第一篇：2014年八年級下冊知識點unit2測試題

八年級unit2測試題

一．單項選擇

１ —————————

—It’s a nice city.A.Where is Xingyi?B.How do you go to Xingyu?

C.How far is it?D.How do you like Xingyi

2.The story is_________and all of us are ________in it..A.interest;interestingB.interesting;interest

c.interested;interestingD.interesting;interested

3.________that they haven’t known the news.A.It seemsB.They seemC.It seemedD.They seemed

4.—I’ll fly to Qingdao for my holiday this weekend.---Wonderful!________________

A.why not?B.I hope so.C.With pleasure.D.Have a good time!

5.Connie arrived_______the village _______a snowy night.A.at;onB.at;inC.in;atD.in;on

6.---We can go to Jinan Railway Station by bus.---Why not _____there for a change?

A.try walkingB.trying to walkC.to try and walkD.to try walking

7.—Would you like to have some fruit?

----No,thanks.Idon’t feel like_______anything now.A.eatB.eatingC.to eatD.ate

8.He had to retire(退休)early________poor health.A.as a resultB.becauseC.soD.because of

9.If the postman has a registered(掛號)letter for us,he _______it to our flat.A.bringsB.spendC.leavesD.take

10.The food here smells good,but what does it ________like?

A.tasteB.touchC.seemD.feel

11.I play basketball every day because I want to play as_________asYao Ming.A,wellB.betterC.best

12.Don’t forget ________your homework.John..

第二篇：八年級下冊測試題

(90分鐘 100分)

一、單項選擇題(每小題5分，共30分)1．在我國，公民意識的集中體現是()A．依法行使權利，自覺履行義務 B．自覺遵守法律

C．自覺同違法犯罪行為作斗爭

D．自覺學習法律

2．我國憲法把 列為各項基本義務之首()A．受教育的義務

B．愛護公共財物的義務

C．依法納稅的義務 D．維護國家統一和各民族團結的義務

3．我國憲法規定：“中華人民共和國公民在行使自由和權利的時候，不得損害國家的、社會的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權利。”這段話表明()A．公民享有權利和自由的真實性 B．公民權利和義務的一致性

C．公民享有權利和自由的平等性 D．公民享有權利和自由的廣泛性

4．在我國，任何組織和個人都要在憲法和法律的范圍內活動。任何人，不論其職位多高、功勞多大，都不能有超憲法和法律的特權。這說明我國公民的權利具有()A．真實性 B．平等性 C．廣泛性 D．一致性

5．公民最基本的權利、公民享有其他一切權利的先決條件是()A．受教育權、休息權 B．勞動權、選舉權被選舉權

C．人身權、名譽權

D．人身自由權利

6．某洗衣機廠的洗衣機因質量問題致使一名婦女在使用時觸電死亡。因此以下說法正確的是()A．該廠侵犯了公民的生命健康權

B．這位婦女的死亡和洗衣機廠無關

C．該廠的行為只是質量問題，不屬于違法行為

D．經法律部門鑒定是因產品質量不好造成死亡，但工廠不應賠償

二、多項選擇題(每小題4分，共20分)7．我國法律和社會主義道德的關系是()A．我國法律與社會主義道德密不可分

B．我國法律體現并維護社會主義道德

C．社會主義道德補充著我國法律的不足，支持、促進法律的貫徹實施

D．提高社會成員的道德水平，有助于人們自覺做到守法、護法

8．以下幾位同學的做法中，正確的是()A．有人欲綁架甲，甲拾起磚頭猛擊那人頭部

B．有人偷乙家中的財物，乙向公安局報告

C．有人勒索丙，丙將那人表妹的人錢拿走

D．有人將假貨賣給丁，丁把那人商店的玻璃窗砸碎

9．下列屬于侵犯公民隱私權的有()A．在公共場所給人起綽號

B．偷看同學日記

C．未經同意，拆看他人信件 D．在公開場合宣揚他人隱疾

10．上海浦東新區4名郵遞員圖省時省力，居然將自己分管投遞的郵件私自拆開、隱匿和毀棄。這種行為侵犯了公民的()A．人格尊嚴 D．人身權利

C．隱私權

D．通信自由和通信秘密

11．某同學楊某因嫉妒同寢室的另一名女同學，用有照相功能的手機偷拍了她在寢室內的各種生活照片，在同學中傳看并散步一些詆毀性的語言。楊某侵犯了其同學的()A．肖像權 B．隱私權 C．生命健康權 D．名譽權

三、實話實說(每小題5分，共20分)

12．在我國現階段，一切權力屬于人民，人民的范圍有哪些?

13．言論自由要受到法律的哪兩方面的限制?

14．為什么說輕生等行為與社會道義相悖、與法不合?

15．當你的隱私權受到侵害時，應該怎么辦?

四、漫畫分析題(15分)

16．針對上圖，請你各抒己見。

(1)請你列出另外兩種不同的觀點。

第一種觀點：店主和顧客的行為都是自愿的，無可非議。

第二種觀點：

第三種觀點：

(2)請你針對第一種觀點進行簡要評析。

(3)從這幅漫畫你得到了什么啟示?

五、各抒己見(15分)17．某影視明星的年收入和婚戀情況，以及幾幅涉及個人隱私的照片，未經她本人的同意被刊登在某晚報上，給該明星造成了一些負面影響。這位明星閱讀報紙后，認為該報社侵權了。

請你用所學有關知識回答下面問題：

(1)該晚報侵犯了該明星的哪些權利?

(2)報紙應不應該在個人的私生活上大做文章?談一談你的看法。

(3)你對媒體對這類新聞的報道有何感想?

期末學習評價

(90分鐘 100分)

一、單項選擇題(每小題3分，共28分)

1．我國公民意識的集中體現是()A．依法行使權利，自覺履行義務 B．正確處理個人與社會的關系

C．維護國家統一，促進民族團結 D．采取合法方式，按照法定程序行使自由權利

2．“沒有無義務的權利，也沒有無權利的義務。”這說明()A．權利和義務的是對立的B．權利義務具有一致性

C．權利就是義務，義務就是權利 D．權利中有義務，義務中有權利

3．一天，17歲的中學生李明在放學回家的路上，與同學徐亮發生口角而扭打，李明的臉部被打傷。回到家他感到自己吃了虧，第二天便帶了一把水果刀到學校，將徐亮刺成重傷。下列對此事的認識中，正確的是()A．李明刺傷徐亮屬正當防衛，不承擔法律責任

B．李明受傷在前，刺傷他人在后，不負法律責任

C．李明屬未成年人，刺傷他人不負法律責任

D．李明刺傷徐亮，侵犯了其生命健康權，應承擔法律責任

4．為了追捕逃犯于某，公安機關將其照片張榜公布，并通過互聯網傳到全國各地。該做法()A．屬于侵犯公民肖像權的行為 B．不符合法定程序

C．不屬于侵犯公民肖像權的行為 D．屬于超越權限的行為

5．小江放在書包里的20元錢不見了，他懷疑是本班的貧困生小強偷的。于是他在班上說，小強是小偷，小江的行為侵犯了小強的()A．隱私權 B．姓名權 C．榮譽權 D．名譽權

6．我國未成年人保護法第三十條明確規定：“任何組織和個人不得披露未成年人的個人隱私。”這說明，在我國未成年人享有()A．保護權 B．隱私權 C．知情權 D．監護權

7．某校有一名學生，剛進人七年級下學期，父母就強迫他輟學經商，該生為了繼續求學?向老師求助，在老師的幫助下，有關部門對其父母進行了批評教育，并依法責令其限期讓兒子上學，如到期未執行，將予以法律制裁，以上事例說明

()A．在我國，義務教育具有強制性

B．在我國，有些家庭由于生活困難，父母確實無力承擔孩子的上學費用時可讓孩子輟學

C．在我國，受教育不僅是公民的權利，而且是公民的義務

D．讓孩子輟學經商，是社會主義市場經濟意識強的表現

二、多項選擇題(每小題4分，共24分)8．周某初中尚未畢業就被一家私營企業錄用為臨時工。該工廠侵犯了周某的()A．人學的權利 B．接受規定年限義務教育的權利

C．學習的權利 D．接受教育的權利

9．下列公民或法人擁有的財產不受我國法律保護的有()A．學校的財物

B．在建筑施工中從地下挖出的金元寶

C．成某拾得的10萬元巨款 D．一彩民中福彩的稅后所得500萬元

10．銷售假酒、假煙、劣質發霉糧食、賣“黑心”棉被等以牟取暴利者，侵犯了消費者的()A．安全權 B．求償權 C．知情權 D．自主選擇權

11．2004年5月9日，福建省阜陽市舉行了偽劣奶粉案件涉嫌犯罪人員的公開處理大會，依法對涉案人員進行了嚴肅處理。這表明我國()A．依法維護消費者的合法權益

B．依法保障市場經濟的健康發展

C．依法堅決打擊破壞經濟秩序的犯罪

D．依法打擊非法占有公共財物的犯罪

12．有了公平，整個社會才能人人——，共同推動社會持續發展()A．沒有差別 B．各司其職 C．各盡所能 D．各得其所

13．中華民族具有崇尚正直的傳統。下面哪句話沒有體現這一主張()A．“退一步海闊天空”

B．“有志者事竟成” C．“己所不欲，勿施于人” D．“不為五斗米折腰”

三、相關連線(10分)14．把相關內容用直線連接起來。

A．公民的基本權利

a．教育、科學、文化權利和自由

b．宗教信仰自由

c．維護祖國的安全、榮譽和利益

B．公民的基本義務

d．遵守勞動紀律，遵守公共秩序，尊重社會公德

e．政治自由

f．保守國家秘密

四、實話實說(每小題6分，共30分)15．什么是人格權?它包括哪些內容?

16．我們在尊重他人隱私的同時，也要增強自我保護意識，給自己的隱私上把鎖。那么具體說來，應如何去做呢? 17．什么是智力成果?

18．社會生活中，消費者權益受到侵犯的事情時有發生。保護消費者權益，需要多方面共同努力。請你說一下看法。

19．做有正義感的人，有什么要求?

五、各抒己見(8分)20．中學生小菁和小婷在路上撿得一個皮包，包內有手機、首飾和近千元現金。見此，小菁說：“這些東西我們倆分了吧!即使被別人知道，也不是違法的，沒事的。”小婷則認為：“這些東西還是想法交還失主吧!撿到別人遺失的錢不交還，這不僅是道德問題，還是違法行為呢!”

請對兩個人的觀點作出判斷，并說明理由。

參考答案

期中學習評價參考答案

一、1．A 2．A 3．B 4．B 5．D 6．A

二、7．BCD 8．AB 9．BCD 10．CD 11．ABD

三、12．在我國現階段，一切贊成、擁護和參加社會主義革命和社會主義建設事業的階級階層和社會集團，都屬人民的范圍。

13．第一，公民不得利用言論自由來侮辱、誹謗他人；第二，公民不得利用言論自由教唆、煽動他人實施危害國家安全、破壞民族團結、破壞社會公德、擾亂社會秩序的行為。

14．人具有社會性，生命一旦誕生就具有社會責任，一個人如果因困難、挫折、失意而自殺，必然會給親朋好友帶來無盡的哀傷、較大的財產損失，還會引發老者無人贍養、幼者無人撫育等一系列社會問題。

15．當隱私權受到侵害時，我們要勇敢地拿起法律武器，采用自行與侵權人協商、請求司法保護等方式，要求侵權人停止侵害、賠禮道歉，若因此造成較大精神痛苦，還有權要求精神損失賠償。

四、(1)第二種觀點：兩者違反了公平交易的原則。第三種觀點：賣家侵害了買家的生命健康權。

(2)第一種觀點錯誤。我國法律保護消費者的合法權益，買者用假酒賣給顧客，會給顧客的身體帶來傷害，而顧客用假鈔消費，也違反法律規定，二人更違反了消費的公平交易原則。二人的行為應該在社會上盡量排除。

(3)加強學習法律知識，增強自己的法律意識，學會用法律維護自己的合法權益。同時，國家也應加強對市場的管理，保證經濟秩序的有序。

五、17．(1)隱私權、肖像權、名譽權。

(2)報紙不應這樣做，這樣做給公民生活帶來不便，更直接影響了公民的生活和工作，甚至帶來經濟上的損失。

(3)媒體片面追求銷量，不顧公民的合法權益，不利于良好社會風氣的形成。

期末學習評價參考答案

一、1．A 2．B 3．D 4．C 5．D 6．B 7．A

二、8．BD 9．BC 10．ACD 11．ABC 12．BCD 13．ABC

三、14．A—abe B—cdf

四、15．人格權就是做人的權利，它是公民的基本權利。包括生命健康權等物質性人格權和自由權、姓名權、肖像權、名譽權、隱私權等精神性人格權兩大類。

16．在向熟人敞開心扉時，要認真選擇傾訴對象，因為并非所有的人都有保守秘密的能力，有的人沒有出賣朋友隱私的意圖，但他的性格特質決定了他難以保守秘密。另外，上網時應掌握網上安全運行知識，避免個人隱私在網絡中被瀏覽和擴散。

17．智力成果，主要指依靠人類腦力勞動所創造的勞動成果，表現為科學技術成就、發明創造以及文學藝術。

18．國家專門制定消費者權益保護法明確我國消費者享有的合法權益，規定經營者10大義務，規定切實可行的多種法律手段，用以保護消費者權益，懲罰不法經營者。作為消費者，也要履行相應的義務，維持市場秩序，煉就良好判斷力和選擇能力的慧眼，學會比較鑒別，選擇適當的消費行為。消費者具有良好的權利意識和自我保護意識。

19．有正義感的人，會對正義行為表現出贊賞和崇敬之情；有正義感，為人正直，是做人應具備的優良品德；有正義感的人遇到非正義的事，發生在自己身上，能夠采取正當方式，奮起反抗；發生在別人身上，見義勇為、匡扶正義，提出聲援和救助。

五、20．小婷的說法正確。因為按我國法律規定，撿拾到的他人的遺失物，不屬個人所有。法律也不保護這種所有物的占有。同時，我國是社會主義國家，崇尚

拾金不昧，因而把撿到的東西還給失主，符合法律和道德的要求，有助于社會主義精神文明建設。小菁的想法對人對己都是有害的，不利于成

第三篇：八年級下冊測試題

班級

姓名

學號

一、選擇題（下列各題選項中，只有一個最符合題意，把正確答案的序號填在下面相應表格內。每小題4分共40分）

1．2006 年 8月12日下午，濟寧金鄉縣的李目輝正在河邊溫習功課．突然傳來一陣急切的呼救聲：4名少年正在他右前方100多米的河中掙扎。李目輝不顧個人安危．縱身跳人河中，經過他的奮力搶救，4名溺水少年全部獲救。但李目輝卻因體力耗盡、嗆水過多沉入水底，獻出了年僅15歲的寶貴生命。他被山東省政府追授為“齊魯好少年”，并被評為“感動山東2006人物”。李目輝的事跡之所以感動社會、感動他人，是因為他

()

①表現出強烈的關愛他人的高尚品德②具有較強的個人榮譽感③保護了他人的生命健康權④尊重他人的生命而不珍惜自己的生命

A．①③④

B．①④

C①③

D．①②③

2．“人心齊，泰山移。”這句話說明

()

A．個人離不開集體

B．個人的力量是巨大的

C．團結的集體才有凝聚力和戰斗力

D．人的數量越多。力量就越大

3．2006年lO月，團中央發出倡議，要求各級團組織開展以“參與志愿服務。共建和諧社會”為主題的活動，引導廣大青年和社會公眾以更加飽滿的熱情投身社會主義和諧社會建設，掀起社區志愿服務新高潮。參加志愿者活動

()

①是熱心公益、服務社會的表現②是履行公民法定的義務③可以增強公民的責任意識④為的是享受承擔責任的快樂

A．①②

B．①③④

C．③④

D②③④

4．2006“感動臺州”十大人物之一的方欣臻同學家境貧窮．但她從小學二年級開始就利用課余時間撿廢品，換來的錢除給自己買學習用品外，其余的捐作班費和設獎學金。在她身上值得我們學習的優良品質有

()

①愛護公物

②勤儉自強

③樂于助人

④迎難而上

A．①②③

B．①②④

C．①③④

D．②③④

5．2007年5月27日中央電視臺《焦點訪談》欄目播出了寧波市象縣公安局民警、共產黨員何利彩的事跡。她愛崗敬業，十幾年幫助下崗女工、照顧重刑犯之女??在平凡的崗位上創出新業績，兩次榮獲“全國優秀人民警察”稱號。上述材料給我們的啟示是()

①榮譽獲得的關鍵是靠媒體的宣傳②做好本職工作需要有強烈的社會責任意識

③共產黨員一心為民才能得到人民信任④要弘揚敬業樂群的奉獻精神

A．①②③

B．①②④

C．①③④

D．②③④ 6.“沒有了七色的彩虹，哪來的蝶戀花香；沒有了枝繁葉茂，哪來的鶯歌燕舞；沒有了花蕊吐艷，哪來的蜂蝶嗡嗡。”詩句告訴我們

A.事物之間是相互聯系的 B.我們要關愛大自然，保護生物的多樣性

C.大自然就是由花鳥樹蟲構成的 D.沒有大自然就沒有人類自己

7.青蛙是人類的朋友，可是人為了眼前利益，捕捉青蛙，把它作為人們餐桌上的美

食。如果我們遇到這種情況應該

①吃了，反正已經端上了餐桌

②不吃，保護野生動物從我做起 ③打電話向有關部門舉報

④我不吃，他們吃我就不管了 A.②③

B.①②

C.③④

D.①④ 8.“五一”長假到了，小明準備和父母親一起去爬泰山，去之前，媽媽告訴他，要注意保護泰山風景區的各種自然景觀。下列行為符合這一要求的是

①吃完食物后將包裝袋妥善處理，不亂扔

②在建筑物或巖石上刻字留念

③看到有人破壞自然景觀，上前制止

④愛護景區的花草樹木 A.①②③④

B.①②④

C.①③④

D.②③④ 9.人類來自于自然，只是生命之網中的一個結點。一旦生態鏈條斷裂，生命之網支離破碎了，人類將無法生存。人類屬于大地，而大地不屬于人類。這說明 ①人類只能做自然的奴隸，被動地適應自然 ②人類在利用和改造自然時，也要愛護自然、保護自然

③人類應該做大自然的朋友，與自然和諧共處 ④人與自然萬物唇齒相依、息息相關

A．①②③

B．①②③④

C．①③④

D．②③④

10.某班同學學習了《依法保護人類共有的家園》一課后，紛紛開展環保行動。下列幾位同學的行為，你贊同的有

①小趙將破壞校園花草的同學關在教室半天，令其反省

②小王踴躍參加本校的義務植樹活動③小孫向有關部門舉報某飯館用野生保護動物做菜

④小李把一個每天深夜因歌聲擾民的歌舞廳門窗砸壞，以示警告 A.①②

B.③④

C.②③

D.①④

二、非選擇題（60分）11.材料一：黑龍江長林島上有一位“天鵝嫂”。她不惜付出大量的時間和精力，把撿來的天鵝蛋進行人工孵養，還把自己種的玉米和維持生活而捕撈的魚用來喂養天鵝。天鵝長大后，她不為高價收購所動，把天鵝全部送歸大自然。“天鵝嫂”的故事被人們廣為傳頌。

材料二：某校八年級學生小剛星期天在河邊捕殺青蛙56只，被有關部門處以罰款。

運用所學知識回答：

（1）“天鵝嫂”的故事為什么會被人們廣為傳頌?（4分）

（2）小剛的做法是一種什么行為?為什么受到有關部門的罰款?（4分）

（3）我們青少年應當如何更好地履行保護環境的義務?（4分）

12、生活中，見到過太多不懂得“分享”的孩子。其實也難怪，如今的孩子大多是家中獨苗，被人捧著護著，屬于他的東西從不需要分給別人，不屬于他的東西也會有父母長輩千方百計為他弄來。盡管開始只是一只蘋果一個梨，但生活點滴的力量可以“穿石”。成長在這樣環境中的孩子，漸漸凡事都以自我為中心、自私自利、斤斤計較，難以與人友好相處，更談不上與人分享、合作。閱讀后回答：、（1）你認為這些孩子應該怎樣做？（4分）

（2）請你分析這樣做的理由。（8分）

13、.材料一：人字的結構是相互支撐。“愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之。” 材料二：山東省泰安市一中學教師于元貞在農貿市場因抓竊賊而被歹徒刺斷大腿股動脈，躺在血泊之中一個多小時無人救助，數百人圍觀，不僅不“拔刀相助”，反而為歹徒讓路，讓他從容逃去。

材料三北京何家墳，一輛大貨車撞倒幾位騎自行車的人，圍觀者無一人相助，因時間耽誤過久，其中一位姑娘失血過多．在被路過的武警送至醫院時身亡。材料四烏魯木齊市大學生唐文忠路過烏市和平渠，發現有母子二人落水求助，他跳入水中，欲救二人，不幸被水流沖走。唐文忠被救上岸之后，死活不明，躺在水果邊，幾百名圍觀者無動于衷。由于搶救不及時，唐文忠在成群的圍觀者中死去。

材料五黑龍江省牡丹江大橋下．初三學生朱成亮為了救落水同學，自己不幸滑至沙泥之中，岸邊近百名圍觀群眾，無人相救，求助水上救護隊，救護員堅持先交錢后救人，因拖延太長，小成亮氣絕身亡。根據以上材料，請回答：

(1）材料一說明了什么道理？（2分）

(2）材料二中的四則材料反映了社會生活中的什么現象與事實？你從中得到的啟示是什么？（4分）

(3）結合所給材料內容，在現實生活中，我們在幫助他人過程中，應該注意哪些問題？（4分）

(4）假如你是材料二中第一個情境中的一名圍觀群眾，你會采取怎樣的方法與歹徒作斗爭，維護受害者的合法權益，杖行自己的社會責任？（4分）

14.李麗在l 歲時患小兒麻痹癥，童年從未站起來過。4O 歲時氣再遭厄運，車禍讓她下半身完全攤瘓，從此與輪椅為伴、她沒有怨天尤人．而是選擇了一條向社會傳播愛心之路。她創辦了“李麗家庭教育工作室”和公益網站“麗愛天空”．長期從事公益事業和青少年心理教育工作。她還成了很多服刑人員的“偶像”。

根據以上材料，請回答：

(l）你認為李麗的行為屬于們么行為？你還能舉出類似的例子嗎？（4分）

(2）做為中學生應該怎樣養成這種行為？（6分）

15.聯合國確定2010年為“國際生物多樣性年”，主題為“生物多樣性就是生命，生物多樣性也是我們的生命”。全球生物多樣性面臨威脅的嚴峻形勢開始進入公眾視野。據專家估計，由于人類的活動和日益加劇的氣候變化，目前地球上的生物種類正在以相當于正常水平1000倍的速度消失，全世界目前約有3.4 萬種植物和5200多種動物瀕臨滅絕。

⑴結合材料談談，聯合國為什么把2010年確定為“國際生物多樣性年”？（4分）

⑵造成全球生物多樣性面臨威脅的嚴峻形勢的原因有哪些？（6分）

⑶你打算怎樣響應今年的這一主題？（2分）

一、選擇題：1—10 CCBDD

BACDC

二、11.（1）地球是人類共有的家園，是養育人類的搖籃，保護地球和生態平衡就是保護人類自己。“天鵝嫂”用自己的實際行動保護動物，保護生態平衡，理應受到人們的稱贊。（4分）

（2）小剛的行為是一種違法行為。他捕殺青蛙，破壞了生態平衡，違反我國有關的法律規定，所以應受到罰款處理。（4分）

（3）我們青少年要提高環保意識，增強法制觀念，從自身做起，積極為保護環境做貢獻，學會依法保護環境。（4分）12.（1）．我認為孩子們，在社會生活中要學會分享。因為分享并不意味著失去，相反會使你的人生更豐富多彩。（4分）

（2）．社會是一個合作的體系，合作就需要彼此分享各自的經驗、智慧和勞動成果。在社會生活中我們只有通過分享和交流才能獲得進步和成功的條件。獨占只能導致保守和封閉，阻礙自己的進步，妨礙集體的發展。我們青少年要心胸開闊，樂于把自己的知識與人分享，這樣會更容易得到別人的幫助和支持，這樣才有利于個人的發展和進步。（8分）13.（1）材料一說明人與人之間需要互相幫助。（2分）

(2）材料二中四則材料反映了社會生活中，人性冷漠的現象，見義勇為、互相幫助太難能可貴了。

啟示：在社會生活中，我們要學會幫助他人。在情況危急之時，我們要講究方法和策略，見義勇為，承擔自己的社會責任，來幫助他人。（4分）(3）幫助他人首先要真誠，還要注意方式和方法。①

可以借助別人和社會的力量。②

要注意自身安全。③ 要維護他人的自尊。（4分）

(4）記住歹徒相貌、特征、穿著、及時撥打“110 " 報警、了解歹徒的去向、保護好現場或犯罪證據等。（4分）

14.（1）李麗的行為是幫助他人，關心社會的親社會行為。如無償獻血、愛心捐助、義務植樹等。（4分）(2）

① 學會謙讓、分享、助人。

② 學會積極為社會做貢獻；積極參與社會公益活動；關心社會發展，關注國家大事；服務社會、奉獻社會。（6分）

15.⑴在我們生活的地球上，自然物種正在滅亡，并且滅亡的速度在不斷加快。物種的滅絕破壞了大自然的生態平衡，必然會危及人類自身。（4分）⑵除不可抗拒的自然歷史及自然災害因素外，還有人為因素，特別是人類對野生動植物資源的掠奪式開發和利用。（6分）

⑶我們要珍愛大自然，保護大自然的一切生命。（2分）

第四篇：八年級英語下冊Unit2教案

八年級英語下冊Unit2教案

牛津初中英語8BUnit2單元知識點復習

I’gingnatrip

“gn+表示活動的名詞”表示“去參加”“去進行”某種活動

Shedeidedt______

______atriptthatprarea

Itssfineadaeallfeellie____________apiniithurteaher

2Itustbefun

ustbe表示推測“一定是……”,否定形式為

an’tbe“不可能是……”

udntdellinurEnglishurfather________beangrandunhapp

Ithinheustbeaathsteaher,__________he?

3anIinu?)in+組織；taepartin+活動；attend+會議；

2)insb;insbinsth/dingsth;

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haveadrea;haveatr;haveal;

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6Tda,espendahledainHngngDisneland

spend渡過；花費

Hes_________allhisnengdbs

eareluenughtgtBeiing________ursuerhlida

7后綴–ful與-less分別表示“有/充滿……的”和“沒有……的”。

useful/useless;helpful/helpless;hpeful/hpeless;lurful/lurless;painful/painless;thughtful/thughtless;harful/harless

類似的：valuable;glden;sunn等。

寫出下列詞的形容詞形式:

delight____________

nder____________rain__________

lve_________

suess___________

fg___________heer_____________/_______________

nise_____________/___________end______________

8現在完成時)掌握現在完成時have/hasbeent與have/hasgnet的區別:

havegne表示“去了……”（在路上或到了某地，但不在講話的現場）

havebeen表示“去過……”（到過某地，從那里回來了或到了另一地方）

①A:hereisurther?

B:She________thesuperaretHeantstbusefdfre

②A:here_____u______?Ialingfru

B:I_________thelibrarIhavereturnedthebrredbs

③A:DuntheGreatall?

B:NI____there,butI______theSuerPalaeseveralties

Ahaven’tgne;havegnet

Bhaven’tbeen;havebeent

haven’tgne;havebeent

Dhaven’tbeen;havegnet

④Sin_______Hngngfrtears,shensitverell

Ahasgnet

Bhasbeent

hasbeenin

Dhasgnein

2)掌握非延續性動詞在現在完成時中與一段時間連用時的轉化

①

bu-----have

brr----eep

②

arrive/e/g------bein/at

leave------beaa

in------bein/aeberf

begin/start------ben

stp/finish------bever

③

die------bedead

pen------bepen

lse------belsed

He________hishefranth

Hergrann________sinesheasbrn

Thefil_______frhalfanhurbefrethegtttheinea

I________thebfrtears

She_______theditinarsineteesag

h________thelight?It________frada

It’stenearssinehe________ar

那位老人去世三年了。

Theldan_____________frthreeears

It_______threeearssinetheldan_________

Threeears_______sinetheldan________

第五篇：八年級下冊知識點

新人教版八年級物理下冊知識點

第七章

力

7.1力（F）

1、定義： 力是物體對物體的作用，物體間力的作用是相互的。

注意（1）一個力的產生一定有施力物體和受力物體，且同時存在。

（

（2）單獨一個物體不能產生力的作用。

（3）力的作用可發生在相互接觸的物體間，也可以發生在不直接接觸的物體間。

2、判斷力的存在可通過力的作用效果來判斷。

力的作用效果有兩個：

(1)力可以改變物體的運動狀態。(運動狀態的改變是指 物體的快慢和運動方向 發生改變)。舉例：用力推小車，小車由靜止變為運動；守門員接住飛來的足球。

(2)力可以改變物體的形狀舉例：用力壓彈簧，彈簧變形；用力拉弓弓變形。

3、力的單位：牛頓(N)

4、力的三要素：力的 大小、方向、作用點稱為 力的三要素。它們都能影響力的作用效果。

5、力的表示方法：畫力的示意圖。在受力物體上沿著力的方向畫一條線段，在線段的末端畫一個箭頭表示力的方向，線段的起點或終點表示力的作用點，線段的長表示力的大小，這種圖示法叫力的示意圖。

7.2、彈力

(1)彈性： 物體受力發生形變不受力自動恢復原來形狀的特性；

塑性： 物體受力發生形變不受力不能自動恢復原來形狀的特性。

(2)彈力的定義： 物體由于發生彈性形變而產生的力。(如壓力，支持力，拉力)(3)產生條件：發生彈性形變。

二、彈簧測力計

(4)測量力的大小的工具叫做彈簧測力計。

彈簧測力計（彈簧秤）的工作原理： 在彈性限度內，彈簧的伸 長與受到的拉力成正比。即彈簧受到的拉力越大，彈簧的伸長就越長。

(5)使用彈簧測力計的注意事項：

A、觀察彈簧測力計的量程和分度值，不能超過它的測量范圍。（否則會損壞測力計）

B、使用前指針要 校零

；如果不能調節歸零，應該在讀數后減去起始末測量力時的示數，才得到被測力的大小。

C、測量前，沿彈簧的軸線方向輕輕來回拉動掛鉤幾次，放手后觀察指針是否能回到原來指針的位置，以檢查指針、彈簧和外殼之間是否有過大的摩擦；

D、被測力的方向要與彈簧的 軸線的方向一致，以免掛鉤桿與外殼之間產生過大的摩擦； E、指針穩定后再讀數，視線要與刻度線 垂直。

7.3重力（G）

1產生原因：由于地球與物體間存在吸引力。

2定義：由于 地球吸引

而使物體受到的力；用字母 G 表示。

3重力的大小：

① 又叫重量（物重）

②物體受到的重力與它的質量成正比

③計算公式：G=mg

其中g＝ 9.8N/kg , 物理意義:質量為1千克的物體受到的重力是9.8 牛頓。

④重力的大小與 物體的質量、地理位置有關，即質量越大，物體受到的重力越大；在地球上，越靠近赤道，物體受到的重力越小，越靠近兩極，物體受到的重力越大。

4.施力物體： 地球

5.重力方向： 豎直向下，應用：重垂線

①原理：是利用

重力的方向總是豎直向下的性質制成的。

②作用：檢查墻壁是否豎直，桌面是否水平。

6.作用點： 重心(質地均勻的物體的重心在它的幾何中心。)

7.為了研究問題的方便，在受力物體上畫力的示意圖時，常常把力的作用點畫在重心上。同一物體同時受到幾個力時，作用點也都畫在重心上。

第八章 運動和力

8.1牛頓第一定律（又叫慣性定律）

1、阻力對物體運動的影響：讓同一小車從同一斜面的同一高度自由滑下（控制變量法），是為了使小車滑到斜面底端時有相同的速度；阻力的大小用小車在木板上滑動的距離的長短來體現（轉化法）。

2、牛頓第一定律的內容： 一切物體在沒有受到力的作用時，總保持靜止狀態或勻速直線運動狀態。

3、牛頓第一定律是通過實驗事實和科學推理得出的，它不可能用實驗來直接驗證。

4、慣性

⑴定義：物體保持 原來運動狀態不變的特性叫慣性

⑵性質：慣性是物體 本身固有的一種屬性。一切物體在 任何時候、任何狀態下都有慣性。

⑶慣性不是力，不能說慣性力的作用，慣性的大小只與物體的質量有關，與物體的形狀、速度、物體是否受力等因素無關。

⑷防止慣性的現象：汽車安裝安全氣囊，汽車安裝安全帶。

⑸利用慣性的現象：跳遠助跑可提高成績, 拍打衣服可除塵。

⑹解釋現象：

例：汽車突然剎車時，乘客為何向汽車行駛的方向傾倒？

答：汽車剎車前，乘客與汽車一起處于運動狀態，當剎車時，乘客的腳由于受摩擦力作用，隨汽車突然停止，而乘客的上身由于慣性要保持原來的運動狀態，繼續向汽車行駛的方向運動，所以…….8.2二力平衡

1、平衡狀態： 物體處于靜止或勻速直線運動狀態時，稱為平衡狀態。

2、平衡力： 物體處于平衡狀態時，受到的力叫平衡力。

3、二力平衡條件：作用在 同一物體上的兩個力，如果 大小相等、方向相反、作用在同一直線上，這兩個力就彼此平衡。（同物、等大、反向、同線）

4、二力平衡條件的應用：

⑴根據受力情況判斷物體的運動狀態：

①當物體 不受任何力作用時，物體總保 持靜止狀態或 勻速直線運動狀態（平衡狀態）。

②當物體 受平衡力作用時，物體總 保持靜止狀態或 勻速直線運動狀態（平衡狀態）。

③當物體 受非平衡力作用時，物體的 運動狀態一定發生改變。

⑵根據物體的運動狀態判斷物體的受力情況。

② 當物體處于平衡狀態（靜止狀態或勻速直線運動狀態）時，物體不受力或受到平衡力。

注意：在判斷物體受平衡力時，要注意先判斷物體在什么方向（水平方向還是豎直方向）處于平衡狀態，然后才能判斷物體在什么方向受到平衡力。

②當物體處于非平衡狀態（加速或減速運動、方向改變）時，物體受到非平衡力的作用。

5、物體保持平衡狀態的條件：不受力或受平衡力

6、力是改變物體運動狀態的原因，而不是維持物體運動的原因。

8.3摩擦力

1定義：兩個 相互接觸的物體，當它們發生

相對運動

時，就產生一種 阻礙相對運動的力，這種力叫摩擦力。

2產生條件：

A、物體 相互接觸并且相互擠壓；

B、發生相對運動或將要發生相對運動。

3種類：A、滑動摩擦

B靜摩擦、C 滾動摩擦

4影響滑動摩擦力的大小的大小的因素：壓力的大小

和

接觸面的粗糙程度。

5方向：與物體

相對運動的方向相反。（摩擦力不一定是阻力）

6測量摩擦力方法：

用彈簧測力計拉物體做勻速直線運動，摩擦力的大小與彈簧測力計的讀數相等。原理：物體做勻速直線運動時, 物體在水平方向的拉力和摩擦力是一對平衡力。（二力平衡）

7.增大有益摩擦的方法：A、增大壓力

B、增大接觸面的粗糙程度。

8減小有害摩擦的方法： A、減少壓力

B ．減少接觸面的粗糙程度；

C、用滾動摩擦代替滑動摩擦

D、使兩接觸面分離(加潤滑油、氣墊船)。

第九章 壓強

9.1、壓強：

㈠壓力

1、定義： 垂直壓在物體表面的力叫壓力。

2、方向： 垂直于受力面

3、作用點： 作用在受力面上

4、大小：只有當物體在水平面時自然靜止時，物體對水平支持面的壓力才與物體受至的重力在 數值上相等，有：F=G=mg但壓力并不是重力

㈡壓強

1、壓力的作用效果與 壓力的大小和 受力面積的大小有關。

2、物理意義：壓強是表示 壓力作用效果的物理量。

3、定義：物體 單位面積上受到的 壓力叫壓強.4、公式：

P=F/S

5、單位：帕斯卡（pa）

1pa = 1N/m2

意義：表示物體（地面、桌面等）在每平方米的受力面積上受到的壓力是1 牛頓。

6、增大壓強的方法：1）增大壓力

舉例: 用力切菜易切斷

2)減小受力面積

舉例: 磨刀不誤砍柴功

7、減小壓強的方法: 1)減小壓力

舉例: 車輛行駛要限載

2)增大受力面積

舉例: 鐵軌鋪在路枕上

9.2、液體壓強

1、產生原因：液體受到 重力作用，對支持它的容器底部有壓強.液體具有 流動性，對容器側壁有壓強。

2、液體壓強的特點：

1）液體對容器的 底部和 側壁有壓強, 液體內部 朝各個方向都有壓強;2）各個方向的壓強隨著 深度增加而增大；

3）在同一深度，各個方向的壓強是相等 的；

4）在同一深度，液體的壓強還與液體的密度有關，液體 密度越大，壓強越大。

3、液體壓強的公式：P＝ ρgh

注意: 液體壓強只與 液體的密度和 液體的深度有關，而與液體的 體積、質量無關。與浸入液體中物體的密度無關（深度不是高度）

當固體的形狀是柱體時，壓強也可以用此公式進行推算

計算液體對容器的壓力時，必須先由公式P＝ ρgh算出壓強，再由公式 P=F/S，得到壓力 F=PS。

4、連通器： 上端開口、下端連通的容器。

特點：連通器里的液體 不流動時, 各容器中的 液面總保持相平，即各容器的液體深度總是 相等。

應用舉例: 船閘、茶壺、鍋爐的水位計。

9.3、大氣壓強

1、大氣對浸在其中的物體產生的壓強叫 大氣壓強，簡稱大氣壓。

2、產生原因：氣體 受到重力，且有 流動性，故能向各個方向對浸于其中的物體產生壓強。

3、著名的證明大氣壓存在的實驗： 馬德堡半球實驗

其它證明大氣壓存在的現象： 吸盤掛衣鉤能緊貼在墻上、利用吸管吸飲料。

4、首次準確測出大氣壓值的實驗： 托里拆利實驗。

一標準大氣壓等于76cm 高水銀柱產生的壓強，即P0=1.013×105Pa，在粗略計算時，標準大氣壓可以取105 帕斯卡，約支持10m 高的水柱。

5、大氣壓隨高度的增加而減小，在海拔3000米內,每升高 10m，大氣壓就減小 100Pa；大氣壓還受 氣候的影響。

6、氣壓計和種類： 水銀氣壓計、金屬盒氣壓計（無液氣壓計）

7、大氣壓的應用實例： 抽水機抽水、用吸管吸飲料、注射器吸藥液。

8、液體的沸點隨 液體表面的氣壓增大而增大。（應用：高壓鍋）

9.4、流體壓強與流速的關系

1、物理學中把具有流動性的液體和氣體統稱為流體。

2、在氣體和液體中，流速越大的位置，壓強越小。

3、應用： 1)乘客候車要站在安全線外；

2)飛機機翼做成流線型，上表面空氣流動的速度比下表面快，因而上表面壓強小，下表面壓強大，在機翼上下表面就存在著壓強差，從而獲得向上的升力；

第十章

浮力

10.1浮力（F浮）

1、定義：浸在液體（或氣體）中的物體會受到向上托的力，叫浮力。

2、浮力的方向是 豎直向上的。

3、產生原因：由液體（或氣體）對物體向上和向下的 壓力差。

4、，通過實驗探究發現（控制變量法）：浮力的大小跟 物體浸在液體中的體積和 液體的密度有關，物體浸在液體中的體積越大，液體的密度越大，浮力就越大。

10.2阿基米德原理

1.實驗：浮力大小與物體排開液體所受的重力的關系：

①用彈簧測力計測出物體所受的重力G1,小桶所受的重力G2；

②把物體浸入液體，讀出這時測力計的示數為F1，（計算出物體所受的浮力F浮=G1-F1）并且收集物體所排開的液體;

③ 測出小桶和物體排開的液體所受的總重力G3，計算出物體排開液體所受的重力

G排=G3-G2。

2.內容：

浸入液體中的物體受到液體向上的浮力，浮力的大小等于物體排開液體所受的重力。

3.公式：F 浮 =G排=ρ液gV排

4.從阿基米德原理可知：浮力的大小只決定于 液體的密度、物體排液的體積（物體浸入液 體的體積），與物體的 形狀、密度、質量、體積、及在液體的深度、運動狀態無關.10.3物體的浮沉條件及應用：

1、物體的浮沉條件：

2.浮力的應用

1)輪船是采用空心的方法來增大浮力的。

輪船的排水量：輪船滿載時排開水的質量。輪船從河里駛入海里，由于水的密度變大，輪船浸入水的體積會變小，所以會上浮一些，但是受到的浮力不變（始終等于輪船所受的重力）。2)潛水艇是靠改變自身的重力來實現上浮或下潛。

3)氣球和飛艇是靠充入密度小于空氣的氣體來改變浮力。

4)密度計是漂浮在液面上來工作的，它的刻度是“上小下大”。

4、浮力的計算：

壓力差法：F浮=F向上-F向下

稱量法：F浮=G物-F拉（當題目中出現彈簧測力計條件時，一般選用此方法）

漂浮懸浮法：F浮=G物

阿基米德法：F浮=G排=ρ液gV排（當題目中出現體積條件時，一般選用此方法）

第十一章

功和機械能

第1節

功

1、功的初步概念：如果一個力作用在物體上，物體在這個力的方向上移動了一段距離，就說這個力 做了功。

2、功包含的兩個必要因素：一是作用在物體上的力，二是物體在這個力的方向上移動的距離。

3、功的計算：功等于力與物體在力的方向上通過的距離的乘積（功＝力×力的方向上的距離）。

4、功的計算公式：W=Fs 用F表示力，單位是牛（N），用s表示距離，單位是米（m），功的符號是W，單位是牛?米，它有一個專門的名稱叫焦耳，焦耳的符號是J，1 J=1 N?m。

5、在豎直提升物體克服重力做功或重力做功時，計算公式可以寫成 W=Gh；在克服摩擦做功時，計算公式可以寫成W=fs。

6、功的原理；使用機械時，人們所做的功，都不會少于不用機械時(而直接用手)所做的功，也就是說使用任何機械都不省功。

7、當不考慮摩擦、機械自身重等因素時，人們利用機械所做的功（Fs）等于直接用手所做的功（Gh），這是一種理想情況，也是最簡單的情況。

第2節

功率

1、功率的物理意義： 表示物體做功的快慢。

2、功率的定義： 單位時間內所做的功。

3、計算公式：P= W t =Fv 其中W代表功，單位是焦（J）；t代表時間，單位是秒（s）；F代表拉力，單位是牛（s）；v代表速度，單位是m/s；P代表功率，單位是瓦特，簡稱瓦，符號是W。

4、功率的單位是瓦特（簡稱瓦，符號W）、千瓦（kW）1W=1J/s、1kW=103W。

第3節

動能和勢能

一、能的概念

如果一個物體能夠對外做功，我們就說它具有能量。能量和功的單位都是焦耳。具有能量的物體不一定正在做功，做功的物體一定具有能量。

二、動能

1、定義：物體由于運動而具有的能叫做動能。

2、影響動能大小的因素是：物體的質量和物體運動的速度．質量相同的物體，運動的速度越大，它的動能越大；運動速度相同的物體，質量越大，它的動能越大。

3、一切運動的物體都具有動能，靜止的物體動能為零，勻速運動且質量一定的物體(不論勻速上升、勻速下降，勻速前進、勻速后退，只要是勻速)動能不變。物體是否具有動能的標志是：是否在運動。

三、勢能

1、勢能包括重力勢能和彈性勢能。

2、重力勢能：

（1）定義：物體由于高度所決定的能，叫做重力勢能。

（2）影響重力勢能大小的因素是：物體的質量和被舉的高度．質量相同的物體，被舉得越高，重力勢能越大；被舉得高度相同的物體，質量越大，重力勢能越大。

（3）一般認為，水平地面上的物體重力勢能為零。位置升高且質量一定的物體（不論勻速升高，還是加速升高，或減速升高，只要是升高）重力勢能在增大，位置降低且質量一定的物體（不論勻速降低，還是加速降低，或減速降低，只要是降低）重力勢能在減小，高度不變且質量一定的物體重力勢能不變。

3、彈性勢能：

（1）定義：物體由于發生彈性形變而具有的能叫做彈性勢能。

（2）影響彈性勢能大小的因素是：彈性形變的大小（對同一個彈性物體而言）。

（3）對同一彈簧或同一橡皮筋來講(在一定彈性范圍內)形變越大，彈性勢能越大。物體是否具有彈性勢能的標志：是否發生彈性形變。

第4節

機械能及其轉化

1、機械能：動能與勢能統稱為機械能。動能是物體運動時具有的能量，勢能是存儲著的能量。動能和勢能可以互相轉化。如果只有動能和勢能相互轉化，機械能的總和不變，也就是說機械能是守恒的。

2、動能和重力勢能間的轉化規律：

①質量一定的物體，如果加速下降，則動能增大，重力勢能減小，重力勢能轉化為動能；

②質量一定的物體，如果減速上升，則動能減小，重力勢能增大，動能轉化為重力勢能。

3、動能與彈性勢能間的轉化規律：

①如果一個物體的動能減小，而另一個物體的彈性勢能增大，則動能轉化為彈性勢能；

②如果一個物體的動能增大，而另一個物體的彈性勢能減小，則彈性勢能轉化為動能。

4、自然界中可供人類利用的機械能源有水能和風能．大型水電站通過修筑攔河壩來提高水位，從而增大水的重力勢能，以便在發電時把更多的機械能轉化為電能。

第十二章

簡單機械

第1節

杠桿

1、定義： 一根硬棒，在力的作用下如果能繞著固定點轉動，這根硬棒叫杠桿。

2、五要素：一點、二力、兩力臂。

（①“一點”即支點，杠桿繞著轉動的點，用“O”表示。②“二力”即動力和阻力，它們的作用點都在杠桿上。動力是使杠桿轉動的力，一般用“F1”表示，阻力是阻礙杠桿轉動的力，一般用“F2”表示。③“兩力臂”即動力臂和阻力臂，動力臂即支點到動力作用線的距離，一般用“L1”表示，阻力臂即支點到阻力作用線的距離，一般用“L2”表示。）

3、杠桿的平衡（杠桿在動力和阻力作用下靜止不轉或勻速轉動叫杠桿平衡）條件是：

動力×動力臂＝阻力×阻力臂；

公式：F1L1＝F2L2。

4、杠桿的應用

（1）省力杠桿：L1＞L2，F1＜F2（省力費距離，如：撬棒、鍘刀、動滑輪、輪軸、羊角錘、鋼絲鉗、手推車、花枝剪刀。）

（2）費力杠桿：L1

（3）等臂杠桿：L1＝L2，F1＝F2（不省力、不省距離，能改變力的方向 等臂杠桿的具體應用：天平.許多稱質量的秤，如桿秤、案秤，都是根據杠桿原理制成的。）

第2節

滑輪

1、滑輪是變形的杠桿。

2、定滑輪：

①定義：中間的軸固定不動的滑輪。

②實質：等臂杠桿。

③特點：使用定滑輪不能省力但是能改變動力的方向。

④對理想的定滑輪（不計輪軸間摩擦）F=G物。繩子自由端移動距離SF（或速度vF）=重物移動的距離SG（或速度vG）

3、動滑輪：

①定義：和重物一起移動的滑輪。（可上下移動，也可左右移動）

②實質：動力臂為阻力臂2倍的省力杠桿。

③特點：使用動滑輪能省一半的力，但不能改變動力的方向。

④理想的動滑輪（不計軸間摩擦和動滑輪重力）則： F=G物.4、滑輪組

①定義：定滑輪、動滑輪組合成滑輪組。

②特點：使用滑輪組既能省力又能改變動力的方向。

③理想的滑輪組（不計輪軸間的摩擦和動滑輪的重力）拉力物。只忽略輪軸間的摩擦，則拉力。繩子自由端移動距離SF（或vF）＝n倍的重物移動的距離SG（或vG）。

④組裝滑輪組方法：首先根據公式動物（）求出繩子的股數。然后根據“奇動偶定”的原則。結合題目的具體要求組裝滑輪。

第3節

機械效率

1、有用功：定義：對人們有用的功。

公式：W有用＝Gh（提升重物）＝W總－W額=ηW總 斜面：W有用＝Gh

2、額外功：定義：并非我們需要但又不得不做的功。

公式：W額＝W總－W有用＝G動h（忽略輪軸摩擦的動滑輪、滑輪組）

斜面：W額＝fL

3、總功：定義：有用功加額外功或動力所做的功

公式：W 總＝W有用＋W額＝FS ＝ 有用

斜面：W總＝fL+Gh＝FL

4、機械效率：

定義： 有用功跟總功的比值。

5、有用功總小于總功，所以機械效率總小于 1。通常用百分數表示。某滑輪機械效率為60%表示有用功占總功的60%。

6、提高機械效率的方法： 減小機械自重、減小機件間的摩擦。

7、機械效率的測量：

（1）原理：有用總

（2）應測物理量：鉤碼重力G、鉤碼提升的高度h、拉力F、繩的自由端移動的距離S。

（3）器材：除鉤碼、鐵架臺、滑輪、細線外還需刻度尺、彈簧測力計。

（4）步驟：必須勻速拉動彈簧測力計使鉤碼升高，目的：保證測力計示數大小不變。

（5）結論：影響滑輪組機械效率高低的主要因素有：

①動滑輪越重，個數越多則額外功相對就多。

②提升重物越重，做的有用功相對就多。

③摩擦，若各種摩擦越大做的額外功就多。

8、繞線方法和重物提升高度不影響滑輪機械效率