第一篇：在建設學習型黨組織座談會上的發言[推薦]

黨的十七屆四中全會提出建設馬克思主義學習型政黨，是我們黨在深刻認識黨的建設歷史經驗和新鮮經驗基礎上作出的重大決策，是從全面推進中國特色社會主義偉大事業和黨的建設新的偉大工程的全局出發作出的重大戰略部署。為貫徹四中全會精神，前不久中辦印發了《關于推進學習型黨組織建設的意見》，今天中宣部又專門召開座談會，研究貫徹落實這一重大

戰略任務，對進一步推進學習型黨組織建設必將起到重要的推動作用。

中辦《意見》下發后，國資委黨委高度重視，專門召開中心組學習擴大會進行學習研討，統一思想認識，深感大力推進學習型黨組織建設意義重大。特別是對國資委這樣一個成立時間不長、履行出資人職責的特設機構，貫徹落實中央這一部署更顯得重要和迫切。國資委主任、黨委書記李榮融在央企負責人等一系列會議上多次強調建設學習型黨組織的重要性，明確提出“領導干部要自覺把學習作為提高素質、增長本領、做好領導工作的根本途徑”。

國資監管工作極具探索性、挑戰性，國有企業改革是世界性的難題。國資委肩負著搞好國有企業、發展壯大國有經濟、實現國有資產保值增值的重大任務。國資委一成立，就把建設學習型機關作為機關建設的重點擺上了重要議事日程，堅持組織全體機關干部集中培訓，緊密結合國資監管工作和中央企業改革發展定期舉辦專題講座，開展“321”讀書和司局長談業務等活動，逐步形成了“學習探索、務實創新、團結和諧、高效廉潔”的機關文化。

根據黨中央、國務院關于國有企業改革發展的重大戰略部署，和建設一批具有自主知識產權、能夠參與國際競爭的大企業集團的目標，面對世界經濟格局大變化大調整的新形勢新情況，國資委黨委要求中央企業始終把理論武裝放在首位，建立完善黨委（黨組）中心組學習制度，充分發揮中心組的學習與研討功能，統一思想，理清思路，創新發展理念，破解發展難題，取得了顯著成效，有力推動了中央企業的改革與發展。去年，中央企業緊緊圍繞“科學發展上水平”的核心目標，突出應對國際金融危機，保增長、保民生、保穩定、調結構、促改革的實踐特色，強調把握“四個規律”，增強“五種意識”，提升“五種能力”，扎實開展學習實踐活動，達到了“中央放心，企業歡迎，職工滿意”的效果。

關于如何推進學習型黨組織建設，我們的總體思路是：按照中央的統一部署和中宣部的要求，圍繞黨和國家工作大局，結合國資委和中央企業實際，按照科學理論武裝、具有世界眼光、善于把握規律、富有創新精神的要求，以促進國資監管和中央企業科學發展上水平為基本目標，以黨委（黨組）中心組學習為龍頭，以抓好學習型領導班子建設為關鍵，以抓好組織基層黨員學習與培訓為基礎，組織全體黨員干部學以致用，提高思想政治水平和業務素質，加快發展方式轉變，做強主業增實力、科學發展上水平，不斷提升企業核心競爭力，以適應更高層次、更高水平和更加激烈的競爭。

下一步，國資委黨委將按照中央的部署和今天座談會的要求，結合自身實際和特點，切實貫徹落實好中央的要求。我們初步考慮，著重抓好以下幾項工作：

一是加強組織領導，注重分類指導。成立國資委黨委推進學習型黨組織建設協調小組，把推進國資委和中央企業學習型黨組織建設擺上重要的議事日程，作為當前和今后一個時期一項長期的重要工作來抓緊抓好抓實。針對委機關和中央企業的特點，緊密結合實際，加強分類指導。

二是制定實施方案，建立長效機制。國資委黨委將在認真總結中央企業學習實踐活動成功經驗基礎上進一步深入企業，調查研究，近期出臺《國資委黨委關于中央企業推進學習型黨組織建設的實施意見》。建立長效機制，推動學習型黨組織建設。適時召開中央企業學習型黨組織建設工作推進會。

三是突出央企特點，搞好“三個結合”。針對中央企業的特點，充分發揮中央企業黨委（黨組）的帶頭作用，把推進學習型黨組織建設與鞏固先進性教育活動成果結合起來，與鞏固擴大學習實踐活動成果結合起來，與開展爭創“四好”班子、“四強”黨組織、爭做“四優”共產黨員等“爭先創優”活動結合起來，促進央企隊伍整體素質的提高。

四是建設學習型機關，不斷提高業務能力。著力加強機關黨的建設，大力弘揚國資委機關“學習探索”的優良作風，緊密結合國資監管工作特點，不斷提高機關干部的政治素質和業務能力。充分發揮委機關兩級中心組學習的示范引領作用，營造學習、探索、創新的濃厚氛圍，打造政治強、業務精、作風硬的國資監管隊伍。

謝謝大家。

第二篇：在全區學習型黨組織建設座談會上的發言

在全區學習型黨組織建設座談會上的發言

嵐山區財政局

（2010年12月21日）

今年以來，區財政局按照區委《關于推進全區學習型黨組織建設的實施意見》的要求，以建設“學習型黨組織”為抓手，以“建一流隊伍、創一流業績、樹一流形象”為目標，在提高財政干部學習力、創新力、執行力等方面進行了一些有益的探索與實踐，提升了財政干部服務嵐山科學發展、跨越發展、和諧發展的能力素質和境界水平。

一、豐富學習內容，形式靈活務實

我們把建設學習型黨組織與“聽講座、讀好書、強素質”、“創先爭優”活動緊密結合，以參加全區“周末大講堂”活動為主線，采取個人自學和集中學習相結合，理論學習和專題講座相結合，“走出去”、“請進來”、“坐下來”相結合，學習與調研相結合等方式，既保證了學習內容的豐富多樣，又力求了學習形式的靈活務實。

在內容上，著重安排了對十七大和十七屆三中、四中、五中全會精神和《廉政準則》的學習；同時結合財政工作實際，加大了對財稅政策、民生政策、土地經營、財政精細化管理等業務內容的學習力度，堅持學以致用，學用結合。

在形式上，采取靈活多樣的學習方式：開展了“科學發展回頭看”現場參觀，組織了“強素質、促和諧”拓展訓練，邀請了-1-

區委黨校、人民銀行的專家就民生政策、財稅政策進行解讀等等。一系列學習活動的開展，對全局黨員干部用與時俱進的知識來武裝頭腦、謀劃發展、解決問題、開展工作具有積極地推動作用。

二、健全學習制度，納入績效考核

局機關修訂了《嵐山區財政局創建學習型黨組織的實施意見》和《財政局目標管理績效考核實施方案》，進一步完善了學習制度，并把學習制度落實情況作為對科室和個人進行績效考核的一項重要內容。

完善集體學習制度。嚴格執行黨組中心組學習制度、“三會一課”制度和周五集中學習日制度，夯實理論學習的基礎；健全基層調查研究制度，讓干部職工走進基層，宣傳民生政策，調研民生問題，認真聽取他們對推進科學理財的意見和建議，促進民生政策資金的落實到位；完善學習培訓制度，科學安排業務培訓的計劃和內容，分期分批開展宏觀經濟理論、財經知識、現代管理和基本技能的培訓，著力提升干部隊伍的業務能力水平；建立學習成果轉化制度，積極申報機關工作創新獎，推動學習成果由理論到實踐的轉化。

健全學習考核制度。把黨員干部的學習培訓情況納入局機關的目標管理績效考核體系，學習考核情況與局機關績效考核掛鉤、與評先樹優相結合。制訂了相應的考核標準，成立了績效考核工作領導小組，嚴格獎懲兌現。

三、下一步工作思路和推進措施

針對下一步學習型黨組織建設工作，我們的工作重點主要體現在“六個提升”上。

一是提升班子的整體合力。健全和嚴格執行黨組會議制度、民主生活會制度、局長辦公會議制度和局務會議制度，做到集體領導與班子成員分工負責相結合。努力做到決策的程序化和民主化，充分發揮班子的整體合力。

二是提升干部綜合素質。強化學習機制，嚴格學習管理，加強調查研究工作，抓好政治理論、專業知識、財經法律法規學習計劃的落實。

三是提升財政文化品位。豐富財政文明創建載體，培育具有財政特色的文化理念和行為體系。積極開展以提高干部職工素質、樹立良好形象為目標的多形式、多層次的“五型機關”、“巾幗文明崗”、“青年文明號”等創建活動。

四是提升機關和諧氛圍。營造人才發展環境，關心干部身心健康，注重培養團隊精神，營造和諧的理財環境，充分調動和激發財政干部的積極性和創造性。

五是提升廉潔勤政水平。加強思想道德和廉潔理財教育，健全反腐倡廉制度，規范權力運行機制，開展好“廉政文化進機關、進家庭”活動。

六是提升機關服務效能。改進機關工作作風，加強財政“窗口”建設。推進政務公開，規范機關工作程序，完善機關工作運行機制，進一步提高工作效能、提升服務質量。

第三篇：在加強學習型黨組織建設座談會上的發言提綱

在加強學習型黨組織建設座談會上的發言提綱

順河鎮黨委書記李銳

建設學習型黨組織是貫徹“三個代表”重要思想，增強機關黨組織生機與活力，提高黨員隊伍素質的客觀要求和重要舉措。近年來，我鎮把創建學習型黨組織作為支部建設的一項重要任務來抓，精心組織，周密部署，從嚴要求，取得了明顯的成效。

一是提高了素質。通過學習，機關黨員干部的思想政治素質、業務素質等各方面的素質都得到明顯提高，責任意識、大局意識、創新意識進一步增強，樹立起公道正派、清正廉潔的良好形象，為高標準完成各項任務、推動工作不斷創新發展打下了堅實的基礎。

二是促進了和諧。各單位內部形成了爭創先進的濃厚氛圍，上下級之間、黨員干部之間團結一致、互幫互學、共同進步，創造出團結、緊張、嚴肅、活潑的工作局面，大家在一起工作心情十分舒暢。

我們的做法和體會主要體現在：

一是注重領導帶頭。領導的重視和帶頭是創建學習型黨組織活動取得實效的前提。鎮主要領導對機關的學習高度重視，始終把它擺在部機關自身建設的首要位置，要求機關每位黨員干部先學一步、多學一點、學透一些。書記親自給我們作十八大報告輔導，加深我們對十八大精神的理解和把握。機關黨支部書記、對支部學習進行認真研究，制定詳細的學習計劃，明確學習的內容、時間安排、形式和組織領導，做到常抓、常議、常落實，推動創建學習型黨組織活動有計劃、有步驟的開展。

二是注重制度落實。良好的制度建設是創建學習型黨組織活動取得實效的保證。為了推動學習的落實，我鎮先后建立健全了

黨小組長學習責任制和每周一晚集中學習、學習考勤、筆記督查等制度

三是注重內容選擇。科學選擇學習內容是創建學習型黨組織活動取得實效的基礎。我們在學習內容的把握上，不僅注重抓好中國特色社會主義理論體系的學習，而且十分注重緊跟形勢，在第一時間抓好中央、省委和市委重要會議、重大決策部署的學習，注重抓好組工業務和經濟、科技、社會管理、法律等方面知識的學習，切實增強服務大局的能力和本領。

四是注重方式創新。創新學習方式方法是創建學習型黨組織活動取得實效的關鍵。除了綜合運用集中學習、上黨課、辦講座、看電教片、開交流討論會外，我們還利用現代遠程教育、網上黨建、到先進單位參觀等方式，進一步提高大家學習的積極性，增強學習的效果。同時，充分運用保持黨的純潔性等主題實踐活動這一載體，把活動與學習結合起來，以活動促學習，推動創建學習型黨組織活動的深入開展。

五是注重學用結合。學習的目的在于運用。在學習的過程中，我我們始終堅持理論聯系實際的原則，把學習引入工作中，做到學習工作化、工作學習化，使學習成果轉化為思想方法、工作手段，推動工作不斷創新發展。

二、創建學習型黨組織活動存在的主要問題

1、認識不夠到位。一些黨員干部沒有樹立正確的學習觀，終身學習的觀念和意識淡薄，沒有充分認識到學習、工作、生活存在三位一體的辨證關系，存在著畏難情緒或“滿”的思想，學習的主動性和積極性不高；或錯誤的把工作和學習對立起來，老是抱怨工作忙，沒時間學習，存在“就學習而學習、就工作而工作”的“兩張皮”現象。

2、內容不夠全面。一些黨員干部存在輕視理論學習、重業務

知識學習的傾向，只追求業務知識的精和深，不能根據新形勢、新任務的需要，進一步全面學習政治理論、經濟、科技、法律等方面知識，用馬克思主義中國化的最新成果武裝頭腦，影響了綜合素質的提高。

3、方式不夠豐富。對學習方式方法創新不夠，拘泥于念念報紙、讀讀文件、看看片子的傳統方式，“走出去”又受單位經費的制約，難以滿足黨員干部對學習方式多樣化的需求，影響了學習積極性的調動。

三、深化創建學習型黨組織活動的建議

1、樹立先進的學習理念。教育黨員干部牢固樹立“終身學習”、“學習為本”、“學用結合”、“提高學習力”等理念，自覺地把學習納入日常的工作和生活中，人人成為學習的模范。適時表彰一批學習型黨組織、學習型黨員，樹立、宣傳一批典型，通過典型示范，帶動創建學習型黨組織活動的深入開展，營造出良好的學習氛圍。

2、科學選擇學習內容。把握學習政治理論、業務知識與現代建設應用知識的關系，科學安排學習計劃，適時更新學習內容，使大家能夠緊跟形勢發展的新要求。

3、創新學習方式方法。在抓好集中學習的同時，積極通過開展主題實踐活動、學唱時代歌曲、到革命教育基地參觀等方式，提高黨員干部學習興趣和效果。要充分發揮網絡優勢，為黨員干部提供學習交流平臺。加大投入，加強學習活動陣地建設。

4、建立學習長效機制。完善督學、考學、評學等各項制度，推動學習的制度化、經常化。特別是要明確各黨支部書記是本支部創建學習型黨組織活動的第一責任人，按照“一崗雙責”的要求，把創建學習型黨組織擺上重要議事日程，與創建“五好黨支部”等活動結合起來，統一部署、統一檢查，抓好落實。

第四篇：在“深化學習型黨組織創建”座談會上的發言

在“深化學習型黨組織創建”座談會上的發言

各位領導、各位同仁：

我來自房山區大石窩鎮，首先非常感謝中宣部理論局教育處、市委宣傳部和西城區委宣傳部為我們提供這樣一個交流學習的平臺。下面我把大石窩鎮學習型黨組織創建情況向各位領導和同事們作一簡要匯報，不足之處敬請批評指正。

一、大石窩鎮基本情況

大石窩鎮地處房山西南，鎮域面積96平方公里，24個行政村，38000人，中共大石窩鎮黨委下轄31個基層黨支部，有正式黨員1587人。大石窩是“三寶之地”，有以國寶漢白玉為代表的儲量豐富的石材資源；有以千年古剎云居寺為代表的豐富的旅游資源；有廣袤的土地和勤勞質樸的人文資源。大石窩鎮始終堅持把學習型黨組織建設作為一項重要政治任務來抓，以領導干部為重點學習對象，以理論學習為重要抓手，緊密聯系鎮域經濟社會發展和黨員干部思想實際，領導干部帶頭學，在實現全鎮經濟社會又好又快發展中取得了實實在在的成效。

二、學習型黨組織創建開展情況

大石窩鎮黨委始終堅持把學習型黨組織建設作為一項重要政治任務來抓，以領導干部為重點學習對象，以理論學習為重要抓手，豐富學習形式，創新實踐載體，建立了良好的學習機制，形成了濃厚的學習氛圍，干部學習力的提升，極大地推動了地區經濟社會發展快速發展。

1、明確目標、創新理念，力求學有所用

全體黨員干部樹立“學以立德、學以創業、學以增智”的學習觀念，做到

向書本學、向實踐學、向群眾學，同事之間互幫互學，倡導工作學習化、學習工作化、工作學習一體化的學習觀，營造重視學習、崇尚學習、堅持學習的良好氛圍。

一方面是建立學習機制，通過學習力提升執行力和創新力。深化“周周有論壇、月月有活動”的學習機制，積極推進學習型組織建設。突出抓好“八學”即：一是中心組理論學習，領導干部領學。二是機關集中學習，更新知識勤學。三是報告會，突出專家輔導講學。四是干部論壇，促進學習成果轉論，推動工作，突出交流展示互學。五是研究交流，突出調查研究深學。六是深度懇談會，主要領導與各科室進行交流座談，深入科室幫學。七是生日會。鎮黨委每周贈送過生日機關干部一本勵志方面書籍，突出友情關愛廣學。八是基層交流互學。鎮黨委要求各村黨支部書記組織好村兩委干部、黨員學習，同時還組織村兩委班子分片開展聯學活動，深入交流學習成果，借鑒學習經驗。

另一方面豐富學習形式，讓團隊學習彰顯內涵。以學習型黨組織建設為引領，發揮機關干部學習的帶頭作用，突出抓好團隊學習，建立了四種團隊學習的新形式。一是開展“科長論壇”活動。堅持與當前工作、“項目落地”和地域特色相結合，在全鎮機關實職科長中開展“強化服務意識、提升執行力”科長論壇活動。二是開展“惜時尚讀”黨員干部學習讀書活動和“求知學習提素質、求真務實強能力”學習實踐活動。觀看《百家講壇—論語心得》、大型人文紀錄片《長河》、黨員電教片《信仰》和《弟子規》，增強機關干部文化素養。三是開展“聚焦優點、取長補短”主題演講活動。改善機關黨員干部的心智模式，“從看別人短處到發現別人長處，從看別人缺點到發現優點，從妒忌別人提升到主動欣賞別人”，進一步增進團結和友誼，共創和諧、共同進步。四是成立課題研究小組。針對全鎮發展實際，成立課題研究小組，對全鎮經濟社會

發展進行課題研討。目前已完成“我看大石窩”、踐行“北京精神”等專題研討活動4次，收集學習成果調研40余篇，并已集結成冊。五是開展大討論和科室展示活動。在機關工作人員中開展“抓緊工作、抓緊落實”大討論活動，集聚力量、努力學習、努力工作。開展“踐行十八大 展科室風采”科室展示活動，加強部門間的學習主交流，展示工作成果。六是開展“支部書記講黨課”活動。由各村黨支部書記為本村黨員干部講黨課，總結過去工作，謀劃發展思路，切實增強黨員干部黨性意識和發展觀念，凝聚合力，進一步強化黨員干部科學發展、和諧發展的意識，提高活動的實效性。

2、延伸觸角、立足基層，力求學有所教

大石窩鎮黨委建設學習型黨組織堅持立足基層、覆蓋全鎮的原則，讓學習氛圍的打造觸及到每個村、每個家庭和每個農村黨員群眾，進而推進學習型鄉鎮建設。充分運用黨員活動室、農村文化大講堂等多種載體，大力實施了“思想政治教育”、“ 法律法規培訓”、“ 文明禮儀教育”和“ 農業技能培訓”四大素質提升工程，2012年以來，開辦各類培訓40余場次，參加培訓的人數接近5000人次。

3、夯實基礎、武裝頭腦，力求學有所獲

通過學習活動的開展，黨員干部在服務房山“一城一區”建設中發揮了重要作用。建設學習型黨組織活動取得了實實在在的效果。一是學習意識明顯提高。通過學習型黨組織建設開展，使全鎮黨員干部樹立了“端正態度、強化責任、高效執行”的學習意識。二是思路更加明確。鎮黨委抓學習型組黨組織創建，使黨員領導干部發揮了示范帶動作用，從而有效激發和調動了廣大黨員干部認真學習新知識、提升新境界、開創新業績的積極性和主動性，緊緊圍繞“一區一城”新定位，結合我鎮實際，進一步理清“特色富鎮、文化興鎮、環境靚鎮”的發展思路，明確了打造“北寺中石南田”的產業格局的總體發展思

路，實施“八大行動”---項目推進行動、環境整治行動、造林綠化行動、文化繁榮行動、農民增收行動、平安創建行動、黨建創新行動、素質提升行動。二是有效推動了黨組織的創新發展。形成了三支強有力的攻堅隊伍，即：學習力高、執行能力強的領導干部隊伍；具有終身學習意識，較高學習能力的機關干部隊伍和促進經濟發展和社會和諧的農村黨員隊伍。特別是在2012年

“7.21”特大自然災害中，全鎮黨員干部充分發揮先鋒模范作用，深入搶險救災一線和災后重建工作中，讓“黨旗飄起來、全員動起來、環境靚起來”，全面奪取了搶險救災和災后重建的勝利，涌現出了一大批優秀的黨員干部。三是極大促進了地區經濟社會發展。通過學習型黨組織建設活動，推動了地區經濟的快速發展。目前，全鎮“特色富鎮、文化興鎮、環境靚鎮”建設更加強勁，主要經濟指標快速增長，隨著云居寺文化景區、西門子數據中心、長漢科技、美食谷會所等一批重大項目的落地投產，全鎮城鎮化建設進程將進入嶄新階段。

三、存在問題和不足

全鎮在學習型黨組織建設中雖然取得一定成效，但離領導對我們的要求還有一定差距，還存在著一些薄弱環節，主要表現在：一是對建設學習型組織試點工作的認識上有差距。部分村和單位認識沒有真正到位，一級抓一級的力度還不夠，發展目標與創建學習型組織單位愿景結合還不夠緊，工作的主動性、針對性需要進一步加強；二是學習方式缺乏創新，學習手段有待于進一步豐富和完善；三是監督檢查網絡不完善，學習的考核考評機制有待于進一步建立健全；四是工學矛盾沒有得到有效解決，工作學習化、學習工作化的科學體系還沒有形成。

四、學習型黨組織建設建議

1、希望上級部門能夠根據農村干部群眾需求派專家團隊到基層開展理論

大宣講、技能大培訓活動，提高覆蓋面。

2、希望上級部門在學習場所和開展學習教育活動以及學習工具方面給予一定支持和幫助。

五、對深化學習型黨組織基本內涵、核心要素、創建載體的認識

1、對基本內涵的認識：建設學習型黨組織，是黨的十七屆四中全會提出來的，是我們黨吸收借鑒當今世界“學習型組織”理論，對黨的建設和管理的一個重大創新。學習是為了保證組織的生存，使組織具備不斷改進的能力；學習型組織能夠真正實現個人和工作的完全融合，個人和組織在學習中合二為一，共贏互惠，實現共同的價值。

2、對核心要素的認識：核心理念是“全員學習、團隊學習、終身學習、工作學習化、學習工作化”。它的核心特征是創新。

3、對創建載體的認識：學習型黨組織建設應建立有效的載體，要做到有組織、有制度、有內容、有活動，應該明確主題，豐富內容，把學習實踐活動作為支撐，把取得成效作為目的。

六、如何建立科學管用的學習型黨組織創建工作考核評價體系，如何切實發揮考核評價的激勵作用

我個人認為：學習型黨組織創建工作應按照“組織與領導”、“創建與實施”、“機制與保障”、“成果與成效”和“特色與創新”五個大塊進行綜合考核評價。在創建過程中，實行定期考核與不定期督導相結合，實施考核評價“精細化”管理，并定期公布考評結果。同時，加大創建過程督導力度，采用督查專報、不定期檢查、考核、具體工作檢驗等形式，對黨組織開展創建活動情況進行指導督促和及時反饋，并對創建過程中涌現出來的先進典型進行表彰和獎勵，確保創建活動實實在在、不走過場。

第五篇：在全市基層黨組織建設座談會上的發言

在全市中小學基層黨組織建設座談會上的發言

各位領導，我叫王增榮，是永州市零陵區黃田鋪鎮黨委書記。黃田鋪鎮位于零陵區瀟水河西、湘江之東，207、322國道及衡昆高速公路穿鎮而過，全鎮土地總面積116平方公里，轄33個行政村，1個居委會，328個村（居）民小組，7360戶，總人口

3.1萬人。全鎮共有學校三所，下設三個支部，即黃田鋪學校支部、雙牌鋪學校支部、鳥墉鋪完小支部，教師黨員112人，其中男99人，女13人，本科40人，專科30人，中專41人，高中1人，非黨積極分子2人。近年來，鎮黨委把推進學校建設、提高素質教育作為當前農村的一項中心工作來抓，特別是大力加強了學校黨支部建設，取得一定成效。下面我就鎮學校黨組織建設的一些基本情況匯報如下：

一、工作開展情況

1、抓學習，努力形成了高水平的師資隊伍。一是堅持理論先導，以科學的理論武裝教師頭腦，用理論指導實踐，著重在學習和掌握科學的思想方法和工作方法上下功夫從而指導實踐。不斷用鄧小平改革創新的精神，研究教育教學改革中的新情況、新問題，積極推進素質教育。通過制定學習計劃，采用集體學、自學、研究、討論、觀看錄像、演講等形式，豐富學習的內容，中心組堅持先學、學深的原則，在“學”字上求“深”，在“研”字上求“實”，在“學”、“研”結合上求“新”，真正達到用理論來指導工作的目的，為構建學習型教師組織提供了有利保證。二是組織“讀書”活動，要求：每人讀一本書，不斷提高自己的理論水平，進一步開闊視野，指導自己工作。學校在教師讀書基礎上，聯系實際組織學理論、樹師表讀書演講交流活動。三是充分利用計算機及網絡在教育中的作用，無論從硬件、軟件上都鼓勵教師參加更高層次的學習，90%的教師能掌握基本操作，能利用網上資源，學習制作使用課件。

2、抓落實，充分發揮了黨員的模范作用。一是為慶祝建黨90周年，學校黨支部以學習回顧黨的90年光榮歷史，學習素質

教育理論，進一步振奮精神，更新觀點，推動各項工作再上新臺階為目標，開展了“知黨、愛黨、跟黨走”為主題的豐富多彩的紀念活動：民主評議黨員活動、建黨90周年答題知識競賽、黨章黨史資料片、主題班隊會、讀書交流活動、獻計獻策活動、演講、召開民主生活會等，進一步增強了廣大黨員、教師的光榮感、使命感，激發了廣大教職工奮力拼搏的政治熱情和工作干勁，營造了熱烈、濃厚、隆重的紀念氛圍，為順利完成教育教學任務奠定堅實的基礎。二是深入開展創先爭優活動，學習上級黨組織文件通知精神，各支部都組織召開了動員大會，制定了創先爭優活動實施方案，各支部、黨員教師結合實際都書面上交了公開承諾書和承諾事項，黨員教師集中學習和個人學習相結合，學習筆記不少于2萬字，心得4篇以上。三是在黨員開展“自塑形象”活動，用自己言行，實踐入黨誓詞，要求黨員起到以下七個方面的帶頭作用：黨員遵守學校規章制度，模范遵守學校勞動紀律的帶頭作用；黨員參加教育教學改革帶頭作用；黨員參加教研活動的帶頭作用；黨員樹立良好的師德師風，杜絕體罰和變相體罰的帶頭作用；黨員在工作中吃苦耐勞，勇挑重擔，吃苦在先，享受在后的帶頭作用；黨員積極參加學習，不斷充實自己，鉆研業務帶頭作用；黨員學習使用電腦，開展教育教學工作帶頭作用。

3、抓素質，全面樹立了良好的師德師風。一是進一步貫徹落實《教師職業道德規范》，將外樹形象與內強素質結合起來，將開展活動與完善管理相結合，將思想教育與崗位實踐相結合，把教師職業道德作為教師考核的重要內容和職務聘任的重要依據，教育全體教師增強法制觀念和意識，做到懂法、學法、守法，提高依法治教的自覺性。二是把師德師風當作重點抓，建立一箱、一卡、一檔（即：師德師風群眾信箱、師德師風意見反饋卡、建立師德師風檔案），將師德師風列為重點考核項目，倡導教師和學生建立民主、平等、和諧的師生關系，立足崗位做好教書育人、管理育人、服務育人的工作。三是全校教師積極落實“一崗兩責”，把思想政治工作納入職責范圍，在組織教育教學管理的同時，做好了師生的思想政治工作。

二、存在的問題

一是活動形式單一，質量不高，效果不佳。集中活動時間很難得到保證，有的黨員對內容淺顯的組織生活會不感興趣；學校黨組織工作方式單一，黨員教育形式缺乏創新和活力。

二是對黨支部工作認識不夠深入。有的教師在思想認識上存在著誤區，認為中小學校黨支部工作虛多實少，可有可無；其次是認為理論學習大可不必，把書教好，把學生成績提升上來就行了，理論學習走過場。

三是黨建工作的人力、財力投入不足。目前在很多中小學校中，學校給黨支部班子成員的課排得滿，甚至排得超，上級黨組織和教育主管部門黨組也基本上沒有相應文件來認定支部班子（書記除外）的工作量。如此，這些學校便沒有足夠的人手花足夠的時間去抓黨建工作。黨支部平時的材料完成、份內所做的事，大多是為了應付檢查。另外,黨建工作也是需要經費支持的，但目前依然存在著很多中小學校的黨建工作缺少固定經費保證的情況。

四是黨支部的隸屬關系不夠理順。中小學校黨支部在學校中應該管什么，開展工作的載體有哪些，尤其是學校的工、青、婦、教代會等團體到底是由誰去領導，這些都應該理清理順。

五是制度建設不夠完善。有的中小學校黨支部還存在著制度建設不夠完善的情況：黨員發展的體系和制度不成套、不完善；存在著空有制度而無落實；缺乏有效的監督和激勵措施；缺乏有效的獎懲手段，致使一部分黨員入黨后反而出現黨性修養退步的現象。

三、幾點建議

1.要把基層黨組織建設與教育教學管理相結合。在學校，黨支部就是融合劑催化劑，是校園和諧發展、校園文化意識形成的主要倡導者和領導者。要充分發揮黨組織的作用，把基層黨組織建設與教育教學管理充分結合起來，構建科學民主的決策機制，掌握政策，為學校決策提供政策依據和方向，不斷增強黨組織觀念，端正工作指導思想，保持良好的精神狀態，要努力形成二種機制，一是要搞活教師隊伍流動機制，實行能者進庸者出，調動教師隊伍的工作積極性；二是要完善激勵機制，通過設立教育獎勵基金等，鼓勵黨員、教師開拓創新，激發教師隊伍的敬業愛崗責任性。

2.要把黨員隊伍建設與教師隊伍建設相結合。要全面形成一種倡導，即把優秀的教師培養成黨員、把黨員培養成為優秀的教育人才的發展機制，從而確保黨支部旺盛的生機和活力。要抓好黨員的教育，徹底摒棄只重教學不重理論學習的思想，解決好教師隊伍個人意思強、組織觀念弱的現象，樹立良好的師德，讓每個黨員、教師做學習的典范，實踐的榜樣，危難時刻挺身而出的先鋒，達到黨政合一，促使學校健康發展的目標。”

3.要把黨員的先進性教育與少先隊員、共青團員的先鋒模范性教育相結合。黨員是組成黨組織的個體細胞，是構成黨組織戰斗力的基本要素。所以黨支部肩負著增強發揮每一個黨員先鋒模范作用的重任。學校是教書育人的堡壘所在，也是青少年形成人生觀、世界觀、價值觀的重要時期，因此，我們一是要充分發揮“人類靈魂工程師”的作用；二是充分發揮“教育學生”的作用，切實形成尊師重教、教書育人的良好氛圍。