第一篇：現(xiàn)在該給大家講一個(gè)故事了

現(xiàn)在該給大家講一個(gè)故事了。在個(gè)論壇上，我看到這樣一個(gè)故事。說(shuō)是有一個(gè)人死了靈魂沉入地獄，因?yàn)樗皦氖伦霰M，所以閻王判他從第一層地獄開(kāi)始經(jīng)歷酷刑，層層不落，一直到第十八層的時(shí)候，這個(gè)鬼心里不禁想，真不愧是十八層地獄呀，慘！這時(shí)，閻王問(wèn)他：“你生前是干什么的？”他回答說(shuō)是殺豬的屠夫。閻王便說(shuō)，你不需要下十九層地獄了。原來(lái)地獄有十九層呀，他于是納悶的問(wèn)閻王地獄關(guān)的是誰(shuí)，閻王回答他關(guān)的是教師。因?yàn)榻處焸嘶勖仨毾率诺鬲z。

聽(tīng)了這個(gè)故事我才知道，一生兢兢業(yè)業(yè)從事教育工作的人死后會(huì)落得一個(gè)怎樣的下場(chǎng)。當(dāng)時(shí)我的心情不知是憤慨還是悲涼，請(qǐng)問(wèn)在座的諸位。你們做好了死后下十九層地獄的準(zhǔn)備了嗎？

我從來(lái)不曾試圖否認(rèn)過(guò)教師隊(duì)伍中會(huì)出現(xiàn)若干敗類，他們誤人子弟，違法亂紀(jì)，最甚者害人性命，但社會(huì)上各行各業(yè)各個(gè)崗位哪里沒(méi)有敗類？醫(yī)生中沒(méi)有敗類嗎？律師中沒(méi)有嗎？官員中沒(méi)有敗類嗎。一個(gè)豆腐碴工程可害幾十條甚至百百條性命，我想教師是絕對(duì)沒(méi)有這個(gè)能力的。為什么放著這么多禍國(guó)殃民的敗類不去詛咒，反而來(lái)詛咒最弱勢(shì)的教師。詛咒很多時(shí)候連自己的尊嚴(yán)偶維護(hù)不了連自己的生命都保護(hù)不了的教師？

我從不后悔選擇了教師這個(gè)行當(dāng)，即使在今天，我也一直認(rèn)為最合適自己的職業(yè)依然是教師。我可以在教師的職業(yè)生涯中尋到人生的價(jià)值和意義，收獲人生的輝煌與成就。

我用心上好每一堂課，講好每一篇課文，教育好每一個(gè)學(xué)生。當(dāng)我盡力去做這些事情的時(shí)候，我并不是為了人類靈魂的工程師這樣響亮的頭銜。因?yàn)槲乙恢闭J(rèn)為這些頭銜是社會(huì)對(duì)教師戴的“高帽”。也不是為了得到給更多的物質(zhì)財(cái)富，因?yàn)槲覊焊蜎](méi)得到。我之所以這樣去做這是為了自己的良心 為了心中的一個(gè)夢(mèng)想為了當(dāng)初毫不猶豫的選擇，當(dāng)然更是我的學(xué)生

我要說(shuō)，只要我還活著。還在教育崗位上一天。我就為之奮斗一天。絕不放棄，我要說(shuō)，我不在乎外界的毀譽(yù)，只為夢(mèng)想不滅。我要說(shuō)已做好了下十九層地獄的準(zhǔn)備，即使粉身碎骨，即使烈火焚身，我也要把這個(gè)地獄砸個(gè)稀巴爛。要為活著的教師在死去的世界里討個(gè)公道。

第二篇：先給大家講一個(gè)故事

先給大家講一個(gè)故事

有一對(duì)兄弟，他們的家住在80層樓上。有一天他們外出旅行回家，發(fā)現(xiàn)大樓停電了！雖然他們背著大包的行李，但看來(lái)沒(méi)有什么別的選擇，于是哥哥對(duì)弟弟說(shuō)，我們就爬樓梯上去！于是，他們背著兩大包行李開(kāi)始爬樓梯。爬到20樓的時(shí)候他們開(kāi)始累了，哥哥說(shuō)“包包太重了，不如這樣吧，我們把包包放在這里，等來(lái)電后坐電梯來(lái)拿。”于是，他們把行李放在了20樓，輕松多了，繼續(xù)向上爬。他們有說(shuō)有笑地往上爬，但是好景不長(zhǎng)，到了40樓，兩人實(shí)在累了。想到還只爬了一半，兩人開(kāi)始互相埋怨，指責(zé)對(duì)方不注意大樓的停電公告，才會(huì)落得如此下場(chǎng)，他們邊吵邊爬，就這樣一路爬到了60樓。到了60樓，他們累得連吵架的力氣也沒(méi)有了。弟弟對(duì)哥哥說(shuō)，“我們不要吵了，爬完它吧。”于是他們默默地繼續(xù)爬樓，終于80樓到了！興奮地來(lái)到家門口兄弟倆才發(fā)現(xiàn)他們的鑰匙留在了20樓的包包里了.這個(gè)故事其實(shí)就是反映了我們的人生：20歲之前，我們活在家人、老師的期望之下，背負(fù)著很多的壓力、包袱，自己也不夠成熟、能力不足，因此步履難免不穩(wěn)。20歲之后，離開(kāi)了眾人的壓力，卸下了包袱，開(kāi)始全力以赴地追求自己的夢(mèng)想，就這樣愉快地過(guò)了20年。可是到了40歲，發(fā)現(xiàn)青春已逝，不免產(chǎn)生許多的遺憾和追悔，于是開(kāi)始遺憾這個(gè)、惋惜那個(gè)、抱怨這個(gè)、嫉恨那個(gè).就這樣在抱怨中度過(guò)了20年。到了60歲，發(fā)現(xiàn)人生已所剩不多，于是告訴自己不要在抱怨了，就珍惜剩下的日子吧！于是默默地走完了自己的余年。到了生命的盡頭，才想起自己好象有什么事情沒(méi)有完成.原來(lái)，我們的夢(mèng)想都留在了20歲的青春歲月。

如果我們沒(méi)有樹(shù)立正確的人生觀，沒(méi)有正確的人生目的，我們就會(huì)像這兩兄弟一樣在80歲的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)人生的目的、人生的夢(mèng)想都丟在了20歲。大家現(xiàn)在就正是在20歲的時(shí)候，應(yīng)該趕快清醒，把人生的鑰匙牢牢地握在手中。當(dāng)我還是一個(gè)青年大學(xué)生的時(shí)候，報(bào)刊上曾刮起一陣討論人生的意義與價(jià)值的微風(fēng)，文章寫了一些，議論也發(fā)表了一通。我看過(guò)一些文章，但自己并沒(méi)有參加進(jìn)去。原因是，有的文章不知所云，我看不懂。更重要的是，我認(rèn)為這種討論本身就無(wú)意義，無(wú)價(jià)值，不如實(shí)實(shí)在在地干幾件事好。根據(jù)我個(gè)人的觀察，對(duì)世界上絕大多數(shù)人來(lái)說(shuō)，人生一無(wú)意義，二無(wú)價(jià)值。他們也從來(lái)不考慮這樣的哲學(xué)問(wèn)題。走運(yùn)時(shí)，手里攥滿了鈔票，白天兩頓美食城，晚上一趟卡拉0K，玩一點(diǎn)小權(quán)術(shù)，耍一點(diǎn)小聰明，甚至恣睢驕橫，飛揚(yáng)跋扈，昏昏沉沉，渾渾噩噩，等到鉆入了骨灰盒，也不明白自己為什么活過(guò)一生。其中不走運(yùn)的則窮困潦倒，終日為衣食奔波，愁眉苦臉，長(zhǎng)吁短嘆。即使日子還能過(guò)得去的，不愁衣食，能夠溫飽，然而也終日忙忙碌碌，被困于名韁，被縛于利索。同樣是昏昏沉沉，渾渾噩噩，不知道為什么活過(guò)一生。對(duì)這樣的蕓蕓眾生，人生的意義與價(jià)值從何處談起呢？ 我們將主要思考和討論下面三個(gè)問(wèn)題： 人為什么活著——人生目的 怎樣對(duì)待生活——人生態(tài)度

怎樣的生活才是值得追求的——人生價(jià)值

一、世界觀與人生觀

（一）含義

世界觀：人們對(duì)生活其中的世界以及人與世界的關(guān)系的總體看法和根本觀點(diǎn) 人生觀：是世界觀的重要組成部分，是人們?cè)趯?shí)踐中形成的對(duì)于人生目的和意義的根本看法，它決定著人們實(shí)踐活動(dòng)的目標(biāo)，人生道路的方向和對(duì)待生活的態(tài)度。世界觀與人生觀的關(guān)系

一方面，世界觀決定人生觀，有什么樣的世界觀，就有什么樣的人生觀； 另一方面，人生觀又對(duì)世界觀的鞏固、發(fā)展和變化起著重要的作用。人生實(shí)踐變化，人生觀可能變化，世界觀可能變化。

（二）人生觀的三個(gè)組成部分： 人為什么活著——人生目的 應(yīng)該怎樣對(duì)待生活——人生態(tài)度

怎樣的生活才是值得追求的——人生價(jià)值 人活著，應(yīng)該有兩個(gè)意義或者說(shuō)是人生目標(biāo)：

一是達(dá)到個(gè)人精神世界的最高境界。

人是平等的，但人的層次是有區(qū)別的。如何達(dá)到個(gè)人精神世界的最高境界，需要靠讀書(shū)、學(xué)習(xí)、做事來(lái)實(shí)現(xiàn)，在讀書(shū)、學(xué)習(xí)、做事的過(guò)程中，實(shí)現(xiàn)人內(nèi)在價(jià)值的提高。一個(gè)人讀的書(shū)越多，掌握的知識(shí)越多，做的事越大，這個(gè)人的境界就越高；一個(gè)人知識(shí)貧乏，閱歷短淺，處事幼稚，不可能說(shuō)這個(gè)人達(dá)到了什么人生境界。從這個(gè)意義上來(lái)說(shuō)，所有的人生經(jīng)歷都是一種寶貴資源和財(cái)富，如何把這種經(jīng)歷上升為人生的財(cái)富，需要的是個(gè)人悟性，個(gè)人的修煉，生活的磨練。綜觀歷史，那些達(dá)到人生高尚境界的人，都是在博覽群書(shū)的基礎(chǔ)上，勤于社會(huì)實(shí)踐，敢于社會(huì)實(shí)踐，在社會(huì)實(shí)踐中提高自己，在創(chuàng)造了碩果累累財(cái)富的同時(shí)也創(chuàng)造了嶄新的充盈的自己的人。

二是創(chuàng)造財(cái)富傳承文明.財(cái)富包括物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富,文明包括精神文明和物質(zhì)文明。人生首要在創(chuàng)造,只有創(chuàng)造,才能證明人的存在.所謂傳承，簡(jiǎn)單的說(shuō)是給后代留下點(diǎn)東西。漫長(zhǎng)的人類歷史和星球歷史，人的存在不過(guò)是白駒過(guò)隙。在這短暫的片刻中，應(yīng)該給后代留下點(diǎn)有意義的東西。傳承，一是創(chuàng)造，一是繼承，把老一代留給我們的好東西要繼承發(fā)揚(yáng)下去，把這一代的新東西也要?jiǎng)?chuàng)造出來(lái)，傳播下去。這一代人走過(guò)的彎路，下一代可以少走，這代人的人生經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)可以成為下一代成長(zhǎng)的基石。茫茫人世，我也曾走過(guò)一遭，總要留下一點(diǎn)屬于自己的點(diǎn)滴足跡吧。歷史是積累遺傳的，希望自己可以成為這積累的一分子，遺傳的一分子。

第三篇：我給大家講一個(gè)抗日小英雄的故事

我給大家講一個(gè)抗日小英雄的故事

一九三七年七月七日的一聲炮響，日本帝國(guó)主義發(fā)動(dòng)了侵華戰(zhàn)爭(zhēng)。整個(gè)國(guó)家風(fēng)雨飄搖，戰(zhàn)火四起。中華兒女為了保衛(wèi)自己的祖國(guó)，走上前線與敵人浴血奮戰(zhàn)譜寫了許許多多可歌可泣的英雄故事。今天，我講的這個(gè)故事發(fā)生在華北抗日根據(jù)地，說(shuō)的是十二歲的龍門村兒童團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)海娃勇斗日本鬼子的故事。他每天一邊放羊一邊放哨，監(jiān)視著敵人的一舉一動(dòng)。一天，炮樓里的鬼子進(jìn)山去搶糧食了，只剩下貓眼司令和幾個(gè)鬼子兵。民兵隊(duì)長(zhǎng)老趙畫(huà)了一幅攻打炮樓的路線圖，并寫了一封信準(zhǔn)備把它們交給八路軍張連長(zhǎng)。老趙把送信的任務(wù)大膽地交給了勇敢的海娃。海娃一看信封上插了雞毛，知道是十分重要的，于是，他假裝趕著一群羊，以放羊掩護(hù)送信去了。沒(méi)想到海娃在山溝里碰到了日本鬼子小隊(duì)長(zhǎng)。小海娃一路上受盡了苦難和折磨，但他始終沒(méi)有慌張，也沒(méi)有害怕，終于在一個(gè)伸手不見(jiàn)五指的深夜，從睡得像死豬一樣的鬼子的大腿縫里溜了出來(lái)，他趕緊跑到羊圈里，小心把雞毛信從羊屁股上取了下來(lái)，一口氣跑了幾里路。很快，后面的鬼子追了上來(lái)，海娃又被他們抓了回去，他又把鬼子帶到了一條山路上，可是鬼子的騾馬不能爬陡峭的山坡。海娃乘機(jī)拼命地往山上爬，越爬越遠(yuǎn)，這時(shí)鬼子突然開(kāi)槍了，并打中了小海娃的手，海娃忍著疼痛扯著嗓子喊：“八路軍叔叔……”起來(lái)的八路軍消滅了日本鬼子。海娃把雞毛信交給了八路軍張連長(zhǎng)，勝利完成了任務(wù)。

抗日小英雄海娃的故事深深地打動(dòng)了我。我們一定要好好學(xué)習(xí)，克服一切困難，長(zhǎng)大后做一個(gè)合格的共產(chǎn)主義接班人。把祖國(guó)

建設(shè)得更加美好、更加富強(qiáng)。

8、這個(gè)世界并不是掌握在那些嘲笑者的手中，而恰恰掌握在能夠經(jīng)受得住嘲笑與批忍不斷往前走的人手中。

9、障礙與失敗，是通往成功最穩(wěn)靠的踏腳石，肯研究、利用它們，便能從失敗中培養(yǎng)出成功。

10、在真實(shí)的生命里，每樁偉業(yè)都由信心開(kāi)始，并由信心跨出第一步。

第四篇：首先給大家講一個(gè)故事

首先給大家講一個(gè)故事《天堂和地獄》：

“有一個(gè)人想知道天堂和地獄的區(qū)別，就去找上帝。上帝帶她去地獄看，地獄里有一口裝滿食物的大鍋，可這里的人卻都餓得要命，因?yàn)樗麄兠總€(gè)人都拿著一個(gè)長(zhǎng)柄的勺子，柄太長(zhǎng)，食物送不到嘴里，所以他們吃不到食物。上帝又帶他們?nèi)ヌ焯茫Y(jié)果遇到了同樣的裝滿食物的大鍋，同樣長(zhǎng)柄的勺子，所不同的是人們生活的很幸福、快樂(lè)，根本不存在餓肚子的情況。”

同樣的裝滿食物的大鍋，同樣的帶著長(zhǎng)柄的勺子，天堂和地獄的景象卻有天壤之別，這究竟是為什么？---原來(lái)天堂的人們用長(zhǎng)柄的勺子互相將食物喂到對(duì)方的嘴里，生活在互幫互助互愛(ài)的世界里，這是人們建立和維護(hù)人際關(guān)系的基礎(chǔ)與前提。啟示：快樂(lè)并不在于勺子有多長(zhǎng)，而在于你如何去用它！

寄語(yǔ)：在我們的生活和學(xué)習(xí)及人際交往中，大家都喜歡熱情、樂(lè)于助人的人，能得到別人的幫助是幸運(yùn)和幸福的；而幫助別人，最大的回報(bào)就是快樂(lè)！幫助別人，就是幫助自己。讓我們每位同學(xué)在母校不到一年的日子里，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)互敬，互幫互助，攜手自信面對(duì)中考，力爭(zhēng)通過(guò)不懈努力，人人滿載而歸！

第五篇：講一個(gè)故事

講一個(gè)故事：

大家好，今天，我給大家講的故事是一名恪守孝道的女孩孟佩杰的故事。【故事】

2012感動(dòng)中國(guó)十大人物——孟佩杰：恪守孝道的平凡女孩 【頒獎(jiǎng)詞】在貧困中，她任勞任怨，樂(lè)觀開(kāi)朗，用青春的朝氣驅(qū)趕種種不幸；在艱難里，她無(wú)怨無(wú)悔，堅(jiān)守清貧，讓傳統(tǒng)的孝道充滿每個(gè)細(xì)節(jié)。雖然艱辛填滿四千多個(gè)日子，可她的笑容依然燦爛如花。

【事跡】命運(yùn)對(duì)孟佩杰很殘忍，她卻用微笑回報(bào)這個(gè)世界

五歲那年，爸爸遭遇車禍身亡，媽媽將孟佩杰送給別人領(lǐng)養(yǎng)，不久也因病去世。在新的家庭，孟佩杰還是沒(méi)能過(guò)上幸福的生活，養(yǎng)母劉芳英在三年后癱瘓?jiān)诖玻B(yǎng)父不堪生活壓力，一走了之。絕望中，劉芳英企圖自殺，但她放在枕頭下的40多粒止痛片被孟佩杰發(fā)現(xiàn)。“媽，你別死，媽媽不死就是我的天，你活著就是我的心勁，有媽就有家。”

從此，母女二人相依為命，家中唯一的收入來(lái)源是劉芳英微薄的病退工資。當(dāng)別人家的孩子享受寵愛(ài)時(shí)，八歲的孟佩杰已獨(dú)自上街買菜，放學(xué)回家給養(yǎng)母做飯。個(gè)頭沒(méi)有灶臺(tái)高，她就站在小板凳上炒菜，摔了無(wú)數(shù)次卻從沒(méi)喊過(guò)疼。

在同學(xué)們的印象中，孟佩杰總是來(lái)去匆匆。她每天早上六點(diǎn)起床，替養(yǎng)母穿衣、刷牙洗臉、換尿布、喂早飯，然后一路小跑去上學(xué)。中午回家，給養(yǎng)母生火做飯、敷藥按摩、換洗床單??有時(shí)來(lái)不及吃飯，拿個(gè)冷漠就趕去學(xué)校了。晚上又是一堆家務(wù)活，等服侍養(yǎng)母睡覺(jué)后，她才坐下來(lái)做功課，那時(shí)已經(jīng)九點(diǎn)了。

“女兒身上最大的特點(diǎn)是有孝心、愛(ài)心和耐心。”劉芳英說(shuō)，如果有來(lái)生，她要好好補(bǔ)償女兒。為配合醫(yī)院的治療，孟佩杰每天要幫養(yǎng)母做200個(gè)仰臥起坐、拉腿240次、捏腿30分鐘。碰上劉芳英排便困難，孟佩杰就用手指一點(diǎn)點(diǎn)摳出來(lái)。

2009年，孟佩杰考上了山西師范大學(xué)臨汾學(xué)院。權(quán)衡之下，她決定帶著養(yǎng)母去上大學(xué)，在學(xué)校附近租了間房子。大一那年暑假，孟佩杰頂著炎炎烈日上街發(fā)廣告?zhèn)鲉危玫焦べY后的第一件事就是買養(yǎng)母最愛(ài)吃的紅燒肉。

“我只不過(guò)做了每個(gè)女兒都會(huì)做的事。”不少好人心提出過(guò)幫助，都被孟佩杰婉拒了，她堅(jiān)持自己照顧養(yǎng)母。孟佩杰的畢業(yè)愿望是當(dāng)一名小學(xué)老師，安安穩(wěn)穩(wěn)，與養(yǎng)母簡(jiǎn)單快樂(lè)地生活。