第一篇：政治教研組計劃

2010—2011年學年度上學期政治教研組工作計劃

三岔河中學倪順美

本學期我們政治教研組將抓住機遇，依據學校教學工作思路與要求，開展教研活動，加強教育教學研究，建設一個團結和諧，積極向上的教研組集體，爭創學科特色。具體計劃如下：

一、加強對學校教學管理各項制度的學習，統一思想和認識，明確教學質量是學校發展的生命線，課堂教學的效果直接關系教學質量。并深刻認識到政治課教學是德育教育的主陣地的地位。團結協作、共同關注如何在新課程理念下提高課堂效益，充分發揮政治課教學的功能。

二、依據學校的工作重點，積極推進教研組建設。

總體來說，本學期重點是訂制度，抓隊伍；進課堂,提效益；搞科研，促教學。具體有以下幾點：

1、完善集體備課制度，提高課堂效益。

組織政治教師認真學習《思想政治課課程標準》和新編教材，力爭盡快適應、把握新編教材的特點，進一步完善大姚教學范示“標桿教學法”在課堂教學中的實踐，搞好政治課教學。集體備課的質量關系到教學效果，因此，我組將高度重視集體備課，每周五8:00---9:00為教研時間，在周五前教研組長檢查每個組員教學設計初稿，確立中心發言人，在教研活動中，討論形成執行稿，期末出版教學設計集。做到統一內容、統一學習目標、重難點、統一進度、統一教學、統一”標桿題”、統一課件。

本期教學進度安排如下：

初一年級安排如下：

第一單元（1-3周），第二單元（4-8周），第三單元（9-11周）

第四單元（12-15周），第五單元（16-18周），期末考試（19-20周）初二年級安排如下：

第一單元（1-2周），第二單元（3-5周），第三單元（7-10周），第四單元（11-5周），第五單元（16-8周），期末考試（19-0周）

初三面臨中考，初三所學知識歷年均是中考重點考點，在講課中應講透、講深，避免炒“夾生飯”，每個單元一次考試，一次評講。安排如下：第一單元（1-周），第二單元（3-周），第三單元（5-周）

第四單元（8-0周），第五單元（11-3周），第六單元（14-6周），期末復習考試（17-20周）

2、認真落實聽課制度。

每位老師每學期教研組內聽課不少于10節，并作好聽課記錄和評課工作，促進教師教學水平的提高。教研組長要起到帶頭作用，每周爭取聽每個教師一節課，走進課堂，關注教學課堂常規和集體備課執行情況，努力使每個老師達成“向課堂45分鐘要效益”的意識。同時，校外聽課不少于3節，堅持“走出去”，加強與兄弟學校的交流與學習。

3、組織好教學研究課、觀摩課、示范課、優質課活動。

本學期，我組教師定于10---12周組內開展公開課比賽，積極開展各種教學模式和方法的研究，探討研究性學習。并積極參加區上教研活動和區、市級賽課，力爭在區上盡快提升我組的知名度。

4、推進教研組工作信息化建設，組建教研組資源庫。

本學期我們將充分運用現代教育手段的優勢，充分發揮年輕教師信息技術強的優勢，充分利用豐富的網絡資源，組建我組的資源庫。把平時自己動手做的或者是在網上下載的有用的課件、教案、論文、試題、各種素材集中存放在一起，以供全組教師學習、借鑒，以便資源共享。

并充分利用多媒體輔助手段大力提高課堂效率。

5、抓好初三中考工作，除了大力提高課堂效益外，抓好每月的月考，組內老師共同討論，擬訂試卷，做好評卷工作，做到以考促教。

6、本期，我組將根據教研組建設各方面內容制訂教師考評細則，抓好教師隊伍建設，在期末評選優秀組員。

三、抓好教學科研、突出教研組特色。

1、組織教師認真學習新課程理論和新的課程標準，探討在思想政治課教學中實施新課程理念的有效途徑和方法。鼓勵教師積極參與科研、撰寫論文。結合教學實踐，總結教學規律，每學期每個教師至少撰寫一篇教學論文，字數為2000---3000。并堅持個人研究與集體研究相結合，每學期開展2---4次專題研討，由組上教師輪流擔任中心發言人，并形成學術專題論文。

2、積極參與校本課程的開發，努力推進學校課改,鼓勵本組成員進行校本課程的開發。本學期，我組將結合“經濟與生活”板塊開展“小小理財師”選修活動課，并由教師自編教材。

總之，相信政治組的每一位老師團結一致，加強學習，共同努力，一定能營造“團結、奮進、文明、創新”的組風。

政治教研組

2010年9月

第二篇：政治教研組計劃

元謀一中2014學年春季學期政治教研組工作計劃

一、指導思想

進一步加強政治教研組的建設，提升全體政治教師的專業素養和綜合素質，積極投入課堂教學改革，努力提高課堂教學質量。

二、主要工作

1．加強教研，打造思想政治課高效課堂

（1）合理安排教學進度

學期初，各備課組要科學合理地安排教學進度和教學內容。在安排教學進度時，既要參考課程標準的“教學進度意見”，又要從我校實際出發，確保課堂教學有序合理的進行。（注：本學期應完成的教學任務：高一年級，完成必修2《政治生活》和必修四《哲學生活》中的辯證唯物主義部分，并組織好學期末州統測復習和考試。高二年級文科班重點組織《經濟生活》高考一輪復習，并組織好學期末州統測復習和考試；高三年級，完成高考第二輪，第三輪復習）

（2）明確階段具體目標

各年級要針對我校實際和學生實際確立科學、合理、切實可行的教學目標。

①高一備課組，要繼續有計劃、分步驟地幫助學生轉變學習方式，養成良好的學習習慣，激發學生學習政治課的熱情，逐步提高政治學科素養。

②高二備課組，要認真研究高考考試說明和近年高考題，培養學科優生，轉變差生，對各類學生開展針對性輔導，形成相應的學科能力，為備戰高考奠定堅實基礎。

③高三備課組，既要關注《普通高中思想政治課程標準（實驗）》，又要充分研究 “2014年高考思想政治科（全國卷）考試說明”，并對各地新高考試卷進行詳細分析和歸類，力求比較準確地把握2014年高考政治命題走勢，做到有的放矢地指導學生開展復習工作。力爭在2014年高考中取得好成績。

（3）積極開展教法研究。一方面加強課堂教學理論學習，用科學理論指導課堂教學；另一方面充分發揮骨干教師，教壇新秀的示范和輻射作用，通過開設公開課、交流課，總結成功經驗，逐步形成具有政治學科特色的教學方法和課堂模式。

（4）適當進行對外交流。本學期，充分利用打造高效課堂和高考復習研討會的契機，教研組將根據需要委派部分老師外出學習交流。通過學習、交流，取長補短，不斷提高我校政治學科的教學和研究水平。

2．加強教研組、備課組建設，打造“團結、和諧、向上”的教師團隊。

（1）規范教學活動

①教研活動。教研組每月組織1次教研活動，傳達、貫徹主管部門和學校的工作要求，并進行理論學習和教學研究。各備課

組每周組織1次集體備課活動，做到統一進度、統一要求和統一考試。

②備課。所有老師都必須認真對待集體備課和二次備課，書寫教案，編制學案。教案要詳細、規范。每份教案都應當有教學目標、教學重點難點、教學方法、教學過程、課堂小結等環節，課后還要寫教學反思。

③聽課、評課。

聽課：所有老師都要積極參與，按照學校要求，全體老師每學期聽課不少于10節。聽課筆記要詳細，真實，要有“聽后感”或建議。

評課：每節公開課要及時點評，評課要客觀、公正，成績要充分肯定，問題要講透，還要提出改進的措施。交流課本組內進行，研究課面向全校，歡迎指導。三月份高一備課組交流后推薦一個開展研究課，高三備課組四月份進行。

④輔導、作業。

所有老師根據學科特點和學校要求認真輔導，做好尖子生的培養和學困生的幫扶工作，作業布置要科學，適量，并做好檢查批改工作。

（2）搞好教學科研

①課題研究。繼續做好有關“三生教育“的課題研究工作，把“三生教育”貫穿于課堂教學和第二課堂中。

②論文撰寫。每位教師一年內至少撰寫教學論文或總結1篇。積極參加各級各類論文評比，鼓勵教師向各級各類報刊雜志投稿。

③試題命制。按照學校教務處要求，備課組成員要分工合作，提高命題質量，確保試卷符合學校命題要求。

（3）加強隊伍建設

利用每個月的教研組活動時間，加強政治理論學習，教育法律法規的學習，教育理論的學習、職業道德的學習，形成良好的教師職業道德。配合學校做好名師工程和骨干教師培養工作；積極參加各種崗位練兵和競賽活動，不斷提高本學科教師的思想素質和業務能力。

2014-2-19

第三篇：2012-2013政治教研組計劃

2012/2013 學第一學期

近湖中學思想品德教研組工作計劃

為進一步推進我校的課堂教學改革，深化素質教育和創新教育成果，本學期我們思想品德教研組將繼續發揚“務真求實，高效創新”的教學理念，積極推進“異步導學，錯時反饋”，加快校本課程建設步伐，提升我校的思想品德教學品質，為此，特擬定本學期思想品德教研工作計劃。

一、指導思想

在學校的校長室、教務處、教科室的直接領導下，緊緊抓住課程改革的契機，不斷強化教研意識，立足校情和學生實際，大力推進教育創新，提高課堂教學效率，努力構建具有我校特色的思想品德教育教學教育體系，與時俱進，不斷創新，開創教育教學新局面。

二、工作目標

1、提高學生的思想道德素養，使學生具有分析和解決問題的能力，為終身學習和個性化發展奠定基礎。

2、積極推進“異步導學，錯時反饋”，認真搞好教學研究，爭取在實踐性學習和校本課程開發方面取得突破性進展，形成特色，從而不斷提高教師的教科研水平。

3、強化團結合作精神，創建團結、和諧、充滿創新與競爭的優秀教研組，出色完成學校各項任務。

三、具體措施與安排

以學生為主體，以課堂為陣地，以教研為生命，以教改為動力，以教學為中心，全面推進課堂改革，充分發揮本課程在學校加強思想品德教育中的主渠道作用。

（一）、強化理論學習，堅持正面教育，為學生樹立正確的人生價值觀奠定基礎。

思想品德學科與其他學科有所不同，更側重于育人。而初中階段的學生正處于人生價值觀形成的關鍵時期，為此，作為一個合格的思想品德教師，必須將自己的思想統一到黨和國家的路線、方針、政策上來，與國家和人民同心同德。因此，教學中我們要堅定地站在光明向上的社會主義價值觀一方，我們要努力學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀，貫徹黨的十六大以來重要方針政策的基本精神，以課堂為陣地，唱響社會主義主旋律。

（二）、探究教學規律，為思想品德課教學的突破性發展尋求持久的動力。初中思想品德課的考試由閉卷改為開卷已有幾年，命題堅持思想性、人文性、實踐性、綜合性的原則，關注學生的情感、態度、價值觀，在考查初中學生所學知識的基礎上，突出以能力立意為主的命題思路，注意培養學生的探究意識，注重考查學生的創新思維、創新精神和在具體情境中綜合運用知識分析、解決問題的能力，為此，我們要繼續啟動新課程標準學習計劃，研究新教材，尋求與教學的最佳結合點，探究教學規律，加強教學科研工作，為思想品德教學服務。

1、提高課堂教學效率。課堂教育是教育教學的主陣地，是師生出成績的關鍵所在。

（1）、思想品德教學要堅持回歸生活。品德是感染來的，不是說教來的。為此，思想品德教學中，要面向豐富多彩的社會生活，開發和利用學生已有的生活經驗，選取學生關注的話題，結合教材，搭建從學生生活走向德育的橋梁，讓知識的纜繩拋準實際的錨柱，做學生生活的引路人。

（2）、教學中要采取以學生為主體的教學方法，創設民主、平等、快樂的教學氣氛。新課改要求從“以教論學”向“以學論教”轉變，為此，要讓學生在主動提出問題、發現問題、解決問題中學習，真正成為學習的主體，大大提高其知識“內化”的程度，可充分運用情緒調節教學法、自主性學習教學法、合作性學習教學法、探究性學習教學法、體驗性學習教學法、價值澄清教學法、對話式教學法、活動式教學法等，要讓學生參與預習，啟發學生參與課題討論，倡導學生積極參與社會實踐，達到知、情、意、行的統一。

（3）、要充分運用事例。社會生活中的許多事情，對于初中學生來說是陌生的，需要由從感性到理性的飛躍。教學中教師提供豐富生動的、真實有力的事例，“讓事實走進課堂”，能幫助學生提高認識，養成一定的情感和行為取向，生成正確的觀點。為此，要多用事例、選好事例，啟發學生思考事例。

2、著力落實教研組承擔的學校科研課題任務，提高教師利用多媒體輔助教學能力，探索運用多媒體優化教學結構，提高教學效率。各備課組派專人負責。

（三）、開展教研活動，為思想品德課教學的發展提供良好的保證。

本學期，我們思想品德教研組將在一系列的教學研究活動中，展示我組的教

研成果，同時找出不足，更好地促進思想品德課的教學。

1、做到每次教研活動有準備、有主題、有組織、有中心發言，做好教研記錄。教師每周聽課不少于1節，一學期不少于16節。

2、重視公開課教學。不論是新教的老師，還是有多年教學經驗的老教師，都要相互學習。強化同組聽課評課制度，每次聽課后應多評課，并提出改進意見，相互切磋，共同提高。

3、加強集體備課和校本練習的工作。各教研組在教研活動時，要保質保量完成集體備課。各備課組要合理分工、統籌安排。本學期七年級、八年級、九年級思想品德備課組長分別由王觀龍、嵇萬鑾、張志江擔任。“異步導學，錯時反饋”一周一次，一定要使用好。

4、積極參加各級各類的教學比賽或中考研討會。做好繼續教育工作，多向兄弟學校學習，多創造機會讓組內老師走出校門聽取外校的優質課、示范課各級各類的教學研討會，回來后在本組傳達學習，形成輻射，爭取效益最大化。

5、合力抓好學期考試工作。搞好一幫一、二幫

一、結對子工作，著力落實尖子生、待進生幫教、分層輔導工作，力爭中考取得優良成績，爭取獲得學科優勢。

6、抓好教學常規管理把抓好備課、上課、作業、輔導、復習、檢測、考試等環節落到實處，并對早讀、教學進度制定與實施等作出具體要求。

7、積極倡導教師常寫教學反思或論文，提高理論水平和教育教學實踐能力。

8、著力落實導師制，開展“傳、幫、帶”活動，希望各年級有經驗的老教師積極有效地培養非專業老師，促其盡快勝任思想品德教學。

建湖縣近湖中學思想品德教研組

二〇一二年九月

第四篇：初中政治教研組計劃

初中政治教研組計劃

一、指導思想：

以鄧--同志教育要“面向世界、面向未來、面向現代化”的指示為總的指導方針，教研組所有任課教師要團結協作、齊心協力，深入學習馬列主義、毛澤東思想、鄧--理論和“三個代表”的重要思想，認真開展好教研教改活動，為全面振興興隆教育事業努力奮斗。

二、工作目標：

1、研究、推廣布“3.5 1”目標教學方法，大面積提高政治科教學質量，期末完成該實驗并結題。、2、教研組集體通研各年級教材，搞好單元集體備課。

3、轉變教育觀念，適應課改需要，體現學科特點，真正做到教書育人的統一、結合，樹立科學的教育觀。

4、有計劃的組織開展好教師間的相互聽課、評課活動，達到業務水平、教學能力的不斷提高。

三、重點活動設計：

1、開展好集體備課和聽課、評課活動。學期初，組織教師確定好本學期工作目標，認真組織、開展集體備課。做到單元目標、單元備課統一進行，廣泛討論，集中列出提綱，再由個人根據自己所任班級學生實際寫出教案，既發揮集體智慧的力量，又突出個人教學特色、風格。

先后開展好新授課、復習課的輪流講課、統一聽課、評課活動。每個教師準備一節水平較高、有一定難度的公開課，組織全體教師觀摩，然后主講教師說課，小組評議肯定成績，找出不足，探討改進措施、方法。

2、搞好教研教改活動，重視課題實驗研究，利用不同年級、不同班級縱橫對比，推廣布氏教學方法，做到及時撰寫論文，總結階段成果，做到實驗順利結題。

3、教學中體現“三為主”原則，重點突出“學為主體”的原則。

4、適應教育發展的形勢，積極推進新課程標準改革，教師要有強烈的課改參與意識，要了解和掌握各個層次的課程知識，提高課程建設能力。

5、改變教師的觀念，改革評價制度。評價制度要求是一個全面綜合性指標，教師要采用課內與課外、考試與考查、書面與口頭多種方法結合來正確評價學生，并逐步探討出一套科學的行之有效的評價制度。

四、措施；

1、努力提高教師業務素質，適應教育形勢發展需要，教師要努力學習現代教育技術和教育理論，不斷更教育觀念，真正成為新時期現代化教師；努力研究課程標準和教材，做到靈活駕御教材，聯系社會實際、學生思想實際予以補充完善；研究“十八”大報告和十二屆人大會議精神、內涵；結合本科特點，適時補充時政內容，增強學習關心國家大事、關注瞬息萬變的國際形勢的愛國情感，培養學生學習、貫徹黨的方針、路線、政策的自覺性，以形成良好健康的人生觀、世界觀、價值觀。

2、搞好課題實驗的研究、實施。認真組織本組教師深入研究單元目標教學理論、教學方法，深刻理解其內涵、實質，并努力增強其實驗過程的競爭性和趣味性。主動在其他班級、學科中加以推廣，以增強實驗的科學性和準確性，充分利用現代化技術準確計算實驗數據，提高效率和客觀公正性，學年末結束順利結題。

3、學習課程標準，順利實現新課程的實施。以“三個面向”、“三個代表”為指導，在教育教學活動中努力推進課程改革，樹立正確的教師觀、學生觀和評價觀，努力培養學生的創新精神和實踐能力；本組教師要努力提高自身素質，積極與外界溝通，虛心參加各類培訓，進一步完善自己的知識結構和提高自己的實踐水平。

4、搜集教育發展新動態、重要信息。每位教師要珍惜外出學習機會，虛心學習，對照改進。不斷學習新的教育理論和新的教學方法，及時吸收重要信息，調整促進所有課程的教學。

5、互相學習，取長補短，共同提高。本組教師之間應相互學習，加強團結協作，搞好成果共享使用。本著共同進步，協作完成政治科教育教學任務。

新的學期，新的教育發展形勢，對政治教師同樣提出了更高的要求，本組教師不辱使命，為振興邵莊教育，不懈努力。

第五篇：政治教研組教研計劃

2012—2013年第二學期3月

政治組備課教研計劃

第一周（2月26日上午9點）：檢查教案，寫教學計劃。

第二周（3月5日上午9點）：備課，編寫課程說明。

第三周（3月12日上午9點）：備課組成員集體備課，備課組長參加云巖區教研組長、備課組長會議。

第四周（3月19日上午10:30）：備課組成員集體備課，備課組長參加云巖區教研組長、備課組長會議。

第五周（3月26日上午9點）：參加“新秀獎”賽前培訓。