第一篇：學習型黨組織發言材料

突出主題圍繞主線

扎實開展學習型黨組織創建工作

十七屆四中全會以來，我縣認真貫徹落實區、市黨委的部署要求，緊緊圍繞縣委、政府工作大局，扎實開展學習型黨組織創建工作。我們的主要做法是：

一、加強領導，著力推進全縣學習型黨組織建設。根據區、市關于推進學習型黨組織建設的有關文件精神，研究制定了《中共****縣委關于推進學習型黨組織建設的實施意見》和學習型黨組織考核評價辦法，編發《學習專刊》，及時反映全縣學習型黨組織建設中的新成果、新做法，召開全縣學習型黨組織觀摩交流會，選樹了一批基層學習型黨組織觀摩交流，命名表彰了10個基層“學習型黨組織”。

二、創新方式，提高廣大黨員干部政治素養。深化各級黨委（黨組）中心組學習，將每次學習專題分解到每個中心組成員，并確定2-3名領導干部作重點發言，發揮領導干部在學習中的組織、引導和示范作用。黨員干部集體學習在堅持每周1次政治理論學習的基礎上，要求各鄉鎮、各部門（單位）每季度舉辦一期

黨員干部專題學習班，由黨組織書記負責召集，請專家學者和領導干部專題授課，并將每季度專題學習情況要納入年終考核。組織開展“專家學者進****”和“理論大講堂大家辦”活動，對外邀請區內外知名專家、學者開展熱點、難點問題的宣講工作；對內組織縣級領導，鄉鎮、部門負責人結合全縣重點工作開展宣講，讓廣大黨員干部明確工作思路，推動工作落實。

三、創新載體，全民讀書活動成效顯著。

在中心組“五個一”學習活動和黨員干部“三個一”學習活動的基礎上，發起全民讀書倡議，集中舉辦了****首屆書市、讀書演講、讀書征文、讀書競賽和全縣首屆經典詩歌美文朗誦會等活動。建立了一批“雙百”優秀經典圖書閱覽室。結合讀書活動的開展，評選表彰了各類讀書活動先進個人40名，先進單位12個，“書香家庭”15個。

四、健全機制，完善黨員干部學習制度。

結合全區學習型黨組織考核評價細則，制定了全縣《學習型黨組織考核評價細則》《“學習型黨組織”創建管理辦法》；在全縣支部以上黨組織建立了學習型黨組織創建檔案和黨員干部個人學習檔案，全縣400多個

基層黨組織已初步建立起學習型黨組織創建檔案和黨員干部個人學習檔案；每季度對全縣黨員干部進行一次學習測評考試，通過閉卷考試測評每個黨員干部的學習成效。并將考試測評情況納入年終考核，作為民主評議黨員、綜合考核評價領導班子和領導干部的重要內容；建立健全學習成果轉化制度，通過集體交流、心得匯報等形式，促使廣大黨員干部更好地掌握做好本職工作所需要的各方面知識，使建設學習型黨組織的過程成為增強本領、推動工作的過程。

下一步加強全縣學習型黨組織建設工作的措施和打算

一要把創建學習型黨組織作為各級黨組織的“一把手工程”擺在突出位置抓緊抓好。二要重視完善工作機制。要在學習借鑒先進經驗的同時建立健全督學、評學、述學、考學、獎學等制度，使學習的軟任務變為硬約束，嚴格管理，嚴格落實。三要更新觀念，精心設計活動載體。組織黨員干部參與“書香****”全民讀書月活動。在各學校、各村組廣大干部群眾中，選樹一批讀書勵志典型，自學成才典型。四要加強分類指導，搞好工作督查。在農村進一步加強“農家書屋”建設工程，在各部

門（單位）要繼續做好“雙百經典圖書閱覽室”建設，搭建平臺，促進學習。

第二篇：學習型黨組織經驗交流發言

創建學習型黨組織 促進企業轉型升級和跨越發展

中共****集團有限責任公司委員會

****集團有限責任公司是***人民政府直屬的大型一類流通企業。集團擁有全資子公司、控股及參股公司45家，員工2400多人，其中黨員853人，基層黨組織45個。近年來，集團公司黨委認真貫徹中央關于加強學習型黨組織建設的決策部署精神，以學習型黨組織建設推動學習型企業建設，不斷提升學習力、創新力與競爭力，促進了企業跨越性發展。集團營業收入在2010年56億元基礎上，2011年實現營業收入76.18億元，2012年將突破100億元，連續多年獲得全國物流行業先進集體、**誠信企業和**優秀企業稱號。

一、加強領導，示范帶動，為學習型黨組織建設提供堅強組織保證

一是提高認識，加強領導。集團黨委深刻認識學習型黨組織建設對于推動企業改革發展的重大意義，緊緊抓住學習型黨組織建設與學習型企業建設具有方向上同向、內容上互補、頻率上共振的特點，堅持把學習型黨組織建設擺在突出位置，納入黨的建設的總體規劃，制訂出臺《****集團推進學習型黨組織建設的實施意見》，建立健全黨委領導，黨群工作部門牽頭負責，群團組織密切配合的工作機制，形成了“一級抓一級，層層抓落實”的工作格局。

二是示范帶動，引領學習。堅持以企業領導人員為重點，以黨委中心組學習為平臺，推動各級黨員領導人員以身作則。黨委中心組堅持每季度至少進行一次集中學習研討制度，班子成員做到帶頭自學、帶頭集體研討、帶頭講課輔導、帶頭撰寫文章、帶頭調查

研究，特別是集團幾位具有高級職稱和專業特長的領導人員，經常給有關高校、企事業單位和職工培訓班進行輔導講課，今年兩位領導撰寫的文章在國資委系統和**創先爭優理論研討中獲獎。在集團黨委和領導班子成員的示范帶動下，集團上下形成了重視學習、崇尚學習、善于學習的良好企業風尚。

三是分類指導，督查落實。集團和所屬企業堅持聯系實際，分類推進，針對不同群體黨員和職工特點，分別提出相應的任務和要求，努力使建設學習型黨組織的任務覆蓋到每個基層黨組織、每個黨員。企業領導人員和黨群部門經常深入基層指導學習、了解情況，提出加強和改進意見，并結合下屬企業領導人員考核進行述學述評，確保學習型黨組織建設各項任務落到實處。

二、創新載體，豐富內涵，為學習型黨組織建設開拓廣闊舞臺 一是發揮黨群組織的作用，構建全員學習的生動局面。充分發揮工會、共青團、職工思想政治工作研究會、企業文化建設協會的作用，發動全體職工開展理論研討和課題研究，自2010年以來，集團黨員職工共撰寫理論文章300多篇，組織召開4次理論研討會，編印了3本論文集；充分發揮物流協會、會計協會、統計協會等學術組織的作用，舉辦高端學術論壇，加強交流與成果共享；充分發揮各級學習小組的作用，將學習范圍延伸至一線班組，在班組、部門等基層單元普遍做到每周集中學習一次；充分發揮先進典型作用，實施對標學習戰略，將中鐵物資公司等作為集團對標學習對象，21個所屬企業確定了28家對標學習單位。

二是發揮“桂物大講壇”的作用，搭建全員教育培訓的高端平臺。在學習型黨組織建設中創辦的“桂物大講壇”，是面向各層級人員的系列學習、宣傳、教育和培訓的平臺。在辦好集團總部“講

壇”同時，積極鼓勵和支持各部門、各子公司辦好行業大論壇、部門小論壇，班組微講壇，形成了“四級講堂”的****集團特色的全員學習制度。據統計，2010年以來，共舉辦政治學習報告會84場，業務培訓102課，業務學習170多個專題，邀請主講嘉賓356人次，聽眾6000多人次，“桂物大講壇”成為集團員工學習科學知識的主陣地、引領學習的大平臺。

三是發揮宣傳文化陣地的作用，營造崇尚學習的良好氛圍。集團公司重視通過內部刊物、官方網站、宣傳板報等文化陣地建設，通過陣地建設生產出大量的文化產品，促進了學習活動層次的提高。創辦《桂物人視窗》內部刊物，每月出版一期；建立和升級了官方網站，發布學習工作指南，供全集團職工查閱，同時實現學習信息實時發布，每年更新達到100多篇；組織編印《信息快報》，每周出版兩次，已出60期；出版宣傳板報，達到了每周更新一次速度；表彰學習先進典型，每年舉行一次先進事跡報告會；廣泛開展“領導薦書，全員讀書”活動。

三、完善制度，激發動力，為學習型黨組織建設提供長效機制保障

一是科學制定學習規劃，明確學習要求。集團公司制定了建設學習型黨組織五年規劃，每年制定計劃，明確當年學習的重點和要求，使各級黨組織在學習型黨組織建設中有章可循、科學操作。同時，主動加強與行業高層、各級政府、科研院校的密切合作，保持學習培訓知識水平處于最前沿。

二是建立學習考核機制，量化學習標準。集團公司將學習型黨組織建設納入 “一達二創”（即黨建工作達標、創建企業文化示范基地、創建文明單位）綜合考核體系，明確了12項考核制度中的

246條標準考核細則。同時，集團公司和各直屬企業堅持落實學習簽到簿、學習記錄簿和個人筆記簿的“三簿”制度。建立健全理論學習檔案，集中反映學習考勤、學習內容、學習成效、考查結果等原始資料，作為考核領導班子和選拔任用領導人員的重要依據。

三是構建學習激勵機制，激發學習動力。積極鼓勵在職干部職工積極參加學習培訓、在職學歷教育和職稱考評，積極推進“干部之家”、“人才之家”建設，完善干部庫、人才庫和先進典型庫建設；制定出臺《員工帶薪教育培訓規定》、《員工在職學歷教育和職稱考評獎勵規定》等激勵政策；注重對對基層黨組織學習的投入，認真做好預算，提供學習培訓所需資金保障，去年以來，共投入專項學習培訓資金200多萬元。學習激勵機制極大地調動了學習的積極性，5名集團領導通過學習取得了高級職稱，中層管理人員大學以上文化占比大幅提高，一線工人持證上崗率從2000年的60%上升到現在的95%。

四、聯系實際，學以致用，使學習型黨組織建設更加有所作為 一是圍繞中心工作，不斷推動企業改革發展。學習型黨組織建設作為新形勢下提升黨建科學化水平的重要途徑，其最終目的就是要推動和促進企業科學發展。在推進學習型黨組織建設過程中，我們緊密聯系實際，注重學以致用，把推動企業改革發展作為推進學習型黨組織建設的著力點和落腳點，努力把學習成果轉化為推進企業改革發展的思路、措施和能力，實現了連續三年營業收入30%以上的速度增長，現正朝著“十二五”末超200億元的目標邁進，推動了企業跨越式發展。

二是創新企業黨建工作，不斷提高黨建科學化水平。集團各級黨組織把創建學習型黨組織與創先爭優活動相結合、與推進企業管理創新相結合，不斷創新黨建工作方式方法，著力打造“五大先鋒

崗、黨內談心制度、桂物大講壇、職代會代表履職制度、桂物職工文化節、身邊貧困戶幫扶機制”等黨建工作“六大品牌”，全面推進各級黨群組織的“黨員之家、干部之家、人才之家、代表之家、典型之家、職工之家、困難戶之家”等“七口之家” 建設，大大提升了黨建工作的吸引力，激發了干部職工干事創業的熱情和活力。

三是推進企業文化建設，不斷提升企業核心競爭力。在學習型黨組織建設中，我們堅持以學習黨的創新理論為引領，確保企業文化建設的正確方向，堅持以創建企業文化示范基地、創建文明單位為載體，不斷凝練“團結拼搏、艱苦奮斗、求實開拓、奉獻高效”的桂物精神和“共進、共贏、共命”企業價值理念，從而不斷提升企業文化的影響力，增強了企業核心競爭力。

第三篇：學習型黨組織經驗交流發言

創建學習型黨組織促進企業轉型升級和跨越發展

中共****集團有限責任公司委員會

****集團有限責任公司是***人民政府直屬的大型一類流通

企業。集團擁有全資子公司、控股及參股公司45家，員工2400多人，其中黨員853人，基層黨組織45個。近年來，集團公司黨委認真貫徹中央關于加強學習型黨組織建設的決策部署精神，以學習型黨組織建設推動學習型企業建設，不斷提升學習力、創新力與競爭力，促進了企業跨越性發展。集團營業收入在2010年56億元基礎上，2011年實現營業收入76.18億元，2012年將突破100億元，連續多年獲得全國物流行業先進集體、**誠信企業和**優秀企業稱號。

一、加強領導，示范帶動，為學習型黨組織建設提供堅強組織保證

一是提高認識，加強領導。集團黨委深刻認識學習型黨組織建設對于推動企業改革發展的重大意義，緊緊抓住學習型黨組織建設與學習型企業建設具有方向上同向、內容上互補、頻率上共振的特點，堅持把學習型黨組織建設擺在突出位置，納入黨的建設的總體規劃，制訂出臺《****集團推進學習型黨組織建設的實施意見》，建立健全黨委領導，黨群工作部門牽頭負責，群團組織密切配合的工作機制，形成了“一級抓一級，層層抓落實”的工作格局。

二是示范帶動，引領學習。堅持以企業領導人員為重點，以

黨委中心組學習為平臺，推動各級黨員領導人員以身作則。黨委中心組堅持每季度至少進行一次集中學習研討制度，班子成員做到帶頭自學、帶頭集體研討、帶頭講課輔導、帶頭撰寫文章、帶頭調查

1研究，特別是集團幾位具有高級職稱和專業特長的領導人員，經常給有關高校、企事業單位和職工培訓班進行輔導講課，今年兩位領導撰寫的文章在國資委系統和**創先爭優理論研討中獲獎。在集團黨委和領導班子成員的示范帶動下，集團上下形成了重視學習、崇尚學習、善于學習的良好企業風尚。

三是分類指導，督查落實。集團和所屬企業堅持聯系實際，分類推進，針對不同群體黨員和職工特點，分別提出相應的任務和要求，努力使建設學習型黨組織的任務覆蓋到每個基層黨組織、每個黨員。企業領導人員和黨群部門經常深入基層指導學習、了解情況，提出加強和改進意見，并結合下屬企業領導人員考核進行述學述評，確保學習型黨組織建設各項任務落到實處。

二、創新載體，豐富內涵，為學習型黨組織建設開拓廣闊舞臺 一是發揮黨群組織的作用，構建全員學習的生動局面。充分發揮工會、共青團、職工思想政治工作研究會、企業文化建設協會的作用，發動全體職工開展理論研討和課題研究，自2010年以來，集團黨員職工共撰寫理論文章300多篇，組織召開4次理論研討會，編印了3本論文集；充分發揮物流協會、會計協會、統計協會等學術組織的作用，舉辦高端學術論壇，加強交流與成果共享；充分發揮各級學習小組的作用，將學習范圍延伸至一線班組，在班組、部門等基層單元普遍做到每周集中學習一次；充分發揮先進典型作用，實施對標學習戰略，將中鐵物資公司等作為集團對標學習對象，21個所屬企業確定了28家對標學習單位。

二是發揮“桂物大講壇”的作用，搭建全員教育培訓的高端平臺。在學習型黨組織建設中創辦的“桂物大講壇”，是面向各層級人員的系列學習、宣傳、教育和培訓的平臺。在辦好集團總部“講

壇”同時，積極鼓勵和支持各部門、各子公司辦好行業大論壇、部門小論壇，班組微講壇，形成了“四級講堂”的****集團特色的全員學習制度。據統計，2010年以來，共舉辦政治學習報告會84場，業務培訓102課，業務學習170多個專題，邀請主講嘉賓356人次，聽眾6000多人次，“桂物大講壇”成為集團員工學習科學知識的主陣地、引領學習的大平臺。

三是發揮宣傳文化陣地的作用，營造崇尚學習的良好氛圍。集團公司重視通過內部刊物、官方網站、宣傳板報等文化陣地建設，通過陣地建設生產出大量的文化產品，促進了學習活動層次的提高。創辦《桂物人視窗》內部刊物，每月出版一期；建立和升級了官方網站，發布學習工作指南，供全集團職工查閱，同時實現學習信息實時發布，每年更新達到100多篇；組織編印《信息快報》，每周出版兩次，已出60期；出版宣傳板報，達到了每周更新一次速度；表彰學習先進典型，每年舉行一次先進事跡報告會；廣泛開展“領導薦書，全員讀書”活動。

三、完善制度，激發動力，為學習型黨組織建設提供長效機制保障

一是科學制定學習規劃，明確學習要求。集團公司制定了建設學習型黨組織五年規劃，每年制定計劃，明確當年學習的重點和要求，使各級黨組織在學習型黨組織建設中有章可循、科學操作。同時，主動加強與行業高層、各級政府、科研院校的密切合作，保持學習培訓知識水平處于最前沿。

二是建立學習考核機制，量化學習標準。集團公司將學習型黨組織建設納入 “一達二創”（即黨建工作達標、創建企業文化示范基地、創建文明單位）綜合考核體系，明確了12項考核制度中的246條標準考核細則。同時，集團公司和各直屬企業堅持落實學習簽到簿、學習記錄簿和個人筆記簿的“三簿”制度。建立健全理論學習檔案，集中反映學習考勤、學習內容、學習成效、考查結果等原始資料，作為考核領導班子和選拔任用領導人員的重要依據。

三是構建學習激勵機制，激發學習動力。積極鼓勵在職干部職工積極參加學習培訓、在職學歷教育和職稱考評，積極推進“干部之家”、“人才之家”建設，完善干部庫、人才庫和先進典型庫建設；制定出臺《員工帶薪教育培訓規定》、《員工在職學歷教育和職稱考評獎勵規定》等激勵政策；注重對對基層黨組織學習的投入，認真做好預算，提供學習培訓所需資金保障，去年以來，共投入專項學習培訓資金200多萬元。學習激勵機制極大地調動了學習的積極性，5名集團領導通過學習取得了高級職稱，中層管理人員大學以上文化占比大幅提高，一線工人持證上崗率從2000年的60%上升到現在的95%。

四、聯系實際，學以致用，使學習型黨組織建設更加有所作為 一是圍繞中心工作，不斷推動企業改革發展。學習型黨組織建設作為新形勢下提升黨建科學化水平的重要途徑，其最終目的就是要推動和促進企業科學發展。在推進學習型黨組織建設過程中，我們緊密聯系實際，注重學以致用，把推動企業改革發展作為推進學習型黨組織建設的著力點和落腳點，努力把學習成果轉化為推進企業改革發展的思路、措施和能力，實現了連續三年營業收入30%以上的速度增長，現正朝著“十二五”末超200億元的目標邁進，推動了企業跨越式發展。

二是創新企業黨建工作，不斷提高黨建科學化水平。集團各級黨組織把創建學習型黨組織與創先爭優活動相結合、與推進企業管理創新相結合，不斷創新黨建工作方式方法，著力打造“五大先鋒

崗、黨內談心制度、桂物大講壇、職代會代表履職制度、桂物職工文化節、身邊貧困戶幫扶機制”等黨建工作“六大品牌”，全面推進各級黨群組織的“黨員之家、干部之家、人才之家、代表之家、典型之家、職工之家、困難戶之家”等“七口之家” 建設，大大提升了黨建工作的吸引力，激發了干部職工干事創業的熱情和活力。

三是推進企業文化建設，不斷提升企業核心競爭力。在學習型黨組織建設中，我們堅持以學習黨的創新理論為引領，確保企業文化建設的正確方向，堅持以創建企業文化示范基地、創建文明單位為載體，不斷凝練“團結拼搏、艱苦奮斗、求實開拓、奉獻高效”的桂物精神和“共進、共贏、共命”企業價值理念，從而不斷提升企業文化的影響力，增強了企業核心競爭力。

第四篇：學習型黨組織典型發言材料

落實黨組點評機制 激發黨組學習熱情

（學習型黨組織匯報材料）

各位領導：大家好。

現在我將機關黨委，在開展“學習型黨組織建設”活動中，開展情況向大家作以匯報，不足之處敬請批評指正。今年來，推行點評學習工作機制，用點評找差距，用點評促學習，讓點評成為推進組織學習的內生動力，進一步激發了全局黨組織成員的學習熱情。

一、明確點評要素，確保“點”出目標

為確保點評學習工作機制順利推行，我們一是明確點評對象，確保點評全覆蓋。制定下發了《**“學習型**建設年”活動實施方案》，制作了《點評登記表》，明確了點評的對象、程序和方法。全局黨組織成員共有202名，其中非公黨組織成員79名，全部列為了點評對象，確保“每一名組織成員都參與點評、每一個組織成員都被點評”，使點評活動在全局黨組織內實現無縫隙覆蓋。

二是明確點評內容，確保點評規范化。堅持以縣局績效考核目標為標準，客觀評價取得的成績，實事求是地指出被點評對象存在的問題和努力的方向。同時，實行點評與當前工作評先樹優相結合，分別印發了組織內個人點評標準，細化點評內容。對局組織的點評對照“五個好”標準，主要圍繞班子建設、業務能力、群眾關心的熱點難點問題解決情況以及目標責任書承諾事項兌現等內容進行點評；對組織內個人的點評對照“五帶頭”標準，主要包括德、能、勤、績、廉等內容，重點對個人廉政、工作創新力、執行力等方面做出點評。

三是明確點評程序，確保點評公正化。我局在點評前，充分調研，統籌安排，廣泛聽取組織內成員的意見建議，提前摸清被點評對象在履行職責、兌現承諾、服務群眾等方面的實際情況，使點評切中要害。點評中，實事求是，客觀公正，在聽取工作匯報后，指出問題和不足，提出下一步意見和建議，及時填寫《學習活動點評登記表》。點評后，整改督查，獎優罰劣，針對提出的點評意見，黨組織認真研究討論，查擺問題，制定整改措施，并通過門前電子公告欄隨時進行黨務公開。

二、創新點評方式，確保“評”出動力

為豐富點評工作的學習載體，我們一是注重“三個結合”，深化組織學習“執行力”。根據局組織內各成員的不同情況，采取集中點評與個人互評、骨干匯評相結合，點評與民主評議、群眾評議等相結合，點評與考核、述職述廉相結合的方式進行。

同時，組織開展了“三個一”（一周一匯、一月一比、一季一賽）學習活動，靈活運用點評、互評、匯評等形式，督促學習活動深入開展。

二是劃分“三個層面”，深化組織學習“主動力”。對受表

彰獎勵的組織成員召開座談會，表揚先進，鼓舞斗志，使先進更先進；對點評中發現的問題，及時制定整改方案，并限期整改，促后進學先進；針對**黨組織中的非公黨建工作，著力個私黨組織成員模范帶頭。今年來，我局黨組織內開展了“點評機制促學習”活動中，全局分別在執法辦案、服務維權等方面選拔出10位身邊學習典型，以鼓勵組織成員廣泛學習，拓寬視野；通過開展“我為黨旗添光彩”等活動，多載體、多形式調動個私黨員的學習積極性，充分發揮個私黨員干事創業的表率作用。

三是加強“分類指導”，深化組織學習“創新力”。按照基層橫向看、科室縱向比、個人崗位評的原則進行分類分崗位進行指導，有針對性的提升組織隊伍建設、服務水平、執法能力、消費維權等工作；對組織成員重點點評政治理論水平、業務能力、崗位職責履行情況等方面。今年來，我局黨組織創新設立了“**所長論壇”，用于**所長交流將工作干好、干精、干出亮點的訣竅和要領，使基層黨組織成員學有目標、趕有方向。全年共收到**位所長撰寫的較為成熟的理論文章，已被縣局政務信息專刊印發，并收錄于《**》一書用于學習交流。

三、完善機制建設，確保“學”出實效

為將點評工作轉化成崗位實績，我們一是建立整改機制，組織學習抓落實。對學習點評時間及內容、整改落實情況，建立了學習《點評臺帳》，針對提出的點評意見，組織認真研究討論，制定整改措施，務求整改實效，用學習推進組織工作落實到位、服務到位。今年通過推行整改銷號制度，僅助推商標惠農政策落實7項，其中幫扶“**”、“**”地理標志證明商標申請成功，目前，我縣的商標戰略之路，在全市走在了前列。

二是完善獎勵機制，組織學習增動力。將點評工作作為評先樹優、考核等方面的重要依據，獎優罰劣。對點評后學習、工作成效明顯的組織成員，進行典型宣傳，在全局黨組織內形成學習先進、崇尚先進、爭當先進的良好氛圍。對學習不重視、方法

不得力、效果不明顯的組織成員，及時提出批評，責令限期整改。三是健全督查機制，組織學習求長效。縣局黨組織專門成立了點評學習督導小組，按照定期不定時的原則，根據組織內個人上報的學習進度與意見整改落實情況進行督導檢查，對不按要求落實點評責任的組織成員、學習不到位的相關責任人進行督促，對一次督促不到位的組織成員進行全局通報批評，二次督促不到位的取消評優樹先資格。目前，黨組織內已完成督檢2次，發現問題6處，并及時進行了解決。推行“點評”學習工作機制以來，進一步激發了黨組織內部的學習積極性，組織成員洋溢著濃厚的“趕、學、比、超”學習氛圍，有力地助推了**各項工作的全面開展。

我們決心以今天的會議為契機，全局黨員深入開展學習活動，進一步推動**工作向前邁進。

第五篇：全市學習型黨組織建設工作會發言材料

全市學習型黨組織建設工作暨

宣傳部長座談會發言材料之二

創新載體強化舉措

扎實推進學習型黨組織建設

中共隆化縣委常委、宣傳部長崔海濤

今年以來，為貫徹落實中央和省、市委關于建設學習型黨組織的重要部署，隆化縣委把此項工作作為一項重大政治任務來抓，結合“創先爭優”活動，采取有效措施，扎實開展了推進學習型黨組織建設。一年來，隆化縣先后被河北省委、省政府命名為省級文明縣城、被省委宣傳部確定為全省第二批理論宣講工作站建站單位。

一、加強領導、健全制度，確保學習型黨組織建設領導到位、組織到位 一是高度重視。年初，縣委常委會召開了推進學習型黨組織建設工作會議。成立了以縣委書記任組長，縣委副書記、縣委相關常委任副組長的領導小組，并在縣委宣傳部設立辦公室，明確縣委常委、宣傳部長為辦公室主任。此后，縣委常委會又2次聽取了全縣推進建設學習型黨組織工作。二是健全制度。縣委抓住提高各級理論中心組的學習這一關鍵，下發了《關于進一步加強和改進縣處級、鄉科級黨委（黨組）理論中心組學習的意見》、《關于做好縣處級理論中心組黨員領導干部學習聯系點的通知》等相關文件，并將此項工作納入全縣思想政治工作和精神文明工作目標考核中。三是成立縣講師團。從宣傳部、組織部、紀委、黨校、縣直有關部門中選出20位具有一定理論水平、研究宣講和教學實踐指導能力的人員組成松散型講師團。縣講師團成員先后深入機關、鄉村、社區、企業、學校進行巡回授課，受眾人數達2萬余人次。

二、搭建平臺，創新載體，提高學習型黨組織建設的實效

一是建設學習陣地，搭建學習的平臺。縣委、縣政府加強了縣、鄉兩級黨校陣地建設，裝配鄉村遠程教育點273個；爭取省財政資金180萬元，累計投資240萬元，在全縣實施了“多彩農村”文化工程，建立了6個文化信息

1資源共享工程基層中心，25個鄉鎮綜合文化站；在全縣省市級文明單位中開展了幫建“農村文化書屋”助推新農村建設活動，累計幫建款物折合人民幣130余萬元，建起 “農村文化書屋”78個。縣委宣傳部創辦了《理論學習動態》，不定期刊登領導干部理論文章、各級黨委（黨組）理論中心組理論學習動態等13期，編印了《領導干部大討論理論成果集萃》進行學習交流。并在縣 “一報兩臺”開設“推進學習型黨組織建設、助推縣域經濟科學發展”等專（題）欄30余期，營造濃厚的輿論氛圍。二是活化形式，創新載體。全縣各級黨組織把推進學習型黨組織建設與“創先爭優”活動相結合、與精神文明創建活動相結合、與縣委、縣政府的中心工作相結合，以此豐富學習內涵，延伸活動鏈條，提升學習效果。并通過舉辦隆化“歷史文化講堂”、編印《隆化市民文明手冊》等在市民中廣泛開展了以“創建省級文明縣城、衛生縣城、園林縣城和國家級生態縣”為目標的群眾性主題教育實踐活動，培育市民的城市意識、文明行為和環保理念。在街道和社區開展了政策、法律、衛生和文明行為“四進家”活動，積極開展創建學習型街道、社區。在機關單位圍繞著機關效能建設開展了各具特色的主題學教活動。縣檢察院在局域網上開設“學習交流”、“檢察調研”等板塊；教育系統則把《公民道德綱要》、《市民文明手冊》、隆化《歷史文化講堂》等內容納入中小學德育課，全縣學習型機關創建活動廣泛開展。在私營企業和個體工商戶中開展了“立足崗位、敬業奉獻”學習研討活動，積極創建學習型企業。在農村以“農村文化書屋”為平臺，各省、市級文明單位主動深入到幫建村，扎實開展了以上好一堂政策、法律等知識課等為主要內容的“七個一”活動，切實達到了既幫助示范村辦實事又讓職工受教育的“雙贏”效果。

三、突出重點、分層推進，增強各級黨組織和廣大黨員建設學習型黨組織的整體素質

隆化縣委抓住縣處級、鄉科級領導班子、黨員領導干部和農村黨員三個重點層面分層施教，全力推進。一是抓實縣處、鄉科級領導班子學習。深入落實縣委《關于進一步加強和改進縣處級、鄉科級黨委(黨組)理論中心組學習的意見》，提高縣處級、鄉科級黨委（黨組）理論中心組的學習實效，通過領導班子帶頭學在全縣上下培樹濃厚的學習氛圍。活動開展以來，僅縣委理論中心組就圍繞城市建設、轉變經濟發展方式等內容，邀請國內知名專家學者作專題輔導開展集中學習7次，縣委中心組成員開展調研每人都在60天以上，形成理論成果50多篇。同時結合參觀世博會、推進落實重點工作等，由縣處級領導干部帶隊組織近千名干部有計劃地到上海、山東、陜西、赤峰、嘉興等地考察學習，提升素質。二是強化黨員領導干部學習。結合鄉科級領導干部的調整，開展了縣處級領導干部上講堂活動，曾經從事過有關崗位的八位縣領導現身說法分層次對全縣鄉鎮黨委書記、縣直部門一把手等進行崗位素質培訓，共舉辦培訓班6期，參訓300余人次。舉辦高層講壇24期，培訓副科級以上領導干部1.2萬人次，形成理論成果200余篇，有效地提升了各級領導干部統籌科學發展的能力。三是創新農村理論教育模式。針對農村黨員理論教育形式單

一、效果較差的實際，培樹、總結并在全縣推廣了韓麻營鎮農村理論教育“五個課堂”的教育模式。活動開展以來，全縣廣大農村黨員堅持在“固定課堂”學理論，即通過構筑縣、鄉、村三級理論教育培訓網絡，使全縣理論教育覆蓋面達95％；通過“流動課堂”搞培訓，即通過“訂單培訓”和“協會培訓”等模式，多渠道安置農村剩余勞動力培訓，增加農民收入，共安置農村剩余勞動力5000多名；利用“農家課堂”普科技，即組織縣直涉農部門開展文化、科技、衛生“三下鄉”活動，提高農民群眾的農業科技水平，全年已舉辦“農家課堂”培訓60余期次；依托“實踐課堂”掌技術，即以“紫塞先鋒工程”黨員示范崗和農村種養大戶做為實踐課堂和生產學習場所，讓黨員帶群眾、農民教農民，進行“零距離”培訓。運用“遠程課堂”惠三農。即利用村級遠程教育接收點，對農村黨員開展經常性的電教學習活動，為廣大基層黨員和群眾提供生產生活和科技信息服務。

四、強化督導、狠抓落實，推動學習型黨組織建設向縱深拓展

為確保學習型黨組織建設取得實實在在的效果，縣委實施了 “五學” 督導落實措施。一是以“講學”促“自學”。規定每名縣處級領導干部每年至少

要到聯系點上課1次，鄉科級主要領導干部每年親自授課不少于2課時，以此督促、帶動廣大黨員、干部自覺學習。二是以“述學”促“要學”。要求各黨委（黨組）建立學習臺帳備考、并在考核中就此項工作組織黨員干部和群眾進行了述職評議，做到有年初有計劃、年終有總結、考核重成效。三是以 “評學”促“會學”。旁聽組和縣處級領導干部深入聯系點參與、指導學習時，要對鄉科級理論中心組學習的情況和效果進行評價，提出改進意見。四是以“考學”促“真學”。把學習情況列入領導干部個人考核內容，采取不同方式進行測評，結果作為干部提拔使用的重要依據，以此調動黨員干部理論學習的主動性、積極性。五是以“督學”促“常學”。從督考辦、宣傳等部門抽調人員對全縣75個鄉科級理論中心組學習情況進行旁聽督導，推動干部學習經常化。一年多來，我縣衛生局、檢察院先后被授予全國醫藥衛生系統先進集體、全國先進基層檢察院稱號，鄭淑芳、卜延榮獲評全國勞動模范、全國優秀教師稱號。

各位領導，以上是我縣在推進學習型黨組織建設中的一些做法，我們將以這次座談會為契機，學習、借鑒兄弟縣區和市直單位的先進經驗，以宣傳貫徹十七屆五中全會精神為重點，不斷創新工作方法，加大工作力度，推動學習型黨組織建設工作再上新臺階。