養“四有新人”。所謂素質教育，是指全面貫徹黨的教育方針，以提高國民素質為根本宗旨，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，造就“有理想、有道德、有文化、有紀律”的德智體美勞全面發展的社會主義事業建設者和接班人。素質教育的內容包括政治素質教育、道德素質教育、科學文化素質教育、專業素質教育、身體素質教育、心理素質教育等[2]。

積極開展愛國主義的宣傳，發揚中華民族愛國主義傳統，培養廣大群眾特別是青少年的愛國主義精神，是國防教育思想的重要內容。愛國主義是偉大的、崇高的思想感情，是國家和民族的精神支柱。進行愛國主義教育，就是要弘揚我們民族自尊自強的光榮傳統，振愛國之魂，立自強之志，促進中華振興。中華民族數千年來形成和發展了堪稱民族之魂的愛國精神。這種精神的內涵十分豐富，集中體現為民族自尊心、自信心。自尊心和自信心是一個民族國家的立國基礎，是對本民族尊嚴、榮譽、貢獻、地位、作用的尊重和維護。鄧小平指出：“我們一定要在全黨和全國范圍內有領導、有計劃地大力提倡社會主義道德風尚，熱愛社會主義祖國，提高民族自尊心”。[3]提倡愛國主義，必然要求當代人具有基本的體力與智力，健康的身心是其基本要素，是基礎。

今天，建設中國特色的社會主義，必然堅持以經濟建設為中心，堅持四項基本原則，維護和平，反對霸權。維護國家主權的含義還包括了維護國家正確的發展方向，維護國家的穩定團結。因為只有無產階級專政的社會主義國家才是維護最廣大人民利益的堅實保障，才是實現中華民族偉大復興的正確道路，建設有中國特色社會主義也就成為新時期愛國主義的重要思想認同。

總之，愛國主義是民族認同的重要精神紐帶，是最重要的精神感召，是國防教育的靈魂，在國防教育中有著重要的地位。在教育中要把熱愛中國共產黨領導下的社會主義祖國的思想鮮明地體現出來，使之成為團結全體人民的巨大動力，建設強大國防的思想基礎。同時愛國主義的內涵又是隨著歷史的發展不斷豐富和發展的，國防教育一定要不斷契合不同時期愛國主義的思想內涵才能取得積極的成效。

【參考文獻】

[1]中華人民共和國國防教育法[C].2001-04-29頒布.[2]中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定[C].1999-06頒布.[3]鄧小平.鄧小平文選?第二卷[M].北京:人民出版社,1994:262.

第二篇：淺談國防教育重要性

淺談國防教育的重要性

國防就是國家的防務，是指為捍衛國家主權、領土完整，防備外來侵略和顛覆，所進行的軍事及與軍事有關的政治、外交、經濟、文化等方面的建設和斗爭。

同學們是來小學、初中，對國防的意識大都較

淡薄。然而同學們是祖國未來建設的擔挑者，是未來國防的中堅力量。在這一時期加強對同學們的國防教育非常重要，實際上我們國家已經在從娃娃抓起國防教育建設了。國家原國防部部長遲浩田曾題詞“增強國防觀念，提高國防意識”，學柳彬先生也曾經題詞“國防教育應從中小學抓起”因此通過國防教育的學習和課堂上創造的愛氛圍的氛圍的感染。讓同學們在學習科學文化知識的同時，通過參加國防教育能提高政治思想覺悟和道德素質從而增強對國防的義務感、責任感和堅決保衛祖國的堅強意志。

同學們，國防教育的核心是培養每一個公民的愛國主義思想情感、民族責任心和革命英雄主義精神。在我們中國，歷代有作為的統治者、教育家和軍事家，同樣都很重視國防建設，重視對人民的尚武衛國的思想教育，并把它視為立國安邦之道?！皣鵁o防不立”，“落后就要挨打”，這些都是歷史留給我們的教訓，都是歷代仁人志士用鮮血換來的經驗。

“生于憂患，死于安樂”，更是千年來被反復證

明、顛撲不破的真理。

一、回顧歷史

在我們中華民族五千多年的歷史發展過程中，有多少仁人志士、愛國將領為拯救民族于水深火熱，解救國家于危難存亡之際而血染疆場，保衛祖

國的安寧殺身成仁，天安門廣場上的人民英雄紀念

碑就是歷史的見證，碑下昔日的英雄們用他們的血

肉之軀筑就了共和國今天的輝煌，而現在，烈士們

用他們寶貴的生命捍衛著國土地完整，百姓的安

寧。用他們的鮮血一滴一滴的染紅了我們的莊嚴而

又鮮艷的五星紅旗。

回首昨天，一部寫滿血與淚的近代史依然在記

憶深處。盡管我們已經遠離了金戈鐵馬飲冰河，盡

管已經用不著再醉里挑燈看劍，可是，舊中國在半

殖民地半封建社會所承受的侮辱，逼著我們簽訂喪

權辱國的不平等條約，日軍侵華慘絕人寰的屠殺我同胞三十五萬，八年抗戰，河山破碎，民不聊生，多少無辜之人成為刀下鬼。憶起民族的危亡，百余

年的屈辱和血淚，這些我們都不能忘記，不該忘記。

在那五星紅旗的獵獵飄揚中，我們似乎聽到了四萬

萬同胞共同埋葬日本侵略者的怒吼，聽到了“鐘山

風雨起蒼黃，百萬雄師過大江”的隆隆炮聲，聽到

了志愿軍“雄糾糾，氣昂昂，跨過鴨綠江”的軍歌，我們的黨經歷了歷史上的血雨腥風，跨入了現代化

建設的新時代，國防日益鞏固。

二、縱觀現在當人們懷著企盼和平的心態迎接二十一世紀的時候，科索沃的轟炸聲、海灣戰爭、阿富汗戰爭、伊拉克戰火、中國駐南使館的被轟炸、，“?？招l

士”王偉的壯烈捐軀把我們從夢中震醒、越南、馬來

西亞、菲律賓等國繼續聯合由美國暗中支持繼續在南海同中

國周旋，企圖擴大在南海的權益，幫美遏制中國、中日關于

東海爭端升級！后果也很難預測！境外“東突”恐怖組織在新疆的打砸搶燒事件嚴重的危害了社會的安寧和團結。同學

和平年代并不和平。我們不能夜郎自大，坐以待斃，“居安

思危，忘戰必?！笔澜绮⒉话矊?，并不太平。隆隆的炮火

聲反復證明：人類的永久和平還不能隨著新世紀的到來而到來。自公元前3200年以來，人類共經歷大的戰爭14500多次，戰爭與和平總是在交相更替。

因此，世界各國都爭相把國防建設，擺到十分

突出的位置，歷史上每個朝代、每個國家都很注重國防教育建設?？梢赃@么說，如果哪個國家或朝代的君主不重視國防建設，歷史證明，這個國家將會成為“一盤散沙”，甚至說會“國將不國”。

三、展望未來

未來中國的周邊局勢依然不容樂觀，日本侵犯

我主權，破壞我領土安全，侵占釣魚島。東南沿海國家在我國海域里開采石油、礦產，大肆采購武器裝備，已經威脅到了我國南海的安全，美國一直沒有停止對我國的窺探，拉攏我鄰國對我國的牽制。未來我國國防將面臨著更加嚴峻的考驗。

培養愛國情懷，加強國防教育，尤其是加強青

少年的愛國教育尤為重要。

長期的和平環境容易使我們產生松懈麻痹思

想，國防意識開始淡薄。世界軍事變革風起云涌,對我國而言，安全和主權永遠是第一位的,中國是世界上所有國家中周邊環境最復雜的國家，也是面臨的安全威脅多元化的國家。充分認識和準確把握形勢任務發展，強化大國防觀念與增強全民國防意識就尤其重要?！胺阑加谖慈弧?，未雨綢繆目前，世界各個國家都把最先進的科學技術應用到軍事領域。讓更多的人了解軍事、關心軍事，讓軍事科技深入人心，可以有效地激發人們的愛國熱忱，增強國防意。早在同學們十年以后是未來國防人力資源的主力軍，你們的國防觀念如何，對于維護我國國防安全具有重大的意義。堅強的意志、崇尚軍事和武藝是一個國家和民族的陽剛之氣、進取意識和自強活力的重要標志，也是國防人力資源成長的一種基本的精神環境動力。而我國青少年的這種精神環境動力在不斷

減弱，直接表現就是青少年從軍的職業理想在不斷走低。我國現在的青少年一代都生活在和平時期，享受著改革開放社會主義市場經濟所取得的成果，有著優厚的物質生活條件，普遍存在 “天下太平”“國事與我無關”的思想，隨著這種思想在當今青少年的大腦中定格，將會對我國未來的發展起到負面作用，尤其在當代隨著科學技術的進步和信息技術的發展，很難保證敵對勢力利用其高度發達媒體信息技術對我國進行騷擾，污染青年一代的思想，對青少年和部分群眾進行反愛國主義教育，達到他們不可告人的罪惡目的。對我們的國家安全構成了一定的威脅。

你們是祖國未來的建設者和保衛者。十年以后，你們

都將走上建設祖國、保護祖國的崗位，肩負起建設和保衛祖國的重任。小學時期，是一個人打好基礎的關鍵時期，為了使你們能熱愛國防事業，自覺為國防事業獻身，現在就必須打好熱愛國防、獻身國防的思想基礎，就必須接受國防教育，接受愛國主義和革命英雄主義的教育。這是我們的責任也是我們的義務。同學們要在學好科學知識的基礎上，有意識的訓練自己的各種技能，為將來建設祖國、保衛祖國奠定良好的基礎。同學們可以盡自己的力量去宣傳國防知識，激勵人們去為祖國爭取更大的成就。在社會中譜寫人生壯麗的篇章，繪制人生的宏偉藍圖，實現自己人生偉大的理想！讓我們繼承無數革命先輩的光榮傳統，腳踏堅定的步伐，在黨的英明領導下把中國建設成文明主義現代化的軍事強國，讓五星紅旗永遠高高飄揚在世界的東方。

有了理想，更需要行動。登上昆侖，才知道什么叫做高俊；踏上虎門，才懂得什么叫做雄偉；目覽黃河，才知道什么叫做壯闊；游覽長城，才體會什么叫做巍峨。這就是我們偉大祖國，一個令所有中國人都甘愿為她流血付出，在這個偉大面前，我相信同學們不會忘記前人用鮮血換來的教訓，同時，我也堅信同學們會珍惜這來之不易的學習機會，刻苦學習，長大后為國家經濟建設和國防事業貢獻你們的力量。

第三篇：國防教育的重要性

高等院校中的國防教育的重要性

“兵者，國之大事，死生之地，存亡之道，不可不查也?！惫磐駚?，每個國家都把國防建設擺在極為重要的位置。在高等院校中搞好國防教育，增強大學生的國防意識，不僅僅是建設強大國防過程中的重要內容，而且也是培養跨世紀人才的客觀需要。

在高等院校中進行國防教育是世界形勢發展變化的需要。國內國際安全形勢不容樂觀，從以前的藏獨份子到近期疆獨份子制造的“3.1昆明火車站暴恐案”，這些事情讓我們不容忽視。朝鮮半島安全不容樂觀、敘利亞危機將進入攤牌之年、阿富汗國家重建存在諸多變數、泰國局勢動蕩、伊朗核問題得不到有效解決、巴以和談極端勢力威脅和平前景、西亞南非動蕩隱患難以根本消除以及中國與周邊國家領土紛爭愈演愈烈。面對嚴峻的現實，我們必須要有所準備，而這種準備就是要在全民中加強國防教育，普及軍事知識，掌握基本的軍事技能，做好應付戰爭的準備。

世界范圍內的裁軍以及我國國防經費的不足，迫使我們必須大量的裁減正規軍。但為了解決“兵多民不勝養，兵少不足以衛”的矛盾，中央軍委制定了“走精干的常備軍與強大的國防后備力量相結合的道路”的發展原則，本著這一原則，國家實施了許多旨在加強國防后備力量建設的措施，在高校中加強國防教育，培養預備役軍官，就是其中重要的一環。

現代戰爭中，武器裝備的技術含量越來越高，新的戰略思想和戰爭手段層出不窮。高等院校中的學生，具有較多的科學文化知識和較高的智力水平，如果加以積極合理的引導和教育，他們必將成為高技術戰爭條件下，我國國防后備力量中的骨干。所以，軍委把國防后備力量建設的重點，由原來的一般公民，逐步轉移到高等院校中的大學生身上。此外，他們也是我軍軍官隊伍的重要來源。修改后的《兵役法》中明確規定，現役軍官可以從地方大學的應屆畢業生中招收。這對于提高我軍的總體科技水平，增強我軍在高技術條件下的作戰能力大有好處。

但是，我們應該看到，“兩耳不聞天下事，一心只讀圣賢書”、“軍事，國事，天下事，關我啥事”等消極思想在高校中還具有一定的市場，很多大學生缺乏起碼的國防常識，對國家的安全形勢和國防政策了解不夠、理解不足，這在一定程度上影響了大學生在國防后備力量建設中的骨干作用。為了改變這種狀況，我們必須加強高校中的國防教育。這不僅有利于國防建設，也有利于增強大學生的愛國主義觀念和民族憂患意識。

在高等院校中普及國防教育要做許多具體的工作，集中軍訓就是其中非常重要的一環。《兵役法》規定：“高等院校的學生在就學期間，必須接受基本軍事訓練。根據國防建設的需要，對適合擔任軍官職務的學生，再進行短期集中訓練，考核合格的，經軍事機關批準，服軍官預備役”。我國高校的軍訓經過多年的努力，已逐步走向制度化、科學化和規范化，其意義除了“國家國防戰略”這個大方面外，那就是迅速提高了大學生的素質。軍訓使他們在思想、作風、紀律、道德、學風、自我管理、集體主義精神等方面都有了顯著的提高。因此，軍訓已成為高校素質教育的重要途徑，其成果也大大推動了學風和校風的建設。

當然，軍訓工作是復雜繁瑣的，需要一定的客觀條件保證其順利完成。因此，《兵役法》第44條規定：“高等院校設軍事訓練機構，配備軍事教員，組織實施學生的軍事訓練。??預備役軍官的短期集中訓練，由軍事部門派出現役軍官與高等院校軍事訓練機構共同組織實施?！边@就為軍訓的順利進行奠定了法律上和組織上的基礎。

普及國防教育的另一項重要內容，就是作為高校必修教程的軍事理論課。在課堂上，專職的軍事教師，可以系統地講解軍事知識以及高技術條件下的戰爭理論。通過軍事理論課的學習，學生將完成對國防、對戰爭的感性到理性認識的飛躍，進一步體驗國防建設對國家的重要性，從而激發他們的愛國熱忱和民族危機感。

在高校中進行國防教育，是一項需要常抓不懈的工作。當今世界風云變幻，天下并不太平，因此，我們有必要讓學生們及時了解世界上的重大事件及發展動態。由于這項工作具有一定的專業性和長期性，所以，高等院校應設立一個既獨立又穩定，并具有組織、宣傳職能的部門來承擔這一政治性、時事性很強的任務。

大學生是祖國的未來，也是國防建設的重要力量。在高等院校中搞好軍事訓練，開展系統的國防教育，加強國防知識的普及、宣傳，是國家安全的需要，是培養跨世紀人才的重要途徑，所以，應當引起我們足夠的重視和關心。

我國已經進入全面建設小康社會、加快推進社會主義現代化建設的新的發展階段。國際國內形勢正在發生深刻變化。在新世紀新階段里，如何處理經濟建設和國防建設的關系，是事關我們國家安全與發展的重大戰略性課題。江澤民同志在黨的十六大報告中強調要“加強國防教育，增強全民國防觀念?！痹趯W習貫徹十六大精神的過程中，我們一定要從戰略的高度，充分認清深入開展全民國防教育的重要性和迫切性，采取有效措施，真正把國防教育搞扎實。

把國防教育

搞扎實，必須堅持以“三個代表”重要思想為指導?！叭齻€代表”重要思想是統攬黨的建設和軍隊各項工作的根本指針，也是指導我們搞好國防教育的行動指南。開展國防教育，目的在于增強全民國防觀念，提高公民素質，促進國防建設與經濟建設的協調發展，維護國家安全和民族的根本利益。因此，抓好全民國防教育這一關乎國家安危、民族興衰的大事，就是貫徹落實“三個代表”重要思想的具體體現。我們堅持以“三個代表”重要思想為指導，就抓住了國防教育的根本和關鍵，也才能把握國防教育的正確方向。

把國防教育搞扎實，就要堅持與時俱進，開拓創新。在我國社會主義現代化建設的新階段，面對國際形勢的新變化，我們在進行國防教育時，必須根據不斷發展變化的實際，認真研究新情況，總結新經驗，指導新實踐。比如，國防教育要緊緊抓住愛國主義這個主題不放，并要給愛國主義賦予新的時代內涵；要緊緊抓住領導干部這個重點不放，強調黨政軍各級領導干部必須帶頭接受國防教育；要從中小學學生抓起，下功夫打牢國防教育的根基；要充分運用大眾傳媒和群眾喜聞樂見的形式，讓國防觀念植根于群眾之中；要搞好法規建設，堅持走依法搞好國防教育的路子；要以扎實有效的活動為載體，把國防教育與經濟建設、雙擁共建和執行急難險重任務結合起來等等。只要我們認真研究和把握國防教育的特點和規律，就一定能把國防教育的質量大大提高一步。

把國防教育搞扎實，需要形成齊抓共管的合力。國防教育是一項巨大的社會工程，需要黨政軍各機關、工青婦各群眾團體和教育、宣傳、出版等各部門通力合作。在這方面，軍隊有著義不容辭的責任，特別是省軍區系統更要發揮好協調作用，要在搞好自身國防教育的同時，緊緊圍繞國防教育的目標，結合民兵政治教育和組織整頓、軍事訓練、執行勤務，結合征兵工作以及重大節日、紀念日活動等，切實抓好對民兵預備役人員的國防教育，并要確保人員、時間和內容的落實。駐軍部隊要根據《國防教育法》的要求，研究制定支持地方開展國防教育的具體辦法和措施，并要根據需要和可能，積極為當地有組織開展的國防教育活動選派軍事教員，提供必要的軍事訓練場地、設施等便利條件，與地方政府一起努力把國防教育工作落到實處。

第四篇：國防教育的重要性

國防教育的重要性

摘要：國防教育是為捍衛國家主權、領土的完整和安全，防御外來侵略、顛覆和威脅的建設與斗爭。對全民傳授與國防有關的思想、知識、技能的社會活動。關鍵詞：國防 教育 和平安全

國防顧名思義即國家的防衛.自古以來,有國就有防.任何一個國家的國防,都是一個十分復雜的系統,它包括的內容十分廣泛,國家的國土,資源,人口,民族和社會制度,涉及政治,經濟,軍事,科技,心理,文化教育和意思形態等一個國家或一個民族賴以生存和發展的各個方面.一個國家安全系數的多少,生產發展的快慢,國際威望的高低,對世界和平事業貢獻的大小等,在很大程度上取決于這個國家國防力量的強弱。

在21世紀，國防已經是國家最基本的保障。如今，美國已經部署了導彈防御系統，俄、日等國也接二連三的加強自己的軍事力量，研制現代化武器，這是為什么呢？原來，都是為了加強國防。這是因為國防是至關重要的。

在我心中，國防是一個國家的基礎。我們偉大的毛主席曾說過：“槍桿子里面出政權?！笔茄剑绻粋€國家的國防實力

弱，那么那個國家的政權就不可能穩定。伊拉克和阿富汗不就是一個很好的例子嗎？要是伊拉克和阿富汗有強大的國防力量，美國還會侵略他們嗎？沒有強大國防的國家早晚會被任人宰割的。我們都知道1840年的鴉片戰爭，清朝的腐敗無能，國防力量的薄弱，國家安全又如何保證。如果當時中國有很強的國防力量，那么中國就不會受到帝國主義的侵略。國家的安穩都沒能保障，人民就不能過上幸福安寧的日子。

在我心中，國防還是和平的象征。如果每個國家都有強大的國防，那么世界上很少有戰爭。發展國防并非是去侵略其他國家，而是要捍衛自己國家的和平。我國作為聯合國任理事國之一，有維護和平的責任，所以必須有強大的國防力量，才能維護世界和和平。

“天下興亡，匹夫有責”是呀我們是祖國的未來，祖國的發展離不開國防建設，我們從下應好好學習，將來投身于國防事業，為祖國擁有強大國防而努力奮斗吧！

盡管已經遠離了金戈鐵馬飲水河，盡管已經用不著再醉里挑燈看劍，盡管現在我們已經意氣風發走近新時代?？墒?，朋友在你的心中是否還有著一片綠色呢？這綠色是硝煙散盡后對陽光的述說，這綠色是懸掛在和平年代耳邊的警鐘，這綠是流動在二十一世紀中國版圖上吉祥的風——國防。

隨著時代的發展，科技在不斷發展，人類在不斷進步，社會也變得更加文明。人們的生活越來越好，素質也越來越高。和平與發展成了當今社會的主題。在許多人的印象中，國防只有在戰爭年代才值得重視，在這個和平的年代里顯得多余了。可是，如果沒有強大的國防作后盾，無論多強大的經濟也會化為烏有。

我們沒個人都有著自己的美好愿望和宏偉藍圖，可是罪惡的子彈還在威脅著一些國家和地區，甚至威脅到全世界的和平。人民軍隊擔負著為社會主義現代化建設的重任。沒有國防，就不會有和平穩定的發展局面；沒有國防，人民的生命財產就無法保障。

曾幾何時，過去舊社會的中國任人欺凌，祖輩被人欺侮。當我想到這些時，我的心中就有一訓說不出的感受，因為屈辱的歷史讓我們永世難忘-----腐敗清政府被帝國主義列強打敗后被迫割地賠款，簽定不平等條約；日本侵地軍在中國實行“燒光，殺光，搶光”的三光政策。

在我心中，國防是一個國家的根本，國防事業是每個中國人都應引以為自豪崇高的事業，而從事國防事業的人是我們新時代最值得尊敬，最可愛的人。當今的中國社會繁榮富強，人民的生活幸福美滿，國泰民安，這全靠我國有一支值得人民信賴，給人民帶來安全的人民軍隊，有一支強大的國防力量。

國防是一個國家政治穩定的必要條件，是經濟建設的安全保障，是獨立自主地行使外支權的強大后盾，是保證國家安全，榮譽和利益的重要支柱。

沒有國防，就沒有國家的安全“沒有國家的安全，人民的生存，生命就沒有保障。

國防，你是我們中國人驕傲的資本，你是我們中國人美好 未來的保證。國防，你在我心中。請讓五星紅旗的旗幟永遠高高飄揚在世界的東方。

加強國防教育,愛我中華

國防是為捍衛國家主權,領土完整和安全,防備外來侵略和顛覆,所進行的軍事及與軍事有關的政治、外交、經濟、文化等方面的建設和斗爭?，F在的世界還不太平，因此加強國防教育，建設強大的國防，是時代的要求。國家領導人明確提出；“只要國家存在，就有國防，國防教育就要長期進行，作為公民的終身教育來抓?！?/p>

我們青少年在學習科學文化知識的同時，通過參加國防教育能提高政治思想覺悟和道德素質從而增強對國防的義務感、責任感和堅決保衛祖國的堅強意志。

每年九月第三個星期六是全民國防教育日，這是和平年代歷史對現實的警醒，俗話說；“人無遠慮，必有近憂?！蔽覀冊跄芡浤嵌纬林厍璧臍v史？八國聯軍入侵中國，還不是因為當時國力薄弱，清政府腐敗無能嗎？到頭來落得個割地

賠款，賣國求榮的下場，園明園被洗劫一空，多少珍貴的文物流失海外，這是多么沉痛的教訓?。∷自捳f落后就要挨打，只要我們國力強盛，軍事過硬，眾志成城，就能立于不敗之林。

愛國主義教育是國防教育的永恒問題，國防教育的核心就是愛國主義教育，國防教育的內容是愛國主義教育最生動的話題。我們應該牢記無數先烈們為了中華民族的解放，不惜獻出自己寶貴的生命，邱少云、江姐、董存瑞等先烈的名字將永遠刻在中國歷史的豐碑上，二萬五千里長征，更讓世人見證了中國人民堅韌不拔、不屈不撓的精神，這是歷史留給我們的一筆寶貴財富，激勵著我們牢固樹立愛國主義思想，增強國防意識。

我們青少年現在的主要任務是學好科學文化知識，增強國防觀念，有了豐富的知識，我們才能制造出世界上一流的武器裝備,才能令垂涎中國的列強望而卻步。在和平年代雖然沒有真槍實彈的鍛煉機會，但是我們可以通過其他方法近距離感受戰爭，比如在革命紀念館有一些模擬戰場，通過高科技聲、光、電再現戰爭場景，給人身臨其境的感覺，讓人震撼不已。

國防教育是建設和鞏固國防的基礎，是增強民族凝聚力、提高全民素質的重要途徑。日本侵略者雖然有著比中國先進的武器裝備，但是最終還是被勇敢的中國人民趕出了中國，因為中國人民知道國家安全是全社會共同的責任，被人踐踏是一種恥辱，所以他們團結起來，萬眾一心，加強國防，譜寫了一曲勝利的贊歌。

2009年9月

第五篇：淺談國防教育在校園的重要性

淺談國防教育在校園的重要性

學校的國防教育是全民國防教育的重要組成部分，是加強學生素質教育和思想道德教育的有效形式。今天的學生是祖國的未來和希望，是新世紀的創造者和接班人，他們的國防素質關系著未來中國的安危。因此，對于幫助青少年學生樹立國防觀念，增強他們的社會責任感，培養民族堅強的后代和社會主義事業的建設者和接班人具有重要意義。

一、國防教育與學校德育工作相促進

教書育人，以“育人”為本。對于教育者來說，學生德育工作可謂是重中之重。然而，隨著我國經濟的健康快速發展，生活條件越來越好，獨生子女越來越多，或多或少都養成了一些不良習慣：睡懶覺、很少干家務，吃好的、穿好的，經常浪費衣物、糧食，依賴性特別強，缺少集體觀念，不會尊重他人等，這些毛病導致了學生的綜合素質不高，更使學生德育工作成為當今社會的教育難點問題。

面對這樣的狀況，國防教育恰恰擁有其它科目無法比擬的優勢。一般來講，說到國防教育人們的第一反應就是軍事教育，就是軍人保衛祖國。的確，加強國防教育的主要內容之一就是強健學生的體魄，使學生擁有令行禁止的軍人紀律和吃苦耐勞的軍人精神。因此，學校完全可以就這一內容制定相應的教育措施以達到國防教育，學生德育兩不誤的目的。

二、在各種活動中滲透國防教育。

以活動為主要載體，寓教于樂，能提高愛國主義教育的感染力，針對小學生活潑好動的特點，我們堅持寓教于動，寓教于樂，經常組織一些他們樂于參與、易于操作而又生動活潑、有聲有色的活動，并選出一些傳統的教育活動作為實施愛國主義和國防教育的重點工程。

（1）利用紅領巾廣播站，進行國防教育。

為了增強師生的國防意識，學校利用紅領巾廣播時間向全校師生進行國防形勢教育，使全體師生進一步認清中美、中日關系、與臺灣的微妙關系，進一步認識到國防的重要性，并對國防基本知識有了更深刻的了解，激發了他們對國防的關注，增強了學生愛國熱情。

（2）升旗儀式和“國旗下演講”活動

我校每周星期一以及重大節日都舉行升旗儀式，每次升旗后，由教師代表在“國旗下演講”。培養孩子們愛國主義情操，增強他們的國防意識。

（3）利用主題班會進行國防教育。

愛國主義、集體主義和社會主義思想教育，是三位一體的，加強集體主義教育也是國防教育的重要內容。教師利用班隊會對同學們進行國防知識競賽，然后同學們積極準備，辯論激烈，弘揚了解放軍戰士頑強不屈，自強不息的精神。

（4）觀看愛國主義教育影片，增強學生的國防意識。

影片是最生動、直觀的愛國主義教育的教材。我校利用多媒體教室，組織學生觀看了《鐵道游擊隊》《小兵張嘎》《閃閃的紅星》《四渡赤水》《飛奪瀘定橋》等愛國主義教育影片；觀看我國抗洪救災、抗震救災、抗雪（冰）救災等紀錄片，深深地感受了人民解放軍戰士勇往直前、戰天斗地、舍生忘死的偉大精神。通過生動感人

三、國防教育與校園文化建設相促進

現代學校教育發展與學校整個教育氛圍的創建密切相關，故而很多學校著力打造獨特的校園文化氛圍。國防教育作為學校教育目標之一，同樣可以為普通校打造獨特的校園文化創造契機。

首先，利用國防教育中的軍事教育和軍體訓練從嚴治校，可以形成一種類似軍校的紀律嚴明的校園文化。例如上下學排隊，上下樓梯全部右行等，都可以成為學校特色。而且，在全校擁有強大的組織紀律性之后，進行任何校園文化的建設都會十分順利。

其次，國防教育可以使校園文化的內容更加豐富多彩。

最后自覺形成“為國防盡義務”的良好校園風尚。積極參加課余國防教育演講,宣傳國防教育理論和知識,提高全體學生的國防意識。我們可以做到！