第一篇：開展精神文明建設活動記錄

開展精神文明建設活動記錄

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開展精神文明建設活動記錄

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開展精神文明建設活動記錄

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第二篇：精神文明建設活動記錄

精神文明建設活動記錄

開展“從家看發展、從身邊看變化”主題教育

1.政策宣講員進村入戶講形式、講政策、有針對性回答群眾關心的熱點難點問題，把黨在農村的各項方針和政策講清楚，把愛黨、愛國、愛家、遵紀守法的道理講明白，釋疑解惑、化解矛盾，形成“干部親民、群眾擁護”的良好氛圍。

2.深化農村文明創建；緊緊抓住農村群眾實際利益的關切點積極推廣遵義“富在農家、學在農家、樂在農家、美在農家”的經驗，把創建和諧文明戶，和諧文明村與改善農民生產生活結合起來，引導群眾崇尚科學、抵制迷信、破除陋習、養成科學健康的生活方式。

3.開展科技知識競賽；組織群眾學習政策、法規、科技；組織道德評議、勤儉持家、婦女禁賭等多種形式的移風易俗活動，引導農民相信科學、崇尚文明，反對封建迷信。

第三篇：精神文明建設記錄

景東小學05年——06年精神文明創建活動過程記錄

1．05年3月14日，學校開展第一屆“景東杯”課堂教學評比活動。

2．05年3月24日，29日，景東小學構建幸福學習家園，教師學習共同體——教師學習沙龍和古箏小組分別成立并開始第一次活動；

4．05年4月6日迎接上海市無吸煙學校復審；

5．05年4月14日開展“依托二新，聚焦課堂，提升教師專業素養”區級教學研討活動暨家長開放日活動；

6．05年4月15日—4月20日，景東小學師生開展“校園拒絕邪教”警示教育活動。

7．05年4月15日—4月20日，英語周活動；

8．05年4月30日，第一屆吳涇地區小學生田徑運動會；

9．05年4月——5月，學習型家庭創建宣傳動員暨征文、網上知識競賽、MTV短片拍攝活動；

10．05年4月——5月，貫徹閔婦[05]10號文件精神，組織廣大女教職工開展“百萬家庭學法律知識競賽”；

11．4月26日，在區教育局召開的教育系統精神文明創建工作大會上，表彰了教育系統文明單位，文明班組。我校榮獲2003年---2004閔行區文明單位，英語組榮獲2003年—2004閔行區文明班組（文明崗）；

12．05年5月4日，教工團支部開展“尋茅盾故鄉——烏鎮”一日營活動；

13． 05年5月9日，迎接文明行業復查評議工作；

14．05年4月28日，學校圍繞“救助貧困母親，扶助計劃生育困難家庭，構建和諧社會”開展幸福工程創立十周年捐款活動和扶助獨生子女困難家庭專題彩票發行工作，共募捐到300元，又積極認購300元彩票（十套。每套30元）。在紀念“5。8”世界紅十會日期間，學校廣泛宣傳，深入開展了“千萬人幫千家”的獻愛心募捐活動，共募捐1134元，全部上繳鎮紅十字會辦公室；

15．05年5月—6月，支部用兩個月精心組織“關愛學生，奉獻教育”師德建設系列活動。結合2005年師德建設年學習教育和鞏固文明行業創建成果復評的契機，我們精心設計了一系列以關愛學生，奉獻教育為主題的師德教育活動。活動從5月中旬開始，有學習對照，自查評議活動；有《我的教育故事》撰寫、交流、演講活動；有“感動景東好老師”評選、表彰活動；

16．05年6月28日，我校舉行華東師范大學支持景東小學辦學項目合作洽談會，華師大校長辦公室郭主任，基教辦馮處長，教管系領導一行7人分別對四個項目進行合作做前期調研，王浩副局、陳健科也參加了調研；

17、05年8月27日，支部、工會開展“火災無情人有情”為蔣木金家捐款活動，共捐款5900元人民幣；

18、05年8月29日，華師大教管系一行三人和華師大嚴校長來我校召開關于“項目合作啟動儀式”的碰頭會，同時，分別對四個子項目的實施方案開展研討； 19、05年9月9日，景東小學隆重舉行“關愛學生奉獻教育”第21屆教師節慶祝大會暨首屆“感動景東好老師”評選活動總結表彰會。共有4位教師光榮地接受表彰。大會由工會主席鄒老師主持，吳涇鎮分管教育鎮長、教委主任、學校家長委員會全體成員、部分學生和全體教職工出席會議。表彰大會穿插了小朋友的文藝表演，《我的教育故事》青年教師演講活動。教師節期間，支部號召全體教師開展“關愛學生，走進家庭”的家訪活動，全校家訪率達96%；

20、05年9月15日，舉行華東師范大學支持景東小學辦學項目合作啟動儀式，張辰副區長、陳效民局長為項目啟動作重要講話，黨委書記李坤華和華師大副校長楊素珍親自為項目合作揭牌，項目合作的相關負責人華師大方面的王剛教授、附小的嚴校長分別匯報學校規劃、教師專業發展和課堂教學改革的遠景目標及目前實施情況，與會的領導還有華師大基教辦主任、華師大辦公室主任，吳涇地區中小學校長。活動由王浩局長主持。（閔行電視臺于16日晚轉播、新吳涇期刊上刊登）；

21、05年9月我校在黨員群體中深入開展“愛心牽手”（即一名黨員聯系一名特困生或問題生）結對活動，顯現黨性實踐、師德實踐活動的繼續，為切實開展此項活動，保證活動質量，黨支部與各黨員簽訂目標責任狀；

22、9月26日下午，華東師大教管系副教授郭繼東博士來我校作了“教師專業發展——今天的要求”輔導報告；

23、10月11日，重陽節退休老人蘇州木犢一日游；

23、10月14日，景東小學與文明共建單位吳涇消防中隊聯合開展“珍愛生命”消防安全教育活動。消防戰士為學生們模擬演繹了人群疏散，緊急逃生，救火滅火等消防常規教育，另外，學校衛生室配合進行現場救護和包扎。活動場面氣勢磅礴，形象生動，學生參與，教育深刻；

24、10月18日，我校部分學生參加吳涇鎮“金秋閔行”社區文化節暨建鎮五周年慶祝活動，學校的“小水兵”踢踏舞表演獲得陣陣掌聲；

25、10月8日，學校項目工作小組制訂完成2005學年第一學期“項目合作”實施計劃并定于10月9日上午，項目組一行五人專程來到華東師范大學附小和嚴瑋懿校長、楊素珍副校長，以及華東師大教管系的三位項目負責人就本學期項目合作實施計劃進行了認真、廣泛而深入地研討；

26、10月17日下午，按照實施計劃，華東師大附屬小學楊素珍副校長率領附小骨干教師一行四人，到景東小學開展“問題為本，聚焦課堂”的課堂教學診斷活動。我校共開設了語文、數學、英語、音樂七節課，隨后進行了說課評課活動； 27、10月19日下午，由局辦主任葉志剛帶隊，華師大校長、書記等領導、教授30余人到我校視察工作；

28、10月24日，華東師大教管系副教授郭繼東博士來我校作了“教師專業發展”系列輔導報告二；

29、華東師大法政學院社會實踐部與景東小學開展“攜手同成長”主題系列活動，按照“攜手同成長”活動計劃書，每周四中午，大學生們準時走進校園，走入班級，走近學生，協助學校教師開展思想品德教育、心理健康教育輔導、班隊主題會，課題的撰寫等；

30、2006年元月17日,在華東師大附小召開“華東師大及附小支持景東小學辦學項目合作”項目組期末總結會議；

31、2006年4月3日下午，舉行有教管系專家、附小骨干教師，區研訓員參與的“問題為本，同伴互助”第二屆景東杯課堂教學評比活動；

32、2006年3月31日，景東小學組織全體黨員過了一次“學習黨章、遵守黨章、貫徹黨章、維護黨章”和“學習八榮八恥”，加強社會主義榮辱觀教育的專題組織生活會。在組織生活會上，黨員們圍繞“如何貫徹黨章要求，做好本職工作；如何正確樹立社會主義榮辱觀”等話題展開了熱烈的討論，許多黨員對照黨章要求，結合榮辱觀教育，對自己提出了新標準、新要求，對“如何對小學生加強社會主義榮辱觀教育”等問題提出了許多好的做法，好的建議；

33、4月17日，景東小學召開“四個結合，兩個提高”榮辱觀專題教育活動 動員大會。我校的榮辱觀教育活動將和師德建設、廉政文化建設、黨員先進性建設、學習型學校建設有機結合，著眼于學校文明程度提高，著眼于師生行為規范水準提高；

34、4月17日，學校開展“問題為本，同伴互助”課堂教學評比活動總結表彰大會，16位青年教師分別獲得等第獎，其中，陸薇鴻老師的《啦啦隊》一課獲得區小學美術中青年教師教學評選片級出線，體現出我校青年教師專業發展上的又一新的進步；

35、4月17日至5月12日，陳淑萍等八位教師深入華師大附小的課堂實踐學習。36、6月6日，景東小學舉行區級重點課題開題論證暨項目合作科研拜師儀式,凌愛群等十名教師與華師大教育管理學系的陳永明等五位教授、專家結對,真正實現了專家與教師的零距離對話；

37、為增進彼此友誼，促進融合溝通，提升職工文化生活品位，豐富職工業余生活，景東小學在吳涇鎮黨委的支持、關心下，和上海隧道股份設備租賃分公司、上海盛綠綠化公司、吳涇消防中隊、吳涇環衛綜合公司四家共建單位于6月20日共同舉辦職工乒乓球友誼賽。

38．7月4日，景東小學召開“感悟附小”暨2005學年第二學期學校工作總結大會。總結大會以視頻回放和訪談活動的形式總結學校工作，另8位退休教師臨別贈言。

39．8月29日，景東小學召開了“轉變角色，融入團隊，早日成為景小合格教師”師徒結對會議。會上，校長書記先后講話，分別代表學校明確了師徒雙方的職責和考核制度以及向師徒雙方提出了要求寄予了希望。新、老教師代表也分別做了發言。

40．8月28日下午，在吳涇鎮開展“知榮辱，講文明，迎世博，做可愛的吳涇人”主題活動暨“綠庭園”建園五周年慶祝活動中，我校古箏坊四位教師演奏的《瀏陽河》、《高山流水》將活動推向高潮。

41、9月10日，景東小學開展慶祝第22屆教師節慶祝大會暨“不負使命，弘揚教師職業精神”教師論壇總結表彰大會。陳效民局長錢澎德鎮長為我校論壇發來賀詞，全體退休教師也參加。

42、開學伊始，景小工會貫徹“百萬教師學禮儀”活動要求在廣大教職工中開展“學禮儀，強師德——網上學習活動和禮儀測試”活動。

43、9月16日，景小教工合唱團赴協和雙語學校參加局工會組織的“和諧之聲”廉政歌曲大合唱比賽。

44、9月19日開始，我校12位女教師利用早晚業余時間加急排練木蘭操，在27日的片賽活動中獲得優勝獎（小學組第二名），這項活動豐富了女教工業余生活。

45、近日，景東小學黨支部在項目化推進廉潔教育和廉政文化進校園活動中進一步提出學校黨政領導廉潔廉政 “三不”承諾和黨員 “五不”承諾。

46、9月28日中午12：15至1：30，景東小學黨支部召開〈江澤民文選〉專題學習會，會上，黨支部書記宋秀華帶領大家認真學習了閔教委〔2006〕12號《關于組織學習〈江澤民文選〉的通知》的文件，副書記曹偉明作了學習《江澤民文選》讀書活動的動員報告和具體安排，在仔細研讀《正確引導青少年健康成長》（選自《江澤民文選》第二卷）文章后，黨員教師展開了熱烈的討論，紛紛表示作為教育工作者應更加自覺做好學生思想政治工作，要學好用好〈江澤民文選〉，用“三個代表”重要思想武裝頭腦、指導實踐、推動教學教育工作；

47、10月22日下午，我校教師樂隊----古箏組參加了閔行區第三屆“教師藝術風采”器樂專場比賽榮獲銀獎第一名的好成績！陳朝輝、楊陶紅、王麗芳、達紅、陸薇紅、喬黎紅六位教師齊奏的《漁舟唱晚》以優美的旋律，嫻熟的技藝獲得觀眾的好評和評委的高分。

48、10月31日，我校音樂教師項靜參加了青春滬動——閔行來滬青年藝術團巡回演出吳涇專場文藝演出，以一曲《一杯美酒》民美結合唱贏得觀眾的熱烈掌聲。49、10月31日下午景東小學舉行“引進優質教育資源，促進教師課題研究”——區級課題開題論證會。華師大教管系張萬朋主任等五位教授和區科研室龍所長等三位領導出席了論證會，并對我校凌愛群和陳淑萍兩位教師的課題實施提出了許多建設性的意見，為我校教師的課題實施提出了明確的方向。

景東小學

2006-11-7

第四篇：精神文明建設各項活動開展情況

一、實施步驟

第一階段：3月至4月。制定創建規劃，宣傳發動階段。通過各種形式的有效宣傳，創建工作做到家喻戶曉、人人皆知，真正成為大家的自覺行動。

第二階段：5月至10月。全面爭創階段，對照創建文明城市建設標準，依照創建規劃，逐項落實。

第三階段：11月至12月。查漏補缺，市文明辦對爭創工作進行檢查考評、指導，查找不足，及時整改。

二、工作措施

（一）加強領導，統一思想。鄉精神文明創建領導小組實行集體領導下的成員分工負責制，按創建規劃，各司其責，形成“一把手”負總責，村書記親自抓，村定職干部組織合力抓的工作機制。對創建工作實行目標管理責任制，推動創建工作的經常化、制度化、規范化。

（二）加強宣傳，形成氛圍。充分發揮輿論的導向和監督作用，運用各種手段和載體廣泛宣傳，進一步提高干部職工對創建文明城市重要性的認識，形成一個人人關心、人人監督的良好氛圍。

（三）突出重點，注重實效。村要結合各自中心工作和目標責任制，把創建工作作為一項重要的內容，帶領村支兩委、干部職工積極投入到創建活動中去，真正抓好自己的事，管好自己的人，把好自己的門，辦實事、出實招。針

對本部門存在的問題，采取積極有效的措施，認真做好整改工作，充分調動職工的積極性，切實改變工作作風，提高辦事效率，把創建工作真正落到實處。

第五篇：精神文明建設各項活動開展情況

精神文明建設各項活動開展情況

一、文明創建學習教育活動記錄

時間：2011年2月10日 地點：村會議室 施教人：趙榮法 主題：創建文明社區活動 內容：創建文明社區活動中：

1、以社區黨支部為核心，打造以社區黨員為主力，社區居民為代表、有威望的老同志參加的社區工作組織，協調社區義務做好居民的組織發動，各種信息的交流反饋，參與社區文明建設謀劃宣傳，履行監督社區的工作職責。

2、打造從社區黨團員、少先隊員為主體的社區自愿公益服務體系，從黨帶團、團促隊，參加社區組織開展的各項公益性事務活動及治安秩序的維護工作。通過系列活動宣傳創建活動，提高社區成員整體素質。

3、組織黨員自發性志愿者隊伍i，宣傳推動創建工作深入開展的各項安排部署；引導居民革除陋習、樹新風，爭當文明市民和恪守職業道德，遵從社會公德為重點的內容主題宣傳教育；突出社區與居民的互動性，宣傳創建文明城市工作中，涌現出先進典型及城市環境面貌，市民素質方面的可喜變化。

4、黨員自發性的志愿隊，流動性的宣傳，利用各種宣傳方式，宣傳創建文明城市的意義目的和意義，點評好人好事。提高社區居民“創建文明城市，爭做文明人”的參與熱情。

5、在社區居民中，文藝、體育、文藝積極分子的業余文體活動工作，組織他們開展各種文體活動，宣傳社區的工作及周圍的感人事跡，增進居民感情，創建生活活動的目的。時間：2011年4月10日 地點：村會議室 施教人：趙榮法

主題：發揮社區宣傳欄作用 引導居民爭創社區創新管理 內容：

近日來，社區從實際行動積極投身于社區服務創新管理工作中，加強社區對外宣傳作用。改善社區宣傳欄不容忽視的“窗口明鏡”作用。

一、區東側路口設臵固定宣傳欄，通過圖片、文字等方法，江普法黨建、科普、計生保健、財務等宣傳內容定期更新。宣傳欄內容真實鮮明，豐富多彩，讓居民在休閑娛樂的同時了解到最新政策及社區最新的動態，贏得了社區居民的一致好評。

二、、強管理，定期更換宣傳欄的內容，保持宣傳欄干凈、整潔，真正讓宣傳欄發揮應有的作用，成為社區一道靚麗的風景線。

辦好社區宣傳欄，向居民宣傳黨的路線、方針、政策，宣傳科技、文化、衛生等知識，這對于提高居民素質，創建和諧社會有著重要作用，靈素村的工作人員們相信，在他們和社區居民的共同努力下，社區一定會成為環境優美、文明祥和的居住家園。

時間：2011年6月10日 地點：村會議室 施教人：趙榮法

主題：村民團結友愛、互幫互助、文明禮貌、家庭和諧 內容：

為落實貫徹黨的會議精神，構建社會主義和諧社會，加快靈樹村和諧、幸福生活環境建設，把我村建設成為村容整潔、鄉風文明、生活寬裕、生產富裕、管理民主的和諧社區，提出以下建議：

一、開展創建活動娥重要意義

1、社區的誠信和和諧是構建和諧社會的基礎

2、社區的誠信及和諧是廣大群眾的迫切需要

3、社區的誠信及和諧是社區建設的主題和核心

二、創建活動的指導思想和基本原則

1、指導思想

2、基本原則

三、主要任務和工作目標

1、樹立誠信意識

2、推進社區自治

3、加強社區管理

4、完善社區服務

5、穩定社區治安

6、美化社區環境

7、營造和美家庭

二、開展評比活動記錄

時間：2011年3月10日 地點：村會議室 施教人：趙榮法 主題：“平安家庭”評比 內容： 評比結果：

我村家庭總戶數：1332戶（總人數3800人）參評總戶數：1284戶 參評比率：96%平安家庭總戶數：1242戶平安戶占比：96.7%平安家庭標兵戶數：135戶

開展“平安家庭”活動，并進行評比，提高了群眾的積極參與性，使平安生活、平安家庭、平安鄉村、平安社會深入人心，達到一個廣為宣傳的良好作用。有比賽就有競爭，有競爭就有動力，有動力就能把事情做好。

使“平安”、“和諧”、“安定”的信念深入人心。

時間：2011年3月10日 地點：村會議室 施教人：趙榮法

主題：“五好文明家庭”評比 內容： 評比結果：

我村家庭總戶數：1332戶 總人數3800人 參評總戶數：1284戶 參評比率：96%平安家庭總戶數：1142戶平安戶占比：95%平安家庭標兵戶數：135戶

開展“五好文明家庭”評比活動，積極鼓勵群眾從小事做起，從自我做起，積極發揮創新能力和動手、動腦能力的實踐能力。

進行評比階段，不少家庭由原來的懶散、惰性變成積極主動，爭優創先，爭做五好家庭能手。

三、經濟建設活動及成效記錄

時間：2011年2月4日 地點：村會議室 主持人：趙榮法 記錄人：張群 參加人員：全體村干部

經濟建設活動內容：

中央經濟會議提出：2011年宏觀經濟政策的基本取向要積極穩健、審慎靈活，重點是更加積極穩妥地處理好保持經濟平穩較快的發展、調整經濟結構、管理通脹預期的關系，加快推進經濟結構戰略性調整，把穩定價格總體水平放在更加突出地位臵，切實增強經濟發展的協調性、可持續性和內生動力。

我村開展土地流轉，提高土地使用率，建立生態高效的現代農業園基地及近800畝的鋼架大棚種植基地。

成效：

提高了土地使用率，使農業實現現代化、科技化，同時做到環保、高效提供了保障。

現代農業園區的建立，使土地集中化使用，集中化規劃、集中化處理，也使農民不再僅僅靠土地吃飯，部分農民進種植園勞作，增加了農民收入，改變了以前農民靠天吃飯的局面。

此外，也提升了我村經濟建設的步伐。

時間：2011年4月8日、地點：村會議室 主持人：趙榮法 記錄人：張群 參加人員：全體村干部

經濟建設活動內容：

2011年是整體經濟在增速常態化基礎上江呈現小幅回落的趨勢，GDP同比增速呈現“前低后高”，而環比增速呈現逐級小幅回落趨勢，全年經濟增長，估計達到906%，季度波動幅度在2個百分點以內。

為此，為村加大工業集居區的建設，提升綠色、環保企業的品牌效應。

成效：

我村現在有32家較規模企業坐落我村，形成了綠色、環保、節能的工業集居區，增加了每年村營稅收入，也使農民脫離了土地，走進了工廠，增加了群眾的工資性收入。使群眾的收入有了保障，同時也增加了我村經濟建設的步伐。

時間：2011年6月10日 地點：村會議室 主持人：趙榮法 記錄人：張群 參加人員：全體村干部

經濟建設活動內容：

我村繼續把改革開放作為破解各種矛盾的重心和主攻方向的著力點，強力推進改革創新，以改革破解發展瓶頸，全面提高發展水平，一開放推動全局發展，只有將經濟建設搞好，才能處理好相關的事宜。

我村現已積極推進第五期集居區建設工作。在前四期集居區工作很好的完成之后，對于以后的發展，我們更有信心也更有動力，相信搞好經濟建設不是難事。

成效：

在港西大道的南端道路兩側，樹立著一排排歐式風格的小洋房，為新農村建設樹起了“一道道靚麗的風景線”。

集居區建設，提高了土地的使用率，也改變了原來村居住分散的情況，村委會村務工作難以下達的局面。

四、未成年人思想道德建設活動及成效記錄

時間：2011年2月10日 地點：村會議室 主持人：趙榮法 記錄人：張群 參加人員：全體村干部 教育建設活動內容：

一、為孩子撐起一片藍天

“凈化工程”像一場及時雨，給未成年人創造了良好的成長環境。使孩子成長環境更加健康。農村未成年人、外來建設者子女和留守兒童是未成年人思想道德建設的薄弱環節，“幫護工程”結合實施文明素質工程，通過送書，加強農村未成年人的思想道德教育。

二、三位一體，全方位打造育人網絡

學校、家庭、社會是未成年人思想道德建設三個關鍵環節。整合資源，使三者融為一體，建立全方位育人網絡。以學校為主陣地，德育工作水平得到切實提高。積極調整德育課程結構，在中小學校全面推行德育導師制，構建以學會做人為核心，以生活德育為基礎的德育課程體系。以家庭為基礎，家庭教育層次得到全面提升。以社區為平臺，社會教育作用全面發揮。

三、知恥明禮，社會主義榮辱觀深入人心

把榮辱觀宣傳教育活動與文明素質工程和文明禮儀活動有機結合，把社會主義榮辱觀列為中小學德育課教程的重要內容，使踐行社會主義榮辱觀在全省學生中蔚然成風，讓青少年在實踐和體驗中陶冶情操。

時間：2011年4月10日 地點：村會議室 主持人：趙榮法 記錄人：張群 參加人員：全體村干部 教育建設活動內容：

青少年是祖國未來的建設者，是建設有中國特色社會主義事業的接班人。切實加強未成年人思想道德建設，是確保黨和國家事業興旺發達的“希望工程”，是實踐“三個代表”重要思想，辦好人民滿意教育的“民心工程”，是提高全民族素質，建設社會主義精神文明的“基礎工程”。《中共中央、國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》指出：加強和改進未成年人思想道德建設是一項重大而緊迫的戰略任務。當今社會轉型變遷的環境條件，給未成年人思想道德建設工作創造了機遇也提出了挑戰，針對當前未成年人思想道德現狀和存在的問題，就如何凈化未成年人成長環境，建立健全學校、社會、家庭“三位一體”的未成年人思想道德建設網絡，唱響未成年人思想道德建設合奏曲，談點本人初淺的看法。

一、未成年人思想道德教育存在問題的原因

（一）經濟建設快速發展，道德建設相對弱化

當前，我國正處于經濟社會快速發展和改革攻堅的關鍵階段，既是發展的機遇期，也是矛盾的凸現期。隨著經濟體制深刻變革、社會結構深刻變動、利益格局深刻調整，總體上人們的思想觀念已經并正在發生著巨大的變化，人們思想活動的獨立性、選擇性、多變性、多元性明顯增強。尤其是在“堅持以經濟建設為中心”的大背景下，社會精神文明領域的建設相對弱化，社會“四德”出現了一些不容忽視的現象，有些人“三觀”發生扭曲，一些腐朽落后的思想文化沉渣泛起，為拜金主義、享樂主義、極端個人主義的滋長提供了土壤。在這樣的情況下，社會的教育功能明顯弱化，各行各業都在不同程度上丟棄了對社會道德文明的輻射傳播功能。人們熱衷于關注能夠轉化為生產力的自然科學，而冷落了指導社會文明進步的哲學和社會科學，青少年只看到社會現實是怎樣的，而不知道社會應該是怎樣的；一些社會傳媒，特別是一些泛濫的商業性書刊、錄像、網絡，不但沒有擔負起凈化心靈的社會責任，沒有旗臶鮮明地去傳播先進文化，弘揚民族精神，推崇社會道德，反而是受利益驅動去傳播一些“垃圾文化”，其中，物質美色誘惑的成分太強，思想道德教育的成分太弱；在場所建設方面，能吸引青少年光顧的博物館、圖書館、少年宮、健康娛樂中心等少之又少，而一些不利于青少年身心健康的網吧、歌舞廳卻比比皆是。

（二）部分學生缺乏應有的家庭教育

家庭是未成年人的第一學校，父母是孩子的啟蒙教師。父母的人生態度、道德觀念、言行舉止可以影響孩子的一生。當前，家教方面存在的問題很多，主要表現為：

1、部分家長教育素質低，對孩子進行錯誤教育。孩子撿了錢要交老師，父母反對：現在哪有交公的，自己留著吧；孩子要當勞動委員，父母不支持：勞動好頂個屁用，你想一輩子勞動呵，沒出息；孩子坐公交車看到老人或孕婦上車，想起來讓座，父母制止說：你自己坐好，如你沒座位，又有誰給你讓座；在教育孩子刻苦學習、立志成才方面，父母也把來自生活的焦慮和對現實的不滿傳遞給了孩子：學習不好，一輩子都不會有出息。你看看張三，每天出大力，吃的啥？穿的啥？住的啥？你再看看人家李四，當個官多自在，要啥有啥。不好好學習，那就去養豬、種田、干苦力，只有好好學習，才能出人頭地，才能當官賺大錢。這種出于愛心的錯誤教育，使孩子失去了許多優秀的品質和善良的本性，造就了孩子的平庸自私，唯利是圖。

2、一些家長對孩子太過溺愛，照顧的太多，滿足的太多，孩子要什么給什么，把孩子培養教育成了一個“小皇帝”，以自我為中心、驕傲自大，盛氣凌人、無法無天，只知道索取，不懂得奉獻，在思想道德方面存在許多缺陷；

3、一些家長，自身缺乏成就感，把愿望寄托到孩子身上，對孩子批評指責多，賞識鼓勵少。特別是孩子學習困難，行為不良被老師找家長后，經常不問青紅皂白，對孩子打罵相加。孩子因為老師“看不起”，家長“看不上”而產生嚴重的自卑心理，或唯唯喏喏，自甘墮落，或對父母、老師懷有抵觸、仇視心理；

4、一些家長，為了掙錢東奔西走，只知道滿足孩子的物質需求，而忽略了孩子的心理需求，使孩子由于孤獨無聊、缺乏監護而誤入歧途。

5、一些家長外出務工留下孩子，一年難得回家一次，甚至幾年不回家，通過書信、電話與父母聯系次數極少，缺乏溝通、監管，使孩子與父母的感情越來越淡薄，留守兒童“隔代教育”，使青少年普遍存在心態早熟、心理脆弱等問題，嚴重影響著留守兒童身心發展，尤其是品德、心理健康成長方面問題日益凸顯。

6、一些家長拉車、撿破爛、干力氣活供孩子上學，而孩子卻不知感恩，反而認為父母干的活給自己丟面子，不敢在同學面前認父母，而父母也不懂得如何引導孩子，反而默默躲在孩子背后為孩子付出一切。

7、還有一些家長，要求孩子刻苦學習，自己卻吃喝玩樂嫖娼，不注意給孩子創造文明的家庭環境，不注意給孩子樹立一個好的榜樣。

（三）學校思想政治教育存在薄弱環節

學校是對未成年人進行思想道德教育的主渠道，擔負著對未成年人進行系統教育的神圣使命。我們應該承認，新時期學校德育工作在不斷總結和反思的基礎上，思想政治工作得到了一定的加強，德育工作正向著科學化、制度化、規范化、實效化的方向邁進。然而我們也應該看到，由于思想政治工作隊伍對新時期急劇變革的現實及特點缺乏足夠的估計和深入的研究，學校德育工作還存在一些薄弱環節。

1、“德育首位”沒有得到真正的貫徹落實。在市場經濟狀態下，質量是學校的生命。而在許多人看來，“學校質量”就是“考學成績”。社會評價學校，學校評價教師，教師評價學生，都是以升學率、教學成績和學習成績為標尺，而德育工作成了難以量化的、無關緊要的軟性指標。由于德育工作缺乏評價體系的支撐而喪失驅動力，學校和教師并沒有真正的從思想上、從實際行動上重視德育工作，德育工作依然處在“說起來重要，做起來次要”的無奈境地。

2、德育工作未能做到學生心理。德育活動流于形式，不僅收效甚微，而且加重了學生對德育不以為然的敷衍心理；任課教師只管教學，很少主動地通過課堂主渠道對學生滲透思想道德教育；有的班主任只抓制度管理，不重視思想教育。如對學生，特別是對學習不好、經常違紀的“后進生”，不僅缺乏深入的了解，愛的關懷，真誠的耐心細致的思想工作，而且存在歧視心理，經常小題大作的亂發脾氣，對學生惡語中傷，造成學生心靈受到壓抑，對他人和社會容易產生抵觸不滿情緒。

3、部分教師職業道德滑坡，對未成年人思想道德產生負面影響。市場經濟的沖擊，社會不正之風的影響，使教師的價值觀、道德觀發生改變。有的教師隨意發表對社會不滿的言論，動搖了青少年對黨、對社會主義的信念；有的教師奉獻精神萎縮，名利之心膨脹，丟失了教育工作者應有胸懷和品格。工作中，他們不能公平公正地對待每一個學生，對當官的、有錢的家長一副面孔，對平民百姓家長又是一副面孔；對學習好的學生一種態度，對學習差的學生又是一種態度；還有的教師見利忘義、唯利是圖，在家長和學生身上千方百計的謀取私利，使教師的社會形象受到損壞。教師的趨勢趨利、言行不一不僅動搖了學生的道德信念，而且使學生對思想道德教育產生抵觸和逆反心理。

（四）部門認識不到位、配合不夠密切、投入不足

目前，全社會對青少年思想道德教育工作重要性的認識和重視還不夠，部門間的配合還不夠密切，沒有形成全社會共同參與做好青少年思想道德教育工作的良好氛圍。青少年學生的學習壓力很大，社會專門向青少年開放的娛樂文體活動場所不足，青少年的課余活動和社會實踐活動偏少，使青少年在很少的業余時間里卻無處可去，更缺乏有專人指導的活動場所，不利于他們的身心健康成長。時間：2011年6月10日 地點：村會議室 主持人：趙榮法 記錄人：張群 參加人員：全體村干部 教育建設活動內容：

2011年“六一”國際兒童節，為深入貫徹落實關于加強和改進未成年人思想道德建設工作的重要部署，圍繞我村工作大局，突出重點，使廣大兒童度過一個快樂而有意義的節日。村兩委決定在我村少年兒童中開展“六一”兒童節道德實踐活動，現將有關事項通知如下：

一、活動時間

六月一日前后

二、活動主題

以“做一個有道德的人”為主題，精心設計并組織開展形式多樣、生動活潑的道德實踐活動，通過多種渠道，在廣大少年兒童中推廣文明禮貌用語，倡導文明行為，不斷提高未成年人道德品質、文明素養和公民意識。

三、活動內容

1、組織以“尋根節與我”為主題的大隊會、中隊會。向廣大少年兒童普及思想道德的主題和理念，提高少年兒童對思想道德的知曉度、關注度、支持度和參與度。引導少年兒童愛祖國、愛家鄉，增強對祖國對家鄉的自豪感，旨在激發少年兒童對祖國對家鄉的責任感和主人翁意識，引導少年兒童從使用文明禮貌用語和踐行文明行為出發為我村添光彩。

2、組織少年兒童開展“推廣文明用語，糾正不文明行為”道德實踐活動。舉行“向不文明行為告別，迎接文明尋根節”簽名活動，以少年兒童使用文明語言及踐行文明行為來引導文明語言、行為，勸誡不文明語言、行為。通過少年兒童的文明行為道德實踐活動，激發少年兒童的公民意識，培養少年兒童的社會責任感。

3、組織動員家長、少年兒童開展“迎節慶〃文明家庭環境護衛行動”。以文明家庭環境建設為核心，開展兒童家庭參與的實踐活動，動員家長兒童使用文明用語、踐行文明行為、摒棄不良習慣，一起做凈化社會文化環境的參與者、文明生活的建設者、優秀品德的踐行者。

四、活動要求

1、高度重視，精心組織。中央18部委聯合通知要求全國上下切實組織好“六一”兒童節慶祝活動，兒童節是少年兒童的重要節日，是貫徹落實關于加強和改進未成年人思想道德建設工作有利契機。我村要高度重視，加強領導，精心組織，做好統籌規劃。

2、普遍開展，重視創新。要強調在各少先隊組織中普遍開展這項活動，讓少年兒童全部參與，使活動影響更多少年兒童。注重豐富和完善活動內容，規范和創新活動形式，借鑒好做法、好經驗，認真總結。

3、加強宣傳，營造氛圍。村委要加強與少先隊組織的合作，加大宣傳力度，形成規模和聲勢，擴大社會影響，進一步形成全社會關注的良好氛圍。