第一篇：新園學校國防教育自查總結文檔 2

新園學校國防教育自查工作總結

一直以來，我校認真貫徹落實《中華人民共和國國防教育法》和《全民國防教育大綱》，在新園學校董事會的親切關懷和指導下，我校緊緊圍繞厚街鎮教育局的工作要點和各項工作任務，并把國防教育工作作為學校一項重要的德育內容堅持常抓不懈，取得了較為突出的成績。現將有關自查情況總結如下：

一、以科學發展觀為指導，提高對國防教育工作的認識 充分認識新時期國防教育工作的重要意義。學校領導從國家長治久安、民族興旺發達的高度，充分認識加強國防教育和軍政軍民團結的重大政治意義，樹立強烈的憂患意識、政治意識和大局意識，進一步增強做好新時期國防教育工作的責任感和使命感，切實抓好國防教育工作這項事關全局的戰略任務。以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以科學發展觀為統領，認真貫徹落實黨中央、國務院和中央軍委關于加強新時期國防教育工作的一系列重要決策部署，學校成立了由校長吳祥軍擔任組長，德育主任文藝擔任副組長，以領導班子成員和學校年組長等擔任組員的國防教育工作領導小組。制定國防教育工作實施計劃。在工作中做到了思想上有認識，工作上有安排，切實落實了國防宣傳教育平臺。

二、保證課程開設落實國防教育，堅定守護國防教育主陣地

新課程背景下，學校課程增設了地方課程、校本課程和綜合實踐課程，而且規定：課程有國家、地方和學校的三級管理體系，使學校能根據實際和需要，充分挖掘本校教育資源自主地開發教材，這給學校開展國防教育提供了課時的保證。我校的國防教育專題課程，即規定每學期由國防教育領導小組安排，至少每學期有5個課時以上的專題課，主要由學校社會與政治課教師和學校班主任實施教學，另外我校每周有一節班會（德育）課，各班主任利用《國防教育讀本》，在這德育課中有機穿插國防知識教育，使《國防教育綱要》規定的教育內容、要求得到落實。提高學生對國防教育的深刻意義的認識和理解，增強國防教育觀念。

三、立足我校實際，積極推行國防教育的滲透

我校大力推進學校國防教育的改革創新，不斷充實和完善教育內容，以普及國防基本知識、加強基本技能訓練為目標，綜合運用各種形式和手段，全方位、多角度地進行國防宣傳教育。開展豐富多彩的學生綜合實踐活動，讓國防教育寓教于樂。

利用國旗下的演講、政治課、歷史課、廣播、報刊、櫥窗、學生手抄報等宣傳媒體，加強經常性宣傳報道。在全體師生中廣泛開展“五一”?“五四”“祖國在我心中”“愛

國主義教育歌曲大合唱”和“十一國慶”主題演講、“元旦”文藝匯演等活動，適時組織學生利用多媒體觀看優秀愛國主義影片，特別是《上甘嶺》、《甲午風云》等涉及到國防教育的影片。要求學生每學期能夠讀一篇以上有關國防教育的文章，并作好內容摘要，寫好心得筆記，定期交由老師審核。學校還組織學生開展“愛路、護路”書法、繪畫、手抄報等評比活動。提高了全校師生對國防教育工作的認識。

四、根據國際國內形勢需要，適時進行國防宣傳教育專題講座

我校根據國際國內形勢需要，利用班會課、德育課等全校統一作息時間的課程資源，利用學校網絡、校園廣播、黑板報、宣傳櫥窗等，適時地開展國防教育專題講座，突出國防形勢的宣傳教育。通過專題宣傳使學生了解了當今的世界政治、經濟、軍事格局，使人們認清維護國家安全、穩定、統一的緊迫性和艱巨性，深刻認識國防強弱與經濟發展、社會安寧、人民利益的重要關系，增強學生長大后關心支持國防建設，自覺履行國防義務的意識。

由于近年來，自然災害肆虐：南方冰凍雪災、汶川地震、西南旱災、青海玉樹地震、蘆山縣地震等，學校以此為媒介組織師生為災區捐款、為受難者默哀等活動，進一步增強師生的愛國情結。學校為使師生增強抗震減災意識，多次舉行地震、消防、防毒氣等演練活動。

四、我校開展國防教育的具體活動：

1、利用晨會、國旗下的演講、政治課、歷史課、廣播、報刊、櫥窗、學生手抄報等宣傳媒體，加強國防教育的經常性宣傳報道。

2、每年開展五一?五四“祖國在我心中”愛國主義教育歌曲大合唱，讓學生傳唱紅色歌曲、感受愛國激情、接受愛國主義教育。

3、每學期開展一次“隊列訓練比賽”增強了學生的組織性、紀律性以及團結意識。

4、每年在青少年團員中開展“入團宣誓”、團章學習、歷史知識講座等活動，加強學生的組織觀念和對歷史知識的了解，尤其是近現代史。使他們知榮辱，認識到國防的重要性。

5、組織學生觀看優秀愛國主義影片，加強國防認識，樹立國防觀念。

6、每學期，我校邀請厚街鎮司法所工作人員到我校進行法制宣傳，增強了學生的法律意識。

7、利用重大事件，進一步加強學生愛國主義和國防教育。南方冰凍雪災、汶川地震、西南旱災、青海玉樹地震、蘆山地震等重大自然災害發生后，學校積極組織師生為災區捐款、為受難者默哀等系列活動，讓師生感受了抗震救災過

程中的大愛和互助精神，提高了師生“感恩”素養水平，進一步增強師生的愛國情結。

8、定期組織“愛國主義”主題班會利用學校多媒體播放對學生有教育意義的國防教育影片和紀錄片，組織學生走進陵園去培養緬懷革命英烈，并寫觀后感。通過這些教育活動，極大地提高了學生的愛國熱情，增強了學生的國防意識。

9、通過學科德育滲透，對學生進行國防教育，學校要求教師在教學設計時，結合有關教學內容，將國防教育作為“三維目標”之一，特別是語文、歷史、政治等學科的一些教學內容是對學生進行國防教育的好教材，要求教師在傳授知識的同時來實現國防教育的情感和適當的對學生進行德育滲透。作為情感態度、價值觀的一項內容。

通過一系列的國防教育活動，大家都深深地感受到只有祖國有強大的國防才不會受到外敵的欺負，才會贏得尊敬與和平。現在的和平來之不易，我們要熱愛和平，要珍惜現在的幸福生活，為祖國能永遠國泰民安要努力學習。

雖然，我們在開展國防教育上做了一些工作，也取得了一定的成績，但在《國防教育法》宣傳上，還有不到位的地方，宣傳的手段相對比較落后，宣傳的形式比較單一。這些困難和問題還有待進一步加以克服和改進。在今后的工作中，要以宣傳貫徹執行《國防教育法》為契機，深入開展以愛國主義為主要內容的國防教育活動。

在今后的教育教學教育工作中，我校將以“黨的十八大”精神為指導，緊緊團結在以習近平同志為核心的黨中央周圍，在厚街鎮教育局的領導下，以實現偉大的“中國夢”為己任，把國防教育工作當做我校的工作重點，為我國的國防事業做貢獻。

東莞市厚街鎮新園學校2013.5.22

第二篇：學校國防教育工作總結2

學校國防教育工作總結2.txtcopy（復制）別人的個性簽名，不叫抄襲，不叫沒主見，只不過是感覺對了。遇到過的事一樣罷了。學校國防教育工作總結

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幾年來我校一直是區雙擁工作模范學校，xxxx我校國防教育雙擁工作緊緊圍繞區委、區政府和教育局的工作要點提出的國防教育和各項雙擁工作任務，并把國防教育和各項雙擁工作作為學校一項重要的德育內容堅持常抓不懈，取得了較為突出的成績。現將有關情況匯報如下：

一、以科學發展觀為指導，提高對國防教育和雙擁工作的認識

充分認識新時期雙擁工作的重要意義。學校領導從國家長治久安、民族興旺發達的高度，充分認識加強國防教育和軍政軍民團結的重大政治意義，樹立強烈的憂患意識、政治意識和大局意識，進一步增強做好新時期雙擁工作的責任感和使命感，切實抓好雙擁工作這項事關全局的戰略任務。以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以科學發展觀為統領，認真貫徹落實黨中央、國務院和中央軍委關于加強新時期國防教育和雙擁工作的一系列重要決策部署，學校成立了由校長擔任組長，書記和德育主任擔任副組長，領導班子成員和學年組長體育教師擔任組員的國防教育和雙擁工作領導小組。制定了國防教育和雙擁工作實施計劃。在工作中做到了思想上有認識，工作上有安排，經費上有保障。拓寬國防和雙擁宣傳教育平臺。

2、依托各種教育陣地，綜合運用各種形式和手段，全方位、多角度地進行國防和雙擁宣傳教育。廣播、電視、報刊等宣傳媒體要開辟專題、專欄、專版，加強經常性宣傳報道。廣泛開展國防教育日、雙擁宣傳月、軍營一日和主題演講、知識競賽、書畫大賽、攝影展覽、影視展播等活動。提高了全校師生對國防教育和雙擁工作的認識。

二、開展國防教育和雙擁活動

1、我校結合一年一度的初一軍訓，在師生中廣泛開展“視軍隊如長城，把軍人當親人”的擁軍教育。為把國防教育落到實處，不斷發布和更新國防教育的有關內容。廣泛普及國防知識，增強學生的國防觀念，激發學生的擁軍熱情。學校還利用有關節日，經常宣傳《國防法》、《兵役法》、《防空法》等法律法規，大大提高了全校師生對國防重要性的知識和對親人解放軍的熱愛。

2、建立軍民共建友好單位。“技工大隊”作為我們學校的德育基地，每年學校和部隊領導都舉行一次德育基地簽訂儀式，學生定期到部隊參觀學習，軍地經常開展文娛體育比賽和聯歡活動。邀請部隊官兵到學校，向他們傳授計算機的有關知識，進行科技擁軍。部隊在每年八一建軍節舉行運動會，我校主動為部隊提供體育器材并派體育教師利用課余時間到部隊幫助部隊設計競賽場地。

3、利用學校多媒體教室播放對學生有教育意義的國防教育影片和紀錄片，組織學生反復觀看了建國六十周年國慶閱兵式，并寫觀后感。通過這些教育活動，極大地提高了學生的愛國熱情。

4、深入開展擁軍優屬活動。每學期開學初學校德育處領導學校附近的社區對進行一次調查摸底，掌握軍烈屬家庭的情況，節假期間由德育處、團委都組織師生擁軍和慰問軍、烈屬。鼓勵軍人家屬支持親人在部隊安心服役，勉勵復退軍人“發揚革命傳統、爭取更大光榮”，為學校建設貢獻力量。

5、組織學生干部到消防中隊參觀學習。近年來，學校先后派出800多名學生前往消防中隊參觀學習，他們在消防中隊領導的帶領下，饒有興趣地參觀了中隊的營房設施、內務設置、學習室、榮譽室和消防器材庫等地。中隊官兵分組將中隊的消防車輛和裝備器材為學生們作了一一講解，讓他們了解各種消防車輛以及所配備的各種消防裝備器材的名稱和用途，如什

么樣水槍用來撲救什么樣的火災，泡沫、干粉的不同用途和作用等。消防中隊官兵為師生們表演著裝操、滅火器滅火、消防百米障礙等項目，官兵們的精彩表演獲得了師生們的陣陣掌聲和一致好評。通過開展現場參觀、知識問答、項目表演等活動，進一步提高了師生的消防安全意識和技能，培育了他們認真學習消防知識、關心支持消防事業的責任性和積極性，并表示做一個合格的義務消防宣傳員。

三、把國防教育和雙擁工作作為學校德育教育的一項重要內容

1、通過國防教育和開展雙擁工作，激發了學生的愛國熱情，學生參加國防教育和雙擁活動以后，都表示要努力學好文化科學知識，為將來保衛國家和建設祖國建功立業。

2、通過學科德育滲透，對學生進行國防教育和“雙擁”教育，學校要求教師在教學設計時，結合有關教學內容，將國防教育和“雙擁”教育作為“三維目標”之一，特別是語文、歷史、地理等學科的一些教學內容是對學生進行國防教育和“雙擁”教育的好教材，要求教師在傳授知識的同時來實現國防教育和“雙擁”教育的情感和適當的對學生進行德育滲透。作為情感態度、價值觀的一項內容。

我校在國防教育和各項雙擁工作方面雖然取得了一點成績，但按照上級的要求還有很大差距，還有待于進一步加強和提高。在今后的工作中我們將以更加務實的作風，勤奮工作，開拓進取，在國防教育和雙擁工作中爭取更大的成績

第三篇：學校國防教育工作總結2

學校國防教育工作總結

我校國防教育雙擁工作緊緊圍繞政府和教育局的工作要點提出的國防教育和各項雙擁工作任務，并把國防教育和各項雙擁工作作為學校一項重要的德育內容堅持常抓不懈，取得了較為突出的成績。現將有關情況匯報如下：

一、以科學發展觀為指導，提高對國防教育和雙擁工作的認識

1、充分認識新時期雙擁工作的重要意義。學校領導從國家長治久安、民族興旺發達的高度，充分認識加強國防教育和軍政軍民團結的重大政治意義，樹立強烈的憂患意識、政治意識和大局意識，進一步增強做好新時期雙擁工作的責任感和使命感，切實抓好雙擁工作這項事關全局的戰略任務。以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以科學發展觀為統領，認真貫徹落實黨中央、國務院和中央軍委關于加強新時期國防教育和雙擁工作的一系列重要決策部署，學校成立了由校長擔任組長，書記和德育主任擔任副組長，領導班子成員和學年組長體育教師擔任組員的國防教育和雙擁工作領導小組。制定了國防教育和雙擁工作實施計劃。在工作中做到了思想上有認識，工作上有安排，經費上有保障。拓寬國防和雙擁宣傳教育平臺。

2、依托各種教育陣地，綜合運用各種形式和手段，全方位、多角度地進行國防和雙擁宣傳教育。廣泛開展國防教育日、雙擁宣傳月主題演講、知識競賽、書畫大賽。提高了全校師生對國防教育和雙擁工作的認識。

二、開展國防教育和雙擁活動

1、我校結合一年一度的初一軍訓，在師生中廣泛開展“視軍隊如長城，把軍人當親人”的擁軍教育。為把國防教育落到實處，不斷發布和更新國防教育的有關內容。廣泛普及國防知識，增強學生的國防觀念，激發學生的擁軍熱情。學校還利用有關節日，經常宣傳《國防法》、《兵役法》、《防空法》等法律法規，大大提高了全校師生對國防重要性的知識和對親人解放軍的熱愛。

2、利用學校多媒體教室播放對學生有教育意義的國防教育影片和紀錄片，組織學生反復觀看了建國六十周年國慶閱兵式，并寫觀后感。通過這些教育活動，極大地提高了學生的愛國熱情。

3、深入開展擁軍優屬活動。每學期開學初學校德育處領導學校附近的社區對

進行一次調查摸底，掌握軍烈屬家庭的情況，節假期間由德育處、團委都組織師生擁軍和慰問軍、烈屬。鼓勵軍人家屬支持親人在部隊安心服役，勉勵復退軍人“發揚革命傳統、爭取更大光榮”，為學校建設貢獻力量。

三、把國防教育和雙擁工作作為學校德育教育的一項重要內容

1、通過國防教育和開展雙擁工作，激發了學生的愛國熱情，學生參加國防教育和雙擁活動以后，都表示要努力學好文化科學知識，為將來保衛國家和建設祖國建功立業。

2、通過學科德育滲透，對學生進行國防教育和“雙擁”教育，學校要求教師在教學設計時，結合有關教學內容，將國防教育和“雙擁”教育作為“三維目標”之一，特別是語文、歷史、地理等學科的一些教學內容是對學生進行國防教育和“雙擁”教育的好教材，要求教師在傳授知識的同時來實現國防教育和“雙擁”教育的情感和適當的對學生進行德育滲透。作為情感態度、價值觀的一項內容。我校在國防教育和各項雙擁工作方面雖然取得了一點成績，但按照上級的要求還有很大差距，還有待于進一步加強和提高。在今后的工作中我們將以更加務實的作風，勤奮工作，開拓進取，在國防教育和雙擁工作中爭取更大的成績

片口義校

二〇一三年一月

第四篇：國防教育2

盡管已經遠離了金戈鐵馬飲冰河，盡管已經用不著再醉里挑燈看劍，盡管現在我們已經意氣風發走進新時代，可是，國家興亡，匹夫有責。國家的安危，與當代青年學生的愛國熱情，國防觀念和獻身精神密不可分。青年學生是建設祖國和保衛祖國的接班人，是國家興旺和繁榮昌盛的希望。自覺接受國防教育，勇敢地挑起建設祖國和保衛祖國的責任，是歷史賦予當代青年學生義不容辭的責任。

國防是一個國家政治穩定的必要條件，是經濟建設的安全保障，是獨立自主地行使外交權的強大后盾，是保證國家安全，榮譽和利益的重要支柱。我們每個人都有自己的美好愿望和宏偉的藍圖，可是戰爭、恐怖的陰影還籠罩在一些國家和地區，甚至全世界，威脅人類的和平穩定。我們可愛的人民軍隊擔負著為社會主義現代化建設保駕護航的重任。沒有他們，就不會有和平穩定的發展局面；沒有他們，就不能與霸權主義、與強權斗爭到底；沒有他們，人民的生命財產安全將無從說起，經濟建設更是一句空話。

孫子說：“兵者，國之大事，死生之地，存亡之道，不可不察也”。對于一個國家、一個民族來說，最根本、最長遠的利益是安全利益。沒有強大的國防，沒有安全穩定的社會環境，一切都無從談起。事實證明，一個國家如果忽視國防建設，居安忘戰、馬放南山，就難以避免戰爭的災禍。

回顧近代百年歷史，全世界幾乎所有大中小帝國主義國家都侵略過我國，使中華民族慘遭殺戮、備受欺凌，飽嘗了“亡國奴不如喪家犬”的苦難。大家還記得腐敗清政府被帝國主義列強打敗后被迫割地賠款，簽訂不平等條約的情形嗎？之所以如此，就是當時腐敗的舊政府安于享樂、貪圖享受，軍備廢弛，經不起帝國主義堅船利炮的打擊。這個教訓值得我們永遠深思和汲取。由此可見，一個國家如果沒有強大的國防作后盾，就不能確保國家的安全穩定和領土完整；如果平時不注重加強國防建設，戰時就要吃大虧、倒大霉。仗可百年不打，國不可一日無防。養兵千日，用兵一時。等敵人打進家門口，等刺刀架在脖子上，再想起加強國防建設，一切都為之晚矣。

古羅馬國由昌盛到衰亡，其主要原因之一就是由昌盛時期良好的國防到后來疏于防范。唐太宗時期，中國封建社會達到鼎盛時，余后，天下不太平，各項兵制日益廢弛，到唐玄宗天寶年間以后后患無窮，內亂不止，宋朝輕視武力，終于滅亡。清朝末“國困，民窮，兵弱”。導致了喪權辱國的結果，寫下了中國歷史上恥辱的一頁。圓明園的毀滅，就是一個非常好的見證。

21世紀的鐘聲敲響不久，“9.11”事件，阿富汗的戰火，中東地區的槍炮聲一次次把人們從夢中震醒。“隆隆”的炮火證明：人類的永久和平還不能隨著新世紀的到來而到來，當今的世界還不太平，戰爭的硝煙，隨時會再一次漫延。民族、宗教，領土的爭端還未停歇，霸權主義、強權政治、“臺獨”勢力依然威脅著我國安全。因此，大力加強國防教育，提高全民的國防觀念，振奮民族精神，激發愛國激情，增加民族的凝聚力和向心力，樹立“居安思危”的思想，建設強大的國防是時代的要求。重視國防則國存家安，輕視國防則國破家亡。這既是歷史的結論，也是現實的呼聲。

當今世界還很不太平，戰爭危險依然存在。霸權主義、強權政治更加明顯，恐怖活動十分猖獗，局部戰爭連綿不斷，特別是美國退出“反導條約”、巴以對抗升級，給世界又帶來了新的不穩定因素。從國內形勢看，臺獨分子氣焰囂張，和平統一面臨嚴峻挑戰；民族分裂勢力活動不止。在這樣嚴峻的國際國內形勢下，戰爭和**存在著發生的可能性。

“生于憂患，死于安樂。”我們要樹立馬克思主義的戰爭觀，切實做到警鐘長鳴，居安思危。要懂得，只有常備不懈，才能長治久安；只有平時注重加強武裝工作，增強國防實力，才能在關鍵時刻拉得出、用得上、起作用；只有在平時想著打仗、準備戰爭，才能在戰時把握主動、贏得戰爭。從而，增強國防建設的緊迫感和責任感，深入細致、扎實有效地開展工作，努力實現軍隊和國防建設跨越式發展，為維護國家安全統一和全面建設小康社會提供堅強保障。

鄧小平曾經說過：“青年是我們的希望和我們的將來”，“青年一代的成長，正是我們的事業必定發達的希望所在”。青少年是民族的希望，是祖國的未來的建設者、保衛者。青少年國防觀念的強弱，關系著祖國的千秋能否永固，關系著中華民族能否永遠昂然屹立于世界民族之林。青年興則國家興，青年強則國家強。因此作為新世紀的莘莘學子的我們，應該把自己的理想和祖國的前途聯系在一起，應緊扣朝代的脈搏，應為祖國美好的明天奮斗。如果有機會，我將毫不猶豫走進莊嚴的綠色軍營，為國防建設添磚加瓦，在軍營中充分施展自己的才華，譜寫自己壯麗的人生篇章。

對于一個國家來說，經濟和軍事，如同一個人的兩條腿，缺一不可。為了讓戰爭遠離，讓和平永伴，讓國防永遠在我心中！讓國防永遠在中華兒女心中！

親愛的爸爸媽媽，你們為我辛苦了！爸爸你身體還好嗎？媽媽你一定累了吧……”音樂從耳邊響起，令我思緒萬千。媽媽，你是女兒的驕傲。雖然你相貌平平，沒有什么出眾的地方，但是你善良淳樸，是這世上最疼愛我的人之一。曾有一位名人說過，母親是世上最偉大的人，母愛是世上最無私的愛。的確，天冷時吩咐我多穿衣服的人是您—媽媽！上學前囑咐我注意安全的人是您—媽媽！生病時守在我身邊寸步不離的人是您—媽媽！失去了慈母，便像花插在瓶子里，雖然還有香有色，卻失去了根。媽媽，我要對您說：“我愛您！”

爸爸，你是兒子的依靠。你就像一把大傘，為我遮風擋雨。您的愛是深遂的愛。當我考試不理想時，使您教會我成功總躲在失敗的背后；當我和同學鬧矛盾時，使您教會我退一步海闊天空；當我成功時，使您教會我謙虛使人進步，驕傲使人落后。爸爸，我要對您說：“我愛您！”

爸爸媽媽，是你們的愛點燃了我的生命之燈，是你們的笑臉讓我對生活充滿希望，是你們孜孜不倦的教誨，讓我學會了做人。

就像歌中所唱：“一輩子善良淳樸，含辛茹苦，到老了還忙忙碌碌。今生做你們的兒女，是我今生最大的福……”

第五篇：紅光學校國防教育材料總結

紅光學校國防教育材料總結

紅光學校建校以來，不僅肩負著傳授知識的使命，更擔當著教育學生樹立正確人生觀、價值觀、世界觀的重大職責。從某種意義上說，這種教育對學生的成長更有長遠的決定性意義。為此，在上級各部門的領導下，以愛祖國、愛人民、愛民族為內容，開展了扎實有效的國防教育,為學生樹立國防觀念，提高國防意識，全面成長成才奠定了堅實根基。

一、校領導充分重視，各方面給予大力支持

中小學國防教育是整個民族國防教育的基礎，紅光學校國防教育工作能夠正常、有序地開展，并取得顯著成績，首先得益于學校領導的重視。在國防教育工作重要性的認識上，校領導班子首先統一思想，把此項工作放在同教學一樣重要的位臵來抓，并在政策傾斜、資金支持和人員配備上給予盡可能的方便，使國防教育工作首先有了順利開展的基礎。

二、多渠道、多方位進行國防教育

紅光學校國防教育工作有明確的組織機構。由校黨委、校長辦公室牽頭，政教處具體負責，開展了形式多樣的活動。例如：每年初一新生的軍訓工作、入學教育儀式、每周的主題班會活動、每周升國旗儀式、每年的“

五、四”辯論賽、各種以熱愛祖國、建設祖國為主題的征文比賽、演講比賽、讀書活動及元旦聯歡會、暑期夏令營、校園科技文化藝術節等，都是國防教育的一部分。

1、通過軍訓加強學生的國防意識。

軍訓被稱為“紅光第一課”，新生一入學就開始為期一周的軍訓。學生總是能很快進入狀態，九月的天氣變化無常，但無論是在驕人的陽光下，還是在綿綿的秋雨中他們認真的訓練說明著一切，這種精神感染著每一位參加訓練的同學，讓他們從踏入校門的第一天就感到紅光的氛圍——團結、緊張、嚴肅、活潑。紅光學校軍訓工作從2001年開始組織，在實踐中不斷完善，軍訓內容也越來越豐富，除了常規

訓練（隊列隊形、立正、稍息等），還包括整理內務、到軍營參觀學習、學唱軍歌、進行軍史教育。

2、利用影視，對學生進行國防教育。

多年來，組織學生觀看了影片《林則徐》、《甲午風云》、《西安事變》《南京大屠殺》、《血戰臺兒莊》、《大決戰》、《孫中山》、《周恩來》等，并組織開展影視評論活動，組織優秀作品展，加強愛國主義教育和國防教育。每年軍訓結束都要進行會操表演，評選優秀班級，學校領導向軍隊官兵贈送錦旗，表示全校師生深深的謝意，因為他們在這短短的一周內讓我們的學生認識到了什么是紀律，什么是理想，理解了民族精神的可貴，感受到堅韌不撥的人格對于一個人一生的意義，這一切會成為他們成長道路上最堅實的一步。每年的軍訓雖然時間不長，但每位同學卻從中受益匪淺，他們由衷的表示，軍訓對于他們的高中生活甚至今后的人生都有著非同尋常的意義。對自己良好人格的形成、思想認識的提升起了至關重在的作用；作為校方也深刻體會到軍訓對學校教育教學的各個方面所起到的積極的推動作用。

軍訓結束后，為了進一步鞏固軍訓成果，學校及時開展入學教育活動，從校長、校各級領導到各班班主任都象對待自己的孩子一樣和同學們探討、交流成長的心得，成長中的問題及高中階段對于每個人一生的意義所在。讓同學們一開始就認清他們學習的主要目的是為了報效祖國，使祖國更加強大。有了高遠的理想才會有恒心、有毅力，才能全身心地投入學習.入學教育活動引導學生正確面對高中生活，端正了他們認真扎實的學習態度，為此學校常抓不懈，高度重視，使這種簡單、樸素的國防教育與德育相結合的教育方式真正發揮出其獨特的作用。學生就是這樣開始接受并熟悉新的環境，認識新的教學內容，從而開始形成與高中階段學習、生活相適應的思維方式與生活習慣。

3、利用主題班會進行國防教育。

以“軍訓帶來的思考”為主題，同學之間進行熱烈而有序的討論，許多同學都說，是軍訓讓他們真正理解了時刻保衛著祖國的鋼鐵長城

在和平年代的意義與價值。這其實也是一種交流，一次青春歲月里難忘的交流。在軍訓的日子里，他們發現了自己內心深處涌動著的民族情結。年輕人渴望同齡人之間的交流，這種方式是我們傳統的教師教育方式之外的極有效的補充，通過討論，大家可以思考許多從前不曾思考的問題，認識許多從前未曾認識的生活道理。

4、利用國旗下講話，進行國防教育。

紅光學校堅持每周一舉行隆重的升國旗儀式，其間有唱國歌、“國旗下的演講”等活動，這種時刻總會讓在場的同學有一種莊嚴、神圣的緊迫感、使命感。定期參加升旗儀式和國旗下的演講，也自然地培養了同學們愛祖國、愛人民、愛集體的真情實感，心中的熱愛也自然地轉化成同學們對學校，對個人榮譽的珍愛，從而推動教學工作的開展和個人成績的提高。

三、充分發揮課外活動的國防教育功能

除了以上定期活動，學校還把國防教育寓于學校各項課外活動中，有意識地進行國防知識的滲透教育。（1）積極參加《中華魂》讀書教育活動；（2）每年國慶節前夕，校團委、政教處都要聯合組織各班學生進行“祖國在我心中”演講賽及“迎國慶書作品畫展”；（3）積極參加“學雷鋒做好事”活動，受到社會各界的一致好評（4）農場武裝部是我校的雙擁共建單位，我們多次利用“元旦”、“春節”等傳統節日，到部隊送慰問品，并學習一些國防教育知識，體現了軍民魚水之情（5）利用班會、團組織會議，讓同學們學習《兵役法》、《國防法》等有關國防法規。增強了學生獻身國防事業報效祖國的責任感。

學校還多次舉行校園藝術節、“五四”辯論賽、“五四”歌詠比賽、主題征文活動、讀書活動、暑期夏令營、學雷鋒活動、這些活動，特別是夏令營，同學們出去走一走，切實感受到祖國山川的美好，從而激發他們熱愛祖國，為祖國的強大奮發努力的決心。同時，這項活動豐富了學生的課余生活，讓他們感受到了生活的快樂與充實，培養了他們積極進取的人生態度。

德育工作在于專門抓起，同時更在于日常培養，為此在日常的教育教學中，學校要求教師注重課堂滲透，通過貼近課堂貼近生活的事例進行點滴教育并及時發現問題，解決問題，使同學們在汲取文化知識的同時能夠自然地得到我國傳統思想文化的熏陶。學校要求教師抓住各學科教育內容與國防教育內容的結合點，努力挖掘教材中愛國主義和國防觀念方面的教育素材。如：在史地教學中，教師們著重講舊中國有兵無防、任人宰割的屈辱史和廣大人民群眾可歌可泣的革命斗爭史；在語文、政治教學中，教師們著重穿插，進行愛國主義、革命英雄主義教育，灌輸國防精神、國防法治等基本常識；在數、學校各項課域中的廣泛運用；就連在外語、音、體、美等學科中，也不忘激發學生的學習興趣和獻身國防事業的熱情。只有充分了解自己的民族，才會真正熱愛自己的民族，了解生活的人才會懂得生活的美好，才會懂得珍重自己的人生，自覺抵制來自社會的各種上不良影響，以正確的心態和觀念投入學習生活。每學期教師們都有許多有關國防教育工作、教育滲透的論文發表，有的還獲得縣、市級。經過多年的努力，在各級領導的關心和重視下，紅光學校國防教育工作取得了顯著成效，今天，再看紅光的校園，豐富的教育教學資源、蓬勃向上的學習氛圍、昂揚的學習精神、優雅整潔的學習環境，站在這里，就象站在了一片希望的田野上，放眼望去，郁郁蔥蔥的綠色昭示著我們的收獲。相信這片肥沃的土地一定有著大地一樣深沉的品格，在它的精心培育下，我們的下一代一定會成為一個無愧于民族、無愧于國家的頂天立地的中國人，勇敢地承擔起自己所肩負的歷史使命和神圣職責。

也得到了社會各界的認可。

紅光學校 2014年