第一篇：中外高校圖書館的比較

中外高校圖書館的比較

高校圖書館作為高校三大支柱之一,是為高校教學和科研服務的學術機構,是學生的第二課堂,在國外,圖書館也是大學的重要組成部分,為學校的教學,科研的進步做出巨大貢獻。本文把國外大學圖書館的先進管理理念和經驗作為參照,以點帶面,比較中外高校圖書館之間的差異,找出差距,取別人之長,補自己之短,以期中國大學圖書館辦得更好,為教學科研服務。

總體上講,中國高校圖書館與美國高校圖書館相比,還有一定的差距。這種差距又直接影響到大學圖書館的管理。這些差距體現(xiàn)在以下這些方面：

一、服務觀念,服務意識比較

高校圖書館的最主要職能是為教學科研服務,為讀者服務,做好讀者服務工作,工作人員應具有清晰自覺的服務意識和良好的服務態(tài)度,始終堅持讀者第一,服務至上的原則,國外高校圖書館在這方面做得十分好。在美國、加拿大等國的高校圖書館提倡微笑服務,細節(jié)服務。工作人員在接待讀者時,首先需要微笑服務,詢問讀者需要什么幫助,對于前來提問的讀者想方設法滿足他們的要求,如果沒有讀者需要的資料,至少要告訴他們怎樣找到所需資料,不能用“沒有”兩個字把讀者打發(fā)走的。在美國,讀者無論進入哪所高校圖書館都隨處可得各種各樣的關于圖書館的介紹。這些介紹以活頁、紙箋的形式擺放在各入口處或樓道里。介紹內容包括圖書館的概況,圖書館的各種規(guī)定,新書介紹等應有盡有,一目了然。其他一些方便讀者的細節(jié)問題,圖書館考慮得也很周到。如在閱覽桌、目錄柜、微機旁放有許多小紙盒,內裝紙片和鉛筆,讀者可將所查閱內容隨手記錄到紙片上。每個細微之處都極大方便了讀者。反映了以人為本,一切為讀者著想的服務理念。我國高校圖書館服務觀念陳舊,服務意識不強,缺乏為讀者著想的思想?！皼]有”是打發(fā)讀者的常用詞匯。致使一些讀者蒙受損失。在細節(jié)服務方面,我國高校圖書館也不十分注意,一些圖書館的大廳里,沒有該館的平面圖,也沒有關于該館的介紹材料。某些閱覽室牌子也不明顯,致使一些讀者到處詢問,個別讀者掃興離館。諸如此類的一些細節(jié)問題,不僅是一個工作方法問題,更是一個服務觀念、服務水平問題,應加以重視和改進。

二、服務社會化的比較

國外高校圖書館的服務對象,除本校的師生員，工外,還包括校外的社會讀者。向社區(qū)、社會開放服務是國外高校圖書館的一個突出特色。在強調為本單位服務的同時,還強調圖書館的社會服務功能。國外公立大學圖書館一般都對公眾開放。另外,國外高校圖書館充分利用館際互借,資源共享。在加拿大,如在本館借不到所需書刊,便可通過本館向外館借,并且手續(xù)簡便,只要按規(guī)定填寫申請表,圖書館工作人員會替讀者辦理妥當。我國則很少強調高校圖書館的社會服務功能。管理上顯得十分嚴謹、封閉,服務對象僅限于本校師生,一般不對公眾開放。如果我國的高校圖書館能夠擴大其服務對象的范圍,為社會服務,勢必能夠推動當?shù)亟逃?文化水平,從而提高國民的整體素質。在館際互借方面,各高校圖書館之間受傳統(tǒng)封閉思想的影響,各館之間各自為陣,閉館自守,資源共享意識差,很少開展或沒有開展館際互借,致使一些資源重復浪費,而另一些資源又奇缺,導致大多數(shù)高校圖書館的館藏滿足不了讀者的需求,直接影響服務質量的提高。解決這一問題,比較現(xiàn)實的途徑就是廣泛開展校際之間,學校與社會之間的橫向協(xié)作關系,互通情報,互通有無,充分發(fā)揮社會圖書館資源的作用,解決圖書文獻不足的問題。

三、圖書館員素質比較

國外高校圖書館不僅擁有世界上最先進的技術設備,還擁有一支高素質的館

員隊伍。在美國,高校圖書館員學位之高是無法比擬的。美國普通館員普遍具有大學本科或碩士學歷。專業(yè)館員必須具備圖書館碩士以上學歷或其他學科雙碩士、博士學位。具有以上學歷的人還需獲得美國圖書館協(xié)會的資格認證。美國館員由于學歷起點高,他們掌握圖書館學、現(xiàn)代信息學等專業(yè)知識,懂得某個專業(yè)的學科知識,熟悉館藏和網(wǎng)絡信息分布,能夠熟練地解答讀者的咨詢,幫助讀者獲取信息,解決疑難問題。因此,圖書館員在人們心目中,樹立良好的形象,具有較高的社會地位。中國高校的圖書館員其學歷結構可分為:(1)博士、碩士及雙學位的人員:在北京地區(qū)幾所高校圖書館人員中約占6%~9%;(2)大學本科學歷:包括通過成人自考獲得本科學歷的人員,學圖書情報的僅占10%~20%;(3)大中專畢業(yè)生;(4)無學歷者:從整體水平看,中國館員的學歷低,學科背景單一,很多人員只能從事簡單的文獻整理、登錄入庫、借閱等工作。比較高級的專題咨詢、信息檢索、二次文獻的翻譯等工作不能勝任。公眾對館員的工作認知就是借借還還、看門守攤、取書歸架等。嚴重影響了圖書館員的聲譽和圖書館的學術性。

四、法律保障的比較

中國至今沒有一部圖書館方面的法律,而美國早在1925年就制定了圖書館法,其主要內容有:各級政府要建立圖書館。(2)為圖書館征稅。(3)圖書館的行政管理人員由行政長官指派的圖書館委員會任命,負責圖書館的經費控制、行政管理和財產管理等工作。這種立法保障了圖書館生存的合法性和連續(xù)性。而中國的圖書館由于缺乏法律的保障,生存相對艱難。相當多的縣級公共圖書館沒有穩(wěn)定的經費來源,大部分高校圖書館的購書經費達不到規(guī)定的比例。

五、學科館員制度的比較

與美國相比,我國高校圖書館學科館員制度目前的狀況是:起步晚,起點較高,人才缺乏,總體建設落后。從歷史上看,美國高校圖書館學科館員的歷史可追溯到19世紀40年代左右,而我國的起步始于1998年清華大學試行學科館員制度(2002年才正式設立學科館員崗位),北京大學于2001年4月成立了學科館員小組等。學科館員制度在我國的實施只是近幾年的事情,再加上我國高校圖書館自身原本的發(fā)展狀況不夠理想,所以我國的學科館員制度與美國高校相比還有很大的一段距離：首先，我國目前有56所高校實(試)行了學科館員制度,雖然無法得知美國實行學科館員制度的高校圖書館的確實數(shù)目,但可以推測美國的學科館員制度是普遍實施的,不只高校圖書館還包括其他研究性圖書館;其次，我國學科館員的人數(shù)少,據(jù)筆者統(tǒng)計平均每所高校圖書館只有近10名學科館員,而美國高校圖書館的學科館員數(shù)量,有的學校高達70人以上,大部分也都在20人以上,與我國相比高出一大截,可見在我國高校圖書館中,學科館員的人才是極度缺乏的。再次，在學科館員對口服務的學科分類上,我國大部分院校是以院系為單位,一兩個學科館員囊括了某學科所有的服務內容,調查中我國清華大學的學科分類最細有36個,而美國高校圖書館的學科分類一般都在36個以上,喬治敦大學達到了70個。最后，從美國高校圖書館有關學科館員的頁面建設情況看出,美國高校圖書館的網(wǎng)絡技術應用得比較成熟,比如將學科我國并不缺乏先進的網(wǎng)絡技術和相應配套設施,大量商業(yè)性網(wǎng)站設計得十分人性化,瀏覽迅速方便,而高校圖書館網(wǎng)站從整體上設計得十分粗陋,這可以說明我國高校圖書館目前缺乏相應計算機人才,或者說對網(wǎng)站設計和計算機應用還沒有足夠的重視。導航和學科館員列表結合起來設置超鏈,給讀者使用帶來了極大便利,提高了利用效率。綜上，我國應加強學科館員制度建設的力度,不僅要結合我國高校圖書館目前的人力、物力等實質條件,還要考慮當前信息時代的環(huán)境因素和要求,借鑒西方國家經驗,在具體工作的實踐探索中,走出一條適合我國學科館員發(fā)展的道路。

六、用戶培訓比較

培訓方式一般是課堂教學和參觀圖書館相結合來進行的。這方面國內外的情況差不多, 在培訓的形式上沒有本質的區(qū)別,。但是，從內容上來看，在美國, 針對全校的師生, 圖書館定期或不定期地組織各種培訓班或講座。主要講授最新信息技術應用, 包括: 互聯(lián)網(wǎng)與 Web 利用、應用軟件的使用、圖書館資源的使用等。所有培訓全學期開辦, 師生可隨時報名, 隨到隨學, 在培訓過程中注重邊講解邊演示, 并鼓勵學員動手操作, 增強讀者獲取信息的各種技能。而我國高校圖書館講座的內容, 一般是圖書館資源與服務的介紹、工具書和數(shù)據(jù)庫的使用、學位論文的檢索、應用軟件的使用等。而且，據(jù)統(tǒng)計，我國高校圖書館只是開展了對學術研究最基本的知識和技能的培訓, 甚至部分學校在基本知識和技能的培訓上都難以保證, 如參考工具書、學位論文等的檢索和利用都較少涉及。而在更廣范圍的信息知識拓展和更深范圍的信息知識的挖掘方面, 更是欠缺, 其服務空間還有待于進一步拓展。具體運作細節(jié), 用戶培訓的廣度與深度方面的差距明顯: 國外培訓班或講座的內容包羅萬象, 既有對學術資源的培訓, 也注重對非學術資源的培訓;既注重對傳統(tǒng)的文獻信息資源的培訓, 也注重網(wǎng)絡信息資源的培訓;既有總館對一般的信息資源檢索、利用的通用知識的培訓, 各個專業(yè)分館更注重對本專業(yè)圖書館信息資源利用的培訓;既有對館藏資源的介紹, 還有結合一些熱點問題對社會進行評論性的講座等。近些年來隨著電子資源的不斷增長, 國內高校圖書館的“一小時系列講座”也逐漸火暴起來了,接受培訓的用戶人數(shù)也在不斷增加。但培訓深度和廣度相對偏淺、偏窄。

總之,加強自身建設,提高服務質量,提高工作人員素質是搞好圖書館工作的關鍵。我國高校圖書館要狠下功夫,不斷向世界先進水平的圖書館學習,特別要學習外國圖書館員的敬業(yè)精神,以人為本的思想,以及工作人員的那種認認真真、彬彬有禮地為讀者服務,兢兢業(yè)業(yè)地埋頭工作的精神。除了借鑒，更要制定出符合我國國情的圖書館服務體系。

第二篇：中外圖書館對外開放比較探究

中外圖書館對外開放比較探究

來源: anylw.com

1.中外圖書館對外開放比較分析

1．1 中外圖書館在信息化建設方面的比較促進高校圖書館對外開放以及長期發(fā)展的一個重要因素就是要能夠很好地運用現(xiàn)代信息技術。這是因為現(xiàn)代信息技術是高校圖書館對外開放的前提，是其與外界進行溝通、交流的平臺。

信息技術在我國的起步較晚，可以追溯到20世紀90年代。

而在國外，如美國、英國等在20世紀50年代就開始廣泛地運用信息技術，發(fā)展極為迅速。目前，我國高校圖書館在現(xiàn)代信息技術應用方面還處于起步階段，主要表現(xiàn)在以下3個方面：

(1)簡單的網(wǎng)絡技術逐漸進入高校圖書館的管理之中。目前，在我國高校圖書館信息化建設中，運用較多的就是圖書資源查詢系統(tǒng)、計算機條形碼技術以及其他方面的信息技術等。例如，讀者借閱圖書時，圖書管理員會運用計算機條形碼技術，將具體的信息通過條形碼技術進行掃描，存入電腦。

(2)目前我國高校圖書館的信息化建設管理人才欠缺。在我國高校信息化技術快速發(fā)展的今天，高校圖書館信息管理方面的人才還是比較欠缺的，如圖書館軟件開發(fā)方面的技術人員等。

而國外圖書館信息化建設管理人才隊伍發(fā)展得已經相當成熟。

(3)圖書館管理人員信息技術相關知識欠缺。圖書館管理人員僅僅會簡單的計算機技術，如Office辦公軟件等。相比之下，國外圖書館由于信息技術起步較早，圖書館信息化建設方面的發(fā)展較快。如美國高校圖書館開始將VPN技術用于高校圖書館信息化建設(目前我國也有用此技術的，但還處于初級階段，而且應用此技術的高校圖書館還非常少)。VPN的意思是“虛擬專用網(wǎng)絡”，它是“Virtual Private Network”的縮寫。VPN技術指的就是一種運用身份驗證、密碼以及隧道協(xié)議等在公共網(wǎng)絡上構建專用性網(wǎng)絡的技術。

VPN技術運用于數(shù)字化圖書館建設中的具體原理(見圖1)可以概括為：圖書館數(shù)字資源及數(shù)字管理系統(tǒng)在VPN服務器及路由的作用下，通過VPN隧道的信息傳遞作用，將圖書館中的數(shù)字信息資源以及圖書館管理方面的動態(tài)消息傳遞至校外用戶以及其他校區(qū)的客戶端。

(4)除了上述關于信息化建設方面的差別之外，中外圖書館在信息服務社會化方面也存在著差別。我國高校圖書館的社會化服務還尚未形成一定的規(guī)模，較有影響的圖書館還很少。大多數(shù)高校圖書館是以“小作坊”的方式運作，一般采取的是小范圍、小規(guī)模、個別項目的社會化服務。與社會的實際需要相比，高校圖書館信息服務社會化的水平和狀況還遠遠不能令人滿意。而國外高校圖書館的信息服務社會化已經達到了比較高的水平。如美國公立大學的圖書館都向公眾開放，不需要出示任何證件；有些私立大學雖不對外開放，但實際操作中并不嚴格拒絕校外讀者。

1.2 中外圖書館學術自由方面的比較國內高校圖書館在營造學術自由氛圍以及構建研究型圖書館方面，主要存在著兩方面的問題：一是高校圖書館開展學術交流的次數(shù)較少。一般都是請一些專家或是教授講授一些與圖書館文化無關的內容，學生也似懂非懂。這就降低了高校圖書館本身的功能。二是高校圖書館的內部交流和探討極少或是根本不存在，并且沒有引起大家的高度重視。在高校圖書館內部，某些管理人員對于學術自由了解并不透徹，組織內部交流活動較少，這就不能很好地營造一種學術自由和自由學術的氛圍。根據(jù)筆者的相關調查發(fā)現(xiàn)，目前高校圖書館成為了考研學生復習的基地，導致圖書館未能發(fā)揮學術自由的功能。

而國外圖書館在學術自由建設方面要比國內圖書館做得好。國外圖書館經常舉辦一些圖書館內部的交流和探討活動。如學生不是一味地牢記某些知識，而是自己選一個研究的課題并且制定研究方案，通過在圖書館查閱相關文獻和圖書資料來佐證自己的觀點。國外就是通過這種方式來營造學術自由氛圍以及構建研究型圖書館，最大限度地發(fā)揮圖書館的功能。

2.我國高校圖書館加強對外開放的措施

2．1 加強高校圖書館學科知識服務平臺建設傳統(tǒng)的圖書館服務模式已經不能適應信息時代高校師生作為圖書館知識服務直接用戶的需求，通過建立信息技術環(huán)境下的高校圖書館學科知識服務平臺，將用戶與學科館員通過虛擬網(wǎng)絡聯(lián)系起來。學科知識服務用戶通過虛擬環(huán)境下的網(wǎng)絡平臺對圖書館資源進行共享，用戶可以更加便捷有序地獲得圖書資源，不用直接去圖書館去查閱，通過網(wǎng)絡平臺對相關資源進行下載。學科知識服務平臺作為聯(lián)系知識服務用戶以及學科館員的重要媒介，在圖書館網(wǎng)絡環(huán)境下學科知識服務平臺建設具有十分重要的意義。

2．2 構建學術自由的高校研究型圖書館

2．2．1 研究型圖書館的內涵關于研究型圖書館的內涵，各種學術專著和研究論文都從各自的角度提出不同的看法。本文將研究型圖書館定位為：利用科學、合理、完整的文獻收藏體系，為讀者和用戶的科學研究活動提供所需的信息服務和資源的現(xiàn)代性圖書館。這種研究型圖書館不但跨越了標準化的圖書館類型，如公共圖書館、學校圖書館、學術圖書館以及各類專門圖書館等，而且還跨越了?？菩詧D書館和綜合性圖書館的界限。研究型圖書館最主要的特點在于能為科學研究服務，而不在于其規(guī)模大小和藏書多少。這個特點就決定了研究型圖書館具有其他圖書館沒有的功能，能夠提供其他圖書館沒有的服務。

2．2．2 構建學術自由的高校研究型圖書館

(1)加快文獻資源的購置。研究型圖書館要打造學術自由之路，首先就要加快文獻資源的購置。這些文獻資源不但要滿足常規(guī)的教學科研工作的需要，而且要為高水平的科學研究服務。研究型圖書館購置的文獻資源不僅包括公開出版的圖書、期刊，還要包括專業(yè)數(shù)據(jù)庫、會議論文、網(wǎng)絡資訊等，這些資源往往具有更強的實效性和專業(yè)性，更有利于學術研究的開展。同時，研究型圖書館的文獻資源購置還要根據(jù)學科特點和專業(yè)特點，注重學術性、研究性和多元化，不要一味地求多求全，不要以收藏量為考核指標，而要引領專業(yè)學術發(fā)展的方向。

(2)樹立“以人為本“的服務理念。學術自由的主要目的就是保障學者在追求真理的過程中免受外界干擾。這就要求研究型圖書館必須樹立“以人為本”的服務理念，為學者提供舒適、溫馨的服務，使他們不受外界干擾，一心一意地致力于科學研究。當今時代是一個信息和知識爆炸的時代，情報量的增長、情報載體的多樣化趨勢越來越顯著，這給研究者篩選信息帶來了不小的難度。因此，研究型圖書館要根據(jù)學者的研究方向，集中收集與學術研究相關的專業(yè)期刊、圖書和數(shù)據(jù)庫等，對其進行綜合評估和科學分類，并開展信息的二次、三次開發(fā)，從而更好地滿足學者進行學術研究的高級需求。

(3)提高館員的綜合素質。研究型圖書館要為學者的學術研究提供更加便捷、更加實用的服務，就必須提高館員的綜合素質。每位館員要負責與一個課題組甚至一個院系建立融洽的關系，在學術研究者與研究型圖書館之間架起一座橋梁，利用館員專業(yè)知識，更好地為相關科研人員提供文獻資源信息服務，使研究者能夠及時把握當前的研究現(xiàn)狀和熱點，甚至為研究者提出今后研究的趨勢和方向。另外，館員還要更加實質性地參與到學術課題的研究工作中去，這樣就會更有利于課題工作的順利開展。

3.結論

綜上所述，中國圖書館與國外圖書館在信息化建設、學術自由以及研究型圖書館建設方面存在著一定的差距，在當前形勢下我國高校圖書館只有積極地加強上述3個方面的建設，才能夠促進我國高校圖書館的對外開放。

第三篇：高校圖書館工作計劃

篇一：學校圖書室工作計劃

學校圖書室工作計劃

校圖書室的主要功能是為教師的教學和學生的學習服務的，為了更好的發(fā)揮圖書室的服務功能，使圖書室成為教師教學、學生學習的好幫手，特制定如下計劃：

一、領導小組設置：

學校領導高度重視圖書室工作，專門成立相應的領導機構來專門從事圖書室管理的規(guī)劃與實施，并做到任務分工明確，做一些扎扎實實的工作，為師生服務。

學校成立了圖書室管理工作領導小組，校長鄧根群任組長，負責對圖書室管理作整體統(tǒng)籌安排；劉凱任副組長；成員有陳宇、崔梓涵、丁芳、魏榮升、胡春明、熊芳、詹風琴，負責組織學生的圖書借閱和學習體會書寫等工作。

二、圖書室的日常管理工作

1、為了提高圖書的流通率，在開學初及時制定出圖書借閱輪流表，方便大家的借閱。

一、二年級每周一、三下午定期在閱覽室閱覽，三到六年級每隔一周借閱一次。

2、向學生宣傳借閱制度、閱覽制度

針對上學期有的學生借閱圖書逾期未還、損壞圖書的現(xiàn)象，本學期希望各班班主任利用晨會的時間，向學生宣傳借閱制度，告訴學生借的圖書應及時歸還，丟失的圖書要照價賠償，損壞的圖書要修補好。在閱覽室讀書時，要保持安靜，不得大聲喧嘩，閱后要及時將圖書放回原位，將桌椅

排放整齊，保持閱覽室的干凈、整齊。針對圖書丟失、不按時歸還這一現(xiàn)象，建議扣除一次三項競賽的優(yōu)勝獎。

3、定期召開圖書管理員會議，培養(yǎng)他們的管理能力

圖書的借閱是一項繁雜的工作，只靠老師的有限精力是很難做好的，這時就應該發(fā)揮圖書管理員的職能，讓他們真正成為老師的好幫手、小助手。針對圖書借閱中存在的一些問題，在本學期我將定期召開圖書管理員會議，告訴他們如何處理這些存在的問題，培養(yǎng)他們的能力。

4、定期組織學生修補破損的圖書。

圖書在流通中難免會應各種原因而破損，針對這種情況，我將定期組織學生修補破損的圖書，讓學生在修補的過程中懂得愛惜圖書。

5、做好圖書的整理、歸類、登記工作。

隨著學校對圖書室工作的日益重視，學校的圖書、雜志、報刊越來越多，為了方便大家的借閱，也為了避免圖書的流失，在本學期我將進一步做好圖書的整理、歸類、登記工作。

三、定期向學生推薦優(yōu)秀的兒童讀物

四、為教學工作做好保障

加強教師閱覽室建設，經常巡視整理，保持室內清潔衛(wèi)生，教師教學需要的書籍，想辦法配備齊全。

雙臺鄉(xiāng)九年一貫制學校

2012年2月 篇二：2015年圖書館工作計劃(定稿)2015年圖書館工作計劃

今年我館成為江西省高校數(shù)字圖書館成員館之一，為了充分發(fā)揮圖書館和圖書資料的使用價值，為了使圖書館成為師生開展閱讀活動和其他多種形式教育活動的學習樂園。2015年本館擬從以下幾方面開展工作：

一、抓好政治學習，樹立全心全意為讀者服務的理念。

1、充分利用圖書館的資源優(yōu)勢，加強圖書館工作人員的政治學習和業(yè)務學習。教育全體工作人員認清自己的崗位性質、職責范圍，努力服務讀者，奉獻學校。

2、要求新來的工作人員盡快熟悉圖書館工作宗旨和館藏、工作流程等，擇時進行圖書管理工作和圖書管理系統(tǒng)業(yè)務培訓。

3、繼續(xù)深入加強黨風廉政建設，提高全體工作人員的拒腐防變能力。

二、加強內涵建設,滿足全校師生探求知識的需求。

（一）紙質圖書采編工作。

1、根據(jù)我館館藏特點和各專業(yè)的實際需要，制定采購計劃，配合學院資產設備處做好2015年圖書的招標工作。

2、根據(jù)我校學科建設方向和教學科研工作需要，通過網(wǎng)絡訂購和現(xiàn)場選購等途徑，有計劃、有重點地收集和補充藏書，合理使用圖書經費，完成全年圖書訂購任務。

3、新書到館后，督促書商及時編目，檢查編目數(shù)據(jù)是否完整，是否符合國家標準，確保圖書分類的準確性、系統(tǒng)性、連續(xù)性。在學校驗收合格后，完成圖書的結賬報賬和圖書入庫的交接工作，以便新書及時和讀者見面。

（二）電子資源建設工作。

1、重點拓展圖書館數(shù)字化服務，開通電子期刊、電子圖書、醫(yī)學素材庫等電子資源的校外訪問，提高電子資源的利用率。

2、擬購置博看期刊數(shù)據(jù)庫，使圖書館邁向移動圖書館方向發(fā)展，營造全校學生愛看書、多讀書、讀好書的良好氛圍。

3、根據(jù)師生讀者需求，擬購置“起點考試網(wǎng)”和“愛迪森科《網(wǎng)上報告廳》視頻庫”。

（三）人才隊伍建設工作。

目前我館工作人員計算機專業(yè)人員少，圖書情報專業(yè)人員無。這從根本上影響和制約了我館內涵建設和發(fā)展。要解決這些問題，擬從以下幾方面采取措施：

1、創(chuàng)造條件選拔具有較高的政治思想覺悟和業(yè)務發(fā)展?jié)摿Φ慕搪毠みM修圖書情報專業(yè)；

2、希望學校能逐步引進計算機專業(yè)畢業(yè)生加盟到館員隊伍中；

3、通過自學和去外校觀摩學習等方法，提升部門負責人的管理水平。

（四）規(guī)章制度建設工作。

進一步調整和規(guī)范各項業(yè)務流程，使制度真正起到激勵、約束和規(guī)范館員行為和服務讀者的作用。

三、完善窗口服務，提供讀者更好更快的服務內容。

本館的服務理念是“讀者至上”、“服務第一”。窗口服務要以最少的時間，最快的速度，為最多的讀者提供最多的信息。各服務窗口具體做好如下工作：

（一）流通部：

1、及時做好圖書借還，圖書上架、倒架、整理等日常工作 ；

2、做好圖書尋找和圖書閱讀的指導工作；3指導培訓志愿者為讀者展現(xiàn)館藏中的優(yōu)秀圖書，并進行好書推薦活動。

（二）信息技術部：

1、做好圖書館網(wǎng)頁更新和日常維護工作；

2、電子閱覽室使用一卡通實現(xiàn)自助打印服務；

3、開通電子期刊、電子圖書、醫(yī)學教學素材庫的校外訪問服務工作。

（三）期刊部：

1、做好雜志借閱、咨詢、推薦等日常服務工作；

2、做好期刊裝訂后的編目、典藏、借閱等工作；

3、做好期刊的宣傳和閱讀調研工作，以提高期刊的利用率。

四、做好日常事務，確保全館工作正常運轉。

1、館領導和各部門負責人輪流值周，檢查全館日常開放時間、開放狀況等.2、及時完成本館館藏量、月報表、年報表的匯總工作。

3、完成新生入館教育培訓，在護理學院和醫(yī)學院開設醫(yī)學文獻檢索課程。

4、繼續(xù)成立綜合治理領導小組，落實館內各項安全工作措施，開展愛護圖書、愛護公物的教育。力爭把人為損耗圖書和公物降到最低程度。隨時排查各建筑物、各管道、各消防設施的安全和使用隱患，發(fā)現(xiàn)問題及時上報。

5、抓好資產管理工作，登記和更新各部門資產名稱和資產保管人。對新購資產、調撥資產、報廢資產要及時登記入賬。

6、對辦公用品的發(fā)放實行登記制,以舊換新、修舊補廢,明確責任,減少浪費。

7、以服務學校大局為出發(fā)點，配合其他部門完成各項工作。

8、充分調動讀者協(xié)會成員參與圖書管理的積極性，夯實協(xié)會的橋梁作用。

五、完成數(shù)據(jù)統(tǒng)計、上報和學校交辦的其它各項工作。

1、做好2015年我?！皥D書資料”的數(shù)據(jù)統(tǒng)計和上報工作。

2、做好2015年省教育廳、高校圖工委對高校圖書館的各種數(shù)據(jù)填報工作。

3、完成學校黨政交辦的其它各項工作。

2015年1月9日

篇三：2015學學校圖書室工作計劃

2015學學校圖書室工作計劃

一、指導思想：

學校圖書室是利用書刊資料傳播科學文化知識，培養(yǎng)有創(chuàng)新精神和獨立見解人才的知識寶庫。以《中小學圖書館（室）規(guī)程》為依據(jù)，根據(jù)學校工作的要求，進一步認識新學期學校對圖書室工作的新要求，進一步提高對學校圖書室重要性的認識，充分發(fā)揮圖書室在教學、科研和實施素質教育中的作用，提高圖書資源的使用價值，使圖書室的管理工作進一步 科學化、規(guī)范化。

本學期，圖書室將緊緊圍繞學校工作計劃、圖書室的標準扎實開展工作，樹立“以人為本“的管理理念，確立“主動服務”為宗旨。不斷提高圖書室的育人功能。

二、工作目標：

1、盡快將新購圖書編目、整理上架。并安排好借書、還書時間。

2、將開展好閱讀指導工作，幫助學生不斷養(yǎng)成良好的閱讀習慣。充分運用電腦操作快捷、方便、準確、查詢等多項服務功能，讓師生借書隨借隨還，進一步優(yōu)化流通管理進一步科學化、規(guī)范化管理圖書室工作。

三、具體工作：

1、規(guī)范借閱服務，提高服務質量。采取多種形式給教師和學生開展外借、閱覽、宣傳推薦工作。本學期調整學生借還書的周期，增

加借閱量，保證學期生均借書在20冊以上，讓學生能看上書，看好書。同時，實現(xiàn)教師隨時借閱，隨時查找資料和瀏覽圖書的機會。

2、配合教師教育教學管理工作，負責教育資料、報刊雜志的征訂。并配合班級做好各類報刊雜志和教輔用品的征訂工作。接收郵局送來的圖書資料、雜志、報紙，及時分發(fā)送給學校、教師、學生，使他們能在第一時間接到自己訂閱的報刊雜志，及時得到新知識的補充和學習。

3、建立固定的宣傳陣地----學校閱覽室，及時更新報刊雜志，使閱覽室發(fā)揮更大的文化傳播作用。組織形式多樣的讀書活動對學生進行文獻知識和圖書室知識的教育，開展“最愛讀書班級”的評比活動。

4、對學生進行課外閱讀的指導，包括閱讀內容、讀書方法、讀書衛(wèi)生知識等方面的指導。要經常宣傳好書、新書，向學生推薦有益于他們身心健康的書刊。

5、結合學校開展的活動，向學生推薦有關書籍，讓學生能有收獲。

6、做好書籍的修補與整理。定期檢查，整理好書報，雜志資料，及時修補損壞的書籍。

桐川初中學校圖書室 2015.3.1 篇四：學校圖書館工作計劃

學校圖書館工作計劃

我校圖書館具有突出的藏書特色，能夠吸引到廣泛師生借閱，并參與到各類讀書筆記，知識競賽與征文比賽中，為使我校圖書館再攀高峰，也為更好地讓學生學會求知，學會審美，學會創(chuàng)造，圖書館工作承負著自我超越的艱巨使命，故而在本學期，我制訂了如下工作計

一、指導思想: 近年來知識和經濟的迅猛發(fā)展，推動著教育的改革。在變“應試教育”為“素質教育”的過程中，學校、家庭、社會需共同參與。小學圖書館作為對少年兒童培養(yǎng)教育的機構，在此占有重要地位，具有任課班級和家庭無法替代的教育功能。圖書館歷來被稱為知識和理想的“第二課堂”，對于中小學生的身心健康、興趣、學識的增進大有好處，也有利于他們各項素質的均衡發(fā)展和全面提高。由知識、觀念、情感、意識多種因素構成的整體素質，在未進入社會大課堂錘煉之前，圖書館是個人素質形成和培養(yǎng)的重要場所。圖書館還是一個人終身教育的苦草地。學習是持續(xù)一生的事業(yè)，小學是人生學習的開始，也是終身教育的開端，從小學會從圖書館汲取新知，收獲品質，將影響到他的整個人生歷程。

二、工作目標： 1，進一步加強校圖書館，閱覽室的建設力度，擴大圖書館容量，增添管理設備。2，加強閱讀的宣傳和引導。使孩子們喜愛閱讀，并在閱讀中培養(yǎng)情感，陶冶情操。3，堅持做到讀書活動與少兒實踐相結合，培養(yǎng)學生的理智感，使他們學會學以致用。4，進一步完善特

色活動，認真舉辦，讀書筆記，文摘卡，百科知識競賽與展覽，以及征文比賽，朗誦比賽，小型讀書會和專題閱讀講座，等等，使讀書活動更加豐富，更顯我校特色。5，熟練運用現(xiàn)代技術，優(yōu)化流通管理。6，加強自身進修學習，充實自我。

三、具體工作： 1，管好用好圖書資料，為教育教導服務。(1)科學管理各類書刊資料。對新購的圖書，及時進行分類編目與管理，為每位教師和三至六年級學生辦好電腦借書證，利用電腦出色地完成圖書和資料的借出與歸還情況，并定期進行匯報。(2)培養(yǎng)優(yōu)秀的管理隊伍。對學校成立的圖書服務隊隊員定期培訓，建立他們的責任意識與服務精神，熱心工作，規(guī)范圖書館與閱覽室的借閱制度。(3)加強新書的宣傳介紹。根據(jù)學生的興趣與閱讀能力引進新書，并順時大力推薦，指導如何閱讀與寫筆記。(4)做好書籍的修補與整理。定期檢查，整理好書報，雜志資料，及時修補損壞的書籍，月底、年底做好資料的整理和裝訂保管工作。(5)填寫好各項登記表。為規(guī)范管理，便于查找，表格填寫應認真及時，具體有以下表格：a、教職工借閱登記表。b、各室報紙記載表。c、各室發(fā)刊書雜志記載表。d、購書情況登記表。e、圖書修補記載表。f、圖書注銷，剔除登記表。g、圖書館學生服務隊工作情況記錄表。h、教師借閱書刊預約登記表。i、學生閱覽，借書統(tǒng)計表.2，開展“我能行，我真棒”的活動。(1)對學生的借還書采取“隨借隨還”的方法，但要求每位同學借兩次書后，必須完成一篇“讀書

筆記”，并要求學生結合自己的實際行動，具體地寫好讀后感。月底，我們把這些讀書筆記品味刪選，評出獲獎者。(2)根據(jù)各班到閱覽室進行閱覽的編排順序進行閱覽，鼓勵學生記錄所看到的優(yōu)美句段，及時定下讀后感想，月底教師行批閱，選拔出優(yōu)勝者。(3)每月舉行一次知識競賽，圍繞一定的主題，要求三至六年級的每位學生都參加，且在規(guī)定時間內交卷。收卷后教師幾管理員一起批閱，根據(jù)成績選出獲獎者。(4)每月召開圖書管理員會議，評比優(yōu)秀管理員。完成上述工作的同時，我們會及時展覽優(yōu)秀作品，并授予獲獎者“小作家、小蜜蜂、小博士、服務之星”等榮譽稱號，以鼓動學生參與的積極性。3，繼續(xù)建立班級圖書角，拓展校園圖書館空間。(1)在每班建立圖書角，充實學校圖書資料的流通率，擴大學生的閱覽范圍，方便學生隨時閱覽，這是校圖書館的延伸和拓展。(2)定期與同軌班交換圖書角圖書。(3)鼓勵各班學生向圖書角捐贈思想性，科學性和趣味性結合的圖書，充實圖書角容量。

四、實施措施： 1，做到期初有計劃，期末有總結，各項工作按上級要求和學生需要去做。使“市一級圖書館”再創(chuàng)佳績。2，圖書館閱覽室的各項工作與活動情況定期向校領導匯報，并向全體師生敞開，接受教師幾學生的監(jiān)督，認真聽取他們的意見和建議。

3，各項活動的開展做到有始有終，有條不紊，活動結果及時公布，對優(yōu)勝者大力表揚。

4，不斷總結反思，克服以前的不足，學習他校圖書館的管理經驗，以完善自我。在現(xiàn)代社會高科技的進程中，不少學習形成已被淘汰，然而圖書館始終是人類學習需求的供應源泉。小學圖書館，只要掌握現(xiàn)代化和管理技術，只要符號學生的成長規(guī)律，必須是學生知識體系和各方面素質形成的重要陣地。所以我們將不懈追求，使我校圖書館在本學期發(fā)揮出更大的作用，滿足更多的需求。

篇五：2014學校圖書館工作計劃 2014學校圖書館工作計劃

充分發(fā)揮圖書服務育人的積極性，使圖書更好服務于教學第一線，服務于學校中心工作，服務于廣大師生，開展形式多樣的讀書活動，讓師生走進校園，感受書香潛移默化的感染與熏陶。

一、基本情況

我校共有12個班，我們學校的學生很喜歡到圖書室借書看。今年，學校圖書室將繼續(xù)在學校領導，教師的支持與配合下，認真貫徹國家教委《中小學圖書館(室)規(guī)程》，積極主動地服務，以充分發(fā)揮圖書室對實施全面素質教育的推進作用。

二、工作目標

1、抓好藏書建設。

藏書建設是開展讀者服務的基礎。我室將在圖書總數(shù)達標的基礎上，努力提高藏書質量，調整藏書結構。目前，書庫中的部分教師教科研讀物較為陳舊，觀點，理論已跟不上當前的教育形式，這些圖書將逐步剔除更新，此外，書庫中還將適當增加一些作文讀物，以滿足七八年級學生需要。新增圖書將全部用電腦錄入與電腦管理。

(1)服務于教學工作。

教學實踐離不開教育教學理論的指導，我室將通過編制專題匯編集、目錄索引為學校的各科教研課題服務，讓圖書發(fā)揮更大的作用。

(2)服務于學生。

開放學生閱覽室，管理好班級圖書箱，開展讀書活動，促進圖書流通。3提高管理水平。

積極參加教委組織的培訓學習，提高新進人員業(yè)務水平，開展班級圖書管理員培訓講座，培養(yǎng)學生自主服務能力。

三、具體的措施 1.對新書進行登記、上架，以便盡快方便師生借閱。

2.對新入學的學生進行圖書借閱知識講座，讓其對學校圖書館有初步認識，對學生圖書管理員進行上崗培訓。3.學生圖書室全天開放。(其中中午12：00---12：50，下午3：40---4：50為各班輪借時間，每班每周輪借一次：其余下課時間為各班學生自由借閱時間。)4.學生人均每學期借書不少于5冊。

5.教師圖書室全天開放，為方便教師查閱資料，工具書一律不得出借。

6、教師借書，要做好借閱記錄，每期不少于五次。

7.圖書室將組織學生開展主題讀書活動和各種征文比賽。8.圖書室將配合學校開展教育教學活動，及時為教師學生提供所需材料。

9、進一步作好各種有關材料，準備迎接先進級學校圖書館的驗收。

四、各月工作: 二月份

1、制訂圖書室工作計劃

2、推選學生圖書管理員，專題會議

3、新生借閱知識講座和圖書室專題知識講座

4、學生圖書借閱，開始流通

5、圖書室環(huán)境的布置

三月份

1、征訂新書

2、編制新書簡介期

3、學生閱覽和借書工作

4、參加縣圖書室工作人員的培訓

四月份：

1、參加縣圖書室工作人員的培訓

2、舉行期學生圖書管理員培訓

3、圖書室專題會議

4、讀書節(jié)活動

5、編制新書簡介期

1、學生讀書筆記、讀后感展評

2、圖書室專題會議

3、編制新書簡介期

六月份：

1、評選優(yōu)秀學生圖書管理員

2、圖書歸還工作和教輔用書(循環(huán)使用教材)的整理工作;

3、圖書室專題會議，總結本學期圖書館工作

圖書館這塊陣地在當今大力提倡素質教育的今天，越來越顯得重要，為了更有效的發(fā)揮他的育人功能，我將和全體師生共同努力，把工作扎扎實實作好。

第四篇：高校圖書館工作總結

篇一：高校圖書館工作總結

1． 研究會組織工作

（1）研究會換屆

20xx年2月23-24日，召開了北京高校圖書館期刊工作研究會換屆暨學術研討會。

會議對上屆研究會工作進行總結，對北京高校圖書館期刊工作研究會章程進行了修訂。產生了新一屆(第四屆)北京高校圖書館期刊工作研究會理事會，理事會由19人組成，蔡蓉華同志（北大）任新一屆理事會理事長，沈德來（人大）、馬雪梅（清華）、劉永春（北師大）三位同志為副理事長，史復洋同志（北大）任秘書長。理事會聘請上屆正副理事長武振江、楊毅、武志宏、尹源等四位同志為顧問。

會議作了有關《中文核心期刊要目總覽》20xx年版和《國外人文社會科學核心期刊總覽》20xx年版的研究工作總結報告，充分肯定了期刊研究會在核心期刊研究工作方面已經取得的成績，并對今后的研究工作提出了指導性意見。經討論，就下一版中外文核心期刊的研究內容、研究方法和時間安排取得一致意見。

（2）組織發(fā)展工作

根據(jù)《北京高校圖書館期刊工作研究會章程》，凡有志于期刊研究，承認本會章程并積極參加本會活動的圖書館工作人員，均可申請加入本會，成為會員。理事館是當然的團體會員館。非理事館經申請也可以成為團體會員館。在2月份的換屆會議上重新確認的理事館成為當然團體會員，應邀參加會議的中國人民大學書報資料中心、中國科技文獻情報中心（核心期刊研究工作的協(xié)作單位）也申請成為會員。會后，又有十幾個個人和圖書館提出申請成為個人和團體會員。

凡仍希望為研究會團體成員館的，只需提出申請，并確定一位能夠負責的同志為聯(lián)系人，填寫表格即可入會。個人只要提出申請，填寫表格即可入會。

2．推選全國高校圖書館期刊專業(yè)委員會代表及先進個人

在全國高校圖書館期刊專業(yè)委員會換屆會議上，經協(xié)商，北京地區(qū)代表北京大學圖書館蔡蓉華、清華大學圖書館楊毅被推薦為新一屆（第四屆）委員會常務委員，人民大學圖書館沈德來為委員，武振江同志為顧問。

從北京高校圖書館期刊工作研究會初期即擔任副理事長兼秘書長，后又擔任理事長的武振江同志，由于在學會工作中的突出表現(xiàn)，被中國圖書館學會授予19972000中國圖書館學會先進工作者稱號。

3．開展學術研究

（1）2月23-24日召開了北京高校圖書館期刊工作研討會，與會者共40余人，除北京高校圖書館期刊研究會的成員館代表外，還特邀中國人民大學書報資料中心、中國科技文獻情報中心的代表參加。會上由《中文核心期刊要目總覽》2000年版和《國外人文社會科學核心期刊總覽》2000年版的主編對上一版研究工作進行了總結，并對下一版中外文核心期刊的研究工作提出初步設想，《中文核心期刊要目總覽》各大編的主編及《國外人文社會科學核心期刊總覽》副主編分別對各自負責的研究工作作了總結發(fā)言。與會領導也在會上發(fā)言，充分肯定期刊研究會在核心期刊研究工作方面已經取得的成績，并對今后的研究工作提出了指導性意見。經討論，就下一版中外文核心期刊的研究內容、研究方法和時間安排取得一致意見。

（2）20xx年12月14/15日，按計劃召開了核心期刊工作研討會，會議由人大圖書館的沈德來副理事長籌備和主持，北京大學圖書館協(xié)辦。《中文核心期刊要目總覽》總編及各大編主編（期刊研究會正副理事長均在其中任主編）、外文核心刊部分主編參加了會議。會議根據(jù)暑假前布置的議題，對核心期刊評價理論和方法、評價指標體系、評價數(shù)學模式、學科分類等進行了深入研討，基本確定了《總覽》第4版的研究方案、計劃及具體步驟。

會后，《中文核心期刊要目總覽》正式啟動，現(xiàn)已經開始進行數(shù)據(jù)統(tǒng)計。

4．舉辦學術講座

20xx年6月14日，在北大圖書館圖館舉辦了 電子期刊知識講座。會議由清華大學馬雪梅副理事長籌備和主持，北京大學圖書館協(xié)辦，北京市37所高校圖書館的160余名圖書館工作人員參加了講座，其中一些圖書館領導帶隊參加。

清華大學楊毅副館長作了《電子資源建設與服務》的報告，北京大學肖瓏副館長作了《電子資源的整合和服務》的報告。報告內容包括：電子資源的最新進展、電子資源的采選政策和原則、電子資源整合技術、電子資源服務等，介紹了清華、北大兩校在電子資源的采購、整合及服務方面的做法及經驗。兩位專家的報告很精彩，內容豐富、知識新穎，反映了當今電子信息資源開發(fā)與利用方面的最新進展，受到與會同人的歡迎與好評。大家普遍反映，這類講座對于圖書館特別是一些中小型圖書館工作者是非常需要的，可以起到開闊眼界、增長知識、促進工作的作用，今后應多組織一些這樣的活動。

在20xx開展的工作雖然不多，但由于承擔各項活動的理事長館的努力，會員館的積極參與，工作很有成效，對提高北京高校的期刊管理工作水平和促進北京高校期刊研究工作都起到了很好的作用。

篇二：學校圖書館工作總結

我進入**學校圖書館工作已經有一年時間了，在這一年里我努力工作，認真履行著一名圖書管理員的工作職責。為了讓圖書館的管理工作有條不紊地進行，我決心做好學校圖書館的各項工作，為學校廣大師生進行良好服務，現(xiàn)將近一年來圖書館工作進行以下總結。

一、打造圖書館三年遠景規(guī)劃，使圖書館發(fā)展有方向

我校圖書館閱覽室和藏書室面積較小，不符合上級文件精神，如果管理工作跟不上，進入合格圖書館行列就有困難。我上任之初認識到重新規(guī)劃圖書館的重要性，決心要用合理的制度管理帶動起我校圖書館的發(fā)展。

二、建立圖書館檔案資料管理，力求完整明確

我校圖書館原始資料很少，基礎工作比較薄弱，我認真地研讀了《上海市中小學圖書館檢查的內容及指標》，針對評估內容我仔細劃分，建立了圖書館評估資料分條檔案。這樣就可以把平時積累的資料及時裝入檔案袋里，如果上級檢查就不會手忙腳亂了，以求方便資料的查閱和積累，做到未雨綢繆。

三、把圖書館工作物化，更好地服務師生和教學

圖書館的工作千頭萬緒，為了建立井井有條的工作環(huán)境，我把圖書館主要工作進行物化，設計了登記簿，借此加強管理。

四、把圖書清理、清潔、分類，使電子化管理前的圖書能夠流通

清理把全部圖書架清空，為圖書合理排架做好準備，使藏書合理，老師更容易查找到需要的圖書。清潔把所有能閱讀以前的圖書，用毛巾全部擦干凈，使師生便于查閱。分類分為四類：適合班級閱讀課使用的圖書；適合班級圖書箱傳閱的圖書；適合教師查閱的圖書；適合低、中、高不同年級中午來閱讀的圖書。其中適合班級圖書箱的書籍又分五個小類別：文學類（小說、散文）童話（童話、神話、寓言）知識類（科學、自然、百科知識）小學生作文類；卡通漫畫類；拼音讀物。

五、人文化管理，讓師生體會到誠心、熱心、愛心三心服務

我在圖書館工作中，力爭為師生做到全心全意地服務。平時注意關心老師，推薦書籍時做到心中有數(shù),各有偏重。熱心老師們借書，我從不嫌麻煩，先了解老師的需求，在盡可能的情況下，協(xié)助找到需要的書。愛心在老師需要的書實在找不到時，我采用：或牢記在心；或登記在冊，日后購買；或推薦同類書籍，在力所能及的情況下，不讓老師空手而歸。

六、建立校圖書管理員組織

通過設立班級圖書箱，使圖書館圖書能周轉起來。為了能讓學生看到自己喜愛的圖書，在2003年底我校成立了小小圖書管理員組織，并建立了每周一開會制度。在每次開會時，我都要了解各個班級圖書借閱情況，及時對班級閱讀進行指導。另外，小圖書管理員值周制度，也為我增添了助手。在新的一年里，我要更加努力，使我校的圖書館工作更上一層樓。

篇三：學校圖書館工作總結

一、增強服務意識，提供優(yōu)質服務

一年來，在工作中自始自終強調讀者第一、服務育人、文明規(guī)范、科學現(xiàn)代化的服務理念。師生是學校圖書館的主要服務對象，在服務過程中，通過圖書館提供的書刊對學生進行思想品德教育，拓寬學生的知識面，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，在圖書館工作實踐中，作為圖書館的管理員，努力為師生營造一個文明、整潔、清新的館容館貌，學生閱覽室為學生開拓視野、增長知識、培養(yǎng)學生個性和創(chuàng)造性造就良好的閱讀場所。

二、做好圖書館的日常管理工作。

1．開學初忙而不亂，建立建全了各項管理工作；高效率，快節(jié)奏完成發(fā)放教輔用書和作業(yè)本以及教師用書工作，認真做好教材驗收、分發(fā)和統(tǒng)計等工作，熱情接待每一位師生。耐心細致處理好每一個班級教材余缺調劑。保證了學校教育教學工作的正常進行。

2．及時辦理新生和新進教師的借書證工作；為學校師生的書報、刊物借閱工作提供最大的方便。還加快了圖書、報刊的新進電腦登記錄入工作。認真分析了學校圖書的藏書結構、針對學校教育教學工作的特點和需要，上半年完成了新書的選購并于暑假之前協(xié)助編目員完成編目上架等大量工作。向廣大師生推薦介紹好書、新書。對新到的報刊及時展出，決不過夜，讓廣大師生及時看到最新的報刊內容，并對過期的報刊及時裝訂入庫，讓每一種圖書報刊都真正地發(fā)揮出效益。從而激發(fā)了廣大師生的閱讀興趣和熱情。為節(jié)省師生的時間，在提高工作效率上作文章、下功夫。實行了邊工作、邊學習、加強練兵的三步曲。一是勤整理，對師生歸還的圖書每天及時歸類上架；二是勤檢查，對師生在借閱時抽亂、插錯的書籍勤查找；三是勤過目，到書架旁勤看一看，對圖書的位置了如指掌。從而為師生查找資料時節(jié)省了時間，提高效率。

3.認真完成圖書的剔舊換新的任務。目前學校藏書量是4.5萬多冊圖書，為了不誤學生閱讀、教師借閱的情況下，對那些流通率高容易壞的書本及時修補上架。由于圖書書脊上的標貼大部分已經脫落，故本學期對全書庫的圖書標貼進行修理，這是一項比較大的、比較苦累的工作，但是工作起來沒有一句怨言。

4.及時高效地完成了報刊的征訂工作。在做好報刊征訂的同時，注重搞好服務，每天收發(fā)的報刊幾十種，不管時間再晚，工作再累，只要報刊到校，馬上動手，每次都準確無誤地于當天分發(fā)到師生手中，并在放假前開始回籠已借出的圖書，安排停當假期前的師生借閱工作。

四、注重充分發(fā)揮學生家長的優(yōu)勢

學生人數(shù)一年多于一年，為了圖書的借閱及學生來館閱讀等工作做得更好，圖書管理單憑領導重視，圖書館管理員努力還是不夠的。因此，在忍受緊缺的條件下，我們想到學生家長，請他們來圖書館幫忙管理，在我一番簡單介紹，他們能很快上手，盡心盡職，在借書期間他們還會耐心的跟學生說如何愛護書籍和合理地保管書籍： 注意防潮、防折、不涂劃、不污損，一年來，圖書室的圖書完好無損。

五、利用業(yè)余時間認真學習業(yè)務知識，不斷進行思想教育，端正服務態(tài)度。

我邊工作，邊學習，不斷提高專業(yè)理論水平和工作實踐能力。在圖書館管理中既注重管，又不忘理，認真探討指導學生閱讀的方法，在學生閱讀過程中，積極對學生進行閱讀指導。這些工作看似簡單，做起來比較麻煩，但從沒有怨言，努力使圖書館真正成為廣大師生最愿意來的地方。

圖書管理工作是非常繁瑣而又神圣的。管理的是圖書，傳播的是文化和思想。因此，在今后工作中，我要以滿腔的熱情更加努力地工作，始終如一為教育教學服務，為廣大師生服務的宗旨，管理要有章有序，有始有終，使圖書館所有圖書資料最大限度的得到利用，讓圖書館成為我校的文明窗口單位做出我應有的貢獻。

一年來總覺得自己整天在忙碌中，有做不完的事情。不過還是有不足之處，比如如何將圖書館管理得更好，再上一個水平，還要不斷地學習和研究摸索。今后爭取不斷改進，努力做得更好！

現(xiàn)代化教育理念要求學生學會學習，圖書館正好為學生的課余讀書生活提供了一段較為寬裕的時間和一個較為寬綽的空間，尤其是研究性學習課程的設置更凸現(xiàn)了圖書館的育人服務功能，素質教育把圖書館提升到現(xiàn)代化學校三根支柱之一的重要地位。我校在以育人為本、讓每一個學生得到最優(yōu)發(fā)展的辦學思想指導下，圖書館館舍、內部設施等硬件建設和規(guī)范管理、優(yōu)質服務等軟件建設隨著學校教育事業(yè)取得驕人成績的同時，也迅速躍上了新的臺階?，F(xiàn)匯報如下：

一、加大投入，強化硬件建設

根據(jù)國家、省、市有關圖書館(室)建設的文件精神和標準，結合學校實際，我們對圖書館建設工作進行了統(tǒng)籌規(guī)劃，采取切實可行的措施，使硬件建設達到丁標準化，實觀了整體水平共同提高的目的。

現(xiàn)在圖書使用面積達到 1024平方米，設有藏書庫，教師資料室，教師閱覽室，學生閱覽室，學生圖書外借室，采編室，辦公室等，教師資料室面積達 243.75平方米，設有座位 84 個，占總教師人數(shù)的37.84%，學生閱覽室面積達 341.25平方米，設有座位 220 個，占總人數(shù)的8.5 ％，并且，教師每座占地 2.2平方米，學生每座占地 1.55平方米。到 2008 年為止，學校圖書館共有圖書98528萬多冊，其中工具書、教學參考書為 423 多種類，生均圖書達到 37 冊．年遞增量為每生 2 冊。同時，文藝類圖書 12761 冊占總藏書量的 30% 以下。報刊種類為 167 以上。圖書館又設有能容納 500 800 冊圖書的標準書架 173 個，書柜 23 個，還有出納臺、文件柜、目錄柜、陳列柜、報刊架多個。館內有良好的通風、換氣、采光照明、防塵、防火、防潮、防盜、防蛀、防高溫等保護設施。學校配置了 4 臺聯(lián)想計算機，規(guī)劃了電子閱覽室，實行了校園網(wǎng)絡化管理：另外還配置了復印機、激光打印機、塑封機、裝訂機等設備。

二、規(guī)范管理，提高管理水平

1、管理人員專業(yè)化。要管理出效益，關鍵在于提高圖書館管理人員的素質，為了加強和充實管理隊伍，充分利用各種機會，參加圖書分類、編目專業(yè)培訓。積極參加福建省圖書館員網(wǎng)絡在線培訓?，F(xiàn)在圖書館的6位管理人員都具有大專及本科以上學歷，且都具有中級及其以上職稱： 4 位取得專業(yè)培訓結業(yè)證書。

2、抓好常規(guī)管理。圖書館的常規(guī)工作主要是圖書的采購、編目、登記、加工、流通、閱覽等業(yè)務，我們根據(jù)市教委的有關文件，結合館具體情況，制定了莆田第十二中學圖書館管理制度等十來份規(guī)章制度。體現(xiàn)我館特色的主要有：

（1）購買新書實行報批制度。先列出購書清單，經微機查詢核準確無該書，或確認需要增加復本，經分管校長審查同意后，委托當?shù)匦氯A書店辦理，少量郵購選擇正軌出版社或大型書店，先到貨后付款，杜絕了非法出版物的流入。

（2）嚴格把好新書入庫關。須由經辦人填寫固定資產驗收單，一式三份，按單據(jù)時序入帳，杜絕了帳、物不符和因疏忽造成的漏洞。

（3）編目嚴格按LZJ3000軟件要求錄入。符合國家《文獻著錄總則》標準，能從題名、作者、書號、主題四個方面查詢書目。

（4）全方位的借閱方式。

圖書館的借閱方式越方便，讀者越多，圖書和圖書館發(fā)揮的作用也就越大。反之則死氣沉沉，形同虛設，談何發(fā)揮作用和參與教育教學？我們由集體借閱、半開架借閱過渡到全開架借閱，讓館藏圖書直接與學生見面。借閱方式又向更高層次發(fā)展，做到借閱合一，即在圖書館里布置書庫區(qū)和閱覽區(qū)，功能既有不同，二者又相合一。學生讀者可以空手進圖書館，可以還了書進去，也可以自帶學習資料進。在這個空間里，可以借書，可以找了書在一旁閱讀不借走，也可以找了資料自主學習。這樣就方便了學生，提高了館藏文獻的利用率，真正體現(xiàn)了以讀者為本，以學生為本的辦館思想。

（5）見縫插針的開放時間。

學生每天的在校時間是固定的，他們的課務較滿，自由活動時間也不多，有時就連下課的十分鐘也得用于完成上節(jié)課遺留下來的課堂作業(yè)，去圖書館自由借閱圖書的權益就難得到保障。在這種大環(huán)境下，圖書館只有充分利用中午、課間、放學后的時間，見縫插針，在夾縫中求發(fā)展。

（6）制度化的學生管理員隊伍。

現(xiàn)任圖書館教師管理員除了圖書的采編及教學工作外，還要對近三千位師生借閱，如果沒有一支學生圖書管理員隊伍當助手，單憑幾個人，對學生大流量借閱的開放是不能持之以恒的。自本學期起，對學生管理員需經過選拔、培訓，相對固定，形成制度，輪流值日，對這支隊伍要給予鼓勵、指導和幫助，同時在09年學校及圖書館開展的各項讀書活動中，要以他們?yōu)橹髁?，這既能促使這些學生更加熱愛圖書館工作，又形成了圖書館的特色。

三、開展活動，提高服務水準

為了積極推進學校素質教育實施，配合教育教學工作，更好地開發(fā)利用圖書資源，激發(fā)學生讀書興趣，圖書館開展了形式多樣，內容豐富的各種宣傳教育活動，圖書館工作人員牢記讀者第一，服務至上的宗旨，提出上帝永遠是對的服務理念，做好學生管理員的表率，要求在準時、熱情、細心、負責上下功夫。認識到為師生服務要得理且讓人，辦事講效率，服務求卓越，一句話，只有服務不到位，沒有服務過了頭。我們主要做了以下幾點：

（1）明確分工，全力合作。1人在三樓專管師生電子閱覽室，其余4人共同負責輪值師生借閱服務，有具體的分工細則，同時，加強學生管理員隊伍的培訓，每學年新學期初在高一新生中由班主任推薦，集中培訓，明確要求，崗位督促，尤其對操作微機的學生，要求其嚴格執(zhí)行操作程序，嚴禁違規(guī)操作，以免造成失誤。

（2）開設專題講座，指導課外閱讀。每新學年開學初，為高一新生開設圖情課和專題講座，圖情課主要內容有圖書基礎知識介紹，如圖書分類法簡介、微機查閱書目方法簡介等。讀書專題講座有借書與讀書、為學生的學習服務談研究性學習中培養(yǎng)學生收集處理資料信息的能力、圖書館教會你學做聰明鳥！等。

（3）開展讀書征文活動，舉辦省太高我最喜愛的十本書（套）評選暨書展活動。學生讀書征文活動自新館開館以來先后舉辦了4次（以前大多參與政教處或語文組聯(lián)合舉辦），參與面和稿件質量逐次擴大和提高，收到了一定效果。我們把推薦館藏圖書、編制館藏書目寓活動之中，收到了良好的效果。從張貼并下發(fā)推薦100本圖書目錄導讀到集中時間展讀到評出結果，時間先后跨度近3個月，既提倡平時經常性閱讀，又相對集中兩周時間在館瀏覽速讀。在這期間，學生讀書熱情高漲，所薦圖書外借率明顯上升。

（4）開設書市、新書展覽。每學期和新華書店聯(lián)手舉辦，書店把新書運到學校，辟出場所，每次至少有半數(shù)學生入市，成交金額在3-5千元，圖書館順便購入一批新書。

（5）做好新書介紹，擴大宣傳，提高借閱率。我們改變了以往黑板報宣傳、張貼書目的簡單化做法，變?yōu)橛羞x擇地重點介紹。要求每學期3期，目前，已編制至12期，每期張貼并下發(fā)至教研組和每個班級。

（6）為研究性學習開好綠燈，指導學生收集和處理資料信息，并開設資料復印服務。走出課堂，學生花時間最多的是重研究過程中的課題調查研究和有關資料查閱，因而，廣大學生切切實實感到離不開圖書館。我們不厭其煩地為其查閱，一時查不到，作好備忘；教師有時電話請求，我們查到后并為其復印好送貨上門；對學生的復印，我們酌情收取紙張成本費。

（7）更新導讀方法，激發(fā)閱讀興趣

學生一旦對閱讀產生了興趣，在閱讀過程中就會處于高度自覺狀態(tài)，會以驚人的毅力去學習。因此，我們要求教師通過更新導讀方法來誘發(fā)學生閱讀的興趣。

設疑誘讀法。

限于學生的個人愛好等因素，對于有些書籍他們不一定會主動閱讀。這時教師可以結合書籍內容提出問題，吸引學生進行閱讀。這一方法適用于故事性較強的作品，教師可以簡要地介紹故事的結果，設置懸念，引起學生迫切閱讀的好奇心。

競賽促讀法。

由導讀工作領導小組組織系列知識競賽、同讀一文征文比賽等，引導學生積累知識，提高學生的審美閱讀能力。比如百科知識競賽，告知學生出題范圍在哪類書籍中，給學生一些復習、準備的時間。對于比賽優(yōu)勝者給以表揚、獎勵。讓更多的學生受到鼓舞，從而培養(yǎng)良好的閱讀習慣。

美文誦讀法

為了引導學生多讀好書，會讀好書，我們進行了圖書漂流活動。引導學生品賞優(yōu)美的詩歌、散文、小說等佳作，從中獲得美的發(fā)現(xiàn)和感悟，提高學生的人文素養(yǎng)，激發(fā)學生課外閱讀的積極性，提升他們的閱讀品位。

學科推薦法

課內與課外相結合是提高學生閱讀能力和實踐能力的重要途徑。我們的語文教師能夠根據(jù)課文的內容特點推薦學生借閱有關圖書。

（8）調整藏書結構，爭取為我們的教師和學生在學習每一門課程時，提供一連串的參考書目。

只有尊重并滿足學生學習的需求，圖書館為學生的學習服務的效能才能真正地發(fā)揮出來。首先，從采購圖書起，就要圍繞對學生進行思想政治教育及學校教學的需要。在學生讀物方面，加緊對豐富課余生活、拓展學科知識、普及美育和德育方面的圖書。教師用書方面，首先就增加新的教育思想、教育心理方面的圖書；其次是配合學校有關活動，熟悉各學科教學發(fā)展和變化，結合書刊發(fā)行選擇新書，使之既與學校教育教學內容相銜接，又是它們內容的延伸和輻射，然后是教師進行繼續(xù)教育深造的學科專著。而古今中外的文學名著、文史地、科技方向的普及讀物，是師生均喜愛的。我們要挖掘現(xiàn)有藏書的潛力，采取師生共享的辦法，以緩解學生書少和購書經費不足的矛盾。

（9）建立了電子圖書館，將圖書館的規(guī)章制度、新書介紹、借閱安排等在網(wǎng)上公布，并下載一定數(shù)量、較高質量的電子圖書，師生通過登陸訪問，能了解學校圖書館的藏書等情況，并進行電子圖書的閱覽。

（10）梳理了已有材料，建立了圖書館網(wǎng)上主頁，開辟五個版塊：圖書館介紹、讀者服務、圖書信息查詢、讀者指南、讀者信箱。把師生經常性使用的報刊、光盤、像帶目錄，把已有的須屆屆使用、基本不變的內容，如圖書分類法、各類檢索方法等，把網(wǎng)上下載的和資料摘編的進行分類整理，輸入到主頁上；同時精選讀者的稿件和建議，也不斷予以輸入。錙銖累積，漸增漸多，逐步實現(xiàn)圖書館與師生讀者的網(wǎng)上雙向交流，提高信息的重復有效使用率。

篇四：圖書館2008年工作總結

在學校黨政領導的關心支持下，在分管領導的領導與相關職能部門的幫助下，圖書館領導班子根據(jù)學校的統(tǒng)一安排布署，結合圖書館的實際和原定計劃，組織、動員、團結和依靠全館職工，完成了2008年各項黨務行政工作，各方面都取得了一定的成績，進一步推動了圖書館的改革與發(fā)展?，F(xiàn)將一年來的主要工作總結如下：

一、黨務工作

以鄧小平理論和三個代表重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，切實搞好圖書館的建設和發(fā)展。加強了職工的政治理論學習，利用周五的全館大會組織職工深入學習了十七大會議精神、進行了解放思想大討論、深入貫徹科學發(fā)展觀、結合圖書館實際查擺和解決影響發(fā)展的問題。采取集體學習與深入自學相結合的形式，充分調動職工學習的積極性和自覺性，提升了職工的政治素質。

根據(jù)學校工作安排和布署，我館還開展各項有益的活動，如多次組織參觀新校區(qū)建設現(xiàn)場及新圖書館建設工地，為做好新校區(qū)服務規(guī)劃獻計獻策；組織全館職工到澄江、組織黨員到嵩明白邑鄉(xiāng)等地參觀、考察,提高增強職工凝聚力。及時組織職工自愿參與抗震救災捐贈等獻愛心活動。在對汶川抗震救災捐贈活動中，黨員干部率先捐款、捐物，支援災區(qū)建設。

2008年10月底，參加了由省教育廳主辦、省高校圖工委和藝術學院承辦的省高校圖書館紀念改革開放30年歌詠比賽，獲得了1項個人單項二等獎，1項集體項目三等獎。

加強基層黨組織建設和黨員隊伍建設，加強黨員實踐鍛煉的力度，組織開展了各種形式的基層活動，嚴格組織生活，做好思想政治工作；圖書館目前黨員增至22名，有3名預備黨員，有1名職工申請入黨。

堅持黨務、政務工作公開，總支與行政共同研究新校區(qū)圖書館功能、管理模式等問題。黨員干部廉潔自律，黨風廉政建設工作也得到了落實，職工沒有違法違紀情況發(fā)生，在今年的治安綜合治理基層評議中得到一致好評，考評組考評得分99分。

開展安全、穩(wěn)定教育工作，我部門在防火、防盜等方面任務艱巨，總支適時開展安全教育，并層層簽定安全責任書，確保圖書資料及設備設施安全，一年來我部門人員變動大，總支適時對員工開展愛崗敬業(yè)教育，確保一館三區(qū)工作正常運轉。

二、業(yè)務工作

一年來，圖書館振奮精神，齊心協(xié)力，圍繞學校呈貢雨花校區(qū)建設和首期搬遷調整，以做好文獻資源管理服務工作為中心，配合學校建設，做好圖

書館改革與服務創(chuàng)新；在全館范圍內深入學習實踐、貫徹落實科學發(fā)展觀，推動圖書館各項業(yè)務工作又好又快地建設和發(fā)展。

1.創(chuàng)新管理運行機制，實踐流動服務模式

根據(jù)學校安排和要求，完成雨花校區(qū)臨時圖書館文科室、理科室、期刊室、電子閱覽室建設工作，組織全館職工按時完成搬遷臨時圖書館工作，并克服一切困難開展服務工作。

從1月到6月的搬遷規(guī)劃、臨時圖書館選址、設備計劃購置、搬遷前的清庫和拴包等工作，到8月的首批搬遷，9月開學即形成三地辦館，管理服務都在按人員崗位流動、文獻車載流動和信息網(wǎng)絡流動的服務模式進行。

根據(jù)搬遷后的一館三區(qū)現(xiàn)實，圖書館克服困難、開拓創(chuàng)新，組織蓮華校區(qū)總館、教場校區(qū)分館、雨花校區(qū)分館同時開展各項服務，為各校區(qū)教學和科研提供有效的文獻保障服務。同時也在為遷入新館作必要的管理模式實踐準備。

(1)調整合并部分庫室，實行同功能庫室主輔服務流動化

理科室、現(xiàn)刊室和文科室及藝術類書刊搬遷之后，伍達觀室和民族室、港臺室和存本庫合并管理，教場校區(qū)分館現(xiàn)刊室和過刊室合并管理，增加開設了四個自習閱覽室。管理人員在主崗室，同時就近輔助兼管自習室和讀者少的庫室，提供一對多室主輔服務流動，即人流動；讀者可從某庫室短期借書刊就近到自習室流動閱覽，即書流動；確保各閱覽室的服務同時又保證了其他庫室和自習室的服務及安全和衛(wèi)生。從而既提高了集中管理效率，又節(jié)省了管理人員，降低了管理成本。

(2)滿足讀者動態(tài)需求，服務時間調整人性化

自2007年11月份以來,按照學校的要求,調整并延長了部分閱覽室的開放服務時間，搬遷后又關閉了總館因無讀者或少有讀者的書刊閱覽室午間服務時段，鑒于自習讀者多的實際，增加了自習閱覽座位，延長了自習閱覽室開放服務時間，調整了周末開館服務時間，提高了閱覽座位的利用率，又提高了服務時間內的書刊服務效率。保證自習閱覽室周開放14×7=98小時，開架閱覽室和借還書的周開放服務時間12×4+4+7×2=66小時，雨花校區(qū)限于交通原因周開館服務時間為10×6+3=63小時，但還為特殊需求提供延時服務。在電子閱覽室閉室進餐時間內，提供延時的無線上網(wǎng)服務。既減輕了管理人員的部分監(jiān)管壓力，又利于讀者，特別是不斷增多的考研學生的自學需求。

(3)工作人員合理調配，實行技術崗位輪值，人員流動化

應對增加新校區(qū)臨時館的現(xiàn)實，經過圖書館館務會研究，合理安排，對技術含量要求不太高，崗位數(shù)又多的讀者服務一線崗位，采用分組局部輪排、全館輪排等方式，結合兩節(jié)班、正常班、上下晚三節(jié)班、全周班等崗位人員輪換形式，克服工作人員不足、上崗服務時間長、部分正常輪休無法保障、累積補休多沒法補等困難，確保正常開館服務，并確保服務質量的提高。

同時，通過技術崗位流動，實行崗位交接班時的技術幫教制、新老技術館員傳幫帶、高職帶低職等形式的在崗培訓，在全館實行中等技術崗位人員流動制，初、中、高職人員均參與雨花校區(qū)圖書館的輪崗，使全館人員的綜合服務技能有所提高，充分發(fā)揮各類層次人員的專業(yè)技術力量，又提高了服務質量。

繼續(xù)加強部主任崗位工作，繼續(xù)發(fā)揮樓長的作用。成立了各種工作小組，以促進圖書館新區(qū)建設管理、科研工作、宣傳工作等方面的發(fā)展。實行以部主任和樓長輪流作為雨花校區(qū)班組負責人的方式，在新校區(qū)進行輪值班包干制，每周7天一組，每月8人一輪換班。

(4)一館三區(qū)實行同等信息服務、書刊服務車載流動化

書刊的主要技術加工業(yè)務，集中于總館，加工完成之后，租車運送到兩個分館。各分館與總館間按就近原則，實行通借通還，可以在一個館借書到另外的館歸還，也可以在某地預約委托借書，再由另外兩地館由車載流動借來。靈活的調撥制度方便了讀者，也產生了書刊的流動。盡管增加了交通費用，但滿足了師生的需求，提高了圖書資料的服務保障。

電子圖書、電子報刊等鏡像數(shù)據(jù)庫都存儲在總館，但對其他分館在校園網(wǎng)內提供同等的信息服務，提供電子資源庫遠程包庫和托管數(shù)據(jù)庫的同等信息流動服務。

2.立足實際需要，加強業(yè)務建設力度

(1)以教育部相關指標要求作工作規(guī)范，加強制度建設

依照《普通高等學校圖書館規(guī)程(修訂)》(教高[2002]3號)的原則要求，立足現(xiàn)實，開展文獻保障建設和服務工作。進一步貫徹落實云民大發(fā)[2007]51號文件《關于印發(fā)〈云南民族大學關于加強圖書文獻資源管理的規(guī)定〉》等2個圖書文獻資料建設管理辦法，加強管理，規(guī)范制度。

參照教育部高等學校圖書情報工作指導委員會關于《普通高等學校圖書館評估指標(修訂稿)》(2005年)，參考《高校圖書館評估指標標準與管理規(guī)范指導手冊》，以教育部關于印發(fā)《普通高等學?；巨k學條件指標(試行)》的通知(教發(fā)[2004]2號)、教育部辦公廳關于印發(fā)《普通高等學校本科教學工作水平評估方案(試行)》的通知(教高廳［2004］21號)中有關圖書館方面的指標要求為指導；圍繞學校新區(qū)發(fā)展建設和學科建設及申博增碩為中心，加強圖書館的制度建設，對圖書館具有原則性、指導性、可操作的規(guī)章制度進行了梳理、修訂和完善。

全面做好圖書館的各項資源建設和服務工作，確保各項建設和服務水平達到良好標準，爭取大部分達到優(yōu)秀標準。

(2)加強現(xiàn)代化管理設備的建設，改進了管理系統(tǒng)功能

按學校要求建立了雨花校區(qū)臨時圖書館文科室、理科室、現(xiàn)刊室和電子閱覽室。并投入50萬元購置了相應的書架、期刊架、閱覽桌椅以及管理用微機和電子閱覽微機，更新了圖書館自動化管理系統(tǒng)的主要服務程序，匯文文獻信息服務系統(tǒng)升級到3.0版。借2008世界人類學民族學大會籌備之機，改造和擴建了總館電子閱覽室、改造了衛(wèi)生間，改善了讀者進館閱覽學習環(huán)境。

(3)加強網(wǎng)絡資源管理和建設，數(shù)據(jù)同步手動自動相結合根據(jù)云南民族大學校園網(wǎng)建設的要求,加強了網(wǎng)頁建設,修改和更新圖書館網(wǎng)頁,并適時更新相關網(wǎng)頁信息,及時更新各數(shù)據(jù)庫的信息。

鑒于網(wǎng)絡現(xiàn)狀，教場校區(qū)分館繼續(xù)使用自編老系統(tǒng)程序進行流通借還管理和文獻目錄信息檢索，以滿足分館讀者的信息查詢和借還書要求。與匯文系統(tǒng)間的MARC書目、借還書記錄和讀者數(shù)據(jù)同步工作，仍采用定期手動數(shù)據(jù)轉換的方法，以確保兩校區(qū)間無線網(wǎng)絡不通暢時兩系統(tǒng)也能正常運行。

雨花校區(qū)分館和總館間網(wǎng)絡正常連通，采用了相同的文獻信息管理方式，全面使用升級的新版匯文文獻信息服務系統(tǒng)，提高了文獻服務的水平。

加強了網(wǎng)絡信息服務器的安全防護措施，確保了各服務設備及各種信息資源數(shù)據(jù)庫的正常運行。

總館和教場分館繼續(xù)以無線路由器網(wǎng)絡覆蓋方式，提供無線網(wǎng)接入功能，并增加設置了總館電子閱覽室中的有線接入網(wǎng)點14個，為讀者自帶電腦到館獲取信息提供了方便。

(4)完成考核監(jiān)督及其他常規(guī)管理工作

加強了崗位監(jiān)督和檢查工作力度；根據(jù)學校安排，完成了全館職工2007-2008年學年履職考核工作；完成了職稱評審基層推薦工作；順利完成了畢業(yè)生離校手續(xù)辦理工作；按學校工作布署，完成三生教育教材采購工作。

3.加強館藏資源建設

(1)加強了圖書館財務管理工作，經費嚴格按規(guī)范使用

完成了2008年經費使用計劃，按文獻資源建設、現(xiàn)代化設備建設等實際需要進行合理分配；完成了2008年中外報刊招標訂購工作；完成了電子資源的采購續(xù)訂招標工作。為保運轉，用70萬元圖書資料包干經費中的21萬多元支付CNKI期刊等數(shù)據(jù)庫資源2007年更新使用費，還欠2008年使用費25萬元；大縮減了紙質圖書的實際支付額，去年招標已訂購圖書欠款達60多萬元未付款(含已加工進館圖書近40余萬元)。爭取利用民族機動金支付讀秀知識庫及超星電子圖書遠程包庫100萬冊年使用費。

(2)因經費嚴重不足，又要顧及館藏的質和量，在學校領導的特批下，加大了零購和特價書購買的幅度。中文圖書的招標續(xù)簽今年暫停。

(3)創(chuàng)新采購編目的工作機制，重調整了工作量，加強了中文采編的加工力度，增加了編人員，增加了學院資料室圖書加工量。

4.加強圖書館作為全校圖情工作的信息中心地位

在分管領導的組織推動下，實行新購置圖書信息資源共享機制，即全校采購的圖書都由圖書館加工編目，在公共檢索平臺OPAC上可以查找相關書目，加工好之后分典藏到各學院的專業(yè)圖書資料室。

廣泛征求讀者和專家教授的意見，有針對性地進行學校文獻資源建設，為讀者需求提供保障。

5.不斷提高管理服務的水平，在讀者服務的質量和內容方面有所拓展

(1)新知圖書城蓮華校園分店及新開設的云南民族大學新華書店雨花分店，方便了兩校區(qū)讀者新書閱讀和購買。

(2)創(chuàng)新體制，在復印、打印、下載等方面更加完備便捷，讀者普遍滿意。

6.加強宣傳，做好文獻開發(fā)工作

(1)即時更新網(wǎng)頁，引導讀者學習閱讀。網(wǎng)絡推薦被借次數(shù)最多、最受讀者歡迎的圖書目錄，新書目自動動態(tài)上網(wǎng)公布。

(2)精心做好《高教信息摘編》、《民族文獻信息摘編》等編輯和發(fā)放工作。

(3)繼續(xù)進行檢索課教學及信息素質教育。開設《文獻檢索》相關課程教學，介紹各種檢索工具和檢索系統(tǒng)，對學生進行信息素質教育。各流通、閱覽服務臺均提供新生入館咨詢輔導，在新生辦證時，伴有如何利用圖書館的方法、知識等新生入館教育服務。在館長信箱、網(wǎng)頁留言板中，及時反饋和解答讀者的意見及疑難問題。

7.配合新校區(qū)建設及搬遷，謀劃圖書館未來發(fā)展的藍圖

(1)配合學校一期搬遷，在雨花校區(qū)建立臨時圖書館，實行人員管理動態(tài)輪班制，每月8人2班組到新校區(qū)，為新校區(qū)師生進行全方位文獻信息服務。

(2)作為呈貢校區(qū)標志性建筑之一的新圖書館，按規(guī)劃和設計要求如期開工建設；認真配合做好了新圖書館的建設規(guī)劃設計和設備設施配套等各項工作，提供合理化建議。

8.根據(jù)圖書館的工作任務和服務宗旨，加強了文獻資源的建設和做好了讀者服務等常規(guī)性工作

在現(xiàn)有條件下最大限度的搞好讀者服務工作?？闪炕ぷ鞯慕y(tǒng)計如下：

(1)圖書館采購中文圖書4367種、19238 冊，726072元(大多未付款)；港臺圖書197種、201 冊，75617元；圖書館中文書圖書總量689473冊。

民族文化學院中文圖書1413種、1437 冊，414048元；哲學學院中文圖1576書種、1692冊，58050元；

接受亞基會英文原版贈書365種，365冊；線裝古籍書總藏量：32869冊

(2)采購中文期刊1069+114(內訂)種、報紙80種，金額224885.70+ 19674.26元；外文期刊66種，金額86200元；過刊總藏量：45236+7200冊

(3)中外文圖書分編7480種、23603冊。

(4)中外文期刊記到23941+5000(分館不計)冊，過刊裝訂1700冊，報紙裝訂340冊；修補書刊300余冊。

(5)中外文借書89107冊、還書88814冊，拒借13907冊，上架量80699冊。

其中：借書量：中文86265 冊，外文1144 冊，期刊1676冊；預約22冊次。

還書量：中文86041 冊，外文1224冊，期刊1549冊。

中文書拒借量：13907 冊次。

新書上架：中文21117冊，外文785 冊，期刊2075冊，還書上架量：中文79475 冊，外文1224 冊。

(6)民族報紙資料剪輯 2215條。

(7)編制高教信息摘編 10期，約600條。

(8)編制文摘提要：1650 條，約3.3萬字。

(9)接待讀者，閱覽113882人次(估)，內閱借書/代查資料15460 冊次(估)。

(10)讀者新證辦理3653 人，補換證辦理673 人。

(11)讀者咨詢21200人次左右(估)。

(12)讀者輔導2410人次左右(估)。

(13)圖書館宣傳欄 12 期。

第五篇：高校圖書館工作計劃

圖書館，是搜集、整理、收藏圖書資料以供人閱覽、參考的機構，早在公元前3000年就出現(xiàn)了圖書館，圖書館有保存人類文化遺產、開發(fā)信息資源、參與社會教育等職能。以下是小編為大家整理的高校高校圖書館工作計劃，歡迎大家閱讀！高校圖書館工作計劃（一）

一、指導思想

圖書館歷來被稱為知識和理想的“第二課堂”，對于小學生的身心健康、興趣、學識的增進大有好處，也有利于他們各項素質的均衡發(fā)展和全面提高。因此，我校圖書館在原有的基礎上加快素質教育的步伐。同時，利用現(xiàn)有的圖書資料及設備開展豐富多彩的讀書活動，指導好學生利用圖書館中的知識來充實自己。

圖書管理員應樹立“以人為本“的管理理念，確立“主動服務”為宗旨。遵循圖書館的工作規(guī)律，加強圖書館管理理論研究，對圖書報刊管理、讀者服務等進行科學的組織和管理。

二、工作目標

1、用心配合學校各項活動，做好服務工作。

2、開展豐富多彩的讀者活動，引導讀者充分利用圖書館資源。

3、不斷添置新書，滿足學生求知欲望，并做好新書的分類、編目和上架工作。

4、利用圖書館網(wǎng)站和櫥窗介紹推薦新書，調動學生讀書用心性。

5、報紙雜志及時整理。當日上架，報紙月底裝訂，雜志年底裝訂。為教師查找資料帶給一切便利，并做好借閱的記錄。

三、具體安排

1、完善圖書館常規(guī)工作管理。

落實文獻資料采編、加工、借還、保管、賠償、清點、剔除及借書、閱覽等管理制度，并在工作中不斷完善，嚴格執(zhí)行。重視一庫三室的日常管理，做到書刊排放有序，整齊美觀，落實防盜、防火、防潮、防鼠、防蟲等措施。注意創(chuàng)設良好的讀書氛圍，更好地引導學生的閱讀活動。

2、進行科學、規(guī)范的文獻管理。

認真采購、訂閱圖書、報刊資料，注意選取，力求發(fā)揮文獻資料的育人作用，對于訂購的各類書刊資料，把好驗收關，避免學校損失。

根據(jù)圖書分類標準，分類編目科學、細致，做到分類合理、便于檢索。

3、加強電腦化管理。

不斷完善和更新圖書館網(wǎng)頁，讓師生及時了解圖書館的信息，進一步為師生服務。

4、抓好流通管理，發(fā)揮圖書育人功能。

①提高學生圖書管理員的管理質量。

進一步加強學校圖書管理員隊伍的建設，抓好定期培訓，組織借閱知識和圖書館狀況介紹講座，明確職責，提高服務水平。

②重視圖書借閱陣地建設。

落實好各班定期借閱制度，提高圖書資料的流通率。

5、用心推動讀書活動的開展。

①指導學生選取好書。

開展讀書指導活動，引導學生選取閱讀有好處的好書，使其從中陶冶情操，開拓視野，充實知識，更新認識，調劑學習生活，促進多方面素質的提高。定期進行好書、新書推薦活動，給學生的讀書活動導向。

②進行讀書方法的指導。

引導學生運用科學的、有效的、適合自己的讀書方法，讀中增知，讀中悟理。鼓勵學生認真做好讀書摘記，用心寫讀后感。并做到三結合：閱讀與自身興趣愛好、與課堂教學、與自身知識結構的長處及不足相結合。

③開展形式多樣的活動。

開展蓓蕾讀書活動，與學校德育處和教導處聯(lián)合開展各類讀書活動。

6、根據(jù)學校圖書館的實際狀況，結合學校工作目標，認真制訂有關工作計劃，并及時總結經驗，發(fā)現(xiàn)存在的問題，以更好地為教育教學工作服務。

書是人類文明的結晶，是青少年成長的營養(yǎng)品，讀書在一個人的成長中起著重要的作用。有鑒于此，我校著眼于學生的終身發(fā)展，克服種種困難，為營造真正意義上的“書香校園”塑造“書香師生”而不斷努力著，為了使充滿活力的老師和同學們進一步多讀書、讀好書，不斷長善救失，逐步逐進燦爛書香人生，本學期制定工作計劃如下：

一、指導思想

近年來知識和經濟的迅猛發(fā)展，推動著教育的改革。在“應試教育”向“素質教育”轉變過程中，學校、家庭、社會需共同參與。中學圖書館作為對青少年培養(yǎng)教育的機構，在此占有重要地位，具有任何班級和家庭無法替代的教育功能。圖書館歷來被稱為知識和理想的“第二課堂”，對于中小學的身心健康、興趣、學識的增進大有好處，也有利于他們各項素質的均衡發(fā)展和全面提高。

二、工作目標

1、進一步加大學校圖書館、閱覽室的建設力度，擴大圖書館容量，增添管理設備。

2、加強閱讀的宣傳的引導，使學生們喜愛閱讀，并在閱讀中培養(yǎng)情感，陶冶情操。

3、堅持做到讀書活動與青少年實踐相結合，培養(yǎng)學生的理智感，使他們學以致用。

4、進一步完善特色活動，認真舉辦讀書筆記、百科知識竟賽與展覽，以及征文比賽和專題閱讀講座等等，使讀書活動更加豐富，更顯我校特色。

5、熟練運用現(xiàn)代技術，優(yōu)化流通管理。

6，加強自身進修學習，充實自我。

三、具體工作

1、管好用好圖書資料，為教育教學服務。

（1）利學管理各類書刊資料。

（2）培養(yǎng)優(yōu)秀的管理隊伍。

（2）加強新書的宣傳介紹。

（4）做好書籍的修補和整理。

（5）填寫好各項登記表。

2、見縫插針的開放時間

充分利用中午、課間、第七節(jié)課下課至放學前的時間。

3、制度化的學生管理員隊伍。

學生管理員經過選拔、培訓，相對固定，形成制度，輪流值日對這支隊伍要給予鼓勵、指導和幫助，同時在學校及圖書館開展的各項讀書活動中，要以他們?yōu)橹髁?，這既能促使這些學生更熱愛圖書館工作，又形成了圖書館的特色。

4、形式多樣的圖書宣傳輔導。

5、掌握讀者心理，提供優(yōu)質服務。

四、實施措施

1、做到期初有計劃，期未有總結，各項工作按上級要求和學生的需要去做。

2、圖書館、閱覽室的各項工作與活動情況定期向校領導匯報，并向全體師生敞開，接受師生的監(jiān)督，認真聽取他們的意見和建議。

3、各項活動的開展做到有始有終，有條不紊，活動結果及時公布，對優(yōu)勝者大力表揚。

4、不斷完善反思，克服以前的不足，學習其他學校圖書館的管理經驗以完善自我。

我們將不懈追求，使我校圖書館在本中發(fā)揮出更大作用，滿足更多的教職工和學生的需求。

一、做好開館準備，有序逐步放開。

開學前兩周處理丟卡、轉學生辦卡、重新確定和安排“小管”值日、安排閱讀課進館表、圖書信息錄入、圖書清理、制定發(fā)放入館須知等等相關事宜。處理好開館的準備工作，讓圖書館有序逐步地開館。

二、讓好書流動校園，打造書香校園。

讓好書流動校園，一是因為圖書館內書架有限，減少館內圖書負荷。二是圍繞圖書館中的學校，將好書輸送到校園的各個角落，開學初為每個班級圖書角和每個樓層流動書吧填充圖書，讓同學們想看好書不只是到圖書館，班級、書吧都有喜歡的書。圖書角、流動書吧都是由愛看書的孩子親自挑選，同齡人挑選書可能更受學生歡迎，營造書香校園。

三、實現(xiàn)人流分流，保證館內有序、安全。

開館初期，為保證每天人流量，不至于太擁擠、混亂，計劃每天對不同年級開放，周一對一、二年級開放；周二對三年級開放；周三對四年級開放；周四對五年級開放；周五對六年級開放，限年級開放，有針對性地保證館內秩序，避免出現(xiàn)安全事故。

四、加大閱讀課進館次數(shù)，閱讀課規(guī)范化。

以往每月進館閱讀一次，這學期加大力度，每兩周進館一次，保證每天都有3—5個班級利用圖書館上課，充分利用圖書館的資源。另外，開學初，每個班級進館都由圖書館老師講授《圖書館課》，既利用圖書館課讓同學們了解如何正確使用圖書館，養(yǎng)成良好的閱讀素養(yǎng)，培養(yǎng)合格的讀者；同時又專業(yè)地傳授圖書館課的相關專業(yè)內容。

后期，圖書館課會不斷地讓閱讀老師參與進來，形成一個完成的課程體系，讓學生真正體會到圖書館課的好處。

五、新生先閱讀再發(fā)圖書證。

一二年級因為是新生，沒有進過圖書館，對學校圖書館的認識一片空白，再加上以往的經驗，新生經常丟卡，所以本學期暫時先不發(fā)放圖書證，先利用閱讀課講解入館使用方法，養(yǎng)成一定的規(guī)則后再發(fā)放圖書證。但可以利用閱讀課、周一等時間進館閱讀。

六、懲罰和激勵并行。

本學期一切皆圍繞文明安靜入館的要求，所以采取懲罰和激勵并行的方法，懲罰有沒收圖書證、禁止入館等方法，激勵有發(fā)放VIP卡、獎勵卡等方法，讓學生擁有某些“特權”，比如可以當一天管理員、進入魔法屋閱讀等，讓學生最終養(yǎng)成良好的入館習慣和規(guī)則。

總之，本學期圖書館重新開館，一切重頭再來，就像一年級新生一樣，重點在于有序、穩(wěn)定地開放運行，培養(yǎng)學生安靜文明的入館習慣、了解圖書館使用方法等等，為以后圖書館的運行和利用打下基礎。