第一篇：地球物理學專業的主干學科概況

地球物理學專業的主干學科概況

盡管關于地球物理學的研究具有數百年的悠久歷史（關于地球磁場起源于地球內部的文獻發表于1600年），但作為一個獨立的學科卻只有100多年 的歷史。1898年，德國G?ttingen大學設立了世界上第一個地球物理學教授職位，并成立了世界上第一個地球物理研究所。在這里，著名地球物理學家 Wiechert開設了一系列關于地球物理觀測儀器的課程，培養出了如Gutenberg、Gaiger等一批聞名世界的地球物理學家。

中國的地球物理學是經過了幾代人的艱苦努力而發展起來的。1952年，根據新中國經濟建設對礦產資源的需求，北京地質學院（現改為中國地質大 學）和長春地質學院（現合并到吉林大學）相繼成立了地球物理系。從此，一個正規的地球物理教育體系逐漸地建立了起來。1956年，成都地質學院（現改名為 成都理工大學）宣告成立，其勘探地球物理系在1958年開始招生。上述3所地質學院當時均隸屬于地質礦產部，其地球物理學課程設置側重于地球物理方法在固 體礦產、石油和天然氣勘探及工程勘探中的應用（應用或勘探地球物理）。這3所學校為新中國培養了大約15000名地球物理工程師和應用地球物理學專家。

與上述各地質學院不同，新中國的綜合性大學和研究機構側重于地球物理學理論的研究與教學。1956年北京大學設置了地球物理學課程，1958年 成立地球物理系；中國科學技術大學在1959年設立地球物理系；云南大學在20世紀60年代初開設地球物理學課程。綜合性大學40多年來為我國固體地球物 理學、航天、通訊和太空科學領域培養了許多優秀的骨干人才，教學科研水平受到國內外同行的肯定，是我國培養固體地球物理學和空間科學人才的重要基地。

在20世紀50年代末和60年代初，隨著固體礦產和碳氫化合物能源勘探任務的增加，國家對應用（勘探）地球物理學人才的需求量也極大地上升了。為了滿足國家的需要，當時隸屬于不同部委的大約10所大學和學院招收地球物理學或應用地球物理學生，這些學生主要是地球物理專門化的學生。因此，地球物理 學畢業生急劇增加。

1966年“文化大革命”開始，所有地質（礦業）學院和綜合性大學基本上停止招生，直到1972年復課。1972年到1976年，地球物理學教育是非學位教育，學制從4年改為3年。

1977年恢復高考制度至1997年，高等學校的地球物理學教育步入正常軌道。基本上是綜合性大學側重于理論地球物理學，工科學院側重于勘探地球物理學（通稱應用地球物理學）。到1997年為止，授予地球物理學學士學位（理、工）的高校有19所（表1）。

第二篇：主干學科

主干學科：數學。

主要課程：分析學、代數學、幾何學、概率論、物理學、數學模型、數學實驗、計算機基礎、數值方法、數學史等，以及根據應用方向選擇的基本課程。

主要實踐性教學環節：包括計算機實習、生產實習、科研訓練或畢業論文等，一般安排10～20周。修業年限：四年。

授予學位：理學學士。

相近專業：信息與計算科學、統計學。大學數學學的東西比高中學習的要深很多，高中數學知識最基礎的運用。要學習的課程有很多，最基礎的《數學分析》《高等代數》其次是《解析幾何》，這為后面的課程奠定基礎的。不要小看基礎課程，數分和高代，如果你學的是數學與應用數學，那么你不跨專業考研的話，考試內容就是《數學分析》《高等代數》這兩門專業課。一，教師，這個不需要太高深的數學知識；

二、計算機，大都是往軟件方面，其實很多大企業都很樂于聘用數學專業的人才；

三、金融，畢竟金融是基礎是數學，以后可以進銀行、證券公司（貌似要考證？）；

四、考研，繼續深造（數學、金融、計算機都可以）；

五、考公務員，這個需要資金、人脈、還得頂住千人搶過獨木橋的壓力；

六、其他，比如研究所、外企、游戲、好多。好男兒志在四方，女生也巾幗不讓須眉，加油吧！！

這是大一的專業課，解析幾何完全是高中知識的延伸，比較簡單。接下來就是更深的課程了《常微分方程》是數學分析中微積分的延伸，《高等幾何》是解析幾何的延伸，還有《數理統計與概率》也是比較麻煩的，要綜合運用各方面知識，包括高中里排列組合知識。接下來還有《組合數學》就是高中排列組合的延伸，《初等數論》和競賽數學還有初等代數研究緊密相關，陳景潤.華羅庚那些偉大的數學家研究1+2=3就是靠的這門學問。還有《數學模型》，主要是給一個問題讓你設計一個方案，比如：非典期間會有多少人被傳染。這里面要考慮很多因素，運用很多數學知識，要會用電腦輔助運算，所以很難。大多數是經濟類的問題。其他還有一些選修課也是經濟類的問題，但是和數學緊密相關，尤其要用到《高等代數》，在非數學專業叫《線性代數》，內容是差不多的。

第三篇：機械設計及其自動化的主干學科

主干學科 力學、機械工程、機械原理、機械設計 電子電工技術 PLC應用技術 單片機應用技術 液壓傳動技術 控制工程 材料成型技術 數控加工技術 機電拖動技術 CAE/CAD設計 MATLAB應用技術 模具設計技術 模具加工技術 數控加工原理 機械制造技術 金屬工藝學

主要課程

在高中文化知識的基礎上，掌握本專業所必需的基礎知識、基本原理和較熟練的專業實踐技能：機械制圖、工程材料、工程力學，機械原理、機械設計、工程經濟，機械設計基礎、電工與電子技術、液壓傳動與氣壓傳動、機械工程材料、制造技術基礎、微機電系統與制造、互換性測量、控制工程、數控技術、CAD。

基礎課

從應職崗位需求出發，充分考慮學生的文化基礎，選擇靈活多樣的教學方法和適宜的教學內容。教學重點應是教法改革和內容選擇，并注意培養學生自主學習和再學習的能力。根據教學內容，教師恰當地分配每一次課的時間，確定自學討論、講授、實驗與練習所占的時間比例。同時使學生在學習態度、學習方法上為后續課程打下基礎。

利用第二課堂活動。以形勢報告、文藝匯演、音樂、美術欣賞及心理健康咨詢等提高學生素養；結合“兩操一課”與體育競賽增強學生體質；開展英語知識競賽、演出與口才訓練、書法、繪畫、微機強化等培訓班培養學生的特長，提高學生推銷自己的能力，增加就業機會。

1.兩課（132學時）

本課程包括馬克思主義哲學、毛澤東思想概論、鄧小平理論和三個代表重要思想、法律基礎知識、思想品德修養。本課程是高等職業技術學院學生必修的一門德育課，主要講授馬克思主義哲學基礎；充分認識毛澤東思想是中國共產黨人在長期奮斗中堅持馬克思主義基本原理同中國具體實際相結合的第一個理論成果；深刻領會鄧小平理論和三個代表重要思想的意義，掌握鄧小平理論和三個代表重要思想的理論論述；使學生了解憲法、行政法、民法、經濟法、刑法、訴訟法中與學生關系密切的有關法律基本知識；對學生進行普遍關心的形勢、政策、人生、理想、道德、民主、紀律等方面的教育。初步樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀；做到知法、懂法，增強法律意識，樹立法制觀念，提高辨別是非的能力；培養學生優良的思想品質、理想和人生觀，為將來從事社會實踐，做一個合格的高職生打下基礎。

2.體育與健康（108學時）

本課程通過體育基礎理論和基本技能的傳授和有效的體育實踐，全面增強學生體質，促進學生身心的健康發展。使學生喜愛體育，掌握鍛煉身體的基本方法，養成體育鍛煉的習慣；培養學生勇敢頑強的精神，公平競爭的態度，以及樂觀、自信、進取的心理品質。

3.高等數學（128學時）

本課程主要講授極限與連續、一元函數微分學、積分學，向量代數與空間解析幾何，多元函數微分學，二重積分，無窮級數，常微分方程等。通過教學，進一步提高學生的數學素養，培養學生的高等數學運算、空間想象、數形結合、思維和實際應用能力，為學習專業課打下基礎。

4.大學英語（128學時）

本課程是一門基礎課。以培養學生外語應用能力為教學重點，同時傳授必要的語言知識。通過教學，對學生進行聽、說、讀寫的語言訓練；培養學生較強的閱讀與本專業有關的外語技術資料的能力，聽說能力和基本的書寫外語信函等應用文的能力，為學生進一步提高外語使用能力打好基礎。

5計算機應用基礎（60學時）

主要講授計算機的基礎知識、常用操作系統的使用、文字處理軟件的使用、計算機網絡的基本操作和使用，掌握計算機操作的基本技能、具有文字處理能力，數據處理能力，信息獲取、整理、加工能力，網上交互能力，為以后學習和工作打下基礎。

專業課

1.）課堂教學：以適用、實用為原則，優化知識技能結構，形成與應職崗位相一致的教學內容。從應職崗位需要出發，將各課程的知識與技能有機地結合起來，選用恰當的教學方法，精講多練，突出能力教育。各課程要根據本專業在社會生產中的發展規律和生產實際情況，對教學內容作好時續上的必要調整。要積極探索以學生為主體的各種靈活多樣的教學形式和影視、電腦課件等現代教學手段，并注重教學信息資料單、作業單、技能單、圖表圖像等教學資料的建設，提高教學效果。要引導學生選擇好規定學分的選修課，并精心組織教學，以擴大學生的知識面。2.）教學實訓：根據教學進程，安排在恰當時間。具體安排時間或全部集中或以周為單位分散。要充分認識教學實訓對學生專業能力培養的重要性，認真準備好實訓大綱，精心組織。充分利用實驗室和校內外實訓基地，按照應職崗位需要進行專項技能培訓。讓學生在實踐中多做、反復做，使其把主干課程的知識與專業技能聯系起來，進一步強化綜合技能，教學實訓重點是學生實際工作能力的培養和訓練，所以，還要重視學生愛崗敬業、吃苦耐勞精神的教育和培養。3.）崗前實訓：最后一學期，以頂崗形式安排就業前綜合實訓。模擬頂崗，強化訓練，使學生穩定的掌握所學的各項知識和技能，并將各專項技能聯貫起來形成職業崗位能力，以縮短進入實際工作崗位的適應期，增強就業能力。

7.機械制圖與CAD(194學時，機械測繪1周，CAD實訓1周)

本課程是一門技術基礎課。主要講授投影作圖和機械制圖等內容，使學生掌握正確正投影法的基本原理和基本方法，熟悉機械制圖國家標準。培養學生具有一定的圖示能力，讀圖能力，空間形體的想象能力，要求學生能較熟練地繪制一定復雜程度機械零件工作圖和部件裝配圖，并能按給定的要求正確標注尺寸、公差配合及表面粗糙度等。熟練運用計算機繪圖，掌握一種計算機輔助繪圖軟件的應用。

8.工程力學（90學時）

主要講授靜力學、運動學、動力學和材料力學。靜力學和運動學部分，使學生認識物體機械運動的基本規律，學會運用這些規律和方法分析、解決工程實際中的力學問題；材料力學部分，使學生掌握桿件強度、剛度和穩定性等方面的知識，能熟練地對構件進行強度和剛度計算，并具有較強的實踐能力。

9.機械設計基礎（66學時，課程設計3周）

主要講授常用機構的運動與動力分析、常用機械零件的設計等內容。本課程使學生掌握常用機構，具有分析機械運動和動力性能的能力；掌握通用機械零件的知識，具有分析、選用和設計機械零部件及機械傳動裝置的能力和查閱、運用有關資料的能力。

10.金屬工藝學（66學時，金工實習5周）

本課程主要講授金屬材料來源，力學性能，晶體結構鋼的熱處理，常用工程材料、鑄造、鍛壓和焊接等內容。使學生了解機械零件毛坯各種成形方法特點和應用；掌握常用工程材料的性能及金屬熱處理方法；具有選用材料、毛坯及分析毛坯結構工藝性的能力。

11.電工學與工業電子學（90學時，電工實訓2周）

電工學部分主要講授直、交流電路及常用電機、電器設備的應用知識。使學生了解常用電機、電器的工作原理，能看懂電器、接觸器控制線路原理圖。學會使用萬用表示波器等常用儀表和選用常規電器元件，并能裝調一般的控制電路。工業電子學部分主要講授交、直流放大電路、振蕩電路、脈沖與數字電路的工作原理及其應用。使學生掌握電子電路的分析方法，能閱讀電子線路圖，學會使用常用的電子儀器。

12.公差配合與測量技術（44學時，大作業1周）

本課程公差部分主要講授光滑圓柱公差配合、形位公差，表面粗糙度和圓錐度結合，螺紋結合，鍵聯接，圓柱齒輪等公差及直線尺寸鏈等內容。通過大型作業綜合訓練，使學生掌握公差配合的概念；了解有關公差標準的規定；對圖樣上常見的公差標準能正確地解釋和標注；能按公差選用原則，用類比法選擇確定合理的公差配合。

測量技術部分主要講授測量技術知識，光滑工件檢測及光滑量規設計，螺紋、鍵、圓柱齒輪的測量等內容。使學生了解常用測量儀器的種類，應用范圍和檢測方法，能設計極限量規和位置量規。并通過實驗教學，使學生具有正確選用和使用現場常用測量儀器，對機械零件進行綜合檢測的能力。

13.液壓與氣壓技術（44學時）

本課程主要講授液壓傳動的相關知識，液壓元件、液壓基本回路及典型液壓系統等內容，使學生熟悉常用液壓元件的工作原理及選用方法；能參照說明書閱讀設備的液傳動系統圖；通過綜合實驗，掌握常見故障的分析和排除方法，并具有調試和設計一定設備液壓系統的能力。

14.電氣控制技術（44學時）

本課程主要講授常用低壓電器，常用金屬切削機床繼電器故障的排除方法；可編程控制器的工作原理及用可編程控制器組成控制線路的方法。使學生能熟練地閱讀常用機床可編程控制線路的原理圖。對其常見的故障有一定的分析能力，并能用可編程控制器組成較復雜的控制線路

15.金屬切削原理與刀具（66學時，設計與綜合實訓1周）

本課程金屬切削原理部分主要講授刀具的幾何角度與切削要素、刀具材料、切削變形、切削力、切削熱及溫度，刀具磨損與耐用度、刀具幾何參數的合理選擇等內容使學生具有根據工藝要求合理選擇各類刀具、確定刀具幾何要素、選擇切削用量和設計標準刀具能力。

16.機械加工設備（44學時，拆裝1周，課程設計1周）

本課程主要講授機床結構性能、傳動、使用和機床設計基本知識等內容，使學生掌握機床的基本知識。培養學生能正確選用，合理使用，維護、保養、安裝、調試以及檢查驗收常用機床，并具有改裝機床部件和設計專用機床的初步能力。

17.機械制造工藝學（66學時，課程設計1周）

本課程主要講授工藝規程設計、典型零件加工工藝和質量，生產率，經濟性綜合分析等內容。使學生掌握機械加工工藝的理論知識，了解典型零件加工的常規工藝和適用的先進工藝技術，具有編制、貫徹工藝規程和分析解決工藝技術問題的能力。

18.機床夾具設計（44學時，課程設計1周）

本課程主要講授工件的定位機構、夾緊機構和專用夾具設計等內容。使學生掌握工件的定位夾緊原理和誤差分析方法，熟悉典型機床夾具的結構特點，具有設計一般復雜程度機床夾具的能力。

19.單片機原理及應用（44學時，課程設計1周）

本課程是一門專門化課程。主要講授單片機的基本組成、原理、指令系統、存儲器、接口技術與接口芯片等內容。使學生了解微處理器、存儲器和接口電路的結構及其工作原理：掌握硬件連接的一般方法。較熟練掌握一種典型單片機的指令系統。掌握用匯編語言進行程序設計的方法及常用接口電路的使用。初步掌握一種單片計算機的軟硬件應用(如進行簡單工業控制)設計。

20.數控機床操作入門（66學時）

本課程是一門專門化課程。主要講授數控機床的工作原理、主要技術參數、結構與編程、使用及日常保養等方面知識，也兼顧介紹與典型普通機床使用與保養有關的知識。培養學生正確操作典型數控機床、編制較復雜零件的加工程序的能力，具有合理選用數控機床和普通機床的類型、規格的基本知識和基本能力；具備分析、解決生產中與現代機床相關的實際技術問題的初步知識，具有日常保養維護、管理和改造機床的基本知識。

21.CAXA制造工程師（66學時）

本課程主要講授CAXA制造工程師的基本概念和基本操作、線架造型、曲面造型、特征實體造型、數控銑加工的基本知識、數控銑加工刀具軌跡生成與編輯、軌跡生成方法分析等，使學生不僅能夠掌握較強的三維造型能力和數控自動編程技巧，而且能達到計算機輔助制造的目的。

選修課

供職技能教育。包括口才與演講、書法與寫作、公共關系學、人際關系學、人才市場消息、就業與創業指導、職業道德等多方面的內容。主要通過選修課和晚自習、第二課堂活動培養，達到增強供職技能的目的。-------------------

22.現代禮儀

本課程主要講授禮儀的概念、儀容禮儀、儀表禮儀、儀態禮儀、言談禮儀、接待禮儀、現代交際禮儀等內容，使學生充分認識學習禮儀的重要意義，為提高個人競爭能力、自身修養、塑造良好個人形象、促進社會文明打下基礎。

23.機械專業英語

本課程主要講授金屬力學性能、金屬材料及熱處理、鑄造、鍛壓、焊接、機械零件、公差與測量、電工學、液壓傳動、機床、機械制造工藝與夾具、金屬特種加工、刀具以及工業企業管理等機械制造專業的主要專業課和專業基礎課方面的內容，使學生較全面地掌握機械制造專業方面的專業英語水平。

24.口才、應用文寫作與實訓

本課程主要講授口才能力培養、口才應用和寫作知識及應用文三部分。使學生具有較好的口才表達能力和應用文寫作能力。

25.數控加工工藝

本課程主要講授數控加工的工藝基礎，工件在數控機床上的裝夾，數控加工系統的工藝裝備，數控車削加工工藝，數控銑削加工工藝，加工中心加工工藝等內容，使學生正確、合理、全面地掌握數控加工工藝，學到必要的機械加工工藝知識和數控加工工藝。

26.數控機床及其程序編制

本課程主要講授數控機床概述，數控機床機械結構，計算機數控系統，數控機床編程基礎，數控鏜銑加工及手工編程，數控車削加工及手工編程等內容，使學生掌握機床、計算機、數控技術及手工編程等專業技術知識。

27.鉗工工藝與技能訓練

本課程主要講授鉗工工藝：劃線、鏨削、鋸削、孔加工、螺紋加工、刮削、研磨、矯正和彎曲、鉚接、裝配知識、鉆床夾具等。通過實際操作，使學生掌握鉗工工藝的實際操作技術。

28.加工中心操作

本課程分為三部分，一是基礎知識部分，主要講授數學知識，公差、制圖、材料、數控技術、切削刀具及切削知識、機械加工工藝規程基礎知識；二是專業知識部分，主要講授加工中心、常用刀具及輔具、機床夾具、常用測量器具、加工工藝、程序編制；三是加工中心操作及實例。使學生在就業前復習在校期間所學課程內容，為順利就業打下基礎。

第四篇：學位課程與主干學科

經濟學專業（房地產方向）專業主干學科與學位課程

主干學科：經濟學、統計學

學位課程：大學英語、高等數學Ⅲ、馬克思主義哲學原理、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想概論、體育、計算機文化基礎、政治經濟學、微觀經濟學、基礎會計、統計學、計量經濟學、財政學、企業管理、市場營銷、國際經濟學、國際貿易和國際金融、房地產經濟學、房地產評估學、房地產開發與經營、房地產投資分析、房地產法規

經濟學專業主干學科與學位課程

主干學科：經濟學、統計學

學位課程：毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想概論、馬克思主義基本原理、大學英語、高等數學Ⅲ、政治經濟學、宏觀經濟學、微觀經濟學、財務會計、統計學、計量經濟學、貨幣銀行學、經濟學說史、發展經濟學、產業經濟學、市場營銷、國際金融、國際經濟學、經濟法

國貿專業主干學科與學位課程

主干學科：經濟學、統計學

學位課程：思政、英語，高等數學、經濟學I、經濟學II、國際經濟學、計量經濟學、世界經濟概論、國際貿易理論、國際貿易實務、國際金融、國際結算、貨幣銀行學、財政學、基礎會計、統計學、國際商務英語、國際營銷學、貿易法規、國際商務談判

金融專業主干學科和學位課程：

英語、微積分、馬克思主義基本原理、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想、計算機文化基礎、政治經濟學、財政學、宏觀經濟學、國際貿易、國際金融學、國際結算、貨幣銀行學、公司金融學、計量經濟學、商業銀行經營學、中央銀行學、證券投資學、金融市場學、經濟法

第五篇：地球物理學專業電法生產實習教學大綱

地球物理學專業電法生產實習教學大綱

編號：051165實習周數：2 周學分數：2應開學期：7

一、實習目的生產實習是在學生學完全部專業課程以后的專業性實習，它為學生提供了理論聯系實際的機會，增強學生對所學專業的感性認識，有利于提高學生的實際工作能力，為走向社會打下基礎。

二、實習要求：

1．熟悉電法勘探方法野外生產、資料處理、資料解釋及提交報告的基本過程；

2．了解電法儀器、瞬變電磁儀器和地質雷達的基本性能和使用方法；

3．提交生產實習報告。

三、實習內容

1．編寫施工設計

明確勘探任務，收集測區的地質、鉆探、測井資料及其它各種物探工作成果。充分了解測區的地質概況和地球物理特征，包括地層、構造與巖性，巖石的電性特征。編制野外施工技術方案和設計任務書。

2．野外施工方法

了解電法儀器的性能特點，掌握影響電法儀器觀測精度和穩定性的因素，學會電法儀器的檢驗、校準方法。

野外工作方法及其選擇依據，測網布置與比例尺的選擇，野外記錄的質量評價。

3．編寫生產實習報告

四、實習內容的時間分配

生產實習安排在第八學期初進行，實習時間為2周。時間分配如下：

1．編寫電法勘探方法施工設計書(2天)

2．電法勘探方法野外施工(4天)

3．資料處理和解釋（2天）

3．編寫生產實習報告(2天)

編寫施工設計書在室內進行，野外實習采取與工程項目或科研課題相結合的方法。

五、成績評定

指導實習教師根據學生在實習中的表現、勞動紀律、學習態度和鉆研精神、獨立工作能力、完成的圖件及報告質量，按五級分制綜合評定學生的實習成績。

六、說明

制定者：于景邨 副教授

審定者：劉盛東教授

批準者：董守華教授

二OO八年四月